4.2 主动运输与胞吞、胞吐 导学案 2025—2026学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学导学案聚焦主动运输与胞吞、胞吐，引导学生阐明主动运输特点及意义，比较跨膜运输方式异同，通过知识梳理填空关联被动运输，构建从被动到主动的学习支架，衔接前后知识点。 以课堂探究为特色，结合小肠上皮细胞吸收葡萄糖等科学材料分析，培养科学思维与探究实践能力，知识梳理表格与实例强化结构与功能观（生命观念），课堂检测与分层作业提升应用能力，助力学生形成严谨科学态度。

形成天才的决定性因素是勤奋。 课 题 4.2 《主动运输与胞吞、胞吐》（导学案） 课 型 新授课 课 时 主备教师 学习目标 1. 阐明主动运输的特点、条件和意义。 2. 比较主动运输与被动运输的异同。 3. 说明胞吞、胞吐的过程和特点。 4. 举例说明物质跨膜运输方式在细胞生命活动中的作用。 教学重点 1. 主动运输的特点、条件和生物学意义。 2. 胞吞、胞吐的过程和特点。 3. 不同物质跨膜运输方式的比较。 4. 物质跨膜运输与细胞膜结构的关系。 教学难点 1. 主动运输需要能量和载体蛋白的理解。 2. 胞吞、胞吐过程中细胞膜结构的变化。 3. 主动运输与被动运输的本质区别。 一、知识梳理 （一）主动运输 1. 概念：物质______浓度梯度进出细胞，从______浓度一侧运输到______浓度一侧，需要______的协助，同时还需要消耗______。 2. 特点： 。逆浓度梯度运输 。需要______的协助 。需要消耗______ 3. 影响因素： 。载体蛋白的______和______ 。能量供应（______浓度、______等） 4. 实例： 。小肠上皮细胞吸收______、______ 。肾小管对______的重吸收 。甲状腺滤泡上皮细胞吸收______ 。植物根系吸收______等矿质元素离子 （二）胞吞和胞吐 5. 大分子物质的运输方式： 。______：细胞摄取大分子的方式 。______：细胞排出大分子的方式 6. 过程特点： 。靠近细胞膜的______内陷形成______ 。分离形成______进入细胞内部 。需要消耗______ 。体现了细胞膜的______ 7. 实例： 。白细胞吞噬细菌 。变形虫摄取食物颗粒 。胰岛B细胞分泌______ 。神经细胞释放______ （三）物质跨膜运输方式的比较 运输方式 方向 是否需要载体 是否消耗能量 代表例子 自由扩散 ______ ______ ______ O₂、CO₂、甘油 协助扩散 ______ ______ ______ 葡萄糖进入红细胞 主动运输 ______ ______ ______ 离子、氨基酸 胞吞/胞吐 ______ ______ ______ 蛋白质、多糖 二、课堂探究 探究一：主动运输的特点分析 材料：科学家在研究小肠上皮细胞吸收葡萄糖时发现，即使肠腔中葡萄糖浓度低于细胞内浓度，细胞仍能吸收葡萄糖。但当加入呼吸抑制剂后，葡萄糖吸收速率显著下降。 问题： 1. 小肠上皮细胞吸收葡萄糖是顺浓度梯度还是逆浓度梯度？为什么？ 2. 呼吸抑制剂为什么会影响葡萄糖的吸收？ 3. 这种运输方式有什么生物学意义？ 探究二：胞吞胞吐的过程理解 材料：白细胞能够识别并吞噬入侵的细菌、病毒等病原体。吞噬过程中，白细胞膜会形成囊泡将病原体包裹进入细胞内部。 问题： 1. 白细胞吞噬细菌属于哪种物质运输方式？ 2. 这个过程体现了细胞膜的什么特性？ 3. 为什么这种运输方式不需要载体蛋白？ 三、课堂检测 选择题 1. 下列物质出入细胞的方式中，属于主动运输的是（ ） A. 氧气进入肺泡细胞 B. 二氧化碳进入毛细血管 C. 氨基酸进入小肠上皮细胞 D. 甘油进入皮肤细胞 2. 主动运输不同于自由扩散的特点是（ ） ①高浓度→低浓度 ②低浓度→高浓度 ③需要载体蛋白 ④不需要载体蛋白 ⑤消耗能量 ⑥不消耗能量 A. ②③⑤ B. ①④⑥ C. ②④⑥ D. ①③⑤ 3. 下列关于胞吞、胞吐的叙述，错误的是（ ） A. 依赖于细胞膜的流动性 B. 需要消耗细胞代谢产生的能量 C. 需要载体蛋白的协助 D. 体现了细胞膜的结构特点 4. 人体肝细胞内CO₂分压和K⁺浓度高于细胞外，而O₂分压和Na⁺浓度低于细胞外，上述四种物质中通过主动运输进入该细胞的是（ ） A. CO₂ B. O₂ C. K⁺ D. Na⁺ 5. 下列跨膜运输的生理活动中，属于主动运输的是（ ） A. 酒精进入胃黏膜细胞 B. CO₂由静脉血进入肺泡 C. 原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞 D. 水分子进出细胞 四、课堂小结 本节主要内容框架： 一、主动运输 1. 概念：逆浓度梯度、需载体、耗能 2. 特点：选择性、方向性、能量依赖 3. 实例：离子、氨基酸、葡萄糖等 二、胞吞与胞吐 1. 胞吞：大分子进入细胞 2. 胞吐：大分子排出细胞 3. 特点：依赖膜流动性、耗能、无载体 三、物质跨膜运输方式比较 1. 被动运输：自由扩散、协助扩散 2. 主动运输：逆浓度梯度运输 3. 胞吞胞吐：大分子运输方式 五、课后作业 1. 完成教材相关习题 2. 查阅资料，了解主动运输在农业生产中的应用 3. 思考：如果细胞膜上的载体蛋白功能异常，会对细胞产生什么影响？ 4. 预习下一节内容 《参考答案》 知识梳理答案 （一）主动运输 1. 逆、低、高、载体蛋白、能量 2. 载体蛋白、能量 3. 种类、数量、氧气、温度 4. 葡萄糖、氨基酸、葡萄糖、碘、钾离子 （二）胞吞和胞吐 1. 胞吞、胞吐 2. 囊泡、小囊、囊泡、能量、流动性 3. 胰岛素、神经递质 （三）物质跨膜运输方式的比较 运输方式 方向 是否需要载体 是否消耗能量 代表例子 自由扩散 高→低 否 否 O₂、CO₂、甘油 协助扩散 高→低 是 否 葡萄糖进入红细胞 主动运输 低→高 是 是 离子、氨基酸 胞吞/胞吐 膜泡运输 否 是 蛋白质、多糖 课堂探究答案 探究一： 1. 逆浓度梯度，因为即使肠腔中葡萄糖浓度低于细胞内浓度，细胞仍能吸收葡萄糖 2. 呼吸抑制剂抑制了细胞呼吸，减少了能量供应，而主动运输需要消耗能量 3. 能够保证细胞按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质 探究二： 4. 胞吞 5. 体现了细胞膜的流动性 6. 因为胞吞胞吐是通过膜的包裹形成囊泡来运输物质，不需要载体蛋白的协助 课堂检测答案 选择题 1. C 2. A 3. C 4. C 5. C 材料分析题 2. （1）逆浓度梯度 （2）主动运输 （3）会受到影响。因为主动运输需要消耗能量，抑制细胞呼吸会减少能量供应，从而影响碘的吸收 （4）能够保证细胞主动选择吸收所需要的营养物质，维持细胞内碘的高浓度，满足甲状腺激素合成的需要 学科网（北京）股份有限公司 $