期末第三单元考点卷(三)-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 2025-2026统编版四年级语文下册第三单元期末卷，50分钟100分，覆盖汉字、词语、句子、课文及综合性学习，基础巩固与核心素养融合，适配期末复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |汉字基础|31分|字音辨析（如“胆怯”“曝晒”）、字形书写（如“朦胧”“藤萝”）|结合课文语境考查，强化语言运用| |词语运用|30分|动词搭配、多义字、四字词语（如“雨过天晴”）|通过语境辨析词义，培养思维能力| |句子实践|14分|诗意仿写、病句修改、补句|融入审美表达，提升创造能力| |课文理解|13分|诗歌背诵（如冰心《繁星》）、作者情感|紧扣单元重点，夯实文化自信| |综合运用|12分|活动设计、诗歌创作（如“妈妈的爱”）|联系生活情境，体现创新应用|

2025-2026统编版四年级语文下册期末单元考点必刷卷(三) 第三单元 时间:50分钟 满分:100分 刷汉字 一、字音。(15分) 1.语文园地给下列加点字选择正确的读音，打“✔”。(9分) 胆怯(qiè què) 曝晒(bào pù) 光晕(yūn yùn) 尘垢(gòu hòu) 杜甫(fǔ pǔ) 范仲淹(zhōng zhòng) 陶渊明(yuán yuān) 刘禹锡(yǚ yǔ) 龚自珍(gōng lóng) 2.将下列加点字的正确读音填在括号里。(6分) 弟弟趁妈妈不注意，像抹( )墙似的把没吃完的酸奶都涂抹( )在了餐桌上，妈妈见了，叫他赶紧拿抹( )布把桌子擦干净。 二、看拼音，写词语。(16分) jiào liàn píng zi xiāo sǎ mò lǜ máo róng róng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jié pāi xiù huā zhěng qí xī gài jǐ yā ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1.美丽的夏夜，月色 méng lóng( )，繁星点点，一切都像披上了一层轻纱。dào suì( )弯下腰，好像绅士一般迎接着谁；风带起树叶哗哗作响，更添了几分jì jìng( )。 2.月光洒进小院，téng luó( )叶下，我坐在母亲身边，听母亲给我讲关于bōtāo( )起伏的大海的故事。那些和母亲在一起的时光，是我永不màn miè( )的回忆。 刷词语 三、选择题。(9分) 1.将下列动词依次填入句中，最恰当的一项是( )。 到小径中去走走吧，在天晴了的时候：( )着脚，( )着手，( )着新泥,( )过溪流。 A.赤 携 踏 涉 B.光 携 踩 涉 C.赤 拉 踩 涉 D.赤 拉 踏 淌 2.下列句子中的加点词语使用有误的一项是( )。 A.凉爽的夜晚，万里无云，月亮散发出迷人的光华。 B.这种药副作用很大，必须在医生的指挥下服用。 C.上课时，我们的注意力要高度集中。 3.“白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞”中“徜徉”的部首都是“彳”，带有这个偏旁的字常与行走有关，据此，猜测“徜徉”的词义可能是( )。 A.在水面游动 B.在一个地方来回地跑 C.闲游，安闲自在地步行 D.有决断，不犹豫 四、给下列句子中的加点词语选择恰当的义项。(填序号)(6分) 交叉：A.几个方向不同的线条或线路互相穿过；B.不同事物有部分相同，重合； C.间隔穿插。 1.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。 ( ) 2.夕阳的余晖洒在公路和铁路交叉的道口，安宁又和谐。 ( ) 3.晚会上的歌舞和时装表演交叉进行。 ( ) 五、下列句子中的加点词语意思一致的一项是( )。(3分) A.这个小姑娘不仅长得漂亮，而且写得一手漂亮的楷书。 B.今天真是有意思的一天，因为和这么有意思的人一起旅游，着实开心。 C.连绵的雨让天空布满阴霾，他心中的阴霾也如这天气一般久久不散。 六、先把下列含有“雨”的四字词语补充完整，再选词填空。(填序号)(12分) ①雨过天( ) ②倾盆( )雨 ③日晒雨( ) ④( )雨绸缪 ⑤雨后春( ) ⑥雨打风( ) ⑦挥( )如雨 ⑧( )如雨下 1.( )，天边出现了一道彩虹。 2.每每想起往事，他总是( )。 3.一排排高楼大厦如( )般拔地而起。 4.突然间，天空下起了( )。 刷句子 七、按要求完成句子练习。(14分) 1.读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。(3分) 例：来到青海湖，那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 来到乡下人家，那天空的蓝，蓝得纯净；那杜鹃的红，红得 ；而那 ， 啊！