广东江门市陈白沙中学2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测

2025-2026学年第二学期第三次调研试题（语文）. 说明：本试卷共8页，20小题，满分120分。考试用时120分钟。 【卷首语】 亲爱的同学，一个优秀的当代青年是这样的：他的根扎在乡土，他的血脉连着国 家，他的视野投向世界。今天，请你执笔为舟，文字为桨，在语文的天地里，畅游家 乡山水，感受家国情怀，关注国际形势。现在，让我们出发吧！ 第一站：古邑遗韵·积累运用（24分) 【活动一：领略古人之风采】 当代优秀青年，懂得从乡土中汲取精神力量。侨乡文化耕读传家，崇文重教。我 们梳理了契合侨乡文化内涵的诗句。 1.请根据提示，完成下面的古诗文默写。（本题共10分） 意象/情感/志向 诗句 篇目出处 以身许国 (1)万里赴戎机， 《木兰诗》 忧国伤时 (2)人不寐， 范仲淹《渔家傲·秋思》 报国无门 (3)赢得生前身后名。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫 赋壮词以寄之》 少年英雄 (4) 坐断东南战未休。 《南乡子·登京口北固亭有 怀》 君子人格 (5)水不在深，有龙则灵。 刘禹锡《陋室铭》 哲理思考 (6)《论语》中阐述学习与思考辩证 孔子《论语》 关系的句向子是： 积极进取 (7)刘禹锡在《愁乐天扬州初逢席上 刘禹锡《愁乐天扬州初逢席 见赠》中，旧事物终将消逝，新事物不 上见赠》 断涌现，包含乐观奋进的句子是： 2.下列选项中，名著人物与其所体现的诗文精神最不契合的一项是(）(2分) A.《红星照耀中国》中的彭德怀一出身贫苦，投身革命，在长征中带领部队突破 天险，最终成为红军高级将领，体现了“积极进取”的精神。 B.《儒林外史》中的范进一一穷尽一生参加科举，从20岁考到54岁，最终中举， 体现了“积极进取”中坚持不懈、终获成功的奋斗精神。 C.《朝花夕拾》中的范爱农一一正直倔强，不满社会黑暗，却屡遭排挤，最终溺水 而亡，体现了“报国无门”的悲愤。 九年级语文第1页共8页 D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金一在修建铁路时与严寒、饥饿、疾病 搏斗，即使后来全身瘫痪仍坚持创作，体现了“以身许国”的精神。 【活动二：品味长堤之古韵】 我们找到一段关于江门的介绍文字。 长提历史文化街区，是江门城市的发源地，见证了数百年的侨乡沧桑。行走其间， 没有都市的xuan xiao(),只有古朴与从容。斑驳的骑搂墙面镌刻着岁月与风雨的 痕迹，( ),中西合璧的窗花散发着独特的文化魅力。长 提历史街区保护工作一度进展缓慢的原因，是由于资金投入不足造成的。近年来，政 府加大修缮力度，这片承载着侨乡记忆的老街区正重新焕发生机。推门步入一间百年 老店，一股qian cheng()的敬意油然而生，让人不禁遥想起当年五邑先辈们“下 南洋”“渡太平洋”的壮阔历史。 3.根据拼音写出相应的词语。（2分) (1)xuan xiao ) (2)gian cheng（ 4.文中画横线的句子有一处语病，请写出修意见。(2分)。 5.请仿照画波浪线描述“骑楼”的句式，在“（)”处描写长堤历史文化街区中 的“青石板路”(2分) 【活动三：麽续民族之韧性】 我们查阅到江门籍历史名人梁启超先生的人生历程，感受其如炬之韧性。 从维新志士到学术巨擘，梁启超的初性贯穿其波澜壮阔的一生。他面临的，是晚 清的腐朽沉疴、变幻荚测的政治风云以及个人颠沛流离的流亡生涯。然而，他没有屈 服，而是以笔为戈，倡导新民学说，推动思想启蒙，投身教育实践。正是这种立足时 代、百折不挠的韧性，让他不仅成为近代中国转型的思想旗手，更用其如橡巨笔和君 子人格，为后世留下了不朽的精神遗产。 6.在探寻侨乡文化活动的讨论中，小河同学发言说：“梁启超先生的故事虽然感人， 但感觉都是百年前的‘老黄历’了。他那种在复杂时局中求索、奋斗的韧性，对我们 今天的青少年还有什么意义呢？”请你结合梁启超的事迹与现实生活中需要“韧性” 的某个场景（如学习、社会实践等），对小河的疑问作出回应，80字左右。(3分) 7.“韧性”是中华民族生生不息的关键所在。请从下列四个人物中任选一个，结合具 体作品内容或史实，说一说人物的韧性体现在哪里。（3分) 【备选人物】 A.司马迁（《经典常谈·〈史记)〈汉书〉第九》) B.屈原(《经典常谈·〈楚辞〉第四》) C.周恩来(《红星照耀中国》) 九年级语文第2页共8页 D.朱德（《红星照耀中国》) 第二站：文脉流芳·阅读鉴赏（46分) （一)当代青年，当懂得观照心境、砥砺品格。让我们静心品读三则古代诗文，在与 古人的对话中，探寻先贤在面对困境时的人生态度。请完成8-12题。(16分) 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其 体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则 无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 (选自孟子《生于忧患，死于安乐》) 【乙】 赵襄子攻翟而胜之，取尤人、终人。使者来福之，襄子方将食，而有忧色。左右 曰：“一朝而两城下，此人之所喜也。今君有忧色，何也？”襄子曰：“江、河之大 也，不过三日：飘风暴雨，日中不须臾。今赵氏之德行无所积今一朝两城下亡其及我 乎！”孔子闻之，曰：“赵氏其昌乎！”夫忧，所以为昌也：而喜，所以为亡也。胜 非其难也，持之者其难也。贤主以此持胜，故其福及后世。齐、楚、吴、越，皆尝胜 矣，然而卒取亡焉，不能乎持胜也。唯有道之主能持胜。（选自《准南子·道应训》) 【丙】十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国成轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 8.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是()（3分) A必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》)/苦秦久矣(《陈涉世家》) B.人恒过(《生于忧患，死于安乐》)/过中不至（《陈太丘与友期行》) C.然而卒取亡焉(《准南子》)/卒获有所闻（《送东阳马生序》) D.故其福及后世（《淮南子》)/小信未孚，神弗福也（《曹刿论战》) ?.乙文画波浪线句子有两处需要断句，正确的两处是( )（2分) 今赵氏A之德行B无所积C今一朝D两城下B亡其F及我乎 10,请将【甲】【乙】两文，画横线句子翻译为现代汉语。（4分) ()所以动心忍性，曾益其所不能。 (2)夫忧，所以为昌也；而喜，所以为亡也。 九年级语文第3页共8页 11.【甲】【乙】两文在说理时分别运用了举例论证和类比论证。请分别指出两文中 的论证内容，并简要分析这样写的好处。(3分) 12.【甲】【乙】【丙】三篇文本共同围绕的核心话题是什么？它们在对待“困境与 志向”的关系上有何相通之处？请简要概括。(4分) (二)当代优秀青年，既要有丰盈的精神世界，也要有强健的身心体魄。阅读以下材 料，了解当代青年在健康生活方面的多元探索，完成13-15题。(13分) 【材料一】 年轻人正在重新定义“有用、好用和爱用”。他们认为“有用”不再等同于冷 冰冰的性价比，而是情绪的安抚，是陪伴的实感，是对自我生活节奏的掌控感。 一份能让人“嗑CP”笑出声的内容订阅，一场与“搭子”共享的Citywalk, 一张写着“升职加薪”的金箔贴纸一这些看似细碎却打动人心的消费，构成了他们 心中真正“有用”的生活选择。他们愿意为疗愈、为陪伴、为效率、为共创买单。 2025年7月，新京报贝壳财经推出《2025年轻人生活方式报告》，以十大生活 方式趋势为切口，通过对1018位受访者的调研问卷分析，拆解年轻人如何以选择定 义自我，以消费重塑关系、用选择重构秩序。 表格1 01生活方式新洞察：年轻人重新定义“有用” 传统印象中「有用」强调功能性，但现在情绪价值、本地文化认同、社交潜力也 都成为了“有用”的一部分。年轻人追求的是功能+情绪的复合效用。 生活方式1，「情绪价值拉满」 生活方式2.「按需交心，模块化社变」 生活方式3.「生活高手」 02生活方式新逻擀：年轻人重新定义“好用” 「好用」已经不再满足于“能用”“容易上手”。现在，人们更关注产品或服 务是否具有复合性价比：是否够耐用？省不省时间？会不会浪费？“好用”成为效率 理性和感官愉悦的平衡术。 生活方式4.「用A1,偷偷超车」. 生活方式5.「极简生活的自由之旅」 生活方式6.「东西还能这么用，场景还能这么玩」 生活方式7.「精致滤镜祛魅」 03生活方式新趋势：年轻人升级“爱用”的标准 「爱用」曾代表品牌忠诚和个性标签，但今天的年轻人看重的不止是品牌I©g0, 而是观念的连接感。他们会因为产品体现了环保理念、情感认同、兴趣社群等而选择 九年级语文第4页共8页 并坚持使用。 生活方式8.「人均精算师」 生活方式9.「取景地大巡礼」 生活方式10.「物尽其用是一种血脉觉醒」 (摘选白“新京报公众号、”《2025年轻人生活方式报告》全文发布) 【材拼二】 题目： 清晨六点，穿着瑜伽裤的年轻人正用智能手表记录心率与体脂率，他们的父母辈则 在僻静的地方练太极拳一—这幅场景恰是当代中国体有消费升级的缩影 图片1 另别上“1” 到下 健康 金钱 房子 车子 事业 家庭 生活 梦想 health money house car career family life dream 当匹克球、HY0X健身跑、桨板、复古保龄球等新兴运动以“日均新增2万篇 社交笔记”的速度占领朋友图，我们不得不思考：运动如何重塑当代人的价值排序？ 从小众到顶流，新兴运动的爆发式增长。1965年诞生于英国西雅图家庭车库的匹 克球，2025年在中国迎来了真正的爆发。这项融合网球发球、羽毛球场地和乒乓球 拍的“混血运动”，以“0分钟上手”的低门槛特性，成为都市白领的社交“新 货币”。天猫数据显示，2025年京东“618”期间匹克球装备销量同比暴涨1100%， 其中碳纤维球拍套装在高端市场溢价达300%仍供不应求。 运动不仅改变身体形态，更通过神经递质调节情绪。当人体进行中高强度运动时， 大脑会分泌多巴胺，而持续30分钟以上的有氧运动则会促进内啡肽释放，其镇痛效 果相当于吗啡的六倍，且无成瘾性。 周时，今年是《全民使身计划（2021一2025年)》收官之年，政策红利持续释放。 25年全国体育场地达484万个，人均体育场地面积三平方米，超额完成规划目标。 九年级语文第5页共8页 政策引导下，社会资本加速涌入，同时“跟着赛事去旅行”也成为新消费时尚。 从孔子“文武之道，一张一弛”的古老智慧，到当代“身体是最大的资本”的 现实认知，人类终于回归对生命本身的珍视。（摘选自“财富生活”公众号) 13.对于以上两则材料的分析，正确的一项是（)(3分) A.材料一指出，年轻人愿意为疗愈、陪伴、效率、共创买单，这说明他们完全抛弃了 传统的性价比观念，转而追求纯粹的情感价值。 B.材料二显示，匹克球装备销量同比暴涨1100%，其中碳纤维球拍溢价300%仍供不应 求，这说明价格越高越受欢迎，与“10分钟上手”的低门槛无关。 C.材料一提到年轻人看重“复合性价比”，材料二强调运动对情绪的调节作用，两者 都反映了当代青年在消费和生活中对精神满足的追求。 D.根据材料二，持续30分钟以上的有氧运动能促进内啡肽释放，其镇痛效果相当于 吗啡的六倍，因此运动可以替代药物治疗疼痛。 14.请根据【材料二】的内容拟写一个标题。（不超过20字）(2分) 15.请把【材料二】中的图片1用语言表述，转化为论据，论证【材料二】中的划线 句“身体是最大的资本”。(3分) 16.作为健康生活专栏的编辑，结合以上两则材料，综合谈谈理想的健康生活应该是 怎样的。（5分) (三)当代优秀青年，既要有仰望星空的志向，也要有俯身大地的情怀。在侨乡大地 上，每一处风物、每一段河流，都藏着值得倾听的故事。阅读下面的文字，走进一个 平凡却动人的世界，完成17一20题。(17分) 渔火“xin sheng” 林望 ①江南的雨总爱在清晨落下，青石板上浮着一层水光。老周蹲在乌篷船头槎草绳， 指甲缝里嵌着深褐色的河泥。船尾竹筐里几条鱼扑騰着，溅起的水珠子打湿了他的裤 脚。 ②“阿爹！”岸上传来脆生生的喊声。老周头也不抬，手上草绳绞得更紧了：“又 来做说客？” ③周小满踩着湿漉漉的台阶往下走，运动鞋底在青苔上打出溜滑。他今天穿了件 红马甲，衬得那张白净的脸跟年画蛙娃似的。“您看村头王阿婆家都改民宿了，昨儿 来了三辆旅游大巴…” ④“啪！”老周猛地把草绳摔在船板上，“你爹打六岁起就在骨河摇橹，四十年 没挪过窝。现在要我上岸？除非骨河干了」”船头挂的煤油灯跟着晃，在晨雾里晕开 昏黄的光圈。 九年级语文第6页共8页 ⑤小满撇搬嘴，掏出手机：“您看这直播视频，苏州来的姑娘们就爱看撒网捕鱼。” 屏慕上飘过几条“老周叔好帅”的弹莱，老周耳根子腾地红，了。 ⑥父子俩较劲的当口，河面忽然传来尖啸声。两艘蓝漆快艇劈开薄雾，船头站着 穿救生衣的城里人，举着“长枪短炮”。老周的乌篷船被浪头推得直晃，竹篮里的鱼 惊得乱跳。 ⑦“这是谁的破船？挡着取景了！”快艇上戴墨镜的男人嚷着。小满刚要理论， 却见老周抄起竹篙往水里一戳，乌篷船箭似的蹿出去，船尾在快艇侧面轻轻一蹭。“哎 哟！”快艇猛地倾斜，墨镜男吓了一跳，却不像之前那样嚷嚷了。老周立在船头黑黑 笑：“骨河的浪，专治‘狂病’。” ⑧那天晌午，老周蹲在河神庙门槛上啃烧饼。小满挨着他坐下，捣出个油纸包： “王阿婆给的桂花糕。”老周瞅着儿子被河风吹乱的刘海，忽然想起儿子小时候。那 会儿小满总爱趴在船帮捞菱角，晒得跟黑泥鳅似的。有回捞着条青壳甲鱼，父子俩在 船头炖了锅汤，那汤鲜得能让人把舌头吞下去。 ⑨“府爹，您知道现在城里人管咱骨河叫什么吗？一‘江南最后的渔歌’。” 老周眉头动了动。他想起前年冬天，上游化工厂偷排废水，骨河漂起白花花的死鱼。 他蹲在船头哭得像孩子，是小满联合大学生环保社团，硬是把化工厂告倒了。 ⑩暮色染红河面时，老周鬼使神差地跟着儿子进了村委会。投影仪在粉墙上投出 “骨河生态旅游规划图”，他眯着眼找自家那截河道，突然瞧见个乌篷船的图标。 ①“这是…” ⑩“您的船！”小满眼睛亮晶晶的，“咱们搞‘渔家乐’，游客跟着老把式学撒 网，夜宿鸟篷船看星河。”他指着效果图里戴斗笠的卡通老头，说：“连形象代言人 都画好了。” ⑧老周耳根又烫起来，瞥见效果图角落画着污水处理站和生态监测，点，心里一动。 墙角的绿萝悄悄爬上窗棂，晚风送来河水的腥甜。 ⑩变故来得突然。那夜暴雨倾盆，老周被雷声惊醒时，河水已经漫过码头。他赤 脚同小满往河边跑，手电筒的光柱里，自家乌篷船正被洪水推着撞向古桥。 ⑤“缆绳！”小满的喊声混在雨里。老周扑进汹涌的河水，冰凉的激流灌进鼻腔。 他摸到船底熟悉的木纹，四十年的老伙计在掌心跳动。缆绳缠上桥墩的瞬间，他听见 小满带普哭腔喊着“阿爹”。 ⑥洪水退去后，爷俩在晒满渔网的河滩上修船。小满笨手笨脚地抹桐油，老周在 一旁指点：“得顺着木纹…”话没说完，手机铃声响起。小满接起“嗯”“啊”几 声，突然蹦起来：“文旅局批了！生态旅游项目的补助下来了！” 九年级语文第7页共8页 一8的 公任存着太国 ⑩老周望着儿子雀跃的背影，忽然发现这小子的肩膀把红马甲撑出了棱角、河对 岸的民宿挂起红灯笼，游客们的笑声乘着晚风荡过来，惊起芦苇丛里的白鹭。 ®霜降那天，骨河迎来二十年来最大的鱼汛。老周带着五六个城里小伙撒网，网 眼在夕阳下金灿灿的。小满举着手机直播：“看！这就是我们骨河特有的刀鱼…” ©“行了！收网！”老周口中飞出的吼声惊飞一群野鸭。直播间弹幕刷得飞快， 忽然有一条金色弹幕飘过：“周叔，能预订夜宿乌篷船吗？” ②四古桥那头传来叮当声，文物局的人正在修缮桥采。新补的青石挨着老石条，像 老一辈和新一辈并排晒太阳。老周眯眼望去，恍惚看见自己和小满并排蹲在船头，中 间摆着冒热气的鱼汤锅子。 (选自《微型小说选刊》2025年第8期，有删改) D.选文围绕老周父子之间的矛盾冲突展开，情节一波三折。请梳理故事情节并将表 格补充完整。(4分) 情节 老周的态度 冲突初现：（1) 坚决拒绝 转机萌现：小满解说生态旅游规划，乌篷船在规划图中 (2) 冲突化解：父子雨夜救船，生态旅游项目获批 (3) 和谐共进：·（4) 积极参与 17.按要求赏析文中画线的句子。（4分) (1)现在要我上岸？除非骨河干了！（从标点的角度赏析) (2)墙角的绿萝悄悄爬上窗棂，晚风送来河水的腥甜。（从描写的角度赏析） 18.选文第⑧、第⑨两段插入了老周对小满捞菱角、父子炖鱼汤和化工厂事件的回忆， 这对情节发展和老周的形象塑造有什么作用？（4分) 19.请结合你对选文内容和主旨的理解，为标题中的“xin sheng”选择对应的词语， 并阐述选择该词语的理由。(5分) 第三站：时代新声·表达交流(50分) 20.请阅读下面的文字，按要求作文。 走进初中校园的这几年，你一定有过这样的经历：和同桌互相讲解难题，合作让 班级更好；在球场上把球传给队友，携手让比赛更精彩；与同学一起完成小组任务， 互助让成长更温暖。那些看似平常的“一起做事”，往往藏着最朴素的力量：一个人 可以走得很快，但一群人才能走得更远。 请以“ ，让 更好”为题目，写一篇文章。先在第一空填上 如“合作”“沟通”“分享”“包容”等合适词语，第二个空填“班级”“友谊”“团 队”“人生”等，再完成写作要求：(1)文体自选（诗歌除外）；(2)不少于600 字；(3)文中不得出现真实姓名和校名。 九年级语文第8页共8页