贵州六盘水市2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

秘密★启用前 六盘水市2025-2026学年度第二学期期中考试试题卷 七年级语文 (第一单元至第三单元) 温馨提示：1.本试卷包括试题卷和答题卡，所有答案必须填涂或书写在答题卡上规定的位置，否则 无效，考试结束后，试题卷与答题卡一并交回； 2.答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”； 3.本试题卷共8页，满分150分，考试时间为150分钟。 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分)】 二、基础积累（共4道小题，20分) 在历史的天空中，群星闪耀。邓稼先为国防事业默默奉献，他的事迹曾鲜为人知，但如今已家 喻户(x0)①。闻一多先生面对反动派，慷慨淋漓地发表演讲，气冲斗牛。鲁迅先生对背建礼 教深恶痛绝，以笔为枪，唤醒民众。黄河以它磅礴的气势，(bǚy0)②了中华儿女。端木藉良在 《土地的誓言》中，抒发了对关东原野的挚痛之爱。阿长那些烦琐的规矩，有时让童年鲁迅感到 (zhè)③悚。老王在生命最后时刻送来的香油和鸡蛋，让杨绛先生多年后仍心怀愧怍。他的 行为虽小，但其精神却可歌可泣。而父亲为了建造九级台阶，付出毕生心血，这愿望虽微不足道， 却承载着一个农民的尊严。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分) A.烦琐 B.愧作 C.可歌可泣 D.微不足道 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) ①非学无以广才， (诸葛亮《诫子书》) ② 坐我西阁床。 (《乐府诗集·木兰诗》) ③深林人不知。 (王维《竹里馆》) ④ ,散入春风满洛城。 (李白《春夜洛城闻笛》) ⑤夜阑卧听风吹雨， (陆游《十一月四日风雨大作》其二) ⑥ ,地上孩子也多了。 (朱自清《春》)》 2025-2026学年度第二学期期中考试，七年级语文·第1页·（共8页） ⑦岑参在《逢入京使》中，借“ ”讲述偶遇入京使者欲捎家书报平安，却行色 匆匆无处书写。 ⑧以晚春》中，“ 。”两句，用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景象，提醒人们 要乘时而出，抓紧时机去创造有价值的东西。 5.下列文学、文化常识表述正确的一项是(3分) A《卖油翁》的作者欧阳修，号醉翁，谥号文忠，北宋时政治家、文学家、思想家。 B《阿长与山海经)》的作者鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。 C.《说和做—记闻一多先生言行片段》的作者臧克家，代表作有诗集《死水》等。 D.《列夫·托尔斯泰》的作者茨威格，奥地利作家，代表作有小说《战争与和平》等。 三、阅读能力（共15道小题，50分） (一)整本书阅读 6.《骆驼祥子》中，祥子得到骆驼祥子”的外号是在(3分) A卖了骆驼之后 B.筱孙侦探敲诈之后 C.偷得骆驼之前 D.买了第二辆车之后 7.《骆驼祥子》中，祥子面对虎妞的逼迫和孙侦探的敲诈，最终选择了妥协，其原因分别是什 么？(2分) (二)现代文阅读 再守一天湖 匡彬 天还泛着蟹壳青，湖北罗田天堂湖边的茅叶尖上已缀满露水，品莹得像撤了一地碎钻。 老胡解开系在水边木梓树上的缆绳，绳结处磨得发亮的部分蹭过树皮，留下淡淡的白痕。