(与例句用词不重复) 2.我是小诗人，我来写一写。(4分) 例：春天的早晨， 的夜晚， 怎样的可爱呢！ 怎样的可爱呢！ 融冶的风， , 飘扬的衣袖， , 静悄的心情。 。 3.用正确的修改符号修改下面的语段。(共三处错误)(3分) 近日，西安大唐不夜城旁边的“古诗词街”吸引了无数成千上万的游人驻足。千百年来，李白、杜甫、刘禹锡等数百位诗人在长安城里留下了许多脍炙人口的诗篇。游客们在这里吟诗作乐，仿佛是在和千年前的诗人们对话，人们感慨纷纷梦回长安。这条街彰显着独属于中国人的浪曼情怀。 4.下列句子中朗读节奏划分不恰当的一项是( )。(2分) A.天上的/风雨/来了，鸟儿/躲/到它的巢里。 B.炫耀着/新绿的/小草，已/一下子/洗净了/尘垢。 C.不再胆怯的/小白菊，慢慢地/抬起/它们的/头。 D.串串/花穗/齐绽，洁白的流苏/如画。 5.下列填入横线上的语句最恰当的一项是( )。(2分) 早晨，小河像刚刚睡醒似的， 。整个水面绿得如翠， 。袅袅升腾的雾气像雪白的面纱，遮掩着小河羞涩的脸庞。 A.亮得如玉 眨着水波粼粼的眼睛 B.眨着水波粼粼的眼睛 亮得如玉 C.一片笑意 高高兴兴地流淌着 D.高高兴兴地流淌着 一片笑意 刷课文 八、根据课文内容填空。(10分) 1.诗人 的《繁星》(七一)和《繁星》(一五九)都表达了对 的赞颂，特别是诗句“ ，鸟儿躲到它的巢里； ，我只躲到你的怀里”。 2.《白桦》的作者是苏联诗人 ，诗歌描写了白桦 的特点，表达了诗人 。 3.诗歌来源于上古时期的劳动号子(后发展为民歌)以及祭祀颂词，难怪艾青说：“诗是人类向未来所寄发的信息， 。”诗总与音乐、舞蹈结合在一起，正如朱光潜所说：“ ，生命全在节奏。”华兹华斯说：“诗是强烈感情的自然流露， 。”的确，诗歌常饱含着作者的情思。 九、下列说法中不正确的一项是( )。(3分) A.诗歌常常表达了诗人独特的感受，如流水是“绿的”，寂静是“朦胧的”。 B.诗歌语言独特，蕴含着丰富的想象，如小草“洗净”尘垢，“炫耀”着新绿。 C.本单元的诗歌没有押韵，但读起来朗朗上口、悦耳动听。 D.诗歌往往饱含真挚的情感，如“我只躲到你的怀里”表达了诗人对母亲的依恋。 十、四年级(1)班准备开展“轻叩诗歌大门”主题综合性学习活动，请你也来参加吧！(12分) 1.大家建议开展三个诗歌主题活动，请你再补充一个。(3分) (1)合编小诗集 (2)举办诗歌创作大赛 (3) 2.在制作诗集目录时，下列哪个小标题填入下图横线处最合适?(填序号)(3分) A.四季风情 B.成长在线 C.童心诗话 D.放飞梦想 3.请你根据上述题目“妈妈的爱”，补全下面的诗歌。(6分) 妈妈的爱是清晨的一道阳光，洒进我的心田，柔声呼唤我起床； 妈妈的爱是 , , 。 妈妈的爱是 , , 。 第三单元考点过关卷 一、1. qiè pù yùn gòu fǔzhòng yuān yǔ gōng 2. mò mǒ mā 二、教练 瓶子 潇洒 墨绿 毛茸茸 节拍 绣花 整齐 膝盖 挤压 1.朦胧 稻穗 寂静 2.藤萝 波涛 漫灭 三、1. A[解析]本题考查动词的运用。结合动词意思和句子语境选择填空即可。 2. B[解析]本题考查词语运用。结合语意可知，“指挥”可改为“指导”。 3. C[解析]本题考查词义理解。“徜徉”的意思是闲游，安闲自在地步行。 四、1. B 2. A 3. C 五、B[解析]本题考查词义辨析。A项，第一个“漂亮”指好看，美观；第二个“漂亮”指出色。B项，第一个“意思”和第二个“意思”都指情趣，趣味。C项，第一个“阴霾”是指霾(形容天气阴晦、昏暗)；第二个“阴霾”比喻人心灵上的阴影和不快的气氛。 六、①晴 ②大 ③淋 ④未 ⑤笋 ⑥吹 ⑦汗⑧泪 1.① 2.⑧ 3.⑤ 4.② 七、1.示例：热烈 树木的绿 又是绿得多么葱郁 2.示例：夏日 闪烁的星 鸣叫的蛙 清凉的蒲扇 3.提示：①删去“无数”或“成千上万”；②“感慨”与“纷纷”调换位置；③“曼”改为“漫”。 [解析]本题考查修改病句。这段话中共有三处语病，分别是词义重复、语序颠倒、错别字。 4. A[解析]本题考查句子朗读节奏划分。A项，应为：天上的/风雨/来了，鸟儿/躲到/它的巢里。 5. B[解析]本题考查补全句子。第一个空，由“像刚刚睡醒似的”可知，刚睡醒时的状态是微睁双眼，所以应填“眨着水波粼粼的眼睛”；由“绿得如翠”可知，第二个空应填结构与之相似的“亮得如玉”。 八、1.冰心 母爱 天上的风雨来了 心中的风雨来了 2. 叶赛宁 高洁、挺拔 对拥有与白桦一样品格的人的尊敬和赞美 3. 诗给人类以朝向理想的勇气 诗和音乐一样它源于宁静中回忆起来的情感 九、C 十、1.(3)示例：举办诗歌知识竞赛 2. A[解析]本题考查标题匹配。“春的消息”“火热的夏天”“枫叶正红”“雪花飘飘”分别对应春、夏、秋、冬四个季节，故选择“四季风情”。 3.示例：夜晚的一曲童谣 回荡在我的耳边 伴我进入甜甜的梦乡 春天的阵阵细雨 滋养我的心灵 细心呵护我成长 学科网（北京）股份有限公司 $