第30课时 文言文阅读(一)-【中考提优计划】2026年中考语文总复习专题特训

◆中考提优计划总复习语文上 第30课时 文 一、(2025江苏苏州，7一10,12分) 材料一 及吏部①死，五人②亦斩于吴市。先刑一日， 暴风雨，太湖水溢。而广陵人则言倪文焕③家居 昼坐，忽忽见五人严装仗剑，旌旆导吏部来，忽 不见；庭井石栏，飞起舞空中，良久乃堕，声轰 如雷。 (节选自《五人传》) [注释]①吏部：指周顺昌。②五人：指颜佩韦等五 位义士。明朝天启七年，奸臣魏忠贤派人逮捕东林党 人周顺昌，苏州市民发起了抗暴斗争。后朝廷查究起 事者，五人自承投案，英勇就义。③倪文焕：魏忠贤 同党。 材料二 ①明天启时，侍御周公宗建①，屡疏击魏 阁③，夺职被逮，棰楚至不能出声，卒毙于狱。七 月还尸，家中讣音未至。 ②有清江浦舟子，接一秀士，许以一金雇 舟。问其姓氏，自何所来。日：“我周季侯，自京 师来。”又问吴中被逮诸公状。颦蹙曰：“俱死 矣！”又问魏阉。日：“伊罪恶贯盈，不久显戮 矣。”至吴江，入门不出。舟子呼之，家人出，询 知其故，日：“季侯吾主人也，赴逮在京，安有此 事？”喧闹间，夫人急出日：“良有是事。昨梦侍 御还家，备言死状，且云：‘上帝鉴其忠直，俾为 神吴郡。舟子许其一金，为我酬之，勿失信 也。’”出金与之，举家环哭。舟子亦哭日：“吾得 载忠魂，生平奇事，肯受金耶？”夫人日：“侍御生 平清介。汝不受直，非其心也。”舟子拜领而去。 (节选自《纪周侍御事》) [注释]①周公宗建：字季侯，东林党人，曾任侍御。 ②魏阁：指魏忠贤。 1.下列对文中加点的词及相关内容的解说，正 确的一项是(2分) () 98 言文阅读（一） 建议用时：60分钟 A.屡疏击魏阉：多次，与成语“屡见不鲜”的 “屡”意思不同。 B.许以一金雇舟：用，与《卖油翁》“以钱覆其 口”的“以”意思相同。 C.出金与之：给，与《愚公移山》“吾与汝毕力 平险”的“与”意思相同。 D.舟子拜领而去：离开，与《小石潭记》“乃记 之而去”的“去”意思不同。 2.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项 是(2分) () A.吏部死后，五人也在吴市被处死，临刑前 一天，当地风雨大作，太湖里的水都溢出 来了。 B.五人临刑前一天，广陵人传言说倪文焕家 院子中水井的石栏杆飞到空中，很久才落 下来。 C.周宗建因为反对魏忠贤，被剥夺官职并被 逮捕，身受严刑拷打至不能说话，后来死 在狱中。 D.周宗建生前曾经雇了条船从京城回家，没 有付船费，死后托梦给夫人要她把钱付给 船夫。 3.把文中画线的句子翻译为现代汉语。(5分) (1)问其姓氏，自何所来。 (2)吾得载忠魂，生平奇事，肯受金耶？ 4.有学者说：“古代社会每每有大冤案，就会生 出许多传奇故事，在百姓间广为流传。”请根 据两则材料，探究这类传奇故事在百姓间流 传的原因。(3分) 二、(2025江苏南通，8一12,18分) 李梦周传 ①李梦周，字希道，海门人。幼颖敏嗜学， 为文援笔立就。嘉靖癸未，赐进士出身，授江西 宁都知县。 ②宁都素称梗治①。初莅官，首决疑狱数 事，悉为昭雪，名彻邻郡。凡抱冤讼者，咸愿赴 宁都。贼寇突兴，侵扰百姓，巡抚檄周御之，设 奇力剿，不旬月平焉。豪户隐丁，匿税自肥，贫 者输②重赋，弱民不堪命，周乃剔除宿弊，赋税 遂均。 ③民俗好鬼，尝市子女代牲③。有五王庙 者，尤为崇异④。周乃火其庙，其俗遂改。以其 故材，筑学宫，构书院，集诸生讲习其中，亲为指 授。世人谓李宁都火五王庙、革子女代牲之俗， 有西门豹⑤绝河伯娶妇功。 ④有势家⑥子横里中，豪夺民田。周怒，绳 之以峻法，归其所夺田于民，遂为势家所倾⑦。 周叹日：“予本东海布衣，幸得从诸进士，后为天 子治百里，奈何去乡与不逞者⑧斗？”遂纳印 而归。 ⑤居广陵郡城中，杜门谢客，唯一意教子读 书，饮酒弈棋以自娱，门外事一切不问。为人孝 友，刚方正直。周居官廉甚，家无余资，及死，诸 子鬻⑨产以襄0葬事。 (选自《万历〈通州志〉》，有删改) [注释]①梗治：难以治理。②输：缴纳。③牲：祭 祀用的牛、羊、猪等。④异：子女代牲等怪异之事。 ⑤西门豹：战国一官吏，曾破除“河伯娶妻”迷信。⑥势 家：地方豪强。⑦倾：排挤，倾轧。⑧不逞者：不法之 徒。⑨鬻：卖。⑩襄：办成。 1.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限两处） (2分) 后为天子治百里 2.写出下列句子中加点词的意思。(4分) (1)宁都素称梗治： (2)咸愿赴宁都： 专题特训 (3)周乃火其庙： (4)居广陵郡城中： 3.用现代汉语写出文中画线句的意思。(4分) 幼颖敏嗜学，为文援笔立就。 4.“奈何”在文中表示反问语气。“奈何去乡与 不逞者斗”表达了李梦周怎样的情感？请结 合内容简要分析。(4分) 5.读完本文后，同学们展开讨论。请结合内容， 完成对话。(4分) 历《通州志 团团 臣程 修 小语：本文收录在《万历〈通州志)》的“名 臣”一项中，但我觉得收录在“隐逸”中更 妥当。 小文：我不同意你的看法，还是收录在 “名臣”中合适。 你：我认为 ,因为 三、(2025吉林长春，9一11,8分) 读书强记法 [清]阮葵生 ①历城叶奕绳尝言强记之法云：“某性甚 钝，每读一书，遇意所喜好，即札录之。录讫，乃 朗诵十余遍，粘之壁间。每日必十余段，少亦六 七段，掩卷即就壁间观所粘录，日三五次以为 常，务期精熟，一字不遗。粘壁既满，乃取第一 日所粘者收笥①中，俟再读有所录，补粘其处，随 99 ◆◆中考提优计划总复习语文厂 收随补，岁无旷日。一年之内约得三千段数年 之后腹笥渐富。每见务为泛览者，略得影响而 止，稍经时日，便成枵腹®，不如余之约取而实得 也。”叶有文采，善剧曲，济南人士推为淹洽③，其 所言真困学④要诀。 ②予苦读书不能记，当时虽闻此法而不能 用，年既衰暮，回忆旧所批览，已无只字。下笔 窘索，徒有怅恨。见少年有志者辄述此语之，不 惟自悔，亦冀此法不没人间也。 (选自《落叶半床书》，中州古籍出版社，有改动) [注释]①笥(s):盛物品的方形竹器。②枵(xā0) 腹：空着肚子。③淹洽：知识精深广博。④困学：刻苦 求学。 1.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限三 处)(3分) 一年之内约得三千段数年之后腹筒 渐富 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 见少年有志者辄述此语之，不惟自悔，亦 冀此法不没人间也。 3.“读书强记法”是一种很好的学习方法，请你 概括这种方法的要点。(2分) 四、(2025福建，6一9,16分) 泛浙河而南，舍舟登陆，有地日渔浦，土沃 以亢，池园树林，硕美蕃茂，鱼稻充羡，百货之所 趋，行旅之所集聚，似市而不浇①，近野而不俚， 故其人多优游而好文。其尤以礼让为人望者， 称华氏。余自京师还，华氏之秀者日拱辰，侍其 父候于河浒，逆予至其家，馆于宾次。率其兄弟 庭揖毕俯身自东阶趋退足武相蹈不越尺寸。徐 与之言，长少相顾，择辞而发，恳然不烦，秩然不 100 畔于理，皆良士也。视其室名则日“埙篪”，而予 昔之所书者。拱辰谓盍有以记之？ (节选自宋濂《埙篪轩记》) [注释]①浇：浇薄，指社会风气不好。 班级开展“品读古代散文，体认传统文化” 主题学习活动，请你参与。 活动一：文意理解 1.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限三 处)(3分) 率其兄弟庭揖毕俯身自东阶趋退足 武相蹈不越尺寸 2.根据方法提示，解释下列加点词。(3分) 加点词 方法提示 释义 侍其父候 根据语境推断词义。 (1) 于河浒 查阅词典选择义项。 逆予至 逆：①迎接；②违背；③反(2) 其家 向。(《汉语大词典》) 联系课文语句解释词义。 徐与之言徐以杓酌油沥之(《卖 (3) 油翁》) 3.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(6分) (1)泛浙河而南，舍舟登陆。 (2)其尤以礼让为人望者，称华氏。 活动二：思考探究 4.埙、篪皆古代乐器，二者合奏时声音相应和。 文中“埙篪”是室名，寄寓了个人怎样的志趣？ 体现了中华优秀传统文化怎样的思想理念？ 请简要概括。（4分) 五、(2025江西，9一12,10分) 【甲】欧阳文忠常爱林逋①诗“草泥行郭索， 云木叫钩辀”之句，文忠以为语新而属对亲切。 钩辀，鹧鸪声也。李群玉诗云：“方穿诘曲崎岖 路，又听钩辀格磔③声。”郭索，蟹行貌也。扬雄 《太玄》曰：“蟹之郭索，用心躁也。” 【乙】古人诗有“风定花犹落”之句，以谓无 人能对，王荆公以对“鸟鸣山更幽”。“鸟鸣山更 幽”本宋王籍③诗，元④对“蝉噪林逾静，鸟鸣山更 幽”，上下句只是一意；“风定花犹落，鸟鸣山更 幽”则上句乃静中有动，下句动中有静。荆公始 为集句诗，多者至百韵，皆集合前人之句语意对 偶，往往亲切过于本诗。后人稍稍有效而为者。 (均选自沈括《梦溪笔谈》) [注释]①林逋：北宋诗人。②格磔(gzhé)：鸟鸣 声。③王籍：应为南朝梁诗人。④元：原来。 1.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用 “/”标示。（1分) 皆集合前人之句语意对偶 2.解释文中加点词的含义。(3分) （1)爱： (2)至： (3)过： 3.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(4分) (1)郭索，蟹行貌也。 (2)后人稍稍有效而为者。 4.关于对仗，欧阳修认为应“语新而属对亲切”， 沈括强调不能“上下句只是一意”。你认为填 入下面横线上的句子，既符合对仗要求，又符 合欧阳修和沈括观点的一项是(2分)() 专题特训 雨中山果落， A.风际田瓜熟 B.灯下草虫鸣 C.田间飘稻香 D.乡间鸡犬闻 六、(2025天津，13-15,7分) 袁随园①为宰时，为政终日坐堂皇②，任吏民 白事。有小讼狱，立判，无稽留者。多设耳目方 略，集乡保询盗贼及诸恶少姓名，出所簿记相质 证，使不能隐，则榜其姓名，许三年无犯，湔雪③ 之，奸民皆敛迹。又其生平事母孝，友于姊弟， 笃于故旧。尝为亡友沈凡民司祭扫，三十年如 一日。程编修④晋芳死，负⑤五千金，往吊，焚其 券，且抚立其孤。喜汲引⑤后进，成就者众。盖 其经济行谊⑦，皆可师法，惜为才名所掩也。 (节选自《冷庐杂识》) [注释]①袁随园：袁枚，晚年号随园主人、随园老 人，清代著名诗人、散文家，曾担任县宰（县令）。②堂 皇：官府办公的厅堂。③湔(jiān)雪：洗雪，清除。④编 修：古代负责编纂国史的官。⑤负：欠，亏欠。⑥汲引： 荐举，提拔。⑦经济行谊：经济，经世济民；行谊，品行 道义。 1.解释文中加点词的含义。(2分) (1)许三年无犯： (2)成就者众： 2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 有小讼狱，立判，无稽留者。 3.作者为什么替袁枚感到惋惜？请结合原文分 析。(3分) 101中考提优计划 总复习语文 杜甫对功业理想的向往与攀登人生顶峰的决 心。《渡荆门送别》：流露出对故乡的眷恋。 尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”以拟人的修 辞手法写故乡水送别行舟，含蓄传达出李白 远游时对故土的深情依恋。 四、1.菊花（菊）。 2.示例：描绘了一幅乐声歌声从千家万户中 传出，鸟儿在山水间自由飞翔的祥和、美好的 画面。 3.甲诗表达了诗人重阳节身处异乡而产生 的思乡之情。乙诗表达了诗人重阳节还乡赴 宴的喜悦之情。（意思对即可） 五、1.该句使用了视听结合的手法，通过寒 砧、月、老雁、霜的意象渲染了凄凉、冷清、孤 寂的氛围，表达了诗人对家乡的思念之情以 及漂泊之苦，对于同样分处两地的人们寄予 了深切的同情。 2.诗人“自笑”自己是一个在江南滞留的客 人，十年的心事，只有一盏明灯知晓而已。这 “笑”带有自我解嘲的意味，也是对自己的宽 慰，同时又有着惆怅而又无可奈何之情。 六、1.D 2.《守风准阴》表达对渔人悠然闲适的羡慕， 以及对闲适自在生活的向往；《江上渔者》表 达对渔人捕鱼艰险的同情（或“对民生疾苦的 关心”)，以及对世人只知品尝美味而不知渔 人捕鱼艰险的批评（或“对世人的规劝”）。 (意思对即可) 七、1.“犬牙”意为“像狗的牙齿一样”，闽江 自上滩以后，水道弯弯曲曲，犹如犬牙交错。 滩势如犬牙的比喻，把建溪的险恶十分形象 地呈现在读者的眼前。水路险阻，更显诗人 大无畏的精神和坚持到底的决心。 2.示例：小语同学，初中学习确实艰难辛苦， 你有畏难情绪可以理解。可是你看，查慎行 沿闽江刚上滩时，溪上有很多石滩，形势险 恶，航行危险，但他还是要去探寻源头，不停 止求索。学习也是如此，遇到困难不能畏难 逃避，我们要勇敢克服困难，坚持学习，积累进 步，实现自己的目标。我们一起加油，好吗？ 八、1.D 2.(1)一边舒展一边生长的芭蕉叶(2)秋 雨滴滴答答地敲打着芭蕉叶 九、示例：我认为好。本诗运用白描手法，描 绘出一幅江天浩渺、寂寥萧瑟的秋江独钓图， 与画中极简的构图与大面积的留白形成呼应 46 关系，诗中有“画”，并与画面中空灵深远的意 境高度契合。 十、(1)（道傍）榆荚巧似钱(2)（七十仍）沽 酒(3)安乐（幸福、美好）(4)（道傍榆荚巧 似钱，)摘来沽酒君肯否。（榆钱也是钱，用榆 钱换你的酒可以吗？)(5)示例：请你一壶又 何妨！（你的钱是假钱，我的酒可是真酒。） (符合语境即可) 第30课时文言文阅读（一） -、1.B2.D 3.(1)(船夫)问他姓什么，从哪里来。(2)我 能够（用船）载送（周侍御的）忠魂，是（我）一 辈子罕见的事，怎能接受这钱呢？ 4.这类传奇故事往往通过鬼神或自然力量 来惩恶扬善，与百姓的良好愿望一致。 【参考译文】 材料一到吏部（周顺昌）死后，（颜佩韦 等)五人也在吴地的集市上被斩首。临刑前 一天，狂风暴雨大作，太湖水泛滥而出。广陵 人就传言说，倪文焕在家中白天闲坐时，忽然 看见五人整肃着装、手持利剑，用旌旗仪仗引 导着史部（周顺昌）前来，瞬间又消失了；庭院 中水井的石栏杆飞起，在空中舞动，很久才落 下，声响如雷鸣般轰然。 材料二明朝天启年间，侍御周宗建多 次上奏章弹劾魏忠贤，被剥夺官职逮捕入狱， 受刑杖拷打至无法出声，最终死在狱中。七 月，他的尸体被送回，家中尚未收到死讯。 有个清江浦的船夫，接待了一位秀士，秀 士许诺用一金雇船。（船夫)问他姓什么，从 哪里来。他说：“我是周季侯，从京城来。”又 问吴地被逮捕的诸位先生的情况。他皱着眉 说：“都死了！”再问魏忠贤的情况。他说：“他 罪恶滔天，不久将被公开处决。”到吴江后，秀 士进门不再出来。船夫呼喊他，周家家人出 来，（船夫）询问缘由，（家人）说：“季侯是我们 的主人，在京城被逮捕，怎么会有此事？”喧闹 间，夫人急忙出来说：“确实有这事。昨天我 梦见侍御回家，详细说了他死的情形，还说： ‘天帝鉴于他的忠诚正直，让他在吴郡为神。 许诺给船夫一金，替我酬谢他，不要失信。’” 于是拿出金子给船夫，全家环绕痛哭。船夫 也哭着说：“我能够（用船）载送（周侍御的）忠 魂，是（我）一辈子罕见的事，怎能接受这钱 呢？”夫人说：“侍御生平清廉耿直。你不接受 钱，不符合他的心意。”船夫拜谢，拿着钱离 开了。 二、1.后/为天子/治百里 2.(1)向来(2)都(3)用火烧，焚毁 (4)居住，定居 3.(李梦周)自幼聪明好学，写文章提笔就能 立刻完成。 4.表达了李梦周对官场黑暗、豪强欺压的不 满和无奈，他本欲为民请命，却遭地方豪强排 挤，反问中透露出愤懑、失望以及不屑与恶势 力纠缠的清高态度。 5.示例：应归入“名臣”。他为官时铲除弊 政、平定贼寇、改革陋俗，政绩卓著，虽最终辞 官，但其主要贡献在仕途而非隐逸。 【参考译文】 李梦周，字希道，是海门人。（他）自幼聪 明好学，写文章提笔就能立刻完成。嘉靖癸 未年，被赐予进士出身，授予江西宁都知县 一职。 宁都一向被说是难以治理。李梦周刚到 任时，首先判决了几件疑难案件，全部予以平 反昭雪，名声传遍临近州县。凡是怀有冤情 想要诉讼的人，都愿意到宁都来（申诉）。盗 贼突然兴起，侵扰百姓，巡抚发文书命令李梦 周抵御他们，（李梦周）设下奇计全力剿匪，不 到一个月就平定了。豪强大户隐瞒壮丁人 口，瞒报税款以从中自己取利，贫穷的人却要 缴纳沉重的赋税，贫弱的百姓活不下去，李梦 周革除长期存在的弊政，赋税于是变得均衡。 当地民间有迷信鬼神的习俗，百姓曾经 购买别人家的子女来代替牲畜祭祀。当地有 座五王庙，尤其推崇这件怪异之事。李梦周 就放火烧了那座庙，这种陋俗于是就此改变 了。他用那些旧材料，修建学堂，建造书院， 召集众多学子在那里讲课学习，亲自指，点讲 解传授。世人评价李宁都（李梦周）火烧五王 庙、革除用孩子代替牲畜祭祀的陋俗，有着和 战国时西门豹阻止河伯娶妻那样的功劳。 有一个地方豪强的儿子在乡里横行，强 行抢夺百姓的田地。李梦周大怒，用严厉的 刑法惩处他，将他抢夺的田地归还给百姓， (李梦周)于是被地方豪强排挤倾轧。李梦周 叹息道：“我本是东海的一个平民，有幸能跟 随诸位进士（学习），后来替天子治理方圆百 里的地方，何必远离故乡与这些不法之徒争 斗呢？”于是交出官印辞职回乡了。 (他后来)居住在广陵郡城中，闭门谢客， 只一心教导儿子读书，靠喝酒下棋来自娱自 乐，门外的事情一概不过问。他为人孝顺友 参考答案 爱，刚强正直。李梦周做官非常廉洁，家里没 有多余的钱财，到他去世时，几个儿子变卖家 产才办成了他的丧事。 三、1.一年之内/约得三千段/数年之后/腹 笥渐富 2.我见到有志向的年轻人就常常向他们转 述这些话，不仅是自我悔恨，也希望这种方法 不会在人间消失。 3.抄录语段，朗读十来遍；反复温习，直至精 熟；不断抄录新内容，日积月累，持之以恒。 【参考译文】 历城人叶奕绳曾经说过加强记忆的方 法：“我天性很迟钝，每次读一本书，遇到心中 所喜爱的内容，就抄录下来。抄完后，就大声 朗读十多遍，把它贴在墙壁上。每天必定 (贴)十多段，至少也有六七段，合上书本就到 墙壁前看所贴的抄录内容，每天看三五次是 常事，一定要达到精通熟练，一个字也不遗 漏。墙壁贴满后，就把第一天所贴的收进竹 箱里，等再读到有抄录的内容时，补充贴在那 个位置，随时收取随时补充，一年里没有空过 一天。一年之内，大约能积累三千段，几年之 后，肚子里的学问渐渐丰富起来，竹箱也渐渐 满了。常常看到那些致力于广泛浏览的人， 略微有一点印象就停止了，稍微过一段时间， 就变得腹中空空，不如我这种选取精要而实 际有所收获的（方法）。”叶奕绳有文采，擅长 剑作戏曲，济南人推崇他知识精深广博，他所 说的确实是刻苦求学的重要诀窍。 我苦于读书却记不住，当时虽然听说了 这种方法却没能采用，年纪已经衰老，回忆过 去所批阅浏览的内容，已经没有一个字（能记 起)。下笔写作时感到窘迫贫乏，只能白白地 感到惆怅遗憾。我见到有志向的年轻人就常 常向他们转述这些话，不仅是自我悔恨，也希 望这种方法不会在人间消失。 四、1.率其兄弟庭揖毕/俯身自东阶趋退/ 足武相蹈/不越尺寸 2.(1)陪从尊长(2)迎接(3)慢慢地 3.(1)(我)沿着浙河向南航行，下船登岸。 (2)其中尤其以礼让著称、受人敬仰的，是华 氏家族。 4.个人志趣：礼乐齐家思想理念：崇尚 和合 【参考译文】 (我)沿着浙河向南航行，下船登岸，有一 处地方叫渔浦。这里土地肥沃而高爽，池塘、 47 中考提优计划 总复习语文 园林、树木，都十分壮美且繁茂，鱼米丰足，各 种货物汇聚于此，行旅之人也在此聚集。这 里像市集却不显浇薄，靠近乡野却不粗俗，因 此当地人多悠闲自得且爱好诗文。其中尤其 以礼让著称、受人敬仰的，是华氏家族。我从 京城返回时，华氏家族的才俊华拱辰，陪着他 的父亲在河边等候，迎接我到他家中，安排我 在客房住下。（华拱辰）带领他的兄弟们，在 庭院中行完揖礼后，俯身从东边的台阶小步 后退，脚步整齐丝毫不乱。我慢慢与他们交 谈，无论年长年幼都互相照应，言辞谨慎有 度，态度诚恳而不絮叨，条理分明不违背常 理，都是品行优良的人士。看到他的居室名 为“埙篪”，这是我过去题写的。拱辰问我何 不为此写一篇记文呢？ 五、1.皆集合前人之句/语意对偶 2.(1)喜爱(2)达到（3)超过 3.(1)郭索，是螃蟹爬行的样子。 (2)后来 逐渐有人效仿并创作（集句诗）。 4.B 【参考译文】 【甲】欧阳文忠（欧阳修）非常喜爱林逋的 “草泥行郭索，云木叫钩辀”这两句诗，认为这 两句诗语言新颖，对仗贴切恰当。钩辀，是鹧 鸪的啼鸣声。李群玉在诗中写道：“方穿诘曲 崎岖路，又听钩辀格磔声。”郭索，是螃蟹爬行 的样子。扬雄在《太玄经》中说：“螃蟹横行， 是用心急躁的缘故。” 【乙】古人曾有“风定花犹落”的诗句，认 为无人能对出合适的下句。玉荆公（王安石） 用“鸟鸣山更幽”为对。其实“鸟鸣山更幽”本 是南朝梁代王籍的诗句，原诗是“蝉噪林逾 静，鸟鸣山更幽”，上下句表达同一意境；“风 定花犹落，鸟鸣山更幽”则是上句体现出在静 态中蕴含着动态，下句则是在动态中蕴含着 静态。王荆公（王安石）最早创作集句诗，篇 幅长的达到百韵，都是集合前人的诗句，这些 诗句在语意、对偶方面常常比原诗还要贴切 后来逐渐有人效仿并创作（集句诗）。 六、1.(1)答应(2)众多 2.有小的诉讼案件，（他）立即判决，没有拖 延积压的情况。 3.袁枚勤于政务，治理有方，重情重义，乐于 举荐后辈。他这些经世济民、品行道义方面 的优点都值得效法，却因人们过多关注了他 在诗文方面的才名而被忽视，作者因此深感 惋惜。 48 【参考译文】 袁枚担任县令时，整天坐在官府办公的 厅堂里，任凭官吏和百姓前来陈述事情。有 小的诉讼案件，他立即判决，没有拖延积压的 情况。他设置了很多眼线，制定策略，召集乡 中负责治安的保长询问盗贼和各个恶少的姓 名，拿出所记录的簿册来核对质证，让他们无 法隐瞒，就张榜公布他们的姓名，许诺他们三 年不犯错就洗雪罪名，奸邪之人都收敛了恶 行。此外，他生平侍奉母亲孝顺，对姐弟友 爱，对故交旧友感情深厚。曾经为亡友沈凡 民主持祭扫，三十年如一日。编修程晋芳去 世时，欠了五千两银子，袁枚前往吊唁，焚烧 了借据，并且抚养他的孤儿成人。他喜欢荐 举提拔后辈，被他成就的人很多。他经世济 民的才能和品行道义，都值得效法，可惜被他 的才名所掩盖了。 第31课时文言文阅读（二） -、1.C2.B 3.其为小吏/在江湖郡县/盖十五年/所至辄 可传 4.周敦颐虽然做官三十年，但他一生的志 向，始终在于归隐山水。 5.周敦颐是个刚正不阿、从容淡定、淡泊明 志的人。 【参考译文】 舂陵人周茂叔，品格高尚，胸襟洒脱，如 光风霁月般清明。他酷爱读书，志趣高雅，向 往山林幽壑的自然之美。在担任地方小吏期 间，辗转江湖郡县十五年，所到之处都留下美 名。任司理参军时，转运司滥用职权改判案 件，周茂叔力争无果，便交还官印打算辞职， 转运使这才收敛态度听从了他的请求。赵阅 道以喜好贤才闻名。当时有人诽谤周茂叔， 赵公派使者严厉对待他，但周茂叔处之泰然。 后来赵阅道醒悟说：“周茂叔真是天下奇士！” 于是亲手写信推荐他，并在士大夫中大力称 赞，这种赞誉伴随了他一生。周茂叔担任使 者期间，升降官吏公正严明，被处罚的人也自 认无冤。他中年时请求锌官退休，晚年定居 在湓城终老。有一条溪水发源于莲花峰下， 在下面于湓江汇合。周茂叔在此营造居所， 将毕生所求的安乐与自然山水相映成趣，将 溪水命名为“濂溪”。同游者感叹：“溪水之名 不足以匹配茂叔的美德。” 周茂叔讳名敦颐，有两个儿子周寿、周 焘，爱好学习，继承家业，他们请求我创作《濂