11《军神》 课件-2025-2026学年语文五年级下册统编版

该小学语文课件以《军神》为核心，通过刘伯承丰都手术事迹展现“军神”内涵，课前结合人物介绍与历史事件时间线建立背景，学习任务从故事复述、身份揭秘、场景还原到感悟表达，构建递进式学习支架。 其亮点在于任务驱动式设计，如聚焦手术场景引导学生圈划动作神态描写，培养语言运用与思维能力，拓展张桂梅等人物案例增强文化自信。学生能深化对英雄精神的理解，教师可依托清晰路径提升教学实效。

课前谈话资料 辛亥革命 南昌起义 巧胜七亘村 丰都一战（手术） 巧渡金沙江 挺进大别山 刘伯承(1892—1986)，中华人民共和国十大元帅之一，是中国人民解放军的创始人和领导人之一。 1911年 1916年 1927年 1935年 1937年 1947年 王昌龄 陆游 杜甫 毛泽东 毛岸英 刘伯承 方志敏 《古诗三首》 《青山处处埋忠骨》 《军神》 《清贫》 单元篇目 任务目录 一、再现“身份”，故事再复述 二、质疑“身份”，人物大揭秘 三、聚焦“身份”，场景细还原 四、定义“身份”，感悟善表达 目录 一、再现“身份”，故事再复述 学习任务一：再现“身份”，故事再复述 军人 军神 会说话的钢板 真正的男子汉 目录 二、质疑“身份”，人物大揭秘 沃克医生是怎么发现刘伯承的军人身份？ 1.快速浏览1--11段。 2.用圈一圈、划一划的方法找出关键语句。 学习步骤 学习任务二：质疑“身份”，人物大揭秘 1916年，在反对袁世凯称帝的护国战争中，刘伯承率领的护国军攻占四川丰都城时，他身先士卒，带头冲锋，不幸被子弹射中，子弹从颅顶射入，从右眼眶飞出，他的眼珠当即破裂，流出眼窝，血流如注，他痛得晕倒在地。 反动军阀到处通缉他，在躲藏中他没有得到很好的治疗，到沃克医生诊所时，他的眼睛已经化脓腐烂了。 “我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 学习任务二：质疑“身份”，人物大揭秘 “你叫什么名字？” “刘大川。” “年龄？” “二十四岁。” “什么病？” “土匪打伤了眼睛。” “你是干什么的？” “邮局职员。” 学习任务二：质疑“身份”，人物大揭秘 目录 三、聚焦“身份”，场景细还原 学习任务三：聚焦“身份”，场景细还原 谈谈这场手术中刘伯承最让你震撼的表现。 1.快速浏览12-26段，划出刘伯承最让你震撼的表现（语言、动作、神态等）。 2.小组讨论交流，并选出发言代表。 3.小组代表分享。 学习步骤 学习任务三：聚焦“身份”，场景细还原 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 辛亥革命 南昌起义 巧胜七亘村 丰都一战（手术） 巧渡金沙江 挺进大别山 1911年 1916年 1927年 1935年 1937年 1947年 学习任务三：聚焦“身份”，场景细还原 “你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” “试试看吧。” “你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” “能！” 你是一个真正的男子汉！ 一块会说话的钢板！ 你堪称军神！ 学习任务三：聚焦“身份”，场景细还原 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 学习任务三：聚焦“身份”，场景细还原 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 学习任务三：聚焦“身份”，场景细还原 他双手紧紧抓住身下的白床单——一声不吭 手背青筋暴起，汗如雨下——一声不吭 他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了——一声不吭 你是一个真正的男子汉！ 一块会说话的钢板！ 你堪称军神！ 学习任务三：聚焦“身份”，场景细还原 病人脸色苍白。他勉力一笑，说:“我一直在数你的刀数。” 勉力一笑:尽力、努力地笑。 学习任务三：聚焦“身份”，场景细还原 病人脸色苍白。他勉力一笑，说:“我一直在数你的刀数。” 七十二刀 你是一个真正的男子汉！ 一块会说话的钢板！ 你堪称军神！ 刚开始，沃克医生是“冷冷”的，当观察伤情后，沃克医生愣住了，眼睛里闪出 的 神情。 当病人承认自己是军人时，沃克医生的目光 下来。 病人拒用麻醉剂时，沃克医生的眉毛“扬了起来”，他感到很 。 当病人解释要一个清醒的大脑后，沃克医生再一次 。 手术上，面对刘伯承的一声不吭，沃克医生双手 ，汗珠 。 手术后，当病人说出刀数的时候，沃克医生 了。 听到刘伯承谦虚回答“您过奖了”，沃克医生的脸上浮现出 的神情。 沃克医生 ：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。” 惊疑 柔和 生气 愣住 肃然起敬 颤抖 滚滚 惊呆 慈祥 你是一个真正的男子汉！ 一块会说话的钢板！ 你堪称军神！ 目录 四、定义“身份”，感悟善表达 勇是男儿头上的桂冠！ 要有战斗力，精神要十足！ 大丈夫，当仗剑拯民于水火！ 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 学习任务四：定义“身份”，感悟善表达 说一说你心目中神一般的人。 我觉得______(谁）也是神一般的人，因为他（她）...... 钢铁般的意志 为国为民的家国情怀 以血肉之躯，承钢铁之心； 以凡人之力，比肩神明。 1.以沃克医生的口吻，将《军神》的故事讲给家人或朋友听一听。 2.阅读《丰碑》，运用学到的阅读方法品读故事中的人物。 作 业 Lavf58.20.100 我爱你中国弦乐版 徐鲤 我爱你，中国 原声大碟, track 3, disc 1 136625.92 XXX - 163 key(Don't modify):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 $