专题十 议论文阅读【中考提优计划】2026年中考语文总复习讲义

中考提优计划总复习语文【 专题十议论文阅读 考情分忻® 或补充中心论点。 论据是议论文用于证明论点、支撑论点 综观苏州2011一2025年中考题，在2011 的材料，解决“用什么证明”的问题。论据分 到2014年连续4年考查了议论文，且全部设 为事实论据和道理论据两种基本形式。论据 题3小题，总分值为7分，题型均为简答。其 的基本要求是：真实可靠，充分典型。 中出现了两个高频考点：一是论证方法及作 论证是运用论据来证明论点的过程和 用，4年3考；二是对文章内容的理解和对语 方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。 句的理解，4年2考。另外还涉及对段落作 论证解决“怎样证明”的问题，基本要求是： 用、论据作用、中心论点及分论点、拓展表达 推理必须符合逻辑。论证方式分为立论和 以及作者情感态度的考查。 驳论两大类型。立论是以充足的论据正面 后直至2023年，苏州又考查了议论文，考 证明自己论点正确的论证方式；驳论是以有 点涉及对中心论点的把握、对文章内容的理 力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立 解和对论据的把握。 论和驳论都是一种证明，可以使用基本相同 苏州中考议论文选择的材料都比较贴近 的论证方法。议论文常见的论证方法有举例 学生生活，内容容易理解，篇幅较短，适合学 论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。 生阅读。 议论文基本结构：提出问题（引论）一分 虽然近几年苏州中考对议论文考查不 析问题（本论）一解决问题（结论）。议论文基 多，但对议论文的备考不能因此有所松懈，平 本结构可分为两大类：一类是“横式”，一类是 时应多关注社会热点，针对相应考点加以 “纵式”。以“横式”结构为主的有“总论一分 训练。 论一总论”“总论一分论”“分论一总论”三种： 以“纵式”结构为主的主要是层层深入式。 考点解续© 涉及考点：①对中心论点的把握；②论证 议论文是对某个问题或某件事进行分 方法及其作用；③对论据的把握；④对论证过 析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法 程（思路）的把握；⑤议论文开头、结尾的作 和主张的一种文体。议论文有三要素，即论 用；⑥对文中词语、语句含义的理解。 点、论据和论证。论点是作者对所论述问题 (一)中心论点的把握 的见解和主张，解决“证明什么”的问题，是议 常见问法： 论文的灵魂。它的基本要求是：观点正确，认 (1)通过本文，作者想告诉我们一个什么 真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表 道理？ 达方式。议论文一般只有一个中心论点，有 (2)作者阐明的主要观点是什么？ 的还围绕中心论点提出几个分论点，以证明 (3)本文的中心论点是什么？ 现代文阅读 第四篇 (4)通读全文，拟写一个能作为中心论点 答题格式： 的标题。 (1)标题即中心论点。 (5)作者在文中提出的最主要的问题是 (2)标题+“的关系是什么”。 什么？ (3)标题+“是什么”。 技巧指导： (二)论证方法及其作用 论点应该是作者看法的完整表述，表述 常见问法： 形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是 (1)选文第×段画线句运用了哪种论证 明确的表态性的句子。从内容看，它必能统 方法？请简要分析其作用。 摄全文。寻找议论文的中心论点，大致有以 (2)第×段运用了什么论证方法？作用 下几种方法： 是什么？ 1.从文章的标题入手。议论文大多会以 (3)请你阅读文章第×段，指出本段主要 论点或本文所议论的话题为标题，因此，要找 采用了哪一种论证方法，并概括其作用。 出作者的观点和看法，可以先看标题。以论 技巧点拨： 点为标题的议论文，标题就是论点；以论题为 把握论证方法及其作用，其前提就是熟 标题的议论文，我们可以根据标题知道作者 记几种论证方法及特征，根据特征作出判断。 1.举例论证，是列举确凿、充分、有代表 所要讨论的内容，从这一内容入手，自然可以 性的（典型）事例证明论点的方法。“事实胜 找到本文的论点，如《谈创造性思维》。 于雄辩”，举出确凿典型的事实来证明论点， 2.从文章的论证思路入手。每一篇议论 会增强文章的说服力。分析举例论证的作用 文都有自己的论证思路，我们在阅读时，应找 应首先明确作者列举了一个什么典型事例， 出文中的关键语句，厘清段与段之间的内在 是为了证明什么，然后再把握举例论证的特 关系，弄清楚作者哪一部分提出问题，哪一部 殊作用一增强文章说服力。如《怀疑与学 分分析问题，哪一部分解决问题，这样也可以 问》一文，作者列举了清代大学问家戴震幼时 找到作者在文中提出的观点和看法。 读朱子的《大学章句》有疑的事例证明“许多 3.从文中首尾的关键语句入手。作者往 大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出 往会在论点前面加上一些标志性的词语或短 来的”。 语，如“总之”“综上所述”“所以”等，我们可以 2.道理论证，是引用经典著作中的精辟见 找这些关键词或短语，从而找到本文的中心 解、古今中外名人的名言警句以及公认的定理、 论点。 公式等证明论点的方法。因为引用的内容具 4.从论据入手。因为论据最重要的作用 有权威性，所以这种方法使用得当就有很强的 是支撑论点，分析论据，把握论据的思想内 论证力量。分析道理论证的作用应先弄清引 涵，也是确定论点的方法。 用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证的 5.从分论点入手。有的议论文，作者没 特殊作用一具有权威性，论证有力。 有直接提出中心论点，文章的主旨是通过对 3.比喻论证，就是通过形象的比喻来论 问题多方面的论述揭示的，这种情况，可以给 证论点的方法。这种论证方法，可把道理讲 分论点做加法，从而得出中心论点。 得通俗形象，容易被人接受。如《驱遣我们的 念◆中考提优计划总复习语文 想象》中“文字是一道桥梁”，把文字比喻成桥 (4)对比论证：运用了对比论证的论证方 梁，生动形象地论述了欣赏文艺作品，要学着 法，作者把…与…对比，使之形成鲜明对 驱遣自己的想象力。 照，突出强调了…的论点（或使其对与错更 4.对比论证，是用正、反两方面的事实和 加分明，正确的观，点更容易被读者接受)。 道理进行对比，在对比中证明论点的方法。 (三)对论据的把握 如《谈读书》中，文章开头从正面说了读书的 常见问法： 目的，接着又从反面说了读书的三种偏向。 (1)运用这一论据有何作用？ 分析对比论证的作用，首先分辨文中用什么 (2)下面哪则材料能证明某段的观点？ 和什么作对比，然后分析这样对比是为了证 请说明理由。 