第17课时 综合实践活动——材料信息概括与探究(二)-【中考提优计划】2026年中考语文总复习专题特训

中考提优计划 总复习语文 开发系列文创产品，赋予了年画新生命；津药 达仁堂构建覆盖产品全周期的数字化体系， 为老字号品牌注入了新的发展动力；桂发祥 打造了首家“老字号”集合店，形成了“老字 号”集群效应和联动效应。 2.(1)示例：①电子客票取代纸质车票是大 势所趋②电子客票时代已到来，电子客票 更高效便捷③它是历史记忆的载体，具有 情感价值和纪念意义(2)示例：我会选择奋 斗号。理由：“奋斗”是人生旅程的基础，只有 先努力奋斗，才能更好地探索或团结协作，才 能到达美好未来。 3.(1)C(2)B(3)①C②示例：我为孙 悟空设计脸谱。它以油白色为主色调，象征 孙悟空桀骜不驯、无视权威的性格。两侧脸 颊用“红色”晕染，映衬出他对师父矢志不渝、 始终相随的一片忠心。脸谱上再以蓝色、金 色线条点缀，凸显其英勇无畏的胆识和神通 广大的本领。这一设计充分展现了孙悟空狂 傲忠勇的个性特点。（人物性格与颜色对应， 言之有理即可)③示例：（唐僧见孙悟空杀人 后大惊失色，跌下马来)唐僧（双目圆睁， 浑身颤抖)悟空，你为何又造杀业？那山间强 盗虽恶，但你也不该取他们性命！孙悟空 (急步上前，面露委屈)师父，您有所不知，那 些强盗凶狠异常，若不除之，恐会危害更多百 姓，我这是为民除害啊！唐僧（摇头）出 家人以慈悲为怀，你如此杀戮，与那恶徒何 异？孙悟空（紧握双拳，满脸怒火）师父， 你总道慈悲为怀，却不知这世间险恶！若不 除恶务尽，如何保一方太平！（两人僵持不 下，气氛紧张) 4.(1)反映出青少年超重肥胖比例高，肥胖 问题突出且亟待关注。(2)示例：卫生绘春 景，健康驻心间一爱国卫生月，共筑生活 美！(3)示例：小罗你好！你现在体重超标 且有脂肪肝，可得多注意健康。平时要少吃 炸鸡、甜品这些高油高糖食物，多吃新鲜蔬 果。每天坚持慢跑、跳绳或打球至少2小时， 规律运动。调整好饮食和作息，慢慢就能健 康减重，你一定要坚持呀！ 5.(1)B(2)①“刘伯伯，您好！您在追求高 难度竹编技艺过程中，有没有遇到过特别难 忘或印象深刻的故事呢？”②刘伯伯，您好！ “竹编字画”在创作过程中，从选材到编织完 成，有哪些独特的工艺和技巧呢？(3)从材 34 料看，渠县刘氏竹编因传承人群体坚守与创 新、结合时代而焕发生机。图表显示非遗项 目关注度随时间提升，但区县级非遗受关注 度远低于国家级、省市级。所以非遗传承发 展，一要重视人才培养，不同层级非遗都需传 承人群体接力；二要创新融合，挖掘非遗与现 代生活、国际审美契合点；三要分层推广，针 对区县级非遗，借助校园、社区活动，结合现 代传播扩大影响；四要政策扶持，对区县级等 薄弱层级非遗，给予资金、场地等支持，提升 整体传承活力。 6.①DC(②A 7.示例：不倒翁上轻下重，它的重心始终保 持在底部中央。一般来说，物体重心越低，它 就越稳定，不容易倒下。 8.(1)京津冀地区2025年预测释碳量均比 2020年释碳量略有增加；天津市释碳量高于 北京市，低于河北省。(2)2022年启动“无 废城市”建设，努力打造绿色发展高地；在“双 碳”实施战略上进行科技创新，推动数字技术 与绿色低碳产业深度融合；发布《2024年天 津市节能降碳倡议书》，倡导绿色低碳生活新 时尚。 第17课时综合实践活动一材料 信息概括与探究（二） 1.(1)国家综合立体交通网主骨架空间布局 已基本完成。(2)依据《国家综合立体交通 网规划纲要》，每5年一个时间节点逐步实 施，到2035年建成“6轴、7廊、8通道”主骨 架，实现多种交通网覆盖全国。到21世纪中 叶（预计用约25年的时间），全面建成现代化 高质量国家综合立体交通网，拥有世界一流 的综合交通基础设施体系，全面建成交通 强国。 2.(1)材料一：2022年数字人大量涌现，它 们在文博等领域担任各种角色，以新潮方式 讲述传统文化故事。材料二：第十四届全 国冬季运动会启用数字人技术，提升了观赛 体验，引发人们对数字人的关注。(2)示 例：数字人是通过计算机图形渲染、动作捕 捉、深度学习、语音合成等技术打造的虚拟或 仿真人物。其优势在于可以化身为各种角 色，比如文博场所的导游、文化短的主角、 对外传播的文化大使等，以新颖独特的方式 传播文化，在体育赛事等活动中能让吉祥物 生动形象地呈现，提升观赛体验，具有亲和的 形象、有趣的互动和十足的科技感，能为各种 场景带来创新和活力。 3.科学技术在日常生活中应用广泛，如材 一中传感器在多个领域有应用，给人们带来 了便捷；同时也存在一些问题，如材料二中人 脸识别技术存在隐私泄露风险等。这表明科 学技术既可以创造便利的生活场景，又可能 带来一些挑战，需要人们合理、规范地利用。 4.示例：我想用自己的臂膀拼搏出属于自己 的一片天地，让自己的人生不平淡。 5.(1)越来越多的年轻人的语言文字表达能 力下降了；通信技术的变革让不少人在日常 表达中不再遵守文字使用的基本规范；数据 库、短视频等让不少人养成了蜻蜓点水、走马 观花的阅读习惯，碎片化吸收导致个人逻辑 思维的破坏和理性思考的缺失。(2)示例： 要提升自己的语言文字表达能力，首先，应自 觉加强阅读，提高个人的文化水平。提升语 言能力最好的办法就是阅读，要回归到深度 阅读中来，慢慢品味经典作品，参透书中所蕴 含的深刻道理，从而提高思辨能力，夯实语言 文字基本功。同时要注重学以致用，该动笔 的时候就要动笔，在练习中使自己变得能说 善写。其次，减少对虚拟环境、网络的依赖， 多参加线下社交活动。我们也要与家人、同 学、朋友多进行面对面的交流，有意识地锻炼 自己的语言文字表达能力。 6.(1)国家倡导青少年学生爱读书、读好书、 善读书，各地学校、学生积极响应。(2)示 例：小明，你应该多读名著。读名著，是课程 标准对我们的要求，也是我们完成学业任务、 达成学习目标的需要。国家引导激励青少年 学生爱读书、读好书、善读书，我们应该积极 响应。其实读名著并不难，教材在阅读方法 上给了我们很多很好的指导。很多同学在这 方面做得很好，相信你也能做到。 7.示例：(1)山东是文化大省、旅游大省，具 有独特魅力；热情的淄博人让游客感受到城 市的温度。(2)正在排队的游客：这一份美 味的灌汤包，包含着淄博人的淳朴厚道、热情 诚悬。虽然还没有品尝到烧烤的滋味，但我 已经相信，淄博烧烤不会让我失望！ 8.(1)示例：保护、传承和应用非物质文化遗 产，让古老文化的绽放与民族复兴的中国梦 交相辉映。（2)示例一：开设非遗课程，培 养非遗传承人。示例二：积极宣传非遗文 参考答案 化。示例三：组织研学活动，近距离接触民 间艺术。 第18课时综合实践活动一新闻、消息 1.示例：小威，2025年4月16日的《中国教 育报》报道，我省将推进义务教育地方课程建 设，来促进我们的全面健康发展。 2.示例：第48个国际博物馆日中国主会场 活动在西安举办 3.福建舰完成首次航行试验任务并顺利返回。 4.示例：“信”字成为2023“一带一路”年 度汉字。 5.示例：首届金沙江文化论坛在凉山州金阳 县举行 6.示例：遏制吃播浪费要注重发挥协同效 应。（意思接近，字数达标即可） 7.①坚持不懈；②忠于职守。理由：本篇 是人物通讯，通过具体描写潘队长“17年坚 守小岛”“习惯在不同时分醒来奔向战位”的 行为，体现出人物的性格品质，从而凸显解放 军战士自强不息的精神。 8.示例：①拟定一个恰当的标题。②合理安 排正文的结构，一般包括导语、主体、背景和 结语四部分。③写好导语。④拟写消息的剩 余部分，要注意语言的准确、简练、易懂，可适 当讲究生动性。 9.(1)②(2)③(4)④ 第19课时综合实践活动一拟写广告、 标语、宣传语 1.示例：千年文脉，在此新生/季子中心，你 我的文化会客厅/跟随季子光影，体悟传统美 德/三让王位，一诺千金一解码中华传统美 德/“季子故里”的文明新坐标 2.示例：①随手关灯一小步，节能环保一 大步。（对偶）②惜水如金，点滴做起。 (比喻)③护花不摘，别让花儿哭泣。 (拟人) 3.示例一：选择甲标语。理由：句式上，它采 用动宾结构，简洁明快，富有节奏感；内容上， 突出“行”这一实践方式对青春的意义，激励 同学们通过研学活动在实践中成长，擦亮青 春底色。示例二：选择乙标语。理由：句式 上，运用对偶，结构工整，韵律和谐；内容上， 点明“红色研学”的作用是增强心志，传承红 色血脉培育新人，契合研学活动主题。 4.示例一：永远的爱国情怀示例二：永恒 的时代主题示例三：永远的红色颂歌 35第17课时综合实践活动 1.（2024宁夏，9一10,6分)阅读下面的材料，了 解我国科技创新引领下的现代化建设成就。 材料一 2024年国家综合立体交通网主骨架路 线完成情况。 路线里程超26万公里 建成率约90% 已连通全国超80%的县（市、区） 服务全国90%左右 的经济、人口总量 数据来源：交通运输部 (摘自2024年5月23日《人民日报》) 材料二 记者日前从交通运输部获悉，《国家综合 立体交通网主骨架路线方案》已编制完成，主 骨架各条轴廊通道的路线走向和枢纽节点已 明确，“6轴、7廊、8通道”由“示意图”变成 “路线图”。下一步，交通运输部将加大工作 力度，着力将“路线图”变成“施工图”。 (摘自2024年5月23日《人民日报》，有删改) 材料三 2021年2月《国家综合立体交通网规划 纲要》发布，国家综合立体交通网主骨架的路 线方案由6条主轴、7条走廊、8条通道组成， 实体线网里程约29万公里。到2025年，主 骨架利用率显著提高，运行效率、服务质量和 统筹融合发展水平明显提升，实体线网里程 达到26万公里左右。到2030年，国家综合 立体交通网主骨架基本建成，实体线网里程 达到28万公里左右。到2035年，主骨架全 面建成，网络韧性显著增强。到21世纪中 叶，全面建成现代化高质量国家综合立体交 通网，拥有世界一流的综合交通基础设施体 专题特训 材料信息概括与探究（二） 建议用时：40分钟 系，全面建成交通强国，为全面建成社会主义 现代化强国提供有力支撑。 (摘自2022年10月《关于加快建设国家综合 立体交通网主骨架的意见》，有删改) 阅读上面三则材料，按要求回答问题。 (1)阅读材料一，概括主要信息。(2分) (2)结合三则材料，综述我国国家综合立体交 通网主骨架建设的构想。(4分) 2.（2024山东滨州，9,5分)阅读下面的材料，完 成后面小题。 材料一所谓数字人，是指通过计算机图形 渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等技术 打造的虚拟或仿真人物。2022年，数字人大 量涌现，除了“天好”，还有中国文物交流中心 的“文天天”、新华网的“筱竹”、浙江卫视的“谷 小雨”、敦煌研究院的“伽瑶”、国家博物馆的 “艾雯雯”、中华书局的“苏东坡数字人”…他 们或化身为文博场所的导游，或成为文化短 剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以又 潮又酷的方式讲述着传统文化的故事。 (选自2023年1月4日《光明日报》) 材料二第十四届全国冬季运动会圆满闭 幕，给观众留下美好的冰雪记忆。与往届不 同，本届冬季运动会启用数字人技术，让吉祥 物蒙古彩娃“安达”和“赛努”活灵活现地呈现 在观众面前。他们身着特色服装，外形逼真， 动作自然，在信息播报、场馆介绍等多个场景 中出现，以亲和的形象、有趣的互动、十足的 科技感提升了观赛体验，再次引发人们对数 字人的关注。 (选自2024年3月1日《人民日报》) 51 心◆中考提优计划总复习语文【 (1)请分别概括两则材料的主要内容。(2分) (2)学校要开展“你好，数字人”专题实践活 动，同学们都想了解什么是数字人及运用 数字人技术的优势，请你结合材料为大家 介绍。(3分) 3.[2024山东烟台，4(5)，2分]阅读探究下面两 则材料。 材料一 传感器是信息系统的“慧眼”。它就像人 类的眼睛、耳朵、皮肤等器官一样，感知周围 环境，帮助我们认识多姿多彩的世界。在机 器人、无人驾驶、智能制造、运动定量、医疗器 xiè等方面都有智能传感器的应用。例如，糖 尿病患者将柔性传感器无痛置入身体，传感 器每5分钟测一次血糖值，并传送到手机应 用中。患者可以观察血糖曲线变化，及时通 过饮食和运动等方法调节血糖，有的患者甚 至由此告别了药物和胰岛素治疗。随着科技 快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性 能更强、种类更丰富、智能化水平更高的传感 器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景。 (节选自《人民日报》) 材料二 随着科技的飞速进步，人工智能(AI)已 逐渐①(A.浸透B.渗透)到我们 生活的方方面面，其中人脸识别技术作为AI 领域的一个重要应用，正② (A.广 泛B.普及)应用于安全监控、金融支付、身 份验证等多个领域。但是，由于人脸识别技 术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大 大增强，一旦数据被滥用或泄露，后果不堪设 想。误识和滥用的可能性也引发了公众对于 技术可靠性的担忧。因此，规范AI人脸识别 技术的发展势在必行。 (节选自《中国经济周刊》) 52 阅读两则材料，围绕“科学技术与日常生活”， 说说你的探究结果。 4.(2024山东潍坊，8,3分)今年是纪念五四运 动105周年，学校开展“强国有我·青春有 为”主题实践活动。请结合以下材料，完成后 面的任务。 材料一 青年之字典，无“困难”之字，青年之口 头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知 本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉， 活泼之生命，以创造环境，征服历史。 —李大钊 材料二 1985年出生的郭玺是“八步沙林场”治沙 造林先进群体的第三代治沙人。从2016年 起，他从父辈手中接过治沙的接力棒，创新采 用机械治沙、网络治沙等方式，提高了治沙效 率。林场管护区林草植被覆盖率从不足3% 提高到70%以上。 材料三 武汉大学南北极科考队的青年队员们， 远离亲人，投身科考研究，身处最低零下30 摄氏度、最高10级大风的极地风雪世界，团 队密切合作，攻克技术难关，实现了我国极地 科考史上多个“从0到1”的突破。 【解青春之惑】学校公众号正进行“你想活出 怎样的人生”的讨论，请结合三则材料给你的 启示，发表自己的观点。 同学A:究竞要“活出怎样的人生”，我很 困惑，你们是怎么思考的？ 同学B:我想要平平淡淡，不“躺平”也不 拼命，好好享受生活，这样的人生多惬意！ 同学C:我要把精力投入有价值的事情 上，不惜一切代价追求自已“热辣滚烫”的人 生，名利双收，这样才有意义！ 我： 5.(2024四川凉山州，25,6分)综合·探究。 材料一中国青年报社社会调查中心联合问 卷网近期进行的一项调查显示，1333名受访 青年中，53.3%的受访者感觉近几年自己的 语言文字表达能力下降了。越来越多的年轻 人正陷入“词穷”的困境一聚会祝酒“卡 壳”，铺纸挥毫提笔忘字，赞美只能想到 “yyds”,世间万物皆可“绝绝子”.… 材料二通信技术的变革，为沟通交流按下 了“加速键”。从鸿雁传书到一键传情，“秒 回”需求，缩写、热梗、表情包等符号语言不断 上新，不少人在日常表达中不再遵守文字使 用的基本规范。 材料三数据库的出现，“三分钟名著速读” “7天速成流利英语”等短视频内容，让不少 人养成了蜻蜓点水、走马观花的阅读习惯，碎 片化吸收让不少人积累、思考少了，导致个人 逻辑思维的破坏和理性思考的缺失。 材料四中国语言文字是中国文化传承的标 志，承载着中华民族的智慧结晶。提升公众 的语言文字运用能力，既是构建中华民族共 有精神家园的内在要求，也是增强国家文化 软实力的需要，所以提升公众的语言文字运 用能力尤为重要。 (1)阅读材料一、材料二、材料三，简要回答越 来越多的年轻人陷入“词穷”困境的原因 是什么。(4分) (2)结合材料，联系生活实际，说说应该怎样 提升自己的语言文字表达能力。(2分) 6.(2023湖北鄂州，20一21,8分)阅读下面的材 料，完成下面小题。 材料一前不久，教育部等八部门印发了《全 国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导 激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立 志为中华民族伟大复兴而读书。 材料二《义务教育语文课程标准》(2022年 专题特训 版)对七至九年级学生提出了明确要求：“每 学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方 法，分享阅读感受，开展专题探究，构建阅读 整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力， 丰富自己的精神世界。”“学会制订自已的阅 读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读 总量不少于260万字。” 材料三义务教育语文教科书给七至九年级 学生推荐了《朝花夕拾》《水浒传》等必读名著 12部、《红岩》《格列佛游记》等自主阅读名著 24部。 材料四各地中小学广泛开展争创“书香校 园”活动，阅读名著在中小学学生中已蔚然成 风。2023年“世界读书日”前夕，某中学语文 组就本校各年级学生在本学年阅读名著的情 况进行了问卷调查。七年级参加调查的学生 共200人，调查结果如下： 七年级学生阅读名著数量及阅读兴趣调查统计表 阅读名 3部及以上 2部 1部 0部 著数量 人数 142 51 5 2 占比 71% 25.5% 2.5% 1% 阅读兴趣 非常喜欢 比较喜欢 一般 不喜欢 人数 136 49 11 4 占比 68% 24.5% 5.5% 2% (1)用简洁的文字概括以上四则材料的主要 内容。(3分) (2)小明是你校七年级的一名学生，上中学近 一年来，一直不喜欢阅读课外书，至今没 有完整地阅读完一部名著。作为他的好 朋友，你想对他说些什么呢？(5分) 7.(2023山东滨州，9,6分)阅读下面的材料，完 成后面小题。 材料一山东是文化大省、旅游大省。这里可 赏山水画卷：泰山雄伟磅礴，崂山神秘缥缈，趵 53 心◆中考提优计划总复习语文 突泉腾空翻涌，微山湖烟波浩渺。这里可品齐 鲁风情：大运河贯通南北，海岸线蜿蜓曲折，沿 着黄河遇见海，在东营看蓝黄交汇，在青岛扬 帆冲浪，在烟台、威海的海洋牧场尽情海钓。 这里可读街巷烟火：在台儿庄古城、青州古城、 东昌古城、魏氏庄园赏民风古韵。欢迎您到处 走一走、看一看，感受“好客山东·好品山东” 的独特魅力。 材料二2023年3月以来，淄博烧烤火了， 吸引了全国各地游客“赴淄赶烤”。最是一城 好风景，半缘烟火半缘君。烧烤出圈，美在 “淄”味，更美在淄博人。他们的热情比火炉 更炽热，鲁C车主刘先生自觉礼让外地车辆， 暖心大姨主动为排队游客分发灌汤包，商家 店主张老板自发提供免费住所…每个淄博 人都想游客所想、尽自己所能，一个个微镜头 串联出淄博这座城市的温度。 (节选自淄博市政府官网，有删改) (1)请分别概括两则材料的主要内容。(2分) (2)假若你是材料二中被礼让的外地车主、正 在排队的游客、被提供免费住所的旅人， 请任选一种情境，用得体的语言来表达自 己当时的心情。(4分) 8.[2023四川凉山州，24(2)(3)，6分]阅读材 料，回答问题。 材料一2023年5月18日，首届金沙江文 化论坛一金阳县金沙江千年首渡优秀传统 文化研学会在四川省凉山州金阳县举行。来 自北京大学、中央民族大学、中山大学、四川 大学、西南民族大学、西南科技大学、西昌学 院，以及凉山州博物馆、西昌文管所、昭觉文 管所等多所高校、科研单位的50多名知名专 家、学者，以及云贵川彝学专家、爱好者齐聚 一堂，聚焦“金阳县金沙江千年首渡优秀传统 文化”展开学术研讨，并为“千年首渡”优秀传 54 统文化如何传承发展建言献策。 材料二一代人有一代人的使命，非物质文化 遗产承载着一个民族的精神与灵魂，将其保护 好是当代人重要的文化使命，功在当代、利在 千秋。文化自信的不断增强，推动着非遗保护 理念深入人心，做好非遗保护“后半篇文章”， 汇聚为民族复兴伟大事业的持久合力。 材料三传承是对非遗最好的保护，只有服 务当下的价值需求，传承和发展非遗才会更 有活力。让非遗与时代发展相结合，不仅弘 扬了中华优秀传统文化，还彰显了中华民族 创新活力，让古老的非遗在新时代焕发出更 加绚丽的光彩。 材料四传承的根本在于应用。让原本生活在 书本、博物馆的非遗动起来，在人们的日常生活 中再现乃至应用，再通过扩展非遗产业价值，促 进文化与相关产业的融合，既能够创造新型文 化业态，也有助于培育新的经济增长点。 材料五文化是一个民族的精神纽带，非物 质文化遗产不仅蕴含着民族文化的底蕴，也 蕴含着重要的经济价值，让古老文化的绽放 与民族复兴的中国梦交相辉映。 (1)请提取并整合材料二、三、四、五的主要信 息，用一句话写出你的结论。（4分) (2)请根据以下材料，给学校提一条合理有效 的建议来增强师生对非遗文化的保护和 传承意识。(2分) 专家声音：政府要扶持非遗传承人，通过 拍摄纪录片、召开推介会等形式，介绍非 遗的传承历史、文化内涵，增强民众的认 同感。媒体要对非物质文化传承者、保护 者进行宣传，倡导全社会关心、了解非物 质文化遗产；旅游部门牵头设计非遗文旅 路线，让民众近距离接触民间艺术，更好 地发挥非遗的文化教化作用。