专题01 珍惜青春时光（期末真题汇编，河南专用）七年级道德与法治下学期

**基本信息** 七年级下册道德与法治期末试题汇编，聚焦“珍惜青春时光”专题，整合河南多地期末真题，通过47道选择题系统覆盖青春期身心变化、异性交往、自我保护及情绪情感四大核心考点，突出情境化与实践性。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|47题|青春的邀约（1-9题）、男生女生（10-14题）、学会自我保护（15-21题）、情绪情感（22-47题）|以学生生活情境（如身高变化、痘痘困扰、异性分组比赛）为载体，结合诗句（李白、杜甫）、电影情节（《哪吒》）等素材，考查核心素养；如第10题通过三组比赛结果对比，引导理解性别优势互补，第24题借李白诗句变化分析情绪与环境关系，契合期末复习对知识应用与价值引领的要求。|

专题01 珍惜青春时光 4大高频考点概览 考点01 青春的邀约 考点02 男生女生 考点03 学会自我保护 考点04 情绪情感 1．(24-25七下·河南焦作·期末)课堂上，两位同学交流了自己进入初中后的变化。地 城 考点01 青春的邀约 ☆我像春雨过后的树苗，长高了一厘米，我很兴奋。 ☆我的自我意识增强，渴望在生活上、学习上获得独立。 这对我们健康成长的主要启示是（   ） A．青春期的生理变化让人思维敏捷 B．关注心理变化比关注生理变化重要 C．以积极心态面对青春期身心变化 D．要塑造自己的外在美，忽视内在美 【答案】C 【详解】本题考查正确对待青春期身心变化。 A：题干中“长高”属于生理变化，但未体现“思维敏捷”这一结果，故A不符合题意； B：题干同时提到生理和心理变化，但未强调二者重要性比较，故B说法错误； C：两位同学分别以积极态度看待生理变化（兴奋）和心理变化（渴望独立），故C符合题意； D：“忽视内在美”与题干中关注心理独立（内在成长）相矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 2．(24-25七下·河南郑州外国语中学·期末)青春期是身体发育和心理发展的加速期。针对以下同学的成长苦恼，下列做法可取的是（   ） 小鸣 我的声音变得沙哑，太难听了！ 小善 最近我的脸上长痘痘，丑死了！ ①视而不见，只关注心理    ②正视变化，追求内在美 ③摆脱烦恼，更重外在美    ④理性对待，不嘲弄他人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化。 ②④：分析题文，声音变得沙哑，脸上长痘痘，都是青春期生理变化的正常体现，对待青春期生理的变化我们应该正视变化，理性对待，追求内在美，不嘲弄他人，故②④符合题意； ①：视而不见，只关注心理，忽略了青春期生理变化的正常性，未能正确面对，故①说法错误； ③：我们在追求外在美的同时，更加注重内在美，故③说法错误； 故本题选D。 3．(24-25七下·河南濮阳·期末)青春，带着一份特殊的邀约，向我们款款而来。下面是七年级(1)班的同学分享的对“青春”的认识和感受。你认为他们的点评恰当的是（   ） 选项 生活观察 生活点评 ① 小亮：进入青春期，我们像春雨过后的树苗，生长迅速，生机勃勃。 青春的生理发育让我们的身体充满能量。 ② 佳佳：我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是，遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。 青春期我们的情感世界愈加丰富。 ③ 小茜：以前我不大愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变的格外活跃。我这是怎么了? 这是青春期出现的反常现象，需要老师和家长指导。 ④ 晓雯：进入中学后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我很希望有人能理解我。 青春期心理发育的正常现象，具有闭锁与开放的矛盾特点。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查青春期生理变化带来的影响、青春期的矛盾心理、青春期心理萌动的表现。 ①④：分析题文，小亮描述青春期身体快速成长的现象，青春的生理发育让我们的身体充满能量，晓雯的心理矛盾符合青春期闭锁性与开放性并存的特点，青春期心理发育的正常现象，故①④符合题意； ②：佳佳的矛盾心理体现独立性与依赖性的冲突，而非“情感世界愈加丰富”，故②说法错误； ③：小茜对异性关注增加是青春期正常心理萌动，并非“反常现象”，故③说法错误； 故本题选B。 4．(24-25七下·河南开封河南大学附属中学·期末)下列是七年级某同学生活的点滴记录及反思，你认为其中不正确的是（   ） ①个子猛长，喉结凸显，脸上长出讨厌的痘痘。——这是青春期的心理变化，需要正确对待 ②考试前有点紧张，尝试着做了深呼吸，感觉好多了。——这是通过转移注意来调节情绪 ③班上有人说我和小敏“早恋”，事实上我们只是好朋友。——反思自己在两人的交往中是否有不妥之处，把握尺度 ④越来越不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”。——这体现了青春期的矛盾心理 A．③④ B．②③ C．①④ D．①② 【答案】D 【详解】本题考查对正确对待青春期身体的变化、青春期的矛盾心理、正确看待与异性相处、情绪调节的方法的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，个子猛长、喉结凸显、长痘痘属于青春期的生理变化，而非心理变化；考试前有点紧张，尝试着做了深呼吸，深呼吸属于情绪调节中的放松训练，而非转移注意，故①②说法错误； ③④：面对流言主动反思交往尺度体现了正确处理异性交往的原则；既抗拒父母干涉又渴望父母帮助属于青春期独立性与依赖性并存的矛盾心理，故③④说法正确； 本题为逆向选择，故本题选D。 5．(24-25七下·河南三门峡·期末)有人说：“青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。”面对青春期的各种变化下列做法正确的是（   ） A．因发育较晚产生困扰，减少参与需要展示自我的集体活动 B．认为青春期变化无法改变，对同学的嘲笑选择不争辩 C．尊重身体变化差异性，注重品德提升和内在修养 D．模仿同伴调整自我表达方式，维护群体中的和谐关系 【答案】C 【详解】本题考查正确对待青春期心理与生理变化。 C：分析题干联系教材内容可知，我们要悦纳青春期的生理变化，尊重身体差异并注重内在修养，积极追求内在美与外在美的统一，故C符合题意； A：我们应悦纳青春期的变化，不因生理变化而自卑，因发育较晚而减少参与集体活动，属于逃避问题，不利于自信心的培养，故A说法错误； B：对同学的嘲笑不争辩，是消极应对，未体现维护自身权益的意识，故B说法错误； D：盲目模仿同伴可能失去自我独特性，维护和谐应建立在相互尊重的基础上，故D说法错误； 故本题选C。 6．(24-25七下·河南平顶山·期末)一名记者采访某同学时问道：“你的青春是什么样的？”这位同学低着头答道：“长得好看的人才有青春，我没有青春。”你认为这位同学的观点（   ） A．是错误的，因为外貌的美丑是天生的，无法改变 B．是正确的，因为社会上绝大多数人都是以貌取人的 C．是正确的，因为爱美之心人皆有之，只有拥有美好外表的人才能有美好的青春 D．是错误的，因为青春期的美是身体、仪表等外在美和品德、文化修养等内在美的统一 【答案】D 【详解】本题考查正确对待生理变化。 A：“外貌美丑天生无法改变”并非题干错误的根本原因，且内在美可以提升，故A说法错误； BC：判断错误，每个人都可以有美好的青春，故BC说法错误； D：题干观点错误，选项D正确指出青春美是外在美与内在美的统一，故D符合题意； 故本题选D。 7．(24-25七下·河南周口·期末)为了让学生以健康的心态面对青春期，消除成长中的迷茫与烦恼，某校七年级一班举办以“化解青春烦恼”为主题的班会。以下是部分同学的发言，其中正确的是（   ） ①在青春期，我们身体外形的变化是一样的 ②青春期的生理变化让我们的身体充满能量 ③我们在塑造外在美的同时也要提升内在美 ④在青春期我们产生心理矛盾是不正常的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对青春期生理变化的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，青春期的生理变化会带来旺盛的生命力，使身体充满能量；同时我们既要注重外在形象，也要加强品德和文化修养，提升内在美，努力做到内外兼修，故②③说法正确； ①④：青春期身体外形的变化因人而异，存在个体差异；青春期产生心理矛盾是正常的心理现象，故①④说法错误； 故本题选C。 8．(24-25七下·河南郑州航空港区·期末)下列选项最能概括以下七年级两位同学对话内容的是（   ） 甲:虽然这一年我只长高了一点点,但我认为只要健康就好。 乙:当遇到烦恼的时候,我总是会安慰自己“一切都会过去”。 A．参加体育活动,追求形体之美 B．改变认知评价,合理释放情绪 C．尝试自我调节,无视青春烦恼 D．正视青春变化,学会积极面对 【答案】D 【详解】本题考查青春期的心理矛盾。 D：题干中，甲同学的话体现的是正视青春变化，乙同学的话体现的是学会积极面对，因而，最能概括两位同学的对话内容的是正视青春变化，学会积极面对，故D说法正确； A：在追求形体等外在之美的同时，更应该追求青春的内在美，故A说法错误； B：材料未涉及到调节情绪的内容，B说法不符合题意； C：要及时调节青春烦恼，而非无视青春烦恼，C说法错误； 故本题选D。 9．(24-25七下·河南新乡名校联考·期末)在青春期，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。下列同学的想法，属于独立与依赖这组矛盾心理的是（   ） A．“我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。” B．“现在，我不愿意和别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。” C．“我去年在市级绘画比赛中获了奖，却不敢在班会上给大家展示作品。” D．“以前我不愿意和异性交往，如今我在有对方参加的活动中表现活跃。” 【答案】A 【详解】本题考查矛盾心理。 A：我不喜欢爸爸妈妈管我太多，体现了独立；可在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙，体现了依赖；故A说法正确； B：体现的是闭锁与开放，故B不符合题意； C：体现的是勇敢与怯懦，故C不符合题意； D：体现的是青春萌动，故D不符合题意； 故本题选A。 10．(24-25七下·河南焦作·期末)在一次比赛中，同学们自由分组。分组情况及比赛结果如下。地 城 考点02 男生女生 组员构成 比赛结果 第一组 六位男生 第三名 第二组 六位女生 第二名 第三组 三位女生、三位男生 第一名 第三组获得第一名的原因最有可能是（   ） A．男生的思维能力比女生强很多 B．女生在耐心细致方面比男生强 C．青春期男生女生充满无限希望 D．男生女生各有优势，取长补短 【答案】D 【详解】本题考查男生女生的性别优势。 D：题干中的分组情况及比赛结果，混合组的成功说明男生女生各有优势，取长补短，故D符合题意； AB：选项说法存在性别刻板印象，故AB说法错误； C：题干主旨未涉及青春期男生女生充满无限希望，故C不符合题意； 故本题选D。 11．(24-25七下·河南郑州外国语中学·期末)男生女生各具特点，各有优势。与异性交往是青春期成长的重要课题。下列与异性交往的行为恰当的是（   ） A．小强积极和班里女生打交道，偶尔跟女生开粗俗的玩笑 B．小晗拒绝和女生共同担任课代表，称“不能让别人误会” C．小红和小刚团结协作管理班级事务，一起组织班级活动 D．小茜是个活泼开朗的女孩，经常和男生在班级追逐打闹 【答案】C 【详解】本题考查异性交往的正确方式。 C：分析题文，小红和小刚团结协作、共同管理班级事务，体现了互相尊重、大方得体的交往方式，故C符合题意； A：小强偶尔开粗俗玩笑，属于不尊重异性的行为，不符合交往原则，故A说法错误； B：小晗拒绝合作，刻意回避异性交往，违背了自然、适度的原则，故B说法错误； D：追逐打闹容易引发矛盾或误会，属于不恰当的交往行为，故D说法错误； 故本题选C。 12．(24-25七下·河南开封河南大学附属中学·期末)班级活动中，男生们都会把体力活干完；而在文娱晚会上，女生优美的舞姿赢得大家的阵阵掌声。在青春的道路上应（   ） A．学会欣赏异性同学的优势 B．固化男女的性别刻板印象 C．帮助异性同学纠正其缺点 D．强化异性性别角色的认识 【答案】A 【详解】本题考查对正确认识男女生的特点和优势的认识和理解。 A：依据教材知识，在班级活动中和文娱晚会上男女同学各自的表现启示我们在青春的道路上应该学会欣赏异性同学的优势，故A说法正确； BCD：固化性别刻板印象会限制个人发展；题干未涉及纠正缺点，且强行纠正不符合尊重原则；强化性别角色可能加深刻板印象，与打破偏见的导向相悖，故BCD说法错误； 故本题选A。 13．(24-25七下·河南平顶山·期末)有人认为异性友谊的最高境界：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的是（   ） ①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②发现对方的不足，不断增强自信 ③爱慕对方，经常约对方去公园玩 ④互相帮助，互相学习，共同进步 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查异性交往的要求。 ①：欣赏对方的优势并完善自己，符合“欣赏对方”的适度交往原则，故①符合题意； ②：发现对方不足与“欣赏对方”的主旨不符，可能带有比较而非相互学习，故②说法错误； ③：爱慕对方并频繁单独约见，超出普通友谊范畴，不符合“适度”原则，故③说法错误； ④：互相帮助学习并共同进步，体现健康异性友谊的积极意义，故④符合题意； 故本题选B。 14．(24-25七下·河南许昌·期末)七年级（1）班召开了“男生女生文明交往”主题班会，下列同学说法正确的是（   ） A．小娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到内心坦荡，不要和男生来往 B．宁宁：男生女生各具特点，各有优势，进入青春期，男生女生的生理差异更加模糊 C．琦琦：对异性的欣赏是正常现象，但这不是爱情，我们应慎重对待，理智处理 D．小可：男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，无须讲究交往的尺度 【答案】C 【详解】本题考查与异性交往的积极作用、对朦胧情感的正确认识。 C：随着青春期的到来，我们对异性产生欣赏和向往是正常的现象，但这并不是真正的爱情，面对这种朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，琦琦的说法正确，故C符合题意； A：异性之间也能有纯洁的友谊，只要我们做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，就可以正常交往，收获真挚的友谊，“不要和男生来往”的说法过于绝对，故A说法错误；   B：进入青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显，而不是生理差异更加模糊 ，故B说法错误；   D：男生女生正常相处有助于学习彼此的优秀品质，但交往过程中必须讲究尺度，要把握好分寸，做到适度交往，故D说法错误；    故本题选C。 15．(24-25七下·河南焦作·期末)青春期，我们要增强自我保护意识，提高识别和预防危险的能力。下列途径合适的是（   ）地 城 考点03 学会自我保护 ①参观青春期教育展览②观看红色经典电影 ③听有关青春期知识讲座④假期与父母外出旅游 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查学会自我保护。   ①：参观青春期教育展览可直接学习相关知识，增强自我保护能力，故①符合题意；   ②：观看红色经典电影侧重思想教育，与青春期自我保护关联较弱，故②不符合题意；   ③：听青春期知识讲座能系统了解自我保护方法，故③符合题意；   ④：假期与父母旅游主要增进亲子关系，非直接提升危险预防能力，故④不符合题意；   故本题选B。 16．(24-25七下·河南郑州外国语中学·期末)在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往他们身边挤。他们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。这时候，小丹和小倩最恰当的做法是（   ） A．严厉呵斥，寻求其他乘客帮助 B．不断躲避，面对侵害无能为力 C．提前下车，结伴走向偏僻路段 D．忍气吞声，多从自身寻找问题 【答案】A 【详解】本题考查增强自我保护意识、掌握自我保护的方法。 A：面对男青年的行为，小丹和小倩要增强自我保护的意识，提高预防和应对性骚扰的能力。因此此时最恰当的做法就是对侵害行为严厉拒绝、勇敢说“不”、呵斥对方，并主动寻求其他乘客帮助，故A说法正确； B：不断躲避无法解决问题，且“无能为力”属于消极态度，未采取有效行动，故B说法错误； C：提前下车虽可暂时远离侵害，但走向偏僻路段会增加危险，故C说法错误； D：忍气吞声会纵容侵害行为，且将问题归咎于自身是错误的，故D说法错误； 故本题选A。 17．(24-25七下·河南濮阳·期末)七年级(1)班的同学调查发现：生活中许多青少年因为没有正确的性知识而陷入困惑、焦虑，甚至出现极端行为。正确看待性问题，学会自我保护是青少年的必修课。围绕这一问题，下列认识正确的是（   ） ①提高预防性骚扰的意识，就能杜绝性骚扰现象发生 ②日常生活中要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害行为 ③初中生对性产生好奇是不正常的，但存有困惑是正常的 ④与异性交往，应树立正确的道德观念和牢固的法律意识 A．②④ B．①③ C．①② D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查树立正确性观念、自我保护的方法。 ②：学会辨别和抵制性骚扰、性侵害是自我保护的必要能力，故②符合题意； ④：与异性交往需遵守道德和法律，强调正确观念，故④符合题意； ①：提高预防意识有助于减少性骚扰，但“杜绝”表述绝对化，现实中无法完全消除，故①说法错误； ③：青春期的青少年由于生理和心理变化，对性产生好奇是正常的生理和心理现象，有困惑也很常见，故③说法错误； 故本题选A。 18．(24-25七下·河南三门峡·期末)在“安全教育月”活动中，某校邀请七年级道德与法治课教师向全校学生普及加强自我保护和防范性侵害的知识，下列可以在讲座中分享的自我保护小贴士的内容是（   ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②保持沉默，避免影响加害者的名誉和关系 ③端正行为态度，用法律维护自身合法权益 ④正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查学会自我保护。 ③：端正行为态度，在遭遇侵害时运用法律武器保护自己，是正确的自我保护方式，故③符合题意； ④：正视性别差异，保护好身体隐私，是防范性侵害的重要前提，故④符合题意； ①：不与异性成年人接触的说法过于绝对，正常的异性交往是必要的，我们应提高警惕而非完全隔绝，故①说法错误； ②：面对性侵害保持沉默会纵容不法行为，不利于维护自身权益，应及时寻求帮助，故②说法错误； 故本题选D。 19．(24-25七下·河南平顶山·期末)在你班举办的“学会自我保护，为青春保驾护航”主题班会上，同学们分享了如下防范性侵害、性骚扰的小贴士，其中正确的是（   ） ①学会忍气吞声，多从自身找寻问题 ②端正行为态度，善用法律维护权益 ③保护自己身体隐私，掌握有效保护策略 ④增强自我保护意识，不与任何异性接触 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查防范性侵害与性骚扰的自我保护知识。 ①：学会忍气吞声会纵容侵害行为，且受害者无需从自身找问题，故①说法错误； ②：善用法律维护权益是正确应对侵害的方式，故②符合题意； ③：保护身体隐私并掌握保护策略是自我保护的核心内容，故③符合题意； ④：不与任何异性接触过于绝对，可能影响正常人际交往，故④说法错误； 故本题选C。 20．(24-25七下·河南郑州航空港区·期末)《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（   ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②学习性教育知识，了解身体隐私和边界的重要性 ③勇敢拒绝任何让自己感到不适的言语或行为 ④认为性侵害或性骚扰不会发生在自己身上 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：提高自我保护意识是必要的，但“不与异性成年人接触”过于绝对，现实中无法完全避免正常交往，故①说法错误； ②：学习性教育知识有助于正确认识身体隐私和边界，增强防范能力，故②说法正确； ③：勇敢拒绝不适的言语或行为是保护自己的直接有效方式，故③说法正确； ④：认为性侵害或性骚扰不会发生在自己身上属于侥幸心理，会降低警惕性，故④说法错误。 故本题选C。 21．(24-25七下·河南开封河南大学附属中学·期末)在生物课上,小明同学勇敢地向老师提出了一个有关性知识的疑问,然而,他的这一行为却引来了不少同学的嘲笑。针对这一现象,以下看法正确的是（   ） A．在公共场合谈论性知识,与我国深厚的传统文化底蕴相悖 B．小明的提问有助青春期的学生解决所有困惑,促进其成长 C．关于性的知识学生自学就可以,不需要教师在课堂上讲解 D．青春期的小明主动探寻性知识,解开困惑的做法值得学习 【答案】D 【详解】本题考查学习性知识的正确途径。 D：青春期是成长的重要阶段，正确了解性知识有助于学生科学认识自身变化，消除困惑。小明主动提问是积极求知的表现，值得肯定，他的做法符合青春期教育倡导的科学态度和正确价值观，故D说法正确； A：传统文化不应成为拒绝科学性教育的理由，故A说法错误； B：“解决所有困惑”表述绝对，夸大了小明做法的作用，故B说法错误； C：忽视了教师引导的重要性，易导致认知偏差，故C说法错误； 故本题选D。 22．(24-25七下·河南周口·期末)积极的情感体验源于我们对生活的热爱，我们应当努力丰富自己的积极情感体验，以更加饱满的热情面对生活，下列行为中有助于丰富我们积极情感体验的有（   ）地 城 考点04 情绪情感 ①帮助同学考试作弊，赢得对方好感 ②空余时间担任博物馆的义务讲解员 ③发展特长，加入学校相关兴趣社团 ④积极主动地参与运动会等集体活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】①：帮助同学考试作弊违背诚信原则，不利于个人成长，不能带来真正的积极情感体验，故①说法错误； ②：担任博物馆义务讲解员属于参与社会公益活动，能增强责任感与成就感，有助于丰富积极情感体验，故②符合题意； ③：发展特长并加入兴趣社团能提升自信，促进自我成长，有助于丰富积极情感体验，故③符合题意； ④：积极主动参与运动会等集体活动有助于培养团队精神和集体荣誉感，有助于丰富积极情感体验，故④符合题意。 23．(24-25七下·河南周口·期末)“45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（   ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：不同心态带来不同人生状态，因此保持乐观情绪、理性选择，是正确的做法，故①符合题意； ②：面对激烈竞争，我们需要自信迎接挑战，珍爱并实现生命价值，故②符合题意； ③：本题围绕青少年面对竞争的个人态度展开，“参与规则制定”和题干要求无关，故③不符合题意； ④：面对竞争坚定理想信念，活出生命意义、绽放生命之光，是正确的做法，故④符合题意。 24．(24-25七下·河南新乡名校联考·期末)面对同样美丽的风光，诗人李白在流放途中写下了“楚水清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，途中欣喜，提笔写下“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”来表达自己的愉悦之情。由此可见（   ） ①情绪决定人的观念和行动 ②人的情绪反映人的内心状态 ③人的消极情绪总的来说多于积极情绪 ④随着外部环境的变化，我们的情绪也经常变化 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【答案】B 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ②：李白在不同境遇下表现出不同情绪，说明情绪反映人的内心状态，故②符合题意； ④：李白因流放和大赦导致情绪变化，体现外部环境变化影响情绪，故④符合题意； ①：情绪影响但无法“决定”观念和行动，故①说法错误； ③：消极情绪与积极情绪无明确数量比较，故③说法错误； 故本题选B。 25．(24-25七下·河南新乡名校联考·期末)情感是人最基本的精神需求，而且人的情感是复杂多样的，比如“叶落归根”，体现了 ；“心存敬畏之心，方能行止有度”，体现了一种 ；“路见不平一声吼”体现了一种 ；所在班级受到表彰，班级同学都非常开心，这是 的体现。把下列情感依次填入上面横线，顺序恰当的一组是（   ） ①正义感 ②归属感 ③敬畏感 ④荣誉感 A．②③④① B．③②④① C．②③①④ D．③②①④ 【答案】C 【详解】本题考查情感的类型。 C：分析可知，“叶落归根”比喻人最终回归故乡或根源，体现对归属的渴望，对应归属感；“心存敬畏之心，方能行止有度”强调敬畏能约束行为，体现对规则或自然的尊重，对应敬畏感；“路见不平一声吼”形容对不公正事件的挺身而出，体现维护公平的勇气，对应正义感；“所在班级受到表彰，班级同学都非常开心”反映集体荣誉带来的喜悦，体现荣誉感；因此，顺序恰当的一组是②③①④，故C说法正确； ABD：顺序不恰当，故ABD说法错误； 故本题选C。 26．(24-25七下·河南许昌·期末)下面关于杜甫诗歌中的生活情景的感慨说明了（   ） 长安沦陷——“感时花溅泪” 初闻捷报——“涕泪满衣裳” 回看妻儿——“漫卷诗书喜欲狂” ①人的情绪复杂多样         ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定         ④人的情绪受外部环境影响 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①：诗句中杜甫经历了“感时花溅泪”“涕泪满衣裳”“喜欲狂”等不同情绪，体现情绪的复杂多样，故①符合题意； ②：”捷报、家庭团聚“作为外部刺激，引发情绪波动，故②符合题意； ③：诗句中情绪从悲伤到狂喜波动剧烈，说明情绪不稳定，故③说法错误； ④：长安沦陷、捷报、归家等外部环境变化直接影响情绪，故④符合题意； 故本题选B。 27．(24-25七下·河南许昌·期末)有心理专家分析得出：事件本身并不影响情绪，情绪只受对事件看法的影响。根据这个理论，小高要走出因比赛失败造成的沮丧情绪，应该（   ） A．去篮球场打场球，转移注意力 B．找知心朋友聊一聊最近发生的趣事 C．告诉自己比赛过程中的收获也很重要 D．在适当的场合大哭一场，发泄出来 【答案】C 【详解】本题考查情绪调节的方法。 C：分析题文，事件本身并不影响情绪，情绪只受对事件看法的影响，体现的是改变认知的调节方法，通过调整对比赛结果的认知，告诉自己比赛过程中的收获也很重要，关注收获而非失败，体现改变对事件的看法，故C符合题意； A：转移注意力属于调节情绪的方法，但未涉及改变对事件的看法，故A不符合题意； B：找知心朋友聊一聊可以宣泄情绪，但未直接改变对事件的看法，故B不符合题意； D：在适当的场合大哭一场，属于合理宣泄的情绪调节方法，但未改变对事件的看法，故D不符合题意； 故本题选C。 28．(24-25七下·河南焦作·期末)课堂上，同学们一起观看神舟二十号载人飞船发射成功的视频，大家非常兴奋激动，为航天员精神所感染，纷纷表示，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。这表明（   ） ①同学们在观看视频中产生了美好情感 ②情感是一种深刻稳定的内心体验 ③生活中，要学会承受并转化消极情感 ④通过与人交往就能产生积极的情感体验 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查获得积极的情感体验。 ①②：题干描述了同学们观看神舟二十号载人飞船发射成功的视频后，产生兴奋、激动等情感，并受到航天员精神的感染，表明同学们在观看视频中产生了美好情感，情感是一种深刻稳定的内心体验，故①②符合题意； ③：题干未涉及学会承受并转化消极情感，③不符合题意； ④：“就能”的说法过于绝对，积极情感的产生途径多样，④说法错误； 故本题选A。 29．(24-25七下·河南焦作·期末)下面是一位中学生一天的情绪表现。 ☆课堂上，老师提问不会回答，有些失落。 ☆下课后，收到好朋友送的生日礼物，很高兴。 ☆在学校住宿，不能经常回家，虽然能安心学习，但又想念父母。 从这些情绪表现可以看出（   ） ①情绪是人的主观体验，是复杂多样的 ②情绪的作用很神奇，可以提高学习的积极性 ③情绪受外部环境、生活事件等因素的影响 ④人的情绪是不断变化的，人很难驾驭情绪 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查情绪的类型、影响情绪的因素。 ①：题干中学生的情绪有失落、高兴、想念等，体现情绪是主观体验且复杂多样，故①符合题意； ②：情绪的作用具有两面性，题干未体现“提高学习积极性”，且消极情绪可能降低学习效率，故②不符合题意； ③：学生情绪变化由课堂提问、收到礼物、住宿环境等事件引发，说明情绪受外部因素影响，故③符合题意； ④：情绪虽会变化，但情绪是可以调控的，我们要学会管理情绪，做情绪的主人，故④说法错误； 故本题选B。 30．(24-25七下·河南郑州外国语中学·期末)在热播电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒起初被偏见困扰，充满叛逆与挣扎。后来，在父母的爱与信任下，他逐渐理解亲情；从敌对到和解，在与敖丙的友谊中他学会担当，实现了自我成长。这说明（   ） A．只有积极的情感体验才能够促进成长 B．情感能够提升我们的想象力、创造力 C．从消极情感中可以直接获得美好情感 D．情感的发展体现了我们的生命成长 【答案】D 【详解】本题考查情感的作用。 D：题文中哪吒的情感变化：在父母的爱与信任下从“充满叛逆到理解亲情”、在与敖丙的友谊中“从敌对到和解，学会担当，实现了自我成长”，反映了情感的发展体现了生命成长过程，故D符合题意； A：“只有积极情感才能促进成长”，表述过于绝对。题干中哪吒的成长既经历了消极情感（如偏见、叛逆），也通过积极情感（父母的爱、友谊）实现转变，故A说法错误； B：题干未体现情感对想象力、创造力的提升作用，哪吒的成长更多与亲情、担当相关，故B不符合题意； C：哪吒的美好情感是通过父母的爱、友谊等逐步转化而来，而非“直接”从消极情感中获得，故C说法错误； 故本题选D。 31．(24-25七下·河南郑州外国语中学·期末)小梅最近脾气不好，总爱生气，学习和生活都受到了影响。好朋友小静给她提出管理情绪的建议，以下建议错误的是（   ） A．分析脾气不好的原因，明确内在需求 B．积极参加学校社团活动，培养积极情绪 C．放学回家后随意大喊大叫，让情绪释放 D．多听一些积极向上的歌曲，转移注意力 【答案】C 【详解】本题考查学会管理情绪。 C：“放学回家后随意大喊大叫，让情绪释放”属于不合理宣泄情绪的方式，可能对他人或环境造成负面影响，故C说法错误； A：通过自我反思，找出情绪问题的根源，有助于从根本上解决情绪困扰，为合理调节情绪的方法，故A说法正确； B：参与集体活动能转移注意力，提升积极情绪，有助于促进心理健康，为合理调节情绪的方法，故B说法正确； D：通过音乐转移注意力，能缓解负面情绪，培养积极心态，为合理调节情绪的方法，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 32．(24-25七下·河南郑州外国语中学·期末)下表是某校七年级兴趣小组的研究报告（节选）。根据表中信息，你能得出的结论是（   ） 研究主题：人的情绪与记忆的关系 记忆内容 情绪状态 遗忘比重 20个关键信息 情绪良好 5% 情绪低落 25% A．不同的情境，会让人产生不同的情绪 B．情绪很神奇，会影响人的观念和行动 C．一个人的情绪决定着他的智力水平 D．适度焦虑情绪有助于提高学习效率 【答案】B 【详解】本题考查情绪的作用。 B：依据教材并结合题文中的数据，可以看出情绪很神奇，情绪良好时遗忘比重低，情绪低落时遗忘比重高，说明情绪影响人的观念和行动，故B说法正确； A：表格数据比较的是同一情境下不同情绪对记忆的影响，而非不同情境导致不同情绪，故A说法错误； C：“决定”一词过于绝对，情绪影响但无法决定智力水平，故C说法错误； D：表格中情绪低落（可能包含焦虑）导致更高遗忘，与“适度焦虑提高效率”结论矛盾，故D说法错误； 故本题选B。 33．(24-25七下·河南濮阳·期末)情绪非常神奇。七年级(3)班的同学围绕“情绪”正在学习和讨论。下列同学的观点你认同的是（   ） A．路璐：人的情绪是复杂多样的，人们很难控制和管理好情绪 B．小豫：情绪受多方面因素影响，因此人的情绪也会变化无常 C．小濮：不要否定消极情绪，一定条件下消极情绪也有积极作用 D．大壮：情绪属于人的内心世界，它只会通过人的行为表现出来 【答案】C 【详解】本题考查情绪的相关知识。 A：情绪虽然复杂多样，但人们可以通过适当方法调节和管理，故A说法错误； B：情绪受多种因素影响会变化，但并非“变化无常”，人可以主动调节，故B说法错误； C：消极情绪在一定条件下可能具有积极作用（如适度的紧张可提高效率），故C说法正确； D：情绪不仅通过行为表现，还可通过表情、生理反应等体现，“只会”表述绝对，故D说法错误； 故本题选C。 34．(24-25七下·河南郑州航空港区·期末)七年级某班开展了“点亮信仰之光，探寻红色足迹”的研学活动，在参观了鄂豫皖苏区首府革命博物馆、聆听了革命先烈不怕牺牲甘于奉献的英勇事迹后，深刻感悟到幸福生活来之不易，纷纷表示将珍惜当下、致敬先烈，以勤奋学习告慰革命先辈的奋斗与牺牲。这说明（   ） ①情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们做出行动 ③情感是人最基本的物质需求，能提升我们的想象力、创造力 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A．②④ B．②③ C．①③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查情感与情绪的关系、情感的作用、获得美好情感的方式。 ①：情绪是短暂、不稳定的，情感是深刻、稳定的内心体验，故①说法错误； ②：学生因革命事迹产生行动，体现情感影响判断和选择，故②符合题意； ③：情感属于精神需求，非“最基本物质需求”，故③说法错误； ④：研学活动属于有意义的社会活动，学生因此获得积极情感，故④符合题意； 故本题选A。 35．(24-25七下·河南濮阳·期末)概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念间的关系能用下图表示的是（   ） A．①社会主义核心价值观②中华优秀传统文化 B．①积极情感②消极情感 C．①法律②民法典 D．①人身权②财产权 【答案】C 【详解】本题考查中华优秀传统文化的内容、复杂情感的分类、民法典、法律保障公民的人身权和财产权。 C：依据教材知识，民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律，因此法律包括民法典，故C符合题意； A：社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准，不属于中华优秀传统文化，故A不符合题意； B：积极情感和消极情感都属于情感，二者不是包含与被包含的关系，故B不符合题意； D：人身权和财产权都属于公民的权利，二者不是包含与被包含的关系，故D不符合题意； 故本题选C。 36．(24-25七下·河南濮阳·期末)2025年4月3日凌晨5点，宁夏固原市的两所中学2300多名师生，从学校出发，徒步往返54公里，缅怀安葬在任山河烈士陵园的391名革命先烈。这场革命教育行动始于1995年，通过历届师生的传承，至今已坚持30年。网友们纷纷为他们点赞。这是因为这一活动有利于（   ） ①在实践中成长，提升情感境界 ②磨炼意志品质，懂得自立自强 ③拓展交流时空，学会正确交往 ④应对成长困惑，消除成长烦恼 A．②④ B．①③ C．②③ D．①② 【答案】D 【详解】本题考查情感、自强和磨炼意志品质的相关知识。 ①：徒步缅怀先烈属于实践活动，能增强学生的情感体验和思想境界，故①符合题意； ②：徒步54公里需要坚持和毅力，有助于磨炼意志，培养自强精神，故②符合题意； ③：活动主要目的是革命教育而非拓展社交，故③不符合题意； ④：“消除成长烦恼”表述绝对化，且活动不直接解决成长困惑，故④说法错误； 故本题选D。 37．(24-25七下·河南郑州航空港区·期末)某校在5·25心理健康日开展了心理运动会系列活动，在“微笑打卡处”驿站，同学们制作果蔬笑脸、画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”：微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念，把自己的微笑贴在微笑背景墙上……这些活动旨在引导学生（   ） ①学会调节情绪，化解烦恼 ②关照他人感受，关爱他人 ③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查学会管理情绪。 ①：同学们将“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，这是调节情绪、化解烦恼的具体做法，活动有助于引导学生学会这些方法，故①符合题意； ③：制作果蔬笑脸、画微笑卡、在笑脸背景墙拍照等活动，能引导学生保持积极心态，促进健康生活，故③符合题意； ②：题文活动主要围绕学生自身情绪调节和积极心态培养，未体现关照他人感受、关爱他人的内容，故②不符合题意； ④：负面情绪是无法完全避免的，活动目的是学会调节负面情绪，而非避免，故④说法错误； 故本题选C。 38．(24-25七下·河南三门峡·期末)根据“情绪与情感关系示意图”，下列描述最准确的是（   ） A．情绪是短暂的情境反应，情感是稳定的深刻体验 B．情感与情绪完全相同，可以随意替换使用 C．情感是短暂的，情绪是长期积累形成的 D．情绪和情感互不相关，没有联系 【答案】A 【详解】本题考查情绪和情感的关系。 A：依据教材知识及图示，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是比情绪更为深刻、稳定的内心体验。当人们对某些人或事物的情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向时，就会产生某种情感，故A说法正确； B：“完全相同、随意替换使用”错误。情绪与情感既紧密相关，二者又有区别，故B说法错误； C：情绪是短暂的、不稳定的，情感则是长期积累形成的，故C说法错误； D：“互不相关、没有联系”错误。情绪与情感紧密相关，故D说法错误； 故本题选A。 39．(24-25七下·河南平顶山·期末)图示法有利于更好地理解概念间的关系。下列图示表述正确的是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】本题考查情绪和情感的关系、违法行为、情感的种类、刑罚的类型。 A：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，二者不是包含关系，故A说法错误； B：违法行为包括一般违法行为和犯罪行为，故B说法正确； C：爱国情感属于高级情感，故C说法错误； D：刑罚包括主刑和附加刑，二者是并列关系，故D说法错误； 故本题选B。 40．(24-25七下·河南平顶山·期末)“我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉，我是一名光荣的志愿军战士，冰雪啊！我绝不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上！”长津湖战役烈士宋阿毛的绝笔诗与下列诗句表达的情感一致的是（   ） ①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查情感种类。 ①：题文中长津湖战役烈士宋阿毛的绝笔诗表达了爱国情感。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达离别之情，与爱国无关，故①不符合题意； ②：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”体现誓死报国的决心，与题干中烈士的爱国精神一致，故②符合题意； ③：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”强调困境中的希望，与爱国牺牲无关，故③不符合题意； ④：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达为国献身的忠诚，与题干情感一致，故④符合题意； 故本题选C。 41．(24-25七下·河南三门峡·期末)下列诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达的情感不一致的是（   ） ①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ②洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查感受美好情感。 ①：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”体现将士保家卫国的决心，与题干情感一致，故①说法正确； ②：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”强调个人高洁品格，与爱国无关，故②说法错误； ③：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”表达个人科举成功的喜悦，与爱国无关，故③说法错误； ④：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现心系国家的责任感，与题干情感一致，故④说法正确。 本题属于逆向选择，故本题选C。 42．(24-25七下·河南三门峡·期末)小明即将参加校园辩论赛，他因为担心表现不佳而焦虑不安。作为他的队友，为他提建议，合理的顺序应该是（   ） ①调整心态，保持冷静从容状态参赛 ②多次模拟辩论，熟悉流程和论点 ③不必过分在意输赢，享受过程最重要 A．①→②→③ B．②→①→③ C．②→③→① D．③→①→② 【答案】C 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ABCD：②多次模拟辩论属于具体行动准备，通过练习增强信心、熟悉内容，是首要步骤；不过分在意输赢属于心理层面的引导，故③在②之后；调整心态应在临近参赛之前，以稳定状态参赛，故①在最后；所以正确顺序是②→③→①，故C符合题意，ABD说法错误； 故本题选C。 43．(24-25七下·河南周口·期末)“松弛感”一般指面对压力时从容应对、善待自己、不慌张、不焦虑的心理状态。透过以下诗词可以感受到一些文人墨客亲近自然，在田园山水中获得的“松弛感”。 采菊东篱下，悠然见南山 临溪放艇依山坐，溪鸟山花共我闲 由此可见（   ） A．负面情感体验对成长没有意义 B．自然环境决定人们情绪的变化 C．人与人之间的情绪会相互感染 D．转移注意法可以有效调节情绪 【答案】D 【详解】本题考查情绪调节的方法。 D：分析题文，一些文人墨客亲近自然，在田园山水中获得的“松弛感”，是用转移注意法调节自己的情绪，故D符合题意； A：负面情感体验对成长也有一定意义，故A说法错误； B：自然环境可以影响人们情绪的变化，不是决定，故B说法错误； C：题文材料没有体现人与人之间的情绪会相互感染，故C不符合题意； 故本题选D。 44．(24-25七下·河南新乡名校联考·期末)韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（   ） A．负面情感体验都是不美好的 B．负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C．体验负面情感对我们的成长没有意义 D．体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈 【答案】D 【详解】本题考查对负面情感的认识。 AB：说法太过绝对，学会承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，使生命更加饱满丰盈，故AB说法错误； C：负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有重要的意义，故C说法错误； D：依据教材知识，结合题文内容可知，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈，故D说法正确； 故本题选D。 45．(24-25七下·河南许昌·期末)以下是学校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙摘录： ◎参加跑步等体育活动能帮助我转移注意，化解烦恼。 ◎不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。 ◎通过书信的方式把不良感受写出来，可以让我冷静下来。 这些留言的共同主题是（   ） A．悦纳生理变化 B．培养坚强意志 C．学会认识自我 D．学会调控情绪 【答案】D 【详解】本题考查学会调控情绪。 D：从留言墙摘录“转移注意化解烦恼、与师长交流后心情变好了、把不良感受写下来可以让我冷静”等词语中可知，这些留言的共同主题是学会调控情绪，故D符合题意； ABC：悦纳生理变化、培养坚强意志、学会认识自我的观点，不是留言体现的共同主题，故ABC不符合题意； 故本题选D。 46．(24-25七下·河南开封河南大学附属中学·期末)以下诗句与表达的情感对应正确的是（   ） 古诗 情感 A 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 胸怀天下的爱国情感 B 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 依依不舍的朋友情谊 C 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 不怕牺牲的报国豪情 D 人生自古谁无死?留取丹心照汗青 先人后己的博大情怀 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】本题考查情感的类型。 A：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”意思是桃花潭水即使有千尺之深，也没有汪伦送别我的友情深，这体现了诗人与汪伦之间依依不舍的朋友情谊，A对应错误； B：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，描述了爱情的伟大，B对应错误； C：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意思是守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡，这两句诗表达了不怕牺牲的报国豪情，C对应正确； D：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”体现了强烈的爱国主义情感，D对应错误； 故本题选C。 47．(24-25七下·河南新乡名校联考·期末)下图内容启示我们（   ） A．面对挫折产生负面情绪很正常 B．接受负面情绪，助力个人成长 C．情绪影响着我们的观念和行动 D．情绪需要管理，做情绪的主人 【答案】D 【详解】本题考查做情绪的主人。 D：人不是火柴，不能一点就冒火，启示我们要学会调控情绪，做情绪的主人，故D说法正确； AC：说法与做情绪的主人无关，故AC与题意不符； B：要调控负面情绪，助力个人成长，故B说法错误； 故本题选D。 2 / 25 1 / 25 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 珍惜青春时光 4大高频考点概览 考点01 青春的邀约 考点02 男生女生 考点03 学会自我保护 考点04 情绪情感 1．(24-25七下·河南焦作·期末)课堂上，两位同学交流了自己进入初中后的变化。地 城 考点01 青春的邀约 ☆我像春雨过后的树苗，长高了一厘米，我很兴奋。 ☆我的自我意识增强，渴望在生活上、学习上获得独立。 这对我们健康成长的主要启示是（   ） A．青春期的生理变化让人思维敏捷 B．关注心理变化比关注生理变化重要 C．以积极心态面对青春期身心变化 D．要塑造自己的外在美，忽视内在美 2．(24-25七下·河南郑州外国语中学·期末)青春期是身体发育和心理发展的加速期。针对以下同学的成长苦恼，下列做法可取的是（   ） 小鸣 我的声音变得沙哑，太难听了！ 小善 最近我的脸上长痘痘，丑死了！ ①视而不见，只关注心理    ②正视变化，追求内在美 ③摆脱烦恼，更重外在美    ④理性对待，不嘲弄他人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．(24-25七下·河南濮阳·期末)青春，带着一份特殊的邀约，向我们款款而来。下面是七年级(1)班的同学分享的对“青春”的认识和感受。你认为他们的点评恰当的是（   ） 选项 生活观察 生活点评 ① 小亮：进入青春期，我们像春雨过后的树苗，生长迅速，生机勃勃。 青春的生理发育让我们的身体充满能量。 ② 佳佳：我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是，遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。 青春期我们的情感世界愈加丰富。 ③ 小茜：以前我不大愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变的格外活跃。我这是怎么了? 这是青春期出现的反常现象，需要老师和家长指导。 ④ 晓雯：进入中学后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我很希望有人能理解我。 青春期心理发育的正常现象，具有闭锁与开放的矛盾特点。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．(24-25七下·河南开封河南大学附属中学·期末)下列是七年级某同学生活的点滴记录及反思，你认为其中不正确的是（   ） ①个子猛长，喉结凸显，脸上长出讨厌的痘痘。——这是青春期的心理变化，需要正确对待 ②考试前有点紧张，尝试着做了深呼吸，感觉好多了。——这是通过转移注意来调节情绪 ③班上有人说我和小敏“早恋”，事实上我们只是好朋友。——反思自己在两人的交往中是否有不妥之处，把握尺度 ④越来越不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”。——这体现了青春期的矛盾心理 A．③④ B．②③ C．①④ D．①② 5．(24-25七下·河南三门峡·期末)有人说：“青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。”面对青春期的各种变化下列做法正确的是（   ） A．因发育较晚产生困扰，减少参与需要展示自我的集体活动 B．认为青春期变化无法改变，对同学的嘲笑选择不争辩 C．尊重身体变化差异性，注重品德提升和内在修养 D．模仿同伴调整自我表达方式，维护群体中的和谐关系 6．(24-25七下·河南平顶山·期末)一名记者采访某同学时问道：“你的青春是什么样的？”这位同学低着头答道：“长得好看的人才有青春，我没有青春。”你认为这位同学的观点（   ） A．是错误的，因为外貌的美丑是天生的，无法改变 B．是正确的，因为社会上绝大多数人都是以貌取人的 C．是正确的，因为爱美之心人皆有之，只有拥有美好外表的人才能有美好的青春 D．是错误的，因为青春期的美是身体、仪表等外在美和品德、文化修养等内在美的统一 7．(24-25七下·河南周口·期末)为了让学生以健康的心态面对青春期，消除成长中的迷茫与烦恼，某校七年级一班举办以“化解青春烦恼”为主题的班会。以下是部分同学的发言，其中正确的是（   ） ①在青春期，我们身体外形的变化是一样的 ②青春期的生理变化让我们的身体充满能量 ③我们在塑造外在美的同时也要提升内在美 ④在青春期我们产生心理矛盾是不正常的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．(24-25七下·河南郑州航空港区·期末)下列选项最能概括以下七年级两位同学对话内容的是（   ） 甲:虽然这一年我只长高了一点点,但我认为只要健康就好。 乙:当遇到烦恼的时候,我总是会安慰自己“一切都会过去”。 A．参加体育活动,追求形体之美 B．改变认知评价,合理释放情绪 C．尝试自我调节,无视青春烦恼 D．正视青春变化,学会积极面对 9．(24-25七下·河南新乡名校联考·期末)在青春期，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。下列同学的想法，属于独立与依赖这组矛盾心理的是（   ） A．“我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。” B．“现在，我不愿意和别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。” C．“我去年在市级绘画比赛中获了奖，却不敢在班会上给大家展示作品。” D．“以前我不愿意和异性交往，如今我在有对方参加的活动中表现活跃。” 10．(24-25七下·河南焦作·期末)在一次比赛中，同学们自由分组。分组情况及比赛结果如下。地 城 考点02 男生女生 组员构成 比赛结果 第一组 六位男生 第三名 第二组 六位女生 第二名 第三组 三位女生、三位男生 第一名 第三组获得第一名的原因最有可能是（   ） A．男生的思维能力比女生强很多 B．女生在耐心细致方面比男生强 C．青春期男生女生充满无限希望 D．男生女生各有优势，取长补短 11．(24-25七下·河南郑州外国语中学·期末)男生女生各具特点，各有优势。与异性交往是青春期成长的重要课题。下列与异性交往的行为恰当的是（   ） A．小强积极和班里女生打交道，偶尔跟女生开粗俗的玩笑 B．小晗拒绝和女生共同担任课代表，称“不能让别人误会” C．小红和小刚团结协作管理班级事务，一起组织班级活动 D．小茜是个活泼开朗的女孩，经常和男生在班级追逐打闹 12．(24-25七下·河南开封河南大学附属中学·期末)班级活动中，男生们都会把体力活干完；而在文娱晚会上，女生优美的舞姿赢得大家的阵阵掌声。在青春的道路上应（   ） A．学会欣赏异性同学的优势 B．固化男女的性别刻板印象 C．帮助异性同学纠正其缺点 D．强化异性性别角色的认识 13．(24-25七下·河南平顶山·期末)有人认为异性友谊的最高境界：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的是（   ） ①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②发现对方的不足，不断增强自信 ③爱慕对方，经常约对方去公园玩 ④互相帮助，互相学习，共同进步 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．(24-25七下·河南许昌·期末)七年级（1）班召开了“男生女生文明交往”主题班会，下列同学说法正确的是（   ） A．小娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到内心坦荡，不要和男生来往 B．宁宁：男生女生各具特点，各有优势，进入青春期，男生女生的生理差异更加模糊 C．琦琦：对异性的欣赏是正常现象，但这不是爱情，我们应慎重对待，理智处理 D．小可：男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，无须讲究交往的尺度 15．(24-25七下·河南焦作·期末)青春期，我们要增强自我保护意识，提高识别和预防危险的能力。下列途径合适的是（   ）地 城 考点03 学会自我保护 ①参观青春期教育展览②观看红色经典电影 ③听有关青春期知识讲座④假期与父母外出旅游 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 16．(24-25七下·河南郑州外国语中学·期末)在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往他们身边挤。他们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。这时候，小丹和小倩最恰当的做法是（   ） A．严厉呵斥，寻求其他乘客帮助 B．不断躲避，面对侵害无能为力 C．提前下车，结伴走向偏僻路段 D．忍气吞声，多从自身寻找问题 17．(24-25七下·河南濮阳·期末)七年级(1)班的同学调查发现：生活中许多青少年因为没有正确的性知识而陷入困惑、焦虑，甚至出现极端行为。正确看待性问题，学会自我保护是青少年的必修课。围绕这一问题，下列认识正确的是（   ） ①提高预防性骚扰的意识，就能杜绝性骚扰现象发生 ②日常生活中要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害行为 ③初中生对性产生好奇是不正常的，但存有困惑是正常的 ④与异性交往，应树立正确的道德观念和牢固的法律意识 A．②④ B．①③ C．①② D．③④ 18．(24-25七下·河南三门峡·期末)在“安全教育月”活动中，某校邀请七年级道德与法治课教师向全校学生普及加强自我保护和防范性侵害的知识，下列可以在讲座中分享的自我保护小贴士的内容是（   ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②保持沉默，避免影响加害者的名誉和关系 ③端正行为态度，用法律维护自身合法权益 ④正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．(24-25七下·河南平顶山·期末)在你班举办的“学会自我保护，为青春保驾护航”主题班会上，同学们分享了如下防范性侵害、性骚扰的小贴士，其中正确的是（   ） ①学会忍气吞声，多从自身找寻问题 ②端正行为态度，善用法律维护权益 ③保护自己身体隐私，掌握有效保护策略 ④增强自我保护意识，不与任何异性接触 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 20．(24-25七下·河南郑州航空港区·期末)《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（   ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②学习性教育知识，了解身体隐私和边界的重要性 ③勇敢拒绝任何让自己感到不适的言语或行为 ④认为性侵害或性骚扰不会发生在自己身上 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 21．(24-25七下·河南开封河南大学附属中学·期末)在生物课上,小明同学勇敢地向老师提出了一个有关性知识的疑问,然而,他的这一行为却引来了不少同学的嘲笑。针对这一现象,以下看法正确的是（   ） A．在公共场合谈论性知识,与我国深厚的传统文化底蕴相悖 B．小明的提问有助青春期的学生解决所有困惑,促进其成长 C．关于性的知识学生自学就可以,不需要教师在课堂上讲解 D．青春期的小明主动探寻性知识,解开困惑的做法值得学习 22．(24-25七下·河南周口·期末)积极的情感体验源于我们对生活的热爱，我们应当努力丰富自己的积极情感体验，以更加饱满的热情面对生活，下列行为中有助于丰富我们积极情感体验的有（   ）地 城 考点04 情绪情感 ①帮助同学考试作弊，赢得对方好感 ②空余时间担任博物馆的义务讲解员 ③发展特长，加入学校相关兴趣社团 ④积极主动地参与运动会等集体活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 23．(24-25七下·河南周口·期末)“45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（   ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 24．(24-25七下·河南新乡名校联考·期末)面对同样美丽的风光，诗人李白在流放途中写下了“楚水清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，途中欣喜，提笔写下“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”来表达自己的愉悦之情。由此可见（   ） ①情绪决定人的观念和行动 ②人的情绪反映人的内心状态 ③人的消极情绪总的来说多于积极情绪 ④随着外部环境的变化，我们的情绪也经常变化 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 25．(24-25七下·河南新乡名校联考·期末)情感是人最基本的精神需求，而且人的情感是复杂多样的，比如“叶落归根”，体现了 ；“心存敬畏之心，方能行止有度”，体现了一种 ；“路见不平一声吼”体现了一种 ；所在班级受到表彰，班级同学都非常开心，这是 的体现。把下列情感依次填入上面横线，顺序恰当的一组是（   ） ①正义感 ②归属感 ③敬畏感 ④荣誉感 A．②③④① B．③②④① C．②③①④ D．③②①④ 26．(24-25七下·河南许昌·期末)下面关于杜甫诗歌中的生活情景的感慨说明了（   ） 长安沦陷——“感时花溅泪” 初闻捷报——“涕泪满衣裳” 回看妻儿——“漫卷诗书喜欲狂” ①人的情绪复杂多样         ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定         ④人的情绪受外部环境影响 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 27．(24-25七下·河南许昌·期末)有心理专家分析得出：事件本身并不影响情绪，情绪只受对事件看法的影响。根据这个理论，小高要走出因比赛失败造成的沮丧情绪，应该（   ） A．去篮球场打场球，转移注意力 B．找知心朋友聊一聊最近发生的趣事 C．告诉自己比赛过程中的收获也很重要 D．在适当的场合大哭一场，发泄出来 28．(24-25七下·河南焦作·期末)课堂上，同学们一起观看神舟二十号载人飞船发射成功的视频，大家非常兴奋激动，为航天员精神所感染，纷纷表示，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。这表明（   ） ①同学们在观看视频中产生了美好情感 ②情感是一种深刻稳定的内心体验 ③生活中，要学会承受并转化消极情感 ④通过与人交往就能产生积极的情感体验 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 29．(24-25七下·河南焦作·期末)下面是一位中学生一天的情绪表现。 ☆课堂上，老师提问不会回答，有些失落。 ☆下课后，收到好朋友送的生日礼物，很高兴。 ☆在学校住宿，不能经常回家，虽然能安心学习，但又想念父母。 从这些情绪表现可以看出（   ） ①情绪是人的主观体验，是复杂多样的 ②情绪的作用很神奇，可以提高学习的积极性 ③情绪受外部环境、生活事件等因素的影响 ④人的情绪是不断变化的，人很难驾驭情绪 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 30．(24-25七下·河南郑州外国语中学·期末)在热播电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒起初被偏见困扰，充满叛逆与挣扎。后来，在父母的爱与信任下，他逐渐理解亲情；从敌对到和解，在与敖丙的友谊中他学会担当，实现了自我成长。这说明（   ） A．只有积极的情感体验才能够促进成长 B．情感能够提升我们的想象力、创造力 C．从消极情感中可以直接获得美好情感 D．情感的发展体现了我们的生命成长 31．(24-25七下·河南郑州外国语中学·期末)小梅最近脾气不好，总爱生气，学习和生活都受到了影响。好朋友小静给她提出管理情绪的建议，以下建议错误的是（   ） A．分析脾气不好的原因，明确内在需求 B．积极参加学校社团活动，培养积极情绪 C．放学回家后随意大喊大叫，让情绪释放 D．多听一些积极向上的歌曲，转移注意力 32．(24-25七下·河南郑州外国语中学·期末)下表是某校七年级兴趣小组的研究报告（节选）。根据表中信息，你能得出的结论是（   ） 研究主题：人的情绪与记忆的关系 记忆内容 情绪状态 遗忘比重 20个关键信息 情绪良好 5% 情绪低落 25% A．不同的情境，会让人产生不同的情绪 B．情绪很神奇，会影响人的观念和行动 C．一个人的情绪决定着他的智力水平 D．适度焦虑情绪有助于提高学习效率 33．(24-25七下·河南濮阳·期末)情绪非常神奇。七年级(3)班的同学围绕“情绪”正在学习和讨论。下列同学的观点你认同的是（   ） A．路璐：人的情绪是复杂多样的，人们很难控制和管理好情绪 B．小豫：情绪受多方面因素影响，因此人的情绪也会变化无常 C．小濮：不要否定消极情绪，一定条件下消极情绪也有积极作用 D．大壮：情绪属于人的内心世界，它只会通过人的行为表现出来 34．(24-25七下·河南郑州航空港区·期末)七年级某班开展了“点亮信仰之光，探寻红色足迹”的研学活动，在参观了鄂豫皖苏区首府革命博物馆、聆听了革命先烈不怕牺牲甘于奉献的英勇事迹后，深刻感悟到幸福生活来之不易，纷纷表示将珍惜当下、致敬先烈，以勤奋学习告慰革命先辈的奋斗与牺牲。这说明（   ） ①情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们做出行动 ③情感是人最基本的物质需求，能提升我们的想象力、创造力 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A．②④ B．②③ C．①③ D．③④ 35．(24-25七下·河南濮阳·期末)概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念间的关系能用下图表示的是（   ） A．①社会主义核心价值观②中华优秀传统文化 B．①积极情感②消极情感 C．①法律②民法典 D．①人身权②财产权 36．(24-25七下·河南濮阳·期末)2025年4月3日凌晨5点，宁夏固原市的两所中学2300多名师生，从学校出发，徒步往返54公里，缅怀安葬在任山河烈士陵园的391名革命先烈。这场革命教育行动始于1995年，通过历届师生的传承，至今已坚持30年。网友们纷纷为他们点赞。这是因为这一活动有利于（   ） ①在实践中成长，提升情感境界 ②磨炼意志品质，懂得自立自强 ③拓展交流时空，学会正确交往 ④应对成长困惑，消除成长烦恼 A．②④ B．①③ C．②③ D．①② 37．(24-25七下·河南郑州航空港区·期末)某校在5·25心理健康日开展了心理运动会系列活动，在“微笑打卡处”驿站，同学们制作果蔬笑脸、画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”：微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念，把自己的微笑贴在微笑背景墙上……这些活动旨在引导学生（   ） ①学会调节情绪，化解烦恼 ②关照他人感受，关爱他人 ③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 38．(24-25七下·河南三门峡·期末)根据“情绪与情感关系示意图”，下列描述最准确的是（   ） A．情绪是短暂的情境反应，情感是稳定的深刻体验 B．情感与情绪完全相同，可以随意替换使用 C．情感是短暂的，情绪是长期积累形成的 D．情绪和情感互不相关，没有联系 39．(24-25七下·河南平顶山·期末)图示法有利于更好地理解概念间的关系。下列图示表述正确的是（   ） A． B． C． D． 40．(24-25七下·河南平顶山·期末)“我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉，我是一名光荣的志愿军战士，冰雪啊！我绝不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上！”长津湖战役烈士宋阿毛的绝笔诗与下列诗句表达的情感一致的是（   ） ①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 41．(24-25七下·河南三门峡·期末)下列诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达的情感不一致的是（   ） ①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ②洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 42．(24-25七下·河南三门峡·期末)小明即将参加校园辩论赛，他因为担心表现不佳而焦虑不安。作为他的队友，为他提建议，合理的顺序应该是（   ） ①调整心态，保持冷静从容状态参赛 ②多次模拟辩论，熟悉流程和论点 ③不必过分在意输赢，享受过程最重要 A．①→②→③ B．②→①→③ C．②→③→① D．③→①→② 43．(24-25七下·河南周口·期末)“松弛感”一般指面对压力时从容应对、善待自己、不慌张、不焦虑的心理状态。透过以下诗词可以感受到一些文人墨客亲近自然，在田园山水中获得的“松弛感”。 采菊东篱下，悠然见南山 临溪放艇依山坐，溪鸟山花共我闲 由此可见（   ） A．负面情感体验对成长没有意义 B．自然环境决定人们情绪的变化 C．人与人之间的情绪会相互感染 D．转移注意法可以有效调节情绪 44．(24-25七下·河南新乡名校联考·期末)韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（   ） A．负面情感体验都是不美好的 B．负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C．体验负面情感对我们的成长没有意义 D．体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈 45．(24-25七下·河南许昌·期末)以下是学校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙摘录： ◎参加跑步等体育活动能帮助我转移注意，化解烦恼。 ◎不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。 ◎通过书信的方式把不良感受写出来，可以让我冷静下来。 这些留言的共同主题是（   ） A．悦纳生理变化 B．培养坚强意志 C．学会认识自我 D．学会调控情绪 46．(24-25七下·河南开封河南大学附属中学·期末)以下诗句与表达的情感对应正确的是（   ） 古诗 情感 A 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 胸怀天下的爱国情感 B 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 依依不舍的朋友情谊 C 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 不怕牺牲的报国豪情 D 人生自古谁无死?留取丹心照汗青 先人后己的博大情怀 A．A B．B C．C D．D 47．(24-25七下·河南新乡名校联考·期末)下图内容启示我们（   ） A．面对挫折产生负面情绪很正常 B．接受负面情绪，助力个人成长 C．情绪影响着我们的观念和行动 D．情绪需要管理，做情绪的主人 2 / 13 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $扇学科网 目目 考点01 1.C 2.D 3.B 4.D 5.c 6.D 7.c 8.D 9.A 目目 考点02 10.D 11.C 12.A 13.B 14.C 目目 考点03 15.B 16.A 17.A 18.D 19.c 20.C 21.D 目目 考点04 22.D 23.B www.zxxk.com 专题01 珍惜青春时光 青春的邀约 男生女生 学会自我保护 情绪情感 1/2 让教与学更高效 命学科网 24.B 25.C 26.B 27.c 28.A 29.B 30.D 31.C 32.B 33.C 34.A 3.c 36.D 37.c 38.A 39.B 0.C 4.c 42.c 43.D 44.D 45.D 6.c 47.D www.zxxk.com 2/2 让教与学更高效