期末冲刺-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 2025-2026学年五年级语文下册期末冲刺卷（90分钟/100分），以基础积累、课文回顾、阅读赏析及习作表达为核心，通过《草船借箭》《威尼斯的小艇》等经典文本考查与生活情境结合，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|5题/35分|拼音写词（妒忌等）、多音字（强/屏）、病句修改、古诗文（李白/杜甫）|融合文化传承（《论语》《左传》）与语言规范，夯实基础| |课文回顾与积累|2题/15分|《草船借箭》诸葛亮特点、《手指》道理、《威尼斯的小艇》比喻|紧扣教材重点，强化文本理解与迁移| |阅读理解|2篇/20分|课内《威尼斯的小艇》修辞（拟人）、课外《最美的眼神》情感分析|兼顾文本精读与生活感悟，提升审美创造与思维深度| |习作表达|1题/30分|半命题“一件令我______的事”|引导真实情感表达，落实语言运用与思维独创性|

2025-2026学年五年级语文下册期末冲刺卷 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ （时间：90分钟 满分：100分） 一、基础知识积累与运用（35分） 1. 看拼音，写词语。（8分） dù jì（ ） cí xiáng（ ） zhǎn xīn（ ） yóu zhōng（ ） nán kān（ ） fàng sì（ ） bāo fu（ ） qīn fàn（ ） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打"√"。（6分） （1） 他强（qiáng qiǎng）迫自己冷静下来，强（qiáng qiǎng）撑着完成了任务。（2）看着眼前这一片碧绿的湖水，我不禁（jīn jìn）想起了家乡的荷花。 （3）为了拍下这壮观的雾凇美景，摄影师屏（píng bǐng）息凝视，不敢有一丝晃动。 3. 把下列词语补充完整，并选词填空。（8分） （ ）（ ）起敬 半信（ ）（ ） 手疾（ ）（ ） （ ）（ ）不得 养尊（ ）（ ） 一声（ ）（ ） （1） 面对敌人的严刑拷打，李大钊同志始终（ ），坚贞不屈。 （2） 刷子李刷墙时动作（ ），让人看得眼花缭乱。 （3）听了这个天方夜谭般的故事，大家都（ ），不知道该不该相信。 4. 按要求完成句子练习。（8分） （1） 仿写句子：我们的家乡黑龙江，不仅有美丽的冰雪大世界，还有英雄的铁人精神。（用"不仅……还有……"写一句话） （2） 修改病句：通过阅读《小英雄雨来》，使我懂得了勇敢和智慧的重要。 （3）将下面的句子改为转述句。 蔺相如对秦王说："这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。" （3） 这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（改为陈述句） 5. 古诗文与日积月累填空。（5分） （1） __________________，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）（2）____________________，青春作伴好还乡。（杜甫《闻官军收河南河北》） （3）遗民泪尽胡尘里，____________________。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） （4） 君子喻于义，______________________，（《论语》） （5）__________________，必自毙。（《左传》） 二、课文回顾与积累（15分） 1. 根据课文内容判断对错，对的打"√"，错的打"×"。（5分） （1） 《草船借箭》是根据我国著名长篇历史小说《三国演义》改编的，展现了诸葛亮的神机妙算。（ ） （2） 《杨氏之子》出自南朝刘义庆的《世说新语》，展现了杨氏之子的机智聪慧 （3） 《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》都是描写儿童生活的古诗词。（ ） （4） "未闻孔雀是夫子家禽"中的"家禽"和现在所说的"家禽"意思一样。（ ） 2. 课文内容回顾填空。（10分） （1） 《草船借箭》中，诸葛亮凭借__________________和__________________顺利完成了借箭任务。 （2） 《手指》一文告诉我们：__________________的道理。 （3）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的样子、船夫驾驶技术的高超以及小艇与人们生活的密切关系，展现了威尼斯这座水上城市的独特风光。文中把小艇比作__________________和________________。 三、阅读理解（20分） （一）课内阅读（10分） 阅读《威尼斯的小艇》（节选），完成练习。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 …… 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1. 选文第一自然段中，作者把小艇比作“独木舟”，写出了小艇________、______的特点；把小艇比作“新月”，写出了小艇______的特点；把小艇比作“水蛇”，写出了小艇________的特点。（4分） 2. 选文最后一句“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”运用了________的修辞手法，这样写的好处是__________________。（3分） 3. 选文通过描写戏院散场后人们坐小艇回家以及威尼斯夜晚的景色，表现了____________________。（3分） （二）课外阅读（10分） 阅读短文，完成练习。 最美的眼神 在我的记忆深处，珍藏着老师最美的眼神。 那是一次数学考试，我遇到了一道难题，绞尽脑汁也想不出解题思路。眼看考试时间快到了，我急得满头大汗，手心全是汗，心里怦怦直跳。 无意间，我抬头撞上了老师的目光。那眼神没有责备，没有催促，只有温柔的鼓励，像冬日里的暖阳，像沙漠中的清泉，轻轻落在我的身上，抚平了我焦躁的心。我深吸一口气，静下心来，重新梳理思路，终于解开了那道难题。 从那以后，每当我遇到困难、想要退缩时，总会想起老师那温柔鼓励的眼神。那眼神，带给我勇气，带给我力量，陪伴我成长，成为我心中永远最美的风景。 1. 联系上下文，解释下列词语。（2分） 绞尽脑汁：________________________________________________ 2. 文中画横线的句子运用了________的修辞手法，把______比作______、______，生动写出了__________________。（4分） 3. “我”在考试时急得满头大汗的原因是什么？（2分） 4. 你觉得文中的老师是一位怎样的老师？（2分） 四、习作表达（30分） 题目：一件令我__________的事 要求： 1. 先把题目补充完整，横线上可填"开心、难过、后悔、感动、难忘"等词语。 2. 写清楚事情的起因、经过、结果，表达自己的真实感受。 3. 语句通顺，书写工整，不写错别字，不少于400字。 参考答案及评分标准简版 一、基础知识积累与运用（35分） 1. 妒忌、慈祥、崭新、由衷、难堪、放肆、包袱、侵犯（每字0.5分） 2. （1）qiǎng qiáng （2）jīn （3）bǐng（每题1分） 3. 肃然起敬、半信半疑、手疾眼快、哭笑不得、养尊处优、一声不吭（每空0.5分）；（1）一声不吭 （2）手疾眼快 （3）半信半疑（每空1分） 4. （1）略（关联词使用正确，句子通顺即可）（2）删去"通过"或"使"（3）蔺相如对秦王说，这块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。（4）这时候天快晚了，你还过冈，会白白送了自家性命。（每题2分） 5. （1）孤帆远影碧空尽 （2）白日放歌须敬酒（3）南望王师又一年 （4）小人喻于利 （5）多行不义（每空1分） 二、课文回顾与积累（15分） 1. （1）√ （2）√ （3）√ （4）√ （5）×（每题1分） 2. （1）对天气的准确预测 对曹操生性多疑的了解 （2）团结就是力量（或：人各有所长，要取长补短） （3）独木舟 新月（每空2分） 三、阅读理解（20分） （一） 1. 长；窄深（或又窄又深）；两头翘起；轻快灵活（每空1分） 2. 拟人；生动形象地写出了威尼斯夜晚的静寂（或安静）（每空1.5分） 3. 小艇与威尼斯人生活的密切关系（意思对即可）（3分） （二） 1. 形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法。（2分） 2. 比喻；眼神；冬日里的暖阳；沙漠中的清泉；老师眼神的温柔与鼓励给“我”带来的温暖和力量（每空0.5分，最后一空2分） 3. 因为“我”遇到了一道难题想不出思路，而且考试时间快到了。（2分） 4. 温柔、善解人意、善于鼓励学生（意思对即可）（2分） 四、习作表达（30分） 一类文（27-30分）：题目完整，内容具体，过程清楚，感情真实，语句通顺，字数达标。 二类文（21-26分）：内容较完整，语句通顺，少量错别字。 三类文（15-20分）：内容简单，条理一般，字数偏少。 四类文（15分以下）：内容空洞，语句不通，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $