浙江省宁波市江北区2025-2026学年第一学期四年级语文期末试卷

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2026-06-05
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级上册
年级 四年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 浙江省
地区(市) 宁波市
地区(区县) 江北区
文件格式 PDF
文件大小 11.25 MB
发布时间 2026-06-05
更新时间 2026-06-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-05
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来源 学科网

内容正文:

姓名: 班级: 学号: 2025学年第一学期四年级上册期末语文综合素养评估卷 (时间:80分钟 总分100分) 同学们,“宁波,来了就欢喜!”现文旅局特邀请同学们作为“家乡推荐 官”一一推荐最美家乡风光,展现港城宁波的无限魅力,快来参加吧! 情境一:宁波,我的家乡,一座蕴含了我们无数回忆的地方。请阅读下面 语段,完成1-3题。 漫步在宁波的街头巷尾,你能深刻地感受到浙东风韵和人文feng sú ( )的传承。zhùming( )的天一阁文化让我们看到祖辈是如何在 挫折中chong zheěng qi gǔ( )守护典籍薪火。美丽的月湖带你们欣 赏文化名人的真迹碑刻,每一个字都承载着对我们后辈的yin qiè( )期 望。jiàri( )暮色降临,南塘老街的小食街更是充满着活色生香的烟火与 浪漫,亲朋好友围坐在一起,桌上摆满可口的美味佳肴,大家一边品尝着美食, 一边听着原汁原味的宁波戏曲,其乐融融。总之,来到这里你可以su1y心eran ( )地生活。在这里生活的人们,不管是的老者, 的少女, 还是 的学者,脸上都yang yi( )着自信的笑容。宁波,不仅是浙江 的宁波,中国的宁波,还是世界的诗和远方! 1.根据拼音和语境,在语段的括号里填写正确的词语。(9分) 2.请你将下面这段话工整地抄写在下面横线上,注意格式正确,书写无误。(2 分) 书藏古今蕴千年文脉,港通天下连四海潮声,宁波以山海气度,绘就文明与 开放共生的华章。 3.语段画横线处补充成语最恰当的一项是( )(2分) A.老态龙钟眉清目秀文质彬彬 B.短小精悍亭亭玉立威风凛凛 C.容光焕发明眸皓齿相貌堂堂 D.鹤发童颜亭亭玉立文质彬彬 情境二:同学们在“家乡推荐官”评选活动中遇到了下列难题,请你帮助 完成4-9题。 4.请根据语境将正确的序号填写在括号内,并将句子补充完整。(⑤分) A.占上风B.挑大梁 C.破天荒D.打头阵 这次宁波“小小家乡推荐官”评选活动,组委会」 地邀请了非遗手艺人 带着小学生一起展示宁波特色。我们江北队 成为第一个报名的小队,队里 的小宁跟着奶奶学过宁波剪纸,一看就是 的。最后我们队果然拿下了“最 佳推荐小队”的称号,把宁波的非遗魅力展现得淋漓尽致。小宁非常激动,他 (至少用上两个动词表达他的心情) 1 5.下列加点字的注音完全正确的一项是( )。(2分) A.溃败(ku1)》 崛起(jue) 船舶(b6) 出塞(sài) B.跳跃(yuè) 无赖(nai) 秦朝(qin) 哄堂大笑(hong)】 C.拯救(zhěng) 蚊蝇(ying) 将领(jiang). 系上铃铛(j1)》 D.灌溉(gài) 训斥(chi) 窗框(kuang). 角色(jiǎo) 6.下列词语的书写有误一项是( )。(2分) A. 修补感激 驾驶员 愤愤不平 B.撤换 预料 鹅卵石 无可奈何 C.灌溉 空隙黑乎乎 左顾右盼 D.既然博斗 瞧不起 横七竖八 7.下列句子中没有语病的一项是()。(2分)》 A.为了防止学生们不发生安全事件,学校开展了形式多样的安全教育活动。 B. 《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。 C. 经过这段时间的艰苦训练,他对自己能否在运动会中取得好成绩充满信心。 D. 我对语文很感兴趣,所以上语文课时我听得特别认真。 8.下面有关“声音”的成语运用有误的一项是()。(2分) A.除夕,震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。 B.夜幕降临,城市中心的大道上鸦雀无声,只有风穿过树叶的声音。 C.妹妹是一个开朗大方的女孩儿,讲话总是低声细语的。 D.操场上,运动员们正在奋力拼搏,啦啦队的呐喊声响彻云霄。 9.下列说法中对课文内容的理解不完全正确的一项是()。(2分) A. 《王戎不取道旁李》告诉我们路边的李子不能吃这个道理。 B. 《爬山虎的脚》主要写了爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它是怎样往上 爬的过程,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。 C. 《纪昌学射》这个故事让我们懂得了无论学习什么技艺,都要努力练好基本 功,同时也需要名师的指点。 D. 《爬天都峰》告诉我们要善于从别人身上汲取力量,奋勇向前。 情境三:“宁波阅读盛典”盛大开幕,那书声琅琅的场面,仿佛带我们重 现了“书香甬城”的文化盛景…请完成1014题。 10.【经典共读】(9分) (1)品古诗之妙。《暮江吟》中“可怜九月初三夜, 运用了贴切的比喻:《雪梅》中“ 比出了情趣和理趣:《题西林壁》中“ 则蕴含着“当人没有跳出局从部整体观察时,就很难认清事物的真相和全貌”的 道理。 (2)感英豪之气。战斗号角响起,将士们畅饮豪言“ 古 来征战几人回”:朝廷苟且偷安,李清照疾呼“生当作人杰, (3)悟先贤之智。“看道边李树多子折枝”,众人和王戎的反应分别是“ ”,启示我们不盲从,要善于观察思考。 2 11.如果你被选中参加学校“历史人物故事会”讲故事比赛,想一想,怎么样 才能讲好故事呢?下列哪一项建议不适用()。(2分) A.讲之前,好好读一读这个故事,并把所有信息写在小卡片上。 B.讲的时候,注意语气,还可以加上适当的动作和表情吸引听众。 C.讲的时候,要突出主要内容,可适当省略次要内容。 D.可以按照事情发展的顺序讲故事,同时注意一些提示顺序的词语。 准备充分、信心满满的小峰在此次讲故事比赛中因为紧张失误,没有为班 级争取到荣誉,他非常难过。请你设身处地想想他的心情,应该如何安慰他。 (2分) 12.读课内故事(12分) ①猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一 只老麻雀从一裸树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽 毛,绝望地尖叫着。 ②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏 斗,可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。在它看来,猎狗是个多么庞 大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量 使它飞了下来。 ③猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向 后退。 (1)读了课文,我知道作者是按 的顺序写的,我能完成示意图。(3 分) 起因 经过 结果 猎狗攻击小麻雀 (2)捕捉细节,读第①②自然段感受作者是如何把重点写清楚的,把表格填完 整。(3分) 猎狗 老麻雀 作者看到的 飞落、挖挲羽毛、浑身发抖 作者听到的 作者想到的 可能没料到老麻雀有这么大的 勇气 3 (3)第①③自然段描写猎狗时都用了“慢慢地”,下列理解错误的一项( (3分) A. 第①自然段的“慢慢地”写猎狗正一步步靠近小麻雀,突出情况的危急。 B. 第③自然段的“慢慢地”写猎狗被老麻雀吓住了,想退缩,不敢再攻击。 C. 它们说明猎狗动作缓慢,这是老麻雀能战胜猎狗的原因之一。 D. 它们表现了猎狗前后不同的状态,更使人感到老麻雀的勇敢无畏 (4)作者写了老麻雀的“勇敢”,又写了它的“恐惧”,这样写矛盾吗?试着 说说理由。(3分) 13.读励志故事(17分) 厄(è)运打不垮的信念 ①明末清初,浙江有一位史学家,名叫谈迁。他自幼博览群书,尤爱历史, 立志要编写一部翔实可信的明史。但由于他家境贫寒,只得四处借书抄写。有一 次,为了抄一点儿史料,他竞带着千粮走了一百多里路。经过20多年的奋斗,6 次修改,谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史 《国榷 (que)》。 ②面对这部可以流传千古的鸿高巨制,谈迁心中的喜悦可想而知。可是,就 在书稿即将付印前发生了一件意想不到的事情。一天夜里,小偷溜进他家偷东西, 见家徒四壁,无物可偷,以为锁在竹箱里的《国榷》原稿是值钱的财物,就把整 个竹箱偷走了。从此,这部珍贵的书稿就下落 不明。20多年的心血转眼之间化为乌有,这 批注1: 对任何人来说都是致命的打击,更何况此时的 谈迁已经是体弱多病的老人了。他茶饭不思, 夜难安寝,只有两行热泪在不停流淌。很多人 以为他再也站不起来了,但厄运并没有打垮谈 迁,他很快从痛苦中挣脱出来,又回到了书案旁,下决心从头撰写。 ③经过4年的努力,他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确, 59岁的谈迁携带着书稿,特地到了都城北京。在北京的那段时间, 他四处寻访, 广泛搜集前朝的逸闻,并亲自到郊外去考察历史的遗迹。他一袭破衫,终日奔波 在扑面而来的风沙中。孤灯下,他不顾年老体弱,奋笔疾书,他知道生命留给自 己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗,新的《国榷》 诞生了。新写的《国榷》共104卷,428万余字,内容 批注2:读到这里,我 比原先的那部更加翔实、精彩,是一部不可多得的明史 巨著。谈迁也因此名垂青史。 感受到 ④在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只 要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。 (1)理清全文脉络,完成下面的思维导读。(4分) 事件 完成书稿 新著诞生 心情 悲痛欲绝 重拾斗志 (2)请你完成②、③自然段画“”句子的批注。(4分) (3)读一读第③自然段,完成练习。 ①读着故事,同学们提出了许多问题。阅读问题清单,给问题分类。(3分) 问题清单 整理清单(填序号) ①语段中“前朝的逸闻”是什么意思? 回问题 是针对写法提出的。 ②为什么要把谈迁在北京考察的行为写 ©问题 是联系生活经验提出的。 得很具体呢? ③历史上,什么样的人才能“名垂青史” ©问题 是针对课文内容提出的。 呢? 圈 部 ②我还想 (提问角度)提问,提出的问题是: ?(3分) 郑 (4)读读下面的“资料链接”,结合文中内容,联系生活实际, 写一写谈迁 创作《国榷》的故事给你带来的启示。(3分) 资料链接:谈迁,史学家,原名以训,明亡后改名迁,自称“江左遗民”。顺治 十年(1653),60岁的谈迁携稿赴京,租住在宣武门外,每日赴厂肆、私家、 寺观搜访,走访故公侯门客、降臣、宦官,核对文献。实地考察十三陵、金山、 景帝陵、西山寺庙,记录目击史料,以提升《国榷》可信度。 K 都 14.习作(30分) 在宁波这座有温度的城市里,我们经历过各种各样的事情。这些事,有的让 你哈哈大笑,有的让你泪流满面,有的让你怦然心动…请选择一件让你印象最 深的事写下来吧! 要求:写清楚事情的经过和当时的感受,语句通顺,书写工整,题目自拟, 注意文中不要出现真实的校名和人名,字数不少于350字。 8 8

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