专题03 基础综合（两大题型）（广东通用）2026年中考语文二模分类汇编

**基本信息** 2026年广东各地市二模语文基础综合试题汇编，精选佛山、深圳等核心考区真题，以侨胞爱国、大湾区建设等地域素材融合字音字形、病句修改等考点，新增活动策划、采访提问等综合实践题型，精准预判中考命题趋势。 **题型特征** |题型|知识覆盖|命题特色| |----|----------|----------| |广东地域特色语材基础综合|字音字形、词语辨析、病句修改、综合实践|结合侨胞爱国、红色文化等本土素材，考查语言运用与文化传承| |通用语材基础综合|成语运用、句式改写、图文转换|聚焦青春奋斗、健康美育等主题，强化逻辑思维与生活实践|

专题03 基础综合 题型概览 题型01 广东地域特色语材基础综合 题型02 通用语材基础综合 选题地区 广东省：佛山、深圳、东莞、广州、肇庆、江门、珠海、广宁 考情速递 2026年广东各地市二模语文基础综合试题，立足广东中考命题标准，紧扣新课标育人导向，覆盖佛山、深圳、东莞、广州、肇庆、珠海等核心考区，题型稳定、素材新颖、考点集中，精准预判本年度中考基础题命题趋势，具备极高的备考参考价值。本次二模基础综合板块摒弃传统机械刷题模式，坚持“情境化、生活化、地域化、素养化”四大命题特色，全面考查学生语言积累、文字运用、逻辑辨析与综合实践能力，是中考考前最重要的查漏补缺依据。 本次二模试题最大特色为广东地域特色深度渗透，所有核心语材均扎根南粤本土文化与时代热点。试题聚焦侨胞爱国情怀、广州红色文化、深圳奋斗发展、大湾区建设、岭南戏曲、非遗文化、莞邑实践活动等本土素材，将地域文化、红色基因、时代发展与语文基础考点深度融合，落实立德树人核心要求，引导学生关注家乡发展、传承红色精神、树立家国担当。同时素材紧扣青春成长、科创奋斗、传统文化、健康美育、工匠精神等主流主题，贴合新课标人文素养考查方向。 从核心考点来看，本次二模基础综合题型高度固定，形成标准化考查体系。字音字形为必考基础，聚焦课内高频易错字词、形近字、多音字，重点考查课本重点词语与情境专用词语；词语辨析侧重成语、实词、关联词运用，重点区分褒贬色彩、适用语境、固定搭配，规避学生模板化误用；病句修改为核心重难点，集中考查两面对一面、句式杂糅、语序不当、搭配不当、否定不当、成分残缺六大高频语病，去套路化特征明显，需结合语境精准判断。 同时，试题新增大量综合实践题型，涵盖语句补写、句式改写、对联仿写、标点运用、短语辨析、复句判断、图文设计、采访提问、活动策划、通知写作等灵活题型，打破单一知识点考查模式。命题彻底去模板化、去套路化，拒绝空洞答题，要求所有作答必须立足文本语境、贴合素材细节，有理有据、贴合情境。此外，跨模块联动趋势显著，基础综合与传统文化、名著精神、德育美育、生活实践深度结合，实现知识融会贯通考查。 整体命题聚焦三大核心素养：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解。素材始终围绕家国情怀、青春奋斗、坚守担当、文化传承、知行合一五大核心主题，贴合中考德育导向。相较于往年，本次二模更侧重考查学生的真实语言运用能力，弱化机械记忆，强化情境应用、逻辑思维与生活实践能力，精准预示2026广东中考基础题将更灵活、更贴近生活、更凸显人文素养，备考需立足基础、深耕语境、拒绝套话、强化实战。 广东地域特色语材基础综合 题型1 一、（2026·广东·二模）九年级开展“烽火中的侨胞爱国情义与红色基因传承”探究活动，请阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 追忆侨胞英雄故事 抗战烽火燃遍神州之际，海外侨胞与祖国同呼吸、共命运，谱写了感天动地的爱国篇章。在人力投入上，三千余名“南侨机工”冒险chíchěng在滇缅公路上，守护抗战“生命线”； ，侨胞们倾囊相助，陈嘉庚等人发起募捐，其他侨胞 yǒngyuè响应，这些捐款成为祖国持久抗战的重要支撑；在舆论造势上，他们以笔为刃，在海外创办百余种抗日报刊，揭露日军暴行，向世界传递抗战真相。这份跨越山海的家国情怀与牺牲精神，已深深镌刻在中华民族的记忆丰碑上。 材料二 激活城市红色基因 “英雄花开英雄城”系列活动在广州开展，从南粤先贤馆的展演，到地铁站里的文化长廊；从青年的激昂朗诵，到长者的方言讲述……广大市民和社会各界人士不谋而合地讲述“英雄故事”，让革命记忆从史料档案走向街头巷尾。 红色文化是城市发展的精神源泉，更是凝聚人心的时代强音。红色精神之所以能够沁润市民生活，是因为广州能在构建起红色资源保护体系的基础上，持续开展系列活动的原因。 1. 根据材料一的两处拼音写出相应的词语。 （1） chí chěng （ ） （2） yǒng yuè （ ） 2. 两则材料中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 倾囊相助 B. 镌刻 C. 激昂 D. 不谋而合 3. 请在材料一的横线上补充合适的语句，使文意连贯。 4. 材料二中画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 5. 年级拟举办“烽火中的侨胞情义与爱国传承”故事分享会，请根据海报信息向各班发布通知。 通 知 九年级 2026年5月 15日 【答案】 1. ① 驰骋 ② 踊跃 2. D 3. 示例：在物质支持上 4. 修改意见：删去句末的“的原因”（或删去“是因为”） 5. 示例： 通知 九年级全体师生： 为传承侨胞爱国情义，传承红色基因，年级将于5月26日（星期二）下午4：00，在学校报告厅举办“烽火中的侨胞情义与爱国传承”故事分享会，要求九年级全体师生参加故事分享会，请各班提前选派1名同学，准备5分钟的侨胞爱国故事到场分享。请全体人员准时参会。 九年级组委会 2026年4月20日 【解析】 【1题详解】 注意“骋”的写法。 【2题详解】 A.倾囊相助：把衣袋里所有的钱都拿出来帮助别人。在此指侨胞将自己的钱全部拿出来支持抗战，符合要求。 B.镌刻：雕刻。此处形容侨胞精神永远留在民族记忆中，使用正确。 C. 激昂：（情绪、语调）激动昂扬，在此形容朗诵富有激情，使用正确。 D. 不谋而合：指事先没有商量，想法或主张完全一致，一般作谓语，在此不能修饰动作“讲述”，此处应为“不约而同”，使用错误。 【3题详解】 材料一是排比结构，从三个维度介绍侨胞的贡献，前文是“在人力投入上”，后文是“在舆论造势上”，填写的句式按照“在XX上”的一致结构补写即可。 结合“侨胞们倾囊相助，陈嘉庚等人发起募捐，其他侨胞 yǒngyuè响应，这些捐款成为祖国持久抗战的重要支撑”可知，这是介绍侨胞为抗战捐款捐物的内容，故填写的内容应从财力支持角度来拟写。 示例：在财力支持上 【4题详解】 这是句式杂糅的病句，应删去句末的“的原因”。 【5题详解】 通知格式包括标题、称呼、正文、落款。标题写在第一行正中，可写“通知”；称呼在第二行顶格，应交代通知的接收者；正文另起一行空两格，一般包括通知缘由、通知事项和执行要求三部分；落款在正文右下方分两行写上发通知的单位和日期。 结合海报可知，本次故事分享会的时间是“5月26日（星期二）下午4：00”，地点是“学校报告厅”，参会人员为“九年级全体师生”，活动要求“每班需选派1名同学，进行5分钟的侨胞爱国故事分享”，事件是“年级拟举办‘烽火中的侨胞情义与爱国传承’故事分享会”。 示例： 通知 九年级全体师生： 为传承侨胞爱国情义，赓续红色基因，年级拟举办“烽火中的侨胞情义与爱国传承”故事分享会，要求九年级全体师生于5月26日（星期二）下午4：00，在学校报告厅参加故事分享会，要求每班需选派1名同学，进行5分钟的侨胞爱国故事分享，请各班提前准备，所有人员准时到场参加。 九年级组委会 2026年4月18日 二、（2026·广东东莞·二模）【任务二：知行合一·前言叙情】 为落实东莞市“每周半天计划活动”，我们走出校园，行走在莞邑大地，探访红色场馆、传承非遗技艺、感受城市发展。【A】在实践中，青春的活力不断bèng fā，成长的信念让我们jiān chí bù xiè。【B】走出课堂我们__________历史文脉，__________时代使命，【C】在行走中开阔眼界，在历练中锤炼品格，【D】真正做到眼中有光、身上有汗、心中有志。能否积极参与校外实践、主动践行知行合一，是我们成长为有担当新时代少年的关键。 6. 根据拼音写出相应的词语。 （1）bèng fā（ ） （2）jiān chí bù xiè（ ） 7. 下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 铭记 践行 B. 铭记 担当 C. 传承 担当 D. 传承 弘扬 8. “用脚步丈量世界，以实践探索真知”这是我市“每周半天计划活动”的课程理念。此句放在文中（ ）处（请填ABCD某选项）最恰当。 9. 下列对文中画线句的修改，正确的一项是（ ） A. 积极参与校外实践、主动践行知行合一，是我们成长为有担当新时代少年的关键。 B. 能否积极参与校外实践、主动践行知行合一，是我们成长为有担当新时代少年的保证。 C. 积极参与校外实践、主动践行知行合一，是我们能否成长为有担当新时代少年的关键。 D. 能否积极参与校外实践、主动践行知行合一，我们才能成长为有担当新时代少年。 【答案】 6. ①迸发 ②坚持不懈 7. C 8. B 9. A 【解析】 【6题详解】 注意“迸、懈”等汉字的正确写法。 【7题详解】 第一空，“铭记”仅指记住，多搭配历史、教训；“传承”是延续下去。“历史文脉”是从古传承至今的文化脉络，此空用“传承”恰当， 第二空，“担当”意为承担并负起责任，“担当时代使命”是常用固定搭配，句中侧重强调青少年的责任；“践行”指实践，用实际行动去做某些事，与青少年现阶段责任不符；“弘扬”多搭配精神、文化，不能搭配使命。故此空用“担当”恰当。 【8题详解】 给出的句子“用脚步丈量世界，以实践探索真知”是活动的核心理念， 而“走出课堂我们传承历史文脉，担当时代使命，在行走中开阔眼界，在历练中锤炼品格，真正做到眼中有光、身上有汗、心中有志”则是这一核心理念的具体做法和目的。故放B处恰当，先点明课程核心理念，继而具体展开讲怎么做，目的是什么，符合逻辑。 【9题详解】 两面对一面，“能否”是两方面，后半句“成长为……关键”只对应了肯定的一方面。可删去多余的“能否”，改为“积极参与校外实践、主动践行知行合一，是我们成长为有担当新时代少年的关键。” 三、（2026·深圳龙华区·二模）阅读下面文字，完成下面小题。 1988年开馆时，深圳博物馆专门辟出“今日深圳”板块，收藏城市的“今天”：安全帽、拖鞋和板凳，还收藏了工资条和QQ企鹅等。这些①（zhì pǔ）________的物品，书写着特区发展的②（xuàn lì）________篇章，见证着特区从边陲小镇到国际化大都市的巨变。当年，一批批建设者从四面八方涌来，他们在这里从零开始，③________，创造了特区的传奇。“来了，就是深圳人”，这座城市以它宽广的胸怀接纳着每一个追梦人（ ） ——根据2026年3月25日《中国青年报》相关文章改编 【注】这些物品代表深圳发展的不同侧面：安全帽代表基础建设（如盖楼、修路等），拖鞋、板凳代表打工人的日常，工资条代表收入提升，QQ企鹅代表数字科技。 10. 根据拼音写出①②处相应的词语。 11. 结合语境，在③处填入一个成语，最恰当的一项是（ ） A. 各得其所 B. 白手起家 C. 妙手回春 D. 锐不可当 12. 请在文段末尾处的“（ ）”中填入合适的标点符号，并写出理由。 13. 有人为博物馆写了一副对联，上联“当代人谱写当代史”，横批“今日深圳”，请从以下词语中选择最贴合文意的词语（可重复使用），组成下联。 上联：当代人谱写当代史 下联：_________ （备选词语：追梦 平凡 见证 诉说 物 情） 14. 有人疑惑：“拖鞋、板凳怎么也能进博物馆？”请结合链接材料，阐明你的观点，要求有理有据。 链接材料： 《深圳博物馆改革开放物证征集公告》“本次征集聚焦反映深圳改革开放以来社会生产进步和人民生活变迁的各种代表性历史见证物。” 【答案】 10. ①质朴 ②绚丽 11. B 12. 示例句号：句号表示陈述语气，传递出深圳包容精神已成为一种稳定、确定的社会现实。 感叹号：感叹号表示感叹，用感叹号能强烈表达对“来了就是深圳人”这一理念的赞叹，引发读者共鸣。 省略号：省略号可表示语意未尽。深圳的追梦故事没有终点，一代代建设者仍在续写传奇，用省略号给人留下悠长的回味和无限的想象空间，意蕴深远。 13. 追梦人诉说追梦情/平凡人诉说平凡情/追梦人见证追梦情/平凡人见证平凡情 追梦物诉说追梦情/平凡物诉说平凡情/追梦物见证追梦情/平凡物见证平凡情 14. 示例：应该进。博物馆征集反映“社会生产进步”和“人民生活变迁”的物证。QQ企鹅见证社会进步，拖鞋板凳就是打工人的生活用品，见证了人民生活变迁。 【解析】 【10题详解】 注意“朴、绚”等字的正确写法。 【11题详解】 A.“各得其所”指人人得到合适安排，不符合句中提到建设者“从零开始”创造特区传奇的语境； B.“白手起家”指没有基础从零创业，符合“从零开始”创造特区传奇的语境； C.“妙手回春”形容医生治病，不符合句中提到建设者“从零开始”创造特区传奇的语境； D.“锐不可当”形容气势勇猛，没有体现“从零开始”，不符合句中提到建设者“从零开始”创造特区传奇的语境。 【12题详解】 可用句号。这句话是完整的陈述句，表达了深圳接纳追梦人的完整语意，陈述句末尾应当用句号。 也可用感叹号。感叹号表示强烈的情感，此处用感叹号，可表示对深圳这个城市以宽广胸怀接纳四方有梦想人士这一行为的赞叹。 还可用省略号。给人以遐想，表现对一批批建设者在深圳的追梦故事想象，一代代有梦想人士正在也还将在续写深圳的传奇，意蕴深远，让人回味无穷。 【13题详解】 对联要求结构、词性相对，尾字平声收尾。上联“当代人+谱写+当代史”结构为“偏正短语+动词+偏正短语”，且两个偏正短语的修饰语还相同。 据此可拟为“追梦人诉说追梦情、平凡人诉说平凡情、追梦人见证追梦情、平凡人见证平凡情、追梦物诉说追梦情、平凡物诉说平凡情、追梦物见证追梦情、平凡物见证平凡情”等，尾字（情）平声收尾，皆为“偏正短语+动词+偏正短语”的结构，且两个偏正短语的修饰语还相同。 【14题详解】 根据征集公告要求，博物馆要收集的是反映深圳改革开放后生产进步、人民生活变迁的代表性见证物。拖鞋、板凳代表打工人的日常，工资条代表收入提升，QQ企鹅代表数字科技。拖鞋、板凳是深圳早期建设者打工生活的代表性物品，记录了当年建设者艰苦打拼的日常，是深圳人民生活变迁的真实见证，符合征集要求，据此可认为拖鞋、板凳完全有资格进博物馆。 四、（2026·广东深圳四月·二模）阅读下面的文段，完成小题。 2026年的深圳，浪漫藏在细节里。清晨，人才公园的樱花大道上，晨跑者的脚步惊起几只白鹭，它们的翅膀掠过玻璃幕墙上的露珠，折射出南山CBD的晨光；傍晚，深圳湾的“人才星光桥”亮起暖黄的灯带，像一串zhuì满星辰的珍珠项链，倒映在波光粼粼的海面上。这里是“创新之都”，也是“浪漫之城”——大疆的无人机在夜空拼出“我爱你中国”的图案，华大基因的实验室用基因测序技术为濒危物种存下“生命密码”，而河套合作区的科研工作者们，正用AI算法解码蛋白质的浪漫折叠。 这座城市的浪漫，是科技赋能的温度，是创新托举的诗意，更是每个奋斗者眼里的星光。 17岁的深圳中学生林晓然，从小痴迷人工智能，利用课余时间钻研编程，带领团队研发“智能垃圾分类助手”，结合AI图像识别技术，解决社区垃圾分类痛点，项目不仅获得全国青少年科技创新大赛金奖，还被多个社区推广使用，用少年的智慧为城市治理注入活力；15岁的李子轩，出身航天爱好者家庭，深耕航天模型研发，反复打磨、测试，带领团队制作的“微型卫星模拟装置”，精准还原卫星运行原理，在省级科技竞赛中斩获佳绩，用少年的热爱追逐航天梦想，呼应着深圳的创新基因。除了这些少年，52岁的高峰，从初中学历的车间杂工起步，怀揣300元闯深圳，凭借32年的深耕与坚守，自学电工知识、攻克进口设备难题，手握30余项国家专利，填补国内CTP维修技术空白，用平凡的坚守书写了从农民工到“大国工匠”的蜕变传奇；激光企业掌舵者付春花，从农村女孩到行业翘楚，以不服输的闯劲扎根激光领域，破解国外技术难题、深耕自主研发，让国产激光设备在细分领域占据80%的市场份额，用技术之光照亮创业之路。通过这些不同年龄、不同领域的奋斗者，共同构成了深圳浪漫最生动的模样。 15. 给下列加点字注音，并根据拼音写汉字。 （1）波光粼粼（ ） （2）zhuì满（ ） 16. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 科研工作者们反复打磨、精益求精，终于在技术上取得了重大突破。 B. 少年们深耕科创领域，在全国大赛中斩获佳绩，锋芒毕露。 C. 高峰从杂工成长为大国工匠，靠的是三十余年锲而不舍的坚守。 D. 同学们组织旧物焕新活动，慷慨解囊，把义卖所得全部捐出。 17. 画波浪线句子有语病，请将正确的句子写在横线上。 18. 