船 桨往青石埠头轻轻一点，船便剪开晨曦滑了出去，湖中泛起的涟漪里，映着他佝偻却稳健的 身影。 湖心传来一声鸟叫，是一对黑鸢。它们在等着老胡，好像知道了这是老胡最后一天巡湖，明天 他就要退休。终于见着了老友，黑鸢激动地降低飞翔高度，在空中盘旋打转。去年落砣子雨，把它 们的窝冲毁了。黑鸢烦躁不安，在天上不停地鸣叫。老胡没有办法，在院子的樟树上给它们搭了 一个窝，可它们不太喜欢叶子茂盛的树，硬是衔着树枝，在松树上建了新巢。 老胡照例拐进嫦娥峡。30年前种的护林树已能合抱，风一吹，落叶打着旋儿，跌进了船舱，一 片，两片…老胡捡起一片树叶，叶脉清晰得像湖底的鱼网，他小心的抚平叶缘的褶皱，装进自己 的帆布包里。他想起将要进入汛期，该测水位了。量水尺的钢环早磨得发亮，刻度被岁月浸成了 2025-2026学年度第二学期期中考试七年级语文·第2页·（共8页） 深褐色，老胡把数据誊到巡湖日志上，笔尖在纸面洇开一朵墨花，他仔细一看，是一坨鸟粪！他抬 起头，正要骂那只调皮的鸟儿时，发现岸边的巴茅荡传来了嘎嘎的叫声。巴茅荡里藏着绿头鸭窝。 老胡把小船靠岸，弓着身子拔开茅秆。去年被野猪踩坏的巢穴早补好了，新编的草茎还泛着青。 绿头鸭都去捕食了，窝里还卧着两枚蛋。老胡记录了一下，繁殖期的绿头鸭要重点巡查，他还在本 子上画了个小小的雏鸭，笔触笨拙却认真。 日头攀上大别山，晒得老胡愈发黝黑，额角的汗珠坠成串，砸在船板上洇出深色的圆点。老胡 端起军绿水壶，壶身的漆皮剥落了大半，露出里面暗红的铁皮。他往壶盖里倒一满杯水，大口喝起 来。水壶里盛的是用鱼腥草泡的凉汤，里面加了桂花蜜，清热消火。水壶用清晨冰凉的并水泡过， 喝一口，浑身爽利。上周救起的油鸭正在不远处踩水，幼鸟像绒毛球似的缀在身后，划水时留下细 碎的银线。油鸭不怕人，它们向老胡游过来，似乎也想喝一口解一解热。老胡大方地把壶盖里的 凉汤洒进湖里。油鸭性子急，一头就钻进湖下面去了。 正午的湖水被晒成温吞的碧玉，附近村庄胆大的男孩们光着膀子往巴茅荡里钻。孩子们在 滩涂上插竹竿，系着各色浮漂，彩色塑料图像给湖面戴了串项链。不一会儿，蹲守了整个上午的 小胖子突然压低嗓门：“快看！鹭在教蛙蛙用勺子嘴！”远处的浅滩上，白鹭正用长嚎轻点水面， 雏鸟笨拙地模仿着，时不时把嘴插进泥里。老胡哈哈大笑，他想起自己的小孙子也是这个年纪， 他已经好久没有见到孙子，但又舍不得湖里的这些“宝贝孙子”—那些水鸟、鱼虾，都是色心尖 上的牵挂。 老胡的船桨又轻轻一点，湖面漾起层层叠叠的银鳞。他站了起来，了两句罗田畈腔，吸引了 一只冠鱼狗。冠鱼狗在枝丫上一蹦一跳的，像是在应和着老胡的曲调。 同事催老胡回来吃饭，老胡应付着。返程时起了风，老胡任小据漂着，看云影在湖面游走，枯 荷支棱着焦边，却依然有几枝残花挺立，藏着最后的倔强。船头撞上码头对，夕阳正把整片天堂湖 酿成柿子酒，橙红的波光里，连空气都带着微醺的甜。老胡在湖上待了一辈子，从捕鱼到守湖，他 对这块水城再熟悉不过了。他忽然听见40年前那个愣头青，扑通跳下水的声音。石阶还是湿的， 带着水汽的凉。老胡往上数到第七级，有一块刻着“1985”的石砖，那仿佛是属于他的守湖纪念品， 刻着他与这片湖的全部光阴。 (选自2025年7月14日《人民日报》，有删改) 8.文中多次提到“露水“井水”“湖水”等与水相关的细节，其作用是(3分) A.突出湖区气候的湿润多雨 B.暗示老胡巡湖的时间漫长 C.烘托老胡与水的紧密关联 D.强调水域生态的脆弱敏感 2025-2026学年度第二学期期中考试·七年级语文·第3页·（共8页） 9.文章以“老胡在一天中的行动轨迹”为线索展开叙述，请结合文章内容，完善下面的导图。(4分) 清晨 上午 正午 解缆登船， 捡起落叶、①一、巡 ②、吸引冠 傍晚 查绿头鸭的巢穴、喝水 划向湖心 鱼狗 归航靠岸 休息 10.请完成下面的任务，体会本文中生动的细节描写。(5分) 【任务一】根据提示，从选文中摘录对应的细节描写，完成填空。 量水尺的铜环：① 补巢穴所用的新编的草茎：泛着青 军绿水壶：② 枯荷：支梭着焦边 【任务二】请从你在【任务一】中填写的细节描写里任选一个，分析其表达效果。 11.文章结尾提到老胡“从捕鱼到守湖”，这-一转变体现了什么？(4分) 一项常见的体育运动一跑步 材料一 跑步锻炼注意事项 跑步时，要掌延好自身所能承受的运动强度，才有可能达到良好的锻炼效果，例如增强人 体新陈代谦、改善心肺功能等。要根据自身作息选择合适时段：晨跑建议在天亮后进行，跑前 15分钟，需适当补充糖分；夜跑需留足洗漱、休息时间，避免神经太兴奋影响睡眠质量。特别值 得注意的是，跑前要做好热身运动，跑后要完成拉仲动作。同时，防寒和防暑也是跑步过程中 要注意的。 另外，还需要及时了解跑步时和跑步后身体的“反馈”，比如是感到轻松舒畅还是心悸头晕，也 可以借助运动手环等设备来获取身体的“反馈”数据。 材料二 健康中国小调查 无：10.53% 腰背部：5.26% 骨盆髖部：21.05% 足趾足底：26.32% 大腿：10.53% 跑步损伤指由于跑步造 成的肌肉、关节、初带或骨的 脚踩：26.32% 损伤，导致跑量或跑速的下 膝：47.37% 降，并且这种影响持续一周 小腿：15.79% 以上。 跑步出现疼痛不适或损伤的部位调查统计图 2025-2026学年度第二学期期中考试·七年级语文·第4页（共8页） 材料三 跑步知识问答 问题一：什么叫“下蹲式起跑”？ 答案：这是一种常见的竞赛起跑姿势。包括“各就位”“预备”“跑”三个口令。起跑前先蹲下 来，两脚一前一后，后脚用力蹬地，听到发令枪声后猛地起跑，肌肉会产生一股强大的爆发力，让起 跑速度更快。 问题二：比赛时为什么要穿“钉鞋”？ 答案：钉鞋是指鞋底上带尖铁钉子的鞋，常用于比赛。在塑胶跑道上穿钉鞋跑步时，钉子会扎 进塑胶跑道，抬腿迈步时，钉子又能很容易地拔出来，这样不易打滑。同时，蹬地时产生的反作用 力又可以蓄积更大的力量，有助于提速。 (注：以上材料改编自《科学24小时》《跑步爱好者运动损伤的调查与分析》《十万个为什么》) 12根据上述材料，下列关于“跑步”的说法正确的一项是(3分)》 A.掌握好自身所能承受的运动强度，就能达到良好的跑步锻炼效果。 B.跑步能增强人体新陈代谢，改善心肺功能，有益于提高睡眠质量。 C.冬天只要跑步前做好热身运动，就能达到防寒和保障安全的目的。 D.在塑胶跑道上穿钉鞋跑步，可以提升速度并起到很好的防滑作用。 13.下列示意图中，“预备”的起跑姿势是(3分)】 14.请根据材料二的小调查写调查结论。(4分》 15.聂老师因为工作忙，早上天没亮就开始在跑步机上跑步，他总是严格要求自己，每次都跑到筋 疲力尽才休息。作为聂老师的学生，请你结合以上材料，给聂老师的跑步锻炼提出合理的建 议。(3分) (三)古代诗文阅读 吴瑛传0 吴瑛，字德仁，蕲州蕲春人。年四十六，即上书请致仕②。公卿大夫知之者相与出力挽留之，不 听，皆叹服以为不可及，相率赋诗饮饯于都门，遂归。 蕲有田，仅足自给。临溪筑室，种花酿酒，家事一付子弟。宾客至必饮，饮必醉，或困卧花间， 2025-2026学年度第二学期期中考试七年级语文·第5页·（共8页） 客去亦不问。有减否人物者，不酬一语，但促奴益行酒，人莫不爱其乐易而敬其高。尝有贵客过 之，瑛酒酣而歌，以乐器扣其头为节，客亦不以为忤。视财物如粪土，妹婿辄取家财数十万贷人，不 能偿，瑛哀之曰：“是人有母，得无重忧”召而焚其券。门生为治田事历岁，忽谢去，曰：“闻有言某薄 书为欺者，谊不可留。”瑛命取前后文书示之，盖未尝发封①也。盗入室，觉而不言，且取其被，乃 曰：“他物唯所欲，夜正寒，幸舍吾被。”其真率旷达类此。 【注释①选自《宋史·列传·卷二百一十七》，有删节。②致仕：交还官职，即退休。③谊：应该。④发封：开启。 16.本文记录了与吴瑛相关的多件事，结合文章内容，判断这些事应发生在(3分) A.吴瑛求学时 B.吴瑛为官时 C.吴瑛辞官后 D.吴瑛被贬后 17.当时的人广泛称赞吴瑛，认为他率真豁达、不拘小节。请结合选文第二段，概述其符合该评价 的几件事。(3分) 18.下列加点词语的意义和用法一致的一项是(3分) A.皆叹服以为不可及 及鲁肃过寻阳（司马光孙权劝学》） B.有藏否人物者 吾十有五而志于学(《论语》十二章》) C.尝有贵客过之 及鲁肃过手阳（司马光《孙权劝学》） D.忽谢去 太丘合去（刘义庆《陈太丘与友期行》） 除夜作 [唐]高适 旅馆寒灯独不☐，客心2何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 【注释】①除夜：除夕。②客心：离家在外的人的心情，此处指作者自己。 19.下列情境与原诗所写情境最相符的一项是(3分) A.寒灯数盏 B.凄怆流涕 C思乡忧国 D.霜鬓添新 20.诗中“☐”处，有人推测是“灭”字，有人推测是“眠”字，你赞成哪种观点？请联系诗的内容阐述理 由。(4分) 四、综合运用（共3道小题，15分) 学校准备以“健康生活”为主题开展系列活动。 21.宣传组设计了一张活动宣传海报，以下内容中，最不适合出现在宣传海报上的是(3分) A.海报设计师的名字信息 B.象征活力与健康的图片 C.本次活动的主题及标语 D.健康主题活动的时间表 2025-2026学年度第二学期期中考试七年级语文·第6页·（共8页） 22.审核要在校报上发布的倡议书。以下是七年级组投稿的初稿，其中有两处语言文字运用不当， 请你找出并修改。(6分) “拥抱健康生活，乐享阳光青春”倡议书 亲爱的同学们： ①学业压力、屏幕依赖、体能下降等…②这些现象警示我们关注健康刻不容缓。③为 拥有强健的体魄和阳光的心态，让我们的青春更加充满活力，④在此，我们向全体同学发出如 下倡议： ⑤一、均衡膳食营养，保证身体所需能量。 人 ⑥二、坚持科学运动，每天要运动一小时。 ⑦同学们，让我们从今天开始，从保证充足的睡眠时间做起，提高健康生活方式，共同营 造充满活力、积极向上的校园氛围！ 七年级组 2026年4月30日 23.下面是生物教材上的“消化系统的组成和功能示意图”，请你以第一人称，将食物在人体内消化 过程的介绍稿补充完整，注意简明、连贯、通顺。(6分) 消化系统的成和功能示意图 口数 希规排食物 睡液凉 分油墙液，漆液中的清 阴 液淀粒的能够初珍消化 合物的通珠 食通 能域动。将食 有胃棉。胃像分法胃 物镇入渭中 液。胃液中套有盐酸 和餐白醇，可初步销 背 化白 通进烤防磨食 十二着场 物，使套物与霄 小的起年分。长度 液克分混合。 相与于十二个手m并在 一起的宽度 小新 通过城动。风姓 消化。吸枝营养 有粮椅腺分法种液 传横：好棉制 师液中食有与南化有关 命物推入大隔 的骑 大陆 涤推向和门，养使通 进肛门地出 大家好，我是一块美味的食物！旅程从“口腔”开始，①，舌搅拌我。接着我滑下“食道” 这条专属通道，进入“②”这个大口袋，与胃液充分混合。然后，在“胰”“十二指肠”等小帮 手的辅助下，我继续前行，进入“③”里，它通过蠕动，促进消化，吸收营养物质，并将剩余物 推入“大肠”。最终，我被排出了体外！ 2025-2026学年度第二学期期中考试七年级语文：第7页·（共8页） 五、写作能力(60分) 24.劳动，是生活的必修课。一次家务劳动，让我们体会父母的辛劳：一次班级值日，让我们懂得责 任的分量；一次校园劳动，让我们感受合作的快乐；一次社区服务，让我们发现平凡中的闪光。 劳动中的每一个瞬间，都值得被记录、被铭记。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达 交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点，选择合适的写作内容，明 确标题和文体，写一篇500-600字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实 信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 班级即将举办“我劳动，我快 写清楚你劳动的原因、过程和结果，抓住最 难忘的细节（如一个动作、一个瞬间、一种感受）。 任务一 乐”主题分享会，每位同学都要讲述 通过具体事例，让同学们感受到你在劳动中的成 自己最难忘的一次劳动经历。 长和收获。 选择一位你熟悉的劳动者，通过一件具体的 学校广播站开设“凡人微光”栏 事，展现他/她的精神品质。抓住最能打动人心 目，邀请你作为讲述者，分享一位身 的细节（如一个动作、一句话语、一个表情），让听 任务二 边劳动者的故事。他/她可以是你 众“看见”这个人，更“感受”到他/她的温度。 的家人、学校的保安或保洁阿姨、社 请在你的讲述中自然地融入情感，你可以用 区的环卫工人、食堂的师傅等。 真诚的敬意直接赞美，也可以将情感藏在细致的 描写里。 学校举办“寻找身边最美劳动 者”摄影展，请你为一幅令你感动的 劳动者照片配上一篇短文。照片可 聚焦照片中的瞬间，细致描写人物的外貌、 任务三 以是自己拍摄的，也可以是在生活 动作、神态。透过画面，展现人物的精神品质，表 中观察到的场景（如清晨扫街的环 达你对劳动者的理解和敬意。 卫工人、雨中送餐的外卖员、深夜备 课的老师、田间劳作的亲人等)。 2025-2026学年度第二学期期中考试，七年级语文第8页·（共8页） 六盘水市2025-2026学年度第二学期期中考试 七年级 语文参考答案 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分) 2.①晓(1分) ②哺育(2分) ③震(1分) 3.C(3分) 4.(10分) ①非志无以成学 ②开我东阁门 ③明月来相照 ④谁家玉笛暗飞声 ⑤铁马冰河入梦来 ⑥天上风筝渐渐多了 ⑦马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 ⑧杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 5.B(3分) 三、阅读能力（共15道小题，50分） 6.A(3分) 7.示例：对虎妞：虎妞的陷阱让祥子无处可逃，对拥有车的幻想和对安乐生活的渴望，是个人性格 造成的。对孙侦探：祥子被孙侦探的威逼利诱所震慑，自身的懦弱使其不敢反抗。(2分) 8.C(3分) 9.①测量水位(2分)②观察白鹭与雏鸟(2分) 10.任务一：①磨得发亮(1分)②壶身的漆皮剥落了大半，露出里面暗红的铁皮。(1分) 任务二：示例一“磨得发亮”直观地展现了量水尺被老胡频繁使用，侧面体现老胡守湖的时间 长，表现老胡日复一日巡湖、测水位的尽责与坚守。示例二：“漆皮剥落”“暗红的铁皮”体现水 壶使用时间之久，侧面反映老胡守湖日子的漫长，也暗示他俭朴的生活条件，凸显老胡坚守的 不易与纯粹(3分) 11.示例：①体现了老胡行为的转变。老胡从索取者转变为守护者，通过科学巡护（记录水位、观察 绿头鸭繁殖情况)、主动保护（帮黑鸢筑巢）等行动，保护了天堂湖生态系统，实现了从资源利用 到生态保护的转变。②体现了人与自然和谐共生。老胡与湖中生物建立深厚情感，如黑鸢主 动亲近、油鸭不怕人，展现人与自然和谐相处的美好图景。(4分) 12.D(3分) 13.B(3分) 14.示例：一是绝大多数跑步者会出现由于跑步引起的疼痛不适或损伤；二是在由跑步引起疼痛不 适或损伤的部位中，膝、脚踝以及足趾足底占比最多。(4分) 15.示例：聂老师您好科学的跑步锻炼要在天亮后去室外进行，跑步前吃含糖食物，做好热身运动， 穿上合适的跑步鞋；跑步时注意姿势，保护膝盖、脚踝等部位；跑步结束要完成拉伸运动后再休 息(3分) 2025-2026学年度第二学期期中考试·七年级语文答案·第1页·（共2页） 16.C(3分) 17.示例：①听到有人议论别人好坏时，不回应；②烧掉妹婿外借的借条，体谅欠债者有母亲需要赡 养；③发现盗贼进家而不声张，只请求留下被子御寒。(3分) 18.D(3分) 19.D(3分) 20.示例：赞同“眠”，一是更切合诗的意思；二是更符合诗歌中的押韵的特点。此诗首句营造了一 个凄冷孤寂的意境；次句转入诗人直白凄然的内心世界；第三句写乡思；末句“明朝又一年”点 “除夜”之题，乡思之中更增岁月流逝、人生苦短之叹。标题为除夜，本应是万家灯火的时候，但 诗人因为是客居他乡，此时，想到远方的亲人、想到家乡，自己难以成眠，才会有客心凄然。因 此，这里用“眠”字更适合。(4分)》 四、综合运用（共3道小题，15分) 21.A(3分) 22.第①向，删去“等”字。(3分) 第⑦向，将“提高”改为“践行”。(3分) 23.①牙齿将我咀嚼成小块(2分) ②胃(2分) ③小肠(2分) 五、写作能力(60分) 24.略 附： 作文评分标准 作文等级 内容 表达 切合题意，中心突出，选材典型， 文体特征鲜明，结构严谨， 一类卷(54-60) 内容充实，思想健康，感情真挚 语言流畅，行文自然 符合题意，中心明确，选材恰当， 文体特征明确，结构完整， 二类卷(45-53) 内容具体，思想健康，感情真实 语言通顺，行文自然 基本符合题意，中心基本明确， 文体特征明确，结构完整， 三类卷(36-44) 选材比较恰当，内容基本具体， 语言通顺，行文基本自然 思想基本健康，感情基本真实 偏离题意，中心模糊，选材不当， 四类卷(18-35) 文体特征模糊，结构残缺， 内容空泛，思想基本健康，感情虚假 语言不通顺，套作宿构 与题意无关，无中心，选材随意， 文体特征难以辨认，结构混乱， 五类卷(0-17)》 内容不当，思想不健康，感情虚假 不能完篇，语病严重，抄袭 1.抄袭在三分之二以上10分以下。 补充说明 2.全部抄袭或者字面无法辨认的按0分计算。 2025-2026学年度第二学期期中考试七年级语文答案·第2页·（共2页）