第43讲 亚非拉民族独立运动 导学案--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

该高中历史高考复习学案系统覆盖亚非拉民族独立运动核心考点，按拉美、亚洲、非洲地域维度及18世纪末至20世纪初时间线索，梳理背景、表现及世界意义，构建完整知识体系。通过知识梳理填空、深度思考设问等任务驱动，引导学生自主关联殖民体系与民族运动的内在逻辑，形成层次分明的认知框架。 亮点在于自主诊断与核心素养融合设计，如随堂练习选取近3年高考真题，设置“非洲民族解放运动影响”等探究题，培养史料实证与历史解释能力。深度思考结合“大棒政策”等概念阐释，帮助学生辨析殖民经济影响，教师可通过学生错题分布精准指导，助力个性化复习提升，有效培养自主备考能力。

第43讲 亚非拉民族独立运动 复习目标 知识要点 理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响 【知识梳理】 一、拉丁美洲的民族独立运动 1．18世纪末19世纪初的民族独立运动 背景 殖民者的①_ _ _ _ _ _ _ _ 和经济剥削；拉美经济的发展；②_ _ _ _ _ _ _ _ 的传播；法国大革命削弱了法、西、葡的统治；美国独立的鼓舞 表现 1804年③_ _ _ _ 的独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕；1822年，④_ _ _ _ 获得了独立；1826年，西属拉丁美洲殖民地基本实现了独立 2．19世纪末20世纪初的民族独立运动 背景 独立后的拉美各国大多政局动荡，普遍实行⑤_ _ _ _ _ _ _ _ 统治，政治经济发展停滞不前；英美等国加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透 表现 1889年，巴西废除君主制，建立共和国；1910年，墨西哥爆发⑥_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；1917年，墨西哥颁布了⑦_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 二、亚洲的觉醒 1．背景：帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机；亚洲国家的封建经济进一步解体，⑧_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 得到一定发展；民族忧患意识和⑨_ _ _ _ _ _ _ _ 意识觉醒。 2.性质：反帝反封建的民族民主运动。 3.代表：印度的民族解放运动、伊朗的立宪革命和中国的辛亥革命。 三、非洲的抗争 1．形式：⑩_ _ _ _ _ _ _ _ 是非洲人民的主要斗争形式。 2.主要事件：埃及的抗英斗争、苏丹马赫迪起义和埃塞俄比亚抗意战争。 四、意义 亚非拉的民族独立运动打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国的封建势力，推动了⑪_ _ _ _ _ _ _ _ 和世界历史的发展。 【深度思考】 拉丁美洲的独立运动，在形式上创建了一系列民族国家，但未完成深刻的社会革命。你认为这场运动最主要的作用是什么？其遗留的最突出的历史问题是什么？ 提示 作用：推翻了拉美地区的殖民统治，建立一系列民族独立国家，让拉美地区实现政治独立，为拉美各民族自主发展奠定了政治基础，也推动了全球殖民体系的松动。 历史问题：未改变封建大地产制与传统社会结构，保留了殖民时期的单一经济模式，且长期形成对外部资本的经济依赖，导致独立后政局动荡、经济发展受限。 【概念阐释】 “大棒政策”与“金元外交” “大棒政策”是美国总统西奥多·罗斯福提出和实行的,指以武力威胁和战争讹诈为特征的外交政策。它强调以武力为后盾,迫使拉丁美洲国家“循规蹈矩”,听命于美国。 “金元外交”是美国总统塔夫脱提出的鼓励和支持银行家扩大海外投资,以实现向外扩张的外交政策。塔夫脱提出“用金元代替枪弹”,主张运用外交政策推动和保护美国银行家的海外投资。“金元外交”实际上是一种资本渗透,旨在通过对外投资来夺取更多的海外市场和殖民特权。 【易错点】 苏丹马赫迪起义是一场具有宗教色彩的民族解放运动，不属于资产阶级领导的民族民主运动。 【主题探究】 主题 亚非拉民族独立运动（3年8考） 考情速递 高考涉及的本主题，聚焦于亚非拉民族独立运动的动因，突出民族意识觉醒的关键作用，体现出对“欧洲中心论”的超越 真题例证 （2025·江苏·13：以印度棉纺织工业的发展考查印度民族解放运动的动因）（2025·北京·13：以埃及学的诞生与变迁考查埃及民族意识的觉醒）（2024·全国甲卷·46：说明英国在阿加迪尔危机中的立场和干涉的原因）（2024·广东·13：以“美洲人”新观念的形成考查拉美民族解放运动的背景）（2024·新课标卷·33：以殖民地政治团体的相继成立考查非洲民族解放运动的特征）（2023·辽宁·14：以英国人对骑自行车“不体面”的定位考查英国殖民统治的特点）等 1 分析说明问题：非洲民族解放运动的影响 （2024·全国甲卷·46）材料 1911年3月，摩洛哥非斯地区爆发了反对法国殖民统治的起义，法国派兵镇压。德国出面干涉，7月1日派军舰到摩洛哥阿加迪尔港，引发阿加迪尔危机。由于①担心德国获得摩洛哥沿岸港口并建立海军基地，②英国于21日发出警告，强调英国是处理国际事务不可或缺的角色。英国海军进入战备状态，③总参谋长访问法国并勘察德法边界。在英国强硬态度面前，德国同意与法国妥协，摩洛哥由法国“保护”，法国向德国转让法属刚果部分地区。11月底，德国军舰驶离阿加迪尔港，危机结束。④德国对此十分失望，决心在下一次“考验”时不再退缩。同时，英法同盟的实质合作进一步加强。 ——摘编自徐弃郁《脆弱的崛起：⑤大战略与德意志帝国的命运》等 （1） 根据材料并结合所学知识，说明英国在阿加迪尔危机中的立场及其原因。（8分） （2） 根据材料并结合所学知识，简析阿加迪尔危机对德国的影响。（7分） 2 探究论证观点：国家之间的发展差异 材料 2024年诺贝尔经济学奖得主达龙·阿西莫格鲁（Daron Acemoglu）和詹姆斯·A.罗宾逊（James A.Robinson）在他们的代表作《国家为什么会失败》中试图回答困扰学者们几个世纪的问题：为什么有些国家富，有些国家穷，有些国家甚至无法保障人民拥有充足的食物，最终被人嘲笑为“失败国家”？他们的研究令人信服地表明，人为的政治和经济制度对经济成功（或经济不成功）至关重要。 根据材料并结合所学世界史知识，任选中国以外的两个国家或地区进行比较，围绕“制度与经济发展”拟定一个论题，并展开论述。（12分，要求：明确列出所选国家或地区，史论结合，表述清晰。） 【核心史论】 亚非拉民族独立运动的比较 拉美的独立 亚洲的觉醒 非洲的抗争 原因 欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削 帝国主义国家的侵略加深了亚洲各国的民族危机 帝国主义国家的侵略和奴役给非洲带来了空前的破坏和灾难 特点 范围广，时间长，成果丰硕 范围广，各国相互支持，彼此协作 进行了有组织、规模大且持久的武装斗争 领导力量 土生白人 资产阶级等 来源多样，包括领袖、国王、知识分子等 代表运动 海地独立、玻利瓦尔和圣马丁等人领导的斗争、巴西建立共和国、墨西哥资产阶级革命 印度的民族解放运动、伊朗的立宪革命、中国的辛亥革命 埃及的抗英斗争、苏丹马赫迪起义、埃塞俄比亚抗意战争 意义 打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国的封建势力，推动了民族独立和世界历史的发展 【随堂练习】 考点 亚非拉民族独立运动 1．（2025·北京·13）1822年,研究古埃及语言文字、历史、艺术等内容的埃及学诞生于法国。1869年,埃及本土学者倡议创办了古埃及语学校。几年后,因时任埃及文物局局长的法国人马里耶特打压,学校被迫关闭。1910年,埃及本土学者推动教育部在高校设立了埃及学部,后来又受到法国把持的文物局打压而撤销。由此可见,埃及学（ ）。 ①促进欧洲文化的重构 ②客观上利于埃及民族意识觉醒 ③在本土发展举步维艰 ④导致西方主导的殖民体系崩溃 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 2．（2025·江苏·13）19世纪七八十年代,印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年,加尔各答举办了国货博览会。1906年,提拉克向人民呼吁:“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度（ ）。 A. 传统棉纺织业得到迅速发展 B. 民族解放运动取得初步胜利 C. 民族资产阶级获得广泛支持 D. 经济发展推动民族意识增强 3．（2024·广东·13）1794年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市,土生白人贵族和知识青年组织了各种秘密结社。“我不是西班牙人,我是美洲人”成为惯常口头语,一种“美洲人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲（ ）。 A. 国家认同引发社会变革 B. 思想启蒙激发民族意识 C. 独立运动摧毁殖民体系 D. 革命理念得到广泛传播 4．（2024·新课标卷·33）1897年,西非黄金海岸成立“土著居民权利保护协会”,主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功抵制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初,类似团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在（ ）。 A. 促使和平抗争成为主要斗争形式 B. 推动了非洲首个政党的诞生 C. 帮助大多数地区免于沦为殖民地 D. 促进了民族独立思想的传播 1 学科网（北京）股份有限公司 $