下列短语与文中“生命密码”结构类型相同的一项是（ ） A. 折射晨光 B. 波光粼粼 C. 科技赋能 D. 智能助手 19. 是科技赋能的温度，是创新托举的诗意，更是奋斗者眼里的星光。”该句是（ ）复句。 A. 并列复句 B. 递进复句 C. 转折复句 D. 因果复句 20. 任务一：活动设计 （1）请你为本次“浪漫·科技·奋斗----我的深圳我的城”主题活动，再设计两个具体活动形式（不得与示例重复）。 示例：举办“深圳奋斗者”主题分享会 ______ ______ （2）任务二：采访提问 “浪漫·科技·奋斗----我的深圳我的城”主题活动中，学校将邀请文段中的“大国工匠”高峰先生来校分享，作为小记者，请你围绕“奋斗与成长”，设计两个得体的采访问题。 ______ ______ 【答案】 15. ①. lín ②. 缀 16. D 17. 这些不同年龄、不同领域的奋斗者，共同构成了深圳浪漫最生动的模样。 18. D 19. B 20. ①. 开展“深圳浪漫瞬间”摄影大赛 ②. 举办“科创小发明”实践活动 ③. 高峰先生，您从车间杂工成长为“大国工匠”，32年的坚守中，最让您难忘的困难是什么？ ④. 您认为，我们青少年应该培养哪些品质，才能像您一样实现自我成长、为城市贡献力量？ 【解析】 【15题详解】 略 【16题详解】 A.精益求精：指已经很好了，还要求更好，侧重对技艺、成果追求极致。句子写科研工作者反复打磨技术、追求技术突破，是对科研品质的高标准要求，成语的意思与语境完全契合； B.锋芒毕露：指人的锐气、才干完全显露出来。句子写少年们深耕科创、获奖展现才华，是正面夸赞少年的能力，符合语境； C.锲而不舍：比喻有恒心、有毅力，坚持不懈，侧重长久的坚持与不放弃。句子写高峰三十余年坚守、深耕技术，靠的是长久的毅力，成语的内涵与“多年坚守”的语境高度契合，用法合理； D.慷慨解囊：指毫不吝啬地拿出钱财来帮助他人，侧重主动拿钱资助的行为。句中写同学们组织旧物焕新、义卖后捐出所得，并非直接拿出自己的钱财资助，不符合语境。 【17题详解】 介词滥用，导致句子没有主语，删去多余介词“通过”。 【18题详解】 在题干中，生命是修饰、限定的部分，密码是被修饰的中心词，“生命密码”属于偏正短语； A.折射晨光：折射是动词，晨光是动作支配的对象，属于动宾短语； B.波光粼粼：波光是陈述对象，粼粼陈述波光的状态，属于主谓短语； C.科技赋能：科技是陈述主体，赋能是主体的动作，属于主谓短语。 D.智能助手：智能是修饰、限定的部分，助手是被修饰的中心词，属于偏正短语，与“生命密码”结构相同。 【19题详解】 句子的关键连接词是：是……是……更是……。 递进复句是后一分句的意思比前一分句更进一层，程度更深、范围更广，常用“更、而且、甚至”等词。 句中从“科技赋能的温度”，到“创新托举的诗意”，再到“奋斗者眼里的星光”，“更”字让情感与内涵逐层加深，后一分句比前一分句的表意更进一步，符合递进复句的特征。 【20题详解】 （1）沿用“动词+主题+活动形式”的结构；选取征文、手抄报、摄影展、创意制作等校园活动；融入“科技、浪漫、奋斗、深圳”核心元素。 示例：①开展“深圳科技奋斗故事”主题征文比赛②举办“我眼中的浪漫深圳”科创手抄报展览 （2）结合高峰先生“底层起步、坚守奋斗、逆袭成才”的经历；问题指向“奋斗的动力、成长的困境、对青少年的建议”；开头加礼貌用语，符合采访礼仪。 示例：③高师傅您好，您从初中学历的车间杂工成长为大国工匠，在成长路上遇到困难时，是什么支撑您坚持奋斗的？④作为青少年，我们该如何在学习和成长中践行您的奋斗精神，追逐自己的梦想？ 五、（2026·广东江门市蓬江区陈白沙中学·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 粤港澳大湾区，是中国改革开放得风气之先的地方，是中国开放程度最高、经济活力最强的区域之一。这里，古老与现代甲（A.水乳交融 B.并行不悖），传统与创新和谐共生。粤剧、龙舟、咏春等岭南文化瑰宝，不仅传承着千年的文明基因，而且在新时代绽放出更加夺目的光彩。回望历史，这片土地曾见证无数仁人志士乙（A.赴汤蹈火 B.前仆后继）的奋斗足迹，从虎门销烟的林则徐到改良变法的康有为，再到革命先行者孙中山，他们以热血和智慧，共同书写了民族复兴的壮丽篇章。 当前，粤港澳大湾区正以开放的姿态，拥抱世界。一系列举世瞩目的科技成就，如“奋斗者”号深潜万米、“嫦娥”系列探月工程等，都凝聚着湾区科研人员的智慧与汗水。新时代的青年，身处这样一个伟大的时代，更应（ 丙 ），汲取力量，勇担使命，将个人成长融入国家发展的洪流之中。 21. 根据语境，从括号内选择最恰当的词语填入甲、乙两处横线上。 甲：_________ 乙：_________ 22. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）汲_________取 （2）深qián_________万米 23. 文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 原句：一系列举世瞩目的科技成就，如“奋斗者”号深潜万米、“嫦娥”系列探月工程等，都凝聚着湾区科研人员的智慧与汗水。 修改：_________ 24. 班级策划“湾区青年说”演讲活动，请你完成以下任务。 （1）任务一：补全开场白 请在文中丙处填入一个最贴切的四字词语，使句子更连贯。 丙：_________ （2）任务二：撰写演讲词 请从以下三个备选人物中任选其一，结合其事迹，为你的演讲写一段100字左右的结语，要求语言有感染力，能体现青年担当。 备选人物：①为中国“天眼”燃尽一生的南仁东；②守护边疆、英勇牺牲的卫国戍边英雄；③致力于传播中华优秀传统文化的短视频创作者李子柒。 _________ 【答案】 21. ① A ②. B 22. ① jí ②. 潜 23. 一系列举世瞩目的科技成就，如“奋斗者”号深潜万米、“嫦娥”系列探月工程等，都凝结着湾区科研人员的智慧与汗水。 24. ① 示例：继往开来（或“薪火相传”“砥砺前行”等，能体现传承与奋进的词语均可） ②. 示例（选南仁东）：先生燃尽一生，只为让中国“天眼”望向星空。他的坚守，是对科学的极致追求，更是对国家深沉的爱。青春不应只有诗和远方，更应有对梦想的执着和对使命的担当。让我们接过先生手中的接力棒，脚踏实地，仰望星空，用青春书写无愧于时代的华章！ 【解析】 【21题详解】 甲： 水乳交融：比喻关系十分融洽，结合得紧密自然。并行不悖：指同时进行或存在，互相之间不发生冲突。句中形容大湾区古老风貌与现代发展融合在一起，应选“水乳交融”。 乙： 前仆后继：形容英勇奋斗，不怕牺牲，接续不断地向前。赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋不顾身。句中形容一代代仁人志士接连不断拼搏奋斗，应选“前仆后继”。 【22题详解】 略。 【23题详解】 原句搭配不当，“凝聚”与“智慧与汗水”不搭配。“凝聚”泛指事物聚集在一起，可指气体由稀变浓，或指气体变成液体；“凝结”多指结合在一起变成新的形态，或指气体变为液体，或指液体变为固体，也常用于比喻，指血、汗、思想、感情等凝结成新的东西。句中表示智慧、心血聚集在一起，应把“凝聚”改为“凝结”。 【24题详解】 （1）结合上下文语境，前文讲述大湾区的历史底蕴、发展成就与先辈精神，后文要求青年汲取力量、勇担使命、投身国家发展。所填四字词语需要承接过往、开启未来，体现青年传承精神、奋勇进取的状态，如继往开来、砥砺前行、薪火相传、赓续初心、志存高远、奋勇争先等。 （2）作答时先简要概括人物核心事迹，再提炼人物身上的精神品质，最后联系当代青年身份，发出号召、升华主旨即可，注意字数要求。如选南仁东，应聚焦潜心科研、为国奉献的精神，号召青年投身科技事业；如写戍边英雄，应聚焦忠诚无畏、保家卫国的精神，号召青年扛起守护家国的责任；如写李子柒，则可聚焦传播传统文化、讲好中国故事的初心，号召青年传承弘扬中华文化。 示例一（选戍边英雄）：雪域高原寒风凛冽，戍边英雄始终坚守在国境线上，用生命捍卫国土安宁，用忠诚诠释家国大义。他们无畏牺牲的精神深深打动着我们。新时代青年当传承这份赤子之心，胸怀家国、勇担使命，让青春在守护祖国的征程中绽放光芒。 示例二（选李子柒）：李子柒用心拍摄日常点滴，将美食、农耕、传统技艺融入视频，让悠远的中华传统文化被世界看见。以平凡之力传递文化温度，令人敬佩。我们青年也应主动扛起传承重任，用心讲好中国故事，让千年文脉绵延不息。 六、（2026·广东学易金卷01·二模）班级开展“中国心·中国声”传统文化专题探究活动，请阅读下面的文字，完成下面小题。 中国戏曲源远流长，有着鲜明的民族风格，洋溢着浓郁的地方特色。京剧雍容华美，昆曲精致典雅，黄梅戏淳朴明快，豫剧kēng qiāng大气……在2025年春晚舞台上，《借伞》老瓶装新酒，巧妙串联京剧、粤剧、川剧、越剧，让中国戏曲_______新生。 粤剧起初是草台戏班，主要在节庆日进行表演。所及之处无论老弱妇孺、贩夫走卒，皆聚集于此，规模之大甚至能有数千人，演出环境杂乱无序，呼叫、hōng xiào声此起彼伏，特殊日子还会有一些售卖摊档，现场更是热闹非凡、rén shēng dǐng fèi。为了更好地适应这种“恶劣”的演出环境，将观众的目光完全吸引到舞台上来的目的，粤剧表演渐渐形成了十分独特的一套艺术形式。粤剧中的武生是非常重要的一类角色，他们的艺术审美主要_________在动作艺术上，如移步、须发功等，同时，武生本身需要拥有良好的身手，配合剧情走向完成相应的动作内容，使表演更具冲击力和感染力，所以这就形成了_________的舞台表演艺术。 25.根据拼音写出相应的词语。 （1）kēng qiāng( ) （2）hōng xiào( ) （3）rén shēng dǐng fèi( ) 26．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A．焕发 凸现 独一无二 B．萌发 体现 无独有偶 C．萌发 凸现 无独有偶 D．焕发 体现 独一无二 27．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．以更好地适应这种“恶劣”的演出环境为目的，将观众的目光完全吸引到舞台上来，粤剧表演渐渐形成了十分独特的一套艺术形式。 B．为了更好地适应这种“恶劣”的演出环境，将观众的目光完全吸引到舞台上来，粤剧表演渐渐形成了一套十分独特的艺术形式。 C．以更好地适应这种“恶劣”的演出环境，将观众的目光完全锁定到舞台上来为目的，粤剧表演渐渐形成了十分独特的一套艺术形式。 D．为了更好地适应这种“恶劣”的演出环境，将观众的目光完全锁定到舞台上来，粤剧表演渐渐形成了十分独特的一套艺术形式。 【答案】 25． 铿锵 哄笑 人声鼎沸 26．D 27．B 【解析】 【25题详解】 本题考查字形。 ①铿锵（kēng qiāng）：形容有节奏而响亮的声音，常用来体现言辞、乐曲、声响等的响亮有力。 ②哄笑（hōng xiào）：指许多人同时大笑，强调笑声的喧闹、嘈杂。 ③人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 【26题详解】 本题考查词义辨析。 第一空：“焕发”意思是光彩四射、振作，常搭配“活力”“新生”等；“萌发”指种子或孢子发芽，也比喻事物发生，多搭配“念头”“想法”“新芽”等。此处体现戏曲展现出新的生机与活力，“焕发”契合语境。所以第一空选“焕发”。 第二空：“体现”指某种性质或现象在某一事物上具体表现出来，“凸现”强调突出地显现，侧重从隐藏到明显的过程，这里并非突出显现的意思，此处说明艺术审美通过动作艺术呈现，用“体现”符合语义。所以第二空选“体现”。 第三空：“独一无二”指没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少、独特。“无独有偶”意思是虽然罕见，但是不止一个，还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。此处用来形容粤剧武生这种独特的舞台表演艺术，突出其独特性，用“独一无二”合适。所以第三空选“独一无二”。 故选D。 【27题详解】 本题考查病句辨析和修改。 原句“为了更好地适应这种‘恶劣’的演出环境，将观众的目光完全吸引到舞台上来的目的，粤剧表演渐渐形成了十分独特的一套艺术形式”存在两处语病。句式杂糅：“为了……”和“以……为目的”两种表达目的的句式杂糅，可保留“为了……”，让表意简洁清晰。语序不当：“十分独特的一套艺术形式”中，多层定语语序有误，数量词“一套”应在形容词“十分独特”之前，应改为“一套十分独特的艺术形式”。选项B中，“为了更好地适应这种‘恶劣’的演出环境，将观众的目光完全吸引到舞台上来，粤剧表演渐渐形成了一套十分独特的艺术形式”，既修正了句式杂糅问题（用“为了……”清晰表目的），又调整了语序（“一套十分独特”），所以是正确修改。 故选B。 七、（2026·广东深圳学易金卷·二模）积累运用 “心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”深圳从南海之滨的小渔村到如今的国际化都市，崛起的奇迹绝非偶然，它源于一代代建设者zī zī不倦地深耕事业。敬业，让他们在平凡岗位上成就自我，为社会发展贡献个人力量。 是他们，手持扫把，在破晓时分清扫出深南大道的一缕晨光；是他们，端坐于科技园的荧屏前，用代码编织改变世界的蓝图；是他们，悬吊在平安中心的玻璃幕墙外，擦亮人们仰望自然的天穹；是他们，潜入海底，拧紧成千上万颗螺丝，建成雄伟壮阔的港珠澳大桥…… 这种“择一事而终一生”的心无旁wù，让敬业精神在特区土壤里 ① ；“差毫厘而不敢安”的一丝不苟，为社会发展注入最稳健动能；“千万锤成一器”的持之以恒，正是深圳人成就非凡的不二法门；无数个体坚守与城市腾飞的 ② ，最终凝结成这座城市独有的精神标识，书写出属于深圳的奋斗传奇。 28．根据拼音写出词语。 zī zī不倦( ) 心无旁wù( ) 29．请从下列选项中，选择合适词语填入横线处（填选项）。 ①______②______ A．言行相顾 B．根深蒂固 C．恪尽职守 D．相得益彰 30．请将划线句子改成递进复句。 【答案】 28．孜孜 骛 29． B D 30．敬业不仅让他们在平凡岗位上成就自我，而且为社会发展贡献了个人力量。 【解析】 【28题详解】 孜孜不倦（zī zī bù juàn）：指工作或学习勤奋不知疲倦。 心无旁骛（xīn wú páng wù）：心思集中，专心致志，没有别的杂念或追求。形容一心一意专注于某件事。 【29题详解】 A.言行相顾：指说话和行动互相照应，强调言行一致； B.根深蒂固：比喻基础牢固，不可动摇，多用于思想、观念、传统等； C.恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作； D.相得益彰：指两者互相配合、映衬，使双方的作用或优点更加显著； 根据文段“让敬业精神在特区土壤里……”可知，强调敬业精神已深深扎根并稳固发展，应选用“根深蒂固”，故选B。 根据文段“无数个体坚守与城市腾飞的……”可知，个体奋斗与城市发展相互促进、彼此成就，应选用“相得益彰”，故选D。 【30题详解】 递进复句需使用“不但（不仅）……而且（还、也）……”等关联词，表示后一分句意思比前一分句更进一层。其中，“为社会发展贡献个人力量”是从个人价值向社会价值的升华，意义更深、范围更广，应作为递进后的部分。 因此，改写为：敬业，不仅让他们在平凡岗位上成就自我，而且为社会发展贡献了个人力量。 通用语材基础综合 题型2 一、（2026·广东佛山·二模）阅读下列材料，完成小题。 与先贤对话，汲取精神力量。这力量，在岁月里yùn niàng，更在血脉中bèng fā。 这份精神力量，不仅让我们的斗志为之________，也让举止保持________，更在困境中锤炼出________的品格。在新的时代，通过我们的发扬和传承，让这种源自千年文明的力量焕发出生机。 1. 根据拼音写汉字。 （1）yùn niàng（ ） （2）bèng fā（ ） 2. 下列依次填入 处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 振奋 矜持 坚忍不拔 B. 抖擞 矜持 坚忍不拔 C. 抖擞 拘谨 坚不可摧 D. 振奋 拘谨 坚不可摧 3. 语段画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 通过我们的发扬和传承，这种源自千年文明的力量焕发出生机。 B. 通过我们的传承和发扬，让这种源自千年文明的力量焕发出生机。 C. 通过我们的传承和发扬，这种源自千年文明的力量焕发出生机。 D. 我们的发扬和传承，让这种源自千年文明的力量焕发出生机。 【答案】 1. ①酝酿 ②迸发 2. A 3. C 【解析】 【1题详解】 注意“酝酿、迸”的写法。 【2题详解】 第一空，抖擞：形容人精神饱满、振作的样子，多直接搭配“精神”。