乘法的初步认识（2）（课件）2025-2026学年人教版二年级上册数学

该小学数学课件聚焦“乘法的初步认识（2）”，通过“一共有多少个圆”的情境导入，引导学生从加法算式过渡到乘法，衔接加法基础，以横看竖看不同角度观察为支架，帮助理解乘法意义及各部分名称。 其亮点在于通过多角度观察圆培养几何直观（数学眼光），对比加法与乘法算式发展推理意识（数学思维），结合蛋糕计数、画圆练习强化模型意识（数学语言）。采用情境探究与小组交流，学生能主动发现数量关系，教师可借助结构化练习提升教学效率。

乘法的初步认识（2） 人教版二年级上册数学 1 看图填一填，列乘法算式。 （ ）个（ ）相加 ＝ … … … … 乘 号 乘 数 乘 数 积 读作： 6乘2等于12。 2 6 6 2 12 × 一共有多少个圆？ 学习任务一 一共有多少个圆？ 1．列式解决问题。 2．小组内互相交流：为什么这样列式？ 一共有多少个圆？ 竖着看： 4个 6列 4＋4＋4＋4＋4＋4＝24 4×6＝24 一共有多少个圆？ 横着看： 6个 4行 6＋6＋6＋6＝24 6×4＝24 4＋4＋4＋4＋4＋4＝24 4×6＝24 6＋6＋6＋6＝24 6×4＝24 仔细观察，你发现了什么？ 观察的角度不同，看到的相同加数及相同加数的个数也不同，但所列的乘法算式的计算结果相同。 学习任务二 1．一共有多少块蛋糕？ （ ）个（ ）相加 加法算式：_______________ 乘法算式：_______________ 2．先按要求画 ，再写算式。 每组画2个，画3组。 加法算式：_______________ 乘法算式：_______________ 1．一共有多少块蛋糕？ （ ）个（ ）相加 加法算式：_______________ 乘法算式：_______________ 3个 4列 4 3 3＋3＋3＋3＝12 3×4＝12 1．一共有多少块蛋糕？ （ ）个（ ）相加 加法算式：_______________ 乘法算式：_______________ 4个 3行 3 4 4＋4＋4＝12 4×3＝12 2．先按要求画 ，再写算式。 每组画2个，画3组。 加法算式：_______________ 乘法算式：_______________ 2＋2＋2＝6 2×3＝6 通过本节课的学习，你有什么收获？ 与家人说一说今天说学的知识，并画出一幅能同时表示算式“4×5＝20”和“5×4＝20”的图。 $