第8课时 语段综合(二)-【中考提优计划】2026年中考语文总复习专题特训

◆中考提优计划总复习语文【 第8课时 语 1.(2025湖南，1一3,8分)小潇同学草拟了一段 有关湖湘山水的文字，并在小组内朗读交流， 请你修改完善。 张家界如诗如画，尤如人间仙境。这里有 像天空中的星星和棋盘上的棋子那样分布着 的群山，姿态各异的碧水，郁郁葱葱的森林，形 状奇特怪异的岩石，鬼斧神功的溶洞…张 家界成为湖南全域旅游的龙头。①崀山、莽 山、洞庭湖、东江湖等名山名湖密集，②沿张 家界前往大湘西旅游廊道，③世界级的文化 遗产遗迹荟萃，④一颗颗璀璨的山水明珠擦 亮了潇湘山水名片。 (1)语段画横线部分，小萧同学写错了两个 字，应分别改为“ ”； 他将“廊”字读成了“kuò”，该字应读作 ”。(3分) (2)语段画波浪线部分可以分别换作成语 2946 ”。(2分) (3)语段标序号的句子中，①②③句顺序有些 混乱，你认为语意最连贯的排列是(3分) () A.①③② B.②③① C.③①② D.③②① 2.(2025吉林，1一4,8分)阅读语段，按要求完 成各题。 2025年的春天，注定不平凡！春的大门 刚一打开，一声又一声惊雷便动地震天！ 惊喜、自豪、感慨万千！是啊，中国自主 研发人形机器人舞动春晚，机器人走进生活 已不再遥远；DeepSeek(深度求索)横空出世， 美国人工智能巨头也深为震hàn;《哪吒之魔 童闹海》缔造市场神话，在全球动画影史票房 排行榜上一跃冲天；华为自研麒麟芯片与鸿 蒙系统赋能千行百业，甲信息技术自主 22 段综合（二） 建议用时：30分钟 可控新纪元；乙中东迪拜人工智能技术 会展汇聚了全球数字先锋，但中国“智造”仍 大爆出圈。 这闹猛的春讯，呼啦啦席卷着大江南北 )这醉人的春意，暖融融浸润着河海山川。 这“春讯”“春意”，就发生在真真切切我们每个 人身边。这样春的讯息，你又怎能数得完？ (选自2025年2月26日《光明日报》，有删改) (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) 震han() 缔()造 (2)下列依次填入语段甲、乙两处的词语，最 恰当的一项是(2分) () A.开启不管B.开发不管 C.开启尽管D.开发尽管 (3)下列说法不正确的一项是(2分)() A.文中画横线句中“舞动”“生活”的词性 分别是动词、名词。 B.“动地震天”“横空出世”两个短语类型 相同。 C.文中括号处应使用的标，点符号是 分号。 D.“这样春的讯息，你又怎能数得完？”这 句话运用了反问的修辞手法。 (4)文中画波浪线的句子有语病，请你写出修 改后的句子。(2分) 3.(2025山东烟台，4,8分)阅读下面文段，完成 各题。 近年来，无论是体育竞技的赛场，还是科 技创新的前沿，各行各业的中国青年向世界 展示了更加丰富多彩、可亲可爱的中国形象。 砥砺前行中，年轻一代以中华民族伟大复兴 为已任的( ),铸就做中华民族之脊梁的 ( ),以“敢为天下先”的( ),展现奋发 有为、勇做先锋的()，成就了一番事业， 实现了人生价值。 国家的创新与发展需要青春力量，发展 的后劲离不开青年的创造。是“一时行”？还 是“一直行”？这是对中国的提问，需要青年 一代来回答。接力棒传到新一代手上，目标 还是没变，就是“继续领先跑”。实践告诉我 们，如果始终处于跟随状态，即使将差距无限 拉近至0.01，也会被遮蔽在领先者的阴影 中。梦想无远弗届，时代广阔无yin。身处强 国建设、民族复兴的关键时期，吃劲的时候， 也正是青年人大显身手的时候。与祖国共 进、与时代同行，“强国有我”的时代新人，必 将接续奋斗，凯歌前行，用青春之我创造青春 之中国、青春之民族。 (选自2025年4月13日《人民日报》，有删改) (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 脊( )梁 无yin( (2)在文中括号处依次填入词语最恰当的一 项是(3分) () A.志气骨气锐气胆气 B.志气骨气胆气锐气 C.胆气锐气志气骨气 D.胆气志气骨气锐气 (3)下列说法有误的一项是(3分)( A.“是‘一时行’？还是‘一直行’？”这句 话标，点符号的运用是不恰当的。 B.文段中画横线句子“吃劲的时候”指的 是艰难、需要付出更多努力的时刻。 C.“近年来，无论是体育竞技的赛场，还 是科技创新的前沿，各行各业的中国 青年向世界展示了更加丰富多彩、可 亲可爱的中国形象。”这句话的主干是 “青年向世界展示形象”。 专题特训 D.文段既赞颂了当代青年有敢做勇为的 精神，又强调了青年一代应有创新与 发展的责任和担当。 4.(2025陕西，4一6,6分)下面是栏目三《前行》 中的一段文字，请完成编辑任务。 ①青春是两个美妙绝伦的字眼，青年 是一个拨动心弦的词汇。②一个国 家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。 ③曾几何时，青春是 ,青春是 ,青春是忧国忧民的感叹，青春更是 一不管是在救亡图存的火热岁月，还 是改革开放的发展时期，还是实现中华民族 复兴的征途上，无数的青年踏出的每一步，都 与时代的变革高度吻合、同频共振，他们用青 春的活力，为中国孕育着无限可能。 (1)语段第①句横线处须加“更”，请说明理 由。(2分) (2)请提取第②句的主干，写在下面的横线 上。(2分) (3)请将下面的语句分别填入第③句的横线 处。（填序号）(2分) A.不卑不亢的壮举 B.义无反顾的抉择 C.救国救民的情怀 5.(2025四川达州，1一4,12分)九年级开展“邂 逅家乡非遗，赓续文化血脉”实践活动，你所 在小组负责宣讲国家级非物质文化遗产名录 的代表性项目—渠县刘氏竹编。下面是有 关它的一段介绍材料，请你阅读并完成任务。 走进渠县刘氏竹编的艺术品陈列室，琳 琅满目的竹编字画、瓷胎提花竹编艺术品、双 面竹丝编画等作品映入眼帘，栩栩如生。渠 23 ◆」中考提优计划总复习语文【 县竹编技艺可追溯到战国时期，那时赛 (c6ng)人以竹为材，编制劳动工具和生活用 具；唐朝，竹房、竹笠、竹椅等日用品在市井巷 陌展现着竹艺之美；清代，渠县的竹丝宫扇、 细篾凉席等名噪一时，成为朝廷贡品；民国初 年，渠县竹编艺人李开文的竹丝宫扇，精美绝 伦。中华人民共和国成立后，竹编技艺得到进 一步发展，“巴山竹痴”刘嘉峰首创的“竹编字 画”收录在《中国科学技术大全》，他首创的“提 花编织法”实现明暗分层的竹编工艺突破。 在竹编技艺的发展与传承中，渠县刘氏 竹编形成了“薄如翼，细如丝，轻如尘，织如 锦”。它的工艺绝活是“提花编织”“以竹作 画”，其精髓在于将传统竹编技艺与书画艺 术、陶瓷工艺深度熔合。双面竹丝编画技艺 受“提花织物”织造原理的启发，形成独特的 编织技法，能达到编画纹理清晰、意境明朗、 入木三分的艺术效果。瓷胎竹编技艺巧夺天 工，它将竹丝紧贴瓷面，随胎编织，形曲篾曲， 最终达到竹丝与瓷胎浑然一体的效果。 竹编字画 瓷胎竹编 竹丝编画 (1)材料中画双横线的词语的读音判定错误 的一项是(3分) ()》 A.“眼帘”中的“帘”的边鼻音判定为 “1i6n”。 24 B.“追溯”中的“溯”的平翘舌判定为“Sù”。 C.“巷陌”中的“巷”多音字辨音为“hdng”。 D.“清晰”中的“清”的前后鼻音判定为 “qing”。 (2)材料中画横线词语字形判定或修改错误 的一项是(3分) () A.因为表达的是“美玉，比喻优美珍贵的 东西”的意思，所以“琳琅”一词没有 错字。 B.因为表达的是“一时名声很大”的意 思，所以“名噪一时”一词没有错字。 C.因为表达的是“精美巧妙，超过同类” 的意思，所以“精美绝伦”应改为“精美 绝仑”。 D.因为表达的是“几种不同的事物合为一 体”的意思，所以“熔合”应改为“融合”。 (3)材料中加点成语使用错误的一项是(3分) () A.栩栩如生 B.入木三分 C.巧夺天工 D.浑然一体 (4)材料中画波浪线的句子是病句，下列修改 正确的一项是(3分) () A.在竹编技艺的传承与发展中，渠县刘 氏竹编形成了“薄如翼，细如丝，轻如 尘，织如锦”。 B.渠县刘氏竹编在竹编技艺的发展与传 承中，形成了“薄如翼，细如丝，轻如 尘，织如锦”。 C.在竹编技艺的传承与发展中，渠县刘 氏竹编形成了“薄如翼，细如丝，轻如 尘，织如锦”的艺术特点。 D.在竹编技艺的发展与传承中，渠县刘 氏竹编形成了“薄如翼，细如丝，轻如 尘，织如锦”的艺术特点。示例二：商鞅立木示例三：一诺千金（季布 一诺) 2.示例：将②句和③句调换位置。 3.示例：已经适应了当地环境（土壤环境、气 候条件)（符合语境，意思相近即可） 4.C5.D6.D7.D8.B9.A 10.A 11.序号：②修改：当我再次在田野里看到 打理庄稼的农民伯伯时 12.④②①③ 第7课时语段综合（一） 1.(1)开拓热忱(2)逗号（或，）(3)慷 慨淋漓 2.(1)烘廓(2)B(3)1an(4)D 3.(1)坐融(2)A.闪耀B.同频共振 (3)B(4)徐州青年书写的不仅是岗位建功 的华章，更是整个时代的篇章。(5)C 4.(1)泽zhǔ绽Ii(2)①B②A (3)对己严律、对人真诚、对国家忠诚、对世界 关切 5.(1)zhǔ(2)蕴(3)B(4)精美绝伦的 扬州玉雕 6.(1)略 (2)碧shǔ（3)分纷 (4)辉映 7.(1)沁宛衬(2)惜墨如金(3)示 例：在“之间”的后面补“的”。(4)示例：很 多人认为，《西游记》中的沙僧对西天取经贡 献不大。其实，他的贡献一点也不小，他在后 勤保障、团结队伍、降妖除魔等多方面都有不 俗表现。 8.(1)继招展索(2)D 第8课时语段综合（二） 1.(1)犹工1ang(2)星罗棋布奇形 怪状(3)B 2.(1)撼dì(2)C(3)B(4)这“春讯” “春意”，就真真切切发生在我们每个人身边。 3.(1)jǐ垠(2)B(3)C 4.(1)该语段的中心句是第②句，表达的重 心是“青年（年轻人）”。第③句称赞青年与时 代同频共振，在不同时期发挥着重要作用。 第①句加上“更”，前后两个分句构成递进关 系，强调“青年”，因此与后两句表达的重心一 致。(2)风景是年轻人。(3)BAC 5.(1)C(2)C(3)B(4)C 第9课时语段综合（三） 1.(1)锋悔扎虹(2)D 2.(1)mào(2)蓬奥(3)D(4)C 参考答案 3.(1)晶1ǎn(2)逗号(，)(3)A(4)在 热爱中弘扬传统文化 4.(1)chuan(2)蜿婉(3)C(4)洋溢 着泥土芳香的扬州民歌会被永久地保护并传 承下去。 5.(1)诞萌chén(2)示例：嫦娥奔月 后羿射日女娲补天牛郎织女（鹊桥相会） 开天辟地（任意两个即可）(3)D(4)屈原 发出天问。 6.(1)眠眨柔辐(2)示例：是天上的 繁星落进了湖中(3)B 7.(1)积极领略(2)逗号(，)(3)不期 而至 8.(1)①崖②轰(2)把“看蓝天白云、鱼 跃鸟鸣”改为“看蓝天、白云、鱼跃，听鸟鸣”。 (3)推荐选A.耳聪目明。文中“天眼”能远 距离看清物体（目明），自计水尺自动报水位、 传感器监测隐患报警（耳聪），这些高科技让 黄河像有灵敏感官，契合“耳聪目明”形容感 觉灵敏的意思，“见多识广”侧重经历多、知识 广，不贴合语境。 第10课时古诗文名句默写（一） 1.(1)不舍昼夜(2)潮平两岸阔(3)不畏 浮云遮望眼(4)柳暗花明又一村(5)但愿 人长久(6)千里共婵娟 2.(1)白露为霜(2)大漠孤烟直(3)千树 万树梨花开(4)醉翁之意不在酒(5)不畏 浮云遮望眼自缘身在最高层(6)落红不 是无情物化作春泥更护花 3.(1)地利不如人和(2)三军可夺帅也 (3)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 (4)持节云中何日遣冯唐(5)先天下之忧 而忧后天下之乐而乐(6)人生自古谁无 死留取丹心照汗青 4.(1)先天下之忧而忧(2)铁马冰河入梦 来(3)粒粒皆辛苦(4)可怜身上衣正单 (5)一览众山小(6)长风破浪会有时 (7)关山度若飞(8)死而后己(9)春蚕到 死丝方尽(10)化作春泥更护花 5.(1)匹夫不可夺志也(2)俭以养德(3)大 漠孤烟直(4)直挂云帆济沧海(5)何妨吟 啸且徐行(6)柳暗花明又一村(7)会当凌 绝顶(8)一览众山小 6.(1)虽乘奔御风不以疾也朝辞白帝彩 云间千里江陵一日还(2)衔远山吞长 江(3)千古兴亡多少事悠悠潮平两岸 阔风正一帆悬 29