专题01 名句默写（两大题型）（广东通用）2026年中考语文二模分类汇编

**基本信息** 聚焦广东二模名句默写，以表格式与非表格式情境默写为主，通过基础-提升-综合三阶分层设计，实现从单一识记到语境运用的知识巩固，强化文化传承与理解性默写能力，契合新课标文化自信与语言运用素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单一主题名句补写（如青春担当、科技创新）|表格式分类设空，锁定中考必考篇目核心句| |提升层|多主题整合默写（如个人情感-家国担当-天下苍生）|表格+选择结合，考查意象理解与文化内涵（如“松柏”象征意义）| |综合层|语段式情境默写（如战争烙印、中国式浪漫）|连贯语境创设，需结合文脉补全诗句，强化理解运用|

专题01 名句默写 题型概览 题型01 表格式默写 题型02 非表格式默写 选题地区 广东省：佛山、深圳、东莞、广州、肇庆、江门、珠海、广宁 考情速递 纵观 2026 年广东佛山、深圳、东莞、广州、肇庆、江门、珠海、广宁多地二模默写真题，本省名句默写整体命题架构稳定、命题导向贴合新课标与中考正式考纲，题型固化为表格式情境默写、非表格语段式情境默写两大主流，摒弃单一机械上下句默写，全卷以主题整合设空成为鲜明命题趋势。从选题选材来看，命题篇目严格锚定部编版初中课内必背古诗文，诗词覆盖唐宋诗、宋词、元曲，古文兼顾诸子散文、史传选文、文言小品，兼顾诗词抒情、哲理说理、修身治学、家国文言四大选文板块，超九成考点出自中考必考篇目，冷门课外篇目基本不纳入默写考查范围。 命题主题设置紧扣时代热点与学生成长实际，细分四大常设命题维度：青春担当类依托李白、杜甫、刘禹锡名篇，立足理想志向、迎难而上精神；文化传承聚焦《论语》《爱莲说》《关雎》等经典文言，深挖君子修养、传统文化内核；家国情怀选用李贺、陆游、辛弃疾、文天祥等爱国诗作，结合戍边报国、心系苍生内容；自然哲思甄选王湾、陆游、陶渊明诗文，依托山水景致寄寓人生感悟，部分试卷新增五育融合、中国式浪漫、大国风骨等创新命题情境，贴合当下德育育人导向。 命题形式上，广东各地统一采用主题归类创设情境的出题逻辑，摒弃孤立单句填空，或以展板、宣传册、活动开场白、读书分享会为载体串联诗句，或按照自然之声、器物意象、四季风物分类设题，客观选择题型偶有出现，集中在深圳片区，以诗句正误辨析考查易错字、语序、原文识记，成为本地特色考法。易错字词考查规律性极强，命题高频锁定通假字、形近字、生僻字、文言专用字，如濯、涟、愠、鍪、鬓、蓑、羁、庇等，每套试题解析均侧重错字提醒，凸显中考阅卷严控错别字、错字不得分的评分细则。 素材选取立足本土与时代双向融合，一方面融入南粤地域人文、湾区青年成长等本土元素，江门、肇庆等地市依托本地历史名人（陈白沙）创设默写情境；另一方面紧扣科技发展、大国外交、非遗文脉、和平发展等时代话题，把古诗文内涵和当代青年使命相结合，落实新课标 “古诗文学以致用” 的考查要求。整体命题严控超纲、杜绝偏难怪句，立意由单纯识记转向理解运用，引导学生立足文本内涵、结合现实体悟诗文价值，完全贴合广东中考拒绝死记硬背、侧重理解性默写的长期命题方向，后续备考仍需围绕主题分类积累、定点突破易错汉字两大核心。 表格式默写 题型1 1.（2026·广东东莞·二模）请你根据提示，补写空缺处的古诗文名句。 主题 内容 青春 担当 （1）李白《行路难》（其一）中“长风破浪会有时，________”两句，表现了即使面对艰难险阻仍坚信理想终会实现的青春担当。 科技 创新 （2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“________，________”一联，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，契合创新精神。 文化 传承 （3）周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染，________”两句，以莲喻人，象征君子身处浊世而洁身自好的高洁品格，体现了文化传承中的价值坚守。 （4）________，不亦君子乎？（《论语·学而》），体现君子修养的代代传承。 和平 发展 （5）海内存知己，_________。（王勃《送杜少府之任蜀州》），表达超越距离的和平友善。 成长 感悟 （6）王湾《次北固山下》中“_________，_________”一联，描写时序交替，暗含新事物孕育于旧事物之中的成长哲理。 （7）陆游《游山西村》中“________，________”两句，蕴含在困境中坚持终将迎来转机的成长智慧。 理想 抱负 （8）杜甫《望岳》“________，________”展现了理想实现后的豪情。 【答案】 ①直挂云帆济沧海 ②沉舟侧畔千帆过 ③病树前头万木春 ④濯清涟而不妖 ⑤人不知而不愠 ⑥天涯若比邻 ⑦海日生残夜 ⑧江春入旧年 ⑨山重水复疑无路 ⑩柳暗花明又一村 ⑪会当凌绝顶 ⑫一览众山小 【解析】 本题中的“畔、濯、涟、愠、涯、生、凌、览”等字词容易写错。 2.（2026·广东东莞市塘厦镇·二模）文学社同学整理三个篇章的古诗文名句用于制作宣传册。 第一篇章： 个人情感 对亲人、故乡那真挚的爱是家国情怀的根基。李商隐《夜雨寄北》以（1）“何当共剪西窗烛，_____________________”遥想重逢；马致远《天净沙·秋思》以（2）“夕阳西下，_____________________”写思乡之苦；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》以（3）“_____________________，到乡翻似烂柯人”抒发久别归乡的沧桑。 第二篇章： 家国担当 对国家的责任和担当展现在不同人的不同志向中。辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中以（4）“_____________________，坐断东南战未休”表达对英雄业绩的追慕与对国事的忧愤；陆游《十一月四日风雨大作》中以（5）“_____________________，_____________________”抒发了年迈体衰仍思报国的炽热情怀；诸葛亮《出师表》中，以（6）“_____________________，_____________________”回顾临危受命的经历。 第三篇章： 天下苍生 以悲悯之心关注天下苍生是家国情怀的终极指向。白居易《卖炭翁》中以（7）“____________________，_____________________”刻画卖炭翁烟熏火燎的沧桑外貌，道尽底层劳动者的生存艰辛；陈子昂《登幽州台歌》中发出（8）“念天地之悠悠，____________________”的慨叹，展现诗人心系天下的深沉；张养浩《山坡羊·潼关怀古》中，以（9）“峰峦如聚，_____________________，山河表里潼关路”勾勒历史兴亡的苍茫图景，为“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的千古慨叹铺垫。 1. 请将表中横线上诗文补充完整。 2. 下列选项中最适合放在宣传册封面以展现“初心不改、矢志不屈”精神的一项是（ ） A. 杜鹃 B. 鸿雁 C. 松柏 D. 菊花 【答案】 1. ①却话巴山夜雨时 ②断肠人在天涯 ③怀旧空吟闻笛赋 ④年少万兜鍪 ⑤僵卧孤村不自哀 ⑥尚思为国戍轮台 ⑦受任于败军之际 ⑧奉命于危难之间 ⑨. 满面尘灰烟火色 ⑩. 两鬓苍苍十指黑 ⑪. 独怆然而涕下 ⑫. 波涛如怒 2. C 【解析】 【1题详解】 注意“断”“赋”“鍪”“僵”“戍”“鬓”“怆”等字词的书写。 【2题详解】 A.杜鹃常关联啼血悲鸣的典故，大多用来寄托思乡之情、离愁别绪或是亡国之痛，侧重抒发哀伤、思念类情感； B.古代常借鸿雁传递书信，主要象征书信、音讯，也常用来表达游子思乡、亲友离别之意，围绕思念与传信展开； C.松柏四季常青，不畏严寒、不惧风霜，是坚韧顽强、坚守本心、矢志不渝的典型意象，常用来比喻人历经磨难却依旧初心不改、气节不屈，契合题干要求； D.菊花多在秋日开放，不与百花争艳，主要象征隐逸淡泊、高洁脱俗的品格，侧重表达超然物外的人生志趣。 3.（2026·广东深圳高级中学集团·二模）同学们在古诗文中发现了古人健康的秘诀，请完成下表，汲取古人智慧。 篇名/作者 诗句 健康秘诀 心情 《登飞来峰》王安石 不畏浮云遮望眼，①________。 登高望远，开阔心胸。 豪迈自信 《竹里馆》王维 ②________，③________。 呼吸吐纳，以琴自娱。 沉静悠远 《游山西村》陆游 ④________，柳暗花明又一村。 自在漫游，放松心情。 悠闲自得 《论语》 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。⑤________，⑥________。 简单生活，淡泊名利。 朴实自然 《桃花源记》陶渊明 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 ⑦________，⑧________。 躬耕劳作，和谐相处。 自在安宁 【答案】 ①自缘身在最高层 ②独坐幽篁里 ③弹琴复长啸 ④山重水复疑无路 ⑤不义而富且贵 ⑥于我如浮云 ⑦黄发垂髫 ⑧并怡然自乐 【解析】 注意“缘”“篁”“啸”“髫”等字词的写法。 4.（2026·广东广宁县广宁中学·二模）同学们分组梳理了诗文中表达志向的句子，制成下面表格。 1、请根据表格提示，在横线上填写相应的古诗文名句。 （1）__________ （2）__________ （3）__________ （4）__________ （5）__________，__________ （6）__________ ，__________（7）__________ __________（8）____________________ 2、下列词语适合填在【小结】括号内的一项是 ( ) A.燕雀 B.雎鸠 C.鸿鹄 D.子规 【答案】 1. ①匹夫不可夺志也 ②壮心不已 ③肯将衰朽惜残年 ④报君黄金台上意 ⑤先天下之忧而忧 ⑥后天下之乐而乐 ⑦心却比 ⑧男儿烈 ⑨安得广厦千万间 ⑩大庇天下寒士俱欢颜 ⑪人生自古谁无死 ⑫留取丹心照汗青 2. C 【解析】 【1题详解】 注意“已”“朽”“厦”“庇”“汗”等字词的写法。 【2题详解】 小结关键词是“志当存高远”，说明这里需要一个代表远大志向、高远追求的词语。 A.燕雀：出自“燕雀安知鸿鹄之志哉”，燕雀比喻目光短浅、胸无大志的人，和“高远志向”的语境相反； B.雎鸠：出自《诗经·关雎》“关关雎鸠，在河之洲”，是水鸟，常用来比喻爱情，和“志向”无关； C.鸿鹄：出自“燕雀安知鸿鹄之志哉”，鸿鹄（天鹅）飞得高远，比喻远大的志向，和“志当存高远”的语境完全契合； D.子规：即杜鹃鸟，古诗中常用来表达思乡、悲愁的情绪，和“志向”无关。 5.（2026·广东珠海市文园中学等校·二模）根据提示填写古诗文。 诗文中的声音 诗句 出处 早春复苏之声 （1）几处早莺争暖树，_______。 白居易《钱塘湖春行》 杜鹃哀鸣之声 （2）________ _______。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 花开鸟鸣之声 （3）感时花溅泪，________。 杜甫《春望》 号角悲壮之声 （4）________ ________。 李贺《雁门太守行》 箭如雷鸣之声 （5）马作的卢飞快，________。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 雨打芭蕉之声 （6）________，何妨吟啸且徐行。 苏轼《定风波》 器乐和鸣之声 （7）参差荇菜，左右采之。________，________。 《诗经·关雎》 内心坚定之声 （8）富贵不能淫，________，________。 孟子《富贵不能淫》 【答案】 ①谁家新燕啄春泥 ②杨花落尽子规啼 ③闻道龙标过五溪 ④恨别鸟惊心 ⑤角声满天秋色里 ⑥塞上燕脂凝夜紫 ⑦弓如霹雳弦惊 ⑧莫听穿林打叶声 ⑨窈窕淑女 ⑩琴瑟友之 ⑪贫贱不能移 ⑫威武不能屈 【解析】 注意“啄、燕脂、霹雳、窈窕、贱”等易错字。 6.（2026·广东东莞市东城中学等四校·二模）将活动一中的古诗补充完整。 德育：笃行立心，志存家国 勇担使命，诵辛弃疾《破阵子》“了却君王天下事，（1）________”；忧念家国，忆杜甫《春望》“（2）________，恨别鸟惊心”。 智育：勤学思辨，探求真知 求学路上，不畏艰难，记《生于忧患，死于安乐》“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，（3）________，________，空乏其身，行拂乱其所为”；修身砺志，不惧磨砺，吟李白《行路难》“长风破浪会有时，（4）________”。 体育：强健体魄，砥砺意志 驰骋赛场，诵苏轼《江城子》“（5）________，西北望，射天狼”；勇攀高峰，忆杜甫《望岳》“（6）________，一览众山小”。 美育：感知自然，向美而行 观自然之美，诵崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，（7）________”；赏冬雪如花，吟岑参《白雪歌送武判官归京》“（8）________，________”。 劳育：躬行实践，创造价值 体悟劳作艰辛，诵白居易《卖炭翁》“满面尘灰烟火色，（9）________”；笑对风雨，吟苏轼《定风波》“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（10）________”。 【答案】 ① 赢得生前身后名 ② 感时花溅泪 ③ 劳其筋骨 ④ 饿其体肤 ⑤ 直挂云帆济沧海 ⑥ 会挽雕弓如满月 ⑦ 会当凌绝顶 ⑧ 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑨. 忽如一夜春风来 ⑩ 千树万树梨花开 ⑪ 两鬓苍苍十指黑 ⑫ 一蓑烟雨任平生 【解析】 注意“赢、溅、筋、饿、帆、挽、雕、凌、萋、鹦鹉洲、梨、鬓、蓑”等字词的书写。 7.（2026·广东学易金卷01·二模）面对国际上的霸权政治、关税风暴，中国外交部表明“中国不跪”的态度。作为新青年的小语想引用古诗文名句来丰富“为中国、为世界，吾辈当奋发图强”的展板内容，请你帮他完成任务。 展板栏目 古诗文名句 出处 作者 困难重重 ①____________________，____________________。 《行路难（其一）》 李白 胸怀天下 ②____________________，____________________。 《岳阳楼记》 范仲淹 十年百战 ③____________________，____________________。 《木兰诗》 北朝民歌 誓死报国 ④____________________，____________________。 《雁门太守行》 李贺 甘愿奉献 ⑤____________________，____________________。 《己亥杂诗（其五）》 龚自珍 登高望远 ⑥____________________，____________________。 《登飞来峰》 王安石 【答案】 ①欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③将军百战死，壮士十年归 ④报君黄金台上意，提携玉龙为君死 ⑤落红不是无情物，化作春泥更护花 ⑥不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 【解析】 本题考查名句名篇默写。注意：渡、塞、携、浮、遮、缘。 非表格式默写 题型2 1.（2026·广东·二模）班级制作“诗文中的战争烙印与精神守护”展板。请将下面空缺处补充完整。 前 言 在这里，我们将穿越时空长廊，看“守护”的意志在烽火硝烟中淬炼成诗、成文，闪耀着永恒的光。 【战火伤痕·苍生之痛】 汉乐府诗《十五从军征》中，“遥看是君家，（1）_________”写尽老兵历经数十载战争后回到故乡，发现家园早已化为荒坟的伤痛。杜甫在《春望》中以“（2）_________，_________”诉说人们经历连绵战火，久盼家音而不得的悲伤。范仲淹驻守边塞孤城，以“（3）_________，人不寐，_________”（《渔家傲·秋思》）抒写出戍边者功业未成、归期无望的悲凉。 【危局奋笔·浩气长存】 诸葛亮在《出师表》中用“（4）_________，__________”回忆临危受命的往事，昭示其恪守职责的赤诚之心。李贺在《雁门太守行》中以“（5）_________，_________”表现官军将士浴血奋战、视死如归的英勇气概。