第10课时 古诗文名句默写(一)-【中考提优计划】2026年中考语文总复习专题特训

」中考提优计划总复习语文？ 第10课时古诗 1.（2025江苏淮安，3,6分)诗、文名句填空。 三年的初中生活转瞬即逝，《论语》中的 “逝者如斯夫，(1) ”让我们感慨 时光匆匆。王湾《次北固山下》中的“(2) ,风正一帆悬”激励我们扬帆远航；王 安石《登飞来峰》中的“(3) 自缘身在最高层”启发我们无惧险阻：陆游 《游山西村》中的“山重水复疑无路，(4) ”告诉我们希望就在转角。让 我们带着苏轼《水调歌头（明月几时有）》中的 美好祝愿“(5) ”,奔赴星辰大海。 2.(2025江苏无锡，1,8分)根据课文默写。 (1)蒹葭苍苍， 。(《诗经·蒹葭》) (2) ,长河落日圆。 (王维《使至塞上》) (3)忽如一夜春风来， (岑参《白雪歌送武判官归京》) (4) ,在乎山水之间也。 (欧阳修《醉翁亭记》) (5)进入人工智能时代，我们不仅要有“ ”的远见卓 识，更要有独立思考、突破创新的进取精 神。（用王安石《登飞来峰》中诗句作答） (6)“深海铸剑人”黄旭华院士在年近百岁时， 仍坚持整理中国核潜艇发展史材料，助力 后继者，正是“ ”。[用龚自珍《己亥杂诗（其 五)》中诗句作答] 3.(2025江苏徐州，1,10分)请为下面的朗诵词 补写古诗文名句。 说起徐州，人们总会想到刘邦，他的用人 智慧体现了孟子“(1)天时不如地利， ”的观点；也会想到项羽，他的英 雄气节印证了孔子“(2) 28 文名句默写（一） 建议用时：30分钟 匹夫不可夺志也”的思想。徐州既有帝王的 英气，也有文人的豪情。刘禹锡的《酬乐天扬 州初逢席上见赠》中“(3) ”充满哲理，体现了乐观进 取的精神；苏轼的《江城子·密州出猎》中 “(4) ”化用 典故，希望得到朝廷重用；范仲淹被贬仍以天 下为己任，在《岳阳楼记》中用“(5) ”来自勉；文天 祥被俘，途经徐州留下“以身殉道不苟生，道 在光明照千古”，与《过零丁洋》中的“(6) ”有异曲 同工之妙。 4. (2025江苏盐城，2,10分)小妍整理了与活动 主题相关的诗文，请帮助她补充完整。 分类 诗句 出处 (1) ,后天范仲淹《岳阳 下之乐而乐。 楼记》 忠贞 爱国 陆游《十一月 (2)夜阑卧听风吹雨， 四日风雨大 作（其二）》 (3)谁知盘中餐， 李绅《悯农 悲悯 (其二)》 情怀 (4) ,心忧炭 白居易《卖 贱愿天寒。 炭翁》 (5)会当凌绝顶， 杜甫《望岳》 立志 有为 (6) ,直挂 李白《行路难 云帆济沧海。 (其一)》 (7)万里赴戎机， 《木兰诗》 使命 践行 诸葛亮《后出 (8)鞠躬尽瘁， 师表》 (续表) 分类 诗句 出处 (9) ,蜡炬 李商隐《无题》 成灰泪始干。 无私 奉献 (10)落红不是无情物， 龚自珍《己亥 杂诗（其五）》 5.(2025江苏扬州，2,8分)在空格处填写相应 名句。 劳动 赋能 古诗文名句 出处 树立 三军可夺帅也，(1) 《〈论语〉十 志向 二章》 涵养 静以修身，(2) 诸葛亮《诫 品德 子书》 感受 (3) ,长河落 王维《使至 美好 日圆。 塞上》 确立 长风破浪会有时，(4) 李白《行路难 自信 (其一)》 丰富 莫听穿林打叶声，(5) 体验 苏轼《定风波》 0 引发 山重水复疑无路，(6) 陆游《游山 哲思 西村》 我们有幸生在中国有史以来最好的时代，要 志存高远，“(7) ,(8) ”,在实干中奋勇前行。（杜甫《望岳》） 6.(2025安徽，1,10分)默写。 中国古代诗文中多有与长江相关的名篇 名句，或写风景，或抒情怀。 (1)江入三峡，奔腾激荡。郦道元《三峡》 以“ 99 写江水湍急，超过马和风的速度；李白《早发 白帝城》“ ”两句，化用《三峡》中的“朝发白帝，暮到 江陵”，写舟行之速，也抒写了喜悦畅快的 心情。 (2)出三峡后，长江与洞庭湖相遇。范仲 淹《岳阳楼记》中的“ 专题特训 ”,仅用六字就写出洞庭湖气势磅礴、广 阔浩渺的景象。 (3)过洞庭后，长江一路向东，奔流至北 固山下。面对滚滚江流，辛弃疾感怀古今，在 《南乡子·登京口北固亭有怀》中以“ ”慨叹历史兴亡之事 远逝难追；而王湾的《次北固山下》以“ ”写视野开 阔、波平浪静的江面风景，呈现出典型的盛唐 气象。 7.[2025甘肃，5(3)，7分]小文认为，小逸的开 场白还需充实，请你帮她补充相应内容。 书，宛如一座跨越时空的宏伟桥梁。它 一端连着远古，一端通向未来。从《诗经》“挑 兮达兮，在城阙兮。（1) ”的深切思念，到《楚辞》“路曼曼其修远 兮，吾将上下而求索”的执着探寻；从唐诗 “(2) 的豪迈壮志，到宋词“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ (3) ”的乐观旷达；从元曲 “兴，百姓苦；(4) ”的 兴亡感叹，直至近现代文学对时代脉搏的精 准把握与深刻剖析，它将人类文明的历史长 卷，在我们眼前徐徐展开。 8. (2025黑龙江龙东地区，4,10分)古诗文默写。 (1)黄鹤一去不复返， (崔颢《黄鹤楼》) (2) ,大庇天下寒士俱 欢颜！ (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (3)苏轼的《水调歌头》中表达美好祝愿的千 古名句是： (4)岑参的《白雪歌送武判官归京》中运用比喻 修辞，写出塞外雪景壮丽奇美的句子是： (5)《〈论语)十二章》中论述兴趣的重要性的 句子是： (6)花影生欢喜，花香悦人心，花语蕴情思。 请写出古诗词中含有“花”的连续两句： 29 ,」中考提优计划、总复习语文 9.(2025河南，3,8分)河南之旅即将结束，滔滔 想写一段文字告别河南的朋友，请运用积累 的古诗文，帮其完成。 时间过得真快啊！正如孔子所说， “(1) ,(2) ”(《〈论 语〉十二章》)，不知不觉，我的河南之旅就要 结束了。我会记得黄河湿地公园里“(3) ,(4) ”(曹操《观沧 海》)，一派欣欣向荣的景象；记得皓月照耀下 的北龙湖“(5) ,(6) ”(范仲淹《岳阳楼记》)，尽显动静变幻之 美…这一路，我欣喜地看到了黄河流域生 态保护取得的成果，感谢你们的付出。我要 继续前行了，亲爱的朋友们，距离虽远，友情 常在，正所谓“(7) ,(8) ”(王勃《送杜少府之任蜀州》)，我 会在远方想你们的。 10.(2025广东，1一2,12分)同学们分组梳理了 诗文中表达志向的句子，制成下面表格。 组别 内容 志，应笃行不懈。①“三军可夺帅也， 第 ”(《论语·子罕》)和 组 ②“烈士暮年， ”(曹操《龟虽寿》)， 都体现了古人对志向的坚守 志，是心意所向。它表现为韩愈③“欲 为圣明除弊事， ”(《左迁 至蓝关示侄孙湘》)那种以身许国的追求，李 第 贺④“ ,提携玉龙为君死” (《雁门太守行》)那种报效朝廷的决心，范仲 淹⑤“ ”(《岳阳 楼记》)那种“先忧后乐”的抱负，秋瑾⑥“身 不得，男儿列， (《满江红》)那种巾帼不让须眉的豪气。 志，要心怀天下。读《革命烈士诗抄》中 王凌波烈士的诗“广厦良田供大众，身心托 处即为家”，我们会想到杜甫《茅屋为秋风所 家 破歌》中的句子：⑦“ 组 ！”读陈寿昌烈士的诗“壮 志未酬身若死，亦留忠胆照人间”，我们会想 到文天祥《过零丁洋》中的诗句：⑧“ ” 【小结】志当存高远，我们应立( )志，做追 梦人。 30 (1)将表格中的三组诗文补充完整。(10分， 答对一空得1分，满分不超过10分) (2)下列词语适合填在【小结】括号内的一项 是(2分) A.燕雀 B.雎鸠 C.鸿鹄 D.子规 11.(2025黑龙江齐齐哈尔，7,10分)根据情境 填写古诗文。 家国情怀是龚自珍虽脱离官场，仍关心 国家命运的报国之志“(1) (2) ”[《己亥杂诗（其五）》]； 家国情怀是杜甫面对国都沦陷、乱草丛生的 忧国伤时之情“(3) ,(4) ”(《春望》)；家国情怀是王维《使至 塞上》中对奇特的塞外风光的赞美“(5) ,(6) ”;家国情怀是 《论语》中“(7) ,(8) ”的人格捍卫和气节坚守；家国情 怀亦是“(9) ,(10) ”的爱国体现和使命担当。 [(9)(10)为开放性试题，填写内容不能与上 面诗文重复] 12.(2025吉林长春，5,8分)名篇名句默写。 三年逐梦时光，无畏风雨，勇毅前行。 我们胸怀(1)“ ”(杜 甫《望岳》)的志向出发，伴随着“博学而笃 志，(2) ”(《论语·子张》)的叮 咛，以“三人行，(3) ”(《论语· 述而》)的谦逊态度，不断完善自我。为担大 任，成大事，经受(4)“必先 ,饿其体肤，空乏其身”（孟子《生于忧 患，死于安乐》)的考验，“曾益其所不能”。在 花样年华里，迎来(5)“ ”(王湾《次北固山下》)的 开阔人生。示例二：商鞅立木示例三：一诺千金（季布 一诺) 2.示例：将②句和③句调换位置。 3.示例：已经适应了当地环境（土壤环境、气 候条件)（符合语境，意思相近即可） 4.C5.D6.D7.D8.B9.A 10.A 11.序号：②修改：当我再次在田野里看到 打理庄稼的农民伯伯时 12.④②①③ 第7课时语段综合（一） 1.(1)开拓热忱(2)逗号（或，）(3)慷 慨淋漓 2.(1)烘廓(2)B(3)1an(4)D 3.(1)坐融(2)A.闪耀B.同频共振 (3)B(4)徐州青年书写的不仅是岗位建功 的华章，更是整个时代的篇章。(5)C 4.(1)泽zhǔ绽Ii(2)①B②A (3)对己严律、对人真诚、对国家忠诚、对世界 关切 5.(1)zhǔ(2)蕴(3)B(4)精美绝伦的 扬州玉雕 6.(1)略 (2)碧shǔ（3)分纷 (4)辉映 7.(1)沁宛衬(2)惜墨如金(3)示 例：在“之间”的后面补“的”。(4)示例：很 多人认为，《西游记》中的沙僧对西天取经贡 献不大。其实，他的贡献一点也不小，他在后 勤保障、团结队伍、降妖除魔等多方面都有不 俗表现。 8.(1)继招展索(2)D 第8课时语段综合（二） 1.(1)犹工1ang(2)星罗棋布奇形 怪状(3)B 2.(1)撼dì(2)C(3)B(4)这“春讯” “春意”，就真真切切发生在我们每个人身边。 3.(1)jǐ垠(2)B(3)C 4.(1)该语段的中心句是第②句，表达的重 心是“青年（年轻人）”。第③句称赞青年与时 代同频共振，在不同时期发挥着重要作用。 第①句加上“更”，前后两个分句构成递进关 系，强调“青年”，因此与后两句表达的重心一 致。(2)风景是年轻人。(3)BAC 5.(1)C(2)C(3)B(4)C 第9课时语段综合（三） 1.(1)锋悔扎虹(2)D 2.(1)mào(2)蓬奥(3)D(4)C 参考答案 3.(1)晶1ǎn(2)逗号(，)(3)A(4)在 热爱中弘扬传统文化 4.(1)chuan(2)蜿婉(3)C(4)洋溢 着泥土芳香的扬州民歌会被永久地保护并传 承下去。 5.(1)诞萌chén(2)示例：嫦娥奔月 后羿射日女娲补天牛郎织女（鹊桥相会） 开天辟地（任意两个即可）(3)D(4)屈原 发出天问。 6.(1)眠眨柔辐(2)示例：是天上的 繁星落进了湖中(3)B 7.(1)积极领略(2)逗号(，)(3)不期 而至 8.(1)①崖②轰(2)把“看蓝天白云、鱼 跃鸟鸣”改为“看蓝天、白云、鱼跃，听鸟鸣”。 (3)推荐选A.耳聪目明。文中“天眼”能远 距离看清物体（目明），自计水尺自动报水位、 传感器监测隐患报警（耳聪），这些高科技让 黄河像有灵敏感官，契合“耳聪目明”形容感 觉灵敏的意思，“见多识广”侧重经历多、知识 广，不贴合语境。 第10课时古诗文名句默写（一） 1.(1)不舍昼夜(2)潮平两岸阔(3)不畏 浮云遮望眼(4)柳暗花明又一村(5)但愿 人长久(6)千里共婵娟 2.(1)白露为霜(2)大漠孤烟直(3)千树 万树梨花开(4)醉翁之意不在酒(5)不畏 浮云遮望眼自缘身在最高层(6)落红不 是无情物化作春泥更护花 3.(1)地利不如人和(2)三军可夺帅也 (3)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 (4)持节云中何日遣冯唐(5)先天下之忧 而忧后天下之乐而乐(6)人生自古谁无 死留取丹心照汗青 4.(1)先天下之忧而忧(2)铁马冰河入梦 来(3)粒粒皆辛苦(4)可怜身上衣正单 (5)一览众山小(6)长风破浪会有时 (7)关山度若飞(8)死而后己(9)春蚕到 死丝方尽(10)化作春泥更护花 5.(1)匹夫不可夺志也(2)俭以养德(3)大 漠孤烟直(4)直挂云帆济沧海(5)何妨吟 啸且徐行(6)柳暗花明又一村(7)会当凌 绝顶(8)一览众山小 6.(1)虽乘奔御风不以疾也朝辞白帝彩 云间千里江陵一日还(2)衔远山吞长 江(3)千古兴亡多少事悠悠潮平两岸 阔风正一帆悬 29 中考提优计划 总复习语文 7.(1)一日不见如三月兮(2)示例一：会 当凌绝顶一览众山小示例二：长风破浪 会有时直挂云帆济沧海(3)一蓑烟雨任 平生(4)亡百姓苦 8.(1)白云千载空悠悠(2)安得广厦千万 间(3)但愿人长久千里共婵娟(4)忽如 一夜春风来千树万树梨花开(5)知之者 不如好之者好之者不如乐之者(6)示例： 乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 9.(1)逝者如斯夫(2)不舍昼夜(3)树木 丛生(4)百草丰茂(5)浮光跃金(6)静 影沉璧(7)海内存知己(8)天涯若比邻 10.(1)①匹夫不可夺志也②壮心不已 ③肯将衰朽惜残年④报君黄金台上意 ⑤先天下之忧而忧后天下之乐而乐⑥心 却比男儿烈⑦安得广厦千万间大庇天 下寒士俱欢颜⑧人生自古谁无死留取丹 心照汗青(2)C 11.(1)落红不是无情物（2)化作春泥更护 花(3)国破山河在(4)城春草木深 (5)大漠孤烟直(6)长河落日圆(7)三军 可夺帅也(8)匹夫不可夺志也(9)(10)示 例一：安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢 颜示例二：了却君王天下事赢得生前身 后名 12.(1)会当凌绝顶一览众山小(2)切问 而近思(3)必有我师焉(4)苦其心志劳 其筋骨(5)潮平两岸阔风正一帆悬 第11课时古诗文名句默写（二） 1.(1)山岛竦峙(2)忽如一夜春风来 (3)草色入帘青(4)几处早莺争暖树谁家 新燕啄春泥(5)直挂云帆济沧海(6)安得 广厦千万间(7)以中有足乐者(8)落红不 是无情物化作春泥更护花 2.(1)潮平两岸阔(2)波涛如怒(3)半竿 斜日旧关城(4)还看今朝(5)了却君王天 下事赢得生前身后名(6)人生自古谁无 死留取丹心照汗青 3.(1)直挂云帆济沧海(2)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层(3)欲辨已忘言(4)安得 广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(5)人 有悲欢离合月有阴晴圆缺(6)燕然未勒 归无计(7)留取丹心照汗青 4.(1)落英缤纷(2)千树万树梨花开(3)草 色入帘青(4)我寄愁心与明月(5)感时花 溅泪恨别鸟惊心(6)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 30 5.(1)悠然见南山(2)人不知而不愠(3)大 庇天下寒士俱欢颜(4)一鼓作气(5)示 例：遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人 6.(1)后事之师(2)寒光照铁衣(3)大漠 孤烟直(4)万里送行舟(5)春来江水绿如 蓝(6)了却君王天下事(7)人生自古谁无 死留取丹心照汗青(8)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 7.(1)教然后知困(2)直挂云帆济沧海 (3)了却君王天下事(4)谁言天地宽 (5)苔痕上阶绿草色入帘青(6)山重水复 疑无路柳暗花明又一村 8.(1)山山唯落晖(2)山雨欲来风满楼 (3)不畏浮云遮望眼(4)前不见古人 (5)后不见来者(6)凄神寒骨(7)城春草 木深(8)何处望神州 9.(1)大漠孤烟直(2)皆若空游无所依 (3)不畏浮云遮望眼(4)自缘身在最高层 (5)沉舟侧畔千帆过(6)病树前头万木春 10.(1)有朋自远方来不亦乐乎(2)①归 雁入胡天②草色谣看近却无③似曾相识 燕归来(3)①明月几时有/月有阴晴圆缺 ②我寄愁心与明月(4)示例：孤帆远影碧空 尽唯见长江天际流 11.(1)随君直到夜郎西(2)诗人对友人的 无限牵挂与不舍之情(3)山回路转不见君 (轮台东门送君去)(4)雪上空留马行处（去 时雪满天山路)(5)鸡声茅店月(6)人迹 板桥霜(7)风烟望五津 12.(1)①沙场秋点兵②人生自古谁无死 ③舍鱼而取熊掌者也（或“舍生而取义者也”） ④楼船夜雪瓜洲渡⑤匹夫不可夺志也 ⑥马上相逢无纸笔凭君传语报平安(2)示 例：军人豪情(3)示例：①乙受降城外月 如霜不知何处吹芦管一夜征人尽望乡 ②板块三主题词为“边塞乡思”，《和王七玉门 关听吹笛》中诗人身处玉门关外的边塞，在清 幽的月夜登上城楼，听到有人吹奏《梅花落》， 引发思乡之情；《夜上受降城闻笛》中写军人 身处烽火台前，在凄凉的月夜中，听到幽怨的 芦笛声，陡然生出思乡情绪。两首诗内容情 感都相似，所以将它们组成板块三比较合适。 第12课时综合实践活动一语言的 简明、连贯、得体（一） 1.示例：小文，小语让我告诉你，你之前借给 他的白衬衫，他找不到了。但他已经在网上 重买了一件，明天一定带给你。