明什么论点，最后把握对比论证的特殊作 (3)请你为某一段（文章）补充一则论据。 用一正确错误分明，是非曲直明确，使人印 技巧点拨： 象深刻，可以增强文章说服力或文采，使论证 把握论据，首先要弄清楚论据的类型，主 更有力或更深入。 要有事实论据和道理论据两类。 注意：在辨别文章运用了哪种论证方法 事实论据包括具体事例、概括事实、统计 时，其中举例论证比较好辨别，道理论证一般 数字、亲身经历等，它的特点是概括简洁，紧 指引用了名人名言作论据，比喻论证指论证 扣论点边叙边议。在文章中事实论据有的具 的语句采用了比喻的修辞手法，对比论证一 体叙述，有的概括叙述，具体的事实论据容易 般需找出正、反两方面的论述。但某一句话 辨认，概述的事实论据有时容易忽略，阅读时 或某一段话，它运用的论证方法可能不止 应细心辨认。对一篇文章中所列举的几个事 一个。 实论据，要能够分析事例的典型性和代表性， 论证方法的作用应结合文章内容或中心 从事实中看出道理，分析事例排列的合理性， 论点作出分析。如果是某段中的一句话，它 以及详略安排等特点。 可能证明了前一句，或者证明了该段的分论 道理论据是指经过长期实践检验的，为 点，或者证明了本文的中心论点。 人们所熟悉的、所公认的名人名言、俗语谚 答题格式： 语、自然科学道理、公式定律等。道理论据可 (1)举例论证：运用了举例论证的论证方 以直接引用，也可以部分引用，还可以间接或 法，举…（概括事例），证明了…（如果有 概括引述，这些引用方式要注意从标点符号 分论，点，则写出分论点，否则写出中心论点)， 的使用中认真加以辨认。还要注意的是，议 从而使论证更具体，更有说服力。 论文引用的名言（包括俗语、谚语等），除作论 (2)道理论证：运用了道理论证的论证方 据外，有的也用来作论点，还有的作为结论 法，引用…，证明…的论点，增加了权威 语，起到强调中心论点的作用；也有在引用名 性，增强了说服力。 人的话中，既包含事实论据，又包含道理论 (3)比喻论证：运用了比喻论证的论证方 据，不能将一切名言都视为道理论据。道理 法，将…比作…，生动、形象地证明了本文 论据是对大量事实抽象、概括的结果，它应当 (段)…的论点，从而把抽象深奥的道理阐述 是读者比较熟悉或为社会所普遍承认的。阅 得生动形象、浅显易懂。 读道理论据，应该能够从作者提供的道理中 现代文阅读 第四篇 联系相应的事实，并以此检验这些道理论据 技巧点拨： 能不能证明论点。 所谓论证思路，是作者在论述某个观点 其次，怎么补写论据？ 时的思维过程，即先提出什么，再运用论据证 要准确，必须依据论点将论据本质特点 明什么，最后得出什么结论。 把握住，然后用确切的语言进行表述。要真 一般议论文的论证思路：提出问题（引 实，材料虚假或张冠李戴，都不能有效地证明 论)一分析问题（本论）一解决问题（结论），证 论点。要简洁，凡与论点没有什么关系的情 明中心论点。段落也基本上是以这样的行文 节过程都是多余的。 方式来证明段落中包含的观点（或分论点）。 要审清题目，看要补充事实论据还是道理 无论是阐述全篇还是段落的论证思路，都要 论据。如果是补充事实论据，最好举名人事例， 注意结合具体内容，不能笼统概括。具体作 但一定要写准确人物、事例，切忌张冠李戴、无 答时，我们可以参照下面的步骤： 中生有。补写论据时，可仿写文章原有的论据。 第一步：阅读题干，确定答题范围。 如果是补充道理论据，注意论据要与论点一 第二步：通读全文或某段内容，明确答题 致，所写的名言、格言应有一定的权威，不能 范围中提及的论点。 断章取义；间接引用时，不能曲解原意。 第三步：提炼出能提示论证方法、揭示主 同时，要留意积累一定的事实论据和道 旨或者结论的关键词，简单对某段（或全文） 理论据。 划分层次。 第三，判断材料能否作为论据。 第四步：针对所划分的层次，分析论点、 如果是事实论据，先概括该事例的内容， 论据等具体内容先说了什么，后说了什么，在 运用“什么人做什么事”的格式；揭示该事例 论证过程中运用了什么论证方法进行论证， 或名言所蕴含的道理；找出放置位置所论述 论证了什么观点。 的内容；判断该事例或名言是否能有力地证 第五步：在把握文章（段落）层次的基础 明放置位置所论述的内容。 答题格式： 上，整合语言，分析概括论证思路。表述时， (1)概括事实论据：人物十事例+简评。 加上表示逻辑关系的词语，如“首先”“然后” (2)判断论据及作用：运用了××论据， “接着”“最后”一类表起承转合关系的词语。 论证了…（论点，如果有分论点，则写出它 答题格式： 证明的分论点，否则写中心论点)的作用，使 文章开头提出（引出）了…的观点，接 论证更具有说服力、权威性。 着用…论证方法论证了…的观点，最后 (四)对论证过程（思路）的把握 总结全文，强调了…。 常见问法： (五)对文中词语、语句含义的理解 (1)请简述某段（全文）的论证思路（论证 常见问法： 过程)。 (1)结合文章内容，请你说说“××词语 (2)作者是怎样证明中心论点的？ (短语)”的含义。 (3)文中第×段和第×段能否调换位置？ (2)请你选出下面对“××”含义理解正 为什么？ 确的一项。 ◆中考提优计划总复习语文【 (3)结合文章内容，说说你对文中“××” “复兴号”的风驰电掣；从孔孟老庄的百家争鸣， 和“XX”关系的理解。 到《哪吒之魔童闹海》的横空出世；从元代郭守 (4)结合生活实际，请你说说文中某句话 敬的观星台，到今天的贵州“天眼”…这些皆 的含义。 是劳动的美丽结晶，是劳动者的丰硕成果，为我 技巧点拨： 们夯实了美好生活之基。 理解文中词语（短语）的含义，需要在理 ③劳动的过程是美丽的。不管什么劳 解词语（短语)本义的基础上，通过引申、形 动，都要付出时间与精力，都需要呕心沥血、 容、比喻等解决。有时还必须根据上下文，把 孜孜不倦。无论是建设大桥的电焊工人，还 握文章的整体内容，概括文章的思想倾向，推 是操控盾构机的技术人员；无论是教书育人 断出这个词语的语境义。 的人民教师，还是开发AI的程序员；无论是 议论文中理解文中语句的含义，一般要 在科技实验室里“铸剑”的工程师，还是在梯 注意此句中有没有运用比喻的修辞手法，然 田里“绣花”的庄稼汉…看到他们流下热汗 后逐一理解这些运用比喻修辞手法的词语的 的两鬓、聚精会神的双眼、熟练操作的双手， 含义，最后用自己的语言把这些比喻义连起 人们都会生出感叹：认真劳动的姿态最美。 来复述一遍。另外，应把此句的表达作用组织 ④劳模精神与工匠精神是美丽的。“人 到答案中。 民工匠”许振超，练就了“一钩准”“一钩净” 注意：无论理解词意，还是把握句子内 “无声响操作”等绝活；火箭发动机焊接专家 涵，都要结合具体语言环境分析，即“词不离 高凤林，以极致的精确度和稳定性，成功完成 句，句不离段，段不离篇”。 长征五号火箭发动机喷管的焊接；载人潜水 答题格式： 器组装大师顾秋亮，能够在组装载人潜水器 (1)“××词（句子）”，用了…的手法（表 时达到“丝”级的精度…他们都在劳动中， 现手法)，生动形象（表达效果）地论证了… 把技术升华为艺术，大国工匠成了“国画大 (论点)。 师”，勤劳汗水折射出美丽彩虹。 (2)这个词语（句子）的含义是…，论证 ⑤但是，也有一些人，好逸恶劳，十分丑 了…（论点）。 陋。譬如， …他们若不幡然醒悟， 经典举例) 一定会被社会所淘汰甚至惩罚。 ⑥还有一些人，轻视劳动者，不尊重他人 例0(2025四川泸州，16-18,7分) 的劳动。他们认为自己是拿金钱换劳动、换 ①“五一”国际劳动节是劳动者的节日， 服务，因而在诸如环卫工人、快递小哥、送餐 人们在这一天尽情欢庆，享受美好生活，更饮 骑手等普通劳动者面前自觉高人一等，极其 水思源，唱响劳动颂歌： 粗暴无礼，甚至故意刁难。这些糟糕的形象， ②劳动创造的财富是美丽的。从远古祖 与这个颂扬劳动光荣的社会格格不入。 先打磨石器、钻木取火，到如今机器人大显身 ⑦“人生在勤，勤则不匮。”时下，我们的 手，无人机四面开花；从都江堰的巧夺天工，到 发展仍然有不少难题，几重关隘，几多挑战。 现代文阅读第四篇 我们唯有以坚强定力应对各种“不确定性”， 劳动者，不尊重他人劳动的行为，不符合补充 以勤奋工作来稳住阵脚，发奋拼搏，靠高质量 论据的要求。 的创新劳动来破解困局，靠实打实的美丽劳 【答案】B 动来取胜报捷。 3. 请分析文章第②一⑥段的论证思路。(3分) (选自2025年5月2日《人民日报》，有删改) 1.根据全文，在第①段横线处填写恰当的内 【解析】此题考查分析论证思路。通读全文可 容。(2分) 知，文章是从“劳动创造的财富”“劳动的过 程”“劳模精神与工匠精神”三个角度来阐述 【解析】此题考查对中心论，点的把握。根据第 “劳动是美丽的”这一观，点的。而第⑤段“也 ①段“人们在这一天尽情欢庆，享受美好生 有一些人，好逸恶劳，十分丑陋”，第⑥段“还 活，更饮水思源，唱响劳动颂歌”可知，这是总 有一些人，轻视劳动者，不尊重他人的劳动”， 领全文，交代人们对劳动的热爱，补写的内容 是从反面列举社会上一些人不热爱劳动和不 为文章的观点。结合第②段“劳动创造的财 尊重劳动者的事例，批判社会上某些“好逸恶 富是美丽的”，第③段“劳动的过程是美丽 劳”“不尊重劳动者”的不良现象，与上文论述 的”，第④段“劳模精神与工匠精神是美丽 的内容形成鲜明的对比。 的”，可知：文章从“劳动创造的财富”“劳动的 【答案】第②一⑥段的论证思路是先正面论述 过程”“劳模精神与工匠精神”三个角度来阐 观点一“劳动是美丽的”，然后从反面批判 述“劳动是美丽的”这一观，点。故可补写为： 好逸恶劳和轻视劳动者的不良现象，采用正 劳动是美丽的。 反对比论证，使观点更加鲜明突出。 【答案】劳动是美丽的 例2(2025北京，24一26,7分) 2.在第⑤段横线处补充论据，下列选项中不 ①当下，人们已经认识到大自然对于人 恰当的一项是(2分) () 的重要意义，但还只是从物质层面、从生存角 A.有人想不劳而获，沉迷虚幻世界，等着天 度着眼，很少从心灵的意义来考虑。缺少食 上掉馅饼。 物的滋养，会导致孩子身体营养不良；而缺少 B.有人自以为地位尊贵，常常对普通劳动者 自然的陶冶，将造成青少年心灵的营养不良。 颐指气使。 更重要的是，成年后难以弥补。 C.有人不愿劳动，做“霸道总裁”梦，妄想一夜 ②置身于真正的大自然之中，汲取它带 暴富。 来的精神力量，对于当代青少年来说并不容 D.有人害怕艰苦劳动，见困难就躺平，遇挫折 易。因此，借助阅读来接受自然的陶治与滋 就摆烂。 养，就成了青少年亲近自然的重要替代方式。 【解析】此题考查补充论据。根据第⑤段“也 阅读描写自然的文字，陶醉于万物的优美与 有一些人，好逸恶劳，十分丑陋”可知，横线上 奇趣，感叹于宇宙的浩大与变化，由此受到的 填写的应是“好逸恶劳”的行为。而B项的 心灵触动，让我们暂时摆脱生活的烦恼，忘却 “常常对普通劳动者颐指气使”体现的是轻视 现实的困惑，超脱紧张迷茫的处境，重新审视 念」中考提优计划总复习语文【 生命的意义和价值，获得精神成长。 在地下“潜伏”四年才钻出地面。乔伊·亚当 ③冰心在《寄小读者·通讯十二》里这样 森在《野生的爱尔莎》中写的小狮子，会向伙 写道：“青山雪霁，意态十分清冷。廊上无人， 伴趾高气扬地炫耀战利品，也会在人的膝头 只不时地从楼下飞到一两声笑语，真是幽静 摇头摆尾地品味美食。阅读这样的文字，那 极了。造物者的意旨，何等的深沉呵！把我 些可亲可近的动物仿佛就是我们的老朋友， 从岁暮的尘嚣之中，提将出来，叫我在深山万 提醒我们不要忘记与生物的联系，不要忘记 静之中，来辗转思索。”在万籁俱寂、唯有几声 与整个大自然的联系。 欢笑的雪后青山之中，冰心远离了岁暮尘嚣 ⑥那些用文字再现的自然带给我们超脱 的纷扰，感受到另一个世界的另一种美。阅 感、惊异感和亲近感，提醒我们：现实生活之 读这样的文字，我们也能像冰心一样得到自 外还有一个无比广阔而伟大的自然，我们与 然的情味、沉醉的愉悦，获得轻松的情感体 它密不可分；我们能够接近自然的底蕴，却无 验。即便重新回到喧嚣的现实生活，那种超 法穷尽它的奥秘。青少年在阅读中走进自 然，体验它带来的独特审美感受，可以让心灵 脱感也能长久地留在心中。 变得温柔、坚韧、聪慧、博大。 ④作品中描写的自然，还常常给予我们 (取材于刘绪源的论著) 惊异感。那些描写大自然神秘气氛和独特魅 1.结合第①段具体内容，说明本段在全文中 力的文字，打破了我们在社会生活中形成的 的作用。(2分) 思维惯性，激起我们无尽的想象，引领我们投 入新的精神生活。西顿一生的大部分时间奔 【解析】此题考查对议论文开头表达作用的把 走于森林和草原，有过种种出人意料的经历， 握。通读本段后可知，第①段先指出当下人 感受到自然超出凡人想象的伟大。他的动物 们认识到大自然对人的重要意义，但多从物 故事大多有事实依据。他塑造了为数众多、 质和生存层面着眼，很少从心灵意义考虑；接 形象各异的动物英雄，用种种闻所未闻的奇 着强调缺少自然陶冶会造成青少年心灵营养 迹摇撼我们的心灵，让我们骇然于神秘的、无 不良且成年后难以弥补。文章先提出人们忽 限广阔的自然界。跟着他的文字，我们不禁 视大自然带给人的精神作用这一问题，再聚 被惊异感笼罩，意识到大自然的安排远远超 焦青少年的精神成长，指出忽视大自然的陶 越了我们的认知边界。 冶对青少年心灵成长的危害，从而引出后文 ⑤自然界的生物，在其相互交往和与人 关于青少年借助阅读亲近自然获得精神滋养 交往的过程中，常常表现出许多“类人”的特 的论题，为提出观，点奠定基础。 点。作品中那些让人又惊又喜又怜又爱的 【答案】示例：先提出人们忽视大自然带给人 “类人”细节，让我们对这些生物乃至对整个 的精神作用这一问题，再聚焦青少年的精神 自然界都生发出强烈的亲近感。在法布尔的 成长，指出忽视大自然的陶冶对青少年心灵 笔下，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人，蝉 成长的危害，引出论题，为提出观点奠定基础。 现代文阅读第四篇 解题小贴士 型 “阅读这样的文字，我们也能像冰心一样得到 自然的情味、沉醉的愉悦，获得轻松的情感体 议论文开头一般有以下作用：①提出中心论 点；②引出论题；（以上两个方面，要具体回答出提 验。即便重新回到喧嚣的现实生活，那种超 出中心论点或引出论题的方式，有的是通过名人 脱感也能长久地留在心中”可知，第③段论述 名言，有的是通过名人逸事，有的是通过趣闻笑话 作品中的自然带给我们的“超脱感”。由第④ 等)③作为论据证明本文的中心论点；④使文章语 段中“作品中描写的自然，还常常给予我们惊 言生动形象，激发读者的阅读兴趣。 异感。那些描写大自然神秘气氛和独特魅力 2.下列对文中加点词语的分析，说法不恰当 的文字，打破了我们在社会生活中形成的思 的一项是(2分) () 维惯性，激起我们无尽的想象，引领我们投入 A.第①段中的“更重要的是”，对后句内容的 新的精神生活”可知，第④段论述作品中的自 重要性作出提示。 然带给我们的“惊异感”。由第⑤段中“作品 B第②段中的“暂时”具有限定作用，体现出 中那些让人又惊又喜又怜又爱的‘类人’细 表达的客观严谨。 节，让我们对这些生物乃至对整个自然界都 C第③段中的“即便”表示转折关系，引出对 生发出强烈的亲近感”可知，第⑤段论述作品 前句观点的否定。 中的自然带给我们的“亲近感”。由第⑥段中 D.第④段中的“大多”，用限制的方式增强了 “青少年在阅读中走进自然，体验它带来的独 陈述语言的严密性。 特审美感受，可以让心灵变得温柔、坚韧、聪 【解析】此题考查对文中词语的理解。第③段 慧、博大”可知，第⑥段总结全文，深化观点， 中“即便重新回到喧嚣的现实生活，那种超脱 再次强调作品中的自然能让青少年体验到独 感也能长久地留在心中”，“即便”表示假设的 特的审美感受，使心灵得到成长和升华。 让步，意思是即使重新回到喧嚣的现实生活， 【答案】第②段提出观点：阅读描写自然的文 超脱感依然能长久留在心中，并不是引出对 字能让我们获得精神成长。第③④⑤段分别 前句观点的否定。 论述作品中的自然带给我们的“超脱感”“惊 【答案】C 异感”“亲近感”。第⑥段总结全文，深化观 3.阅读文章，写出第②一⑥段的行文思路。 点：作品中的自然能让青少年体验到独特的 (3分) 审美感受，让青少年的心灵变得温柔、坚韧、 聪慧、博大。 【解析】此题考查分析论证思路。由第②段 “阅读描写自然的文字，陶醉于万物的优美与 随堂练司多 奇趣，感叹于宇宙的浩大与变化，由此受到的 一、(2025江苏淮安金湖一模，14一18,14分) 心灵触动，让我们暂时摆脱生活的烦恼，忘却 ①“天下之本在国，国之本在家，家之本 现实的困惑，超脱紧张迷茫的处境，重新审视 在身。”中华传统文化历来重视家庭家风，强 生命的意义和价值，获得精神成长”可知，第 调家国有机统一，国之栋梁出于家之苗圃，把 ②段直接提出阅读描写自然的文字能让我们 正家风视为修身、齐家、治国、平天下的重要 获得精神成长这一核心观，点。由第③段中 一环，视为治国安邦的重要基础。 心◆中考提优计划总复习语文 ②良好家风是一个人安身立命的根本。 一个家族的发展，还以点滴汇聚之势影响着 家风是一个家族在生息繁衍过程中，慢慢深 社会的风气，国家的兴盛，家风正则社会稳。 演积累下来，并且代代因袭延续下去，体现整 家和万事兴，一个家庭有了良好家风，这个家 个家族精神风貌、道德品质、审美格调和整体 庭就会团结和睦，崇善尚德；千万个家庭有了 气质的文化风格。每个人在成长的过程中， 良好家风，整个社会就和谐稳定，积极向上。 家庭里的影响往往大于学校里的培养，童年“家是最小国，国是千万家。”家庭和谐，国家 时的教化往往重于成年后的塑造，生活中的 就充满活力；家风良好，民族就充满希望。千 感悟往往超过书本上的认知。而从出生的那 千万万个家庭的良好家风，必然凝聚成实现 一刻起，家风就对我们进行耳濡目染的熏陶， 中华民族伟大复兴的不竭动力和无穷智慧。 我们的所见、所闻、所思、所想都与家风有关。 ⑤注重家风，既是为了个人的安身立命， 家风成为我们从言谈举止到为人处世，从价 家族的兴旺发达，更是为了整个社会的风清 值选择到是非评判，从伦理道德到人格人性 气正，良好家风是治国安邦的重要基础。家 的遵循和标准。因此说，良好家风是我们立 庭是我们心灵最可靠的港湾，家风更应该是 身立命的根本。 我们精神上最执着的坚守。希望每一个人都 ③良好家风是一个家族兴旺发达的魂 能主动树立和传承良好家风，让良好家风成 魄。无论是主动遵守还是被动服从，无论是 为社会千顷澄碧的清风雨露。 立竿见影还是潜移默化，家风对每一个人的 (有改动) 成长都发挥着举足轻重的作用，也对整个家 1.选文的中心论点是什么？(2分) 族的发展产生着至关重要的影响。家风良 好，则家道兴盛，美誉流芳。北宋著名的散文 2.请简要分析选文的论证思路。(3分) 大家苏洵，严格教育子女，良好家风的熏陶使 苏轼、苏辙饱读诗书，才华横溢，父子三人均 位居“唐宋八大家”之列，留下了“一门父子三 词客”的千古佳话。老一辈无产阶级革命家 3.选文第③段画线句子主要运用了哪两种论 习仲勋教育子女“不管当多大的官，都不要忘 证方法？有什么作用？(3分) 记勤勤恳恳为人民服务”。良好的家风教育 出了优秀的儿女。家风败坏，则祸及全家，贻 害社会。一些领导干部的子女走上歧途，甚 至身陷图圄，很大程度上是家风不正，家教不 4.选文第②一④段的顺序能不能颠倒？为什 严导致的。 么？(3分) ④良好家风是整个社会风清气正的源 泉。习近平总书记指出：“家风是一个家庭的 精神内核，也是一个社会的价值缩影。良好 家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在 5. 良好家风的形成离不开长辈的言传身教， 现实生活中的直观体现。”良好家风不仅关乎 请结合选文和链接材料，联系你的生活实 现代文阅读第四篇 际，谈谈你的长辈对你的教育以及这种教 动阅读的社会意义所在。 育对你产生的影响。(3分) 阅读是提高国民素质、缩小教育差距、推 【链接材料一】傅雷是一位特殊的教育家， 进教育公平的有效路径。用阅读照亮更多孩 他常以自己的经历教导儿子：待人要谦虚， 子的成长之路，他们将因此拥有更美好的生 做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁， 活、更美好的未来，也必将为人类智慧和文明 获大奖不骄傲；要有国家和民族的责任感， 的发展拓展出更大空间。 要有艺术、人格的等严…父亲的谆谆教 (选自2020年4月24日《人民日报》，有改动) 诲使傅聪成长为著名的钢琴艺术家。 【材料二】 【链接材料二】我母亲待人最仁慈，最温和， 国民阅读调查结果显示，未成年人读书 从来没有一句伤人感情的话…如果我学 的意愿明显高于成年国民，且在持续增长。 得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一 2019年，我国0至17周岁未成年人图书阅读 点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体 率为82.9%，较2018年的80.4%提高了2.5 谅人——我都得感谢我的慈母。 个百分点。 (节选自胡适《我的母亲》) “一方面，未成年人正处于学习和知识吸 纳时期，对图书阅读的需求比较旺盛。受家 庭和学校管理限制，他们还没有对电子阅读 二、（2025江苏盐城亭湖区一模，8一10， 形成依赖。另一方面，未成年人读书意愿的 16分) 提升也与在学校教育中大量倡导读书密不可 【材料一】 分。广泛阅读，让应试教育真正地转型为素 随着互联网的发展，人类的阅读生态发生 质教育。”中国新闻出版研究院出版研究所所 了很大变化。但无论信息载体、图书形式以及 长徐升国分析。 阅读方式发生怎样的变化，阅读的价值与阅读 徐升国认为，当前多数成年国民对个人 的本质不会变，人类的阅读需求不会变，以阅读 总体阅读情况不满意，恰好说明成年国民对 充实生命、改变命运的梦想也不会变。 读书存在需求。“我们可以从几个方面着手， 阅读是教育的重要方式和重要内容。近 为成年人营造更好的读书氛围。疫情期间， 年来，我国在缩小教育差距、促进教育公平方 可向居民发放读书消费券，鼓励读书。长远 面做了大量工作，但在东部与西部、城市与乡 来看，应继续加强阅读基础设施建设，在居民 村、重点校与薄弱校之间，仍然存在一定差 生活的区域布设更多设施—社区书屋也 距。要想进一步提高教育质量、提升教育公 好，农家书屋也罢，智慧借阅终端也好，要让 平，还需探索更多路径、找到更好方法。 读书与居民的生活真正实现接触的零距离。 有教育学家曾说过，当偏僻乡村学校的 此外，培育社会组织，举办更多读书会、读书 孩子们有了与中心城市的孩子一样多的优质 讲堂、读书活动，加强对读书的指引，甚至可 图书时，他们精神发展的起点就站在了同样 以细致到编制某一类书的书目、讲解某一本 的起跑线上。让所有学生能够和那些最伟大 书的阅读方法。” 的经典对话，用阅读填平生活的沟壑，正是推 (选自2020年4月23日《光明日报》，有改动) 念◆中考提优计划总复习语文【 【材料三】 相关材料。 2020年春节期间，出版社和数字阅读平 【材料一：了解“国潮”现象】 台纷纷限时开放数字图书、数据库等，免费供 清华大学文化创意发展研究院发布的 读者使用，掀起了一股数字资源“免费热”。 《国潮研究报告》指出，“国”，即中国，将中华 据不完全统计，全国提供免费资源和服 各民族的优秀传统文化都纳入视野；“潮”则 务的出版企业已超过100余家，而且数量还在 以2018年为分水岭，此前国潮主要指由中国 继续增加。免费提供的内容包括电子书、网 本土设计师创立的潮流品牌，此后则泛指广 络文学、有声书、知识付费课程等近年来热门 义上的带有中国特色产品的走红。 的“风口”资源。 (选自微信公众号“央视文艺”，有删改) 这段时期，实体书店受到较大冲击。面 【材料二：探究“国潮”热原因】 对严峻局面，实体书店并未气馁，而是积极展 ①文化自信提升是“国潮”热形成的驱动 开自救。 力。五千多年的中华文明，留下了丰富的文 南京民营书店先锋书店的网店已在两周 化遗产，璀璨的文化也需要经济的滋养。 前全面复工，目前通过微信微博营销推广、直 “潮”，代表了一种时代的文化风潮、一种时尚 播售书等方式来实现网络销售。书店品牌运 潮流、一种流行趋势。“国潮”不仅可以用年 营部主管说：“接下来，网络会是我们工作的 轻人的语言诠释古老文化赋予现代的美感， 重点，也是未来我们转型的重要方向。”民营 也可以表现为将传统文化融入时尚的创意。 书店单向街书店则发起网络众筹，读者可以 优质的“国潮”产品传承中华文化基因，展示 选择以50元至8000元的额度购买书店的购 书卡。 中华文化的风采、风情和风范，彰显出中华审 (选自2020年3月12日人民网，有删改) 美意趣。国潮 传承了中华文化基 1.材料二分析未成年人读书意愿高于成年国 因，展示了传统文化的风采， 通过现 民的原因是什么？(4分) 代创意显著提升了民族文化的认同感。 ②中国制造升级是“国潮”热形成的基 础。“国潮”热标志着产业结构得到了优化， 2.三则材料的主要观点分别是什么？(6分) 高品质国货赢得了市场，中国制造已经进军 全球中高端产业链，实现“中国制造”向“中国 创造”、“中国产品”向“中国品牌”的转变。 ③年轻人消费能力不断提高是“国潮”热 3. 目前实体书店受到较大冲击，请你结合上 形成的重要原因。随着中国经济的发展及中 述材料，提出三条合理化建议，以期帮助他 国人对外国品牌消费的增加，进口品牌的神 们走出困境。(6分) 秘感在逐渐减少。人们发现，一些昂贵的国 际名牌和低价优质的国产品牌相比，质量相 差无几，外国品牌的吸引力在逐步降低。此 三、(2025江苏泰州靖江一模，15一17,12分) 外，消费主体也在发生变化，年轻人的消费能 为了解“国潮文化”，同学们收集了如下 力不断增强。“国潮”的兴起，是中国人从满 现代文阅读第四篇 足温饱、看重产品的实际使用效果的消费偏 而非浮于表面的符号残骸。 好，转向注重品质消费的必然结果。 (人工智能DeepSeek生成) ④政府、媒体、企业共同行动是“国潮”热 1.阅读材料二，完成下列题目。（4分) 形成的强大助力。近年来，人们对传统文化 (1)在第①段横线处补写恰当的关联词，使 的关注度不断高涨，媒体也加大了对传统文 句子逻辑通顺，语义递进。(2分) 化的宣传力度，在各大平台推出了形式多样 国潮 传承了中华文化基 的高质量文化节目。 因，展示了传统文化的风采， (选自人民论坛网，有删改) 通过现代创意显著提升了民族文化的 【材料三：关注争议声音】 认同感。 国潮会“过潮”吗？ (2)下列哪个事例不能恰当地佐证第④段 ①国潮不会“过潮”，但会经历“去伪存 观点？(2分) () 真”的蜕变。其生命力不在于追赶潮流，而在 A.河南卫视《端午奇妙游》以水下舞蹈 于用现代语言重构文化基因，在创新与传承 《洛神水赋》引爆全网，联动文旅部 的平衡中形成可持续的文化输出。 门开发“非遗十旅游”路线。 ②国潮的本质是文化觉醒，而非市场泡 B.《舌尖上的中国》热播后，老字号餐 沫。新一代消费者对传统文化的认同，已从 饮企业借助节目IP推出联名产品， “猎奇式消费”转向“价值共鸣”。故宫口红将 实现传统文化与商业价值的双赢。 文物纹样转化为设计语言，让历史“可穿戴”； C.央视《诗画中国》运用XR技术让古画 《长安三万里》用动画激活唐诗意境，让诗词 “活起来”，带动博物馆文剑销量增长。 “可视化”。这种文化转译能力，使国潮跳出 D.某网红雪糕品牌推出“青铜器联名 了“复古”的狭隘框架，成为连接传统与现代 款”，将三星堆面具纹样生硬印于包 的精神纽带。 装，以带动销量。 ③伪国潮的退场恰是行业成熟的标志。 2.材料三人工智能DeepSeek的议论是否具 当龙凤图腾、青花瓷纹被批量复制，当“国风 有说服力？请从下表中任选两个角度进行 包装十低质产品”的组合透支信任，市场自然 评价。（4分) 用脚投票。某白酒品牌生硬嫁接电竞元素遭 角度一 观点要明确 群嘲，某茶饮跟风汉字元素却忽视茶文化内 角度二 议论要言之有据 核被遗忘，这些案例印证：没有文化深耕的 “贴牌国潮”，终将被淘汰。 角度三 论证要合理 ④历史证明，文化潮流从未消失，只会迭 代。20世纪30年代的月份牌、80年代的回力 鞋，都曾在时代浪潮中完成蜕变。今天的国 潮站在更坚实的产业基础与文化自信之上， 3.某糕点推出“国潮”系列产品，包装运用了 只要坚持“创造性转化”，这场运动便不会“过 《清明上河图》元素，但糕点口感过甜，年轻 时”，而会成为中国现代文化生长的常态。潮 人评价“颜值高却不好吃”；同时，其广告生 水退去后，留下的应是扎根时代的文化根系， 硬加入汉服走秀片段，也遭网友诟病。请 ◆》中考提优计划总复习语文上 根据以上材料，分析该品牌“国潮”化的不 合监管，短视频平台等也可运用身份识别、大 足之处，并提出两条改进建议。(4分) 数据分析等，推动“防沉迷系统”“青少年模 式”迭代升级。多措并举、精准施策，才能让 监管更加有力有效。 ④帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导。 四、（2024江苏连云港东海四校联考一模， 应当真正从青少年的视角出发，多供给优质 15-18,13分) 的精神文化产品。就短视频本身而言，平台 合力防范青少年短视频沉迷 和创作者有责任瞄准未成年人需求，多发布、 崔妍 传播健康向上的内容。学校应开展丰富多彩 ①近年来，短视频受到互联网用户青睐， 的文体活动，引导学生过精神充盈的生活。 青少年上网看短视频也愈发普遍。然而，由于 对于农村地区而言，公共服务供给相对不足， 内容特点、算法推荐、心理机制等多方面原因，应着力加强公共文化服务体系建设，让图书、 不少人感觉刷短视频会“上瘾”。如何有效防止 文体设施、社区活动等更可及，为未成年人打 未成年人陷入短视频沉迷，成为一道现实课题。 开更广阔的精神世界。尤其是对于部分留守 ②《2021年全国未成年人互联网使用情 儿童，在父母无法陪伴的情况下，如何更好满 况研究报告》显示，未成年人互联网普及率达 足他们的心理需求，亟待全社会合力破题，给 96,8%,触网低龄化趋势明显，而未成年网民 予他们更多关心与关爱。 中经常在互联网上看短视频的比例为47.6%。 ⑤未成年人是网络建设的重要主体，防 武汉大学中国乡村治理研究中心发布的一份 止网络沉迷是未成年人网络保护工作的一个 报告显示，在调研的中部省份中，有九成农村留 重要方面。近年来，从推进专项行动、深化打 守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其 击针对未成年人的网络违法犯罪，到围绕有 中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷 关问题进行重点整治、净化未成年人网络环 极易造成青少年视力下降、注意力不集中等后 境，一系列务实举措，凝聚起未成年人网络保 果，一些不良信息还会产生误导，进而影响未成护合力。也应看到，构建良好网络生态难以 年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉毕其功于一役，引导未成年人科学健康用网 迷，是保护青少年身心健康的题中应有之义。 也需“授之以渔”。譬如，防沉迷的治本之策， ③加强监管，营造清朗的网络视听环境， 就是提升青少年网络素养。标本兼治、久久 才能更好守护未成年人成长。在制度上，应 为功，既针对新形式、新问题推出新举措，又 不断完善相关法律法规，强化网络平台责任。着力提升未成年人网络素养和用网能力，才 近年来，从出台《网络信息内容生态治理规 能建设未成年人友好型网络空间，助力他们 定》等文件，到新修订的未成年人保护法增设 健康成长。 “网络保护”专章，渐趋完备的制度体系为青 ⑥网络空间是亿万民众共同的精神家 少年设置起“防护网”。下一步仍须与时俱 园。当前，网络应用深度融入人们的学习、工 进，以制度刚性建好“防火墙”。在技术上，应 作、生活，每个人都是维护网络环境的责任 进一步向科技借力，推动责任落细落实。监 人、受益人。集聚众智、汇聚众力，营造清朗 管部门可利用上线审查、应用管控等实现综 网络空间生态，确保未成年人健康安全用网， 现代文阅读第四篇 互联网必将更好助力青少年成长进步，让他 台北故宫博物院展出，有网友发现原文写的 们的生活更多彩。 是“渺浮海之一粟”，而非语文课本上熟悉的 (选自2023年04月14日《人民日报》) “渺沧海之一粟”。有人经考证，认为是后人 1.下列对文本相关内容的理解和分析，不正 抄写时出现笔误，才把“浮”写成了“沧”。要 确的一项是(3分) () 不要把大家耳熟能详的“沧海一粟”改为耳目 A.这篇议论文采用了总一分一总的结构 一新的“浮海一粟”？一时引发热议。 方式。 ②实际上，经典文本，包括汉语的一些成 B.文章首先针对社会现象提出问题，然后 语、词义等，在流传中出现错误，甚至以讹传 多角度分析问题，最后得出结论。 讹，乃至最后“将错就错”，并不鲜见。根据汉 C.第②段引用相关研究报告，用数据说 语词典，成语“愚不可及”最早出自《论语》，原 话，提出了有效防止未成年人陷入短视 指人为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸 频沉迷的办法。 患，为常人所不及，是褒义词，而如今被用来 D.集聚众智、汇聚众力，标本兼治，确保未 形容极端愚蠢，是完全的贬义词。这类“反 成年人健康安全用网，互联网必将更好 转”“误读”，是由于后人无心也好、有意也罢， 助力青少年成长进步。 实际上已经成为历史进程的一部分，甚至属 2.你认为本文的中心论点是什么？请写出 于文化传承的一种现象，已难言对错。对专 来。(3分) 业研究和语文课本来说，确应搞清来龙去脉， 正本清源；而对大众来说，却也未必要锱铢必 较，争得“脸红脖子粗”。难怪面对是“沧”还 3.文章第③一⑤段提出了哪些有效防止未成 是“浮”，不少人赞同：不必太较真！ 年人陷入短视频沉迷的方法？请简要概 ③近些年来，可以看到的一个现象是，大 括。(4分) 家对包括汉字、成语、文艺作品中的传统文化 元素，更“较真”、更“挑剔”了，对历史和文化 中的细节、脉络更在意、更考究了。2023年热 门的“国风”影片《长安三万里》《封神》等，尽 4.文中提出，防沉迷的治本之策，就是提升青 管口碑不错，但其中的历史细节、文化要素也 少年网络素养。请结合你的生活体验，谈 受到一些观众有理有据的批评、“找茬”。那 谈自己是如何避免沉迷于网络的。(3分) 些披着传统文化外壳的“神剧”，就更难以“糊 弄”观众。这两天，央视龙年春晚公布以“龙 行藤龘，欣欣家国”为主题，一个“龘”字冲上 热搜，与之相关的历史考证、文化解读刷屏朋 五、(2024江苏泰州海陵区一模，13一15,12分) 友圈。这些现象所反映的，早已超越了“较不 “沧海一粟”还是“浮海一粟”？不妨“较真”一下 较真”的问题，而是大众对传统文化更在意、 苏砥 更呵护了。当更多关于传统文化的有趣解 ①近日，苏轼亲笔手书的《前赤壁赋》在 读、严肃讨论成为舆论空间的“家常便饭”，我 念◆中考提优计划总复习语文 们对历史、对传统文化的认知广度与理解深 2.联系上下文，说说第②段中加点词“反转” 度，也自然而然地“水涨船高”。 的含义。(3分) ④汉服热、博物馆热、“国风”文创热… 这些新时尚充分彰显了优秀传统文化的魅 力。而透过对传统文化要素的严肃讨论、仔 3.请结合对文章的理解，补全你和同桌小海 细辨析，我们更看到今天对传统文化的追捧、 的对话。(6分) 喜爱，并不只是符号层面的，而是越来越深入 小海：有的书上把《饮酒（其五）》中“悠 文化的肌理，去把握形式和表达背后贯通古 然见南山”写成了“悠然望南山”，到底哪个 今的精神与内质。比如，这次对“沧海一粟” 正确呢？ 和“浮海一粟”的分析，就有观点认为，尽管原 你：(1) 文是“浮”，但从传统文学和美学角度讲，“浮” 字雕琢痕迹太重，反而是讹传的“沧”字意境 小海：既然如此，那对于这类现象，就 更开阔，更符合古代文人所追求的胸襟和气 没有必要去关注了。 质。这实际上已超越单纯对错，成为一次文 你：也不尽然。对比这两个字，你就会 化意义上的“科普”。实际上，也只有深入中华 发现用“见”字更妙，因为(2) 优秀传统文化丰富的内里，才能更有效地推动 中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，为 并且，对这类现象的关注还有助于(3) 建设中华民族现代文明提供更丰厚的资源、更 扎实的滋养。 ⑤在这个意义上，是“沧”还是“浮”，不妨 六、(2022江苏镇江丹阳二模，13一16,10分)》 “较真”一下，甚至类似的理性讨论、深入分 让事业激励人才 析，在舆论场中，反而应该多些，再多些。 马祖云 (选自2023年12月5日“人民日报评论” ①功以才成，业由才广。实践证明，推进 公众号，有删改) 事业、谋划发展，归根结底要依靠雄厚的人才 1.下列对文章的理解，不恰当的一项是(3分) 实力。新春已至，许多行业在聚才引才兴才 上出真招实招，为虎年的奋斗铆劲蓄力。 A.以设问句为题，意在亮明作者的主张， ②习近平总书记强调：“让事业激励人 同时引发读者对“沧”“浮”之争的关注 才，让人才成就事业。”事业因人才而兴，人才 和思芳。 因事业而聚。无论是回溯历史还是观照现 B.作者对《长安三万里》《封神》等“神剧” 实，干事创业离不开人才，成就伟业更仰赖于 持批判态度。 大批人才涌现。与此同时，人才成长也离不 C.生活中优秀的传统文化元素并不鲜见， 开事业所提供的舞台。事业与人才，总是相 甚至能引领时尚的潮流。 辅相成、相互促进、相得益彰。 D.对汉字、成语等传统文化元素的较真， ③ 。志存 不能只为辨别对错。 高远的优秀人才，往往拥有澎湃的家国情怀、 现代文阅读第四篇 远大的理想抱负，自觉将报效祖国与实现人 成为带领群众脱贫的时代楷模；黄文秀回乡 生价值紧密联结在一起。伟大的事业具有强 奉献，用生命诠释初心和使命，谱写新时代青 大吸引力、感召力，让天下英才同向汇聚。建 春之歌…“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到 设新中国的伟大愿景，吸引着朱光亚、钱学 金”，不凡的征程、艰苦的创业，历练着敢于担 森、邓稼先等老一辈科学家投身祖国建设。 当、善于作为的时代英才。 振兴中华的伟大梦想，召唤黄大年等优秀科 ⑥“水不激不跃，人不激不奋”。今天，我 学家坚定理想追求、矢志科技报国。大有可 们比历史上任何时期都更加接近实现中华民 为的新时代，为发挥才智、绽放光彩提供了前 族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时 所未有的机遇，推动各类人才奔赴干事创业 期都更加渴求人才。深刻理解人才发展与事 的星辰大海，成就了“巨海纳百川，麟阁多才 业发展的辩证关系，准确把握人才与事业发 贤”的气象。 展的客观规律，为各类人才搭建干事创业的 ④事业如沃土，孕育培养人才。人才如 平台，营造识才爱才敬才用才的环境，聚天下 粒粒种子，事业似广袤沃野；种子离不开土 英才而用之，我们必能激发各类人才创新活 壤，向上生长需要悉心栽培。厚植事业发展 力，为团结奋斗、同心筑梦汇聚磅礴力量。 的土壤，遍洒阳光雨露，才能更好助力人才成 (选自2022年2月9日《人民日报》) 长。“两弹一星”事业，培养出中国“氢弹之 1.在如何对待人才这一问题上，本文与《马 父”于敏等众多科技领军人才；“北斗”全球组 说》的观点有何不同？(2分) 网，孕育出大批“80后”“90后”青年人才；载 人航天工程，造就了大量专门人才。纵横的 现代交通网络，震撼的大型基建工程…成 就的背后，是一批批优秀人才的接力奋斗、茁 2.根据文章思路为第③段空缺处补写句子。 壮成长。如今，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”， (3分) 正值人才辈出、尽显其能的伟大时代。 ⑤事业似熔炉，考验锻造人才。A,艰苦 3.小刘同学诵读第④段时心潮起伏，情不自 创业的环境，磨砺出无数能干事、干成事的优 禁叹道：“逆境展示奇才，顺境隐没英才。” 秀人才。B.人在事上练，刀在石上磨。C.打 小刘同学在此处联想到这则名言是否恰 赢脱贫攻坚战，有多少崇山峻岭需要跋涉，有 当，为什么？(2分) 多少风险挑战需要攻克，有多少矛盾难题需 要破解。D.干事创业往往意味着筚路蓝缕， 以启山林，也是淬炼能力、增长才干的过程。 李保国不求名利、不畏辛劳，把科技成果和论 4.第⑤段画线句子顺序错乱，正确的排序是 文写在太行山上；毛相林敢向绝壁要“天路”， (用句首字母排序)。(3分) 73中考提优计划 总复习语文 圾桶。您可以先把废电池放进有害垃圾回收 箱中，再将废报纸扔进可回收垃圾箱中。保 护环境是我们每个人的责任，从我们自己做 起，就能为我们的地球作出一份贡献。 三、1.现阶段：根据用户需求，提供精准服 务；使信息实现了数字化、可视化，提升效率。 未来：推动新技术、新模式转变为新动能、新 增长点；让数据更好地为智能生活发挥效用。 2.增加应用场景数量；增强场景应用的创新 能力；完善数据使用和共享的法律法规：建立 互联网安全互联标准。 3.D 四、1.B 2.今天我们对于“兽”的理解更多的是持一 种否定态度；传统文化中兔子的形象大多温 顺可爱；温顺可爱的“兔”形象无疑与威猛凶 狠的“兽”形象相去甚远，所以我们对将兔归 为“兽”感到惊诧。 五、1.不能删去。“有历史记载的”指有文 字记录的，不包括口头相传的，说明有文字记 录的最早的对联出现在三国时代，如果删去 就显得绝对化了。“有历史记载的”体现了说 明文语言的严谨、准确。 2.(1)对联是写在纸、布上或刻在竹子、木 头、柱子上，讲究对仗和平仄的中华语言独特 的艺术形式。(2)举例子。通过列举对联 的形式，具体准确地说明对联形式多样的特 点，使说明更具体，更有说服力。 3.余庆长春理由：按照对联“仄起平落” 的原则，上联末句尾字用仄声(“庆”是仄声)， 下联末句尾字用平声(“春”是平声)，所以上 联为“新年纳余庆”，下联为“嘉节号长春”。 专题十议论文阅读 随堂练习 一、1.良好家风是治国安邦的重要基础。 2.文章开篇引用名言提出本文的中心论点： 良好家风是治国安邦的重要基础；然后从良 好家风是一个人安身立命的根本、良好家风 是一个家族兴旺发达的魂魄、良好家风是整 个社会风清气正的源泉三个方面逐层深入论 证良好家风的重要性，证明中心论点；最后总 结全文，强化本文中心论点，并发出号召。 3.举例论证，对比论证。文章以苏询的家 风、习仲勋的家风为例，有力地证明了“良好 家风是一个家族兴旺发达的魂魄”这一观点； 用习仲勋的家风和个别领导干部的家风不正 22 作对比，更强调了家风对家族兴旺发达的重 要性。 4.不能颠倒。这部分分别从个人、家族、整 个社会三个方面论证中心论点，是递进关系， 并与第⑤段内容“注重家风，既是为了个人的 安身立命，家族的兴旺发达，更是为了整个社 会的风清气正”相呼应，所以不能颠倒。 5.结合自身经历言之有理即可。 二、1.一方面，未成年人正处于学习和知识 吸纳时期，对图书阅读的需求比较旺盛。受 家庭和学校管理限制，他们还没有对电子阅 读形成依赖。另一方面，未成年人读书意 的提升也与在学校教育中大量倡导读书密不 可分。广泛阅读，让应试教育真正地转型为 素质教育。 2.材料一：阅读是提高国民素质、缩小教育 差距、推进教育公平的有效路径。材料二： 最爱读书是少年，且要促进成年人读书。（意 思对即可)材料三：开拓网络渠道，推动营 销服务模式升级。 3.①通过微信微博营销推广、直播售书等方 式来实现网络销售。②发起网络众筹，读者 可以选择购买书店的购书卡、读书消费券等。 ③线上举办读书会、读书讲堂等读书活动。 ④编制某一类书的书目、讲解某一本书的阅 读方法，加强对读书的指引，鼓励读书，刺激 买书一类的消费。 三、1.（1)不但（不仅）…而且（还)… (表示递进关系的关联词即可)(2)D 2.DeepSeek对“国潮会‘过潮'吗”的议论极 具说服力。从观点上看，清晰且明确地提出 “国潮不会‘过潮’，但会经历‘去伪存真’的蜕 变”，让读者一目了然其核心态度。在论据方 面，列举了故宫口红、《长安三万里》等典型案 例，详细阐述了它们如何将传统文化进行创 新表达，引发消费者的价值共鸣；同时，以某 白酒品牌和某茶饮品牌为例，有力论证了缺 乏文化深耕的伪国潮会被市场淘汰，论据丰 富且具体。论证过程也非常合理，先点明观 点，再从正反两方面进行论证，最后结合历史 上文化潮流的迭代，进一步强化国潮只要坚 持“创造性转化”就不会“过时”的观点，逻辑 严谨，层次分明，使读者能充分理解并认同其 观点。 3.①缺乏文化深耕（材料三）：简单复制传统 图案(《清明上河图》)，未将文化元素转化为 现代设计语言，停留在“贴牌国潮”阶段；②忽 视产品质量（材料二/三）：沿用过甜配方，违 背“高品质国货赢得市场”的产业升级要求， 与年轻人“注重品质消费”的需求脱节；③形 式化表达（材料三）：生硬嫁接汉服元素，未挖 掘传统文化内核，类似“伪国潮”的符号堆砌。 改进建议（任答两点）：①文化创新：提取《清 明上河图》中的宋代饮食文化故事，开发低糖 健康配方，实现“文化转译”（材料三举例故宫 口红)；②品质升级：优化产品口感，通过“中 国创造”体现产业转型，满足年轻人品质需 求；③内涵融合：将汉服文化与传统糕点制作 技艺结合（如推出“古法手作”体验活动），避 免形式化宣传，增强价值共鸣。 四、1.C 2.集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间 生态，确保未成年人健康安全用网。 3.加强监管，营造清朗的网络视听环境；不 断完善相关法律法规，强化网络平台责任；从 青少年的视角出发，多供给优质的精神文化 产品：围绕有关问题进行重点整治、净化未成 年人网络环境。 4.示例：要养成良好的上网习惯，上网前要 有计划，明确上网的目的和上网时间，避免无 节制上网；要学会丰富自己的线下生活，通过 真实世界的社交、运动、兴趣等，投入更多的 现实生活中；要关注和关心身边的人，多进行 现实中的互动和交往。（言之有理即可） 五、1.B 2.“反转”原意指朝相反的方向扭转，这里指一 些经典文本，包括汉语的一些成语、词义等在流 传中意思和感情色彩等都与原来相反。 3.(1)“见”和“望”都有道理，这是一种文化传 承现象，不能简单以对错来评判(2)“见”字 写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全 诗营造的闲远散淡的氛围相吻合(3)深入文 化的肌理，去把握其精神与内质，从而更好地 了解传统文化，推动传统文化和现代文明的 发展 六、1.本文的观点是“让事业激励人才”， 《马说》的观点是“世有伯乐，然后有千里马”， 前者强调通过激励造就人才，后者强调要发 现、重用人才。 2.事业是磁场（或大海等），吸引汇聚人才。 3.不恰当。因为第④段的分论点是“事业如 沃土，孕育培养人才”，而小刘同学感叹的是 参考答案 环境与成才的关系，二者不一致，小刘同学的 感叹与第④段内容无关。 4.BDCA 专题十一非连续性文本阅读 随堂练习 -、1.C 2.①提取藕纤维；②添加不同比例的水、藕 淀粉等成分，纳米化处理(“将处理后的藕纤 维支架与小鼠间充质千细胞共培养”是尝试 阶段的实验，不可计入)：③借助3D打印技 术，依据患者不同类型的骨折或者骨裂情况 定制骨支架；④将打印出的骨支架放入乙醇 溶液中定型；⑤植入人体，吸附钙离子，从而 促进骨矿化；⑥降解。 3.示例一：采用藕纤维3D打印支架。①结 构优势：具有高孔隙微结构，在可控降解过程 中支持细胞的黏附和迁移，同时具备适当的 机械性能；②成分优势：经过纳米化处理后， 可以促进骨矿化；③力学适配：藕纤维的压缩 强度与人类松质骨匹配，能够模拟骨骼的弹 性和韧性；④不会有排异反应，不会限制关节 活动，不需要二次手术取出。示例二：藕纤 维3D打印支架技术尚处于动物实验阶段， 为安全起见，建议采取常规治疗手段。 二、1.D2.B 3.观点：短期有效，长期还需综合改革。分 析：门票优惠政策降低了游客的首次消费门 槛，可能会吸引自由行游客和本地居民重复 游玩，带动景区内餐饮、住宿、购物等二次消 费。但是，古镇游下滑的真正原因在于同质 化竞争加剧，游客审美疲劳严重。若缺乏差 异化体验，景区内体验项目没有创新，单纯降 价难以形成长期吸引力。此外，工作日5折 优惠，而周末及节假日仍维持原价，可能无法 满足家庭游游客和上班族的需求，而“终身免 费”需购买原价票，对首次古镇游的游客吸引 力有限。 三、1.示例：南通非遗的传承与创新 2.示例一：以蓝印花布的渊源为角度，展现 蓝印花布的悠久历史。示例二：从蓝印花 布的婚俗应用视角，阐释非遗技艺的生活美 学价值（阐释非遗与民俗的血脉联系）。示 例三：以蓝印花布的文创产品开发为切口，解 码非遗文化的现代转型路径（探讨传统工艺 与现代审美的融合)。（每个角度需包含具体 视角与内涵解读。其他合理角度如“数字化 23