振奋：指精神振作、情绪高昂，“斗志振奋”是常见的固定搭配。结合语境，此处表达“精神力量让斗志昂扬”，应选振奋。 第二空，矜持：指态度端庄稳重、举止得体大方，带有褒义色彩。拘谨：指言行拘束、不自然，带有局促、放不开的贬义色彩。结合语境，此处表达“精神力量让举止得体稳重”，应选矜持。 第三空，坚忍不拔：形容意志坚定、能在困境中顽强坚持，侧重面对磨难时的韧性。坚不可摧：多形容事物（如堡垒、信念）坚固无比，侧重“不可被外力摧毁”，用来形容人的“品格”不如“坚忍不拔”贴切。结合语境，此处表达 “困境中锤炼出的坚韧品格”，应选坚忍不拔。 【3题详解】 A.“发扬和传承”语序错误，未解决根本问题； B.“通过……让……”同时使用，依然缺少主语； C.语序调整为“传承和发扬”，且去掉了“让”，句子主语为“这种源自千年文明的力量”，两处语病均已修正； D.“发扬和传承”语序错误。 二、（2026·广东佛山·二模）学校近期举办“语言与文化”主题论坛，请你参与以下任务。 任务一：辨析网络用语 材料一： 当前，网络烂梗在中小学生中广泛传播，甚至成为校园里的“流行密码”。教育专家指出，使用这些网络烂梗，一方面会导致孩子的语言表达趋于贫乏粗陋，如：“啊这”“包的”“yyds”等高度简化的语言；另一方面________，如：“那咋了”的冷漠、“受着”的消极。 材料二： 今天真是收获满满的一天！上午的物理课虽有挑战，但老师的条分缕析让我豁然开朗。中午食堂的饭菜真是yyds，但一想到下午的体测，不善体育的我顿时就emo了。幸而下午体测顺利通过，结束时班长立刻递来一瓶水，让我心中满是感动。 4. 请在材料一的横线处补写一句话，要求与前后文的内容衔接流畅。 5. 请用成语或修辞替换划线句中的网络用语，保持句意通顺且不改变原意。 yyds改成：________；emo改成：________。 【答案】 4. 会导致孩子的心灵受到侵蚀，滋生冷漠消极的处世态度 5. ①美味绝伦/无与伦比 ②闷闷不乐/忧心忡忡 【解析】 【4题详解】 内容上，横线前说网络烂梗“一方面会导致孩子的语言表达趋于贫乏粗陋”，横线后举例说明“冷漠”“消极”的态度，所以补写的句子要承接前文，与“语言表达”形成并列关系，也要对应后文对“冷漠”“消极”等具体态度的叙述，点明网络烂梗对情绪态度、价值观念的负面影响。而在句式上，需用“另一方面会导致……”的句式，保持与前文“一方面会导致……”的对称结构，使文段逻辑连贯。 示例：（另一方面）会导致孩子的态度变得冷漠消极，弱化共情与责任意识。 【5题详解】 网络用语yyds是“永远的神”的缩写，用来表达对事物的极度赞美、推崇，结合语境，这里是形容食堂饭菜非常好吃、让人满意。可替换为：美味绝伦、无与伦比、人间至味、珍馐美味、令人赞不绝口、堪称一绝等； 网络用语emo指情绪低落、伤感、焦虑，陷入负面情绪中，结合语境，这里是形容“我”想到体测就感到难过、不安。可替换为：闷闷不乐、忧心忡忡、愁眉不展、心情低落、忐忑不安、愁绪满怀等。 三、（2026·广东东莞市多校联考·二模）阅读下面的文字，完成小题。 我国自古就推崇工匠精神。我们 的卖油翁的故事，就是对匠心匠魂的形象表达。工匠精神是时代精神的生动体现，培养着各行各业劳动者的精神风貌。 每个人都可以是工匠精神的 quán shì者和践行者。 执着专注,是心无 páng wù ,是 shǐ zhì bù yú 的热爱。择一事终一生,坚定的理想信念,是工匠精神的 。热爱，是劳动的动力源泉。被誉为“火药雕刻师”的航天人徐立平，从事数控加工的秦世俊……他们执着于自己选择的事业，专注于自己投身的领域，一生敬业奉献、至死不懈。弘扬工匠精神，就要立足本职，爱岗敬业。以敬畏之心对待工作，全力以赴练就专业能力和专业素养。 匠心筑梦。只要每一位劳动者都努力践行工匠精神，干一行爱一行专一行， ，重细节求品质，敢创新求卓越，我们就一定能以出色的答卷回应时代主题。 6. 根据拼音写出相应的词语。 ①quán shì（ ）②páng wù（ ） ③shǐ zhì bù yú（ ） 7. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( ) A. 耳濡目染 核心 精益求精 B. 耳熟能详 重心 锦上添花 C. 耳熟能详 核心 精益求精 D. 耳濡目染 重心 锦上添花 8. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A. 工匠精神是时代精神的生动展现，培养着各行各业劳动者的精神风貌。 B. 工匠精神是时代精神的生动体现，折射着各行各业劳动者的精神风貌。 C. 工匠精神是时代精神的生动体现，培养着各行各业劳动者的光辉形象。 D. 工匠精神是时代精神的生动展现，揭示着各行各业劳动者的精神风貌。 【答案】 6. ① 诠释 ② 旁骛 ③. 矢志不渝 7. C 8. B 【解析】 【6题详解】 本题考查字形。 诠释（quán shì）：指说明；解释；对一种事物的理解方式；或者是用心感受的一种方式，一种方法； 旁骛（páng wù）：在正业以外有所追求； 矢志不渝（shǐ zhì bù yú）：立下誓言决不改变自己的志向。形容坚定执着，意志坚定。 【7题详解】 本题考查词语的选用。 第一空：耳濡目染：经常听到看到，不知不觉地受到影响。耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。句中用于形容卖油翁的故事是我们熟悉的故事，故应选填“耳熟能详”； 第二空：重心：指事情的中心或主要部分。核心：中心或主要部分；起主要作用的。句中用于形容坚定的理想信念是工匠精神的最主要的部分，故应选填“核心”； 第三空：精益求精：形容追求好上加好，永无止境。锦上添花：比喻美上加美，好上加好。句中用于形容每一位劳动者都要不断追求美好，好上加好，故应选填“精益求精”； 故选C。 【8题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 结合画波浪线的句子“工匠精神是时代精神的生动体现，培养着各行各业劳动者的精神风貌”分析，句子搭配不当，可将“培养”改为“折射”。 故选B。 四、（2026·广东深圳三月·二模）“方寸舞台，百态人生”校园戏剧节即将拉开帷幕，戏剧社的同学们打算参加这次活动， 大家分工合作改编了课本剧《唐雎不辱使命》，请阅读以下剧本片段完成下面小题。 第三幕：唐雎使秦 背景： 战国末年，烽烟四起，群雄逐鹿。强盛的秦国东征西讨，宰割天下，称霸中原。公元前225年，在【A】血雨惺风之中韩、魏相继被秦所灭。可小小安陵国却【B】战战兢兢（jīn）地在央缝中苟存许久！于是，秦王开始了他一统天下的计划。 …… 唐雎 现在，我、专诸、聂政、要离一起将要成为四个勇士了。（挺身逼近秦王，一字一顿）【D】到时候两个人倒下，血流五步远，全国的百姓都要戴孝。就像现在这样！（唐雎箭步上前，左手揪住秦王，右手从怀中拔出匕首，架在秦王脖子上。他犹如一尊巨像，挺立在秦王面前） 秦王 （对视唐雎，惊魂未定，连忙挥手对救驾的卫士大喊）退下，退下，都给我退下！（唐雎松左手） 秦王 先生请坐！（脸色稍和）何必如此呢?我只不过是跟您开个玩笑罢了，您何必当真呢！ （秦王、唐雎归座。卫士仍拔剑警觉状） 秦王 唉，（长叹一声）【C】原来韩、魏会相继灭亡的原因是没有像您这样的忠义之士造成的呀。安陵能凭着五十里的土地幸存下来，全靠有先生您啊。 【方寸舞台·打磨】 9. 小深在剧本的旁白部分发现了【A】【B】两处书写错误，请你帮他把标记处修改成正确的写法。 【A】 “血雨惺风”改为_______ 【B】 “jīn”改为_______ 10. 小圳在阅读剧本时觉得【C】处划线的台词存在语病，请你帮他修改，并将修改通顺的句子写在横线上。 11. 小南作为导演，在第一次剧本研讨会上介绍了关于这出戏剧的信息，以下表述有误的是（ ） A. 这个片段出自东汉时期刘向整理编辑的编年体史书——《战国策》。 B. 剧本中括号里的部分叫做舞台说明，是根据演出需要提供的说明性文字，一般交代剧情、人物、道具以及布景等相关的细节内容。 C. 扮演秦王的演员在剧本结尾的“长叹一声”中要表现出对唐雎这种外交人才的赞叹和欣赏。 D. 这出剧要通过唐雎据理力争的语言和临危不惧的气势来展现有胆有识、敢于斗争的布衣精神。 【方寸舞台·呈现】 12. 彩排时小山念到【D】处画虚线台词时，觉得把它改成转折复句会更有气势，请你把改好的句子写在横线上。 13. 有人说“一个人的命运，藏在人生的选择里：一个国家的命运，藏在人民的选择里。”下列三位历史人物在国家危难之际，都选择了挺身而出，勇担重任。本次戏剧节将要以人物海报的形式展览这些光辉的形象。仿照示例，请你围绕“选择”这个话题，在曹刿、陈胜、诸葛亮任选一位人物结合历史事件，设计人物海报。 示例： 14. 在本届校园戏剧节的闭幕式上将要颁发“最佳演员奖”的奖项，你作为本次活动的组委会成员，需要为评委老师和大众评审团设计并制作评分表，请你制定评选标准，将下表补充完整。 “最佳演员奖”评分表 评价标准 得分 （满分10分） 1 剧本理解：正确理解剧本主题，准确把握戏剧冲突， 对人物理解到位。 2 演员表现: ①_______, ②_______。 总分 【答案】 9. ① 血雨腥风 ② jīng 10. 原来韩、魏会相继灭亡的原因是没有像您这样的忠义之士呀。或：原来韩、魏会相继灭亡是没有像您这样的忠义之士造成的呀。 11. A 12. 虽然到时候只有两个人倒下，血流五步远，但是全国的百姓都要戴孝。 13. 示例：曹刿。在个人安危与国家存亡之间做出了选择，一次运筹帷幄的战斗，彰显了无以伦比的智慧，也保全了国土子民。 14. ① 示例：表演自然，落落大方 ② 动作、手势熟练而准确，有表现力 【解析】 【9题详解】 本题考查字形字音。 血雨惺风——血雨腥风，意为：风里带有腥气，血溅得像下雨一样，形容残酷屠杀的景象。 战战兢兢，zhàn zhàn jīng jīng，形容恐惧得发抖或小心谨慎的样子。 【10题详解】 本题考查病句修改。 画线句句式杂糅，去掉“的原因”或“造成的”。 【11题详解】 本题考查文学常识。 A．“东汉”有误，应为：西汉。“编年体”有误，应为：国别体。故选A。 【12题详解】 本题考查关联词语。“虽然……但是”表转折关系。加上这组关联词语可改写为：虽然到时候只有两个人倒下，血流五步远，但是全国的百姓都要戴孝。强调了唐雎舍生取义的决心。 【13题详解】 本题考查仿写，开放类试题，与示例格式相同，言之成理即可。 示例1：诸葛亮在个人荣辱与家国大义之间做出了选择。一份真情流露的出师表，彰显了忠臣本色，也保证了蜀汉延续。 示例2：陈胜在苟且偷生和奋起反抗之间做出了选择。一次勇敢无畏的起义，彰显了勇士志气，也留下了不朽威名。 【14题详解】 本题考查活动设计，开放类试题，言之成理即可。示例：感情充沛，表情丰富；吐字清晰，语言流利，话速、话调恰当；与其他角色配合默契等。 0题详解】 （1）沿用“动词+主题+活动形式”的结构；选取征文、手抄报、摄影展、创意制作等校园活动；融入“科技、浪漫、奋斗、深圳”核心元素。 示例：①开展“深圳科技奋斗故事”主题征文比赛②举办“我眼中的浪漫深圳”科创手抄报展览 （2）结合高峰先生“底层起步、坚守奋斗、逆袭成才”的经历；问题指向“奋斗的动力、成长的困境、对青少年的建议”；开头加礼貌用语，符合采访礼仪。 示例：③高师傅您好，您从初中学历的车间杂工成长为大国工匠，在成长路上遇到困难时，是什么支撑您坚持奋斗的？④作为青少年，我们该如何在学习和成长中践行您的奋斗精神，追逐自己的梦想？ 五、（2026·广东东莞市八校·二模）“书香伴成长·文脉筑强国”主题活动中，九（1）班的同学们纷纷写下自己的读书感悟，其中有位同学的稿件内容存在一些问题，请你修改完善。 每至清晨，我静坐案前翻开书卷。书页间墨香袅袅，带我跨越千载光阴：看孔孟论道，悟先贤诫勉的深意；读史传佳篇，叹英雄（1）diān pèi的人生。读《时间的脚印》，我惊叹于岩石记录岁月踪迹的能力，感受地质变迁的漫长与神奇；品《安塞腰鼓》，我的耳畔似乎响起那______的鼓点，眼前仿佛浮现出后生们的刚健身影，那股冲破束缚的力量震撼人心。我______其中，忘却窗外（2）xuān xiāo，任思绪随文字驰骋。那些陌生的词句渐成挚友，那些模糊的道理终变清晰。读书虽然能消灭无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢，______单薄的灵魂，让我们在浮躁的世间，守住一份宁静与笃定。 15. 请根据两处拼音写出相应词语。 （1）diān pèi（ ） （2）xuān xiāo（ ） 16. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 惊世骇俗 沉醉 丰富 B. 惊心动魄 沉醉 丰盈 C. 惊世骇俗 沉迷 丰富 D. 惊心动魄 沉迷 丰盈 17. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 读书虽然能消除无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 B. 读书不仅能消除无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 C. 读书既能消灭无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 D. 读书不仅能消灭无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 【答案】 15. ①颠沛 ②喧嚣 16. B 17. B 【解析】 【15题详解】 注意“沛”“嚣”第二个字的书写。 【16题详解】 第一空：惊世骇俗：指思想或言行异于常道，让世俗之人感到震惊；惊心动魄：原指文辞优美、意境深远使人深受震撼，后多形容事物令人极度惊骇或紧张。此处用来形容《安塞腰鼓》带来的震撼感，应用“惊心动魄”； 第二空：沉醉：形容深深地沉浸在某种境界或思想活动中，强调情感上的享受和满足，往往指被美好的事物吸引；沉迷：指专心致志或深深地迷惑、迷恋，常用来形容对某种事物过度投入。此处用来沉浸在读书里的状态，应用“沉醉”； 第三空：丰富：指种类多或者数量大；丰盈：主要用来形容人体态饱满健康，或者指‌物资财富充足富裕。此处用来形容灵魂的饱满，应用“丰盈”。 【17题详解】 原句关联词和词语使用不当，原句是递进关系；“消灭”一般搭配具体事物，“无知、狭隘”是抽象概念，应该用“消除”搭配。故改为“读书不仅能消除无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢”。 六、（2026-广东深圳市罗湖区翠园东晓中学等校·二模）请阅读“观天地造化，察万物玄妙”主题活动观察日记，完成下面小题。 2026年3月3日 星期二 雨 清晨雨后，草随风①yáo yè，一只蜗牛驮着它的“蜗居”小心地探索着湿滑的路。你看，它的壳是典型的螺旋结构，和水面上的②xuán wō几乎如出一辙，呈现出与“斐波那契数列”高度吻合的几何美感。它头上长着牛角形的触角，因此得名蜗牛。蜗牛后触角的顶端有一对眼睛，不但结构简单，视力不太好，而且可感知光线和周围环境的变化，辨别方向。蜗牛小小的蜗角，不停摆动着，观察着四周环境，一有风吹草动，它马上进入戒备状态，缩回壳中。“蜗角探春知雨近，________。”这慢慢悠悠的蜗牛还颇有几分诗意。 18. 请根据拼音写出正确的汉字。 ①yáo yè________ ②xuán wō________ 19. 画横线的句子表达有误，请写出修改意见。 20. 通过观察蜗牛的形态特点—— （1）你读懂了“照你在历史的隧洞里蜗行摸索”（《祖国啊，我亲爱的祖国》）这一句诗里“蜗行”一词的意思是________； （2）你读懂了《<庄子>·则阳》里“蜗牛左角有个触氏国，右角有个蛮氏国，两国为了争夺地盘天天打仗，死伤数万。”这个寓言故事所诞生的成语“蜗角之争”的讽刺义是________。 21. 为蜗牛创作的上联是“蜗角探春知雨近”，请选出作为下联最恰当的一项（ ） A. 背驮星斗夜行缓 B. 慢行有方安天地 C. 壳居听叶识秋深 D. 壳中观世岁月长 【答案】 18. ①摇曳 ② 漩涡 19. 示例一：不但……而且改成虽然……但是 示例二：不但……而且改成尽管……可是 20. ① 像蜗牛一样缓慢行走 ②. 讽刺世人为了蝇头小利争得你死我活。 21. C 【解析】 【18题详解】 注意“曳”“漩涡”等字词的书写。 【19题详解】 “不但结构简单，视力不太好，而且可感知光线和周围环境的变化，辨别方向”关联词搭配不当。“视力不太好”和“可感知光线和周围环境的变化，辨别方向”构成转折关系，应选用表示转折关系的关联词，可以将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”或者是“尽管……可是……” 【20题详解】 （1）结合“这慢慢悠悠的蜗牛还颇有几分诗意”可知，蜗牛具有爬行速度慢的特点，故“蜗行”就是像蜗牛一样缓慢行进，符合原诗中对祖国艰难前行的描述。 （2）结合“蜗牛小小的蜗角”可知，蜗牛的角本身空间极小，为了这么小的地盘争斗，因此“蜗角之争”讽刺为了微不足道的小事/极小的利益争斗的行为。 【21题详解】 由上联“蜗角探春知雨近”可知，对联的结构为：偏正名词+动宾+动宾； A.“背驮”是主谓结构，“星斗”是名词，“夜行缓”是主谓结构，与上联结构不一致，且尾字“缓”是仄声，不符合仄起平收原则； B.“慢行”是偏正结构，“有方”是动宾结构，“安天地”是动宾结构，与上联结构不一致，且尾字“地”是仄声，不符合仄起平收原则； D.“壳中”是名词性短语，“观世”是动宾结构，“岁月长”是主谓结构，与上联结构不一致。 七、（2026·广东东莞市塘厦镇·二模）古风社同学撰写了诵读会开场白。 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 五月的春风，将我们带回到那段热血激昂的岁月。无数先辈面对混乱的社会和（1）qiáo cuì的国民锲而不舍地求索，为国家的未来（2）jū gōng jìn cuì，在文化、思想等方面建树颇丰。每每读到这些作品，我们总有顿开茅塞之感。先辈的宝贵精神，无时无刻在激励我们前行。今天，我们怀着一份虔诚在此举办诵读会，让我们静下心来，在文字缝隙处浮光掠影，领略独特风景。现在，就让我们一同开启声音的旅程，去追寻那历久弥新的精神之光。 22. 请根据开场白的两处拼音写出相应词语。 （1）qiáo cuì（ ） （2）jū gōng jìn cuì（ ） 23. 开场白中四个加点词使用有误的一项是（ ） A. 建树 B. 顿开茅塞 C. 虔诚 D. 浮光掠影 24. 开场白中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 【答案】 22. ①憔悴 ②鞠躬尽瘁 23. D 24. 在“无时无刻”后面加上“不”。 【解析】 【22题详解】 略。 【23题详解】 A.建树：表示建立的功绩、成就。句中指先辈在文化、思想领域取得了诸多成就，使用恰当； B.顿开茅塞：比喻原本思路闭塞，忽然一下子理解、明白。句中指品读先辈作品后内心豁然开朗，领悟深刻道理，使用恰当； C.虔诚：形容恭敬而有诚意。句中用来形容同学们对待本次诵读会、对待先辈精神的态度，使用恰当； D.浮光掠影：比喻观察不细致、学习不深入，印象十分肤浅。语境是希望大家静下心来感受文字魅力、体悟精神内涵，应用“细细品读”或“慢慢品味”，使用有误。 【24题详解】 画线句否定不当，“无时无刻”的含义是没有任何一个时刻，它本身带有否定意味，其后一般需要搭配否定词“不”，构成“无时无刻不”的固定句式，用来表示时时刻刻、一直保持某种状态。应在“无时无刻”后面加上“不”，修改为“先辈的宝贵精神，无时无刻不在激励我们前行”。 八、（2026·广东深圳高级中学集团·二模）学校为了落实“健康第一”的教育理念，组织同学们编撰《初中生健康指南》，请你参与，在活动中领悟“健康第一”的价值与意义。 【步骤一：撰写健康引导语】 孩子健康，家之期盼；少年强健，国之根基。新春伊始，教育部举行深入落实“健康第一”工作部署会，让青少年的健康成为全社会关注的焦点。 健康第一，就是要让青少年身上有汗，在校多①duàn liàn，保障青少年的运动时间； 健康第一，就是要让青少年眼里有光，以丰富的实践活动，培养青少年②jiān rèn的品格； 健康第一，就是要让青少年脸上有笑，如果每个学生都能在校园里【甲】嬉皮笑脸，那我们的教育就走入了学生心里。 能否落实健康第一的教育理念，关键在于师生统一认识。 健康第一是青少年顺利成长的金钥匙。同学们，请认真阅读这本《初中生健康指南》吧，__________。 25. 根据拼音在①②处写出相应汉字。 26. 【甲】处的成语使用不当，请更换一个恰当的成语，要求体现“笑”的意思且符合语境。 27. 画波浪线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。 28. “健康第一”是一个（1）________短语（填短语类型），在尾段首句中，加点的“健康第一”充当此句的（2）________（填句子成分）。 29. 请在引导语的末尾续写一句号召性语句，呼吁同学们践行“健康第一”的理念。 30. 参与撰写引导语的同学想利用AI为这段文字配一幅主题插图，请填写表格，完成指令，让AI准确生成插图。 项目 指令 插图主题 （1）_______ 插图内容 （2）_______ 插图风格 （3）_______ 【答案】 25. ①锻炼 ②坚韧 26. 笑容满面 27. 落实健康第一的教育理念，关键在于师生统一认识。 28. ①主谓 ②主语 29. 让我们行动起来，践行健康理念，拥抱强健青春吧！ 30. ①践行“健康第一”，青少年活力成长 ②阳光明媚的操场上，一群面带笑容的青少年正在跑步、打球，充满朝气 ③清新明快、青春阳光的写实插画风格 【解析】 【25题详解】 本题考查根据拼音书写汉字，是语文基础中字音字形的常规考点，作答时需结合语境、拼音以及汉字字形、字义准确书写。第①处拼音duàn liàn，结合后文 “保障青少年的运动时间” 这一语境，可确定词语为锻炼，该词本义指通过体育运动增强体质，贴合句子中鼓励青少年多运动的表意，书写时注意 “锻” 为金字旁，“炼” 是火字旁，二字字形易混淆，切勿写成 “段练”“锻练” 等错误形式；第②处拼音jiān rèn，搭配后文 “品格” 一词，应写作坚韧，“坚韧” 形容意志顽强、有毅力，用来形容青少年的精神品格契合文意，注意区分 “韧” 与 “刃”“仞”，不要出现形近字误用的问题。整体来看，这两个词语都是校园学习、生活中的常用词，既考查拼音认读能力，也检验日常汉字积累与规范书写能力。 【26题详解】 原成语“嬉皮笑脸”是贬义词，形容人轻浮不严肃。不符合文段积极正面的语境，可换为褒义能体现学生愉悦状态，且含“笑”义的成语“笑容满面”（或“喜笑颜开”“笑逐颜开”）。 【27题详解】 画波浪线的句子是两面对一面的语病：“能否”是两面表述，后半句只有一面表述，修改时去掉“能否”或在后半句“师生”后加“能否”即可。 【28题详解】 ①“健康第一”中“健康”是被陈述的对象，“第一”是陈述内容，属于主谓短语 ②在句子“健康第一是青少年顺利成长的金钥匙”中，“健康第一”是被判断的对象，充当主语。 【29题详解】 续写时，要紧扣践行“健康第一”的主题，语言符合号召性即可。 示例：让我们翻开《初中生健康指南》，从运动与微笑开始，践行“健康第一”的理念，拥抱活力青春！ 【30题详解】 主题紧扣原文“青少年健康、健康第一”即可，内容符合青少年运动健康的场景，风格积极明快，合理即可。 ①插图主题：青少年校园健康生活 ②插图内容：展现校园里青少年运动、微笑、参与实践活动的场景，整体氛围积极阳光 ③插图风格：清新明快、充满活力的写实风格/卡通插画 九、（2026·广东广宁县广宁中学·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 家书是革命先辈留给我们的宝贵精神财富。在战火纷飞的年代，无数革命志士把对亲人的思念和对理想的坚守，化作一封封感人至深的家书。这些家书，有的chì rè（ ）如火焰，有的深沉如大海，有的质朴如泥土。它们穿越时空，至今仍散发着（ ）的光芒。 读这些家书，我们仿佛看到了先烈们在战场上奋勇杀敌的shēn yǐng（ ），感受到了他们为民族解放事业而奋斗的坚定信念。这些家书不仅是激励我们前行的力量，更是历史的见证。 31. 根据拼音写出相应的汉字。 （1）chì rè（ ） （2）shēn yǐng（ ） 3.2 下列填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 熠熠生辉 B. 光彩夺目 C. 璀璨夺目 D. 光芒万丈 33. 文中画线的句子有语病，请写出修改后的句子。 修改：__________ 【答案】 31. ①炽热 ②身影 32. A 33. 这些家书不仅是历史的见证，更是激励我们前行的力量。 【解析】 【31题详解】 注意“炽”“影”的字形。 【32题详解】 A.熠熠生辉：形容光彩闪耀，持续散发光芒，常用来形容精神、信念、事物的价值长久不灭。 B.光彩夺目：形容色彩鲜艳耀眼，多用于形容具体的景物、服饰等视觉上的华丽，侧重“瞬间的夺目”。 C.璀璨夺目：形容光彩鲜明灿烂，多用来形容珠宝、星空等具象事物的闪亮。 D.光芒万丈：形容光芒极其强烈，常用来形容太阳、伟人的思想等。 句子里的“光芒”指家书承载的精神价值，是抽象的、持续影响后人的。只有“熠熠生辉”既符合“持续散发精神光芒”的语境，又不会过于夸张。 【33题详解】 语序不当，历史见证是基础属性，激励力量是更高层次的意义。所以应将“激励我们前行的力量”和“历史的见证”调换位置。 十、（2026·广东广州市铁一中学·二模）阅读小文在校园读书节开幕式上的发言稿片段。 ①笔墨笔墨，有笔方有墨。②我们若能勤书善思，让笔墨相得益zhāng，常沉jìn于这方寸天地，便能在平淡日常中书写人生精彩。③鲁迅先生案头笔墨纵横，纸页纷飞，先生仍恪守书写本心，以古训箴言自律，（ ），道：“墨磨偏，心不端；字不敬，心先病。”④作家汪曾祺的笔墨一生都藏着人间烟火，其文字深处更蕴藏着温润的情怀被体现出来。 34. 给文段中加点的字注音，正确的一项是（ ） A. 恪（kè）箴（zhēn） B. 恪（gè）箴（zhēn） C. 恪（kè）箴（jiān） D. 恪（gè）箴（jiān） 35. 根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（ ） A. 章/浸 B. 章/静 C. 彰/浸 D. 彰/静 36. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 漫不经心 B. 心无旁骛 C. 鹤立鸡群 D. 正襟危坐 37. 发言稿中有病句的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】 34. A 35. C 36. B 37. D 【解析】 【34题详解】 注意“箴”的读音。 【35题详解】 注意“浸”的写法。 【36题详解】 A.漫不经心：全不放在心上；毫不在意。 B.心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 C.鹤立鸡群：像仙鹤立在鸡群之中。比喻人的仪表或才能出众。 D.正襟危坐：理好衣服端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。 括号中，形容鲁迅先生集中精力创作的态度，因此用“心无旁骛”恰当。 【37题详解】 ④句式杂糅，可删掉“被体现出来”。 任务二：读书节系列活动精彩纷呈，请你积极参与。 十一、（2026·广东珠海市文园中学等校·二模）当代流行音乐是时代的声音，更是美育的鲜活载体。它以动人旋律传递温暖，以真挚歌词点亮心灵，让我们在歌声中看见生活、理解世界、表达自我。能否在音乐中学会表达美、感知美、理解美，是提升青少年审美素养的重要途径。 那些xù xù dāo dāo日日夜夜的你啊 思念的针脚密密麻麻 月亮不说话 走过【甲】却踉踉跄跄的我啊 来处是你给我 安安稳稳的家 ——《一撇一捺》 你就是大地的琴弦 弹奏着永恒的乡愁与【乙】 你就是奔腾的宣言 激荡着不灭的铿锵和zhèn hàn ——《江言》 而我将 爱你所爱的人间 愿你所愿的笑颜 你的手我pán shān在牵 请带我去明天 ——《如愿》 贵港的船帆 从灯塔掠过 追梦脚步月下交错 广场焰火在节日诉说 星空升腾时代的巍峨 ——《灯火里的中国》 38. 根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 （1）xù xù dāo dāo___ （2）zhèn hàn___（3）pán shān___（4）掠___过 39. 结合语境，请给【甲】【乙】两处选择合适的词语。 【甲】A.熙熙攘攘 B.沸沸扬扬___ 【乙】A.依偎 B.依恋___ 40. 文段中划线句子有两处语病，请写出修改后的句子。 41. 下列选项中，短语结构与文中“动人旋律”相同的一项是（ ） A. 传递温暖 B. 心灵纯净 C. 时代心声 D. 琴棋书画 【答案】 38. ①絮絮叨叨 ②震撼 ③蹒跚 ④lüè 39. ①A ②B 40. 在音乐中学会感知美、理解美、表达美，是提升青少年审美素养的重要途径。或：能否在音乐中学会感知美、理解美、表达美，是能否提升青少年审美素养的重要途径。 41. C 【解析】 【38题详解】 注意“絮絮叨叨”“震撼”“蹒跚”字的写法；注意“掠”字的读音。 【39题详解】 第①空： 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。 沸沸扬扬：形容人声喧闹，议论纷纷。 此处形容人生路途热闹纷繁的尘世路途，应选“熙熙攘攘”。 第②空： 依偎：亲密地靠着、紧挨着。 依恋：留恋，舍不得离开。 此处与乡愁并列，抒发心底对故土的眷恋不舍之情，应选“依恋”。 【40题详解】 语序不当，审美顺序应为先感知、再理解、最后表达，把“表达美”移到“理解美”后面。 搭配不当，两面对一面：前面有两面词“能否”，后文只对应肯定一面“是……重要途径”，前后搭配失衡，删掉“能否”或在“青少年”前加上“能否”。 【41题详解】 文中“动人旋律”是偏正短语。 A.“传递温暖”是动宾短语。 B.“心灵纯净”是主谓短语。 C.“时代心声”是偏正短语。 D.“琴棋书画”是并列短语。 活动二：聆听古韵·吟诗崇美 十二、（2026·广东东莞市东城中学等四校·二模）小组梳理了“五育”的核心内涵，整理如下： 分类 内涵 德育 怀抱理想心怀rè chén，培养正确价值观与道德品质，坚守初心、勇担使命。 智育 提升学识素养与思辨能力，是探索真理的必经之路，求学路上宜勤学善思、 。 体育 强健体魄、磨砺心志，夯实成长根基，贵在顽强拼搏、持之以恒。 美育 陶冶审美情趣与人文情怀，温润心灵、②hán yǎng 精神志趣。 劳育 躬身实践、动手创造，体悟耕耘价值，贵在脚踏实地、知行合一。 42. 请根据语境中的两处拼音写出相应词语。 ①rè chén（ ） ② hán yǎng（ ） 43. 填入横线处最恰当的一项是（ ） A. 浅尝辄止 B. 好高骛远 C. 孜孜不倦 D. 妄自菲薄 【答案】 42. ① 热忱 ② 涵养 43. C 【解析】 【42题详解】 略 【43题详解】 A.浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指学习、研究不肯深入钻研； B.好高骛远：一味追求过高过远的目标，不切实际，不愿踏实学习； C.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦，形容专心勤勉地求学； D.妄自菲薄：过分看轻自己，自卑，缺少自信。 十三、（2026·广东东莞市八校·二模）“书香伴成长·文脉筑强国”主题活动中，九（1）班的同学们纷纷写下自己的读书感悟，其中有位同学的稿件内容存在一些问题，请你修改完善。 每至清晨，我静坐案前翻开书卷。书页间墨香袅袅，带我跨越千载光阴：看孔孟论道，悟先贤诫勉的深意；读史传佳篇，叹英雄（1）diān pèi的人生。读《时间的脚印》，我惊叹于岩石记录岁月踪迹的能力，感受地质变迁的漫长与神奇；品《安塞腰鼓》，我的耳畔似乎响起那______的鼓点，眼前仿佛浮现出后生们的刚健身影，那股冲破束缚的力量震撼人心。我______其中，忘却窗外（2）xuān xiāo，任思绪随文字驰骋。那些陌生的词句渐成挚友，那些模糊的道理终变清晰。读书虽然能消灭无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢，______单薄的灵魂，让我们在浮躁的世间，守住一份宁静与笃定。 44. 请根据两处拼音写出相应词语。 （1）diān pèi（ ） （2）xuān xiāo（ ） 45. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 惊世骇俗 沉醉 丰富 B. 惊心动魄 沉醉 丰盈 C. 惊世骇俗 沉迷 丰富 D. 惊心动魄 沉迷 丰盈 46. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 读书虽然能消除无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 B. 读书不仅能消除无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 C. 读书既能消灭无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 D. 读书不仅能消灭无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 【答案】 44. ①颠沛 ②喧嚣 45. B 46. B 【解析】 【44题详解】 注意“沛”“嚣”第二个字的书写。 【45题详解】 第一空：惊世骇俗：指思想或言行异于常道，让世俗之人感到震惊；惊心动魄：原指文辞优美、意境深远使人深受震撼，后多形容事物令人极度惊骇或紧张。此处用来形容《安塞腰鼓》带来的震撼感，应用“惊心动魄”； 第二空：沉醉：形容深深地沉浸在某种境界或思想活动中，强调情感上的享受和满足，往往指被美好的事物吸引；沉迷：指专心致志或深深地迷惑、迷恋，常用来形容对某种事物过度投入。此处用来沉浸在读书里的状态，应用“沉醉”； 第三空：丰富：指种类多或者数量大；丰盈：主要用来形容人体态饱满健康，或者指‌物资财富充足富裕。此处用来形容灵魂的饱满，应用“丰盈”。 【46题详解】 原句关联词和词语使用不当，原句是递进关系；“消灭”一般搭配具体事物，“无知、狭隘”是抽象概念，应该用“消除”搭配。故改为“读书不仅能消除无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢”。 十四、（2026-广东深圳市罗湖区翠园东晓中学等校·二模）请阅读“观天地造化，察万物玄妙”主题活动观察日记，完成下面小题。 2026年3月3日 星期二 雨 清晨雨后，草随风①yáo yè，一只蜗牛驮着它的“蜗居”小心地探索着湿滑的路。你看，它的壳是典型的螺旋结构，和水面上的②xuán wō几乎如出一辙，呈现出与“斐波那契数列”高度吻合的几何美感。它头上长着牛角形的触角，因此得名蜗牛。蜗牛后触角的顶端有一对眼睛，不但结构简单，视力不太好，而且可感知光线和周围环境的变化，辨别方向。蜗牛小小的蜗角，不停摆动着，观察着四周环境，一有风吹草动，它马上进入戒备状态，缩回壳中。“蜗角探春知雨近，________。”这慢慢悠悠的蜗牛还颇有几分诗意。 47. 请根据拼音写出正确的汉字。 ①yáo yè________ ②xuán wō________ 48. 画横线的句子表达有误，请写出修改意见。 49. 通过观察蜗牛的形态特点—— （1）你读懂了“照你在历史的隧洞里蜗行摸索”（《祖国啊，我亲爱的祖国》）这一句诗里“蜗行”一词的意思是________； （2）你读懂了《<庄子>·则阳》里“蜗牛左角有个触氏国，右角有个蛮氏国，两国为了争夺地盘天天打仗，死伤数万。”这个寓言故事所诞生的成语“蜗角之争”的讽刺义是________。 50. 为蜗牛创作的上联是“蜗角探春知雨近”，请选出作为下联最恰当的一项（ ） A. 背驮星斗夜行缓 B. 慢行有方安天地 C. 壳居听叶识秋深 D. 壳中观世岁月长 【答案】 47. ①摇曳 ② 漩涡 48. 示例一：不但……而且改成虽然……但是 示例二：不但……而且改成尽管……可是 49. ① 像蜗牛一样缓慢行走 ②. 讽刺世人为了蝇头小利争得你死我活。 50. C 【解析】 【47题详解】 注意“曳”“漩涡”等字词的书写。 【48题详解】 “不但结构简单，视力不太好，而且可感知光线和周围环境的变化，辨别方向”关联词搭配不当。“视力不太好”和“可感知光线和周围环境的变化，辨别方向”构成转折关系，应选用表示转折关系的关联词，可以将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”或者是“尽管……可是……” 【49题详解】 （1）结合“这慢慢悠悠的蜗牛还颇有几分诗意”可知，蜗牛具有爬行速度慢的特点，故“蜗行”就是像蜗牛一样缓慢行进，符合原诗中对祖国艰难前行的描述。 （2）结合“蜗牛小小的蜗角”可知，蜗牛的角本身空间极小，为了这么小的地盘争斗，因此“蜗角之争”讽刺为了微不足道的小事/极小的利益争斗的行为。 【50题详解】 由上联“蜗角探春知雨近”可知，对联的结构为：偏正名词+动宾+动宾； A.“背驮”是主谓结构，“星斗”是名词，“夜行缓”是主谓结构，与上联结构不一致，且尾字“缓”是仄声，不符合仄起平收原则； B.“慢行”是偏正结构，“有方”是动宾结构，“安天地”是动宾结构，与上联结构不一致，且尾字“地”是仄声，不符合仄起平收原则； D.“壳中”是名词性短语，“观世”是动宾结构，“岁月长”是主谓结构，与上联结构不一致。 十五、（2026·广东东莞市塘厦镇·二模）古风社同学撰写了诵读会开场白。 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 五月的春风，将我们带回到那段热血激昂的岁月。无数先辈面对混乱的社会和（1）qiáo cuì的国民锲而不舍地求索，为国家的未来（2）jū gōng jìn cuì，在文化、思想等方面建树颇丰。每每读到这些作品，我们总有顿开茅塞之感。先辈的宝贵精神，无时无刻在激励我们前行。今天，我们怀着一份虔诚在此举办诵读会，让我们静下心来，在文字缝隙处浮光掠影，领略独特风景。现在，就让我们一同开启声音的旅程，去追寻那历久弥新的精神之光。 51. 请根据开场白的两处拼音写出相应词语。 （1）qiáo cuì（ ） （2）jū gōng jìn cuì（ ） 52. 开场白中四个加点词使用有误的一项是（ ） A. 建树 B. 顿开茅塞 C. 虔诚 D. 浮光掠影 53. 开场白中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 【答案】 51. ①憔悴 ②鞠躬尽瘁 52. D 53. 在“无时无刻”后面加上“不”。 【解析】 【51题详解】 略。 【52题详解】 A.建树：表示建立的功绩、成就。句中指先辈在文化、思想领域取得了诸多成就，使用恰当； B.顿开茅塞：比喻原本思路闭塞，忽然一下子理解、明白。句中指品读先辈作品后内心豁然开朗，领悟深刻道理，使用恰当； C.虔诚：形容恭敬而有诚意。句中用来形容同学们对待本次诵读会、对待先辈精神的态度，使用恰当； D.浮光掠影：比喻观察不细致、学习不深入，印象十分肤浅。语境是希望大家静下心来感受文字魅力、体悟精神内涵，应用“细细品读”或“慢慢品味”，使用有误。 【53题详解】 画线句否定不当，“无时无刻”的含义是没有任何一个时刻，它本身带有否定意味，其后一般需要搭配否定词“不”，构成“无时无刻不”的固定句式，用来表示时时刻刻、一直保持某种状态。应在“无时无刻”后面加上“不”，修改为“先辈的宝贵精神，无时无刻不在激励我们前行”。 十六、（2026·广东深圳高级中学集团·二模）学校为了落实“健康第一”的教育理念，组织同学们编撰《初中生健康指南》，请你参与，在活动中领悟“健康第一”的价值与意义。 【步骤一：撰写健康引导语】 孩子健康，家之期盼；少年强健，国之根基。新春伊始，教育部举行深入落实“健康第一”工作部署会，让青少年的健康成为全社会关注的焦点。 健康第一，就是要让青少年身上有汗，在校多①duàn liàn，保障青少年的运动时间； 健康第一，就是要让青少年眼里有光，以丰富的实践活动，培养青少年②jiān rèn的品格； 健康第一，就是要让青少年脸上有笑，如果每个学生都能在校园里【甲】嬉皮笑脸，那我们的教育就走入了学生心里。 能否落实健康第一的教育理念，关键在于师生统一认识。 健康第一是青少年顺利成长的金钥匙。同学们，请认真阅读这本《初中生健康指南》吧，__________。 54. 根据拼音在①②处写出相应汉字。 55. 【甲】处的成语使用不当，请更换一个恰当的成语，要求体现“笑”的意思且符合语境。 56. 画波浪线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。 57. “健康第一”是一个（1）________短语（填短语类型），在尾段首句中，加点的“健康第一”充当此句的（2）________（填句子成分）。 58. 请在引导语的末尾续写一句号召性语句，呼吁同学们践行“健康第一”的理念。 59. 参与撰写引导语的同学想利用AI为这段文字配一幅主题插图，请填写表格，完成指令，让AI准确生成插图。 项目 指令 插图主题 （1）_______ 插图内容 （2）_______ 插图风格 （3）_______ 【答案】 54. ①锻炼 ②坚韧 55. 笑容满面 56. 落实健康第一的教育理念，关键在于师生统一认识。 57. ①主谓 ②主语 58. 让我们行动起来，践行健康理念，拥抱强健青春吧！ 59. ①践行“健康第一”，青少年活力成长 ②阳光明媚的操场上，一群面带笑容的青少年正在跑步、打球，充满朝气 ③清新明快、青春阳光的写实插画风格 【解析】 【54题详解】 本题考查根据拼音书写汉字，是语文基础中字音字形的常规考点，作答时需结合语境、拼音以及汉字字形、字义准确书写。第①处拼音duàn liàn，结合后文 “保障青少年的运动时间” 这一语境，可确定词语为锻炼，该词本义指通过体育运动增强体质，贴合句子中鼓励青少年多运动的表意，书写时注意 “锻” 为金字旁，“炼” 是火字旁，二字字形易混淆，切勿写成 “段练”“锻练” 等错误形式；第②处拼音jiān rèn，搭配后文 “品格” 一词，应写作坚韧，“坚韧” 形容意志顽强、有毅力，用来形容青少年的精神品格契合文意，注意区分 “韧” 与 “刃”“仞”，不要出现形近字误用的问题。整体来看，这两个词语都是校园学习、生活中的常用词，既考查拼音认读能力，也检验日常汉字积累与规范书写能力。 【55题详解】 原成语“嬉皮笑脸”是贬义词，形容人轻浮不严肃。不符合文段积极正面的语境，可换为褒义能体现学生愉悦状态，且含“笑”义的成语“笑容满面”（或“喜笑颜开”“笑逐颜开”）。 【56题详解】 画波浪线的句子是两面对一面的语病：“能否”是两面表述，后半句只有一面表述，修改时去掉“能否”或在后半句“师生”后加“能否”即可。 【57题详解】 ①“健康第一”中“健康”是被陈述的对象，“第一”是陈述内容，属于主谓短语 ②在句子“健康第一是青少年顺利成长的金钥匙”中，“健康第一”是被判断的对象，充当主语。 【58题详解】 续写时，要紧扣践行“健康第一”的主题，语言符合号召性即可。 示例：让我们翻开《初中生健康指南》，从运动与微笑开始，践行“健康第一”的理念，拥抱活力青春！ 【59题详解】 主题紧扣原文“青少年健康、健康第一”即可，内容符合青少年运动健康的场景，风格积极明快，合理即可。 ①插图主题：青少年校园健康生活 ②插图内容：展现校园里青少年运动、微笑、参与实践活动的场景，整体氛围积极阳光 ③插图风格：清新明快、充满活力的写实风格/卡通插画 十七、（2026·广东广宁县广宁中学·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 家书是革命先辈留给我们的宝贵精神财富。在战火纷飞的年代，无数革命志士把对亲人的思念和对理想的坚守，化作一封封感人至深的家书。这些家书，有的chì rè（ ）如火焰，有的深沉如大海，有的质朴如泥土。它们穿越时空，至今仍散发着（ ）的光芒。 读这些家书，我们仿佛看到了先烈们在战场上奋勇杀敌的shēn yǐng（ ），感受到了他们为民族解放事业而奋斗的坚定信念。这些家书不仅是激励我们前行的力量，更是历史的见证。 60. 根据拼音写出相应的汉字。 （1）chì rè（ ） （2）shēn yǐng（ ） 61. 下列填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 熠熠生辉 B. 光彩夺目 C. 璀璨夺目 D. 光芒万丈 62. 文中画线的句子有语病，请写出修改后的句子。 修改：__________ 【答案】 60. ①炽热 ②身影 61. A 62. 这些家书不仅是历史的见证，更是激励我们前行的力量。 【解析】 【60题详解】 注意“炽”“影”的字形。 【61题详解】 A.熠熠生辉：形容光彩闪耀，持续散发光芒，常用来形容精神、信念、事物的价值长久不灭。 B.光彩夺目：形容色彩鲜艳耀眼，多用于形容具体的景物、服饰等视觉上的华丽，侧重“瞬间的夺目”。 C.璀璨夺目：形容光彩鲜明灿烂，多用来形容珠宝、星空等具象事物的闪亮。 D.光芒万丈：形容光芒极其强烈，常用来形容太阳、伟人的思想等。 句子里的“光芒”指家书承载的精神价值，是抽象的、持续影响后人的。只有“熠熠生辉”既符合“持续散发精神光芒”的语境，又不会过于夸张。 【62题详解】 语序不当，历史见证是基础属性，激励力量是更高层次的意义。所以应将“激励我们前行的力量”和“历史的见证”调换位置。 十八、（2026·广东广州市铁一中学·二模）阅读小文在校园读书节开幕式上的发言稿片段。 ①笔墨笔墨，有笔方有墨。②我们若能勤书善思，让笔墨相得益zhāng，常沉jìn于这方寸天地，便能在平淡日常中书写人生精彩。③鲁迅先生案头笔墨纵横，纸页纷飞，先生仍恪守书写本心，以古训箴言自律，（ ），道：“墨磨偏，心不端；字不敬，心先病。”④作家汪曾祺的笔墨一生都藏着人间烟火，其文字深处更蕴藏着温润的情怀被体现出来。 63. 给文段中加点的字注音，正确的一项是（ ） A. 恪（kè）箴（zhēn） B. 恪（gè）箴（zhēn） C. 恪（kè）箴（jiān） D. 恪（gè）箴（jiān） 64. 根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（ ） A. 章/浸 B. 章/静 C. 彰/浸 D. 彰/静 65. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 漫不经心 B. 心无旁骛 C. 鹤立鸡群 D. 正襟危坐 66. 发言稿中有病句的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】 63. A 64. C 65. B 66. D 【解析】 【63题详解】 注意“箴”的读音。 【64题详解】 注意“浸”的写法。 【65题详解】 A.漫不经心：全不放在心上；毫不在意。 B.心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 C.鹤立鸡群：像仙鹤立在鸡群之中。比喻人的仪表或才能出众。 D.正襟危坐：理好衣服端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。 括号中，形容鲁迅先生集中精力创作的态度，因此用“心无旁骛”恰当。 【66题详解】 ④句式杂糅，可删掉“被体现出来”。 任务二：读书节系列活动精彩纷呈，请你积极参与。 十九、（2026·广东珠海市文园中学等校·二模）当代流行音乐是时代的声音，更是美育的鲜活载体。它以动人旋律传递温暖，以真挚歌词点亮心灵，让我们在歌声中看见生活、理解世界、表达自我。能否在音乐中学会表达美、感知美、理解美，是提升青少年审美素养的重要途径。 那些xù xù dāo dāo日日夜夜的你啊 思念的针脚密密麻麻 月亮不说话 走过【甲】却踉踉跄跄的我啊 来处是你给我 安安稳稳的家 ——《一撇一捺》 你就是大地的琴弦 弹奏着永恒的乡愁与【乙】 你就是奔腾的宣言 激荡着不灭的铿锵和zhèn hàn ——《江言》 而我将 爱你所爱的人间 愿你所愿的笑颜 你的手我pán shān在牵 请带我去明天 ——《如愿》 贵港的船帆 从灯塔掠过 追梦脚步月下交错 广场焰火在节日诉说 星空升腾时代的巍峨 ——《灯火里的中国》 67. 根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 （1）xù xù dāo dāo___ （2）zhèn hàn___（3）pán shān___（4）掠___过 68. 结合语境，请给【甲】【乙】两处选择合适的词语。 【甲】A.熙熙攘攘 B.沸沸扬扬___ 【乙】A.依偎 B.依恋___ 69. 文段中划线句子有两处语病，请写出修改后的句子。 30. 下列选项中，短语结构与文中“动人旋律”相同的一项是（ ） A. 传递温暖 B. 心灵纯净 C. 时代心声 D. 琴棋书画 【答案】 67. ①絮絮叨叨 ②震撼 ③蹒跚 ④lüè 68. ①A ②B 69. 在音乐中学会感知美、理解美、表达美，是提升青少年审美素养的重要途径。或：能否在音乐中学会感知美、理解美、表达美，是能否提升青少年审美素养的重要途径。 70. C 【解析】 【67题详解】 注意“絮絮叨叨”“震撼”“蹒跚”字的写法；注意“掠”字的读音。 【68题详解】 第①空： 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。 沸沸扬扬：形容人声喧闹，议论纷纷。 此处形容人生路途热闹纷繁的尘世路途，应选“熙熙攘攘”。 第②空： 依偎：亲密地靠着、紧挨着。 依恋：留恋，舍不得离开。 此处与乡愁并列，抒发心底对故土的眷恋不舍之情，应选“依恋”。 【69题详解】 语序不当，审美顺序应为先感知、再理解、最后表达，把“表达美”移到“理解美”后面。 搭配不当，两面对一面：前面有两面词“能否”，后文只对应肯定一面“是……重要途径”，前后搭配失衡，删掉“能否”或在“青少年”前加上“能否”。 【70题详解】 文中“动人旋律”是偏正短语。 A.“传递温暖”是动宾短语。 B.“心灵纯净”是主谓短语。 C.“时代心声”是偏正短语。 D.“琴棋书画”是并列短语。 活动二：聆听古韵·吟诗崇美 二十、（2026·广东东莞市东城中学等四校·二模）小组梳理了“五育”的核心内涵，整理如下： 分类 内涵 德育 怀抱理想心怀rè chén，培养正确价值观与道德品质，坚守初心、勇担使命。 智育 提升学识素养与思辨能力，是探索真理的必经之路，求学路上宜勤学善思、 。 体育 强健体魄、磨砺心志，夯实成长根基，贵在顽强拼搏、持之以恒。 美育 陶冶审美情趣与人文情怀，温润心灵、②hán yǎng 精神志趣。 劳育 躬身实践、动手创造，体悟耕耘价值，贵在脚踏实地、知行合一。 71. 请根据语境中的两处拼音写出相应词语。 ①rè chén（ ） ② hán yǎng（ ） 72. 填入横线处最恰当的一项是（ ） A. 浅尝辄止 B. 好高骛远 C. 孜孜不倦 D. 妄自菲薄 【答案】 71. ① 热忱 ② 涵养 72. C 【解析】 【71题详解】 略 【72题详解】 A.浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指学习、研究不肯深入钻研； B.好高骛远：一味追求过高过远的目标，不切实际，不愿踏实学习； C.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦，形容专心勤勉地求学； D.妄自菲薄：过分看轻自己，自卑，缺少自信。 二十一、（2026·广东肇庆市端州中学·二模）阅读下面的文字，完成小题。 在中华文化的长河中，“和”字承载着深厚的精神内涵。它既体现在人与自然相（yìng chéng qù）的和谐共生中，也蕴含在人与人之间（tuī xīn zhì fù）的真诚交往里。无论是《论语》中“君子和而不同”的处世智慧，还是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，都展现了中华文化______的独特魅力。“和”不是简单的同一，而是多元共生的圆róng（ ），是不同存在方式之间的______与平衡。 73.根据拼音写出相应的汉字。 ①相（yìng chéng qù）______ ②（tuī xīn zhì fù）______ ③圆róng（ ） 74.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 博大精深 融合 B. 源远流长 融汇 C. 博大精深 融汇 D. 源远流长 融合 75.文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 原句：无论是《论语》中“君子和而不同”的处世智慧，还是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，都展现了中华文化博大精深的独特魅力。 修改：______ 【答案】 73.①映成趣 ②推心置腹 ③融 74.A 75修改：无论是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，还是《论语》中“君子和而不同”的处世智慧，都展现了中华文化博大精深的独特魅力。 【解析】 【73题详解】 略。 【74题详解】 第一空：“源远流长”形容历史悠久、传承久远。“博大精深”指内容广博、思想高深。范仲淹的家国情怀和《论语》的处世智慧是中华文化里的思想、精神、哲理，这里突出的是中华文化内涵丰富、思想深邃，因此这里应选“博大精深”。 第二空：“融合”指不同事物彼此交融、协调共存。“融汇”指汇集、汇聚在一起，多指事物简单聚拢。这里强调的是不同事物彼此调和、相融共存，应选“融合”，且“融合”与前文“多元共生”相照应。 【75题详解】 语序不当，应将“《论语》中‘君子和而不同’的处世智慧”和“范仲淹‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的家国情怀”位置互换。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 基础综合 题型概览 题型01 广东地域特色语材基础综合 题型02 通用语材基础综合 选题地区 广东省：佛山、深圳、东莞、广州、肇庆、江门、珠海、广宁 考情速递 2026年广东各地市二模语文基础综合试题，立足广东中考命题标准，紧扣新课标育人导向，覆盖佛山、深圳、东莞、广州、肇庆、珠海等核心考区，题型稳定、素材新颖、考点集中，精准预判本年度中考基础题命题趋势，具备极高的备考参考价值。本次二模基础综合板块摒弃传统机械刷题模式，坚持“情境化、生活化、地域化、素养化”四大命题特色，全面考查学生语言积累、文字运用、逻辑辨析与综合实践能力，是中考考前最重要的查漏补缺依据。 本次二模试题最大特色为广东地域特色深度渗透，所有核心语材均扎根南粤本土文化与时代热点。试题聚焦侨胞爱国情怀、广州红色文化、深圳奋斗发展、大湾区建设、岭南戏曲、非遗文化、莞邑实践活动等本土素材，将地域文化、红色基因、时代发展与语文基础考点深度融合，落实立德树人核心要求，引导学生关注家乡发展、传承红色精神、树立家国担当。同时素材紧扣青春成长、科创奋斗、传统文化、健康美育、工匠精神等主流主题，贴合新课标人文素养考查方向。 从核心考点来看，本次二模基础综合题型高度固定，形成标准化考查体系。字音字形为必考基础，聚焦课内高频易错字词、形近字、多音字，重点考查课本重点词语与情境专用词语；词语辨析侧重成语、实词、关联词运用，重点区分褒贬色彩、适用语境、固定搭配，规避学生模板化误用；病句修改为核心重难点，集中考查两面对一面、句式杂糅、语序不当、搭配不当、否定不当、成分残缺六大高频语病，去套路化特征明显，需结合语境精准判断。 同时，试题新增大量综合实践题型，涵盖语句补写、句式改写、对联仿写、标点运用、短语辨析、复句判断、图文设计、采访提问、活动策划、通知写作等灵活题型，打破单一知识点考查模式。命题彻底去模板化、去套路化，拒绝空洞答题，要求所有作答必须立足文本语境、贴合素材细节，有理有据、贴合情境。此外，跨模块联动趋势显著，基础综合与传统文化、名著精神、德育美育、生活实践深度结合，实现知识融会贯通考查。 整体命题聚焦三大核心素养：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解。素材始终围绕家国情怀、青春奋斗、坚守担当、文化传承、知行合一五大核心主题，贴合中考德育导向。相较于往年，本次二模更侧重考查学生的真实语言运用能力，弱化机械记忆，强化情境应用、逻辑思维与生活实践能力，精准预示2026广东中考基础题将更灵活、更贴近生活、更凸显人文素养，备考需立足基础、深耕语境、拒绝套话、强化实战。 广东地域特色语材基础综合 题型1 一、（2026·广东·二模）九年级开展“烽火中的侨胞爱国情义与红色基因传承”探究活动，请阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 追忆侨胞英雄故事 抗战烽火燃遍神州之际，海外侨胞与祖国同呼吸、共命运，谱写了感天动地的爱国篇章。在人力投入上，三千余名“南侨机工”冒险chíchěng在滇缅公路上，守护抗战“生命线”； ，侨胞们倾囊相助，陈嘉庚等人发起募捐，其他侨胞 yǒngyuè响应，这些捐款成为祖国持久抗战的重要支撑；在舆论造势上，他们以笔为刃，在海外创办百余种抗日报刊，揭露日军暴行，向世界传递抗战真相。这份跨越山海的家国情怀与牺牲精神，已深深镌刻在中华民族的记忆丰碑上。 材料二 激活城市红色基因 “英雄花开英雄城”系列活动在广州开展，从南粤先贤馆的展演，到地铁站里的文化长廊；从青年的激昂朗诵，到长者的方言讲述……广大市民和社会各界人士不谋而合地讲述“英雄故事”，让革命记忆从史料档案走向街头巷尾。 红色文化是城市发展的精神源泉，更是凝聚人心的时代强音。红色精神之所以能够沁润市民生活，是因为广州能在构建起红色资源保护体系的基础上，持续开展系列活动的原因。 1. 根据材料一的两处拼音写出相应的词语。 （1） chí chěng （ ） （2） yǒng yuè （ ） 2. 两则材料中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 倾囊相助 B. 镌刻 C. 激昂 D. 不谋而合 3. 请在材料一的横线上补充合适的语句，使文意连贯。 4. 材料二中画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 5. 年级拟举办“烽火中的侨胞情义与爱国传承”故事分享会，请根据海报信息向各班发布通知。 通 知 九年级 2026年5月 15日 二、（2026·广东东莞·二模）【任务二：知行合一·前言叙情】 为落实东莞市“每周半天计划活动”，我们走出校园，行走在莞邑大地，探访红色场馆、传承非遗技艺、感受城市发展。【A】在实践中，青春的活力不断bèng fā，成长的信念让我们jiān chí bù xiè。【B】走出课堂我们__________历史文脉，__________时代使命，【C】在行走中开阔眼界，在历练中锤炼品格，【D】真正做到眼中有光、身上有汗、心中有志。能否积极参与校外实践、主动践行知行合一，是我们成长为有担当新时代少年的关键。 6. 根据拼音写出相应的词语。 （1）bèng fā（ ） （2）jiān chí bù xiè（ ） 7. 下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 铭记 践行 B. 铭记 担当 C. 传承 担当 D. 传承 弘扬 8. “用脚步丈量世界，以实践探索真知”这是我市“每周半天计划活动”的课程理念。此句放在文中（ ）处（请填ABCD某选项）最恰当。 9. 下列对文中画线句的修改，正确的一项是（ ） A. 积极参与校外实践、主动践行知行合一，是我们成长为有担当新时代少年的关键。 B. 能否积极参与校外实践、主动践行知行合一，是我们成长为有担当新时代少年的保证。 C. 积极参与校外实践、主动践行知行合一，是我们能否成长为有担当新时代少年的关键。 D. 能否积极参与校外实践、主动践行知行合一，我们才能成长为有担当新时代少年。 三、（2026·深圳龙华区·二模）阅读下面文字，完成下面小题。 1988年开馆时，深圳博物馆专门辟出“今日深圳”板块，收藏城市的“今天”：安全帽、拖鞋和板凳，还收藏了工资条和QQ企鹅等。这些①（zhì pǔ）________的物品，书写着特区发展的②（xuàn lì）________篇章，见证着特区从边陲小镇到国际化大都市的巨变。当年，一批批建设者从四面八方涌来，他们在这里从零开始，③________，创造了特区的传奇。“来了，就是深圳人”，这座城市以它宽广的胸怀接纳着每一个追梦人（ ） ——根据2026年3月25日《中国青年报》相关文章改编 【注】这些物品代表深圳发展的不同侧面：安全帽代表基础建设（如盖楼、修路等），拖鞋、板凳代表打工人的日常，工资条代表收入提升，QQ企鹅代表数字科技。 10. 根据拼音写出①②处相应的词语。 11. 结合语境，在③处填入一个成语，最恰当的一项是（ ） A. 各得其所 B. 白手起家 C. 妙手回春 D. 锐不可当 12. 请在文段末尾处的“（ ）”中填入合适的标点符号，并写出理由。 13. 有人为博物馆写了一副对联，上联“当代人谱写当代史”，横批“今日深圳”，请从以下词语中选择最贴合文意的词语（可重复使用），组成下联。 上联：当代人谱写当代史 下联：_________ （备选词语：追梦 平凡 见证 诉说 物 情） 14. 有人疑惑：“拖鞋、板凳怎么也能进博物馆？”请结合链接材料，阐明你的观点，要求有理有据。 链接材料： 《深圳博物馆改革开放物证征集公告》“本次征集聚焦反映深圳改革开放以来社会生产进步和人民生活变迁的各种代表性历史见证物。” 四、（2026·广东深圳四月·二模）阅读下面的文段，完成小题。 2026年的深圳，浪漫藏在细节里。清晨，人才公园的樱花大道上，晨跑者的脚步惊起几只白鹭，它们的翅膀掠过玻璃幕墙上的露珠，折射出南山CBD的晨光；傍晚，深圳湾的“人才星光桥”亮起暖黄的灯带，像一串zhuì满星辰的珍珠项链，倒映在波光粼粼的海面上。这里是“创新之都”，也是“浪漫之城”——大疆的无人机在夜空拼出“我爱你中国”的图案，华大基因的实验室用基因测序技术为濒危物种存下“生命密码”，而河套合作区的科研工作者们，正用AI算法解码蛋白质的浪漫折叠。 这座城市的浪漫，是科技赋能的温度，是创新托举的诗意，更是每个奋斗者眼里的星光。 17岁的深圳中学生林晓然，从小痴迷人工智能，利用课余时间钻研编程，带领团队研发“智能垃圾分类助手”，结合AI图像识别技术，解决社区垃圾分类痛点，项目不仅获得全国青少年科技创新大赛金奖，还被多个社区推广使用，用少年的智慧为城市治理注入活力；15岁的李子轩，出身航天爱好者家庭，深耕航天模型研发，反复打磨、测试，带领团队制作的“微型卫星模拟装置”，精准还原卫星运行原理，在省级科技竞赛中斩获佳绩，用少年的热爱追逐航天梦想，呼应着深圳的创新基因。除了这些少年，52岁的高峰，从初中学历的车间杂工起步，怀揣300元闯深圳，凭借32年的深耕与坚守，自学电工知识、攻克进口设备难题，手握30余项国家专利，填补国内CTP维修技术空白，用平凡的坚守书写了从农民工到“大国工匠”的蜕变传奇；激光企业掌舵者付春花，从农村女孩到行业翘楚，以不服输的闯劲扎根激光领域，破解国外技术难题、深耕自主研发，让国产激光设备在细分领域占据80%的市场份额，用技术之光照亮创业之路。通过这些不同年龄、不同领域的奋斗者，共同构成了深圳浪漫最生动的模样。 15. 给下列加点字注音，并根据拼音写汉字。 （1）波光粼粼（ ） （2）zhuì满（ ） 16. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 科研工作者们反复打磨、精益求精，终于在技术上取得了重大突破。 B. 少年们深耕科创领域，在全国大赛中斩获佳绩，锋芒毕露。 C. 高峰从杂工成长为大国工匠，靠的是三十余年锲而不舍的坚守。 D. 同学们组织旧物焕新活动，慷慨解囊，把义卖所得全部捐出。 17. 画波浪线句子有语病，请将正确的句子写在横线上。 18. 下列短语与文中“生命密码”结构类型相同的一项是（ ） A. 折射晨光 B. 波光粼粼 C. 科技赋能 D. 智能助手 19. 是科技赋能的温度，是创新托举的诗意，更是奋斗者眼里的星光。”该句是（ ）复句。 A. 并列复句 B. 递进复句 C. 转折复句 D. 因果复句 20. 任务一：活动设计 （1）请你为本次“浪漫·科技·奋斗----我的深圳我的城”主题活动，再设计两个具体活动形式（不得与示例重复）。 示例：举办“深圳奋斗者”主题分享会 ______ ______ （2）任务二：采访提问 “浪漫·科技·奋斗----我的深圳我的城”主题活动中，学校将邀请文段中的“大国工匠”高峰先生来校分享，作为小记者，请你围绕“奋斗与成长”，设计两个得体的采访问题。 ______ ______ 五、（2026·广东江门市蓬江区陈白沙中学·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 粤港澳大湾区，是中国改革开放得风气之先的地方，是中国开放程度最高、经济活力最强的区域之一。这里，古老与现代甲（A.水乳交融 B.并行不悖），传统与创新和谐共生。粤剧、龙舟、咏春等岭南文化瑰宝，不仅传承着千年的文明基因，而且在新时代绽放出更加夺目的光彩。回望历史，这片土地曾见证无数仁人志士乙（A.赴汤蹈火 B.前仆后继）的奋斗足迹，从虎门销烟的林则徐到改良变法的康有为，再到革命先行者孙中山，他们以热血和智慧，共同书写了民族复兴的壮丽篇章。 当前，粤港澳大湾区正以开放的姿态，拥抱世界。一系列举世瞩目的科技成就，如“奋斗者”号深潜万米、“嫦娥”系列探月工程等，都凝聚着湾区科研人员的智慧与汗水。新时代的青年，身处这样一个伟大的时代，更应（ 丙 ），汲取力量，勇担使命，将个人成长融入国家发展的洪流之中。 21. 根据语境，从括号内选择最恰当的词语填入甲、乙两处横线上。 甲：_________ 乙：_________ 22. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）汲_________取 （2）深qián_________万米 23. 文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 原句：一系列举世瞩目的科技成就，如“奋斗者”号深潜万米、“嫦娥”系列探月工程等，都凝聚着湾区科研人员的智慧与汗水。 修改：_________ 24. 班级策划“湾区青年说”演讲活动，请你完成以下任务。 （1）任务一：补全开场白 请在文中丙处填入一个最贴切的四字词语，使句子更连贯。 丙：_________ （2）任务二：撰写演讲词 请从以下三个备选人物中任选其一，结合其事迹，为你的演讲写一段100字左右的结语，要求语言有感染力，能体现青年担当。 备选人物：①为中国“天眼”燃尽一生的南仁东；②守护边疆、英勇牺牲的卫国戍边英雄；③致力于传播中华优秀传统文化的短视频创作者李子柒。 _________ 六、（2026·广东学易金卷01·二模）班级开展“中国心·中国声”传统文化专题探究活动，请阅读下面的文字，完成下面小题。 中国戏曲源远流长，有着鲜明的民族风格，洋溢着浓郁的地方特色。京剧雍容华美，昆曲精致典雅，黄梅戏淳朴明快，豫剧kēng qiāng大气……在2025年春晚舞台上，《借伞》老瓶装新酒，巧妙串联京剧、粤剧、川剧、越剧，让中国戏曲_______新生。 粤剧起初是草台戏班，主要在节庆日进行表演。所及之处无论老弱妇孺、贩夫走卒，皆聚集于此，规模之大甚至能有数千人，演出环境杂乱无序，呼叫、hōng xiào声此起彼伏，特殊日子还会有一些售卖摊档，现场更是热闹非凡、rén shēng dǐng fèi。为了更好地适应这种“恶劣”的演出环境，将观众的目光完全吸引到舞台上来的目的，粤剧表演渐渐形成了十分独特的一套艺术形式。粤剧中的武生是非常重要的一类角色，他们的艺术审美主要_________在动作艺术上，如移步、须发功等，同时，武生本身需要拥有良好的身手，配合剧情走向完成相应的动作内容，使表演更具冲击力和感染力，所以这就形成了_________的舞台表演艺术。 25.根据拼音写出相应的词语。 （1）kēng qiāng( ) （2）hōng xiào( ) （3）rén shēng dǐng fèi( ) 26．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A．焕发 凸现 独一无二 B．萌发 体现 无独有偶 C．萌发 凸现 无独有偶 D．焕发 体现 独一无二 27．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．以更好地适应这种“恶劣”的演出环境为目的，将观众的目光完全吸引到舞台上来，粤剧表演渐渐形成了十分独特的一套艺术形式。 B．为了更好地适应这种“恶劣”的演出环境，将观众的目光完全吸引到舞台上来，粤剧表演渐渐形成了一套十分独特的艺术形式。 C．以更好地适应这种“恶劣”的演出环境，将观众的目光完全锁定到舞台上来为目的，粤剧表演渐渐形成了十分独特的一套艺术形式。 D．为了更好地适应这种“恶劣”的演出环境，将观众的目光完全锁定到舞台上来，粤剧表演渐渐形成了十分独特的一套艺术形式。 七、（2026·广东深圳学易金卷·二模）积累运用 “心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”深圳从南海之滨的小渔村到如今的国际化都市，崛起的奇迹绝非偶然，它源于一代代建设者zī zī不倦地深耕事业。敬业，让他们在平凡岗位上成就自我，为社会发展贡献个人力量。 是他们，手持扫把，在破晓时分清扫出深南大道的一缕晨光；是他们，端坐于科技园的荧屏前，用代码编织改变世界的蓝图；是他们，悬吊在平安中心的玻璃幕墙外，擦亮人们仰望自然的天穹；是他们，潜入海底，拧紧成千上万颗螺丝，建成雄伟壮阔的港珠澳大桥…… 这种“择一事而终一生”的心无旁wù，让敬业精神在特区土壤里 ① ；“差毫厘而不敢安”的一丝不苟，为社会发展注入最稳健动能；“千万锤成一器”的持之以恒，正是深圳人成就非凡的不二法门；无数个体坚守与城市腾飞的 ② ，最终凝结成这座城市独有的精神标识，书写出属于深圳的奋斗传奇。 28．根据拼音写出词语。 zī zī不倦( ) 心无旁wù( ) 29．请从下列选项中，选择合适词语填入横线处（填选项）。 ①______②______ A．言行相顾 B．根深蒂固 C．恪尽职守 D．相得益彰 30．请将划线句子改成递进复句。 一、（2026·广东佛山·二模）阅读下列材料，完成小题。通用语材基础综合 题型2 与先贤对话，汲取精神力量。这力量，在岁月里yùn niàng，更在血脉中bèng fā。 这份精神力量，不仅让我们的斗志为之________，也让举止保持________，更在困境中锤炼出________的品格。在新的时代，通过我们的发扬和传承，让这种源自千年文明的力量焕发出生机。 1. 根据拼音写汉字。 （1）yùn niàng（ ） （2）bèng fā（ ） 2. 下列依次填入 处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 振奋 矜持 坚忍不拔 B. 抖擞 矜持 坚忍不拔 C. 抖擞 拘谨 坚不可摧 D. 振奋 拘谨 坚不可摧 3. 语段画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 通过我们的发扬和传承，这种源自千年文明的力量焕发出生机。 B. 通过我们的传承和发扬，让这种源自千年文明的力量焕发出生机。 C. 通过我们的传承和发扬，这种源自千年文明的力量焕发出生机。 D. 我们的发扬和传承，让这种源自千年文明的力量焕发出生机。 二、（2026·广东佛山·二模）学校近期举办“语言与文化”主题论坛，请你参与以下任务。 任务一：辨析网络用语 材料一： 当前，网络烂梗在中小学生中广泛传播，甚至成为校园里的“流行密码”。教育专家指出，使用这些网络烂梗，一方面会导致孩子的语言表达趋于贫乏粗陋，如：“啊这”“包的”“yyds”等高度简化的语言；另一方面________，如：“那咋了”的冷漠、“受着”的消极。 材料二： 今天真是收获满满的一天！上午的物理课虽有挑战，但老师的条分缕析让我豁然开朗。中午食堂的饭菜真是yyds，但一想到下午的体测，不善体育的我顿时就emo了。幸而下午体测顺利通过，结束时班长立刻递来一瓶水，让我心中满是感动。 4. 请在材料一的横线处补写一句话，要求与前后文的内容衔接流畅。 5. 请用成语或修辞替换划线句中的网络用语，保持句意通顺且不改变原意。 yyds改成：________；emo改成：________。 三、（2026·广东东莞市多校联考·二模）阅读下面的文字，完成小题。 我国自古就推崇工匠精神。我们 的卖油翁的故事，就是对匠心匠魂的形象表达。工匠精神是时代精神的生动体现，培养着各行各业劳动者的精神风貌。 每个人都可以是工匠精神的 quán shì者和践行者。 执着专注,是心无 páng wù ,是 shǐ zhì bù yú 的热爱。择一事终一生,坚定的理想信念,是工匠精神的 。热爱，是劳动的动力源泉。被誉为“火药雕刻师”的航天人徐立平，从事数控加工的秦世俊……他们执着于自己选择的事业，专注于自己投身的领域，一生敬业奉献、至死不懈。弘扬工匠精神，就要立足本职，爱岗敬业。以敬畏之心对待工作，全力以赴练就专业能力和专业素养。 匠心筑梦。只要每一位劳动者都努力践行工匠精神，干一行爱一行专一行， ，重细节求品质，敢创新求卓越，我们就一定能以出色的答卷回应时代主题。 6. 根据拼音写出相应的词语。 ①quán shì（ ）②páng wù（ ） ③shǐ zhì bù yú（ ） 7. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( ) A. 耳濡目染 核心 精益求精 B. 耳熟能详 重心 锦上添花 C. 耳熟能详 核心 精益求精 D. 耳濡目染 重心 锦上添花 8. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A. 工匠精神是时代精神的生动展现，培养着各行各业劳动者的精神风貌。 B. 工匠精神是时代精神的生动体现，折射着各行各业劳动者的精神风貌。 C. 工匠精神是时代精神的生动体现，培养着各行各业劳动者的光辉形象。 D. 工匠精神是时代精神的生动展现，揭示着各行各业劳动者的精神风貌。 四、（2026·广东深圳三月·二模）“方寸舞台，百态人生”校园戏剧节即将拉开帷幕，戏剧社的同学们打算参加这次活动， 大家分工合作改编了课本剧《唐雎不辱使命》，请阅读以下剧本片段完成下面小题。 第三幕：唐雎使秦 背景： 战国末年，烽烟四起，群雄逐鹿。强盛的秦国东征西讨，宰割天下，称霸中原。公元前225年，在【A】血雨惺风之中韩、魏相继被秦所灭。可小小安陵国却【B】战战兢兢（jīn）地在央缝中苟存许久！于是，秦王开始了他一统天下的计划。 …… 唐雎 现在，我、专诸、聂政、要离一起将要成为四个勇士了。（挺身逼近秦王，一字一顿）【D】到时候两个人倒下，血流五步远，全国的百姓都要戴孝。就像现在这样！（唐雎箭步上前，左手揪住秦王，右手从怀中拔出匕首，架在秦王脖子上。他犹如一尊巨像，挺立在秦王面前） 秦王 （对视唐雎，惊魂未定，连忙挥手对救驾的卫士大喊）退下，退下，都给我退下！（唐雎松左手） 秦王 先生请坐！（脸色稍和）何必如此呢?我只不过是跟您开个玩笑罢了，您何必当真呢！ （秦王、唐雎归座。卫士仍拔剑警觉状） 秦王 唉，（长叹一声）【C】原来韩、魏会相继灭亡的原因是没有像您这样的忠义之士造成的呀。安陵能凭着五十里的土地幸存下来，全靠有先生您啊。 【方寸舞台·打磨】 9. 小深在剧本的旁白部分发现了【A】【B】两处书写错误，请你帮他把标记处修改成正确的写法。 【A】 “血雨惺风”改为_______ 【B】 “jīn”改为_______ 10. 小圳在阅读剧本时觉得【C】处划线的台词存在语病，请你帮他修改，并将修改通顺的句子写在横线上。 11. 小南作为导演，在第一次剧本研讨会上介绍了关于这出戏剧的信息，以下表述有误的是（ ） A. 这个片段出自东汉时期刘向整理编辑的编年体史书——《战国策》。 B. 剧本中括号里的部分叫做舞台说明，是根据演出需要提供的说明性文字，一般交代剧情、人物、道具以及布景等相关的细节内容。 C. 扮演秦王的演员在剧本结尾的“长叹一声”中要表现出对唐雎这种外交人才的赞叹和欣赏。 D. 这出剧要通过唐雎据理力争的语言和临危不惧的气势来展现有胆有识、敢于斗争的布衣精神。 【方寸舞台·呈现】 12. 彩排时小山念到【D】处画虚线台词时，觉得把它改成转折复句会更有气势，请你把改好的句子写在横线上。 13. 有人说“一个人的命运，藏在人生的选择里：一个国家的命运，藏在人民的选择里。”下列三位历史人物在国家危难之际，都选择了挺身而出，勇担重任。本次戏剧节将要以人物海报的形式展览这些光辉的形象。仿照示例，请你围绕“选择”这个话题，在曹刿、陈胜、诸葛亮任选一位人物结合历史事件，设计人物海报。 示例： 14. 在本届校园戏剧节的闭幕式上将要颁发“最佳演员奖”的奖项，你作为本次活动的组委会成员，需要为评委老师和大众评审团设计并制作评分表，请你制定评选标准，将下表补充完整。 “最佳演员奖”评分表 评价标准 得分 （满分10分） 1 剧本理解：正确理解剧本主题，准确把握戏剧冲突， 对人物理解到位。 2 演员表现: ①_______, ②_______。 总分 五、（2026·广东东莞市八校·二模）“书香伴成长·文脉筑强国”主题活动中，九（1）班的同学们纷纷写下自己的读书感悟，其中有位同学的稿件内容存在一些问题，请你修改完善。 每至清晨，我静坐案前翻开书卷。书页间墨香袅袅，带我跨越千载光阴：看孔孟论道，悟先贤诫勉的深意；读史传佳篇，叹英雄（1）diān pèi的人生。读《时间的脚印》，我惊叹于岩石记录岁月踪迹的能力，感受地质变迁的漫长与神奇；品《安塞腰鼓》，我的耳畔似乎响起那______的鼓点，眼前仿佛浮现出后生们的刚健身影，那股冲破束缚的力量震撼人心。我______其中，忘却窗外（2）xuān xiāo，任思绪随文字驰骋。那些陌生的词句渐成挚友，那些模糊的道理终变清晰。读书虽然能消灭无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢，______单薄的灵魂，让我们在浮躁的世间，守住一份宁静与笃定。 15. 请根据两处拼音写出相应词语。 （1）diān pèi（ ） （2）xuān xiāo（ ） 16. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 惊世骇俗 沉醉 丰富 B. 惊心动魄 沉醉 丰盈 C. 惊世骇俗 沉迷 丰富 D. 惊心动魄 沉迷 丰盈 17. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 读书虽然能消除无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 B. 读书不仅能消除无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 C. 读书既能消灭无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 D. 读书不仅能消灭无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 六、（2026-广东深圳市罗湖区翠园东晓中学等校·二模）请阅读“观天地造化，察万物玄妙”主题活动观察日记，完成下面小题。 2026年3月3日 星期二 雨 清晨雨后，草随风①yáo yè，一只蜗牛驮着它的“蜗居”小心地探索着湿滑的路。你看，它的壳是典型的螺旋结构，和水面上的②xuán wō几乎如出一辙，呈现出与“斐波那契数列”高度吻合的几何美感。它头上长着牛角形的触角，因此得名蜗牛。蜗牛后触角的顶端有一对眼睛，不但结构简单，视力不太好，而且可感知光线和周围环境的变化，辨别方向。蜗牛小小的蜗角，不停摆动着，观察着四周环境，一有风吹草动，它马上进入戒备状态，缩回壳中。“蜗角探春知雨近，________。”这慢慢悠悠的蜗牛还颇有几分诗意。 18. 请根据拼音写出正确的汉字。 ①yáo yè________ ②xuán wō________ 19. 画横线的句子表达有误，请写出修改意见。 20. 通过观察蜗牛的形态特点—— （1）你读懂了“照你在历史的隧洞里蜗行摸索”（《祖国啊，我亲爱的祖国》）这一句诗里“蜗行”一词的意思是________； （2）你读懂了《<庄子>·则阳》里“蜗牛左角有个触氏国，右角有个蛮氏国，两国为了争夺地盘天天打仗，死伤数万。”这个寓言故事所诞生的成语“蜗角之争”的讽刺义是________。 21. 为蜗牛创作的上联是“蜗角探春知雨近”，请选出作为下联最恰当的一项（ ） A. 背驮星斗夜行缓 B. 慢行有方安天地 C. 壳居听叶识秋深 D. 壳中观世岁月长 七、（2026·广东东莞市塘厦镇·二模）古风社同学撰写了诵读会开场白。 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 五月的春风，将我们带回到那段热血激昂的岁月。无数先辈面对混乱的社会和（1）qiáo cuì的国民锲而不舍地求索，为国家的未来（2）jū gōng jìn cuì，在文化、思想等方面建树颇丰。每每读到这些作品，我们总有顿开茅塞之感。先辈的宝贵精神，无时无刻在激励我们前行。今天，我们怀着一份虔诚在此举办诵读会，让我们静下心来，在文字缝隙处浮光掠影，领略独特风景。现在，就让我们一同开启声音的旅程，去追寻那历久弥新的精神之光。 22. 请根据开场白的两处拼音写出相应词语。 （1）qiáo cuì（ ） （2）jū gōng jìn cuì（ ） 23. 开场白中四个加点词使用有误的一项是（ ） A. 建树 B. 顿开茅塞 C. 虔诚 D. 浮光掠影 24. 开场白中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 八、（2026·广东深圳高级中学集团·二模）学校为了落实“健康第一”的教育理念，组织同学们编撰《初中生健康指南》，请你参与，在活动中领悟“健康第一”的价值与意义。 【步骤一：撰写健康引导语】 孩子健康，家之期盼；少年强健，国之根基。新春伊始，教育部举行深入落实“健康第一”工作部署会，让青少年的健康成为全社会关注的焦点。 健康第一，就是要让青少年身上有汗，在校多①duàn liàn，保障青少年的运动时间； 健康第一，就是要让青少年眼里有光，以丰富的实践活动，培养青少年②jiān rèn的品格； 健康第一，就是要让青少年脸上有笑，如果每个学生都能在校园里【甲】嬉皮笑脸，那我们的教育就走入了学生心里。 能否落实健康第一的教育理念，关键在于师生统一认识。 健康第一是青少年顺利成长的金钥匙。同学们，请认真阅读这本《初中生健康指南》吧，__________。 25. 根据拼音在①②处写出相应汉字。 26. 【甲】处的成语使用不当，请更换一个恰当的成语，要求体现“笑”的意思且符合语境。 27. 画波浪线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。 28. “健康第一”是一个（1）________短语（填短语类型），在尾段首句中，加点的“健康第一”充当此句的（2）________（填句子成分）。 29. 请在引导语的末尾续写一句号召性语句，呼吁同学们践行“健康第一”的理念。 30. 参与撰写引导语的同学想利用AI为这段文字配一幅主题插图，请填写表格，完成指令，让AI准确生成插图。 项目 指令 插图主题 （1）_______ 插图内容 （2）_______ 插图风格 （3）_______ 九、（2026·广东广宁县广宁中学·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 家书是革命先辈留给我们的宝贵精神财富。在战火纷飞的年代，无数革命志士把对亲人的思念和对理想的坚守，化作一封封感人至深的家书。这些家书，有的chì rè（ ）如火焰，有的深沉如大海，有的质朴如泥土。它们穿越时空，至今仍散发着（ ）的光芒。 读这些家书，我们仿佛看到了先烈们在战场上奋勇杀敌的shēn yǐng（ ），感受到了他们为民族解放事业而奋斗的坚定信念。这些家书不仅是激励我们前行的力量，更是历史的见证。 31. 根据拼音写出相应的汉字。 （1）chì rè（ ） （2）shēn yǐng（ ） 3.2 下列填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 熠熠生辉 B. 光彩夺目 C. 璀璨夺目 D. 光芒万丈 33. 文中画线的句子有语病，请写出修改后的句子。 修改：__________ 十、（2026·广东广州市铁一中学·二模）阅读小文在校园读书节开幕式上的发言稿片段。 ①笔墨笔墨，有笔方有墨。②我们若能勤书善思，让笔墨相得益zhāng，常沉jìn于这方寸天地，便能在平淡日常中书写人生精彩。③鲁迅先生案头笔墨纵横，纸页纷飞，先生仍恪守书写本心，以古训箴言自律，（ ），道：“墨磨偏，心不端；字不敬，心先病。”④作家汪曾祺的笔墨一生都藏着人间烟火，其文字深处更蕴藏着温润的情怀被体现出来。 34. 给文段中加点的字注音，正确的一项是（ ） A. 恪（kè）箴（zhēn） B. 恪（gè）箴（zhēn） C. 恪（kè）箴（jiān） D. 恪（gè）箴（jiān） 35. 根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（ ） A. 章/浸 B. 章/静 C. 彰/浸 D. 彰/静 36. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 漫不经心 B. 心无旁骛 C. 鹤立鸡群 D. 正襟危坐 37. 发言稿中有病句的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 十一、（2026·广东珠海市文园中学等校·二模）当代流行音乐是时代的声音，更是美育的鲜活载体。它以动人旋律传递温暖，以真挚歌词点亮心灵，让我们在歌声中看见生活、理解世界、表达自我。能否在音乐中学会表达美、感知美、理解美，是提升青少年审美素养的重要途径。 那些xù xù dāo dāo日日夜夜的你啊 思念的针脚密密麻麻 月亮不说话 走过【甲】却踉踉跄跄的我啊 来处是你给我 安安稳稳的家 ——《一撇一捺》 你就是大地的琴弦 弹奏着永恒的乡愁与【乙】 你就是奔腾的宣言 激荡着不灭的铿锵和zhèn hàn ——《江言》 而我将 爱你所爱的人间 愿你所愿的笑颜 你的手我pán shān在牵 请带我去明天 ——《如愿》 贵港的船帆 从灯塔掠过 追梦脚步月下交错 广场焰火在节日诉说 星空升腾时代的巍峨 ——《灯火里的中国》 38. 根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 （1）xù xù dāo dāo___ （2）zhèn hàn___（3）pán shān___（4）掠___过 39. 结合语境，请给【甲】【乙】两处选择合适的词语。 【甲】A.熙熙攘攘 B.沸沸扬扬___ 【乙】A.依偎 B.依恋___ 40. 文段中划线句子有两处语病，请写出修改后的句子。 41. 下列选项中，短语结构与文中“动人旋律”相同的一项是（ ） A. 传递温暖 B. 心灵纯净 C. 时代心声 D. 琴棋书画 十二、（2026·广东东莞市东城中学等四校·二模）小组梳理了“五育”的核心内涵，整理如下： 分类 内涵 德育 怀抱理想心怀rè chén，培养正确价值观与道德品质，坚守初心、勇担使命。 智育 提升学识素养与思辨能力，是探索真理的必经之路，求学路上宜勤学善思、 。 体育 强健体魄、磨砺心志，夯实成长根基，贵在顽强拼搏、持之以恒。 美育 陶冶审美情趣与人文情怀，温润心灵、②hán yǎng 精神志趣。 劳育 躬身实践、动手创造，体悟耕耘价值，贵在脚踏实地、知行合一。 42. 请根据语境中的两处拼音写出相应词语。 ①rè chén（ ） ② hán yǎng（ ） 43. 填入横线处最恰当的一项是（ ） A. 浅尝辄止 B. 好高骛远 C. 孜孜不倦 D. 妄自菲薄 十三、（2026·广东东莞市八校·二模）“书香伴成长·文脉筑强国”主题活动中，九（1）班的同学们纷纷写下自己的读书感悟，其中有位同学的稿件内容存在一些问题，请你修改完善。 每至清晨，我静坐案前翻开书卷。书页间墨香袅袅，带我跨越千载光阴：看孔孟论道，悟先贤诫勉的深意；读史传佳篇，叹英雄（1）diān pèi的人生。读《时间的脚印》，我惊叹于岩石记录岁月踪迹的能力，感受地质变迁的漫长与神奇；品《安塞腰鼓》，我的耳畔似乎响起那______的鼓点，眼前仿佛浮现出后生们的刚健身影，那股冲破束缚的力量震撼人心。我______其中，忘却窗外（2）xuān xiāo，任思绪随文字驰骋。那些陌生的词句渐成挚友，那些模糊的道理终变清晰。读书虽然能消灭无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢，______单薄的灵魂，让我们在浮躁的世间，守住一份宁静与笃定。 44. 请根据两处拼音写出相应词语。 （1）diān pèi（ ） （2）xuān xiāo（ ） 45. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 惊世骇俗 沉醉 丰富 B. 惊心动魄 沉醉 丰盈 C. 惊世骇俗 沉迷 丰富 D. 惊心动魄 沉迷 丰盈 46. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 读书虽然能消除无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 B. 读书不仅能消除无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 C. 读书既能消灭无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 D. 读书不仅能消灭无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢 十四、（2026-广东深圳市罗湖区翠园东晓中学等校·二模）请阅读“观天地造化，察万物玄妙”主题活动观察日记，完成下面小题。 2026年3月3日 星期二 雨 清晨雨后，草随风①yáo yè，一只蜗牛驮着它的“蜗居”小心地探索着湿滑的路。你看，它的壳是典型的螺旋结构，和水面上的②xuán wō几乎如出一辙，呈现出与“斐波那契数列”高度吻合的几何美感。它头上长着牛角形的触角，因此得名蜗牛。蜗牛后触角的顶端有一对眼睛，不但结构简单，视力不太好，而且可感知光线和周围环境的变化，辨别方向。蜗牛小小的蜗角，不停摆动着，观察着四周环境，一有风吹草动，它马上进入戒备状态，缩回壳中。“蜗角探春知雨近，________。”这慢慢悠悠的蜗牛还颇有几分诗意。 47. 请根据拼音写出正确的汉字。 ①yáo yè________ ②xuán wō________ 48. 画横线的句子表达有误，请写出修改意见。 49. 通过观察蜗牛的形态特点—— （1）你读懂了“照你在历史的隧洞里蜗行摸索”（《祖国啊，我亲爱的祖国》）这一句诗里“蜗行”一词的意思是________； （2）你读懂了《<庄子>·则阳》里“蜗牛左角有个触氏国，右角有个蛮氏国，两国为了争夺地盘天天打仗，死伤数万。”这个寓言故事所诞生的成语“蜗角之争”的讽刺义是________。 50. 为蜗牛创作的上联是“蜗角探春知雨近”，请选出作为下联最恰当的一项（ ） A. 背驮星斗夜行缓 B. 慢行有方安天地 C. 壳居听叶识秋深 D. 壳中观世岁月长 十五、（2026·广东东莞市塘厦镇·二模）古风社同学撰写了诵读会开场白。 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 五月的春风，将我们带回到那段热血激昂的岁月。无数先辈面对混乱的社会和（1）qiáo cuì的国民锲而不舍地求索，为国家的未来（2）jū gōng jìn cuì，在文化、思想等方面建树颇丰。每每读到这些作品，我们总有顿开茅塞之感。先辈的宝贵精神，无时无刻在激励我们前行。今天，我们怀着一份虔诚在此举办诵读会，让我们静下心来，在文字缝隙处浮光掠影，领略独特风景。现在，就让我们一同开启声音的旅程，去追寻那历久弥新的精神之光。 51. 请根据开场白的两处拼音写出相应词语。 （1）qiáo cuì（ ） （2）jū gōng jìn cuì（ ） 52. 开场白中四个加点词使用有误的一项是（ ） A. 建树 B. 顿开茅塞 C. 虔诚 D. 浮光掠影 53. 开场白中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 十六、（2026·广东深圳高级中学集团·二模）学校为了落实“健康第一”的教育理念，组织同学们编撰《初中生健康指南》，请你参与，在活动中领悟“健康第一”的价值与意义。 【步骤一：撰写健康引导语】 孩子健康，家之期盼；少年强健，国之根基。新春伊始，教育部举行深入落实“健康第一”工作部署会，让青少年的健康成为全社会关注的焦点。 健康第一，就是要让青少年身上有汗，在校多①duàn liàn，保障青少年的运动时间； 健康第一，就是要让青少年眼里有光，以丰富的实践活动，培养青少年②jiān rèn的品格； 健康第一，就是要让青少年脸上有笑，如果每个学生都能在校园里【甲】嬉皮笑脸，那我们的教育就走入了学生心里。 能否落实健康第一的教育理念，关键在于师生统一认识。 健康第一是青少年顺利成长的金钥匙。同学们，请认真阅读这本《初中生健康指南》吧，__________。 54. 根据拼音在①②处写出相应汉字。 55. 【甲】处的成语使用不当，请更换一个恰当的成语，要求体现“笑”的意思且符合语境。 56. 画波浪线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。 57. “健康第一”是一个（1）________短语（填短语类型），在尾段首句中，加点的“健康第一”充当此句的（2）________（填句子成分）。 58. 请在引导语的末尾续写一句号召性语句，呼吁同学们践行“健康第一”的理念。 59. 参与撰写引导语的同学想利用AI为这段文字配一幅主题插图，请填写表格，完成指令，让AI准确生成插图。 项目 指令 插图主题 （1）_______ 插图内容 （2）_______ 插图风格 （3）_______ 十七、（2026·广东广宁县广宁中学·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 家书是革命先辈留给我们的宝贵精神财富。在战火纷飞的年代，无数革命志士把对亲人的思念和对理想的坚守，化作一封封感人至深的家书。这些家书，有的chì rè（ ）如火焰，有的深沉如大海，有的质朴如泥土。它们穿越时空，至今仍散发着（ ）的光芒。 读这些家书，我们仿佛看到了先烈们在战场上奋勇杀敌的shēn yǐng（ ），感受到了他们为民族解放事业而奋斗的坚定信念。这些家书不仅是激励我们前行的力量，更是历史的见证。 60. 根据拼音写出相应的汉字。 （1）chì rè（ ） （2）shēn yǐng（ ） 61. 下列填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 熠熠生辉 B. 光彩夺目 C. 璀璨夺目 D. 光芒万丈 62. 文中画线的句子有语病，请写出修改后的句子。 修改：__________ 十八、（2026·广东广州市铁一中学·二模）阅读小文在校园读书节开幕式上的发言稿片段。 ①笔墨笔墨，有笔方有墨。②我们若能勤书善思，让笔墨相得益zhāng，常沉jìn于这方寸天地，便能在平淡日常中书写人生精彩。③鲁迅先生案头笔墨纵横，纸页纷飞，先生仍恪守书写本心，以古训箴言自律，（ ），道：“墨磨偏，心不端；字不敬，心先病。”④作家汪曾祺的笔墨一生都藏着人间烟火，其文字深处更蕴藏着温润的情怀被体现出来。 63. 给文段中加点的字注音，正确的一项是（ ） A. 恪（kè）箴（zhēn） B. 恪（gè）箴（zhēn） C. 恪（kè）箴（jiān） D. 恪（gè）箴（jiān） 64. 根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（ ） A. 章/浸 B. 章/静 C. 彰/浸 D. 彰/静 65. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 漫不经心 B. 心无旁骛 C. 鹤立鸡群 D. 正襟危坐 66. 发言稿中有病句的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 十九、（2026·广东珠海市文园中学等校·二模）当代流行音乐是时代的声音，更是美育的鲜活载体。它以动人旋律传递温暖，以真挚歌词点亮心灵，让我们在歌声中看见生活、理解世界、表达自我。能否在音乐中学会表达美、感知美、理解美，是提升青少年审美素养的重要途径。 那些xù xù dāo dāo日日夜夜的你啊 思念的针脚密密麻麻 月亮不说话 走过【甲】却踉踉跄跄的我啊 来处是你给我 安安稳稳的家 ——《一撇一捺》 你就是大地的琴弦 弹奏着永恒的乡愁与【乙】 你就是奔腾的宣言 激荡着不灭的铿锵和zhèn hàn ——《江言》 而我将 爱你所爱的人间 愿你所愿的笑颜 你的手我pán shān在牵 请带我去明天 ——《如愿》 贵港的船帆 从灯塔掠过 追梦脚步月下交错 广场焰火在节日诉说 星空升腾时代的巍峨 ——《灯火里的中国》 67. 根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 （1）xù xù dāo dāo___ （2）zhèn hàn___（3）pán shān___（4）掠___过 68. 结合语境，请给【甲】【乙】两处选择合适的词语。 【甲】A.熙熙攘攘 B.沸沸扬扬___ 【乙】A.依偎 B.依恋___ 69. 文段中划线句子有两处语病，请写出修改后的句子。 30. 下列选项中，短语结构与文中“动人旋律”相同的一项是（ ） A. 传递温暖 B. 心灵纯净 C. 时代心声 D. 琴棋书画 二十、（2026·广东东莞市东城中学等四校·二模）小组梳理了“五育”的核心内涵，整理如下： 分类 内涵 德育 怀抱理想心怀rè chén，培养正确价值观与道德品质，坚守初心、勇担使命。 智育 提升学识素养与思辨能力，是探索真理的必经之路，求学路上宜勤学善思、 。 体育 强健体魄、磨砺心志，夯实成长根基，贵在顽强拼搏、持之以恒。 美育 陶冶审美情趣与人文情怀，温润心灵、②hán yǎng 精神志趣。 劳育 躬身实践、动手创造，体悟耕耘价值，贵在脚踏实地、知行合一。 71. 请根据语境中的两处拼音写出相应词语。 ①rè chén（ ） ② hán yǎng（ ） 72. 填入横线处最恰当的一项是（ ） A. 浅尝辄止 B. 好高骛远 C. 孜孜不倦 D. 妄自菲薄 二十一、（2026·广东肇庆市端州中学·二模）阅读下面的文字，完成小题。 在中华文化的长河中，“和”字承载着深厚的精神内涵。它既体现在人与自然相（yìng chéng qù）的和谐共生中，也蕴含在人与人之间（tuī xīn zhì fù）的真诚交往里。无论是《论语》中“君子和而不同”的处世智慧，还是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，都展现了中华文化______的独特魅力。“和”不是简单的同一，而是多元共生的圆róng（ ），是不同存在方式之间的______与平衡。 73.根据拼音写出相应的汉字。 ①相（yìng chéng qù）______ ②（tuī xīn zhì fù）______ ③圆róng（ ） 74.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 博大精深 融合 B. 源远流长 融汇 C. 博大精深 融汇 D. 源远流长 融合 75.文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 原句：无论是《论语》中“君子和而不同”的处世智慧，还是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，都展现了中华文化博大精深的独特魅力。 修改：______ 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $