2026年安徽合肥一六八中学等校九年级下学期最后一卷数学

标签:
普通图片版
切换试卷
2026-06-05
| 4页
| 799人阅读
| 55人下载

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-三模
学年 2026-2027
地区(省份) 安徽省
地区(市) 合肥市
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 3.83 MB
发布时间 2026-06-05
更新时间 2026-06-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58224288.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

九年级最后一卷 数学 一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,满分40分) 1实数025的相反数是(》 A.-2025 B、2025 1 C.2025 D. 2025 2.合肥轨道交通网显示,2026年春假期间,合肥轨道交通累计客运量约986.61万人次,其中986.61万用科学记 数法表示为() A.98.661×105 B.9.8661×106 C.9.8661×107 D.0.98661×108 3.如图是我国古代建筑中经常使用的榫构件示意图,它的俯视图是(), 4.下列计算正确的是() A.2a-a=2 B.a3.a2=as C.a6÷a2=a4 D.(a}= 5.如图,在△ABC中,∠ABC=144°,AB与⊙0相切于点B,点C在⊙O上,若⊙O的半径为1,则BC长为( A等 B.号 c. D 6.如图,正方形ABCD的边长为5,点A的坐标为(4,0),点B在y轴上,若反比例函数y=(k≠0)的图像过 点C,则k的值为() A.-4 B.-3 C.2 D.4 7.大自然是美的设计师,即使是一个小小的盆景,经常也会产生最具美感的黄金比.如图,点B为AC的黄金分 割点(AB>BC),若BC=100cm,则AC长为(、cm, A.(150-50W5 B.100W5+100) C.(25V5+125) D.{50W5+150 M D 第5题图 第6题图 第7题图 第9题图 8.己知三个实数a,b,c满足a+2b+2c>0,a-2b+2c=0,则() A.b<0,b2-2ac≥0B.b<0,b2-2ac≤0C.b>0,b2-2ac≥0D.b>0,b2-2ac≤0 9.如图,BC∥AM,∠MAB=90°,∠BCD=75°,点D,E分别在AM,AB上,ACDE为等边三角形,BM交CD 于F,下列结论错误的是() A.∠ADE=4S°B.AB=BCC.EF⊥CDD.若∠AMB=30°,则V2AF=DF+EF 10.如图,在四边形ABCD中,AB⊥BC,BC⊥CD,AB=BC=6Cm,CD=12cm,三个动点P,E,E同时分 别沿A→B-→C,B→C→D,C→D的方向以1cm/s的速度匀速运动,运动过程中△PPB的面积vcm2与运动 时间xs(0≤x≤12)的函数图像大致是() 362 “o3620362衣 0362主0 二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,满分20分) 3 1山.若式子4有意义,则x的取值范国为 12.比较大小:√5 2(填入“>”或“<”号). 13.某校七、八年级为进一步提高研学质量,着力培养学生的核心素养,准备选取“渡江战役纪念馆”“合肥科技 馆”“包公园”“占道通遥津”作为候选研学基地。若各年级随机选择一个,则该校七年级和八年级最终只有一个年 级选择“古道道遥津”作为研学基地的概率是 14.如图,正方形ABCD的边长为4,点M,N分别在AB,CD上.将该正方形沿MN折叠,使点D落在BC 边上的点E处,折痕MN与DE相交于点Q. A d (1)若E是BC的中点,则DN的长为 (2)若G为EF的中点,随着折痕N位置的变化,GQ+QE的最小值为 三、(本大题共2小题,每小题8分,满分16分) 15计第:0-小-2cs4s+反-8) 16.如图,在由边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中建立平面直角坐标系xOy,格点(网格线交点)A、 B、C的坐标分别为(-4,4)、(-5,1)、(-1,2). ……… (1)作△ABC关于y轴对称的△A1B:C1; (2)请仅用无刻度直尺作图,保留作图痕迹,不写作法。 y…… ①在所给的网格图中,确定一个格点D,使得AD⊥BC交BC于点E: B 0 在图中标出点D和点E,并写出D点坐标 ②线段AE的长为 四、(本大题共2小题,每小题8分,满分16分) 17.为了增强中学生体质,学校倡导学生在大课间开展打羽毛球活动,需购买甲、乙两种品牌羽毛球,已知购买 甲种品牌羽毛球12个和乙种品牌羽毛球6个共需240元:购买甲种品牌羽毛球15个和乙种品牌羽毛10个共需 325元。(1)购买一个甲种品牌羽毛球和一个乙种品牌羽毛球各需要多少元? (2)若购买甲乙两种品牌羽毛球共花费1800元,甲种品牌羽毛球数量不低于乙种品牌羽毛球数量的5倍且不超过 乙种品牌羽毛球数量的16倍,则共有几种购买方案? 18.综合与实践:某公园中的一条小路使用六边形、正方形、三角形三种地砖按照如图方式铺设.图1为有1块六 边形地砖时,正方形地砖有6块,二们形地砖有6块:图2为有2块六边形地砖时,正方形地砖有11块,三角形 地砖有10块、… 图1 阁2 图3 (1)按照规律,每增加一块六边形地砖,正方形地砖会增加块,三角形地砖会增加 块; (2)若铺设这条小路共用去a块六边形地砖,分别用含a的代数式表示正方形地砖、三角形地砖的数量; (3)当a=25时,求此时正方形地砖和三角形地砖的总数量. 五、(本大题共2小题,每小题10分,满分20分) 19.为保护青少年视力,某企业研发了可升降夹书阅读架(如图1),将其放置在水平桌面上的侧面示意图(如图 2),测得底座高AB为2cm,∠ABC=150°,支架BC为18cm,面板长DE为24cm,CD为6cm.(厚度忽略不计) (1)求支点C离桌面1的高度:(结果保留根号) (2)当面板DE绕点C转动时,面板与桌面的夹角a满足30°≤α≤70°时,保护视力的效果较好。当a从30°变化到 70°的过程中,面板上端£离桌而1的高度增加还是减少?面板上端E离桌面1的高度增加或减少了多少?(结果 精确到0.1cm,参考数据:sin70°≈0.94,cos70°≈0.34,tan70°≈2.75) 1别 20.如图,⊙O中,直径CD⊥AB于E,AM⊥BC于M,交CD于N,连接AD. (1)求证:AD=AN; (2)若AB=4√2,QN=1,求⊙O的半径; 六、(本大题满分12分) 21.【项目背景】 近年来,随着科技的飞速发展,人工智能(AI)逐渐走进人们的日常生活,AI技术已广泛应用于手机、家 居、医疗、教育等领域,为社会进步做出了巨大贡献,某研究小组对不同人工智能软件使用情况进行调查统 计,为人工智能的开发者提供一些参考。 【数据收集与整理】 研究小组对市面上不同的A1软件进行整理,请使用者进行评价打分,从使用较好甲、乙两款AI软件的评价得 分中,分别随机抽取了20个使用者的打分(百分制)数据,进行整理,成绩均高于90分(成绩得分用x表示, 共分为五组:A:98<x≤100:B:6<x≤98;C:94<x≤96;D:92<x≤94:E:90<x≤92) 下面给出了部分信息: 甲款A1软件20名使用者打分为:92,94,94,95,95,95,97,97,97,98,99,99,99,99,100,100, 100,100,100,100 乙款A[软件20名使用者打分在B等级的数据是:97,97,98,98,98,98. 甲、乙两款A1软件抽取的使用者打分统计表 乙款AI软件抽取的使用者打分统计图 年级 平均数 众数 中位数 甲款AI软件 97.5 98.5 0 5% 乙款AI软件 97.5 99 b C 20% 【数据分析与应用】根据所给信息,请完成以下任务: 任务一:上述表中a= b= 任务二:求扇形统计图中A组所占圆心角的度数、 任务三:下列结论一定正确的是一· @甲乙两款AI样本数据的中位数均在A组;②得分96分以上的样本数据甲乙一样多: ③甲乙两款AI样本数据的满分一样多, 七、(本大题满分12分) 22.如图1至图3,ABCD中,AB=8,BC=6,点P在折线BA-AD上,连接PC,将ABCD沿PC向右上方折 叠,折叠后得到△PCE或四边形PCEF (1)如图1,若∠A=90°,点P在BA上: A ①当射线PE经过点D时,则 PD-PA PE(填“<”、“=”、 >”)为 图1 图2 图3 ②当点E,A的距离最小时,求AP的长 (2)如图2,若∠A=90°,点P在AD上,当点F在CD的延长线上时,求tan∠PCE的值. (⊙)咖如图3,若A<90,s4=手,F怡好经过点D时,求4P的长。 八、(本大题满分14分) 23.已知二次函数y=x2+(4-n)x+n(n为常数). (I)若该二次函数的图象与y轴交于点(0,). ①求该二次函数的表达式: ②已知A(:,片),B(2,乃)在该二次函数的图象上,若对于3t-)<x<3+2,都有y,>y2,求1的取值范围: (2)若对于任意实数x,都有x2+(4-n)x+n≥3x+2,此时二次函数y=x2+(4-n)x+n的图象与直线y=a交于M, N两点,若MW=√5,求a的值.

资源预览图

2026年安徽合肥一六八中学等校九年级下学期最后一卷数学
1
2026年安徽合肥一六八中学等校九年级下学期最后一卷数学
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。