第9课时 语段综合(三)-【中考提优计划】2026年中考语文总复习专题特训

第9课时语 1.（2024江苏苏州，1,6分)阅读下面的短文，按 要求答题。 青年若要成才，行稳方能致远，“吃苦”是 必经之路。今天，“吃苦”并非指吃“缺衣少 食”的物质之苦，更多是指吃精神之苦、意志 之苦。比如，在科技攻关的关口，为了解决 “卡脖子”技术难题，甘坐冷板凳；在抢险救灾 的前线，为了人民群众生命财产安全，冲fng 陷阵、不怕牺牲；在保卫祖国的边疆，为了国 家安全和民族利益，无畏无惧，用心守护。好 儿女志在四方，有志者奋斗无hui。青年把人 生志向转化为奋斗动力，把青春梦想zhā根 在祖国大地上，就能听到拔节成长的声音，看 到雨后明丽的彩hng。 成才的诀窍不在巧，而在拙，最重要的是 守住本心下苦功夫、下笨功夫。陈望道在翻 译《共产党宣言》时将墨汁误当成红糖仍 【甲】，鲁迅把别人喝咖啡的时间用来写作… 青年要长真本事、真才干，就要找准自身定 位，笃定心神勤修内功，踏实学习补齐短板， 在擅长的领域深耕钻研，等待【乙】的时刻。 (1)根据拼音写出相应的汉字。(4分) 冲feng() 无hui( ) zhā( )根 彩h6ng( (2)文中甲、乙两处，依次填入词语最恰当的 一项是(2分) ( ) A.甘之如饴名噪一时 B.心满意足厚积薄发 C.心满意足名噪一时 D.甘之如饴厚积薄发 2.（2024江苏无锡，2,7分)阅读下面的文字，按 要求答题。 城市是古老与现代、本土与外来、自然与 人文碰撞和融合的场所。【甲】伟大的城市犹 如浩瀚的典籍，承载着厚重的历史，记录着时 代的变迁；伟大的城市犹如宽广的海洋，汇聚 专题特训 段综合（三） 建议用时：30分钟 着多元的文化，孕育着péng勃的希望；伟大 的城市犹如璀璨的星空，隐藏着无尽的ào 秘，闪耀着智慧的光芒。【乙】每个人心中都 有一座城，它可能是我们离开了的故乡，可能 是现在生活的地方，也可能是向往的远方。 【丙】我们在这里汲取力量，收获成长，播种梦 想。【丁】在这片广袤的热土上，我们用脚步 丈量，用真心感受，书写青春的诗行。愿你我 都能在这里各得其所，与它 (1)给加点字注音。(1分) 广袤() (2)根据拼音写汉字。(2分) peng( )勃 ào( )秘 (3)下列词语填人语段横线上最恰当的一项 是(2分) () A.因地制宜 B.不期而至 C.天衣无缝 D.相得益彰 (4)以上语段画线句有语病的一项是(2分) () A.【甲】句 B.【乙】句 C.【丙】句 D.【丁】句 3.(2024江苏宿迁，1,7分)参加“亲近传统文 化”主题班会，请你准备发言稿。 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结 jing和精华所在，承载着民族记忆和民族精 神。传统文化教育如何推陈出新？从春晚上 广受欢迎的《八段锦》节目，到形式多样的非 遗文化体验、博物馆数字展览，越来越多的优 秀传统文化从民间走上舞台，从线下走到线 上甲融入青少年喜闻乐见的各类文化载 体中。用乙的方法，用丙的步骤，引 导青少年在了解中亲近传统文化，在亲近中 热爱传统文化，丁，在弘扬中勇担复兴 使命。 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。(2分) 结jing() 展览( ) 25 中考提优计划总复习语文？ (2)在文段中甲处横线上填入恰当的标点： (1分) (3)在文段中乙、丙两处横线上依次填入成 语，恰当的一项是(2分) () A.润物无声循序渐进 B.耐人寻味周而复始 C.诲人不倦相得益彰 D.相辅相成纷至沓来 (4)在文段中丁处横线上加一句话，使发言稿 更连贯、流畅。(2分) 4.(2024江苏扬州，1,7分)结合语境，完成 题目。 扬州民歌来源于民间，传唱于市井。东 去的扬子江和南下的大运河孕育了扬州民歌 的独特个性：既有大江的澎湃，也有运河的隽 永；既展示了苏北平原的辽阔，又浸润着江南 水乡的秀美。民间小调、劳动号子，有许多是 【甲】的曲调：《茉莉花》芳香四溢，《杨柳 青》清新扑面，《拔根芦柴花》情趣盎然；宝应 的《绣兜兜》蜿转，高邮的《数鸭蛋》轻快，仪征 的《胥浦农歌》高亢…【乙】洋溢着泥土芳香 的扬州民歌会被永久地传承并保护下去。 (1)给加点字注音。(1分) 传唱() (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改。 (2分) ”应改为“ (3)填入甲处的短语最恰当的一项是(2分) ( A.可歌可泣 B.慷慨激昂 C.耳熟能详 D.如雷贯耳 (4)乙处句子有语病，应修改为： (2分) 5.（2024江苏连云港，1,9分)阅读下面的语段， 完成相关任务。 我们头顶的星空既美丽又神秘。人类从 dan( )生起，就对它充满好奇，产生种种 26 遐想，并用有限的想象力编织出许多神话故 事，如“夸父逐日”“ ”,等 等。如果说这些古代神话满足了人类精神上 的需求，那么古代天文学的mng()生， 则是人类有意识地观察自然、观测宇宙，以满 足生产生活之需的结果。为了耕种，甲； 为了出行，乙；为了起居和休息，丙。 这些都与日月星辰()的天象变化有关。 早在两千三百多年前，诗人屈原就发出了“遂 古之初，谁传道之？上下未形，何由考之”的 天问… (选自2024年4月19日《人民日报》，有删改) (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(3分) (2)在横线处补写两个符合语境的神话故事 名称。(2分) (3)填入甲、乙、丙三处的语句排序恰当的一 项是(2分) () ①人们必须辨别方向②人们需要了解 季节和气候③人们需要掌握时间 A.③②① B.②③① C.③①② D.②①③ (4)写出画波浪线句子的主干。(2分) 6.（2023江苏苏州，1,9分)阅读下面的短文，按 要求答题。 天空的夜云和太湖的水面，还是连接成 一片。云和水都还是同样的颜色，乌蓝乌蓝 的，叫人分不清此刻是初更还是深夜。只有 专管报时的雄鸡和起惯绝早的农民，才晓得 这是早春时节的黎明之前。 春midn的太湖，正沉睡未醒。远处，百里 外的天目山方向，一点点萤火似的亮光，在又 像是云彩的地方，闪闪zhǎ眼。使人很难分得 清爽，甲，还是湖中的渔火飞上了天。 这时，村边的小河浜里，响起了轻óu的 橹声。猎水鸟的小快船和捕春鱼的网船， 条跟着一条，从滨湖的石埠头边摇出港，咿咿 唔唔的，一径摇到鸟蓝的太湖里去了。湖水 已经回暖了，甜了。银鱼、红鱼、鲫鱼，成群结 队的，开始浮游到水面上来迎春产卵了。 忽然，缥缈峰下乙，把湖和山都喊醒 了。太阳惊醒后，还来不及跳出湖面，就先把 白的、橘黄的、玫瑰红的各种耀眼的光彩，和 射到高空的云层上。沙滩边和石岩下宿夜的 鸳鸯、野鸭，也冲开早霞，向湖心深处飞去。 (1)根据拼音写出相应的汉字。(4分) 春mian()zha()眼 轻r6u( ) ú()射 (2)请在文中“甲”处补写恰当的语句，使整段 文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 (不超过15字)(3分) (3)填入文中“乙”处最恰当的一项是(2分) A.惊涛拍岸 B.一声鸡鸣 C.笑语喧哗 D.桨声阵阵 7.(2023江苏南通，1一3,4分)阅读下面一段文 字，完成下面小题。 行走，是一种ijⅱ的人生姿态。在自然 中流连，听燕语呢喃A观星辰大海；在岁 月中穿行，见证社会变迁，ing心e时代风采； 在经典中徜徉，感受文学魅力，纵观世间万 象；在生活中追寻，感悟人生真谛，谱写生命 华章…路在脚下，行者无疆。行走，让心灵 伴随脚步，让生命遇见B(不期而至不 约而同)的美好，走向梦的远方！ (1)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的 汉字。(2分) (2)请在A处填上恰当的标点符号。(1分) A处的标点符号是 (3)从括号内选择恰当的词语填在B处。 (1分) B处的词语是 专题特训 8.【新题型】(2025河南，1,9分)滔滔在写旅行 笔记时遇到了一些问题，请帮忙解决。 游豫记（一） 我是黄河的一滴水，出潼关，入河南， 在三门峡的①（崖涯）壁间撒欢儿， 在小浪底水库看蓝天白云、鱼跃鸟鸣。突 然，一声②（哄轰）鸣，我被抛向空 中，又被急流裹挟而下。哦，原来是小浪 底水利枢纽在调水调沙呢，黄河安澜，可 不少了它的功劳。 (1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并 工整书写。(2分) ① ② (2)画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请 写出修改意见。(2分) 游豫记（二） 今天真是开眼了！高科技已让黄河 变得“ ”(A.耳聪目明B.见多 识广)。河岸35米高空的“天眼”，能清楚 看到2.5千米远的厘米级物体；河边的自 计水尺，每6分钟就会自动上报一次水 位；坝岸下的传感器，一旦监测到坝体隐 患就会立即报警。它们构建的“天、地、 河”一体化信息感知网，给黄河沿岸人民 )带来了稳稳的幸福。 (3)滔滔不知道画横线处用哪个成语贴切。 请根据成语的意思，结合语境，从括号中 为其推荐一个，并简要说明理由。(5分) 耳聪目明：听觉和视觉都很灵敏。形容 头脑清醒，感觉灵敏。 见多识广：见过的事情多，知识面广。 《新华成语词典》 27示例二：商鞅立木示例三：一诺千金（季布 一诺) 2.示例：将②句和③句调换位置。 3.示例：已经适应了当地环境（土壤环境、气 候条件)（符合语境，意思相近即可） 4.C5.D6.D7.D8.B9.A 10.A 11.序号：②修改：当我再次在田野里看到 打理庄稼的农民伯伯时 12.④②①③ 第7课时语段综合（一） 1.(1)开拓热忱(2)逗号（或，）(3)慷 慨淋漓 2.(1)烘廓(2)B(3)1an(4)D 3.(1)坐融(2)A.闪耀B.同频共振 (3)B(4)徐州青年书写的不仅是岗位建功 的华章，更是整个时代的篇章。(5)C 4.(1)泽zhǔ绽Ii(2)①B②A (3)对己严律、对人真诚、对国家忠诚、对世界 关切 5.(1)zhǔ(2)蕴(3)B(4)精美绝伦的 扬州玉雕 6.(1)略 (2)碧shǔ（3)分纷 (4)辉映 7.(1)沁宛衬(2)惜墨如金(3)示 例：在“之间”的后面补“的”。(4)示例：很 多人认为，《西游记》中的沙僧对西天取经贡 献不大。其实，他的贡献一点也不小，他在后 勤保障、团结队伍、降妖除魔等多方面都有不 俗表现。 8.(1)继招展索(2)D 第8课时语段综合（二） 1.(1)犹工1ang(2)星罗棋布奇形 怪状(3)B 2.(1)撼dì(2)C(3)B(4)这“春讯” “春意”，就真真切切发生在我们每个人身边。 3.(1)jǐ垠(2)B(3)C 4.(1)该语段的中心句是第②句，表达的重 心是“青年（年轻人）”。第③句称赞青年与时 代同频共振，在不同时期发挥着重要作用。 第①句加上“更”，前后两个分句构成递进关 系，强调“青年”，因此与后两句表达的重心一 致。(2)风景是年轻人。(3)BAC 5.(1)C(2)C(3)B(4)C 第9课时语段综合（三） 1.(1)锋悔扎虹(2)D 2.(1)mào(2)蓬奥(3)D(4)C 参考答案 3.(1)晶1ǎn(2)逗号(，)(3)A(4)在 热爱中弘扬传统文化 4.(1)chuan(2)蜿婉(3)C(4)洋溢 着泥土芳香的扬州民歌会被永久地保护并传 承下去。 5.(1)诞萌chén(2)示例：嫦娥奔月 后羿射日女娲补天牛郎织女（鹊桥相会） 开天辟地（任意两个即可）(3)D(4)屈原 发出天问。 6.(1)眠眨柔辐(2)示例：是天上的 繁星落进了湖中(3)B 7.(1)积极领略(2)逗号(，)(3)不期 而至 8.(1)①崖②轰(2)把“看蓝天白云、鱼 跃鸟鸣”改为“看蓝天、白云、鱼跃，听鸟鸣”。 (3)推荐选A.耳聪目明。文中“天眼”能远 距离看清物体（目明），自计水尺自动报水位、 传感器监测隐患报警（耳聪），这些高科技让 黄河像有灵敏感官，契合“耳聪目明”形容感 觉灵敏的意思，“见多识广”侧重经历多、知识 广，不贴合语境。 第10课时古诗文名句默写（一） 1.(1)不舍昼夜(2)潮平两岸阔(3)不畏 浮云遮望眼(4)柳暗花明又一村(5)但愿 人长久(6)千里共婵娟 2.(1)白露为霜(2)大漠孤烟直(3)千树 万树梨花开(4)醉翁之意不在酒(5)不畏 浮云遮望眼自缘身在最高层(6)落红不 是无情物化作春泥更护花 3.(1)地利不如人和(2)三军可夺帅也 (3)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 (4)持节云中何日遣冯唐(5)先天下之忧 而忧后天下之乐而乐(6)人生自古谁无 死留取丹心照汗青 4.(1)先天下之忧而忧(2)铁马冰河入梦 来(3)粒粒皆辛苦(4)可怜身上衣正单 (5)一览众山小(6)长风破浪会有时 (7)关山度若飞(8)死而后己(9)春蚕到 死丝方尽(10)化作春泥更护花 5.(1)匹夫不可夺志也(2)俭以养德(3)大 漠孤烟直(4)直挂云帆济沧海(5)何妨吟 啸且徐行(6)柳暗花明又一村(7)会当凌 绝顶(8)一览众山小 6.(1)虽乘奔御风不以疾也朝辞白帝彩 云间千里江陵一日还(2)衔远山吞长 江(3)千古兴亡多少事悠悠潮平两岸 阔风正一帆悬 29