第六单元 能力提优测试卷(Word版)-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册语文全程时习测试卷（统编版·新教材）辽宁专版

**基本信息** 初中语文第六单元能力提优测试卷，涵盖积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读及写作，注重基础巩固与能力提升，适配单元复习，强化文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|5题/15分|字音字形、词语运用、语法、文学常识|基础考点与语境结合，如词语辨析融入中华文明论述| |填空题|1题/6分|古诗文默写|覆盖课标必背篇目，如《石壕吏》《北冥有鱼》| |阅读理解|3题/36分|古诗文对比、材料阅读（沈阳文旅）、记叙文（孙景坤事迹）、说明文（垃圾发电）|融合社会热点与文化传承，如孙景坤事迹凸显家国情怀，垃圾发电体现科学思维| |写作|2题/50分|命题作文《最美的问候》、材料作文（进退智慧）|引导情感表达与辩证思考，适配核心素养中审美创造与思维能力要求|

第六单元 能力提优测试卷 考试时间：120分钟 满分：120分 试卷得分：______ 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 盗窃（qiè） 修睦（mù） 糟枥（cáo） 奴隶（nǘ） B. 南冥（míng） 冰辙（zhé） 称敕（cì） 布衾（jīn） C. 老妪（yù） 垂天（chuí） 尘埃（āi） 幽咽（yè） D. 塘拗（ào） 濠梁（hāo） 嘉肴（yáo） 抟扶摇（tuán） 2. 依次填入下面语段横线上的词语最恰当的一项是（ ） 中华文明从汩汩泉涌汇聚成潺潺细流，再从滔滔江河奔涌为汪洋大海，精彩纷呈、______，滋养了生活在这片沃土上的祖祖辈辈，也在时空的记忆里留下了一朵朵晶莹的浪花。历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，______属于我们这一代人，也属于子孙万代。让更多文物和文化遗产活起来，首要的是让它们得到______和______。 A. 博学多闻 不但 保护 发掘 B. 博学多闻 不但 发掘 保护 C. 博大精深 不仅 发掘 保护 D. 博大精深 不仅 保护 发掘 3. 下列各项中分析正确的一项（ ） 农历的韵味是农谚的韵味。“谷雨前后，栽瓜种豆。”“立夏到小满，种啥也不晚。”先人击壤而歌，让畔而耕，和谐相处，其乐融融，①这种田园牧歌般的情调产生了大量的农谚。②她有可触可感的泥土味，有清新宜人的绿草香。一切都是那样闲适、自在和家常，③无不随处不体现着农历文化的笃定、恒久和安详。 A. “栽瓜种豆”“和谐相处”“自在和家常”三个短语结构各不相同。 B. 画线句①的主干是“田园牧歌产生农谚”。 C. 画线句②两个分句间是并列关系，中间的逗号使用有误，应改为顿号。 D. 画线句③有语病，应改为“无不随处体现着农历文化的笃定、恒久和安详”。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. “五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，与“四书”（《大学》《论语》《中庸》《孟子》）合称为“四书五经”。 B. 《礼记》，又名《小戴礼记》，相传为西汉经学家戴圣所编，是一部儒家经典著作。 C. 《北冥有鱼》出自《庄子·逍遥游》。庄子，春秋时期哲学家，道家学派的代表人物。 D. 《昆虫记》中，蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；而蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面有独特的才华。 名著阅读。（3分） 5. 阅读科普类作品时，要注意体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。阅读《昆虫记》片段，说说你体会到的科学精神和汲取到的人生智慧。 你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们。我真切地希望青年人能热爱这门被你们弄得让人恶心的博物史专业。这也是我为什么在竭力地坚持真实第一，一丝不苟，绝不采用你们的那种科学性的文字的缘故。 （节选自法布尔《昆虫记》，有删改） 6. 古诗文默写。 （1）存者且偷生，____________！（杜甫《石壕吏》） （2）水击三千里，____________。（《北冥有鱼》） （3）____________，更着风和雨。（陆游《卜算子·咏梅》） （4）____________，讲信修睦。（《大道之行也》） （5）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，诗人推己及人，欲求万千高房为全天下贫寒的读书人遮风挡雨的句子是：____________，____________！ 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 山中寡妇 唐·杜荀鹤 夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。 桑柘①废来犹纳税，田园荒后尚征苗②。 时挑野菜和③根煮，旋斫生柴④带叶烧。 任是深山更深处，也应无计避征徭⑤。 【注】①柘：树木名；叶子可以喂蚕。②征苗：征收农业税。③和：带着，连。④旋：同“现”。斫：砍。生柴：刚从树上砍下来的湿柴。⑤征徭：赋税和徭役。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗中老翁的“一车炭，千余斤”，只用“半匹红纱一丈绫”来充炭直，强烈反差，凸显“宫使”强取豪夺的丑恶嘴脸。 B. 乙诗中间两联写出了虽然赋税繁重，但妇人依然有野菜和根能饱腹，有柴烧以取暖，表现了妇人的满足与欣慰。 C. 两首诗都有对人物的外貌描写，“两鬓苍苍十指黑”“衣正单”“麻苎衣衫鬓发焦”，展现了当时劳动人民的艰辛、贫苦的生活。 D. 两首诗都对封建统治阶级进行了控诉，表达了对劳动人民的同情，甲诗反映唐朝“宫市”制度的弊端，乙诗反映唐朝赋税和徭役的沉重。 （二）（14分） 阅读下面选文，回答问题。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （节选自《礼记正义》） 【乙】孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。”至周问礼于老聃访乐于苌弘③，历郊社④之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。 （选自《孔子家语·卷三》，有删减） 【注释】①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：指老子。③苌弘：周敬王大夫。④郊社：祭天地。 8. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 虽有至道 余人各复延至其家（《桃花源记》） B. 不知其旨也 天之苍苍，其正色邪（《北冥有鱼》） C. 孔子谓南宫敬叔曰 予谓菊，花之隐逸者也（《爱莲说》） D. 自周反鲁 窥谷忘反（《与朱元思书》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。 10. 请用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。 至 周 问 礼 于 老 聃 访 乐 于 苌 弘 11. 甲乙两文都谈到了学习方法，但各有侧重。分析两文谈到的学习方法侧重点有何不同。（请用自己的话回答） 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 文旅融合，产业升级 2024辽宁省高品质文体旅融合发展大会启幕，辽宁文旅展现出强劲发展势头。沈阳作为重要城市，在文旅融合方面不断探索创新。沈阳将工业文化与旅游相结合，像奉天工场、红梅文创园等由老工业区改造而成的文创园，实现了工业锈场到文化“秀场”的转变，吸引众多游客前来感受工业文化与现代艺术碰撞的魅力。同时，沈阳深挖历史文化资源，围绕沈阳故宫、清昭陵、清福陵等世界文化遗产开发特色文旅项目，推出历史文化探寻线路，让游客深入了解沈阳的历史底蕴。 【材料二】 品牌打造，活动丰富 沈阳倾力打造“沈水之阳 我心向往”城市品牌，围绕四季开展系列活动。春天举办“春天花正开”活动，推出“春之息 浪漫悦心之旅”“春之源—博物探源之旅”等五大主题三百余项活动，涵盖赏花、登高踏春、观鸟摄影、放风筝等。夏天的“夏日享清凉”活动，有丰富的水上娱乐项目和夜间文化活动。秋天的“秋韵情意浓”活动结合中秋、国庆，推出多条精品旅游线路，举办各类主题活动。冬天的“冬日雪暖阳”活动，推动冰雪旅游发展，打造玩冰戏雪打卡好去处和文博场馆游览线路。此外，还邀请名人担任旅游形象大使，提升城市知名度。 【材料三】 智慧文旅，创新发展 2月24日，DeepSeek赋能数字文旅产业培训会在沈阳博物馆举行，开启沈阳智慧文旅建设新篇章。通过此次会议，沈阳文旅产业借助数字技术实现转型。例如，多家景区将上线AI客服、虚拟导游、智能行程规划系统，实现个性化服务；运用AR实景导览、沉浸式剧本游等技术活化沈阳文化IP；利用大数据打通文旅消费全链条数据，构建消费预测模型与精准营销平台，提升旅游服务精准度和游客体验。 【材料四】 基础建设，服务提升 沈阳持续优化文旅公共服务。交通方面，在节假日围绕不同主题策划开通免费直通车，如浑南东北亚国际滑雪场、沈北新区稻梦小镇等乡村旅游直通车线路；开通“沈阳都市圈千万市民互游”专线以及“沈阳——桂林”包机专线。景区设施方面，加强与热门景区协调，完善停车场设施，优化进出口设计，增派停车引导人员。同时，开展旅游市场整治，规范市场秩序，出台旅游投诉先行赔付办法，保障游客权益，营造良好的旅游环境。 12. 以下关于沈阳文旅发展措施表述正确的是（ ） A. 沈阳在文旅融合时，仅把历史文化资源与旅游结合，忽略了现代文化元素。 B. “沈水之阳 我心向往”品牌活动只在夏季举办，且活动内容单一。 C. 智慧文旅建设中利用数字技术实现了个性化服务和精准营销。 D. 为减少运营成本，沈阳景区减少了停车场设施建设。 13. 桂林一位大学生小张计划寒假前往沈阳旅游，热心网友帮他做规划，请你结合材料完成对话。 小张: 您好！寒假我想去沈阳玩，有好的建议吗？ 网友: 欢迎欢迎，沈阳的“冬日雪暖阳”活动主打冰雪旅游，不仅打造玩冰戏雪打卡好去处，还推出（1）_____游览线路，还能遇到名人形象大使呢。 小张: 听起来很不错。我想去东北亚滑雪场，怎么去方便呢？ 网友: 如果节假日出行，你可以乘坐“沈阳——桂林”包机专线，到沈阳后再乘坐（2）_____线路前往，很方便的，而且是免费的。 小张: 太好了，我还想了解一下沈阳的历史文化，有推荐的路线吗？ 网友: 当然有啊，你可以走历史文化探寻线路，参观（3）____、清昭陵、清福陵等世界文化遗产，深入了解沈阳的历史底蕴。 14. 结合四则材料，谈谈沈阳文旅发展有哪些值得其他城市借鉴的经验？ （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 孙景坤：不忘共产党人初心使命 ①每当国歌和军歌旋律响起时，“七一勋章”获得者孙景坤目光总饱含敬意，深情致以军礼。昔日沙场，他曾战功赫赫，九死一生；回乡建设，他却深藏功名，造福一方。孙景坤说，他不是英雄。但这一切，却又是一个英雄的真正底色。 ②1950年10月，从海南战场撤回的孙景坤随部队入朝参战。冲锋在前的孙景坤腿部中弹，被送回辽宁丹东治疗。养了一个多月伤，孙景坤心里时刻想着奋战在朝鲜战场的部队和战友。腿伤还没好利索，就又再次入朝奔赴前线。他只有一个信念，只有打了胜仗，才能回家过好日子。 ③1952年10月27日，残酷的争夺战在坪村南山161高地进行，阵地上的8连血战了18个小时，打退了美军14次冲锋，副连长支全胜已经握紧了爆破筒，准备与冲上来的敌人同归于尽。“孙景坤，带队在20分钟内送8箱手榴弹和2箱转盘枪子弹到高地上去！”营长下达命令。7连副排长孙景坤带领9名战士冒着弹雨增援上去。一箱弹药重达90斤，所有的道路和交通沟都已被封锁。“从山岗上冲过去！”孙景坤带队冒着敌人密集的火力进攻，通过了封锁区，到达高地。敌人又开始进攻了，孙景坤和战友们奋力阻击。从中午一直到半夜，又打退了敌人6次进攻。战后，战友们从被炮弹掀起的泥土中，找到了受伤昏迷的孙景坤。如今，孙景坤身上留下20多处伤疤。 ④抗美援朝复员后，孙景坤选择回到自己的家乡丹东市元宝区金山镇。回乡后，他担任了山城村一队的队长。这山城村一队的山是光秃秃的山，1958年建硫黄厂，熏得前山寸草不生。后来，硫黄厂停窑下马，看着荒弃的山，孙景坤心疼。20世纪60年代初，他带着山城村一队的社员，扒了破损的窑，在山上栽下了落叶松，一尺高的小苗逐渐长高，几年下来，把整座山都铺绿了。种植落叶松，给村庄穿上了绿装，是留给子孙的财富。孙景坤又立马想到：如何借助自然生态优势，增加社员的收入？后山的土质很好，适合种板栗，孙景坤又是培植又是嫁接，使出浑身力气。二十几年时间里，队里种活的落叶松和板栗树，至少也有13万株。 ⑤辽沈战役中，荣立三等功；平津战役中，荣立二等功；解放海南岛战役中，荣立二等功；抗美援朝战争中，荣立一等功一次、三等功一次。清瘦的孙景坤轻抚军装上的军功章，对于他来说，60多年前，就将这些功名尘封了。 ⑥村里上了年纪的村民说，只是知道老爷子去过前线，还是第一次听说过一等功，当过大英雄。孙景坤的大女儿孙美丽说，父亲只是偶尔在这几年深夜睡不着时，才会给她讲当年抗美援朝的故事。这些军功章，她只在40年前见过一回，那时由孙景坤的母亲保管，包在一条绣着“赠给最可爱的人”的毛巾中，里面还裹着层红布。一次偶然的机会，村里孩子张德胜到东风造纸厂玩，在一本书上发现了一篇文章《奋战在危急情况下的副排长孙景坤》，他立即拿到孙景坤家，指着篇名旁的画像，兴奋地说，二大爷，你是书上的英雄。孙景坤却否认：“那不是我。” ⑦张德胜一字一句地往下念，孙景坤还在说，重名了，不是他。直到念到副连长支全胜的名字时，他突然插嘴：“他才是英雄，腿都打没了。”随后，他脸色凝重，眼里含泪，叮嘱孩子把书收起来。 ⑧军功章能深藏，共产党人的初心使命从未忘却。 （有删改） 15. 阅读选文，完成下面表格。 时间 人物 主要事件 1950年 孙景坤 ① 1952年 前线奋战，受伤昏迷 抗美援朝复员后 ② 文章被发现后 ③ 16. 请分析选文第⑤段加点词的表达效果。 清瘦的孙景坤轻抚军装上的军功章，对于他来说，60多年前，就将这些功名尘封了。 17. 请从人物描写角度，赏析选文第⑦段画线句子的表达效果。 他突然插嘴：“他才是英雄，腿都打没了。”随后，他脸色凝重，眼里含泪，叮嘱孩子把书收起来。 18. 选文第⑧段有什么作用？ 19. 如果你想收藏选文，你的收藏夹里有“家国情怀”“英雄之歌”“人生底色”三个栏目，你会把它收藏在哪个栏目？为什么？ （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 垃圾发电：变废为宝的奇迹 ①全球每年产生约20亿吨垃圾，堆积如山的废弃物正蚕食着人类生存空间。垃圾围城不仅污染土壤与水源，还释放大量温室气体。面对这一危机，垃圾发电技术应运而生——它将城市废弃物转化为清洁电能，既化解环境难题，又开辟新的能源路径，成为破解资源困境的关键钥匙。 ②垃圾发电主要基于两种原理：高温焚烧发电和厌氧发酵发电。垃圾车将分类后的垃圾投入焚烧炉内，垃圾在850℃以上高温中充分氧化，每吨垃圾可释放约2800兆焦热能。这些热能通过余热锅炉转化为蒸汽，推动汽轮机组旋转，进而产生电能。对不能燃烧的有机物进行发酵、厌氧处理，最后干燥脱硫，产生沼气。再经燃烧，把热能转化为蒸气，推动汽轮机转动，带动发电机产生电能。以某大型垃圾发电厂为例，日处理3000吨垃圾可发电1200万度，相当于满足60万个家庭日常用电需求。有害气体？别担心！烟气净化系统像“超级口罩”，通过脱酸、脱硝、除尘等多道工序，确保排放达标，连极毒的二噁英也被分解。整个过程实现了从废弃物到电能的华丽转身。 ③值得一提的是：分类质量决定“废变宝”的成败，厨余垃圾若混入塑料袋或玻璃瓶，不仅无法堆肥，更会污染焚烧过程。上海某焚烧厂测算：分类纯净度提升10%，发电效率可增加7%——你分对的每袋垃圾，都在提升能源转化效率！ ④这种变废为宝的方式具有多重优势。首要的是大幅节约土地资源，传统填埋场每填埋1万吨垃圾需占用1亩土地，而焚烧发电可使垃圾体积减少90%以上。深圳某区通过建设垃圾发电厂，十年内节省土地约200亩，相当于30个标准足球场的面积。能源回收利用同样成效显著，北欧某城市将发电余热用于区域供暖，使冬季供暖成本降低40%，综合能源利用率突破80%。更令人振奋的是，焚烧过程能有效消灭垃圾中的病原微生物，卫生安全性远超填埋处置。 ⑤然而技术推广之路并非坦途。高昂的初期投资是主要障碍，一座日处理1000吨的焚烧发电厂建设成本约6亿元，相当于同等规模火电厂的3倍。技术层面面临烟气处理、二噁英控制等复杂难题。日本某早期垃圾电厂因技术缺陷导致周边土壤二噁英超标，治理费用高达原投资额的5倍。公众对环境污染的担忧也制约着项目落地，尽管现代焚烧厂排放二噁英远低于国家标准，但“邻避效应”仍导致部分项目延期建设。 ⑥站在可持续发展的十字路口，我国垃圾发电正迎来新的发展机遇。材料科学的突破使焚烧炉寿命延长50%，人工智能技术优化运行参数后发电效率提升8%。飞灰和炉渣资源化利用率达60%以上，重金属回收率提升40%，污染物控制达国际顶尖水平。 ⑦目前，中国已建成2138座焚烧炉，日处理能力达110万吨以上，处理规模超过美国、日本和欧盟总和，居全球首位。当合肥的AI焚烧炉通过5G网络自动调节燃烧参数，当深圳宝安能源生态园将厨余垃圾转化为有机肥滋养城市绿地，中国垃圾发电产业正从“追赶者”蜕变为“引领者”。中国垃圾焚烧技术以规模优势、超低排放、智能化管控和标准输出为核心竞争力，不仅解决了本土垃圾治理难题，更通过“一带一路”成为全球环保治理的关键力量。 ⑧当垃圾车驶入发电厂的瞬间，承载的不仅是城市代谢的废弃物，更是一个关于循环经济与绿色发展的未来。这场从污染源头到能源终端的蜕变，正在重塑人类与自然的关系。 20. 选文第①段有什么作用？ 21. 结合语境，分析第②段中加点词语的表达效果。 烟气净化系统像“超级口罩”，通过脱酸、脱硝、除尘等多道工序，确保排放达标。 22. 第④段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 23. 作为中学生，你在家里可以通过哪些做法来支持垃圾发电事业？ 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。（50分） 24. 问候，是一句叮咛，是一个拥抱，是一个微笑，是一份牵挂，是一份祝福……它拉近彼此心灵的距离，给人以温暖，给人以力量。 请以《最美的问候》为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 25. 作文。 在人生的道路上，进与退并非对立的两面，而是相辅相成的智慧。进，代表着勇往直前的冲劲，是不断突破自我，攀登高峰的勇气；退，则蕴含着深思熟虑，厚积薄发，为进步积蓄力量。 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。可讲述故事，也可阐述观点。 要求： ①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第六单元 能力提优测试卷 考试时间：120分钟 满分：120分 试卷得分：______ 一、积累与运用（17分） 【1题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.糟枥——槽枥，奴隶（nǘ）——nú； B.称敕（cì）——chì，布衾（jīn）——qīn； D.塘拗——塘坳，濠梁（hāo）——háo； 故选C。 【2题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 第一空：“博学多闻”指学识广博，见闻丰富。 “博大精深”指（思想、学说等）广博高深。 句中指的是中华文明从简单的形态发展到复杂的形态，强调其多样性和深厚底蕴。第一空应选“博大精深”； 第二空：“不但”是连词，用于表示递进关系，意味着“不仅，不只是”。用在表示递进的复句的上半句里，下半句里通常有连词“而且、并且”或副词“也、还”等相呼应。“不仅”是副词，用于表达某事物的范围或数量不仅限于所述的情况，而且还包括其他类似的情况或事物。它可以与“还”“而且”等词配合使用，以进一步强调或扩展原有的意思。句中指的是历史文化遗产不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。第二空应选“不仅”； 第三、四空：“发掘”指挖掘埋藏在地下的东西。“保护”指尽力照顾，使不受损害。文物和文化遗产需要先被发现（发掘），然后才能被保存和保护。第三空应填“发掘”，第四空应填“保护”； 故选C。 【3题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 A.“栽瓜种豆”“自在和家常”都是并列短语，“和谐相处”是偏正短语； B.句①主干为“情调产生农谚”，非“田园牧歌产生农谚”； C.句②是两个并列分句，逗号使用正确，无需改为顿号； D.句③否定不当，应修改为“无不随处体现着农历文化的笃定、恒久和安详”； 故选D。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 【4题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.庄子并非春秋时期哲学家，而是战国时期道家学派的代表人物，与老子并称“老庄”； 故选C。 名著阅读。（3分） 【5题答案】 【答案】示例：科学精神：尊重生命，拒绝残忍。法布尔反对把昆虫杀死解剖，主张在它们活着时观察研究。坚持实地观察，不怕辛苦，他不像其他科学家只在书本里找答案，而是亲自在田间蹲守。人生智慧：科学探索不能只有冷冰冰的实验，还要有对生命的温柔和尊重，敬畏生命。真知来自实践，学习也要脚踏实地，不能光靠死记硬背。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 结合“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究”可知，法布尔明确反对将昆虫杀死后进行解剖研究的方式，选择在昆虫鲜活状态下开展观察，这体现出他对生命的尊重与珍视，拒绝残忍对待研究对象的科学态度。由此可知，他具有尊重生命，拒绝残忍的科学精神。 结合“我则使得人们喜欢它们”“我真切地希望青年人能热爱这门被你们弄得让人恶心的博物史专业”可知，法布尔希望改变人们对博物史专业的偏见，引导大家热爱这门学科，而这离不开他自身对昆虫的热爱与深入了解。这种深入并非依靠书本知识，而是来自实地观察。由此可知，他还具备坚持实地观察，不怕辛苦的科学精神，不像其他科学家只在书本里找答案，而是亲自在田间蹲守。 从人生智慧角度，结合“科学探索不能只有冷冰冰的实验，还要有对生命的温柔和尊重，敬畏生命”可知，法布尔对昆虫生命的尊重启示我们，在追求知识和真理的过程中，不能忽视对生命的敬畏，要以温柔且尊重的态度对待周围的一切生命。结合“真知来自实践，学习也要脚踏实地，不能光靠死记硬背”以及“我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究”可知，法布尔通过亲身观察研究昆虫得出结论，这让我们明白学习和探索不能仅依赖理论，要脚踏实地地实践，才能获得真正的知识和智慧。 【6题答案】 【答案】 ①. 死者长已矣 ②. 抟扶摇而上者九万里 ③. 已是黄昏独自愁 ④. 选贤与能 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“矣、抟、与、厦、庇、俱”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 【7题答案】 【答案】B 【解析】 【导语】这两首唐诗以白描手法刻画底层人民的苦难：白居易《卖炭翁》通过炭车被夺的瞬间，揭露宫市制度的残酷；杜荀鹤《山中寡妇》以寡妇采野菜、烧湿柴的细节，控诉赋税徭役的深重。两诗均以外貌描写强化人物形象，语言质朴却力透纸背，体现了唐代现实主义诗歌的批判精神。 【详解】本题考查对诗歌的理解和分析。 B.乙诗中间两联描写寡妇在桑树荒废、田园无收的情况下仍被迫纳税，只能靠挖野菜根、烧湿柴艰难度日。这些细节并非表现满足与欣慰，而是突出生活的极端贫困和统治者的残酷剥削。妇人“野菜和根煮”“生柴带叶烧”反映的是缺粮少柴的生存困境，与“满足与欣慰”完全相反； 故选B。 （二）（14分） 【8~11题答案】 【答案】8. D 9. （1）所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑的地方。 （2）我现在才知道周公的圣明，以及周国称王天下的原因。 10. 至周/问礼于老聃/访乐于苌弘 11. 甲文注重把教与学结合起来，乙文注重把向他人学习与亲身实践结合起来。 【解析】 【导语】这篇选文通过《礼记·学记》和《孔子家语》的对比，展现了两种不同的学习理念。【甲】文强调“教学相长”，突出实践与反思的辩证关系；【乙】文则通过孔子问礼于老子的典故，体现“师法古人”的求学之道。两文虽同论学习，但前者重内在体悟，后者重外在求索，形成互补关系。文中多处引用典籍，体现了儒家“述而不作”的学术传统。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.形容词，最好的、极精妙的/到、往； B.代词，它的/连词，表示选择； C.动词，对……说/动词，认为、以为； D.两个都通“返”，返回； 故选D。 【9题详解】 本题考查文言文翻译。重点词语： （1）是故：所以，因此；学：学习；知：知道，了解；困：困惑。 （2）乃：才；今：如今，现在；之：助词，的；圣：圣明；所以：……的原因；王：称王，统治天下。 【10题详解】 本题考查断句。 句意：到了周地，向老子请教礼，向苌弘请教乐。 分析句子结构，“至周”是到达周地，表述完整；“问礼于老聃”和“访乐于苌弘”是两个并列的动作，分别说明向谁请教什么。 故断句为：至周/问礼于老聃/访乐于苌弘。 【11题详解】 本题考查内容理解。 结合甲文中“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”可知，甲文强调学习之后会发现不足，教学之后会遇到困惑，而通过这种学与教的过程，能实现自我反思、自我勉励，进而得出“教学相长”，所以甲文侧重点在于把教和学融合，借教与学的相互推动来促进学习。 结合乙文中“至周问礼于老聃，访乐于苌弘，历郊社之所，考明堂之则，察庙朝之度”可知，孔子到周地后，一方面向老子、苌弘请教礼、乐知识（向他人学习），另一方面亲身游历、考察郊社祭祀之地、明堂规则、庙朝制度（亲身实践），所以乙文侧重点是将向他人求教和自身实地探索、实践结合，以此来学习知识。 【点睛】参考译文： 【甲】虽然有美味菜肴，不去品尝，就不知道它的味美；即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑的地方。知道了自己的不足，这样以后才能自我反思；知道了自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说：教与学是互相推动、互相促进的。《兑命》说：“教别人，占自己学习的一半。”大概说的就是这个道理吧！ 【乙】孔子对南宫敬叔说：“我听说老子通晓礼乐的本源，明白道德的归宿，他是我的老师啊，现在我将要去拜访他。”到了周地，孔子向老子请教礼，向苌弘请教乐，游历了祭祀天地的场所，考察了明堂的规则，观察了宗庙朝堂的制度。于是孔子感叹道：“我如今才知道周公的圣明，以及周朝能够称王天下的原因啊。”等到离开周地时，老子为他送行。从周地返回鲁国后，孔子的学说更加受人尊崇了。远方来向他求学的弟子，大约有三千人。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. ①. 文博场馆 ②. 乡村旅游直通车 ③. 沈阳故宫 14. 一是注重文旅融合，挖掘本地特色文化资源，如工业文化、历史文化等，并与旅游产业结合，打造特色文旅项目和线路； 二是打造城市文旅品牌，围绕品牌开展丰富多样的四季活动，吸引不同季节的游客； 三是借助数字技术发展智慧文旅，提升服务质量和游客体验，实现精准营销； 四是完善旅游基础设施，优化交通、景区设施等，加强旅游市场管理，保障游客权益，营造良好的旅游环境 。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以沈阳文旅发展为案例，系统呈现了文旅融合的多元路径。四则材料分别从产业升级（工业遗产活化）、品牌运营（四季主题活动）、科技赋能（智慧文旅）、服务优化（交通与设施）四个维度，展现了沈阳如何通过资源整合与创新驱动实现文旅产业升级。材料结构清晰，案例典型（如奉天工场、冰雪活动），既体现历史文化传承，又突出数字化与用户体验，为城市文旅发展提供了可复制的经验范式。 【12题详解】 本题考查材料内容的理解和分析。 A.材料一提到“沈阳将工业文化与旅游相结合”，并列举了奉天工场、红梅文创园等现代艺术项目，说明未忽略现代文化元素。 B.材料二指出“沈水之阳 我心向往”品牌活动围绕四季开展，如“春天花正开”“夏日享清凉”等，活动内容丰富。 D.材料四提到“完善停车场设施”，而非减少建设。 故选C。 【13题详解】 本题考查情景对话。 （1）结合材料二中“冬日雪暖阳活动……打造玩冰戏雪打卡好去处和文博场馆游览线路”可知，答案为“文博场馆”。 （2）结合材料四中“开通免费直通车，如浑南东北亚国际滑雪场……乡村旅游直通车线路”可知，答案为“乡村旅游直通车”。 （3）结合材料一中“围绕沈阳故宫、清昭陵、清福陵等世界文化遗产开发特色文旅项目”可知，答案为“沈阳故宫”。 【14题详解】 本题考查材料内容的理解和分析。 沈阳文旅发展的借鉴经验可从四则材料中提炼： 文旅融合：材料一“将工业文化与旅游相结合……开发特色文旅项目”，体现对本地文化资源的深度挖掘与创新结合。 品牌活动：材料二“围绕四季开展系列活动……五大主题三百余项活动”，说明通过多样化活动打造城市品牌吸引力。 智慧文旅：材料三“利用大数据构建消费预测模型与精准营销平台”，展现数字技术对服务升级的推动作用。 基础服务：材料四“优化交通……完善停车场设施……投诉先行赔付”，强调基础设施与游客权益保障的重要性。 （二）（17分） 【15~19题答案】 【答案】15. ①腿伤未愈，奔赴战场 ②植树造林，造福乡里 ③深藏功名，初心不改 16. 写出了孙景坤对军功章的珍视。 17. 运用语言和神态描写，表现孙景坤对英雄的理解，写出他从不居功自傲的谦逊品格，表达他对副连长支全胜等的深厚革命友情和敬重之情。 18. 从内容上看点明文章主题，共产党人的初心使命从未忘却，起到画龙点睛的作用；从结构上，总结全文。 19. 示例：家国情怀。文章记叙了一位在抗美援朝战争中出生入死，建立不朽功绩；复原农村后隐藏功名，带领村民植树造林，改变家乡面貌，成了致富带头人，赞美了孙景坤一心为民，不忘初心的党的好儿女形象，体现了他的“家国情怀”。 【解析】 【15题详解】 本题考查文章内容理解与概括。注意所给时间，注意所给示例，是用两个四字词语进行概括。 根据第②段“1950年10月，从海南战场撤回的孙景坤随部队入朝参战。冲锋在前的孙景坤腿部中弹，被送回辽宁丹东治疗。养了一个多月伤，孙景坤心里时刻想着奋战在朝鲜战场的部队和战友。腿伤还没好利索，就又再次入朝奔赴前线”可概括为：腿伤未愈，奔赴战场； 根据第④段“20世纪60年代初，他带着山城村一队的社员，扒了破损的窑，在山上栽下了落叶松，一尺高的小苗逐渐长高，几年下来，把整座山都铺绿了。种植落叶松，给村庄穿上绿装，是留给子孙的财富。孙景坤又立马想到如何借助自然生态优势，增加社员的收入。后山的土质很好，适合种板栗，孙景坤又是培植又是嫁接，使出浑身力气。二十几年时间里，队里种活的落叶松和板栗树，至少也有13万株”可概括为：植树造林，造福乡里； 根据第⑥段“这些军功章，她只在40年前见过一回，那时由孙景坤的母亲保管，包在一条绣着‘赠给最可爱的人’毛巾中，里面还裹着层红布。一次偶然的机会，村里孩子张德胜到东风造纸厂玩，在一本书上发现了一篇文章《奋战在危急情况下的副排长孙景坤》，他立即拿到孙景坤家，指着篇名旁的画像，兴奋地说，二大爷，你是书上的英雄。孙景坤却否认：‘那不是我。’”，第⑧段“军功章能深藏，共产党人的初心使命从未忘却”等语句可概括为：隐藏功名，初心不改。 【16题详解】 本题考查赏析语句。 “轻抚”指用手轻轻摩挲抚摸。“清瘦的孙景坤轻抚军装上的军功章”中的“轻抚”一词运用动作描写，生动写出孙景坤的动作的轻柔，表现出孙景坤对军功章的珍惜重视。 【17题详解】 本题考查赏析语句的表达效果，要求从描写的角度体会。 根据语句中“插嘴”可知，此句运用了动作描写；根据语句中“脸色凝重”“眼里含泪”可知，此句运用了神态描写；根据“他才是英雄，腿都打没了”，联系第⑦段“张德胜一字一句地往下念，孙景坤还在说，重名了，不是他。直到念到副连长支全胜的名字时”可知，孙景坤不居功自傲，认为腿都打没了的副连长支全胜才是英雄，体现孙景坤对英雄的理解，体现其谦逊的品格；“随后，他脸色凝重，眼里含泪，叮嘱孩子把书收起来”，谈及副连长支全胜面色凝重，不禁眼中含泪，叮嘱孩子将书收好，体现他对副连长支全胜等的深厚革命友情和敬重。 【18题详解】 本题考查句段作用。 从结构上来说，第⑧段位于结尾，起到收束全文的作用；从内容上来说，根据结尾段“军功章能深藏，共产党人的初心使命从未忘却”，联系第⑥段“这些军功章，她只在40年前见过一回，那时由孙景坤的母亲保管，包在一条绣着‘赠给最可爱的人’毛巾中，里面还裹着层红布。一次偶然的机会，村里孩子张德胜到东风造纸厂玩，在一本书上发现了一篇文章《奋战在危急情况下的副排长孙景坤》，他立即拿到孙景坤家，指着篇名旁的画像，兴奋地说，二大爷，你是书上的英雄。孙景坤却否认：‘那不是我。’”，第⑦段“直到念到副连长支全胜的名字时，他突然插嘴：‘他才是英雄，腿都打没了。’随后，他脸色凝重，眼里含泪，叮嘱孩子把书收起来”等语句可知，孙景坤的军功章都由孙景坤的母亲保管，不曾主动显露，《奋战在危急情况下的副排长孙景坤》的文章被发现后，孙景坤称文章中的人不是自己，认为腿都打没了的副连长支全胜才是英雄，不居功自傲，体现了孙景坤“隐藏功名，初心不改”的主题，画龙点睛。 【19题详解】 本题考查观点看法。开放性试题，答案不唯一， 孙景坤的事迹与精神品质须体现栏目特点。 示例：我会将本文收藏在“家国情怀”栏目中。孙景坤从海南战场撤回后就参加抗美援朝战争，他始终冲锋在战争前线，腿部中弹后仅仅修养一个月便再次投入朝鲜战场中。在惨烈的战争中，孙景坤带队冒着敌人密集的火力进攻，通过了封锁区，到达高地。孙景坤和战友们奋力阻击。从中午一直到半夜，又打退了敌人6次进攻，身上留下20多处伤疤。孙景坤这种视死如归的革命精神更是家国情怀的体现。 （三）（11分） 【20~23题答案】 【答案】20. 交代大量垃圾堆放的危害引出说明对象：垃圾发电。写了垃圾发电对环境的重要意义，（总写垃圾发电的优势）。吸引读者阅读兴趣。 21. 用比喻的修辞方法，生动形象的说明了烟气净化系统可确保排放达标，体现了说明文语言准确、生动形象。 22. 列数字、作比较，准确突出地说明了焚烧发电占用的土地资源之少。 23. 向家人宣传垃圾分类的意义和方法，并在扔垃圾时分类投放垃圾。 【解析】 【导语】这篇说明文以“垃圾发电”为主题，展现了科技赋能环保的现代图景。文章结构严谨，采用“问题—技术—成效—挑战—前景”的递进式框架，通过具体数据（如“日处理3000吨垃圾可发电1200万度”）和中外案例对比，增强了说服力。语言上运用比喻（“超级口罩”）和拟人（“华丽转身”）等手法，使专业内容生动易懂。结尾升华至“人类与自然关系”的哲学思考，体现了环保议题的人文关怀。全文在科普价值与文学美感间取得了平衡。 【20题详解】 本题考查说明文开头。 根据文章第①段“全球每年产生约20亿吨垃圾，堆积如山的废弃物正蚕食着人类生存空间。垃圾围城不仅污染土壤与水源，还释放大量温室气体”的内容分析，这部分内容通过列举具体数据和描述垃圾堆放的危害，展现了垃圾问题的严峻性，能够引起读者对这一环境问题的关注，从而吸引读者的阅读兴趣。​ 根据文章第①段“面对这一危机，垃圾发电技术应运而生——它将城市废弃物转化为清洁电能”的内容分析，这里以垃圾带来的危机为背景，自然地引出了本文的说明对象——垃圾发电。​ 根据文章第①段“既化解环境难题，又开辟新的能源路径，成为破解资源困境的关键钥匙”的内容分析，这句话概括了垃圾发电在化解环境问题和开辟能源路径方面的作用，总写了垃圾发电的优势，让读者对垃圾发电的重要意义有初步认识。​ 【21题详解】 本题考查说明文语言。 根据文章第②段“烟气净化系统像‘超级口罩’，通过脱酸、脱硝、除尘等多道工序，确保排放达标”的内容分析，“超级口罩”运用了比喻的修辞方法，将烟气净化系统比作人们熟悉的“超级口罩”。“口罩”的作用是过滤杂质、阻挡有害物质，而“超级”则突出了该系统净化能力之强。这一比喻生动形象地说明了烟气净化系统能通过多道工序过滤有害气体、确保排放达标的作用，让读者更易理解其功能，同时体现了说明文语言生动形象的特点。​ 【22题详解】 本题考查说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。 根据文章第④段“传统填埋场每填埋1万吨垃圾需占用1亩土地，而焚烧发电可使垃圾体积减少90%以上。深圳某区通过建设垃圾发电厂，十年内节省土地约200亩，相当于30个标准足球场的面积”的内容分析，句中“1万吨”“1亩”“90%”“200亩”“30个”等数字，运用了列数字的说明方法，准确具体地呈现出填埋和焚烧在土地占用及节省上的情况；同时将传统填埋场的土地占用与焚烧发电的土地节省进行对比，运用了作比较的说明方法。这两种说明方法结合，准确且突出地说明了焚烧发电占用土地资源少的特点。 【23题详解】 本题考查结合文章内容解决实际问题的能力。要从文中找到与中学生在家能做的支持垃圾发电事业相关的内容，再据此给出具体做法。 根据文章第③段“分类质量决定‘废变宝’的成败，厨余垃圾若混入塑料袋或玻璃瓶，不仅无法堆肥，更会污染焚烧过程。上海某焚烧厂测算：分类纯净度提升10%，发电效率可增加7%”的内容分析可知，垃圾分类质量对垃圾发电至关重要，提升分类纯净度能提高发电效率，所以中学生在家可通过做好垃圾精准分类来支持垃圾发电事业。 示例：在家中认真做好垃圾精准分类，将厨余垃圾、可回收物、其他垃圾等严格区分，不将塑料袋等混入厨余垃圾，保证垃圾分类的纯净度，以此提升垃圾发电效率。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。（50分） 【24题答案】 【答案】例文： 最美的问候 问候从不止于唇齿间寒暄，它藏在细微的动作里，裹在滚烫的牵挂中，于岁月流转间，沉淀成最动人的温暖。于我而言，最美的问候，是爷爷那双布满老茧的手，递来热粥时的沉默与温柔。 上初中时我住校，每周五傍晚，校门口总能望见爷爷的身影。他从不会像其他家长那样高声呼喊我的名字，只是背着褪色的布包，安静地站在梧桐树下，浑浊的目光在人流中细细搜寻。待我穿过人群跑到他面前，他也只是咧开嘴笑，眼角的皱纹挤成一朵花，伸手接过我的书包，指尖不经意间触到我的手背，带着微凉的温度，却让人心安。 回家的路上，爷爷很少说话，只是偶尔问一句“这周冷不冷”“食堂吃得香吗”，语气平淡却满是关切。推开家门，桌上总摆着一碗温热的小米粥，上面卧着一个金黄的荷包蛋。“快喝，刚熬好的，暖身子。”他说着，把粥碗往我面前推了推，自己则坐在一旁，看着我狼吞虎咽，眼神里满是宠溺。那碗粥没有复杂的滋味，却比任何山珍海味都可口，因为里面藏着爷爷最朴素的问候——他从不说“我想你”，却用一碗热粥，诉说着跨越一周的牵挂。 有一次，我因为考试失利，拖着沉重的脚步走出校门，情绪低落到了极点。远远地，我又看见了那个熟悉的身影。爷爷似乎察觉到了我的不对劲，没有像往常一样接过书包，只是轻轻拍了拍我的肩膀，掌心的粗糙摩挲着我的后背，像在安抚一只受了委屈的小猫。回家后，他没有追问考试的事情，只是默默把热粥端到我面前，轻声说：“没事，慢慢来，吃饱了才有力气往前走。” 那一刻，所有的委屈都涌上心头，我趴在桌上无声落泪，爷爷没有多说什么，只是坐在我身边，偶尔给我递一张纸巾，那双布满岁月痕迹的手，始终轻轻搭在我的肩膀上。那无声的陪伴，那句简单的安慰，像一束光，驱散了我心底的阴霾。我忽然明白，爷爷的问候从不是华丽的辞藻，而是书包上温热的触感，是粥碗里滚烫的温度，是困境中坚定的支撑。 如今爷爷年纪大了，再不能每周按时在校门口等我，可每当我感到疲惫迷茫时，总会想起那碗热粥，想起那双温暖的手。那无声的问候，早已刻进我的岁月里，成为我成长路上最坚实的力量。它让我懂得，最美的问候从不需要惊天动地，只需藏在细节里，用真诚传递温暖，用陪伴诠释深情。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。《最美的问候》审题关键在于抓住“最美”的内核与“问候”的多元形态。“问候”并非局限于口头的“你好”，可延伸为题干提及的叮咛、拥抱、微笑等具象动作，也可拓展为困境中的一句鼓励、离别时的一声嘱托、久别重逢的一个眼神等隐性关怀，核心是能传递温暖、拉近心灵距离的情感载体。“最美”需突出独特价值，可聚焦问候背后的情感重量——如陌生人的善意问候打破隔阂，亲人的日常问候承载长久牵挂，困境中的问候给予重生力量；也可挖掘问候的深层意义，体现人与人之间的真诚联结、情感共鸣，立意可落脚于“平凡中的温暖”“善意的传递”“情感的羁绊”，以小见大展现人性之美，避免空洞抒情，需紧扣具体场景凸显“最美”的缘由。 二、选材构思。选材需兼顾具象化与情感浓度，优先选取贴近生活的真实场景，避免刻意编造。可从三个维度构思：一是亲情维度，如清晨母亲留在餐桌旁的便签问候，包含叮咛与牵挂，见证日常中的温情；或是祖辈不善言辞，却以递热水、整理衣物的动作作为无声问候，体现深沉的爱。二是陌生人维度，如雨天里路人递伞时的一句“小心路滑”，困境中陌生人的一句“加油”，展现不期而遇的善意，凸显问候打破陌生壁垒的力量。三是成长维度，如考试失利时老师拍拍肩膀的无声问候与一句鼓励，迷茫时朋友的一句陪伴式问候，记录问候在成长路上给予的支撑与勇气。构思时可采用以小见大的结构，开篇点明对“最美问候”的理解，中间详细刻画具体场景（动作、语言、心理），凸显问候带来的影响，结尾升华主题，呼应“最美”的内涵，让情感表达层层递进，兼具画面感与感染力。 【25题答案】 【答案】例文： 进退之间见天地 昆仑山巅的雪莲在寒风中绽放，看似柔弱的茎秆却能穿透千年冻土；深海中的砗磲贝在静默中生长，每道年轮里都镌刻着潮汐的韵律。自然界的智慧告诉我们：真正的生命力量，往往在进与退的辩证中生长。 春秋时期的范蠡堪称进退艺术的典范。他辅佐勾践卧薪尝胆二十载，在吴越争霸的棋局中步步为营。当越国终于雪耻称霸时，这位功臣却选择泛舟五湖。世人不解其退，却不知他早已看透“飞鸟尽，良弓藏”的历史规律。正如《周易》所言：“亢龙有悔，盈不可久。”范蠡的退不是怯懦，而是以退为进的生存智慧。他转战商海，三次散尽家财又三次东山再起，在陶朱公的商号里，将进退之道演绎成商业传奇。 敦煌莫高窟的壁画里，飞天衣袂翩跹，看似轻盈的退步实则暗含进击的力量。张骞凿空西域时，在匈奴囚禁的十年里，他并未消沉退缩，而是深入学习匈奴语言，观察草原生态。这段被迫的“退”时光，反而让他掌握了西域的地理人文，为后来开辟丝绸之路奠定基础。就像沙漠中的胡杨，根系在地下默默退守，只为在地表绽放更绚烂的生命。这种退守不是退缩，而是为了更壮阔的进取积蓄能量。 苏轼的人生轨迹恰似钱塘江潮，进退之间尽显生命张力。乌台诗案后贬谪黄州，看似仕途的巨大退步，却成就了文学史上的高峰。“大江东去”的豪迈，“一蓑烟雨任平生”的豁达，皆在贬谪的岁月里淬炼而成。在惠州，他发明烤羊脊；在儋州，他开办学堂。这种随遇而安的退守，恰恰是最积极的进取。就像他笔下的竹子，“宁可食无肉，不可居无竹”，在精神的高地上永远向前。 站在历史的长河边回望，那些真正伟大的灵魂都深谙进退之道。司马迁受刑后著《史记》，是退中求进；陶渊明归隐南山，是进中取退；红军长征时的战略转移，是退中蓄势。进与退从来不是非此即彼的选择，而是阴阳相生的太极图。就像黄河在入海前的九曲回环，看似蜿蜒的退却，实则是为了更磅礴的奔涌。 在这个充满变数的时代，我们更需要这种进退的智慧。当科技发展遭遇瓶颈时，不妨退回实验室重新思考；当个人成长陷入迷茫时，或许该退后一步审视初心。进与退的辩证法，就像中国书法中的“藏锋”与“露锋”，在收放之间，书写出生命的华章。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料明确指出在人生道路上，进与退并非对立两面，而是相辅相成的智慧。这要求我们摒弃将进与退简单对立看待的思维，深入理解二者相互依存、相互促进的关系。进，体现为勇往直前、突破自我的冲劲与勇气；退，则表现为深思熟虑、厚积薄发，为进步积蓄力量。立意上，可以从阐述进与退相辅相成的关系角度立意，强调在人生中既要懂得进取，又要学会适时后退，以退为进，实现更好的发展。也可以从进与退在不同情境下的运用角度立意，说明何时该进，何时该退，以及如何把握进退的时机。例如“以进为刃，以退为鞘，书写人生华章”“进退有度，成就精彩人生”等立意，都紧扣材料核心，能够准确表达对进与退关系的理解。 第二，构思选材。若写议论文，可采用总分总的结构。开头通过引用名言或列举现象，引出进与退相辅相成的观点。中间部分分别阐述进的意义、退的价值，以及二者如何相互配合。可以运用举例论证、对比论证等方法，如列举项羽只知进而不知退导致失败，与刘邦进退得当成就帝业进行对比。结尾总结全文，再次强调正确把握进退的重要性。若写记叙文，可讲述自己或他人经历中进与退的故事。比如自己在参加比赛时，一开始急于求成盲目进攻（进）却遭遇挫折，后来冷静思考，调整策略，适当后退（退），重新规划，最终取得成功，通过故事展现进退的智慧。选材上，议论文可选用历史故事，如勾践卧薪尝胆，退而积蓄力量，最终实现复国大业；也可选用现实案例，如企业在市场竞争中，适时收缩业务（退），集中资源进行技术创新（进），从而获得发展。记叙文则选取自身或身边人的真实经历，如学习上遇到困难，是继续硬拼（进）还是先放下，巩固基础（退）；在团队活动中，面对分歧，是坚持己见（进）还是妥协退让（退）以达成共识等，使文章内容真实可感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $