贵州六盘水市2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

六盘水市2025-2026学年度第二学期期中考试 七年级 语文参考答案 一、书写水平（5分） 1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 2．①晓（1分） ②哺育（2分） ③震（1分） 3．C（3分） 4．（10分） ①非志无以成学 ②开我东阁门 ③明月来相照 ④谁家玉笛暗飞声 ⑤铁马冰河入梦来 ⑥天上风筝渐渐多了 ⑦马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 ⑧杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 5．B（3分） 三、阅读能力（共15道小题，50分） 6．A（3分） 7．示例：对虎妞：虎妞的陷阱让祥子无处可逃，对拥有车的幻想和对安乐生活的渴望，是个人性格造成的。对孙侦探：祥子被孙侦探的威逼利诱所震慑，自身的懦弱使其不敢反抗。（2分） 8．C（3分） 9．①测量水位（2分） ②观察白鹭与雏鸟（2分） 10．任务一：①磨得发亮（1分） ②壶身的漆皮剥落了大半，露出里面暗红的铁皮。（1分） 任务二：示例一“磨得发亮”直观地展现了量水尺被老胡频繁使用，侧面体现老胡守湖的时间长，表现老胡日复一日巡湖、测水位的尽责与坚守。示例二：“漆皮剥落”“暗红的铁皮”体现水壶使用时间之久，侧面反映老胡守湖日子的漫长，也暗示他俭朴的生活条件，凸显老胡坚守的不易与纯粹。（3分） 11．示例：①体现了老胡行为的转变。老胡从索取者转变为守护者，通过科学巡护（记录水位、观察绿头鸭繁殖情况）、主动保护（帮黑鸢筑巢）等行动，保护了天堂湖生态系统，实现了从资源利用到生态保护的转变。②体现了人与自然和谐共生。老胡与湖中生物建立深厚情感，如黑鸢主动亲近、油鸭不怕人，展现人与自然和谐相处的美好图景。（4分） 12．D（3分） 13．B（3分） 14．示例：一是绝大多数跑步者会出现由于跑步引起的疼痛不适或损伤；二是在由跑步引起疼痛不适或损伤的部位中，膝、脚踝以及足趾足底占比最多。（4分） 15．示例：聂老师您好！科学的跑步锻炼要在天亮后去室外进行，跑步前吃含糖食物，做好热身运动，穿上合适的跑步鞋；跑步时注意姿势，保护膝盖、脚踝等部位；跑步结束要完成拉伸运动后再休息。（3分） 16．C（3分） 17．示例：①听到有人议论别人好坏时，不回应；②烧掉妹婿外借的借条，体谅欠债者有母亲需要赡养；③发现盗贼进家而不声张，只请求留下被子御寒。（3分） 18．D（3分） 19．D（3分） 20．示例：赞同“眠”，一是更切合诗的意思；二是更符合诗歌中的押韵的特点。此诗首句营造了一个凄冷孤寂的意境；次句转入诗人直白凄然的内心世界；第三句写乡思；末句“明朝又一年”点“除夜”之题，乡思之中更增岁月流逝、人生苦短之叹。标题为除夜，本应是万家灯火的时候，但诗人因为是客居他乡，此时，想到远方的亲人、想到家乡，自己难以成眠，才会有客心凄然。因此，这里用“眠”字更适合。（4分） 四、综合运用（共3道小题，15分） 21．A（3分） 22．第①句，删去“等”字。（3分） 第⑦句，将“提高”改为“践行”。（3分） 23．①牙齿将我咀嚼成小块（2分） ②胃（2分） ③小肠（2分） 五、写作能力（60分） 24．略 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★启用前 六盘水市2025-2026学年度第二学期期中考试试题卷 七年级 语文 （第一单元至第三单元） 温馨提示：1．本试卷包括试题卷和答题卡，所有答案必须填涂或书写在答题卡上规定的位置，否则无效，考试结束后，试题卷与答题卡一并交回； 2．答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”； 3．本试题卷共8页，满分150分，考试时间为150分钟。 一、书写水平（5分） 1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 在历史的天空中，群星闪耀。邓稼先为国防事业默默奉献，他的事迹曾鲜为人知，但如今已家喻户（xiǎo） ① 。闻一多先生面对反动派，慷慨淋漓地发表演讲，气冲斗牛。鲁迅先生对封建礼教深恶痛绝，以笔为枪，唤醒民众。黄河以它磅礴的气势，（bǔ yù） ② 了中华儿女。端木蕻良在《土地的誓言》中，抒发了对关东原野的挚痛之爱。阿长那些烦琐的规矩，有时让童年鲁迅感到（zhèn） ③ 悚。老王在生命最后时刻送来的香油和鸡蛋，让杨绛先生多年后仍心怀愧怍。他的行为虽小，但其精神却可歌可泣。而父亲为了建造九级台阶，付出毕生心血，这愿望虽微不足道，却承载着一个农民的尊严。 2．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分） 3．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（3分） A．烦琐 B．愧怍 C．可歌可泣 D．微不足道 4．根据所给信息默写相应内容。（10分） ①非学无以广才，_________。 （诸葛亮《诫子书》） ②_________，坐我西阁床。 （《乐府诗集·木兰诗》） ③深林人不知，_________。 （王维《竹里馆》） ④_________，散入春风满洛城。 （李白《春夜洛城闻笛》） ⑤夜阑卧听风吹雨，_________。 （陆游《十一月四日风雨大作》其二） ⑥_________，地上孩子也多了。 （朱自清《春》） ⑦岑参在《逢入京使》中，借“________，________”讲述偶遇入京使者欲捎家书报平安，却行色匆匆无处书写。 ⑧《晚春》中，“________，________。”两句，用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景象，提醒人们要乘时而出，抓紧时机去创造有价值的东西。 5．下列文学、文化常识表述正确的一项是（3分） A．《卖油翁》的作者欧阳修，号醉翁，谥号文忠，北宋时政治家、文学家、思想家。 B．《阿长与〈山海经〉》的作者鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。 C．《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家，代表作有诗集《死水》等。 D．《列夫·托尔斯泰》的作者茨威格，奥地利作家，代表作有小说《战争与和平》等。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 6．《骆驼祥子》中，祥子得到“骆驼祥子”的外号是在（3分） A．卖了骆驼之后 B．被孙侦探敲诈之后 C．偷得骆驼之前 D．买了第二辆车之后 7．《骆驼祥子》中，祥子面对虎妞的逼迫和孙侦探的敲诈，最终选择了妥协，其原因分别是什么？（2分） （二）现代文阅读 再守一天湖 匡彬 天还泛着蟹壳青，湖北罗田天堂湖边的茅叶尖上已缀满露水，晶莹得像撒了一地碎钻。老胡解开系在水边木梓树上的缆绳，绳结处磨得发亮的部分蹭过树皮，留下淡淡的白痕。船桨往青石埠头轻轻一点，船便剪开晨曦滑了出去，湖中泛起的涟漪里，映着他佝偻却稳健的身影。 湖心传来一声鸟叫，是一对黑鸢。它们在等着老胡，好像知道了这是老胡最后一天巡湖，明天他就要退休。终于见着了老友，黑鸢激动地降低飞翔高度，在空中盘旋打转。去年落砣子雨，把它们的窝冲毁了。黑鸢烦躁不安，在天上不停地鸣叫。老胡没有办法，在院子的樟树上给它们搭了一个窝，可它们不太喜欢叶子茂盛的树，硬是衔着树枝，在松树上建了新巢。 老胡照例拐进嫦娥峡。30年前种的护林树已能合抱，风一吹，落叶打着旋儿，跌进了船舱，一片，两片……老胡捡起一片树叶，叶脉清晰得像湖底的鱼网，他小心的抚平叶缘的褶皱，装进自己的帆布包里。他想起将要进入汛期，该测水位了。量水尺的铜环早磨得发亮，刻度被岁月浸成了深褐色，老胡把数据誊到巡湖日志上，笔尖在纸面洇开一朵墨花，他仔细一看，是一坨鸟粪！他抬起头，正要骂那只调皮的鸟儿时，发现岸边的巴茅荡传来了嘎嘎的叫声。巴茅荡里藏着绿头鸭窝。老胡把小船靠岸，弓着身子拨开茅秆。去年被野猪踩坏的巢穴早补好了，新编的草茎还泛着青。绿头鸭都去捕食了，窝里还卧着两枚蛋。老胡记录了一下，繁殖期的绿头鸭要重点巡查，他还在本子上画了个小小的雏鸭，笔触笨拙却认真。 日头攀上大别山，晒得老胡愈发黝黑，额角的汗珠坠成串，砸在船板上洇出深色的圆点。老胡端起军绿水壶，壶身的漆皮剥落了大半，露出里面暗红的铁皮。他往壶盖里倒一满杯水，大口喝起来。水壶里盛的是用鱼腥草泡的凉汤，里面加了桂花蜜，清热消火。水壶用清晨冰凉的井水泡过，喝一口，浑身爽利。上周救起的油鸭正在不远处踩水，幼鸟像绒毛球似的缀在身后，划水时留下细碎的银线。油鸭不怕人，它们向老胡游过来，似乎也想喝一口解一解热。老胡大方地把壶盖里的凉汤洒进湖里。油鸭性子急，一头就钻进湖下面去了。 正午的湖水被晒成温吞的碧玉，附近村庄胆大的男孩们光着膀子往巴茅荡里钻。孩子们在滩涂上插竹竿，系着各色浮漂，彩色塑料圈像给湖面戴了串项链。不一会儿，蹲守了整个上午的小胖子突然压低嗓门：“快看！鹭在教娃娃用勺子嘴！”远处的浅滩上，白鹭正用长喙轻点水面，雏鸟笨拙地模仿着，时不时把嘴插进泥里。老胡哈哈大笑，他想起自己的小孙子也是这个年纪，他已经好久没有见到孙子，但又舍不得湖里的这些“宝贝孙子”——那些水鸟、鱼虾，都是他心尖上的牵挂。 老胡的船桨又轻轻一点，湖面漾起层层叠叠的银鳞。他站了起来，吼了两句罗田畈腔，吸引了一只冠鱼狗。冠鱼狗在枝丫上一蹦一跳的，像是在应和着老胡的曲调。 同事催老胡回来吃饭，老胡应付着。返程时起了风，老胡任小船漂着，看云影在湖面游走，枯荷支棱着焦边，却依然有几枝残花挺立，藏着最后的倔强。船头撞上码头时，夕阳正把整片天堂湖酿成柿子酒，橙红的波光里，连空气都带着微醺的甜。老胡在湖上待了一辈子，从捕鱼到守湖，他对这块水域再熟悉不过了。他忽然听见40年前那个愣头青，扑通跳下水的声音。石阶还是湿的，带着水汽的凉。老胡往上数到第七级，有一块刻着“1985”的石砖，那仿佛是属于他的守湖纪念品，刻着他与这片湖的全部光阴。 （选自2025年7月14日《人民日报》，有删改） 8．文中多次提到“露水”“井水”“湖水”等与水相关的细节，其作用是（3分） A．突出湖区气候的湿润多雨 B．暗示老胡巡湖的时间漫长 C．烘托老胡与水的紧密关联 D．强调水域生态的脆弱敏感 9．文章以“老胡在一天中的行动轨迹”为线索展开叙述，请结合文章内容，完善下面的导图。（4分） 清晨 解缆登船，划向湖心 上午 捡起落叶、 ① 、巡查绿头鸭的巢穴、喝水休息 正午 ② 、吸引冠鱼狗 傍晚 归航靠岸 10．请完成下面的任务，体会本文中生动的细节描写。（5分） 【任务一】根据提示，从选文中摘录对应的细节描写，完成填空。 量水尺的铜环：①______________ 补巢穴所用的新编的草茎：泛着青 军绿水壶：②______________ 枯荷：支棱着焦边 【任务二】请从你在【任务一】中填写的细节描写里任选一个，分析其表达效果。 11．文章结尾提到老胡“从捕鱼到守湖”，这一转变体现了什么？（4分） 一项常见的体育运动——跑步 材料一 跑步锻炼注意事项 跑步时，要掌握好自身所能承受的运动强度，才有可能达到良好的锻炼效果，例如增强人体新陈代谢、改善心肺功能等。要根据自身作息选择合适时段：晨跑建议在天亮后进行，跑前15分钟，需适当补充糖分；夜跑需留足洗漱、休息时间，避免神经太兴奋影响睡眠质量。特别值得注意的是，跑前要做好热身运动，跑后要完成拉伸动作。同时，防寒和防暑也是跑步过程中要注意的。 另外，还需要及时了解跑步时和跑步后身体的“反馈”，比如是感到轻松舒畅还是心悸头晕，也可以借助运动手环等设备来获取身体的“反馈”数据。 材料二 跑步损伤指由于跑步造成的肌肉、关节、韧带或骨的损伤，导致跑量或跑速的下降，并且这种影响持续一周以上。 材料三 跑步知识问答 问题一：什么叫“下蹲式起跑”？ 答案：这是一种常见的竞赛起跑姿势。包括“各就位”“预备”“跑”三个口令。起跑前先蹲下来，两脚一前一后，后脚用力蹬地，听到发令枪声后猛地起跑，肌肉会产生一股强大的爆发力，让起跑速度更快。 问题二：比赛时为什么要穿“钉鞋”？ 答案：钉鞋是指鞋底上带尖铁钉子的鞋，常用于比赛。在塑胶跑道上穿钉鞋跑步时，钉子会扎进塑胶跑道，抬腿迈步时，钉子又能很容易地拔出来，这样不易打滑。同时，蹬地时产生的反作用力又可以蓄积更大的力量，有助于提速。 （注：以上材料改编自《科学24小时》《跑步爱好者运动损伤的调查与分析》《十万个为什么》） 12．根据上述材料，下列关于“跑步”的说法正确的一项是（3分） A．掌握好自身所能承受的运动强度，就能达到良好的跑步锻炼效果。 B．跑步能增强人体新陈代谢，改善心肺功能，有益于提高睡眠质量。 C．冬天只要跑步前做好热身运动，就能达到防寒和保障安全的目的。 D．在塑胶跑道上穿钉鞋跑步，可以提升速度并起到很好的防滑作用。 13．下列示意图中，“预备”的起跑姿势是（3分） A． B． C． D． 14．请根据材料二的小调查写调查结论。（4分） 15．聂老师因为工作忙，早上天没亮就开始在跑步机上跑步，他总是严格要求自己，每次都跑到筋疲力尽才休息。作为聂老师的学生，请你结合以上材料，给聂老师的跑步锻炼提出合理的建议。（3分） （三）古代诗文阅读 吴瑛传① 吴瑛，字德仁，蕲州蕲春人。年四十六，即上书请致仕②。公卿大夫知之者相与出力挽留之，不听，皆叹服以为不可及，相率赋诗饮饯于都门，遂归。 蕲有田，仅足自给。临溪筑室，种花酿酒，家事一付子弟。宾客至必饮，饮必醉，或困卧花间，客去亦不问。有臧否人物者，不酬一语，但促奴益行酒，人莫不爱其乐易而敬其高。尝有贵客过之，瑛酒酣而歌，以乐器扣其头为节，客亦不以为忤。视财物如粪土，妹婿辄取家财数十万贷人，不能偿，瑛哀之曰：“是人有母，得无重忧！”召而焚其券。门生为治田事历岁，忽谢去，曰：“闻有言某簿书为欺者，谊③不可留。”瑛命取前后文书示之，盖未尝发封④也。盗入室，觉而不言，且取其被，乃曰：“他物唯所欲，夜正寒，幸舍吾被。”其真率旷达类此。 【注释】①选自《宋史·列传·卷二百一十七》，有删节。②致仕：交还官职，即退休。③谊：应该。④发封：开启。 16．本文记录了与吴瑛相关的多件事，结合文章内容，判断这些事应发生在（3分） A．吴瑛求学时 B．吴瑛为官时 C．吴瑛辞官后 D．吴瑛被贬后 17．当时的人广泛称赞吴瑛，认为他率真豁达、不拘小节。请结合选文第二段，概述其符合该评价的几件事。（3分） 18．下列加点词语的意义和用法一致的一项是（3分） A．皆叹服以为不可及 及鲁肃过寻阳（司马光《孙权劝学》） B．有臧否人物者 吾十有五而志于学（《论语》十二章》） C．尝有贵客过之 及鲁肃过寻阳（司马光《孙权劝学》） D．忽谢去 太丘舍去（刘义庆《陈太丘与友期行》） 除夜①作 [唐]高适 旅馆寒灯独不□，客心②何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 【注释】①除夜：除夕。②客心：离家在外的人的心情，此处指作者自己。 19．下列情境与原诗所写情境最相符的一项是（3分） A．寒灯数盏 B．凄怆流涕 C．思乡忧国 D．霜鬓添新 20．诗中“□”处，有人推测是“灭”字，有人推测是“眠”字，你赞成哪种观点？请联系诗的内容阐述理由。（4分） 四、综合运用（共3道小题，15分） 学校准备以“健康生活”为主题开展系列活动。 21．宣传组设计了一张活动宣传海报，以下内容中，最不适合出现在宣传海报上的是（3分） A．海报设计师的名字信息 B．象征活力与健康的图片 C．本次活动的主题及标语 D．健康主题活动的时间表 22．审核要在校报上发布的倡议书。以下是七年级组投稿的初稿，其中有两处语言文字运用不当，请你找出并修改。（6分） “拥抱健康生活，乐享阳光青春”倡议书 亲爱的同学们： ①学业压力、屏幕依赖、体能下降等……②这些现象警示我们关注健康刻不容缓。③为拥有强健的体魄和阳光的心态，让我们的青春更加充满活力，④在此，我们向全体同学发出如下倡议： ⑤一、均衡膳食营养，保证身体所需能量。 ⑥二、坚持科学运动，每天要运动一小时。 ⑦同学们，让我们从今天开始，从保证充足的睡眠时间做起，提高健康生活方式，共同营造充满活力、积极向上的校园氛围！ 七年级组 2026年4月30日 23．下面是生物教材上的“消化系统的组成和功能示意图”，请你以第一人称，将食物在人体内消化过程的介绍稿补充完整，注意简明、连贯、通顺。（6分） 大家好，我是一块美味的食物！旅程从“口腔”开始， ① ，舌搅拌我。接着我滑下“食道”这条专属通道，进入“ ② ”这个大口袋，与胃液充分混合。然后，在“胰”“十二指肠”等小帮手的辅助下，我继续前行，进入“ ③ ”里，它通过蠕动，促进消化，吸收营养物质，并将剩余物推入“大肠”。最终，我被排出了体外！ 五、写作能力（60分） 24．劳动，是生活的必修课。一次家务劳动，让我们体会父母的辛劳；一次班级值日，让我们懂得责任的分量；一次校园劳动，让我们感受合作的快乐；一次社区服务，让我们发现平凡中的闪光。劳动中的每一个瞬间，都值得被记录、被铭记。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇500-600字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 班级即将举办“我劳动，我快乐”主题分享会，每位同学都要讲述自己最难忘的一次劳动经历。 写清楚你劳动的原因、过程和结果，抓住最难忘的细节（如一个动作、一个瞬间、一种感受）。通过具体事例，让同学们感受到你在劳动中的成长和收获。 任务二 学校广播站开设“凡人微光”栏目，邀请你作为讲述者，分享一位身边劳动者的故事。他/她可以是你的家人、学校的保安或保洁阿姨、社区的环卫工人、食堂的师傅等。 选择一位你熟悉的劳动者，通过一件具体的事，展现他/她的精神品质。抓住最能打动人心的细节（如一个动作、一句话语、一个表情），让听众“看见”这个人，更“感受”到他/她的温度。 请在你的讲述中自然地融入情感，你可以用真诚的敬意直接赞美，也可以将情感藏在细致的描写里。 任务三 学校举办“寻找身边最美劳动者”摄影展，请你为一幅令你感动的劳动者照片配上一篇短文。照片可以是自己拍摄的，也可以是在生活中观察到的场景（如清晨扫街的环卫工人、雨中送餐的外卖员、深夜备课的老师、田间劳作的亲人等）。 聚焦照片中的瞬间，细致描写人物的外貌、动作、神态。透过画面，展现人物的精神品质，表达你对劳动者的理解和敬意。 学科网（北京）股份有限公司 $