专题三 考点六 对联【中考提优计划】2026年中考语文总复习讲义

起到了很好的宣传效果。 10.示例一：最喜欢A。一语双关，一方面表 达了人才只有到了苏州才能有所作为，表明 苏州为人才发展提供了优越的政策和条件； 另一方面表达了苏州让人才有用武之地，大 有作为，可以尽快成才；而B中“必有为”的 说法让人感觉有些夸大、绝对。示例二：最 喜欢B。突出了苏州为人才发展提供了优越 条件，为人才有所作为提供了机会和保障，强 调只要到了苏州，“必定”能大有所为；充分展 现了苏州对人才工作的自信和底气；而A中 暗含人才到苏州有为，到其他地方无为之意， 有些自傲自大。（大意正确即可） 考点六对联 1.示例一：丝竹管弦韵味悠长颂升平示 例二：生旦净丑功底扎实颂升平 2.(1)符合对联基本对仗要求；亭联内容与 亭子特点（或名称）相符。(2)示例：风来水 面时 3.示例：诸子德立行修传承源远流长 4.示例：台上忘词生窘态 5.(1)示例一：B书海探秘，文心相印示 例二：C访文豪故居，承古典风韵(2)示 例：对联二更好。“秦代水”“晋时风”暗含秦 淮河历史沿革，呼应桃叶渡的东晋文化背景 更具历史厚重感；“楫摇”与“枝带”、“秦代水” 与“晋时风”对仗工整，词性匹配度高；对联 仅描绘自然景象（细柳、桃花），缺乏人文深 度，且对仗不够工整。 6.示例一：非遗焕青春示例二：技艺承万代 7.②是上联，①是下联。根据“仄起平收”原 则，上联的最后一个字“界”是仄声字，下联的 最后一个字“来”是平声字，而且上下联之间 从“求知”到“创造”，有递进关系。 8.示例：未来宽阔似海洋 9.吴用智取生辰纲 10.上联：探索宇宙，神舟屡破苍穹界下联： 逐梦深空，天和长驻太空城 11.上 烟波浩渺涵养江南气韵千秋聚 考点七活动策划与设计 1.示例：(1)流金岁月/匆匆那年/恰同学少 年(2)抒一抒师生真情/绘一绘前程美景/ 写一写真挚祝福 2.示例：经典诗词朗诵比赛；经典诗词故事 会；经典诗词书法比赛。 3.示例：①旅行文创我设计②设计富有地 方特色的旅游文创作品③班级展览会 参考答案 4.示例一：跳跃青春，神采飞扬一跳绳 示例二：奏响旋律，舞动节奏—舞蹈示例 三：唱响青春，和声飞扬一合唱 5.示例：①方言溯源②方言荟萃（四个字， 符合报纸栏目要求即可) 6.示例：①举行“自强不息”主题故事会 ②举行“自强不息”主题征文比赛③出一期 “自强不息”主题黑板报（答案不唯一，其他切 合主题的活动形式均可) 7.示例一：减重误区大扫除一揭示常见的 不科学减重方法及其危害。示例二：健康 生活榜样秀—分享身边同学科学运动与健 康饮食的成功案例。 8.示例：(1)①名家读书讲座②由学生代 表结合经典文学作品发表主题演讲③引导 学生制订阅读规划(2)①在知识的殿堂，一 场读书盛宴即将开启②学生们围坐在一起分 享自己最近读的书，脸上洋溢着笑容③轻 柔、舒缓的音乐④笔墨香中绽芳华 9.示例一：①板块一“班级留影”的栏目一 ②同学名册（全班同学名单）与板块名称不相 符③集体留影（全班同学合影）示例二： ①板块四“师长寄语”的栏目一②班长寄语 (班长向同学们表达希望和祝福)与板块名称 不相符③教师寄语（各任课老师向同学们 表达希望和祝福) 考点八应用文 1.示例： 邀请函 尊敬的王馆长： 您好！ 为迎接第十五个文化和自然遗产日，我 校拟于6月14日上午九点在泽慧厅举办关 于文化遗产常识的专题讲座，诚邀您担任主 讲嘉宾。期待您的莅临！ 活动策划组 2025年×月×日 2.示例： 留言条 亲爱的肖老师： 您好！我是您的语文课代表×××。毕 业在即，为了纪念三年时光，我们班拟编写主 题为“岁月如歌—我们的初中生活”的班史 纪念册，想邀请您为纪念册写一篇序言，为我 们的纪念册添上最浓墨重彩的一笔。请问您 有时间吗？ ××X 2025年3月28日品析这则广告创意的巧妙之处。 食品 人品+良品=食品 8.[2024江苏无锡东林中学一模，5(2)，3分] 2024年3月24日，无锡马拉松激情开跑， 一场城市运动盛会就此拉开帷幕。班级开 展“走近锡马十年，共话锦绣无锡”的主题 系列活动。 【我来宣传】下图是此次锡马的热搜词汇，请 选择图中任意一个词为锡马写一则宣传标 语。（至少使用一种修辞手法，不超过20字） 大锡热辣滚烫美 人画中跑新赛道 最美马拉松 十年新期酚亮点 9.[2024江苏泰州兴化一模，5(1)，3分]班级 开展“家乡美”主题系列活动，你参与其中。 兴化千垛菜花景区，有这样一幅宣传标 语，“河有万湾多碧水，田无一垛不黄花”，八 方游客连声夸赞。作为景区义务讲解员，请 你向游客讲讲这幅宣传标语的妙处。 10.[2023江苏苏州吴中、吴江、相城区一模， 3(1),2分]2022年12月18日，在“中国 年度最佳雇主”颁奖盛典上，苏州市在一 众城市中脱颖而出，再次荣获“2022中国 年度最佳引才城市”，实现了“三连冠”。 这是对苏州近几年高度重视人才引进，倾 积累与运用第一篇 力打造人才工作品牌的高度肯定。 下面是苏州打造人才工作品牌使用的宣 传语。你最喜欢哪一个？说说理由。 A.人到苏州才有为B.人到苏州必有为 考点六对 联 考情分忻® 对联，又称楹联，因古时多悬挂于楼堂宅 殿的楹柱而得名，有偶语、俪辞、联语、门对等 通称，以“对联”称之，则开始于明代。它是一 种对偶文学，起源于桃符，是利用汉字特征撰 写的一种民族文体，它与书法的美妙结合，又 成为中华民族绚烂多彩的艺术独创。 近几年江苏各地语文中考中的对联试题 也是你方唱罢我登场，呈现出热闹非凡的景 象，命题形式灵活，而且常与时事结合起来， 使得这一传统的题目类型更焕发了时代的 特色。 考点解续○ ⊙根据用途，对联分类 (1)贴在门上迎庆春节的是春联，也就是 门对、春帖。 (2)题在两根相对的柱子上的是楹联。 (3)挂在堂屋对面墙上的是堂联。 (4)祝寿用的是寿联，结婚用的是婚联， 吊祭死者的是挽联。 (5)题在图画上的是题画联，赠友人的是 交谊联，风景名胜处的是名胜联。 ⊙根据内容，对联主要类型举例 (1)人物对联 ①哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报 七◆中考提优计划总复习语文【 楚国，余风波及汉湘人（屈原） ②鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空 (项羽) ③刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽而发 愤，著成信史照尘寰（司马迁） ④志见出师表，好为梁父吟（诸葛亮） ⑤三顾频烦天下计，一番晤对古今情 (诸葛亮) ⑥盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家 (李白) ⑦草堂留后世，诗圣著千秋（杜甫） ⑧四面湖山归眼底，万家忧乐到心头 (范仲淹) ⑨犹留正气参天地，永剩丹心照古今 (文天祥) ⑩一门父子三词客，千古文章四大家(“三 苏”和韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼四位散文家) (2)名胜对联 ①泉自几时冷起，峰从何处飞来（西湖冷 泉亭、飞来峰) ②青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣（杭 州岳庙) ③山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时 时好好奇奇（杭州孤山） ④四面湖山归眼底，万家忧乐到心头（湖 南岳阳楼) ⑤何处招魂，香草还生三户地；当年呵 壁，湘流应识九歌心（长沙三闾大夫祠） ⑥我辈复登临，目极湖山千里而外；奇文 共欣赏，人在水天一色之中（南昌滕王阁） ⑦清风明月本无价，近水远山皆有情（苏 州沧浪亭) ⑧四面荷花三面柳，一城山色半城湖（济 南大明湖) ⑨两表酬三顾，一对足千秋（成都武侯祠） ⑩海水朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长 长长长长消（山海关姜女庙） ⊙对联的主要特点 (1)字数相等。对联可长可短，但不管长 短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多 少字，下联（对句）也应当是多少字。 (2)句式一致。句式指的是句子节奏形 式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。 如“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是 “二二一”式。稍长的对联，上联不止一句，上 下联句子字数和节奏形式都必须一致。 (3)词性相对。上下联的对应位置，一般 是名词对名词，动词对动词，形容词对形容 词，以此类推。如“大漠孤烟直，长河落日圆” 一联中，上联“大漠”“孤烟”是名词，对下联的 “长河”“落日”；上联的“直”是形容词，与下联 的形容词“圆”相对。 (4)结构相应。上下联对应的词或短语， 最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏 正短语，以此类推，即它们结构上必须是一样 的。如“大漠”与“长河”，“孤烟”与“落日”都 是偏正结构。再如名对“山重水复疑无路，柳 暗花明又一村”，上联的“山重水复”与下联的 “柳暗花明”都是并列结构。 (5)内容相关。对联的上下联内容必须 是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同 表达一个主题，绝对不能彼此孤立，不能风马 牛不相及。 经典举例0 例)(2023内蒙古包头，7,3分)根据上联， 写出下联。 昔日，武汉长江大桥建成通车，数千年来 长江天堑有舟无桥的历史，随着“一桥飞架南 北”结束了。如今，丝绸之路焕发新的生机， “一带一路”为各国发展提供新动力，跨越山 海沙漠，传递人类文明。为此，有人撰写了 副对联来歌颂这伟大盛世。 上联：天堑变通途，大好江山歌盛世； 下联： 【解析】此题考查拟写对联。对联分上下两 联，两联字数相等，内容相关，词性相对。要 做到平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起 平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾 字用平声。本题的上联是依据“昔日，武汉长 江大桥建成通车，数千年来长江天堑有舟无 桥的历史，随着‘一桥飞架南北’结束了”拟写 的；那么下联应该依据“如今，丝绸之路焕发 新的生机，‘一带一路’为各国发展提供新动 力，跨越山海沙漠，传递人类文明”来拟写。 如：丝路焕生机，人类文明颂盛世。答案不唯 一，宽对即可。 【答案】示例：丝路焕新生，多样文明谱华章 (新篇)。（下联以“丝路”为主题，“大好江山” 可宽对) 解题小贴士 作答时，可以使用拆合法来既快又准地对出 下联。所谓拆合法，即把一句拆成若干个词组，分 别作对，最后把对出的词组合成一句。 如为“平山堂下花似锦”写一个下联。（注：平 山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多，如瘦 西湖、何园、史公祠、琼花观，等等) 我们就可将“平山堂下花以锦”拆为“平山 堂—一下—一花以锦”三段，然后分别对之。根据 提示“平山堂是扬州著名景点之一”，我们可以迅 速地对出“瘦西湖”“史公祠”“琼花观”等；“下”是 方位名词，我们可以对出“畔”“上”“边”等；“花似 锦”是主谓结构，并且运用了比喻的修辞手法，我 们可以对出“柳如烟”“烟如雾”“草如茵”等。这样 我们便可轻而易举地从中选出“瘦西湖一 畔——柳如烟”等组合搭配。 积累与运用第一篇 在用字方面，凡上联用过的字，下联不准再 用。例如：“武松打虎”对“苏武牧羊”，本来是很好 的，但上下联都有个“武”字，就不能成为对联了。 例2(2023广西，4,2分)班级正在制作短视 频《壮美广西》，以下是部分解说词。 【节日画面】广西各民族都有自己的传统 节日。每逢节日，人们载歌载舞，欢聚一堂。 “三月三”是壮族的传统节日，如今也是广西 各族人民共同庆祝的节日。每年“三月三”， 各族歌手齐聚歌圩，你唱我和，以歌会友，以 歌传情。真可谓“ 从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到 横线处，使解说词内容连贯，上下联顺序正确。 ①八桂团结谱新曲②四海风云增光辉 ③九州奋发奏华章④五湖气象呈祥瑞 【解析】此题考查对联配对。注意对联的特 点：字数相等、词性相对、结构相应、节奏相 合、平仄相协、内容相关。①③两句开头四字 “八桂团结”“九州奋发”都是主谓短语，是一 副对联。②④两句开头四字“四海风云”“五 湖气象”都是偏正短语，是一副对联。横线前 的文段以“广西歌圩”为主要内容，故①③两 句的对联更符合语境。 【答案】上联：①下联：③ 解题小贴士 型 平仄相对，即平对仄，仄对平，这样读起来和 谐，不会拗口。例如：“福如东海长流水，寿比南山 不老松”，就是“平平平仄平平仄，仄仄平平仄仄 平”。其中单数字位可以不拘平仄，双数字位必须 严格遵守，这叫作“一三五不论，二四六分明”。古 音分平、上、去、入四声，例如“挨、皑、矮、爱”分别 是阴平、阳平、上声、去声。阴平、阳平属于平声， 上声、去声属于仄声。往往上联最后一字是上声 或去声，下联最后一字是阴平或阳平。 心◆中考提优计划总复习语文 随堂练司风 1.(2025江苏南京秦淮区一模，3,3分)小秦 想用对联的形式赞美南都的繁华。上联已 经拟好，请你从备选短语中选出恰当的三 个组成下联 备选短语：倾情演绎功底扎实丝竹管 弦生旦净丑韵味悠长梨园弟子颂 升平技艺佳歌盛世 上联：绫罗绸缎，花色纷繁呈锦绣（布庄） 下联： (戏台) 2.(2025江苏南京鼓楼区一模，5一6,5分) 亭联集锦 盛会不殊，放怀宇宙忘古今；幽情共叙，极目 山林快咏觞。（兰亭） 渡仿六朝鸿迹远，峰登九日雁云寒。（待渡亭）》 冥冥湖云合，苍苍堤树长。（十里芙蕖亭） 月到天心处， 。(月到风来亭) (1)亭联集锦对你创作亭联有何启发？请 写下你的探究结果。(3分) (2)大家尝试给“月到风来亭”写下联，请你 也来试一试。(2分) 月到天心处， 3.[2025江苏淮安金湖一模，13(2)，2分]重 家教、守家训、正家风是中华民族的优良传 统。从孔子庭训“不学礼，无以立”到诸葛 亮诫子“静以修身，俭以养德”，无不承载着 长辈对后代的希望与嘱托，蕴含着丰富的 人生智慧与传统美德。请你参加以“优良 家风我发扬”为主题的综合性学习活动。 同学创作了一副有关家教家风的对联，请 你将拟写的下联写在下面横线上。 上联：双亲言传身教影响潜移默化 下联： 4.[2025江苏南京建邺区一模，1(5)，2分]阅 读下列语段，完成题目。 用有趣的视角讲述生活，世界就被装上 了“快乐滤镜”！表演课本剧时，台上的人因 为忘词紧张不已，场下的人却以为是故意设 计，哈哈大笑；长跑时，第一圈觉得自己是 feng,最后一圈感觉自己fng了…你是 否也希望分享类似的经历，展现生活的斑 斓？你是否想用妙语连珠的表演表达你独 特的观点？ “有趣的视角”主题脱 口秀比赛期待你的加入！ 根据画波浪线的句子补全上联。 上联： 下联：场下曲解涌欢声 5.(2025江苏南京栖霞区一模，3一4,6分)学校 举行“少年文都行”研学活动，你参与其中。 (1)同学们设计了几条“文都行”路线以寻 访文学踪迹，请你选择一条，参考示例 拟写主题。(3分) 路线A:乌衣巷→凤凰台遗址→台城 路线B:南京图书馆先锋书店→世界文学 客厅 路线C:芥子园（李渔居所）→秦淮水亭（吴 敬梓故居)→随园（袁枚居所） 【示例】 路线：周处读书台→台想昭明（萧统读 书处)→昭文斋（王安石读书处） 主题：访先贤读书圣地，传文都勤学 之风。 你选路线 (填字母)，主题： (2)大家在秦准河畔的古桃叶渡看到两副 对联，你认为哪副更好？请说明理由。 (3分) 【对联一】上联：细柳夹岸生 下联：桃花渡口红 【对联二】上联：楫摇秦代水 下联：枝带晋时风 6.[2025江苏南通海门区一模，4(1)，2分]海 韵中学组织“非遗文化青年说”主题活动， 请你参与。 小语发现活动海报上的宣传语未补全，请 你帮他完成。 匠心传千年 非遗 文化 青年说 时间：2025年4月22日 地点：海韵中学报告厅 议程： 14:00“非遗传人说非遗”主题讲座 15:00“名著中的非遗密码”读书沙龙 16:00“千年蓝白韵，今朝焕新生”文化展 匠心传千年， 7.[2025江苏扬州高邮一模，3(1)，3分]最近 “DeepSeek”的出现掀起全民对人工智能的 关注热潮。学校开展“我们的互联网时代” 综合性学习活动，请完成以下任务。 任务一：老师为此活动拟写了一副对联，潇 潇同学不知道哪个是上联，哪个是下联，请 你帮她分清并说明理由。 ①人工智能创造大未来②代码编程求知 新世界 8.[2025江苏无锡金桥双语实验学校一模， 4(1),3分]三年时光飞逝，转眼即将分别。请 你参加以“岁月如歌—我们的初中生活”为 主题的综合性学习活动，并完成以下任务。 为了营造活动氛围，班委会准备在主席台两 积累与运用第一篇 边张贴一副对联，请你根据上联，拟写下联。 上联：韶光悄然如流水 下联： 9.[2025江苏盐城大丰区一模，7(1)，2分]扬 州和《水浒传》亦有渊源。宋江平方腊时，曾 在军师吴用的指挥下，以扬州为据点攻占了 润州（今镇江）。《水浒传》中吴用的智谋随 处可见。阅读下面这段文字，完成题目。 吴用笑道：“我已安排定了圈套，只看 他来的光景，力则力取，智则智取。我有一 条计策，不知中你们意否？如此如此。”晁 盖听了大喜，攧着脚道：“好妙计！不枉了称 你做智多星，果然赛过诸葛亮。好计策！” (节选自《水浒传》第十六回) 请根据这段文字将第十六回回目补充完整。 杨志押送金银担， 10.[2025江苏盐城东台一模，3(3)，2分]板 报设计组拟策划以“星辰大海逐梦宇 宙”为主题的黑板报，请你参加。 小言想拟写一副对联抒发心中感受， 但语言没组织好，请你帮他把下列词语组 合成一副完整的对联，写在横线上。 探索宇宙天和长驻神舟屡破 太空城逐梦深空苍穹界 上联： 下联： 11.[2025江苏无锡江阴二模，4(2)，2分]锡 城中学拟开展“无锡景·文脉”主题系列 活动，请你参与。 为提升文化内涵，宣传片以对联结尾， 请你运用对联知识，将下列词语组合成一句 话，与“吴韵绵长铸就梁溪精魂一脉承”形成 一副对联，并指出该句是上联还是下联。 千秋聚涵养江南气韵烟波浩渺 )联：