陆游的《十一月四日风雨大作》（其二）中，“（6）_________，________”两句借写风雨梦境，表达他对国土的守护之志。李清照在《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中以“（7）_________。风休住，蓬舟吹取三山去！”坦露她在乱世中对自由、对理想世界的守护之思。 【答案】 （1）松柏冢累累 （2）烽火连三月，家书抵万金（3）羌管悠悠霜满地 将军白发征夫泪 （4）受任于败军之际，奉命于危难之间 （5）报君黄金台上意，提携玉龙为君死 （6）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 （7）九万里风鹏正举 【解析】 注意“冢、羌管、提携、阑、鹏”等字词的写法。 2.（2026·广东佛山·二模）阅读下列材料，完成小题。 它是周敦颐“（1）予独爱莲之出淤泥而不染，________”的坚守本真（《爱莲说》）；也是杜甫“（2）_________，________”的凌云之志（《望岳》）；它是杜牧“（3）________，________”的古今关照（《泊秦淮》）；也是晏殊“（4）________，________”的生命哲思（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）；还是刘禹锡“晴空一鹤排云上，（5）________”的昂扬豪情（《秋词》）；亦是李白“（6）________，________”的浪漫牵挂（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。它也在陶渊明“采菊东篱下，（7）________”（《饮酒（其五）》）和先秦先民“（8）________，君子好逑”的吟唱里（《诗经·关雎》）。 补全空格处古诗文。 【答案】 （1）濯清涟而不妖（2）会当凌绝顶，一览众山小（3）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来（5）便引诗情到碧霄（6）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（7）悠然见南山（8）窈窕淑女 【解析】 注意“濯、涟、凌、庭、燕、霄、郎、悠、窈窕”等字词的写法。 3.（2026·深圳龙华区·二模）根据要求补全诗句。 （1）我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）____________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）草树知春不久归，____________。（韩愈《晚春》） （4）庭下如积水空明，____________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （5）____________，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） （6）一抹晚烟荒戍垒，____________。（纳兰性德《浣溪沙》） （7）揽四时清风入怀，收万物风光在心，放缓前行脚步，我们自能体会“____________，____________”的悠然心境。（陶渊明《饮酒·其五》） 【答案】 （1）随君直到夜郎西 （2）海内存知己 （3）百般红紫斗芳菲 （4）水中藻荇交横 （5）人生自古谁无死 （6）半竿斜日旧关城 （7）采菊东篱下，悠然见南山 【解析】 注意“郎、菲、藻、荇、竿、篱、悠”等字的写法。 4.（2026·广东东莞市多校联考·二模）默写古诗文。 （1）俗子胸襟谁识我？________，________？青衫湿。（《满江红》秋瑾） （2）________，________，鸣之而不能通其意。（《马说》） 在古代诗歌中，诗人常引“山”入诗，抒发情感。见南山，陶渊明借“（3）________，________”《饮酒（其五）》悟出了返璞归真的人生真谛；望泰山，杜甫用“（4）________，________”表现他登上泰山的决心；登飞来峰，王安石用“（5）________，________”（《登飞来峰》）表现无所畏惧的气概。 （6）________，________。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 【答案】 （1） 英雄末路当磨折，莽红尘何处觅知音（2）策之不以其道，食之不能尽其材（3）采菊东篱下，悠然见南山（4）会当凌绝顶，一览众山小（5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 【解析】 注意“雄”“磨”“莽”“觅”“策”“篱”“凌”“缘”“侧畔”“病”等字词的写法。 5.（2026·广东深圳三月·二模）古诗文默写 （1）根据课文，下列古诗文默写正确的两项是（ ） A.北风卷地百草折，胡天八月既飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B.中庭生旅谷，井上生旅葵，春谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。 C.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得身前生后名。可怜白发生！ D.莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 E.后值倾覆，奉命于危难之间，受任于败军之际，尔来二十有一年矣。 F.余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）根据课本，补写出下列古诗文中的空缺部分。 对曰：“小信未孚，___________。（《曹刿论战》） ___________，今日又南冠。（夏完淳《别云间》） 亲小人，远贤臣，___________。（诸葛亮《出师表》） ___________，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲秋思》） （3）根据语境，在横线上填入古诗名句。 “舍生取义”常常是诗人抒写的主题之一。文天祥《过零丁洋》中“_______？_______。”以死明志，表现他的崇高气节；《南安军》中“_______，_______。”以绝食换取灵魂的宁静与安慰，唱出他的爱国之志。 【答案】 ①. DF ②. 神弗福也 ③. 三年羁旅客 ④. 此后汉所以倾颓也 ⑤. 羌管悠悠霜满地 ⑥. 人生自古谁无死 ⑦. 留取丹心照汗青 ⑧. 饿死真吾志 ⑨. 梦中行采薇 【解析】 （1）A.应为“胡天八月即飞雪”； B.应为“舂谷持作饭”； C.应为“赢得生前身后名”； E.应为“受任于败军之际，奉命于危难之间”。 （2）注意“羁”“颓”“羌”等字词的写法。 （3）注意“薇”等字词的写法。 6.（2026·广东深圳四月·二模）写出下列古诗文名句。 “中国式浪漫”植根于传统文化，更被满腹情思的文人墨客藏入诗词歌赋中。李白以月传情，“我寄愁心与明月，_______”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），流露着情深义重的浪漫；白居易笔下“_______，_______”（《钱塘湖春行》），定格鸟儿欢悦的画面，传达出春天来临时生机盎然的浪漫；岑参“_______，_______”（《白雪歌送武判官归京》）以春花喻冬雪，描摹雪景奇异壮美的浪漫；孔子食粗饮水，“_______，于我如浮云”（《〈论语〉十二章》），彰显重义轻利的浪漫；陆游以“_______，_______”（《游山西村》）道出世间事物消长变化的哲思浪漫；“_______，只有香如故”（陆游《卜算子·咏梅》），以梅自喻，抒写追求高洁傲岸气节的浪漫；“安得广厦千万间，_______”（《茅屋为秋风所破歌》）中，杜甫推己及人，展现心怀天下、情系民生的博大浪漫。 【答案】 ①. 随君直到夜郎西 ②. 几处早莺争暖树 ③. 谁家新燕啄春泥 ④. 忽如一夜春风来 ⑤. 千树万树梨花开 ⑥. 不义而富且贵 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 ⑨. 零落成泥碾作尘 ⑩. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 注意“随、郎、啄、疑、碾、颜”等字的写法。 7.（2026·广东东莞市八校·二模）下面是“书香伴成长·文脉筑强国”主题活动开场白中的一首小诗《看见》，请把小诗补充完整。 看见 在诗文里，你看见了山河壮阔的盛景吗？ 看，“（1）潮平两岸阔，______。”这里江水浩渺，行船舒展。（王湾《次北固山下》） 看，“（2）______，______。”这里大漠辽阔，夕阳浑圆。（王维《使至塞上》） 在诗文里，你看见了人间烟火的美好吗？ 看，“（3）几处早莺争暖树，______。”这里江南春早，莺争暖树。（白居易《钱塘湖春行》） 看，“（4）______，丰年留客足鸡豚。”这里民风淳朴，百姓和乐。（陆游《游山西村》） 在诗文里，你看见了意气风发的少年吗？ 看，他戎装出猎，发出“（5）______，______，射天狼”的豪迈誓言。（苏轼《江城子·密州出猎》） 看，他仗剑报国，许下“（6）______，______”的忠诚誓言。（李贺《雁门太守行》） 在诗文里，你看见了修身立德的初心吗？ 看，这里有舍己为人的情怀：“（7）______，吾庐独破受冻死亦足。”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 看，这里有坚守风骨的阐述：“（8）予独爱莲之______，______。”（周敦颐《爱莲说》） 看，这便是诗文的力量。让我们在字里行间，看见天地，也看见自己。让我们一起走进阅读世界，感受诗文力量。 【答案】 ①风正一帆悬 ②大漠孤烟直 ③长河落日圆 ④谁家新燕啄春泥 ⑤莫笑农家腊酒浑 ⑥会挽雕弓如满月 ⑦西北望 ⑧报君黄金台上意 ⑨. 提携玉龙为君死 ⑩. 何时眼前突兀见此屋 ⑪. 出淤泥而不染 ⑫. 濯清涟而不妖 【解析】 本题中的“悬”“燕”“啄”“腊”“挽”“报”“携”“淤”“染”“濯”“妖”等字容易写错。 8.（2026-广东深圳市罗湖区翠园东晓中学等校·二模）“观天地造化，察万物玄妙”主题活动文学组对古人“察天地万象，咏情怀哲思”的诗句进行了积累。请补充完整下列诗句。 （1）感时花溅泪，________。（杜甫《春望》） （2）海日生残夜，________。（王湾《次北固山下》） （3）山气日夕佳，________。（陶渊明《饮酒》其五） （4）谁见幽人独往来，________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （5）落红不是无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗》（其五）） （6）________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （7）刘禹锡在《秋词·其一》“________，________”两句中以观昂扬翱翔之物表达乐观豪放之情。 （8）陆游《游山西村》一诗中以“________，________”两句写出了他观景中悟出的哲思。 【答案】 ①. 恨别鸟惊心 ②. 江春入旧年 ③. 飞鸟相与还 ④. 缥缈孤鸿影 ⑤. 化作春泥更护花 ⑥. 野芳发而幽香 ⑦. 晴空一鹤排云上 ⑧. 便引诗情到碧霄 ⑨. 山重水复疑无路 ⑩. 柳暗花明又一村 【解析】 本题中的“缥缈、作、芳、幽、鹤、碧霄”等字词容易写错。 9.（2026·广东广州市执信中学·二模）默写。 （1）________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （2）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》） （3）________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）落红不是无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗》） （5）杜甫《望岳》中“________，________”两句，表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶的雄心和气概。 （6）范仲淹《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的名句是：“________，________。” （7）苏轼《水调歌头》中借明月表达对亲人美好祝愿的句子是：“________，________。” 【答案】 ①何当共剪西窗烛 ②芳草萋萋鹦鹉洲 ③我寄愁心与明月 ④化作春泥更护花 ⑤会当凌绝顶 ⑥一览众山小 ⑦先天下之忧而忧 ⑧后天下之乐而乐 ⑨但愿人长久 ⑩千里共婵娟 【解析】 注意“烛”“萋”“洲”“作”“绝”“婵娟”等字词的写法。 10.（2026·广东广州市铁一中学·二模）名句默写 （1）以下是小文书签的备选诗文，请根据课本补写完整（六句只选四句） ①__________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》） ②浊酒一杯家万里，___________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ③___________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） ④大漠孤烟直，___________。（王维《使至塞上》） ⑤___________，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》） ⑥先天下之忧而忧，___________。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）小文归纳了具有问答形式的诗句设计书签，请根据批注补写完整 诗句 批注 出处 ⑦___________，⑧___________。 问句收篇，抒发思乡之情 崔颢《黄鹤楼》 ⑨___________，⑩___________。 以问起笔，赞叹泰山巍峨 杜甫《望岳》 明月几时有，把酒问青天。 把酒发问，探寻宇宙哲理 苏轼《水调歌头·明月几时有》 【答案】 ①长风破浪会有时 ②燕然未勒归无计 ③山重水复疑无路 ④长河落日圆 ⑤学而不思则罔 ⑥后天下之乐而乐 ⑦日暮乡关何处是 ⑧烟波江上使人愁 ⑨岱宗夫如何 ⑩齐鲁青未了 【解析】 作答时注意易错字词“长风破浪、燕然、勒、计、疑、圆、罔、岱宗、鲁”的正确书写。 11.（2026·广东江门市蓬江区陈白沙中学·二模）根据语境，补写古诗文名句。 行走在南粤大地，处处可感千年文脉的滋养。泛舟珠江，感受“①_________，波撼岳阳城”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）的磅礴气势；仰望崖门古战场，不禁想起文天祥“人生自古谁无死？②_________”（《过零丁洋》）的铮铮铁骨。这方水土，既有苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？③_________”（《定风波》）的旷达洒脱，也有辛弃疾“了却君王天下事，④_________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的家国情怀。湾区青年，当如杜甫那般，胸怀“⑤_________，⑥_________”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世之梦，亦要如李白那般，抱有“长风破浪会有时，⑦_________”（《行路难·其一》）的青春壮志，在新时代的浪潮中，“⑧_________”，再谱华章。（用本卷中没出现的古诗文句填写） 【答案】 ① 气蒸云梦泽 ② 留取丹心照汗青 ③ 一蓑烟雨任平生 ④ 赢得生前身后名 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥ 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦ 直挂云帆济沧海 ⑧ 示例：会当凌绝顶 【解析】 注意“蒸”“汗”“蓑”“赢”“厦”“庇”“俱”等字词的书写。⑧填写能体现青春壮志与奋斗的句子即可，如“志在千里”“博学而笃志”等。 12.（2026·广东肇庆市端州中学·二模）根据课文内容默写古诗文。 （1）________，在河之洲。窈窕淑女，________。（《诗经·关雎》） （2）________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）________，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）郦道元《三峡》中 “________，________” 两句，运用夸张手法，从侧面烘托出三峡夏季水流之湍急。 （5）请把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 ________，________。 ________，________。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【答案】 ①关关雎鸠 ②君子好逑 ③瀚海阑干百丈冰 ④醉里挑灯看剑 ⑤虽乘奔御风 ⑥不以疾也 ⑦怀旧空吟闻笛赋 ⑧到乡翻似烂柯人 ⑨沉舟侧畔千帆过 ⑩病树前头万木春 【解析】 注意“雎”“鸠”“逑”“瀚”“御”“赋”等字的写法。 13.（2026·广东学易金卷02·二模）默写古诗文。 古代诗文常以声传情。《关雎》中“(1)_______，在河之洲”蕴含着对美好爱情的向往；柳宗元《小石潭记》中“闻水声，(2)_______，_______”道出对自然清音的喜爱；陆游《游山西村》中“(3)_______，_________”流露出对淳朴民俗的赞赏之情。暂别灵秀的田园山水，战地之声萧萧入耳。李益《夜上受降城闻笛》中“(4)________，________”抒发月下思乡的惆怅；范仲淹《渔家傲・秋思》中“(5)________，_______，________”诉说寒夜戍边的愁绪；辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》中“(6)_______，_______”表现沙场冲阵的豪情。这些声音跨越千年，依然动人心弦。 【答案】 （1）关关雎鸠 （2）如鸣珮环，心乐之 （3）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存（4）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 （4）羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪 （5）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 【解析】 本题考查名句名篇默写。注意：雎、鸠、珮、箫、鼓、霜、寐、霹、雳。 14.（2026·广东深圳学易金卷·二模）请默写与“工具”有关的古诗词。 ◇日用之具 （1）小弟闻姊来，_______。（北朝民歌《木兰诗》） （2）仍怜故乡水，_______。（李白《渡荆门送别》） （3）_______，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波》） ◇雅艺之具 （4）参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，_______。（《诗经·关雎》） （5）_______，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （6）有约不来过夜半，_______。（赵师秀《约客》） 【答案】 （1）磨刀霍霍向猪羊（2）万里送行舟 （3）竹杖芒鞋轻胜马 （4）钟鼓乐之 （5）不知何处吹芦管 （5）闲敲棋子落灯花 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“磨、霍、杖、钟鼓、芦管、敲、棋”等字词容易写错。 15.（2026·广东广州学易金卷·二模）请默写与“工具”有关的古诗词。 ◇日用之具 （1）小弟闻姊来，_______。（北朝民歌《木兰诗》） （2）仍怜故乡水，_______。（李白《渡荆门送别》） （3）_______，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波》） ◇雅艺之具 （4）参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，_______。（《诗经·关雎》） （5）_______，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （6）有约不来过夜半，_______。（赵师秀《约客》） 【答案】 （1）磨刀霍霍向猪羊（2）万里送行舟 （3）竹杖芒鞋轻胜马 （4）钟鼓乐之 （5）不知何处吹芦管 （5）闲敲棋子落灯花 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“磨、霍、杖、钟鼓、芦管、敲、棋”等字词容易写错。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 名句默写 题型概览 题型01 表格式默写 题型02 非表格式默写 选题地区 广东省：佛山、深圳、东莞、广州、肇庆、江门、珠海、广宁 考情速递 纵观 2026 年广东佛山、深圳、东莞、广州、肇庆、江门、珠海、广宁多地二模默写真题，本省名句默写整体命题架构稳定、命题导向贴合新课标与中考正式考纲，题型固化为表格式情境默写、非表格语段式情境默写两大主流，摒弃单一机械上下句默写，全卷以主题整合设空成为鲜明命题趋势。从选题选材来看，命题篇目严格锚定部编版初中课内必背古诗文，诗词覆盖唐宋诗、宋词、元曲，古文兼顾诸子散文、史传选文、文言小品，兼顾诗词抒情、哲理说理、修身治学、家国文言四大选文板块，超九成考点出自中考必考篇目，冷门课外篇目基本不纳入默写考查范围。 命题主题设置紧扣时代热点与学生成长实际，细分四大常设命题维度：青春担当类依托李白、杜甫、刘禹锡名篇，立足理想志向、迎难而上精神；文化传承聚焦《论语》《爱莲说》《关雎》等经典文言，深挖君子修养、传统文化内核；家国情怀选用李贺、陆游、辛弃疾、文天祥等爱国诗作，结合戍边报国、心系苍生内容；自然哲思甄选王湾、陆游、陶渊明诗文，依托山水景致寄寓人生感悟，部分试卷新增五育融合、中国式浪漫、大国风骨等创新命题情境，贴合当下德育育人导向。 命题形式上，广东各地统一采用主题归类创设情境的出题逻辑，摒弃孤立单句填空，或以展板、宣传册、活动开场白、读书分享会为载体串联诗句，或按照自然之声、器物意象、四季风物分类设题，客观选择题型偶有出现，集中在深圳片区，以诗句正误辨析考查易错字、语序、原文识记，成为本地特色考法。易错字词考查规律性极强，命题高频锁定通假字、形近字、生僻字、文言专用字，如濯、涟、愠、鍪、鬓、蓑、羁、庇等，每套试题解析均侧重错字提醒，凸显中考阅卷严控错别字、错字不得分的评分细则。 素材选取立足本土与时代双向融合，一方面融入南粤地域人文、湾区青年成长等本土元素，江门、肇庆等地市依托本地历史名人（陈白沙）创设默写情境；另一方面紧扣科技发展、大国外交、非遗文脉、和平发展等时代话题，把古诗文内涵和当代青年使命相结合，落实新课标 “古诗文学以致用” 的考查要求。整体命题严控超纲、杜绝偏难怪句，立意由单纯识记转向理解运用，引导学生立足文本内涵、结合现实体悟诗文价值，完全贴合广东中考拒绝死记硬背、侧重理解性默写的长期命题方向，后续备考仍需围绕主题分类积累、定点突破易错汉字两大核心。 表格式默写 题型1 1.（2026·广东东莞·二模）请你根据提示，补写空缺处的古诗文名句。 主题 内容 青春 担当 （1）李白《行路难》（其一）中“长风破浪会有时，________”两句，表现了即使面对艰难险阻仍坚信理想终会实现的青春担当。 科技 创新 （2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“________，________”一联，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，契合创新精神。 文化 传承 （3）周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染，________”两句，以莲喻人，象征君子身处浊世而洁身自好的高洁品格，体现了文化传承中的价值坚守。 （4）________，不亦君子乎？（《论语·学而》），体现君子修养的代代传承。 和平 发展 （5）海内存知己，_________。（王勃《送杜少府之任蜀州》），表达超越距离的和平友善。 成长 感悟 （6）王湾《次北固山下》中“_________，_________”一联，描写时序交替，暗含新事物孕育于旧事物之中的成长哲理。 （7）陆游《游山西村》中“________，________”两句，蕴含在困境中坚持终将迎来转机的成长智慧。 理想 抱负 （8）杜甫《望岳》“________，________”展现了理想实现后的豪情。 2.（2026·广东东莞市塘厦镇·二模）文学社同学整理三个篇章的古诗文名句用于制作宣传册。 第一篇章： 个人情感 对亲人、故乡那真挚的爱是家国情怀的根基。李商隐《夜雨寄北》以（1）“何当共剪西窗烛，_____________________”遥想重逢；马致远《天净沙·秋思》以（2）“夕阳西下，_____________________”写思乡之苦；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》以（3）“_____________________，到乡翻似烂柯人”抒发久别归乡的沧桑。 第二篇章： 家国担当 对国家的责任和担当展现在不同人的不同志向中。辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中以（4）“_____________________，坐断东南战未休”表达对英雄业绩的追慕与对国事的忧愤；陆游《十一月四日风雨大作》中以（5）“_____________________，_____________________”抒发了年迈体衰仍思报国的炽热情怀；诸葛亮《出师表》中，以（6）“_____________________，_____________________”回顾临危受命的经历。 第三篇章： 天下苍生 以悲悯之心关注天下苍生是家国情怀的终极指向。白居易《卖炭翁》中以（7）“____________________，_____________________”刻画卖炭翁烟熏火燎的沧桑外貌，道尽底层劳动者的生存艰辛；陈子昂《登幽州台歌》中发出（8）“念天地之悠悠，____________________”的慨叹，展现诗人心系天下的深沉；张养浩《山坡羊·潼关怀古》中，以（9）“峰峦如聚，_____________________，山河表里潼关路”勾勒历史兴亡的苍茫图景，为“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的千古慨叹铺垫。 1. 请将表中横线上诗文补充完整。 2. 下列选项中最适合放在宣传册封面以展现“初心不改、矢志不屈”精神的一项是（ ） A. 杜鹃 B. 鸿雁 C. 松柏 D. 菊花 3.（2026·广东深圳高级中学集团·二模）同学们在古诗文中发现了古人健康的秘诀，请完成下表，汲取古人智慧。 篇名/作者 诗句 健康秘诀 心情 《登飞来峰》王安石 不畏浮云遮望眼，①________。 登高望远，开阔心胸。 豪迈自信 《竹里馆》王维 ②________，③________。 呼吸吐纳，以琴自娱。 沉静悠远 《游山西村》陆游 ④________，柳暗花明又一村。 自在漫游，放松心情。 悠闲自得 《论语》 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。⑤________，⑥________。 简单生活，淡泊名利。 朴实自然 《桃花源记》陶渊明 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 ⑦________，⑧________。 躬耕劳作，和谐相处。 自在安宁 4.（2026·广东广宁县广宁中学·二模）同学们分组梳理了诗文中表达志向的句子，制成下面表格。 1、请根据表格提示，在横线上填写相应的古诗文名句。 （1）__________ （2）__________ （3）__________ （4）__________ （5）__________，__________ （6）__________ ，__________（7）__________ __________（8）____________________ 2、下列词语适合填在【小结】括号内的一项是 ( ) A.燕雀 B.雎鸠 C.鸿鹄 D.子规 5.（2026·广东珠海市文园中学等校·二模）根据提示填写古诗文。 诗文中的声音 诗句 出处 早春复苏之声 （1）几处早莺争暖树，_______。 白居易《钱塘湖春行》 杜鹃哀鸣之声 （2）________ _______。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 花开鸟鸣之声 （3）感时花溅泪，________。 杜甫《春望》 号角悲壮之声 （4）________ ________。 李贺《雁门太守行》 箭如雷鸣之声 （5）马作的卢飞快，________。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 雨打芭蕉之声 （6）________，何妨吟啸且徐行。 苏轼《定风波》 器乐和鸣之声 （7）参差荇菜，左右采之。________，________。 《诗经·关雎》 内心坚定之声 （8）富贵不能淫，________，________。 孟子《富贵不能淫》 6.（2026·广东东莞市东城中学等四校·二模）将活动一中的古诗补充完整。 德育：笃行立心，志存家国 勇担使命，诵辛弃疾《破阵子》“了却君王天下事，（1）________”；忧念家国，忆杜甫《春望》“（2）________，恨别鸟惊心”。 智育：勤学思辨，探求真知 求学路上，不畏艰难，记《生于忧患，死于安乐》“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，（3）________，________，空乏其身，行拂乱其所为”；修身砺志，不惧磨砺，吟李白《行路难》“长风破浪会有时，（4）________”。 体育：强健体魄，砥砺意志 驰骋赛场，诵苏轼《江城子》“（5）________，西北望，射天狼”；勇攀高峰，忆杜甫《望岳》“（6）________，一览众山小”。 美育：感知自然，向美而行 观自然之美，诵崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，（7）________”；赏冬雪如花，吟岑参《白雪歌送武判官归京》“（8）________，________”。 劳育：躬行实践，创造价值 体悟劳作艰辛，诵白居易《卖炭翁》“满面尘灰烟火色，（9）________”；笑对风雨，吟苏轼《定风波》“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（10）________”。 7.（2026·广东学易金卷01·二模）面对国际上的霸权政治、关税风暴，中国外交部表明“中国不跪”的态度。作为新青年的小语想引用古诗文名句来丰富“为中国、为世界，吾辈当奋发图强”的展板内容，请你帮他完成任务。 展板栏目 古诗文名句 出处 作者 困难重重 ①____________________，____________________。 《行路难（其一）》 李白 胸怀天下 ②____________________，____________________。 《岳阳楼记》 范仲淹 十年百战 ③____________________，____________________。 《木兰诗》 北朝民歌 誓死报国 ④____________________，____________________。 《雁门太守行》 李贺 甘愿奉献 ⑤____________________，____________________。 《己亥杂诗（其五）》 龚自珍 登高望远 ⑥____________________，____________________。 《登飞来峰》 王安石 1.（2026·广东·二模）班级制作“诗文中的战争烙印与精神守护”展板。请将下面空缺处补充完整。非表格式默写 题型2 前 言 在这里，我们将穿越时空长廊，看“守护”的意志在烽火硝烟中淬炼成诗、成文，闪耀着永恒的光。 【战火伤痕·苍生之痛】 汉乐府诗《十五从军征》中，“遥看是君家，（1）_________”写尽老兵历经数十载战争后回到故乡，发现家园早已化为荒坟的伤痛。杜甫在《春望》中以“（2）_________，_________”诉说人们经历连绵战火，久盼家音而不得的悲伤。范仲淹驻守边塞孤城，以“（3）_________，人不寐，_________”（《渔家傲·秋思》）抒写出戍边者功业未成、归期无望的悲凉。 【危局奋笔·浩气长存】 诸葛亮在《出师表》中用“（4）_________，__________”回忆临危受命的往事，昭示其恪守职责的赤诚之心。李贺在《雁门太守行》中以“（5）_________，_________”表现官军将士浴血奋战、视死如归的英勇气概。陆游的《十一月四日风雨大作》（其二）中，“（6）_________，________”两句借写风雨梦境，表达他对国土的守护之志。李清照在《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中以“（7）_________。风休住，蓬舟吹取三山去！”坦露她在乱世中对自由、对理想世界的守护之思。 2.（2026·广东佛山·二模）阅读下列材料，完成小题。 它是周敦颐“（1）予独爱莲之出淤泥而不染，________”的坚守本真（《爱莲说》）；也是杜甫“（2）_________，________”的凌云之志（《望岳》）；它是杜牧“（3）________，________”的古今关照（《泊秦淮》）；也是晏殊“（4）________，________”的生命哲思（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）；还是刘禹锡“晴空一鹤排云上，（5）________”的昂扬豪情（《秋词》）；亦是李白“（6）________，________”的浪漫牵挂（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。它也在陶渊明“采菊东篱下，（7）________”（《饮酒（其五）》）和先秦先民“（8）________，君子好逑”的吟唱里（《诗经·关雎》）。 补全空格处古诗文。 3.（2026·深圳龙华区·二模）根据要求补全诗句。 （1）我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）____________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）草树知春不久归，____________。（韩愈《晚春》） （4）庭下如积水空明，____________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （5）____________，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） （6）一抹晚烟荒戍垒，____________。（纳兰性德《浣溪沙》） （7）揽四时清风入怀，收万物风光在心，放缓前行脚步，我们自能体会“____________，____________”的悠然心境。（陶渊明《饮酒·其五》） 4.（2026·广东东莞市多校联考·二模）默写古诗文。 （1）俗子胸襟谁识我？________，________？青衫湿。（《满江红》秋瑾） （2）________，________，鸣之而不能通其意。（《马说》） 在古代诗歌中，诗人常引“山”入诗，抒发情感。见南山，陶渊明借“（3）________，________”《饮酒（其五）》悟出了返璞归真的人生真谛；望泰山，杜甫用“（4）________，________”表现他登上泰山的决心；登飞来峰，王安石用“（5）________，________”（《登飞来峰》）表现无所畏惧的气概。 （6）________，________。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 5.（2026·广东深圳三月·二模）古诗文默写 （1）根据课文，下列古诗文默写正确的两项是（ ） A.北风卷地百草折，胡天八月既飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B.中庭生旅谷，井上生旅葵，春谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。 C.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得身前生后名。可怜白发生！ D.莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 E.后值倾覆，奉命于危难之间，受任于败军之际，尔来二十有一年矣。 F.余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）根据课本，补写出下列古诗文中的空缺部分。 对曰：“小信未孚，___________。（《曹刿论战》） ___________，今日又南冠。（夏完淳《别云间》） 亲小人，远贤臣，___________。（诸葛亮《出师表》） ___________，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲秋思》） （3）根据语境，在横线上填入古诗名句。 “舍生取义”常常是诗人抒写的主题之一。文天祥《过零丁洋》中“_______？_______。”以死明志，表现他的崇高气节；《南安军》中“_______，_______。”以绝食换取灵魂的宁静与安慰，唱出他的爱国之志。 6.（2026·广东深圳四月·二模）写出下列古诗文名句。 “中国式浪漫”植根于传统文化，更被满腹情思的文人墨客藏入诗词歌赋中。李白以月传情，“我寄愁心与明月，_______”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），流露着情深义重的浪漫；白居易笔下“_______，_______”（《钱塘湖春行》），定格鸟儿欢悦的画面，传达出春天来临时生机盎然的浪漫；岑参“_______，_______”（《白雪歌送武判官归京》）以春花喻冬雪，描摹雪景奇异壮美的浪漫；孔子食粗饮水，“_______，于我如浮云”（《〈论语〉十二章》），彰显重义轻利的浪漫；陆游以“_______，_______”（《游山西村》）道出世间事物消长变化的哲思浪漫；“_______，只有香如故”（陆游《卜算子·咏梅》），以梅自喻，抒写追求高洁傲岸气节的浪漫；“安得广厦千万间，_______”（《茅屋为秋风所破歌》）中，杜甫推己及人，展现心怀天下、情系民生的博大浪漫。 7.（2026·广东东莞市八校·二模）下面是“书香伴成长·文脉筑强国”主题活动开场白中的一首小诗《看见》，请把小诗补充完整。 看见 在诗文里，你看见了山河壮阔的盛景吗？ 看，“（1）潮平两岸阔，______。”这里江水浩渺，行船舒展。（王湾《次北固山下》） 看，“（2）______，______。”这里大漠辽阔，夕阳浑圆。（王维《使至塞上》） 在诗文里，你看见了人间烟火的美好吗？ 看，“（3）几处早莺争暖树，______。”这里江南春早，莺争暖树。（白居易《钱塘湖春行》） 看，“（4）______，丰年留客足鸡豚。”这里民风淳朴，百姓和乐。（陆游《游山西村》） 在诗文里，你看见了意气风发的少年吗？ 看，他戎装出猎，发出“（5）______，______，射天狼”的豪迈誓言。（苏轼《江城子·密州出猎》） 看，他仗剑报国，许下“（6）______，______”的忠诚誓言。（李贺《雁门太守行》） 在诗文里，你看见了修身立德的初心吗？ 看，这里有舍己为人的情怀：“（7）______，吾庐独破受冻死亦足。”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 看，这里有坚守风骨的阐述：“（8）予独爱莲之______，______。”（周敦颐《爱莲说》） 看，这便是诗文的力量。让我们在字里行间，看见天地，也看见自己。让我们一起走进阅读世界，感受诗文力量。 8.（2026-广东深圳市罗湖区翠园东晓中学等校·二模）“观天地造化，察万物玄妙”主题活动文学组对古人“察天地万象，咏情怀哲思”的诗句进行了积累。请补充完整下列诗句。 （1）感时花溅泪，________。（杜甫《春望》） （2）海日生残夜，________。（王湾《次北固山下》） （3）山气日夕佳，________。（陶渊明《饮酒》其五） （4）谁见幽人独往来，________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （5）落红不是无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗》（其五）） （6）________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （7）刘禹锡在《秋词·其一》“________，________”两句中以观昂扬翱翔之物表达乐观豪放之情。 （8）陆游《游山西村》一诗中以“________，________”两句写出了他观景中悟出的哲思。 9.（2026·广东广州市执信中学·二模）默写。 （1）________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （2）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》） （3）________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）落红不是无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗》） （5）杜甫《望岳》中“________，________”两句，表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶的雄心和气概。 （6）范仲淹《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的名句是：“________，________。” （7）苏轼《水调歌头》中借明月表达对亲人美好祝愿的句子是：“________，________。” 10.（2026·广东广州市铁一中学·二模）名句默写 （1）以下是小文书签的备选诗文，请根据课本补写完整（六句只选四句） ①__________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》） ②浊酒一杯家万里，___________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ③___________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） ④大漠孤烟直，___________。（王维《使至塞上》） ⑤___________，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》） ⑥先天下之忧而忧，___________。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）小文归纳了具有问答形式的诗句设计书签，请根据批注补写完整 诗句 批注 出处 ⑦___________，⑧___________。 问句收篇，抒发思乡之情 崔颢《黄鹤楼》 ⑨___________，⑩___________。 以问起笔，赞叹泰山巍峨 杜甫《望岳》 明月几时有，把酒问青天。 把酒发问，探寻宇宙哲理 苏轼《水调歌头·明月几时有》 11.（2026·广东江门市蓬江区陈白沙中学·二模）根据语境，补写古诗文名句。 行走在南粤大地，处处可感千年文脉的滋养。泛舟珠江，感受“①_________，波撼岳阳城”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）的磅礴气势；仰望崖门古战场，不禁想起文天祥“人生自古谁无死？②_________”（《过零丁洋》）的铮铮铁骨。这方水土，既有苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？③_________”（《定风波》）的旷达洒脱，也有辛弃疾“了却君王天下事，④_________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的家国情怀。湾区青年，当如杜甫那般，胸怀“⑤_________，⑥_________”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世之梦，亦要如李白那般，抱有“长风破浪会有时，⑦_________”（《行路难·其一》）的青春壮志，在新时代的浪潮中，“⑧_________”，再谱华章。（用本卷中没出现的古诗文句填写） 12.（2026·广东肇庆市端州中学·二模）根据课文内容默写古诗文。 （1）________，在河之洲。窈窕淑女，________。（《诗经·关雎》） （2）________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）________，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）郦道元《三峡》中 “________，________” 两句，运用夸张手法，从侧面烘托出三峡夏季水流之湍急。 （5）请把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 ________，________。 ________，________。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 13.（2026·广东学易金卷02·二模）默写古诗文。 古代诗文常以声传情。《关雎》中“(1)_______，在河之洲”蕴含着对美好爱情的向往；柳宗元《小石潭记》中“闻水声，(2)_______，_______”道出对自然清音的喜爱；陆游《游山西村》中“(3)_______，_________”流露出对淳朴民俗的赞赏之情。暂别灵秀的田园山水，战地之声萧萧入耳。李益《夜上受降城闻笛》中“(4)________，________”抒发月下思乡的惆怅；范仲淹《渔家傲・秋思》中“(5)________，_______，________”诉说寒夜戍边的愁绪；辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》中“(6)_______，_______”表现沙场冲阵的豪情。这些声音跨越千年，依然动人心弦。 14.（2026·广东深圳学易金卷·二模）请默写与“工具”有关的古诗词。 ◇日用之具 （1）小弟闻姊来，_______。（北朝民歌《木兰诗》） （2）仍怜故乡水，_______。（李白《渡荆门送别》） （3）_______，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波》） ◇雅艺之具 （4）参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，_______。（《诗经·关雎》） （5）_______，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （6）有约不来过夜半，_______。（赵师秀《约客》） 15.（2026·广东广州学易金卷·二模）请默写与“工具”有关的古诗词。 ◇日用之具 （1）小弟闻姊来，_______。（北朝民歌《木兰诗》） （2）仍怜故乡水，_______。（李白《渡荆门送别》） （3）_______，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波》） ◇雅艺之具 （4）参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，_______。（《诗经·关雎》） （5）_______，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （6）有约不来过夜半，_______。（赵师秀《约客》） 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $