第三单元基础巩固-2025-2026学年语文四年级下册统编版
四年级下册语文第三单元基础巩固
班级：______________ 姓名：______________
一、根据拼音和语境，正确、工整地填写词语。
fán xīng téng luó bō tāo duǒ bì
( ) ( ) ( ) ( )
méng lóng jì jìng xiāo sǎ huā suì
( ) ( ) ( ) ( )
mò lǜ nèn lǜ jí zhōng jiāo chā
( ) ( ) ( ) ( )
zhěng qí jié pāi bái huà máo róng róng
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
漫（ ） 慢（ ） 涛（ ） 滔（ ）
躲（ ） 射（ ） 藤（ ） 腾（ ）
萝（ ） 罗（ ） 膝（ ） 漆（ ）
瓶（ ） 饼（ ） 挤（ ） 济（ ）
叉（ ） 又（ ） 挥（ ） 辉（ ）
桦（ ） 华（ ） 涂（ ） 余（ ）
三、把下列词语补充完整。
（ ）光闪闪 （ ）毛茸茸 （ ）胧月色 （ ）洒大地
（ ）波荡漾 （ ）静无声 （ ）然自得 （ ）意盎然
四、按要求完成句子练习。
1. 仿照例句，用拟人的修辞手法写一个句子。
例：大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
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2. 所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。（仿写排比句）
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3. 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（缩句）
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4. 修改病句：通过读这首诗，使我感受到了春天的美好。
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五、根据课文内容填空。
1. 《繁星》（七一）中，作者回忆了童年时在庭院里与母亲一起________、________、________的情景，表达了对母亲的________之情。
2. 《繁星》（一三一）中，作者通过对大海的描写，抒发了对大海的________之情。诗中运用了________的修辞手法。
3. 《绿》这首诗描绘了春天到处都是绿色的景象，表达了诗人对绿色的热爱之情。诗中写道：所有的绿集中起来，________在一起，________在一起，静静地________在一起。
4. 《白桦》以________为中心意象，从不同角度描写它的美，表现了诗人对________和________的热爱之情。
5. 《在天晴了的时候》描绘了雨后小径的美丽景色，表达了诗人________的心情。诗中提到了________、________、________等景物。
6. 本单元的课文都是________，这类文学作品具有语言________、情感________、想象________的特点。
六、日积月累·诗歌名言专项训练。
1. 将下列名言补充完整。
（1）诗和音乐一样，____________________。 ——朱光潜
（2）诗是人类向未来所寄发的信息，____________________。 ——艾青
（3）诗是强烈感情的自然流露，它源于____________________。 ——[英国] 华兹华斯
2. 根据意思写出对应的名言。
（1）说明诗歌和音乐都讲究节奏和韵律：
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（2）说明诗歌能够给人带来希望和勇气：
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（3）说明诗歌来源于真情实感：
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