7.2 做中华人文精神的弘扬者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“做中华人文精神的弘扬者”，核心知识点包括中华人文精神的内涵、作用及弘扬要求。课堂导入通过《典籍里的中国》屈原案例、六尺巷典故等热点素材，构建从历史精神到现实传承的脉络，以生活观察、探究分享、案例分析为学习支架。 其亮点在于素材多元，融合典籍语句、榜样事迹及社会热点，结合政治认同（文化自信）与道德修养（向上向善）。通过屈原“哀民生之多艰”感悟家国情怀，“顺其自然”捐款案例引导践行，学生能增强文化认同与责任意识，教师可依托丰富素材提升教学实效。

第2课时 做中华人文精神的弘扬者 第七课 弘扬中华人文精神 第三单元 传承中华优秀传统文化 学习目标 1. 结合典型代表人物、事迹及其所体现的精神特质，阐述中华人文精神的丰富内涵。 2. 通过对历史故事、现实案例、文学作品等多种素材的深入分析，显著提升对中华人文精神的洞察、解读和归纳能力。 3. 激发学生内心对中华人文精神的强烈认同感、归属感和自豪感，使其从情感深处珍视民族文化瑰宝，坚定文化自信根基。 思考：从屈原的作品及其故事中，你领悟一种怎样独特的精神气质和力量？这些精神品质在我们当今社会是否依然具有价值和意义？ 教学目标 生活观察 中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“瞻前而顾后兮，相观民之极。”“明明暗暗，惟时何为?”“圜则九重，孰营度之?”“苏世独立，横而不流兮。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”…《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。 思考：中华优秀传统文化源远流长，博大精深，我们应该如何弘扬 中华人文精神？ 导入一：热点速递 思考：中华优秀传统文化中的人文精神内涵丰富，我们应如何弘扬中华人文精神？ 导入二：多维交流 弘扬中华优秀传统文化，不仅要始终保持一种对民族文化未来发展的使命感，也要关注人文精神的传承。对传统文化的弘扬不能止步于形式上的热闹，而是要触及民众的精神世界，形成广泛的社会共识。使全社会对中华传统文化的弘扬步入健康轨道，在当下已经成为一个重要的时代话题。 课堂笔记——1.中华人文精神的作用：P59-61 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 诗书礼乐：指先秦的《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《乐经》四部儒家的经书。 熏陶：比喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响 探究与分享 人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。 “天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量。 古人说:“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。 和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。 思考：你还知道哪些提倡和谐的名言或事例？ 和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。 人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。 古人说：“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。 “天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量。 说文解字话和谐 和谐是一种理想的状态，体现在人与人之间、家庭与社会之间以及整个社会生活中的协调与平衡。 尊老爱幼、夫妻和睦、家庭成员间互相关注，积极交流沟通是小家和谐； 邻里团结，谅解宽容、与人为善，这是人与人之间的“和”； 学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居是和谐社会； 社会各阶层、各群体平等和谐，兼容而不冲突协作而不对立、制衡而不掣肘、有序而不混乱，这是社会分工和社会内部的“和”。 9 你还知道哪些提倡和谐的名言或事例？ 结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。 名言：天地合而万物生，阴阳接而变化起，性伪合而天下治；各美其美，美人之美，美美与共，天下大同；等等。 弘扬促进社会和谐的思想文化，正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 （1）弘扬促进社会和谐的思想文化。 表现：中华民族提倡人与人、人与社会和谐共处。 弘扬中华人文精神的要求 2024年10月17日下午，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。 清康熙年间，张家与吴家因两家院落间狭小的空地起了争执，大学士张英一句“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”成功化干戈为玉帛，两家人各让出的三尺地，成了方便大家通行的六尺巷 从六尺巷中，你感受到了怎样的人文精神？ 与人相处要和睦兼让——以”和“为贵。中华民族推崇“万物并育不相害，道并行而不相悖”，提倡人与人，人与社会和谐相处。 2024年10月17日下午，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。习近平总书记说，来这里看一看，很有感触。六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。 结合材料，谈一谈今天我们应如何促进社会和谐， 传承中华人文精神？ ①弘扬促进社会和谐的思想文化。 体现：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。 要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 万物共同生长而互不妨害，道路同时并行而互不冲突。这句话强调了和谐共处、包容并蓄的重要性。 世界各国的人民都象兄弟一样，提倡人与人、人与社会和谐共处。 （三）着眼未来，奋楫笃行 活动三：学习榜样，勇担使命 思考：1.宋应星与袁隆平，两人相隔三百年，却有着共同的梦——“禾下乘凉、天下富足”，这体现了他们怎样的品质？ 2.穿越时空，同学们，你会对先贤说些什么？ 学习新知 笔记： 2.如何弘扬中华人文精神？ 立己达人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 ②弘扬向上向善的思想文化。 学习新知 读经典，悟真谛 四海之内，皆兄弟。——《论语·颜渊》 天地与我并生，而万物与我为一。——《庄子·齐物论》 远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。 ——《《论语·季氏》 已所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》 君子和而不同，小人同而不和。—— 孔子 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 ——费孝通 思考:什么是向上向善的思想文化？我们如何在生活中践行这种文化？ 爱心捐款 无偿献血 免费写春联 小交警指挥交通 帮助他人 主动让座 义务宣传 义务植树 立已达人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进;爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。 为什么要向榜样学习? 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ①对自己：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ②对社会、对国家：善于寻找好的榜样。向榜样学习，汲取榜样的力量。我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 知识拓展 课堂笔记—2.如何弘扬中华人文精神？ P63-64①② 知识总结 ①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。P63 ②弘扬向上向善的思想文化。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。P64 每年浙江省宁波市慈善总会收到一封挂号信，装有110张汇款收据，总计108万元。这是神秘人“顺其自然”连续第25年向宁波市慈善总会捐款，累计1577万元。更多人为“顺其自然”的行为而感动，加入爱心接力。20多年来，宁波市慈善总会将“顺其自然”的捐款用于助学、助困，帮助许多人渡过难关。““顺其自然”的行为( ) ①弘扬了向上向善的思想文化 ②“他”是中华人文精神的弘扬者 ③弘扬促进社会和谐的思想文化 ④纯属个人名利行为 A.①② B.①③ C .②③ D.②④ A 某校进行校园文化建设，围绕建立和谐的校园人际关系生征集宣传标语。下列标语适用的有( ) ①人而无礼，焉以为德 ②和而不同，周而不比 ③功崇惟志，业广惟勤 ④天地之大，黎元为本 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 下列能够体现促进社会和谐的思想文化的句子有（ ） ①唤起每个人的正能量，共同创造一个和谐的社会环境 ②推崇分享和公平，助力和谐社会的发展 ③尊重他人的权益，传递和谐社会的正能量 ④用积极的心态面对困难，为和谐社会贡献力量 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ D D 【解析】本题考查弘扬社会和谐的思想文化。①②③④符合题意，故选D。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Lavf60.17.100 $