第38课时 非连续性文本阅读(一)-【中考提优计划】2026年中考语文总复习专题特训

创造者的关键作用，进一步强调了知难。而 反方在引用论据方面相对薄弱，缺乏此类具 有权威性和感染力的论据。②正方的论证全 面且深入。在阐述“认识规律比利用规律更 难”时，以沙漠变绿洲这一难题为例，说明认 识规律需要不懈探求，使知难的观点更具说 服力。反方的论证则相对局限，如在论述天 时制约“行”的结果时，仅以孔明为例，且对这 一例子的分析不够充分，未能充分展现出行 难的复杂性和多面性。 3.D 4.[示例]小文：①材料准备方面：可以进一 步搜集更多古今中外知名人物在求知过程中 遭遇巨大困难但最终获得成果的具体事例， 增强正方观点的说服力。例如牛顿发现万有 引力定律时经历的长期思考和实验。②辩论 技巧方面：在回应反方观点时，要更注重逻辑 的严密性和语言的简洁性，避免被反方带偏 话题，始终紧扣“知难行易”的核心论点展开 论述。小语：①材料准备方面：收集更多现 实生活中人们虽然知晓某些道理或知识，但 在实际行动中却面临重重困难、难以践行的 真实案例，比如很多人都知道健康生活需要 规律作息和合理饮食，但真正能做到的却很 少。②辩论技巧方面：注意倾听正方的发言， 抓住其漏洞进行有力反击。同时，在表达自 己观点时，可以适当增加情感色彩，增强语言 的感染力，引起听众的共鸣。 第38课时非连续性文本阅读（一） 一、1.A 2.①不足②比喻③作用 3.掌握了比喻的种类及其特点；对比喻的作 用（表达效果）有更具体的认识：运用好比喻 的关键是找到适当的喻体。（意思对即可） 4.示例：A.星星如灯，满布空中。B.满天 的星星是一盏盏明灯。C.晴朗的夜空，亮着 一盏盏明灯。 二、1.示例：担当的情怀最动人，燃烧的青 春最美丽。 2.材料一的两幅图表现了全国志愿者和科 技团队呈现年龄年轻化的特点，印证了材料 四中“青年担当”的观点，增强了论证的说 服力。 3.示例：小文，你的热情值得肯定，但“西部 计划”要求是普通高等学校应届毕业生或在 读研究生，初中毕业还不符合条件，你可以先 参考答案 努力学习，未来再以更扎实的能力参与强国 建设，你说对吗？ 4.新闻评论应紧扣时效性（如习近平总书记 给戍边支教西部计划志愿者服务队队员回 信)、针对现实问题（如青年担当）、观点鲜明 (如倡导奋斗精神)，并引用典型事例增强说 服力。 三、1.C 2.(1)社会责任(2)示例：徐氏后人牢记“经 世致用，报效国家”祖训，勤恳工作(3)示 列：巫永睿夫妇回国建立玉米品质研究实验 室并取得国际影响力 3.示例：不矛盾。家训往往蕴含着家族对个 人品德、行为的规范与期望，是先辈智慧的结 晶，遵从家训能为个人成长提供正确的指引， 帮助我们树立良好的价值观，这与自我实现 是相辅相成的。就像钱氏家族，《钱氏家训》 从个人修养等层面规范族人，却也培育出钱 学森等众多在各自领域实现自我价值、为国 家作贡献的人才。以遵从家训能助力自我 实现，二者并不矛盾。 4.合适。歌词“家是最小国，国是千万家”等 体现出家与国的紧密联系，契合材料中家风 与家国情怀相关内容；旋律庄重、恢宏，能营 造出弘扬家风、家国一体的浓厚氛围，能很好 地助力“传承优良家风”主题活动的宣传。 四、1.“双拥”指地方拥护军队、优待军人， 军队支援地方建设、服务人民，军民团结、军 地协作。 2.该句运用列数字的说明方法，准确具体地 说明了徐州在拥军优属方面的工作成果，适 合作为“双拥记忆”版块内容。 3.示例一：选择图1。构图上主碑由两块相 似的碑身组成，形似双手托举；含义是象征军 队和地方紧密相连，共同托起双拥事业。 示例二：选择图2。构图上材质对比明显，造 型简洁；含义是铜质代表军队力量，花岗岩象 征地方稳固，体现军民融合。 4.示例：思想上，树立尊崇军人、关心国防的 意识；行动上，学习双拥知识，向他人宣传双 拥精神，积极参与学校或社区组织的拥军活 动等。 五、1.B 2.理念·政策 3.共同观点：历史文化遗产保护与城市发展 可以共生。说理角度：展板二从成果数据实 59 中考提优计划 总复习语文 证，展板三从问题反思切入。 4.交流要点：①历史文化遗产是城市的独特 气质，保护与更新并不矛盾；②保护历史文化 遗产能为城市发展注入新动能，增强居民归 属感；③国家政策强调“保护第一、应保尽 保”，需正确认识其价值。 第39课时非连续性文本阅读（二） -、1.B 2.(1)①造成单一结论，助长学生偷懒，造成 学生注意力衰退。②抽离了创新思维发展沃 土，消解了文字之美。(2)①要合理利用人 工智能技术增强阅读体验。②要合理规避人 工智能辅助阅读存在的问题。③要坚持深度 阅读，不能过分依赖人工智能技术。 3.示例：①音画结合的诗歌诵读。②视觉 上，深山之中，老人满面尘灰，衣着单薄，伐薪 烧炭；冰天雪地，老人艰难驱车，集市卖炭 ③听觉上，宫使宣读皇令，蛮横呵斥；老人苦 苦哀求，宫使强取豪夺。④AI生成关于《卖 炭翁》的时代背景、内容情感、写作技巧等知 识的提炼归纳 二、1.[示例]莫元花：用刺绣传承文化，带 领乡亲致富 2.示例：爷爷，“智慧农业”就是用信息技术、 人工智能和智能装备来种地。比如以前一个 人一头牛一天能耕两亩地，现在用无人驾驶 旱旋耕机，一天让机器工作10小时能耕200 亩土地。还有无人收割机和无人运粮车能一 起工作，收割机收割水稻后，运粮车自动装 粮、运粮，可方便了。 3.示例：同学，这种说法是错误的，劳动与学 习同等重要。莫元花通过劳动（刺绣）不仅实 现了自己的价值，还带领近4000名农村妇 女走上致富路；智慧农业的发展，无人驾驶旱 旋耕机等新技术的应用，都是科研人员与劳 动者共同努力的结果；从小不热爱劳动，会导 致自理能力差、浪费粮食等问题，影响人格的 健全发展。所以，我们不仅要重视学习，还要 重视劳动。 三、1.C 2.有修缮利用价值。乡村古建筑是中国悠 久历史的见证者，是中华文脉的基石；修缮古 建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激 活生机和活力；乡村古建筑是不可再生、不可 替代的宝贵资源；乡村古建筑蕴含着建筑美 学，寄托了无数人的乡愁；修缮古建筑可以丰 60 富旅游资源，使旅游呈现多元业态。 3.B 四、1.C 2.“十大流行语”刷新你我年终岁末的仪 式感 3.(1)社会因素、语言因素、认知因素和传播 因素。(2)文本二通过对具体词语如“显眼 包”“情绪价值”的解读，运用了举例论证的方 法，论证了流行语如何提升人们对语言的敏 感度和促进代际沟通。 4.示例：生成式人工智能。“生成式人工智 能”符合现代汉语的构词规律和语音语法特 点，意义表达准确，且反映了科技进步的足 迹，具有较高的社会共知度和使用频率，因此 最有可能入选。 五、1.科创南通 2.因为材料一中的表格主要统计了2019一 2022年我国运载火箭发射情况，根据表中数 据可知，运载低轨通信卫星的火箭发射次数 占当年运载火箭发射总次数的比例越来越 高，可以看出我国低轨通信卫星的快速发展， 而“灵犀03星”也属于低轨卫星，所以材料一 可作为背景素材。 3.①多星发射技术；②一体化、高集成的综 合电子技术；③主动热控流体回路；④毫米波 多波束数字载荷；⑤柔性太阳翼。 4.初中生参观这个展览，可以激发对科学技 术的兴趣；培养创新意识和解决问题的能力； 了解现代工程设计和制造流程：拓宽未来职 业规划；增强国家荣誉感；拓宽全球视野。这 些收获对于他们的个人成长和未来职业发展 具有重要意义。（写出四，点即可） 第40课时记叙文阅读（一） -、1.C 2.以为小鸡会下鸽子蛋；以为北京就在山后 面，四婆喊一声就能听到；给大花鸡下的蛋做 上记号；无法接受大花鸡“被杀”的事实，哭得 很厉害。（意思对即可） 3.将枝儿专心摆弄给鸡喝水用的碟子与大 人的忙碌和小孩的游戏形成对照，暗示（突 出)搬家之际，枝儿心中只想着大花鸡的事 实；为下文打碎碟子并引出大花鸡等情节埋 下伏笔。（意思对即可） 4.有。枝儿珍爱的鸡蛋，在四婆眼里也不过 是一道菜。这与枝儿对四婆的信任形成反 差，反映了四婆并不理解、重视枝儿的心思。心」中考提优计划总复习语文具 第38课时非连 一、(2025江苏苏州，11一14,12分) 材料一 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 (朱自清《春》) 这样的句子生动形象，让人印象鲜明。为 什么会有这种效果？是因为用了比喻的修辞 手法。 比喻句中，本体（被比喻的事物）和喻体（用 来做比喻的事物)之间用“像”“仿佛”“.…似 的”等比喻词连接，是明喻。 本体和喻体之间用“是”“变成”或用破折号 来连接的，则是暗喻。例如： (1)理想是闹钟，敲碎你的黄金梦…（流 沙河《理想》) (2)长街静穆，万民伫立/一颗心一一片 翻腾的大海…（李瑛《一月的哀思》） 此外，还有一种比喻，本体和比喻词都不出 现，而是直接用喻体代替本体，是借喻。例如： 秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都 是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“ 群黄蝴蝶飞起来了！”（叶圣陶《三棵银杏树》） (摘编自人教版《语文》七年级上册) 材料二 ①有学者说，“比喻都是跛脚的”。但这句 话本身也是一个比喻。因此必须指出的是：只 有不好的比喻、不恰当的比喻，才会如此。恰如 其分的、好的比喻，也是现实赖以显示其存在的 主要方式，譬如月球、地球，都是用一个谁也不 知道最先从哪儿找来的“球”作比喻而命名的。 ②据说，银河系是扁圆形的，像一个铁饼。 如果生活中没有田径运动里的铁饼，不知该怎 么样来描绘宇宙中的这种天文现象。还有，扫 帚星，要没有比喻，就不知道人们怎么认识 它了。 ③宏观世界是没有比喻就无法很好地加以 132 续性文本阅读（一） 建议用时：50分钟 描述的，微观世界更是这样，因此我们不得不借 助比喻，如“秋毫之末”“芥末之微”。但是，借用 日常生活中人们熟悉的东西，作为比喻来描绘 微观世界，以便理解它，其实是非常困难的。人 们硬是找不到适当的比喻，哪怕是“跛脚”的比 喻来形容它们。 ④文学世界中的比喻，是真的令人钦佩，令 人倾倒的。 ⑤在《战争与和平》里，托尔斯泰写一个客 厅中的晚会，当宾客群集的时候，作为主妇的贵 夫人，就像纺织女工那样奔走在她的棉纺厂车 间里，哪里的细纱有断头，她就打它一个结，接 上它，让纺织继续下去。小说用这样的比喻来 描写这位贵夫人维持着晚会的进行，哪里的谈 话有点停滞了，她就上去说几句话，把这一个断 头接上，然后又到另一处去调节气氛，使所有纱 锭都能正常运转。小说用了这个比喻，变得很 生动。不过，不知道棉纺厂的读者可能读不 大懂。 ⑥我也曾用运动员攀登珠峰的艰苦卓绝， 来描写一个数学家如何跋涉在一道数学难题的 解答上。不用这样的比喻，无法表现高等数学 的运算之难。 ⑦美丽的比喻还是很多的，比喻并不是什 么跛脚的残疾。 (摘编自徐迟《谈比喻》) 1.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是 (2分)() A.马帮像是得到信号，都止住了。（阿城 《溜索》) B.我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的 针！（郑振铎《猫》） C.浓密的树林里，银子似的泉水流下山去， 清得透底。（陆定一《老山界》) D.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的 厚障壁了。（鲁迅《故乡》） 2.下面是对材料二画线句的解读，请用简洁的 语言填空，使意思表达完整。每处不超过4 个字。(3分) “跛脚”指腿脚有残疾，走路不稳。文中 学者所说的“比喻都是跛脚的”，意思是凡“比 喻”在表情达意上都会有① 。本文 作者指出“但这句话本身也是一个比喻”，其 言外之意是：既然这位学者认为比喻是跛脚 的，那就不该再用② 来表达自己的 观点了，但他还是要用比喻来表达，可见在人 们的交流中比喻的③ 是不容忽 视的。 3.这两则材料对你理解和运用比喻有什么帮 助？请分条梳理。(3分) 4.在“写好比喻句”的实践活动中，老师布置了三 个难度不同的任务：A.明喻；B.暗喻；C.借 喻。三个任务分值不同，依次是2、3、4分，请 任选一个任务并根据要求完成。(4分) 要求：①以“星星”为本体；②答题时，先 把自己所选任务的标号填在括号里。 二、(2025江苏南通，13一16,15分) 材料一 全国志愿者年龄分布统计 单位：人 8000 7000 6000 5000 4000 3000, 2000 1000 04 35 75岁或以上 [选自《中国慈善发展报告(2022)》] 专题特训 有关科技团队平均年龄统计 嫦娥、神舟团队 北斗卫星团队 量子科学团队 “蚊龙号”载人 平均年龄 核心人员 平均年龄 平均年龄 潜水器团队 33岁 35岁 平均年龄 36岁 32岁 “中困天限” “金牌火箭 长一甲 DeepSeek团队 宇树机器人团队 总体设计团队 90后占比超75% 平均年龄不到 平均年龄不到 95后超一半 30岁 30岁 30岁 (选自2025年3月20日《中国青年报》) 材料二 2025一2026年度大学生志愿服务 西部计划实施方案（节选） 选拔标准。普通高等学校应届毕业生或在 读研究生，拥护中国共产党领导，热爱祖国、热 爱人民、热爱社会主义，理想信念坚定，思想政 治素质好，到岗之前获得毕业证书和学位证书， 通过西部计划统一体检（体检内容和标准见西 部计划官网http://xibu.youth.cn)。有志愿服 务经历的优先录用。 (选自“西部计划”官网) 材料三 “强国有我”大家谈（节选） ①中国人民大学硕士生王诗龙：我曾参与 四川支教，那段经历是我人生中宝贵的财富，让 我更加明白青年的责任。 ②北京航空航天大学博士生徐若航：看到 我国在芯片等领域被“卡脖子”，我心里憋着一 股劲儿，立志在基础学科领域钻研。 ③重庆市立信职业教育中心大二学生何应 对：我中职阶段学的是燃油汽车维修，但当看到 我国新能源汽车技术全球领先，我决定高职阶 段学习新能源汽车维修。 ④广西国际商务职业技术学院大三学生农 淑仪：在一家公司实习后，我领悟到，青年创业 者的责任就是让中国制造在风浪中站稳脚跟。 (选自2025年5月11日《人民日报》，有删改) 材料四 担当的情怀最动人燃烧的青春最美丽 钟超 ①“这里偏远，在地图上都难寻踪迹，但当 133 ◆◆中考提优计划总复习语文具 我踏入校园，孩子们纯真的笑脸和清澈的眼眸， 又让我坚信这里就是梦想的新起点。”这是新疆 克州谢依特小学支教教师姚智戈的真诚感言。 在这里，支教团队奋战一年，使班级优秀率提升 至50%，国家通用语言使用率达100%，一个班 级成绩进入全市前五…今年五四青年节前 夕，习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部 计划志愿者服务队队员回信，既是对他们积极 向上精神风貌的高度肯定，也是对新时代青年 厚植家国情怀、发扬奋斗精神的殷切期待。 ②挥洒青春，筑梦未来。一个民族的发展， 总是与青年的选择和理想息息相关。百余年 前，中国青年以“敢教日月换新天”的壮志豪情， 救民族于危亡之际；今天，新时代青年站在民族 复兴的历史坐标上，肩负着更加光荣而艰巨的 使命。当前和今后一个时期是以中国式现代化 全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。 作为全社会中最积极、最有生气的力量，广大青 年要始终保持自强不息、勇于创新的精气神，让 青春之花在中华民族伟大复兴的新征程上绚丽 绽放。 ③担当的情怀最动人，燃烧的青春最美丽。 展望今天的中国，从科技创新的“无人区”，到乡 村全面振兴的“希望田”；从绿色发展的“攻坚 地”，到社会治理的“新考场”，青年一代正在用 行动证明他们是值得信赖、能打硬仗、敢于胜利 的一代。他们勇敢肩负起时代赋予的重任，怀 抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，坚 持与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命 运，勇做走在时代前列的奋进者、创新者、奉 献者。 ④新时代大有可为，无限机遇正召唤青年。 今日之中国，正处于中华民族发展的最好时期， 干事创业的空间足够开阔，施展才华的舞台足 够宽广。只要敢于筑梦、勇于追梦、勤于圆梦， 保持积极进取、勇挑重担的精气神，就一定能在 劈波斩浪中成就事业。广大青年应该保持“初 生牛犊不怕虎”的劲头，争做有理想、敢担当、 能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，抓住历史机 134 遇，不断进取，让青春在创新创造中绽放熠熠 光辉。 ⑤“自信人生二百年，会当水击三千里。”民 族复兴伟业须在传承中发展，在发展中走向胜 利。要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、 跟党走，在推进强国建设中奋力书写为中国式 现代化挺膺担当的青春华章！ (选自2025年5月14日《光明日报》，有删改) 学校举办“强国有我”主题宣讲活动，请结 合四则材料完成下面的任务。 1.【标语撰写】从四则材料中找一个合适的语 句，用作宣讲活动的标语。（2分) 2.【材料运用】宣讲时，小语同学将材料一两幅 图提炼的信息，用作材料四的补充论据。请 分析他这样做的合理性。(4分) 3.【现场交流】小文同学说：“听了宣讲，我深受 鼓舞。初中一毕业，我就报名‘志愿服务西部 计划’，为强国贡献自己的力量。”针对小文的 想法，结合四则材料，你会对他说些什么？ (5分) 4.【活动总结】活动即将结束，学校布置你就本 次宣讲活动写一篇新闻评论。材料四是新闻 评论，它的新闻性特征对你写评论有什么启 发？请具体谈谈。(4分) 【小贴士】新闻评论是针对现实生活中最新事 件或某一热点问题，迅速及时发表评论的一 种新闻作品。 三、(2025江苏无锡，11一14,13分) 材料一 ①上海邮政博物馆举行“家国万里时光故 事会”主题活动，多组家庭登台讲述跨越年代的 家风故事。 ②奉贤南桥有一株生长了近五百年的牡 丹，这是明代书画家董其昌送给吴塘村乡绅金 学文的乔迁之礼，至今金家后人依旧守护着这 株“江南第一牡丹”，已延续到第24代。五百年 后花开时节，家风美德故事仍在花香中传扬。 ③74岁的退休工程师徐承熙展示了一份特 殊的“传家宝”一甘薯。他的先祖，明末杰出 科学家徐光启，在江南发生水灾时，从东南亚引 进高产作物甘薯，在当地推广种植方法，解决了 饥荒问题。“这个甘薯饱含着我们祖辈对家乡 的爱，是我们家的传家宝”，徐承熙表示，徐氏后 人一直牢记着“经世致用，报效国家”的祖训，勤 恳工作，不断进取。 ④从事国家建设工作的家庭代表也先后讲 述家风故事，其中包括父女两代共同为“大飞 机”航空梦发挥光和热的卢扣章家庭，2013年回 国建立玉米品质研究实验室并取得国际影响力 的“玉米之家”巫永睿夫妇等。 (摘编自2025年5月15日《解放日报》) 材料二 2024年，湖北省举办“传家训·立家规”万 户家庭讲家风故事征集活动，以下为两幅获奖 作品。 4IWL四 家风甲月日通水污畔到道字查回 作品一：《家风》 专题特训 作品二：《来者是客您先坐》 (摘自2024年12月26日“湖北发布”) 材料三 ①无锡钱氏是典型的以中国传统文化教育 为主要特征的书香门第，有着良好的家风和深 厚的家学渊源。2025年3月21日，无锡“钱氏 家训家教传承交流站”举办了以“传承钱氏家 训，弘扬中华文化”为主题的宣讲活动。在活动 现场，钱氏后人从个人修养、家庭建设、社会责 任和家国情怀四个层面，解读了《钱氏家训》的 丰富内涵，阐释了“善事国家、重德修身、崇文尚 学”这一家族核心精神。 ②钱氏家族兴盛于五代十国时期，始祖钱 镠建立吴越国，其后人秉承祖训，传承家风，人 才辈出，如钱学森、钱三强、钱伟长、钱锺书等。 《钱氏家训》由钱文选在继承家训的基础上，采 辑历代先贤治家教子处世的格言警语修订而 成。2021年，《钱氏家训》被列入第五批国家级 非物质文化遗产代表性项目名录，成为第一个 国家级家训非遗项目。同年12月，无锡“钱氏家 训家教传承交流站”挂牌成立于钱锺书故居。 悬于故居厅堂之上的“绳武堂”匾额，其名出自 《诗经·大雅》“绳其祖武”，有履践祖先足迹、继 往开来之意。先辈们把仁善之德、教化之意，凝 练成隽永深刻的文字，高悬于匾额之上以传扬 家风。 ③三年多来，研究会成员坚持为市民游客 讲述无锡钱氏故事。为了更好地传承钱氏家训 文化，交流站将进一步拓宽传播渠道，加强与中 135 ◆◆中考提优计划总复习语文厂 小学合作，推动钱氏家训文化进校园。 (摘编自《无锡日报》) 学校策划“传承优良家风”主题活动，请你 结合材料完成以下任务。 1.下列对材料内容理解不正确的一项是(3分) () A.可以通过展示“传家宝”、绘制漫画等方式 讲述家风故事。 B.家风不仅来自祖训，还可以来自先贤治家 教子的格言警句。 C.《钱氏家训》即将被列入第五批国家级非 遗代表性项目名录。 D.名人故居匾额上的文字具有教化后辈、传 扬家风的重要功用。 2.为更好地理解家风，请借助材料三中钱氏后 人对其家训的解读，从材料一、材料二中提取 相应家风故事完善下表。(3分) 解读层面 家风故事 个人修养 (2》 家庭建设 金家24代人守护“江南第一牡丹” 卢扣章父女两代为“大飞机”航空梦 (1) 想发挥光和热 家国情怀 (3〉 3.小文提出疑惑，遵从家训与追求自我实现是 否矛盾？请给小文写一段话，有理有据地表 达你的观点。(3分) 4.小宇建议将歌曲《国家》作为活动宣传曲，你 认为是否合适？请依据材料，从歌词和旋律 两个角度说说理由。(4分) 国家（节选） （旋律：庄重、恢宏) 一玉口中国，一瓦顶成家。 都说国很大，其实一个家。 一心装满国，一手撑起家。 家是最小国，国是千万家。 在世界的国，在天地的家。 有了强的国，才有富的家。 136 四、(2025江苏徐州，8一11,10分) 班级计划出一期以“双拥”为主题的黑板 报，请结合所给材料完善以下版块内容。 材料一 ①全国双拥模范城命名大会4月23日在北 京召开。习近平总书记对双拥工作作出的重要 指示强调，“各级党委和政府要关心支持部队建 设和改革，主动为广大官兵排忧解难，进一步营 造关心国防、热爱军队、尊崇军人的良好社会氛 围。军队要树牢宗旨意识，积极支援地方建设 发展，以实际行动为人民造福兴利。” ②在新时代全面推进强国建设、民族复兴 伟业的征程中，军政军民团结是我们力量源泉 所在，是我们战胜一切艰难险阻、不断从胜利走 向胜利的重要法宝。双拥工作联系军地，团结 军民，为党和国家事业发展贡献力量。深化双 拥模范创建，巩固扩大双拥社会基础，就是推动 党中央双拥工作决策部署落地落实的重要 一环。 ③近年来，各地着力解决部队和官兵关心 关注的重难点问题。聚焦服务部队备战打仗， 部队最缺什么，地方就准备什么。提高对退役 军人的社会优待，营造社会尊崇氛围，激发全民 参军报国的热情。 ④军队支援地方经济社会发展积极有为。 子弟兵始终和人民同呼吸、共命运、心连心。救 灾抢险一线，到处都有人民子弟兵的身影。同 时，全军部队积极参加和支援地方经济社会建 设，深入贯彻军民协同发展战略，为推动地方经 济社会高质量发展发挥更大作用。 (选自2025年4月25日《光明日报》，有删改) 材料二 ①4月23日，我市再次被命名为全国双拥 模范城，这是徐州自1991年被首批命名为全国 双拥模范城以来，连续第10次获得这一殊荣。 ②徐州素有拥军优属、拥政爱民的优良传 统。四年来，全市累计完成477名转业军官、 1568名退役士兵安置，采取军官特殊岗位选拔 安置“直通车”形式选拔31人，妥善安置随军随 调家属，为军人子女入学提供协调帮助。 ③四年来，徐州市政府先后投入1300万元 用于支持驻徐某部练兵备战。市双拥办组织近 400家拥军企业，成立拥军优属社会组织30余 个，发展拥军优属志愿者1.6万人。 （选自2025年4月24日《徐州日报》，有删改) 材料三 图1 图2 图1原双拥碑 1989年落成，主碑由两块相似的碑身组成，颜色 为金黄色。 图2新双拥碑 2010年落成，主碑上半部是铜质的，下半部是白 色花岗岩材质。 1.【双拥含义】根据材料一和材料二，用简洁的 语言概括“双拥”指什么。(2分) 2.【双拥记忆】如果用材料二中的画线句作为 “双拥记忆”版块的内容，请借助学过的说明 文知识说明原因。(3分) 3.【双拥丰碑】请在材料三的两幅图中选择一幅 作为板报插图，从构图和含义两个方面谈谈 理由。(2分) 专题特训 4.【双拥有我】结合三则材料，说说我们中学生 在拥军活动中可以做些什么。(3分) 五、(2025江苏盐城，10—13,12分) 社区开展“责任·担当之文明守护”宣传活 动，请你参与。 展板一 ①党的十八大以来，我国历史文化遗产保 护工作取得突破性进展，其中最大的变化便是 保护理念更加健全。过去的理念是保护好文物 古迹、保护好文物保护单位，其他的一般民居街 区，多采取改造、拆除的方式，这使得很多历史 文化名城的整体性受到了破坏。现在对历史文 化遗产，我们认识到既要保护好，还要发展好。 比如在历史文化街区保护方面，除了保护文物 保护单位、历史建筑，还要对传统民居、一般老 建筑进行修缮，保护外观的同时，也要进行内部 的更新，使之适应现代化生活要求。 ②中共中央办公厅、国务院办公厅近日印 发了《关于持续推进城市更新行动的意见》，对 城市更新行动中如何保护历史文化遗产作出了 具体的指导。明确提出，将“保护第一、应保尽 保、以用促保”作为基本原则，到2030年实现城 市文化遗产“有效保护、风貌彰显”的目标。这 不仅仅回应了当前历史文化保护中的痛点，更 为城市更新与文化遗产的共生提供了系统性的 “解题思路”。 (摘编自2025年5月26日央广新闻客户端) 展板二 措施·成果 ①我国对历史文化遗产不是“一视同仁” 的，而是采取分类保护的措施。比如对于整个 古城来讲，是文物的，严格执行文物保护法；是 历史文化街区的，按照历史文化街区的保护要 求执行；非历史文化名城，也不属于历史文化街 区的一些老城区，可以有一些现代化的建设，但 是要延续历史风貌。 137 ◆中考提优计划总复习语文？ ②作为文化大省，江苏在推进这项工作的 实践中，立足本地特色，结合城镇化进程，探索 出一条高强度发展背景下的城乡历史文化遗产 保护之道。截至目前，江苏的国家历史文化名 城、中国历史文化名镇、中国历史文化街区的数 量均位居全国首位。 江苏省国家级、省级历史文化名 城、名镇、名村、文化街区统计表 类别 数量 类别 数量 国家历史 省级历史 文化名城 14座 3座 文化名城 中国历史 省级历史 文化名镇 31个 文化名镇 13个 中国历史 12个 省级历史 文化名村 10个 文化名村 中国历史 省级历史 5处 56处 文化街区 文化街区 (摘编自2024年12月18日《新华日报》)》 展板三 问题·前景 ①历史文化遗产的保护要平衡城市发展与 文化传承的关系。2019年，有五个城市因“拆真 建假”导致“历史文化遗存遭到严重破坏，历史 文化价值受到严重影响”，被要求限期整改，引 发强烈反响。这一事件，道出了过去我国在历 史文化遗产保护中存在的一些问题，比如造假 古董破坏真实历史信息、重物质轻人文、过度商 业化等。 ②历史文化遗产的保护任重而道远，但我 们要充分认识到，历史文化遗产赋予一座城市 以独一无二的气质，在城市更新中开展对它的 保护，可以实现历史文化遗产的活化利用，更好 地为城市新业态的形成和发展注入新动能；为 当地居民注入不可替代的归属感和凝聚力，从 而“让城市留住记忆，让人们留住乡愁”；为中华 民族的精神赓续提供不竭的动力，为人类文化 进步和文明延续作出巨大贡献。 (摘编自2025年5月28日《中国文化报》) 138 1.下列对展板内容的理解，正确的一项是(3分) () A.颁布的《关于持续推进城市更新行动的意 见》，彻底地解决了历史文化遗产保护中 的痛点。 B.江苏历史文化遗产保护取得的成果表明， 城镇化进程与历史文化遗产保护并不 矛盾。 C.在古城活化利用时，为避免“拆真建假”， 要大规模商业开发，使之适应现代化生活 要求。 D.在城市更新中推动历史文化遗产的保护， 一定会成为城市新业态形成和发展的 阻碍。 2.按照展板二、三标题的形式为展板一拟写标 题。(2分) 展板一 展板二 展板三 措施·成果问题·前景 3.展板二、三中的画线句都说明了什么观点？ 说理的角度有什么不同？(3分) 4.保护历史文化遗产，我们责无旁贷。下面是某 位居民对“历史文化遗产保护问卷调查”的部 分回答。你准备与他交流，帮助他提高认识。 请根据展板内容，概括出交流要点。(4分) 历史文化遗产保护问卷调查 1.你认为历史文化遗产是否应该保护？（单选） √应该保护□不应该保护□不知道 2.你如何看待历史文化遗产与城市更新发展之间 的关系？（单选） 互不相干√矛盾重重 可以共生