古诗词诵读《念奴娇 过洞庭》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件聚焦张孝祥《念奴娇·过洞庭》，以洞庭湖文人寄情传统为导入，结合作者被贬背景，通过知人论世、初读感悟、层次梳理等支架，引导学生构建“绘景—抒情—明理”的词作脉络。 其亮点在于以“澄澈”为词眼，融合文化自信（感受豪放词魅力与文人高洁精神）、思维能力（分析双关、用典等手法，对比阅读深化理解）、审美创造（品味洞庭夜景意境）。通过课堂训练规范答题、对比阅读等活动，学生提升诗词鉴赏与逻辑分析能力，教师可依托系统流程高效教学。

添加标题 1.了解张孝祥的生平及创作风格，梳理词作脉络，体会豪放词的语言韵律美与炼字的精妙。 2.品味借景抒情、情景交融、虚实结合等艺术手法的表达效果；结合词句分析词人由景生情、由情明理的写作思路，提升诗词鉴赏与逻辑分析能力。 3.赏析词作澄澈壮阔的洞庭夜景意境，感受词人笔下湖光月色的空灵之美；体会豪放词的情感基调，把握景、情、理交融的审美特征。 4.理解词人被贬谪后的心境与精神追求，体会古代文人坚守高洁、宠辱不惊的人格魅力；感悟豪放词的文化内涵，树立积极乐观的人生价值观。 学习目标 “洞庭湖自古以来便是文人墨客寄情抒怀的胜地，南宋词人张孝祥被贬谪途中途经洞庭，夜泛湖面，触景生情，写下了这首千古传诵的《念奴娇·过洞庭》。他以洞庭的澄澈写内心的高洁，以湖月的壮阔抒胸臆的豁达，今天就让我们一同走进这首词，感受词人笔下的洞庭之美，体会他逆境中的精神坚守。” 新课导入 知人论世 走进作者 张孝祥（1132年—1170年），字安国，别号于湖居士，历阳乌江（今安徽和县乌江镇）人 。南宋著名词人，书法家。唐代诗人张籍的七世孙。 绍兴二十四年（1154年），张孝祥状元及第，授承事郎，签书镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩冤，为权相秦桧所忌，诬陷其父张祁有反谋，并将其父下狱。次年，秦桧死，授秘书省正字。宋孝宗时，任中书舍人直学士院。此外还出任过抚州、平江府、静江府、潭州等地的长官，颇有政绩。乾道五年（1169年），以显谟阁直学士致仕。次年在芜湖病逝，年仅三十八岁。 张孝祥善诗文，尤工于词，其风格宏伟豪放，为“豪放派”代表作家之一。有《于湖居士文集》《于湖词》等传世。 公元1127年，宋都开封为金兵所破，徽、钦二帝被俘，宋钦宗的弟弟赵构逃往南方，迁都于杭州。宋室南渡成为南、北宋的分水岭。 金兵大量屠杀无辜平民，把人视同猪狗，开封及周边方圆几百里都惨遭杀掠，饿殍遍地，竞食人肉，大量汉人被在耳朵上刺字，作为奴隶出卖。金人搜刮大量土地，强制中原人改变发型和服饰，朝廷上下为之一空，“二百年府库蓄积”荡然无存。 写作背景 路过洞庭湖的原因 张孝祥从初登政治舞台起，就心怀亡国之痛，鲜明地站在主战派一边，主张抗战以恢复中原。张孝祥为民族英雄岳飞辩冤，积极主张收复中原，反对屈辱的“议和”，曾两度被朝中投降派弹劾罢职。宋孝宗乾道二年(1166年)八月，，张孝祥因受政敌谗害，被说成“专事游宴”，正直且自视甚高的张孝祥一气之下罢官返家。他从桂林北归，途经洞庭湖，即景生情，写下这首词。借洞庭夜月之景，抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气概。时年35岁。 写作背景 路过洞庭湖的原因 •解题： 念奴娇，词牌名，又名“百字令”“酹江月”等，以豪放风格著称；过洞庭，即途经洞庭湖，点明写作的地点与事由。 •知识链接： 豪放词的特点——意境开阔，气势恢宏；情感豪迈，直抒胸臆；多融景、情、理于一体，兼具文学性与思想性。 解 题 念奴娇·过洞庭 1.明确字音。 琼（qióng） 扁舟（piān） 挹（yì） 斟（zhēn） 2.解释下列词语 ①琼：美玉。②素月：洁白的月亮。 ③萧骚：稀疏。④襟袖冷：形容衣衫单薄。 ⑤沧浪：青苍色的水。⑥挹：舀水。 ⑦万象：万物。 初读感悟 念奴娇·过洞庭 诗韵诵读 洞庭/青草，近/中秋，更无/一点风色。玉鉴/琼田/三万顷，着我/扁舟/一叶。素月/分辉，明河/共影，表里/俱澄澈。悠然/心会，妙处/难与君说。 应念/岭海/经年，孤光/自照，肝肺/皆冰雪。短发/萧骚/襟袖冷，稳泛/沧浪/空阔。尽挹/西江，细斟/北斗，万象/为宾客。扣舷/独啸，不知/今夕何夕。 注：这首词押仄声韵，韵脚(“色”、“叶”、“澈”、“说”、“雪”、“阔”、“客”、“夕”)读音短促有力，适合表达豪壮的感情。读后作适当停顿，平声句末字节拍稍拖长，这样平仄交替，音韵和谐，节奏鲜明。 念奴娇·过洞庭 提问：自由诵读后，思考词作可分为几个部分？分别写了什么内容？ 明确： •上阕：绘景——描绘洞庭月夜的澄澈壮阔之景； •下阕：抒情明理——由洞庭之景生情，抒发内心的高洁与旷达，阐明人生的志趣与追求。 探究词作层次，梳理脉络 整体脉络：绘景（洞庭夜景）→ 抒情（胸臆旷达）→ 明理（坚守高洁） 念奴娇·过洞庭 词眼挑战 找出既能概括上片，又能统领下片的词。 念奴娇·过洞庭 景色之澄澈 内心之澄澈 上片 下片 词眼挑战 念奴娇·过洞庭 写景诗句 意象品析 洞庭特点 手法运用 洞庭青草，近中秋，更无一点风色 玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。 念奴娇·过洞庭 写景诗句 意象品析 手法运用 洞庭特点 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。 思考：为何用“风色”而不用“风声”？请你代入这两个词反复朗读，体会其中的差别。 无“风声”为“安静”，无“风色”说明风的影子都没有，不但“安静”而且“干净” 万里无云，水波不兴。 夸张 ﹝青草〕即青草湖，在今湖南岳阳西南，属南洞庭湖。南朝宋盛弘之《荆州记》载：“巴陵南有青草湖，周回数百里，日月出没其中。” 秋高气爽、玉宇澄清的静态之景 念奴娇·过洞庭 写景诗句 意象品析 手法运用 洞庭特点 玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 思考：这句用了什么手法？有何作用？ 明净光洁、一碧万顷 玉鉴：玉镜 琼田：玉田 美玉光滑圆润，晶莹剔透 镜子、田：平静 三万顷 一叶扁舟 比喻 夸张对比 明净开阔 念奴娇·过洞庭 写景诗句 意象品析 洞庭特点 手法运用 素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。 “素月”指皎洁的月亮，“明河”指夜空中的银河， “分辉”与“共影”，说明月与星河将其明净光洁的光辉投映在洞庭湖面，水天一色，上下一白。 水天相映， 上下通明 双关，借景抒情 请你尝试用自己的话描绘一下画面 澄澈 念奴娇·过洞庭 素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。 课堂训练：规范答题 【思考】“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”堪称千古名句，请分析这几句在表达上的妙处。 ①作者运用了“素月”“明河”“倒影”等意象描绘了“明月光辉四射，银河与明月一同映入湖水之中，上下全都清亮明洁”的澄澈明净的洞庭秋夜图。 ②作者借景抒情并巧妙地应用双关手法：既是写秋月秋水相映成趣，上下澄澈的美景，又暗寓词人光明磊落，表里如一的品质。表现自己“肝肺皆冰雪”的高洁情怀。 ③不仅是写景，更是在写人，月夜洞庭在星月的辉映下，波光粼粼、洁净清朗的景色，与作者澄澈纯净的内心世界有机结合，表现了词人的高洁坦荡的情怀。 心会 静 平静  开阔 心胸宽阔 澄澈 肝胆冰雪 表里俱澄澈 天人合一 洞庭湖是澄澈的，诗人的内心也是澄澈的，物境与心境悠然相会，说的就是做人要光明磊落、胸怀坦荡、言行一致、表里如一。作者心会的是物我相融，天人合一的境界。在更高层次上向着自己的精神家园的回归。 怎样理解作者“悠然心会”？ “悠然” 闲适自得的样子，这里形容心与物的相会是很自然的一种状态。 表面看来似乎是指洞庭风光之妙。实指心物融合的美妙体验。 “妙处” 思考：除了表达的美感体验之外，作者还表达的是什么感情？ 孤独感 孤独是一个人的狂欢： 狂欢是一群人的孤独： 妙处难与君说 万象为宾客 悠然心会，妙处难与君说。 小结上阕 ①情景交融/融情于景，以洞庭湖万里无云、水波不兴的景色，表达自己洒脱与开阔的胸襟。 ②以比喻、夸张、对比写湖水的明净和湖面的广阔，小船行于其中，表达天人合一、物我两忘的境界。 ③运用双关，“表里俱澄澈”，既指洞庭湖景光洁透明，也表明表里如一、光明磊落的高洁品质。 小结： 词的上阙写洞庭湖月下的景色。突出写它的澄澈空明、浩瀚壮阔、静谧空灵。 “应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。”运用了什么手法？有什么作用？ 用典。“孤光”用了苏轼《西江月》“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”这一典故。 双关。“孤光自照”，一方面指月亮在天宇中，只能自我孤独地照耀着；另一方面词人回忆起在岭外一年左右的为官生涯中，自己不同流合污，始终保持高洁的情怀，有所感怀。 比喻。肝肺皆冰雪：与上阙的“表里俱澄澈”互为呼应，喻指词人胸襟坦白，如同冰雪一样晶莹，这也是词人高洁人格的象征。 “短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。”哪两字用得最好？为什么？ 稳 冷 ①月夜清冷，衣衫单薄，凉意顿生； ②诗人想到官场人情冷暖，不免有萧条冷落之感。 诗人内心安稳，心神无一丝动摇，安然泛舟洞庭湖之上，也泛舟宦海浮沉。更显得沉稳洒脱、心胸开阔、失意但不失志。 一语双关 “尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。”这三句是如何表现词人的豪迈气概的？ ① 意象宏大。选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象，“尽挹”为夸张，“细斟北斗”为比喻，“万象为宾客”为想象，使诗歌气魄宏大。凸显豪放之气。 ② 运用奇特的想象，使诗歌气魄宏大。词人化身为万物之神，把西江水作美酒，把北斗星作酒器，以天下万物为宾客，体现出天人合一的超然境界。同时也是词人对构陷他的小人的有力回击，充斥着自己平生孤愤，但豪放中，孤独之感也共寓其中。 “尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。”“挹”和“斟”两个动词用在这里有什么好处？ 挹，舀也。 《景德传灯录》卷八记马祖语曰：“侍女一口挹尽西江水”，此处禅宗话语，表明自己的心胸开阔。 斟：舀。北斗星由七颗星组成，像舀酒的长把勺。 《诗经•小雅•大东》：“维北有斗，不可挹酒浆”，而屈原《九歌•东君》则反其意而用之，“援北斗兮酌桂浆”。 赏析“扣舷独啸，不知今夕何夕”。 用典，苏轼在《念奴娇·中秋》的成句：“起舞徘徊风露下，今夕不知何夕！”词人借用此句呼应上文的“近中秋”，表示对中秋之夜良辰美景的赞叹。 “扣舷”写动作，“独啸”写声音，把全词推上了感情的顶峰，传神地勾勒出抒情主人公的自我形象，抒发了超然物外的愉悦之情。 “扣舷独啸”的“独”与上文中“孤光自照”的“孤”是否是同一种“孤独”？ ①“孤光自照”的“孤”，既是以孤月为伴，引清光相照的孤独；也是以孤月自比的高洁。 ②“扣舷独啸”的“独”，由前文宏大的想象回归真实的自我，是一种超越心灵孤独、与天地合一的自在吟唱；是词人忘怀尘情、与自然物我交融的自在和超脱。 请在词中提取词人的人格特征 1.肝肺皆冰雪 光明磊落，人格高尚 2.稳泛沧浪空阔 身处风浪，从容沉稳 3.尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客 气魄豪迈，旷达洒脱 4、扣舷独啸，不知今夕何夕 物我两忘，超然世俗 小结下阕 小结：下片着重抒情，写自己内心的澄澈。被贬谪后的旷达与释然，坚守高洁的自信与自豪 《念奴娇·过洞庭》是南宋文学家张孝祥泛舟洞庭湖时即景抒怀之作，上阕主要是写景，景中寓情；下阕着重抒情，意转激昂。通篇景中见情，笔势雄奇，境界空阔。词人借洞庭夜月之景，抒发了自己的高洁忠贞和豪迈气概，同时隐隐透露出作者被贬谪的悲凉。 课堂小结 1、物境与心境的融合 这首词，通篇景中见情，笔势雄奇，境界空阔，表现了作者胸襟洒落、气宇轩昂，显示了作者的高尚品质。词的上片侧重描写物境，下片侧重描写心境。但两者并非分离为二，而是合二为一，物境与心境互相映射，达到了高度的融合。 2、超现实的天人合一的想象 这首词写游览洞庭湖，但几乎没有纪实的成分，给人的感觉是清虚而空灵，暗示了词人精神上崇高、邈远的追求。从而创造了独特意境，体现了天人合一的理念，因而受到后人的重视。 3.化用典故，翻陈出新。 在写作技巧方面，这首词也颇见功力，主要体现在化用前人诗 文词句意境，如从己出，不露痕迹。 艺术赏析 念奴娇·过洞庭 对比阅读 思考：此词与杜甫的《登岳阳楼》都写到洞庭湖，诗人抒发的感情一样吗？请简要分析。 念奴娇·过洞庭 明确 ： 不一样 杜诗作者由洞庭湖的壮阔恢宏，联想到自身病老之悲，进而抒发了对国家安危和时局动荡的忧思，有着心系天下的胸怀。 张词通过“悠然”“妙处”抒发了诗人愉快的心情，而“肝肺皆冰雪”“稳泛”“独啸”则彰显了他磊落的胸怀和豪迈气概，以及虽受冷落却依然旷达的气度。 对比阅读 思考：张孝祥《念奴娇·过洞庭》和王安石的《桂枝香·金陵怀古》的第一句都用了“念”字，但两位词人所“念”之事和借以抒发的情感并不相同。请根据诗歌内容加以回答。 念奴娇·过洞庭 明确 ： 《桂枝香·金陵怀古》：词人念及六朝旧事，由此产生了对六朝统治者因奢靡荒淫而亡国的悲叹，以及对北宋王朝不能励精图治的不满（对国家命运的担忧）。 《念奴娇·过洞庭》：词人念及自己岭海一年的生活，表达了光明磊落、襟怀坦荡的孤高之志，抒发了因谗言被罢却依然自信豪迈的情感。 课堂练习 (1)张孝祥《念奴娇·过洞庭》中设想自己做主人，请万象做宾客，陪伴其纵情豪饮的句子是“__________________，__________________，________________”。 (2)张孝祥《念奴娇·过洞庭》中表现秋高气爽、玉宇澄清的景色，纵目洞庭总印象的句子是“__________________，__________________，________________”。 念奴娇·过洞庭 (1)尽挹西江　细斟北斗　万象为宾客 (2)洞庭青草　近中秋　更无一点风色 课堂练习 (3)张孝祥《念奴娇·过洞庭》中描写水天辉映、一片晶莹的句子是“____________________，________________，________________”。 (4)张孝祥《念奴娇·过洞庭》中以冰雪比喻心地纯洁、光明磊落、襟怀坦荡的句子是“________，________________，________________”。 念奴娇·过洞庭 (3)素月分辉　明河共影　表里俱澄澈 (4)应念岭海经年　孤光自照　肝肺皆冰雪 布置作业 1.背诵并默写《念奴娇·过洞庭》，注意字词的准确与节奏的把握； 2.以“读《念奴娇·过洞庭》有感”为题，写一段200字左右的感悟，结合词作的主旨与词人的精神追求； 3.搜集张孝祥的其他豪放词（如《六州歌头·长淮望断》），对比赏析其艺术手法与情感主旨。 念奴娇·过洞庭 板书设计 念奴娇·过洞庭 张孝祥 上阕：绘景——洞庭月夜 意境：澄澈空明、浩瀚壮阔 下阕：抒情·明理 情感：喜爱赞美→旷达释然→坚守高洁 念奴娇·过洞庭 景、情、理 浑然一体 感谢观看 THANK YOU FOR WATCHING 高中语文必修下册 null 88111.805 高山流水 中央民族乐团 古筝传奇 227122.92 XXX - 酷我音乐 $