精品解析：黑龙江齐齐哈尔市龙江县2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

2025—2026学年度下学期期中测试 八年级语文试卷 考生注意： 1.时间:120分钟 2. 全卷共七道大题，总分120分。 学校开展“执生活之笔，书语文万象”主题学习活动，请你参与下面的“打卡”任务。 第一站：民俗风情馆(9分) 杭州，这座被传统民俗滋养的城市，将生活与艺术交融得浑然天成。杭绣的银针在绸缎上起舞，南宋官窑的陶土在匠人掌心龟裂成岁月的纹路，这些曾经濒临绝境甚至xiāo声匿迹的传统手艺，如今在年轻匠人的守护中重新huàn发生机。 仿佛看到，白娘子与小青撑着油纸伞，在西湖断桥上周而复始地徘徊，烟雨蒙蒙中等一场命定的相逢。而在万松书院的梁祝传说里，那份海枯石烂的深情早已róng入城市的血脉，化作长桥上永不褪色的同心锁。此刻，你会突然明白：这座城市的灵魂从未漂泊，它始终栖息在每条石路上、每段传说里，更驻留在每位热爱生活之人。 1. 给加点字选择正确读音，根据拼音填写汉字。 （1）xiāo（ ）声匿迹 （2）huàn（ ）发 （3）róng（ ）入 （4）龟裂（ ）（A.guī B.jūn） 2. 文中画线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 滋养 B. 濒临 C. 周而复始 D. 海枯石烂 3. 文中画线的句子结构不完整，请提出修改意见。 第二站：经典研读坊（12分） 4. 同学们分门别类辑录古诗，以探究古诗文之美，请你补全下面表格。 古诗文之美 诗句 出处 托物起兴的手法美 窈窕淑女，①______。 《诗经·关雎》 上下求索的理想美 ②______，在水一方。 《诗经·蒹葭》 江山难阻的情谊美 ③______,④______。 王勃《送杜少府之任蜀州》 恢宏壮阔的气象美 气蒸云梦泽，⑤______。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 生动有趣的景致美 潭中鱼可百许头，⑥______。 柳宗元《小石潭记》 5. 请你和同学们一起完成《经典常谈》的探索之旅。 （1）如果要探究杜甫的诗风，《经典常谈》中最适合我们阅读的篇目是（ ） A. 《诗经》第四 B. 四书第七 C. 诗第十二 D. 文第十三 （2）有同学借阅了《经典常谈》后向你抱怨说：“这本书太难读懂了，这艘‘航到经典的海里去’的船我登不上去啊！”作为图书管理员，你将如何应对这位同学的抱怨？ 第三站：研学旅行堂（7分） 6. 读万卷书，行万里路。为了探索“文旅+研学”新业态，让“行走的课堂”持续升温，学校开展以“研学与成长”为主题的语文实践活动。 （1）阅读“研学旅行收获柱状图”，写出你的两点探究结果。 （2）DeepSeek可以为我们提供大语言模型、各行业解决方案、搜索引擎等应用。小鹤的朋友想到齐齐哈尔游玩两天，品尝特色烤肉，欣赏丹顶鹤翩翩起舞，预算一千元左右，请小鹤帮他作旅游攻略。小鹤准备利用DeepSeek来作旅游攻略，他应该怎样对DeepSeek下达指令呢? 第四站：诗文联读馆（14分） 阅读下面古诗文，完成各题。 【甲】 武 陵 [北宋]黄庭坚 武陵樵客出桃源，自许重游不作难。 却觅洞门烟锁断，归舟风月夜深寒。 【乙】 桃花源记（节选） ①见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ②既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 【丙】 仙游记 [唐]顾况 温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言，以挂泉为漈。中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽①之间，云古莽然之墟②。有好田、泉竹、果药，连栋架险，三百余家。四面高山，回还深映，有象耕雁耘③，人甚知礼。人舍中，唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和。岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊讶。问所从来，时政何若，具以实告。老人为致饮食，申以主敬④。既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省⑤。 【注释】①瓯闽：浙江南部和福建的别称。②墟：村落。③象耕雁耘：传说舜死苍梧，象为之耕；禹葬会稽，鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。④申以主敬：以主客敬重对待。申……敬，表示敬意。⑤省：察看，看。 7. 【甲】诗中“烟锁断”“夜深寒”写出了桃花源环境的什么特点？ 8. 参考表格中提示的方法，解释加点词的意思。 方法提示 文言词句 释义 语境推测法：联系上下文推断 便扶向路 （1）______ 课内迁移法 此人一一为具言所闻，皆叹惋 具以实告 （2）______ 及鲁肃过寻阳 及复前踪 （3）______ 查阅字典法：①招引，引来；②献出；③取得；④兴致 为致饮食 （4）______（填序号） 9. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）有一老人，为众所伏，容貌甚和。 10. 【丙】文结尾写道：“还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。”请你结合阅读《桃花源记》的体验，说说作者这样写的用意。 第五站：追忆童年厅（17分） 梦 痕 丰子恺 ①我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。相面先生说这是破相，这是缺陷。但我自己美其名曰“梦痕”。因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。由这痕迹可以探寻我的儿童时代的美丽的梦。 ②我四五岁时，有一天，我家为了打送①某家的小客人，母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做米粉包子。姑母做了两只小巧玲珑的包子给我吃，母亲又拿一团米粉给我玩。为求自由，我不在那场上吃弄，拿到店堂里，和五哥哥一同玩弄。五哥哥者，后来我知道是我们店里的学徒，但在当时我只知道他是我儿时最亲爱的伴侣。他的年纪比我长，智力比我高，胆量比我大，他常做出种种我所意想不到的玩意儿来，使得我惊奇。这一天我把包子和米粉拿出去同他共玩，他就寻出几个印泥菩萨的小型的红泥印子来，教我印米粉菩萨。 ③后来我们争执起来，他拿了他的米粉菩萨逃，我就拿了我的米粉菩萨追。追到排门旁边，我跌了一跤，额骨磕在排门槛上，磕了眼睛大小的一个洞，便昏迷不醒。等到有知觉的时候，我已被抱在母亲手里，外科郎中正在用布条向我的头上重重叠叠地包裹。 ④自从我跌伤以后，五哥哥每天乘店里空闲的时候到楼上来省问我。来时必然偷偷地从衣袖里摸出些我所爱玩的东西来——关在自来火匣子里的几只叩头虫，洋皮纸人头，老菱壳做成的小脚，顺治铜钿磨成的小刀等——送给我玩，直到我额上结成这个疤。 ⑤讲起我额上的疤的来由，我的回想中印象最清楚的人物，莫如五哥哥。而五哥哥的种种可惊可喜的行状，与我的儿童时代的欢乐，也便跟了这回想而历历地浮出到眼前来。 ⑥暮春的时候，五哥哥领我到田野去偷新蚕豆。把嫩的生吃了，而用老的来做“蚕豆水龙”。其做法，用煤头纸火把老蚕豆荚熏得半熟，剪去其下端，用手一捏，荚里的两粒豆就从下端滑出，再将荚的顶端稍稍剪去一点，使成一个小孔。然后把豆荚放在水里，待它装满了水，以一手的指捏住其下端而取出来，再以另一手的指用力压榨豆荚，一条细长的水带便从豆荚顶端的小孔内射出。制法精巧的，射水可达一二丈之远。他又教我“豆梗笛”的做法：摘取豌豆的嫩梗长约寸许，以一端塞入口中轻轻咬嚼，吹时便发喈喈之音，再摘取蚕豆梗的下段，长约四五寸，用指爪在梗上均匀地开几个洞，作成笛的样子。然后把豌豆梗插入这笛的一端，用两手的指随意启闭各洞而吹奏起来，其音宛如无腔之短笛。他又教我用洋蜡烛的油做种种的浇造和塑造。用芋艿或番薯镌刻种种的印版，大类现今的木版画……诸如此类的玩意儿，亦复不胜枚举。 ⑦现在我对这些儿时的乐事久已缘远了。但在说起我额上的疤的来由时，还能热烈地回忆神情活跃的五哥哥和这种兴致勃勃的玩意儿。谁言我左额上的疤痕是缺陷?这是我的儿时欢乐的佐证，我的黄金时代的遗迹。过去的事，一切都同梦幻一般地消灭，没有痕迹留存了。只有这个疤，好像是“脊杖二十，刺配军州”时打在脸上的金印，永久地明显地记录着过去的事实，一说起就可使我历历地回忆前尘。仿佛我是在儿童世界的本贯②地方犯了罪，被刺配到这成人社会的“远恶军州”来的。这无期的流刑虽然使我永无还乡之望，但凭这脸上的金印，还可回溯往昔，追寻故乡的美丽的梦啊！ （节选自《丰子恺散文》，有删改） 【注释】①打送：地方风俗，亲戚家的孩子第一次上门来做客，辞去时，主人家必做几盘包子送他。②本贯：原籍。 11. 五哥哥教“我”好多东西，文中写到哪些?请简要概括。 12. 第⑥段画波浪线句中的“偷”能否换成“摘”，请简要说明理由。 13. 谈谈你对文末画横线句的理解。 14. 语文老师将这篇文章选作第一单元的课外拓展阅读篇目，请你结合文章内容，联系本学期第一单元的单元篇目和单元导语，发表你的观点。 第一单元单元篇目 第一单元单元导语（节选） 1社戏/鲁迅 2回延安/贺敬之 3*安塞腰鼓/刘成章 4*灯笼/吴伯箫 中华民族千百年来孕育的多姿多彩的民间文化，展示出独特的精神品格和文化传统，也为新时代文化的创新发展提供了重要土壤。本单元的课文，或表现故乡风土人情，或展示地域精神气质，或以民歌形式抒发炽热情怀，或于传统物件中寄富纷繁情思。我们能够从中看到一幅幅风俗画卷，感受到文化呈现方式的丰富多样，也能够体会到中华儿女共同的精神律动，增强对中华文化的认同和热爱。 第六站：新兴科技所（11分） 风口上的AI，为科技人才打开新空间 王 震 ①AI（人工智能）大模型新发职位增长 10.16%，机器学习招聘年薪中位数达48.75万，AIGC（生成式人工智能）人才增长20.87%…… ②2023年以来，随着ChatGPT火爆全网，国内众多科技企业纷纷“亮剑”人工智能大模型领域，AI正在成为吸引数字科技人才的新风口。企查查数据显示，2023年以来，我国新增13.8万家人工智能相关企业，其中第一季度新注册11.4万家，同比增加24.9%。 ③在站上风口的AI行业中，各企业正重金求才。由于图像识别、智能语音、生成式AI、大模型等技术应用大热，相关赛道竞争激烈。为吸引人才，企业纷纷开出更高薪酬加码。目前不仅互联网大厂高薪“抢人”，众多科研机构、创业团队、手机厂商也在加码招揽数字科技人才。来自猎聘的《2023Q1就业趋势大数据报告》显示，从新发职位数量看，2023年一季度AI大模型领域同比增长10.16%，AIGC类同比增长2.39%，对话机器人类同比下滑38.06%。从薪资水平看，上述3个领域中最高的是AIGC岗位，招聘年薪整体中位数为33.75万；对话机器人、AI大模型岗位分别为31.2万、27万。 ④在求职方面，AI等数字技术行业优渥的薪资水平和职业空间正在吸引着更多求职者的青睐。拉勾招聘数据显示，智能硬件、人工智能等行业成为数字科技人才的首选赛道，分别有25%的受访人希望进入相关行业。智联招聘数据显示，一季度，2023届毕业生投递数字经济相关行业简历数量同比增幅达155.3%；猎聘数据显示，一季度AIGC人才同比增长超20%，对话机器人人才增长7.9%。 ⑤与此同时，企业仍然缺乏数字化专业人才。3月17日，社会科学文献出版社等发布的《产业数字人才研究与发展报告（2023）》指出，当前我国数字人才缺口为2500万至3000万。智联招聘与北大国发院联合调查显示，2022年超八成企业开启数字化转型，41.2%的企业缺少具有数字化专业背景的人才。 ⑥业内人士认为，随着各行业加速数字化转型与智能化升级，数字化人才需求会持续增加。“目前每个行业的企业在自动化、数字化和智能化方面的水平不断提升，对相应技术人才的需求也日益迫切。AI人才也是如此，相关需求还会保持快速增长，特别是高层级岗位更加明显。”智联招聘执行副总裁李强对记者表示，预计会有更多企业为抢占产业高地而高薪聘请“塔尖人才”，未来人才结构将向高知化、复合化、年轻化方向发展。 ⑦值得一提的是，人类的创新能力是AI无法完全模拟的，将AI为己所用，才能为科技人才打开更大发展空间。 （选自“人民网”2023年6月5日，有删改） 15. 下列对材料中“AI行业人才需求”的理解，不恰当的一项是（ ） A. 2023年一季度，AIGC类人才同比增长20.87%，是增长最快的领域。 B. 互联网大厂和科研机构均在高薪招揽AI相关人才。 C. 2023年一季度，对话机器人类岗位新发职位数量同比下滑38.06%。 D. 2023年报告显示，我国当前数字人才缺口达2500万~3000万，企业面临数字化专业人才短缺问题。 16. 简析下面句子中加点词语的作用。 当前我国数字人才缺口为2500万至3000万。 17. 读了本文，你觉得AI行业吸引人才的原因有哪些？ 第七站：写作打卡点（50分） 任选一题作文。 题目一： 18. 美，是“社戏”中的风俗民情，是“小石潭”的自然风景；是对“大自然”的科学探索，也是“桃花源”般的理想世界…… 请把题目《美，在＿＿＿》补充完整，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②除诗歌外，文体不限。 题目二： 19. 请以“打卡”为话题，写一篇文章。 要求：①如选题目二，请先拟写一个题目，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期中测试 八年级语文试卷 考生注意： 1.时间:120分钟 2. 全卷共七道大题，总分120分。 学校开展“执生活之笔，书语文万象”主题学习活动，请你参与下面的“打卡”任务。 第一站：民俗风情馆(9分) 杭州，这座被传统民俗滋养的城市，将生活与艺术交融得浑然天成。杭绣的银针在绸缎上起舞，南宋官窑的陶土在匠人掌心龟裂成岁月的纹路，这些曾经濒临绝境甚至xiāo声匿迹的传统手艺，如今在年轻匠人的守护中重新huàn发生机。 仿佛看到，白娘子与小青撑着油纸伞，在西湖断桥上周而复始地徘徊，烟雨蒙蒙中等一场命定的相逢。而在万松书院的梁祝传说里，那份海枯石烂的深情早已róng入城市的血脉，化作长桥上永不褪色的同心锁。此刻，你会突然明白：这座城市的灵魂从未漂泊，它始终栖息在每条石路上、每段传说里，更驻留在每位热爱生活之人。 1. 给加点字选择正确读音，根据拼音填写汉字。 （1）xiāo（ ）声匿迹 （2）huàn（ ）发 （3）róng（ ）入 （4）龟裂（ ）（A.guī B.jūn） 2. 文中画线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 滋养 B. 濒临 C. 周而复始 D. 海枯石烂 3. 文中画线的句子结构不完整，请提出修改意见。 【答案】1. ①. 销 ②. 焕 ③. 融 ④. B 2. C 3. 在“每位热爱生活之人”后加“的心中”。 【解析】 【1题详解】 注意“销”的写法。注意“龟”的读音。 【2题详解】 A.滋养：供给养分、滋润养育。“这座被传统民俗滋养的城市”，用“滋养”来形容民俗对城市文化、生活的浸润与培育，搭配恰当，用法正确； B.濒临：紧接、临近，常指接近某种不利处境。“这些曾经濒临绝境甚至销声匿迹的传统手艺”，用“濒临绝境”形容手艺曾面临消失的危机，符合语境，用法正确； C.周而复始：一次又一次地循环，侧重规律性重复。“白娘子与小青撑着油纸伞，在西湖断桥上周而复始地徘徊”，用“周而复始”形容人物带着期盼的等待状态，不符合语境，用法不当； D.海枯石烂：形容时间久远，也比喻情感永不改变。“那份海枯石烂的深情”用来形容梁祝传说里的永恒情感，契合词语比喻义，用法正确。 【3题详解】 成分残缺，“驻留在”后面缺少宾语中心语，导致句子结构不完整。修改意见：在“每位热爱生活之人”后加“的心中”。 第二站：经典研读坊（12分） 4. 同学们分门别类辑录古诗，以探究古诗文之美，请你补全下面表格。 古诗文之美 诗句 出处 托物起兴的手法美 窈窕淑女，①______。 《诗经·关雎》 上下求索的理想美 ②______，在水一方。 《诗经·蒹葭》 江山难阻的情谊美 ③______,④______。 王勃《送杜少府之任蜀州》 恢宏壮阔的气象美 气蒸云梦泽，⑤______。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 生动有趣的景致美 潭中鱼可百许头，⑥______。 柳宗元《小石潭记》 【答案】 ①. 君子好逑 ②. 所谓伊人 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 波撼岳阳城 ⑥. 皆若空游无所依 【解析】 【详解】注意“逑”“伊”“撼”等字词的写法。 5. 请你和同学们一起完成《经典常谈》的探索之旅。 （1）如果要探究杜甫的诗风，《经典常谈》中最适合我们阅读的篇目是（ ） A. 《诗经》第四 B. 四书第七 C. 诗第十二 D. 文第十三 （2）有同学借阅了《经典常谈》后向你抱怨说：“这本书太难读懂了，这艘‘航到经典的海里去’的船我登不上去啊！”作为图书管理员，你将如何应对这位同学的抱怨？ 【答案】（1）C （2）示例：同学你好！《经典常谈》涉及不少古代文化知识，刚开始读觉得难是很正常的。建议你可以先从自己感兴趣的章节读起，比如《诗经》或《史记》部分。也可以结合注释慢慢读，多读几遍就会越来越顺畅的。 【解析】 【小问1详解】 A.《诗经》第四介绍的是《诗经》的来源、内容及其历史地位，重点在先秦时期的诗歌总集，并非专门讲诗歌发展流变，与杜甫诗风无直接关联。 B.四书第七介绍的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部儒家经典，属于儒家思想与哲学范畴，与诗歌无关。 C.诗第十二，该篇专门梳理中国古典诗歌的发展历程，从汉乐府、古诗十九首，一直讲到唐代诗歌的繁荣，对杜甫的诗风、地位及创作特色均有专门介绍，是探究杜甫诗风最直接相关的篇目。 D.文第十三介绍的是中国古代散文（文章）的发展历史，属于文章文体的演变，并非诗歌范畴。 【小问2详解】 解答时，首先要明确说话的对象是“同学”，因此称呼要亲切自然，语气要委婉平和；其次要表达理解与共情，承认《经典常谈》包含较多古代文化知识，确实存在一定的阅读门槛；最后要提出具体、合理的阅读建议，引导对方掌握正确的阅读方法，如“先读序言”“先易后难”“结合背景资料”等，并给予真诚的鼓励。回答时一般遵循“称呼+表达理解+提出建议+鼓励结语”的结构。 示例：同学，你好！《经典常谈》涉及很多古文知识，刚开始读觉得有些晦涩是很正常的。你不妨试试先看看序言，或者先挑自己最感兴趣的几个篇章来读，遇到实在读不懂的地方可以先跳过或者查阅一下相关资料。慢慢来，只要找对方法，你一定能顺利登上这艘驶向经典的客船的，加油！ 第三站：研学旅行堂（7分） 6. 读万卷书，行万里路。为了探索“文旅+研学”新业态，让“行走的课堂”持续升温，学校开展以“研学与成长”为主题的语文实践活动。 （1）阅读“研学旅行收获柱状图”，写出你的两点探究结果。 （2）DeepSeek可以为我们提供大语言模型、各行业解决方案、搜索引擎等应用。小鹤的朋友想到齐齐哈尔游玩两天，品尝特色烤肉，欣赏丹顶鹤翩翩起舞，预算一千元左右，请小鹤帮他作旅游攻略。小鹤准备利用DeepSeek来作旅游攻略，他应该怎样对DeepSeek下达指令呢? 【答案】（1）示例：①在研学旅行中，超半数人认为能愉悦身心、放松心情，学到历史文化知识以及看到优美景色；②相比之下，通过研学旅行认识新朋友和有其他方面收获的人数占比相对较少。 （2）示例：DeepSeek，帮我规划一个齐齐哈尔两天旅游攻略，预算一千元左右，包括品尝特色烤肉和欣赏丹顶鹤。 【解析】 【小问1详解】 根据“研学旅行收获柱状图”的“愉悦身心、放松心情”项目对应占比为60%，可知这是学生在研学旅行中最主要的收获，也说明研学旅行对缓解学习压力、调节身心状态的作用最为突出。 根据“研学旅行收获柱状图”中“学到历史文化知识”“看到优美景色”两项占比分别为53.44%和50.23%，可知超过半数的学生也认可研学旅行在增长文化见识、感受自然风光方面的价值，说明研学旅行兼具文化学习与审美体验的双重意义。 根据“研学旅行收获柱状图”中“认识新朋友”和“其他”两项占比均为18.28%，远低于前三项的占比，可知学生对研学旅行在人际交往及其他方面的收获认可度较低，也反映出学生参与研学的核心诉求更偏向于身心放松、文化学习与自然体验。 示例：①在研学旅行中，超半数学生认为能愉悦身心、放松心情，也能学到历史文化知识、看到优美景色；②相比之下，学生通过研学旅行认识新朋友或获得其他方面收获的占比相对较少。 【小问2详解】 首先要梳理题干里的所有限定条件：目的地是齐齐哈尔，游玩时长为两天，核心需求是品尝特色烤肉、观赏丹顶鹤，预算控制在一千元左右，目的是制作旅游攻略，指令需要把这些要素全部明确说明，同时表述清晰、有条理，让AI能精准理解需求，输出对应的攻略。 示例：请为我制作一份齐齐哈尔两天的旅游攻略，要求预算控制在一千元左右，行程中需包含品尝当地特色烤肉和观赏丹顶鹤的安排。 第四站：诗文联读馆（14分） 阅读下面古诗文，完成各题。 【甲】 武 陵 [北宋]黄庭坚 武陵樵客出桃源，自许重游不作难。 却觅洞门烟锁断，归舟风月夜深寒。 【乙】 桃花源记（节选） ①见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ②既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 【丙】 仙游记 [唐]顾况 温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言，以挂泉为漈。中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽①之间，云古莽然之墟②。有好田、泉竹、果药，连栋架险，三百余家。四面高山，回还深映，有象耕雁耘③，人甚知礼。人舍中，唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和。岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊讶。问所从来，时政何若，具以实告。老人为致饮食，申以主敬④。既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省⑤。 【注释】①瓯闽：浙江南部和福建的别称。②墟：村落。③象耕雁耘：传说舜死苍梧，象为之耕；禹葬会稽，鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。④申以主敬：以主客敬重对待。申……敬，表示敬意。⑤省：察看，看。 7. 【甲】诗中“烟锁断”“夜深寒”写出了桃花源环境的什么特点？ 8. 参考表格中提示的方法，解释加点词的意思。 方法提示 文言词句 释义 语境推测法：联系上下文推断 便扶向路 （1）______ 课内迁移法 此人一一为具言所闻，皆叹惋 具以实告 （2）______ 及鲁肃过寻阳 及复前踪 （3）______ 查阅字典法：①招引，引来；②献出；③取得；④兴致 为致饮食 （4）______（填序号） 9. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）有一老人，为众所伏，容貌甚和。 10. 【丙】文结尾写道：“还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。”请你结合阅读《桃花源记》的体验，说说作者这样写的用意。 【答案】7. 幽深、迷蒙（冷寂等） 8. ①. 沿着，顺着 ②. 详细 ③. 等到 ④. ② 9. （1）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。（2）有一个老人，被众人所信服，容貌很祥和。 10. 《桃花源记》写后人欲寻桃花源，结果“寻向所志，遂迷，不复得路”；【丙】文讲述了李庭等人的山中奇遇，而结局却是“及复前踪，群山万首，不可寻省”，这与《桃花源记》有着异曲同工之妙。这样写暗指文中的美好世界是虚构的，不存在于现实之中，表达了作者对纷乱现实的不满和对理想社会的憧憬。 【解析】 【导语】黄庭坚《武陵》借樵客复寻不得的怅惘，写桃源之可望不可即；《桃花源记》以渔人的奇遇与迷踪，构建与世隔绝的理想图景；《仙游记》则以唐人李庭的奇遇，复刻古村落的淳朴遗风。三者各有侧重，诗的清冷、文的奇幻、记的纪实感交织，共同书写了古人对理想乡的永恒向往。 【7题详解】 根据【甲】诗中“却觅洞门烟锁断”一句，可知“烟锁断”写出了桃源洞口被烟雾笼罩、路径断绝的状态，表现出环境的幽深、迷蒙，仿佛与世隔绝，难以探寻；根据“归舟风月夜深寒”一句，“夜深寒”则通过深夜的寒意与清冷的风月，烘托出桃源周边环境的冷寂、幽僻，进一步强化了它与世隔绝、可望不可即的特点。因此，“烟锁断”“夜深寒”共同写出了桃花源环境幽深迷蒙、冷寂幽僻的特点。 【8题详解】 第①空：根据语境推测法，联系《桃花源记》上下文理解。渔人离开桃花源时，“便扶向路，处处志之”，“扶”在这里的意思是沿着，顺着。句意：渔人顺着来时的路往回走，并且处处做了标记。 第②空：根据课内迁移法，参考“此人一一为具言所闻，皆叹惋”句意：渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，（听罢）他们都感叹惋惜。句中的“具”是“详细”的意思，故“具以实告”中“具”的释义为“详细”，句意：详细地把实情告诉了（他们）。 第③空：根据课内迁移法，参考“及鲁肃过寻阳”句意：等到鲁肃经过寻阳的时候。句中的“及”是“等到”的意思。故“及复前踪”中“及”的释义为“等到”，句意：等到再次追寻先前的踪迹时。 第④空：根据查阅字典法确定选②献出。“为致饮食”的意思是“为他们献上饮食、准备饭菜”，致：献出。 【9题详解】 重点词语如下： （1）乃：竟然，居然。无论：不要说，更不必说。 （2）为……所：被……（被动句式标志）。伏：信服，佩服。和：温和，和善。 【10题详解】 根据《桃花源记》第②段中的“寻向所志，遂迷，不复得路”可知，作者借渔人标记消失、桃花源难寻的情节，暗示理想乡是虚构的、无法被现实触及的，以此寄寓对安宁社会的向往。再看【丙】文中的“还家，及复前踪，群山万首，不可寻省”，可知李庭等人虽砍树标记了道路，却再也找不到那处淳朴村落，这与《桃花源记》的写法异曲同工，两文都通过“寻而不得”的结局，暗指这种安宁和谐的理想社会，在当时纷乱的现实中是不存在的，只是作者心中的美好想象；这种写法既表达了作者对民风淳朴、安宁和谐的理想社会的憧憬，也表达了对纷乱现实的不满。 【点睛】参考译文： 【乙】（桃花源里的人）看见渔人，于是十分惊讶，问他是从哪里来的。渔人详细地回答了他们。有人便邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，（听罢）他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，告辞离开。这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对外面的人说啊。” 渔人出来以后，找到了他的船，顺着来时的路往回走，并且处处做了标记。到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 【丙】温州人李庭等人，在唐代大历六年进山砍树，迷了路，不知道往哪走，遇到了漈水。漈水是东越一带的方言，把从高处落下的泉水叫做“漈”。（李庭等人）隐约听到了有人烟、鸡犬声的迹象，便循着声音渡过水，忽然来到一个地方，大约在瓯闽一带，说是一处古老荒凉的村落。这里有肥沃的田地、泉水竹林、果树草药，房屋依山势而建，连绵有三百多户人家。四周都是高山，山峰回环、幽深掩映，这里有像象耕雁耘一样古朴的耕作方式，人们都很懂礼节。居民家中，只有祭祀时才可以杀生，没有正当理由不能杀生，杀生就会发生地震。有一个老人，被众人所信服，容貌很祥和。（人们）每年能收获几百匹布，用来准备御寒防暑。他们忽然见到外人，也很惊讶。问（李庭等人）从哪里来，现在的政治情况怎么样，（李庭等人）详细地把实情告诉了（他们）。老人为他们献上饮食、准备饭菜，以主客之礼恭敬相待。不久（李庭等人）告辞离开，砍树做了标记。回到家后，等到再次追寻先前的踪迹时，只见群山连绵、峰峦无数，再也找不到（那个地方）了。 第五站：追忆童年厅（17分） 梦 痕 丰子恺 ①我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。相面先生说这是破相，这是缺陷。但我自己美其名曰“梦痕”。因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。由这痕迹可以探寻我的儿童时代的美丽的梦。 ②我四五岁时，有一天，我家为了打送①某家的小客人，母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做米粉包子。姑母做了两只小巧玲珑的包子给我吃，母亲又拿一团米粉给我玩。为求自由，我不在那场上吃弄，拿到店堂里，和五哥哥一同玩弄。五哥哥者，后来我知道是我们店里的学徒，但在当时我只知道他是我儿时最亲爱的伴侣。他的年纪比我长，智力比我高，胆量比我大，他常做出种种我所意想不到的玩意儿来，使得我惊奇。这一天我把包子和米粉拿出去同他共玩，他就寻出几个印泥菩萨的小型的红泥印子来，教我印米粉菩萨。 ③后来我们争执起来，他拿了他的米粉菩萨逃，我就拿了我的米粉菩萨追。追到排门旁边，我跌了一跤，额骨磕在排门槛上，磕了眼睛大小的一个洞，便昏迷不醒。等到有知觉的时候，我已被抱在母亲手里，外科郎中正在用布条向我的头上重重叠叠地包裹。 ④自从我跌伤以后，五哥哥每天乘店里空闲的时候到楼上来省问我。来时必然偷偷地从衣袖里摸出些我所爱玩的东西来——关在自来火匣子里的几只叩头虫，洋皮纸人头，老菱壳做成的小脚，顺治铜钿磨成的小刀等——送给我玩，直到我额上结成这个疤。 ⑤讲起我额上的疤的来由，我的回想中印象最清楚的人物，莫如五哥哥。而五哥哥的种种可惊可喜的行状，与我的儿童时代的欢乐，也便跟了这回想而历历地浮出到眼前来。 ⑥暮春的时候，五哥哥领我到田野去偷新蚕豆。把嫩的生吃了，而用老的来做“蚕豆水龙”。其做法，用煤头纸火把老蚕豆荚熏得半熟，剪去其下端，用手一捏，荚里的两粒豆就从下端滑出，再将荚的顶端稍稍剪去一点，使成一个小孔。然后把豆荚放在水里，待它装满了水，以一手的指捏住其下端而取出来，再以另一手的指用力压榨豆荚，一条细长的水带便从豆荚顶端的小孔内射出。制法精巧的，射水可达一二丈之远。他又教我“豆梗笛”的做法：摘取豌豆的嫩梗长约寸许，以一端塞入口中轻轻咬嚼，吹时便发喈喈之音，再摘取蚕豆梗的下段，长约四五寸，用指爪在梗上均匀地开几个洞，作成笛的样子。然后把豌豆梗插入这笛的一端，用两手的指随意启闭各洞而吹奏起来，其音宛如无腔之短笛。他又教我用洋蜡烛的油做种种的浇造和塑造。用芋艿或番薯镌刻种种的印版，大类现今的木版画……诸如此类的玩意儿，亦复不胜枚举。 ⑦现在我对这些儿时的乐事久已缘远了。但在说起我额上的疤的来由时，还能热烈地回忆神情活跃的五哥哥和这种兴致勃勃的玩意儿。谁言我左额上的疤痕是缺陷?这是我的儿时欢乐的佐证，我的黄金时代的遗迹。过去的事，一切都同梦幻一般地消灭，没有痕迹留存了。只有这个疤，好像是“脊杖二十，刺配军州”时打在脸上的金印，永久地明显地记录着过去的事实，一说起就可使我历历地回忆前尘。仿佛我是在儿童世界的本贯②地方犯了罪，被刺配到这成人社会的“远恶军州”来的。这无期的流刑虽然使我永无还乡之望，但凭这脸上的金印，还可回溯往昔，追寻故乡的美丽的梦啊！ （节选自《丰子恺散文》，有删改） 【注释】①打送：地方风俗，亲戚家的孩子第一次上门来做客，辞去时，主人家必做几盘包子送他。②本贯：原籍。 11. 五哥哥教“我”好多东西，文中写到哪些?请简要概括。 12. 第⑥段画波浪线句中的“偷”能否换成“摘”，请简要说明理由。 13. 谈谈你对文末画横线句的理解。 14. 语文老师将这篇文章选作第一单元的课外拓展阅读篇目，请你结合文章内容，联系本学期第一单元的单元篇目和单元导语，发表你的观点。 第一单元单元篇目 第一单元单元导语（节选） 1社戏/鲁迅 2回延安/贺敬之 3*安塞腰鼓/刘成章 4*灯笼/吴伯箫 中华民族千百年来孕育的多姿多彩的民间文化，展示出独特的精神品格和文化传统，也为新时代文化的创新发展提供了重要土壤。本单元的课文，或表现故乡风土人情，或展示地域精神气质，或以民歌形式抒发炽热情怀，或于传统物件中寄富纷繁情思。我们能够从中看到一幅幅风俗画卷，感受到文化呈现方式的丰富多样，也能够体会到中华儿女共同的精神律动，增强对中华文化的认同和热爱。 【答案】11. ①印米粉菩萨；②做“蚕豆水龙”；③做“豆梗笛”；④做种种的浇造和塑造；⑤镌刻种种的印版。 12. 不能。“偷”字写出了当时行为的新鲜刺激，形象地表达了“我”的兴奋与对童年乐趣的难忘，用“偷”字更有趣味性，而“摘”字则没有这种效果。 13. “无期的流刑”比喻成人社会，“故乡”比喻儿童世界，“金印”比喻左额上一条同眉毛一般长短的疤。这句话的意思是：人长大后不可能再回到儿童时代，但是儿童时代留下的印记可以让我们回忆起儿童时代美好的生活。表现了作者对成人社会的厌倦，对儿童时代美好生活的怀念与留恋。（意思对即可) 14. 示例：合适。①内容上，本文介绍打送小客人及五哥哥教“我”做种种东西，都富有浓厚的地方特色，与第一单元“风俗”的主题吻合。②主旨上，作者借童年往事，表达了对童年时代美好生活的留恋，对故乡真挚的热爱之情，将本篇加入第一单元，能增强我们对“中华文化”的认同和热爱。③语言风格上，第一单元的文章风格各异，加入本文更为第一单元增色增彩。 【解析】 【导语】《梦痕》以额间一道伤疤为情感线索，将细碎童年往事娓娓道来。作者摒弃华丽辞藻，用质朴平淡的文笔，追忆与五哥哥相伴嬉戏的悠然时光，偷摘蚕豆、自制小玩具等日常琐事鲜活真切。伤疤本是寻常伤痕，在作者笔下化作童年岁月的珍贵印记，把儿时纯粹欢愉与成年后的怅然思绪相融，借实物寄托情思，满含对纯真童年的深切眷恋。 【11题详解】 根据第②段内容可知，五哥哥寻来红泥印子，教“我”印米粉菩萨一同玩耍。 根据第⑥段可知，五哥哥带着“我”制作蚕豆水龙，还教“我”制作吹奏豆梗笛，同时教“我”用洋蜡烛油进行各类浇造塑造，也教会“我”用芋艿、番薯镌刻各式各样的印版。 【12题详解】 这里的“偷”字不能换成“摘”。“偷”并非真正意义上的偷窃，而是孩童瞒着大人、带着一丝顽皮与冒险的采摘行为，它写出了这种行为的新鲜刺激，藏着孩童特有的调皮与兴奋，也让这段童年回忆充满了野趣与活力，贴合作者对儿时乐事的怀念。而“摘”字只是客观描述动作，无法传递出这种带着紧张与快乐的童趣，也削弱了文字的生动性与感染力，所以“偷”字更贴合语境与情感表达。 【13题详解】 根据第⑦段的内容可知，作者用“无期的流刑”比喻身处成人社会的状态，用“故乡”比喻充满纯真与欢乐的儿童世界，用“金印”比喻左额上的疤痕。作者将从童年步入成年，比作从本贯被刺配到“远恶军州”的流刑，“无期的流刑”写出了成人世界的拘束与无奈，暗含对成人社会的厌倦；而脸上的“金印”——那道疤痕，是童年欢乐的唯一痕迹，是连接过去与现在的信物，让作者得以回溯往昔，追寻儿童时代的美丽梦境。这句话既点明了童年一去不返的遗憾，又借疤痕传递出对儿时生活的深切怀念与留恋，把抽象的情感化作生动的比喻，让这份怅惘与眷恋更显真挚动人。 【14题详解】 根据单元导语，明确第一单元的核心导向——围绕民间文化、故乡风土与个人情思展开，课文多通过具体的生活场景、物件或民俗，展现地域文化与个人情感的联结，再将《梦痕》与单元导向、篇目特点逐一对应分析，说明其作为拓展阅读的合理性。 首先看内容层面，单元篇目如《社戏》写故乡看戏、偷豆的乡俗场景，《灯笼》借物件串联生活片段，而《梦痕》以额上疤痕为线索，记叙了制作米粉菩萨、蚕豆水龙等充满民间意趣的童年往事，这些带着烟火气的旧时玩乐场景，和单元“展现故乡风土人情”的导向相契合，能与课内篇目形成呼应。 再看主题层面，单元课文多寄寓对故乡、过往的眷恋与情思，《梦痕》则借疤痕这一“童年遗迹”，抒发了对纯真童年的怀念与对故乡的眷恋，和《社戏》对童年乡俗的怀念、《灯笼》借物件寄寓情思的主题一脉相承，同样体现了个人情思与民间文化的联结。 最后看语言风格，单元篇目文章风格各异，如《社戏》的口语化叙事、《灯笼》的温润笔触，而《梦痕》的语言浅白质朴，以娓娓道来的生活化笔触记录童年，能帮助我们更深入地理解单元主题，感受民间文化里藏着的温暖记忆与动人情怀。 示例：合适。从内容上看，本文记叙了幼时制作米粉菩萨、蚕豆水龙等充满民间意趣的童年往事，还原了旧时乡间孩童的生活场景，和单元导语中“表现故乡风土人情”的导向一致。从主题上看，文章借疤痕这一“童年遗迹”，抒发了对纯真童年的深切怀念与对故乡的眷恋，和《社戏》对童年乡俗的怀念、《灯笼》借物件寄寓情思的主题一脉相承，都体现了个人情思与民间文化的联结，传递出对过往美好时光的珍视。从语言风格上看，全文语言质朴平实，以生活化的笔触娓娓叙事，没有华丽雕琢的词句，读来亲切自然，也能帮助我们更深入地感受民间文化里藏着的温暖与温情。 第六站：新兴科技所（11分） 风口上的AI，为科技人才打开新空间 王 震 ①AI（人工智能）大模型新发职位增长 10.16%，机器学习招聘年薪中位数达48.75万，AIGC（生成式人工智能）人才增长20.87%…… ②2023年以来，随着ChatGPT火爆全网，国内众多科技企业纷纷“亮剑”人工智能大模型领域，AI正在成为吸引数字科技人才的新风口。企查查数据显示，2023年以来，我国新增13.8万家人工智能相关企业，其中第一季度新注册11.4万家，同比增加24.9%。 ③在站上风口的AI行业中，各企业正重金求才。由于图像识别、智能语音、生成式AI、大模型等技术应用大热，相关赛道竞争激烈。为吸引人才，企业纷纷开出更高薪酬加码。目前不仅互联网大厂高薪“抢人”，众多科研机构、创业团队、手机厂商也在加码招揽数字科技人才。来自猎聘的《2023Q1就业趋势大数据报告》显示，从新发职位数量看，2023年一季度AI大模型领域同比增长10.16%，AIGC类同比增长2.39%，对话机器人类同比下滑38.06%。从薪资水平看，上述3个领域中最高的是AIGC岗位，招聘年薪整体中位数为33.75万；对话机器人、AI大模型岗位分别为31.2万、27万。 ④在求职方面，AI等数字技术行业优渥的薪资水平和职业空间正在吸引着更多求职者的青睐。拉勾招聘数据显示，智能硬件、人工智能等行业成为数字科技人才的首选赛道，分别有25%的受访人希望进入相关行业。智联招聘数据显示，一季度，2023届毕业生投递数字经济相关行业简历数量同比增幅达155.3%；猎聘数据显示，一季度AIGC人才同比增长超20%，对话机器人人才增长7.9%。 ⑤与此同时，企业仍然缺乏数字化专业人才。3月17日，社会科学文献出版社等发布的《产业数字人才研究与发展报告（2023）》指出，当前我国数字人才缺口为2500万至3000万。智联招聘与北大国发院联合调查显示，2022年超八成企业开启数字化转型，41.2%的企业缺少具有数字化专业背景的人才。 ⑥业内人士认为，随着各行业加速数字化转型与智能化升级，数字化人才需求会持续增加。“目前每个行业的企业在自动化、数字化和智能化方面的水平不断提升，对相应技术人才的需求也日益迫切。AI人才也是如此，相关需求还会保持快速增长，特别是高层级岗位更加明显。”智联招聘执行副总裁李强对记者表示，预计会有更多企业为抢占产业高地而高薪聘请“塔尖人才”，未来人才结构将向高知化、复合化、年轻化方向发展。 ⑦值得一提的是，人类的创新能力是AI无法完全模拟的，将AI为己所用，才能为科技人才打开更大发展空间。 （选自“人民网”2023年6月5日，有删改） 15. 下列对材料中“AI行业人才需求”的理解，不恰当的一项是（ ） A. 2023年一季度，AIGC类人才同比增长20.87%，是增长最快的领域。 B. 互联网大厂和科研机构均在高薪招揽AI相关人才。 C. 2023年一季度，对话机器人类岗位新发职位数量同比下滑38.06%。 D. 2023年报告显示，我国当前数字人才缺口达2500万~3000万，企业面临数字化专业人才短缺问题。 16. 简析下面句子中加点词语的作用。 当前我国数字人才缺口为2500万至3000万。 17. 读了本文，你觉得AI行业吸引人才的原因有哪些？ 【答案】15. A 16. “当前”表时间限制，表明我国现在数字人才缺口为2500万至3000万，并不能说明以后的情况依然如此，这体现了说明文语言的准确性和严密性。 17. 薪资待遇高，AI行业众企业重金求才；职位增长快，尤其AI大模型领域新发职位同比增幅显著；职业空间广，各行业数字化转型加速人才缺口大。 【解析】 【导语】这篇科技类说明文聚焦AI行业人才需求现状，以数据驱动，通过增长率、薪资、企业数量等多维度对比展现行业爆发态势。结构清晰，标题点“风口”核心，前四段构行业图景，后三段析人才缺口与趋势。语言专业且通俗，用“亮剑”等词平衡枯燥感，结尾人文升华强调人类创新不可替代，体现科技报道温度与深度。 【15题详解】 A.由第①段以及第③段第⑤句可知：文中一季度AIGC新发职位同比仅增长2.39%，并非人才增长20.87%；且文中并未表明AIGC是增长最快领域，数据表述与原文不符。 【16题详解】 由第⑤段第②句可知，“当前”起到时间限制作用，特指当下现阶段的人才缺口状况，只说明此刻的人才缺口数据，无法代表过去以及未来的人才缺口情况，限定了内容的时间范围，避免表述绝对化，充分体现出说明文语言准确严谨、科学规范的特点。 【17题详解】 由第③段第③句可知，AI行业各大企业重金招揽人才，整体薪资水平高，丰厚薪酬成为吸引人才的重要原因。 由第③段第⑤句可知，AI相关领域新发职位持续增多，就业岗位充足，就业选择更多。 由第⑥段第①句可知，全行业智能化发展推动人才需求不断上涨；再由第⑤段第②句可知国内数字人才缺口巨大，人才需求量大，从业者拥有充足的晋升与发展空间。 第七站：写作打卡点（50分） 任选一题作文。 题目一： 18. 美，是“社戏”中的风俗民情，是“小石潭”的自然风景；是对“大自然”的科学探索，也是“桃花源”般的理想世界…… 请把题目《美，在＿＿＿》补充完整，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②除诗歌外，文体不限。 【答案】例文： 美，在平凡烟火间 有人说，美藏在名山大川的壮阔里，隐在诗画书卷的雅致中。于我而言，美从不是遥不可及的盛景，它就藏在日常的平凡烟火间，温柔地浸润着岁月，温暖着人心。 美，藏在市井温情的烟火里。清晨的街巷，早点铺蒸腾起袅袅热气，摊主麻利地招呼客人，递出一碗热乎的粥，一句朴实的叮嘱，驱散了清晨的微凉。傍晚归家，楼下邻里闲谈笑语，晚风裹挟着饭菜香气。就像《社戏》里江南水乡的淳朴乡情，没有华丽的修饰，只有人与人之间最真挚的善意。一声问候，一次援手，一份包容，这些细碎的温暖拼凑起生活的底色，这便是最动人的人情之美。 美，藏在自然无声的风物里。不必远赴名景，窗外的一草一木皆是风景。春日嫩芽破土，夏日蝉鸣阵阵，秋日落叶纷飞，冬日白雪皑皑。犹记《小石潭记》中清幽的潭水、灵动的游鱼，山水不言，却自有诗意。蹲下身细看，青苔攀附石缝，野花自在盛放，流云漫过天际。自然从不会刻意张扬，却用四季轮回的温柔，教会我们感受宁静，接纳平凡，这是自然馈赠的澄澈之美。 美，藏在坚守初心的热爱里。平凡的岗位上，总有人默默发光。清晨清扫街道的环卫工人，深夜伏案备课的老师，坚守岗位的普通人……他们没有惊天动地的壮举，却日复一日认真生活，用心做事。如同陶渊明笔下的桃花源，人们勤恳劳作，心怀希望，坚守内心的纯粹与安宁。这份不随波逐流的笃定，这份认真生活的热忱，是最有力量的坚守之美。 我们总在追逐远方的风景，却常常忽略身边的美好。美从不是高高在上的标签，它是一碗热粥的温暖，是一阵清风的惬意，是一份坚守的赤诚。它融在三餐四季，藏在市井烟火，落在每一个认真生活的瞬间。 只要我们用心感受，便会发现，美从不在别处，就在平凡烟火之间，在岁岁年年的日常里，静静绽放。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料以课内经典篇目为引导，明确了“美”的多元内涵，既包含自然风光、民俗风情、理想图景等具象形态，也暗含人文温情、精神追求、生命意趣等抽象内核。审题时，需先精准补全题目，补题应具体聚焦，如“烟火寻常处”“山水自然间”“平凡坚守里”“书香笔墨中”，切忌宽泛空泛。立意层面，需跳出单纯描摹景物、记叙事件的浅层表达，做到由表及里、以小见大。若写自然之美，可挖掘景物背后的生机与心境；若写人情民俗之美，可体悟乡土温情与人文底蕴；若写理想之美，可抒发对美好信念的坚守。核心立意需紧扣“感知美、体悟美、传递美”，抒发真情实感，传递正向价值，让文章兼具审美体验与思想深度，契合初中生的认知视角与写作要求。 二、选材构思。 选材上，可依托材料给出的课内范例延伸拓展，兼顾课内素材与生活实景，选取典型、细腻、可描写的内容，做到以小见大。可选取课内相关素材：如借鉴《小石潭记》写溪水草木的清幽之美，借鉴《社戏》写乡邻淳朴、童年相伴的人情之美，借鉴《桃花源记》写安宁纯粹的理想之美；也可选取生活实例，如清晨街巷的烟火气息、环卫工人默默坚守的身影、同学互帮互助的善意瞬间。构思采用总—分—总结构，开篇直接点题；中间设置2—3个片段分层刻画，例如先写山间草木的自然之美，再写邻里相处的人情之美，最后写坚守初心的精神之美；行文运用细节描写，如刻画小石潭游鱼、溪边藤蔓，或是社戏里的吆喝、孩童欢笑，用具体画面烘托美感；结尾升华主旨，由所见之美延伸到对生活、人性的感悟，做到虚实结合、条理清晰。 题目二： 19. 请以“打卡”为话题，写一篇文章。 要求：①如选题目二，请先拟写一个题目，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。 【答案】例文： 心灵打卡，不负日常 如今打卡早已融入日常生活，很多人热衷于奔赴网红地点打卡，追逐潮流热点，将打卡变成流于表面的形式，只为迎合世俗的热闹。可真正有意义的打卡，从来不是远赴他乡追逐浮华，而是沉下心来感受当下，在平凡烟火中发现美好，在静心沉淀中完成自我成长。 从前的我内心浮躁，总向往远方的风光，羡慕别人光鲜的生活，习惯性盲目跟风。身处学业压力之中，我常常陷入攀比与内耗，目光始终望向别处，忽略了身边触手可及的温暖，整日心绪不宁，内心满是迷茫与焦虑，渐渐失去了感受幸福的能力。 偶然间，校园留言板上的暖心文字点醒了迷茫的我。我慢慢放下浮躁的心态，开始用心为平凡日常打卡。清晨走进校园，接过食堂阿姨递来的热饭，感受朴实的善意；漫步校园，看见保洁人员默默清扫环境，体会平凡人的坚守；放学归家，陪伴家人闲话家常，品味平淡日子里的温情。 坚持为烟火生活打卡，让我走出自我封闭的狭隘心境，摆脱内心的焦虑不安，学会用心体察生活中的细碎温暖。我渐渐明白，幸福从不在遥不可及的远方，而是藏在日复一日的寻常光景里。此后我开始为初心打卡，摒弃无用的跟风盲从，静下心来专注学习，闲暇之时静观四季美景，安然接纳平凡生活，守住内心最纯粹的本心。 身处快节奏的时代，不少同龄人被浮躁风气影响，一味跟风从众，渐渐迷失前行的方向。而走心的心灵打卡，让我看清世间百态，褪去年少轻狂，不再盲目追随他人的脚步，坚定属于自己的成长道路。 打卡人间烟火，收获脉脉温情；坚守澄澈初心，沉淀浮躁心绪；洞悉生活百态，明确前行方向。真正的打卡，是一场治愈内心、丰盈灵魂的修行。愿我们在平淡岁月里坚守初心，向阳成长，从容踏稳属于自己的人生路途。 【解析】 【详解】审题立意。核心是抓住材料中幸福感知的两层本质：一是从热衷形式打卡追逐远方浮华到静心体悟眼前美好的认知升级，二是从浮躁盲从忽略身边拥有到读懂幸福真谛、沉淀自我心境、从容认真生活的价值递进。不可停留在打卡拍照、记录行程的浅层叙事。可以搭建三层立意：第一层，打卡市井烟火日常，是俯身共情生活的起点，让人挣脱攀比内耗、走出自我焦虑的狭隘天地；第二层，打卡本心与平淡日常，是向内成长的自觉，让人学会沉心专注、坦然接纳平凡生活；第三层，打卡时代生活百态，是拓宽眼界格局的提升，让人洞悉浮躁乱象、读懂生活本真、笃定人生成长方向。立意始终围绕看见日常美好——体悟真实幸福——坚定向阳成长展开，体现由个人心境转变到生活认知提升、由自我沉淀成长到平和接纳世界的思维提升。 选材构思。构思上严格采用开端——发展、高潮——结尾升华的完整叙事结构，文章开头以生活里随处可见的网红打卡、跟风打卡现象，或是校园留言板暖心语录作为切入点，引出自己对形式化打卡与走心生活打卡的思考；行文中间以自身亲身成长经历作为主线，顺次串联三层立意对应的内心情感变化；文章结尾回望自身心态转变的过往经历，升华关于生活与成长的人生哲理。选材立足青少年真实生活选取素材：留意捕捉身边普通人的温暖坚守，选取食堂工作人员、校园保洁人员、家中长辈邻里的日常平凡小事，挖掘藏在细微生活里的温暖幸福；选取传统小技艺、四季自然风光、居家家风琐事等内容，体会远离喧嚣的慢生活安然之美；结合八九年级学生真实生活现状，选取学业压力、校园内卷焦虑、盲目跟风攀比、追逐潮流热点等现实素材，依托自身真实经历完成思想与心态的蜕变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $