2025-2026学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版）

**基本信息** 以毕业季为线索，融合非遗文化（胶东花饽饽）、红色精神（老党员讲座）与课本知识，通过情境化命题提升语言运用与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|51分|六下重点字词、古诗文、课文内容|情境化闯关设计，如毕业季词语书写、课本经典回顾| |综合实践|9分|传统节日诗词、红色讲座口语交际|结合非遗研学与红色教育，强化文化传承意识| |阅读|20分|非遗文本（胶东花饽饽）、人文记叙文（老木匠）|非连文本与记叙文结合，考查信息提取与深层理解| |习作|20分|平凡人温暖小事|要求细节描写，突出人物品质，培养审美创造|

( 姓名 班级___________ 座位号 ……………………… 装 ………… 订 ………… 线 ………… 内 ………… 不 ………… 要 ………… 答 ………… 题 ……………………… )2025-2026学年度六年级小升初真题模拟 小学语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 亲爱的同学们，告别春日民俗烟火，走过名著历险旅途，体悟匆匆时光，铭记革命先烈风骨，六年级下册的语文学习即将圆满收官。带着课堂积累的字词、诗文与阅读本领，静心读题、工整书写，在试卷上收获属于自己的成长答卷！ 一、基础训练营（38分） 【做题小情境】字词是语文的基石，下面让我们开启字词闯关，夯实语文基本功。 1.找出每组加点字读音错误的一项，将正确读音写在横线上。（4分） （1）A.掺和（chān） B.蜜饯（jiàn） C.獠牙（liáo） D.机杼（shū）________ （2）A.藤蔓（wàn） B.宪兵（xiān） C.擢升（zhuó） D.吞噬（shì）________ （3）A.鸿毛（hóng） B.骡马（luó） C.娴熟（xán） D.缰绳（jiāng）________ （4）A.瞻仰（zhān） B.敦厚（dūn） C.焖煮（mèn） D.火炽（zhì）________ 2.读拼音，结合毕业情境书写词语。（8分） 六年时光悄然liú huái（ ），曾经的懵懂wáng yáng（ ），变成如今沉稳懂事。回望校园，我们曾在迷茫中pái huái（ ），在挫折里不被qīng fù（ ），牢记老师的dīng zhǔ（ ），摒弃xī shēng（ ）享乐的念头，以qiān xū（ ）之心奔赴下一程山海，不负人间chūn guāng（ ）。 3.查字典填空（3分） “鼎”用部首查字法查____________部；音序查字法先查大写字母____________，再查音节____________。 释义：①古代煮食器物；②王位；③盛大；④正当。 （1）鼎盛时期（ ）（2）问鼎中原（ ）（3）三足鼎立（ ） 4.补全四字词语，按要求作答（10分） 万（ ）更新 截（ ）不同 司（ ）见惯 追（ ）求源 见（ ）知著 精（ ）简政 锲（ ）不舍 奄奄待（ ） （1）选词填空：科研工作者________________、________________，从细小现象中寻找科学规律。（2分） （2）写出“锲而不舍”近义词：________________，反义词：________________（2分） （3）用“截然不同”写一句话：__________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________（2分） （4）“精兵简政”是课文《________________________》中的成语，原指________________________________（2分） 5.选词填空（填序号：A.焉知非福 B.不可思议 C.走马观花 D.随心所欲）（3分） 鲁滨逊流落荒岛本是不幸，却意外磨炼了意志，塞翁失马，________________；汤姆外出历险从不________________，做事有分寸；爱丽丝漫游仙境的奇遇，让人觉得________________。 6.判断对错，对打√，错打×（4分） （1）《腊八粥》作者沈从文，课文详写喝粥、略写熬粥。（ ） （2）《匆匆》是朱自清的散文，围绕“时光匆匆”抒发惋惜之情。（ ） （3）“春城无处不飞花”描写中秋佳节美景。（ ） （4）《十六年前的回忆》采用倒叙写法，回忆父亲李大钊。（ ） 7.按要求改写句子（9分） （1）我们树立远大理想。我们努力学习，奋勇拼搏。（用关联词合并一句话） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）春风吹遍田野。（扩写，至少两处，增添画面感） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）爸爸对我说：“我明天带你去参观革命纪念馆。”（改为转述句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）修改病句：为了防止不再沉迷电子产品，学校开展了系列主题班会。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）仿写：时间是流水，匆匆奔向江海；时间是______________________________，__________________________________ ________________________________________________________________________________________________。 二、综合实践展示厅（9分） 【做题小情境】学校开展“品诗词文脉，传红色精神”综合实践活动，请你参与闯关。 1.情境式古诗文默写（6分） （1）寒食时节，长安城柳絮纷飞，韩翃写下：_______________________________，寒食东风御柳斜。 （2）中秋望月，王建触景思乡：今夜月明人尽望，_______________________________。 （3）《长歌行》借流水劝勉惜时：_______________________________，何时复西归？ （4）于谦借石灰托物言志：粉骨碎身浑不怕，_______________________________。 （5）郑燮《竹石》借竹子表明坚贞品格：千磨万击还坚劲，_______________________________。 （6）《迢迢牵牛星》描写织女思念：盈盈一水间，_______________________________。 2.口语交际（3分）2026年毕业季，学校邀请退休老党员教师开展红色讲座，请你作为学生代表写一段简短开场白（30字左右）。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课本直通车（13分） 【做题小情境】重温课本经典，回顾六下课内重点内容，完成填空。 1.《北京的春节》按照________________顺序，重点写腊八、________________、除夕、正月十五的民俗。（2分） 2.《匆匆》中，作者追问：我们的日子为什么________________________________呢？（1分） 3.《十六年前的回忆》中李大钊面对敌人________________________、________________________，彰显革命者气节。（2分） 4.《为人民服务》是毛泽东在________________追悼会上的演讲稿，中心论点：____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________。（2分） 5.《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊凭借________________、________________在荒岛生存二十八年。（2分） 6.《汤姆·索亚历险记》里汤姆是一个________________、________________的孩童形象。（2分） 7.《金色的鱼钩》老班长舍己为人，用鱼钩挽救战士，诠释了_____________________精神。（2分） 四、阅读检阅台（20分） 【做题小情境】博览群书、精读细品是语文核心能力，本大题一篇非连续性实用文本、一篇长篇记叙文，细心品读作答。 （一）非连续性文本阅读：胶东花饽饽（8分） 材料一： 胶东花饽饽是山东烟台非遗面食，起源于明清，以小麦面粉为原料，搭配南瓜汁、菠菜汁调色，借助模具、手工捏塑，塑出花鸟、瑞兽、寿桃造型，多用于婚嫁、祝寿、春节民俗仪式。 材料二： 品类 用时 适用场景 售价（个） 保鲜期 日常饽饽 30分钟 家庭三餐 3元 常温3天 祝寿寿桃饽饽 3小时 老人寿宴 25元 冷藏7天 婚庆龙凤饽饽 6小时 结婚典礼 68元 冷冻30天 材料三： 2026年胶东非遗扶持政策：文旅局补贴手艺人开店，开设研学课堂，中小学生可免费体验花饽饽制作。 1.选择题（单选，2分）下列说法错误的一项（ ） A.花饽饽靠天然果蔬汁液调色 B.龙凤饽饽保鲜期最长 C.日常饽饽工艺最繁琐 2.奶奶过七十大寿，家人打算定制花饽饽，结合材料说明选购理由（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.学校计划组织非遗研学活动，结合材料提两条可行性建议（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读《老木匠的木窗花》（12分） 老木匠住在古镇老街深处，一辈子守着一间小木作坊，专攻木窗花雕琢。在高楼林立的今天，铁艺窗花、塑料窗花遍地都是，做工快捷造价低廉，手工木窗花渐渐被世人淡忘，可老木匠依旧每日伏案刻木，不曾停歇。 初春清晨，天刚蒙蒙亮，作坊里就响起刨木、凿刻的细碎声响。一块普通白杨木，先要阴干半月去除湿气，再打磨三遍，直到木料温润如玉，才开始起稿画样。喜鹊登梅、五福捧寿、松鹤延年，每一幅窗花纹样，都是老木匠翻阅旧民俗绘本、走访古镇老人打磨出来的。邻居劝他：“老周，现在没人买实木窗花，费力不赚钱，不如关门享福。”老木匠总是摩挲手边刻了一半的木料，淡淡回道：“木窗花刻的不是木头，是老祖宗传下来的民俗根脉。” 去年深秋，城里研学团来到古镇，一群六年级孩子走进狭小作坊。孩子们围着木桌，满眼好奇。老木匠停下刻刀，拿出半成品窗花，手把手教孩子们辨认纹样。有个小姑娘摸着木纹小声发问： 爷爷 明明塑料窗花又便宜又结实 您为什么还要坚持手工雕刻 老木匠放下刻刀，指着窗台上留存的民国老窗花：“机器能复刻形状，复刻不了手心里的温度；材料能模仿花纹，模仿不了代代相传的匠心。从前家家户户木窗雕花，年味藏在窗花里，如今民俗慢慢变淡，总得有人守住这点老手艺。” 研学结束后，孩子们自发在社交平台发布老木匠和木窗花的故事。短短半个月，慕名来定制窗花的游客络绎不绝，还有本地文旅部门上门，邀请老木匠入驻非遗民俗馆开设常设工坊。 腊月时节，老作坊灯火通明，订单排到年后。深夜，老木匠坐在灯下，一刀一凿雕琢新年窗花，窗外飘起细碎白雪，木花碎屑落在肩头，宛如细碎落梅。有人问他如今生意红火是什么感受，老木匠笑着说：“手艺被看见、被记住，便是最好的年景。” 1.给短文第三自然段缺少标点处补全标点（2分） 2.赏析画线句：“机器能复刻形状，复刻不了手心里的温度；材料能模仿花纹，模仿不了代代相传的匠心。”从修辞与内容两方面分析（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合全文，概括老木匠坚持手工刻窗花的三点原因（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章结尾雪景描写有什么深层作用？（2分） 5.联系生活谈谈：生活中还有哪些像老木匠一样坚守手艺的普通人？（2分） 五、习作百花园（20分） 六年小学时光匆匆走过，成长路上总有平凡普通人默默发光：风雨中坚守岗位的环卫工人、耐心辅导你的任课老师、热心助人的小区邻居……他们的一件小事温暖了你。 要求：1.题目自拟；2.选取一件具体事例，细节描写到位，突出人物品质；3.450字左右，不得出现真实校名、人名；4.真情实感。 参考答案 一、基础训练营（38分） 1.【答案】（1）shū→zhù （2）xiān→xiàn （3）xán→xián （4）zhì→chì 【解析】考查六下课文重点易错字音，机杼、宪兵、娴熟、火炽为本册高频考点生字。 2.【答案】留怀、亡羊、徘徊、倾覆、叮嘱、牺牲、谦虚、春光 【解析】结合毕业情境，徘徊、倾覆是《匆匆》《为人民服务》重点生字。 3.【答案】目；D；dǐng；（1）③（2）②（3）① 【解析】“鼎”部首特殊，本义为炊具，结合词语语境区分字义。 4.【答案】象、然、空、根；微、兵、而、毙 （1）追根求源、见微知著（顺序可换） （2）近义词：持之以恒；反义词：半途而废（答案不唯一） （3）示例：城乡的生活环境截然不同，各有各的美好。 （4）《为人民服务》；精简人员，缩减机构 【解析】四字词全部出自六下第五单元、第四单元课文，贴合教材考点。 5.【答案】A、D、B 【解析】结合《鲁滨逊漂流记》《汤姆索亚历险记》内容选词，理解成语语境义。 6.【答案】×、√、×、√ 【解析】（1）错，详写熬粥略写喝粥；（3）错，“春城无处不飞花”出自《寒食》，写寒食。 7.（1）因为我们要树立远大理想，所以要努力学习，奋勇拼搏。 （2）和煦轻柔的春风慢悠悠吹遍一望无际的田野。（扩写合理即可） （3）爸爸对我说，他第二天要带我去参观革命纪念馆。 （4）删掉“不再”：为了防止沉迷电子产品，学校开展了系列主题班会。 （5）示例：清风，悄悄穿过林间（仿写合理即可） 【解析】关联词、扩句、转述、病句、仿写为六年级必考五大句式题型。 二、综合展示厅（9分） 1.默写答案 （1）春城无处不飞花（2）不知秋思落谁家（3）百川东到海（4）要留清白在人间（5）任尔东西南北风（6）脉脉不得语 【解析】六下全部课内古诗词，结合传统节日、志向主题情境出题。 2.示例：尊敬的老教师，感谢您莅临讲座，让我们聆听红色故事，传承先辈精神！ 【解析】口语交际贴合2026毕业季+红色教育热点，控制字数即可。 三、课本直通车（13分） 1.时间；正月初一 2.一去不复返呢 3.沉着冷静、坚贞不屈（词义相近即可） 4.张思德；全心全意为人民服务 5.顽强勇敢、聪明机智 6.顽皮淘气、善良勇敢 7.无私奉献、革命忠诚 【解析】全部选自六下六个单元课内课文核心考点。 四、阅读检阅台（20分） （一）非连续性文本（8分） 1.【答案】C【解析】日常饽饽用时最短，工艺最简单，祝寿、婚庆款工艺繁琐。 2.【答案】选购祝寿寿桃饽饽；适配老人寿宴场景，造型为寿桃寓意长寿，冷藏保鲜7天，适合寿宴使用。 3.【答案】①组织学生前往作坊实地体验花饽饽手工制作；②邀请非遗手艺人入校开展课堂讲座。 【解析】紧扣材料里研学、非遗补贴政策作答。 （二）课外阅读（12分） 1.补标点：“爷爷，明明塑料窗花又便宜又结实，您为什么还要坚持手工雕刻？” 2.【解析】运用对比修辞，将机器与手工、材料与匠心对比；点明手工窗花饱含手艺人的温度与民俗传承，突出老木匠坚守匠心的可贵。 3.①木窗花承载传统民俗文化，是老祖宗留下的根脉；②机器无法替代手工蕴含的温度与匠心；③不愿传统民俗手艺慢慢失传。 4.【解析】环境描写，雪景烘托静谧温馨的氛围，暗示老木匠坚守手艺终迎来曙光，升华坚守终有回响的主旨。 5.示例：捏面人的手艺人、修钢笔的老师傅，默默坚守传统老手艺。 【难点解析】本阅读侧重词句赏析、深层主旨，拔高题型，符合题干难题要求。 五、习作（20分） 评分细则 一类文（17—20分）：题目贴切，事例完整具体，细节生动，情感真挚，450字左右，无错别字。 二类文（13—16分）：事件完整，细节较充实，语句通顺，少量语病。 三类文（12分以下）：内容单薄，偏离主题，字数不足300。 范文示例：《为环卫阿姨点赞》 为环卫阿姨点赞 在我的身边，有许多平凡却闪闪发光的普通人，默默守护着我们的生活，小区的环卫李阿姨，便是最让我心生敬佩、忍不住点赞的人。 去年冬日的一个清晨，夜里刚下过暴雪，气温骤降，路面结了厚厚的冰。我背着书包准备去上学，寒风呼呼地刮在脸上，像小刀割一样。街道上行人稀少，只有环卫阿姨早早站在路边忙碌。她穿着一身橘黄色的工作服，帽子上落满白雪，眉毛和睫毛上结着细碎的冰碴。 厚厚的积雪被车辆碾压后冻成冰面，扫帚根本扫不动。阿姨弯着腰，一手扶着铁锹，用力凿着路面的冰块，一下又一下。她的劳保手套磨破了边角，露出冻得发紫的手指，时不时对着手心哈几口热气，稍作歇息便继续干活。路边的排水口被冰雪和落叶堵住，积水冻成冰坨，阿姨干脆蹲下身，徒手抠出杂物。 我看着她冻得通红的脸颊，连忙从书包里拿出温热的保温杯，递了过去：“阿姨，喝口热水暖暖身子吧。”阿姨直起身子，搓了搓僵硬的手，憨厚地笑着推辞：“谢谢你小朋友，我手上脏，不用啦，把路面清理干净，大家出门走路才不会滑倒。” 等我放学回家时，整条街道已经干干净净，积雪冰块全都不见了踪影。夕阳落在阿姨的背影上，那抹橘色成了冬日里最温暖的色彩。 环卫阿姨日复一日起早贪黑，用辛苦换来整洁的环境。她平凡普通，却凭着责任心温暖一座小城，这样可爱的劳动者，值得我真心点赞。 学科网（北京）股份有限公司 $