第三单元 能力提优测试卷(Word版)-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册语文全程时习测试卷（统编版·新教材）辽宁专版

**基本信息** 初中语文第三单元能力提优测试卷，涵盖积累运用、古诗文阅读、现代文阅读及写作，注重文化传承与现实关联，适配单元复习，全面考查核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/17分|字音字形、词语运用、病句辨析、文学常识、名著阅读、古诗文默写|结合《经典常谈》设情境化名著题，默写关联物理现象，体现跨学科思维| |古诗文阅读|2篇/17分|《诗经》对比阅读、《桃花源记》与课外文言文比较|重章叠句手法分析，对比探究隐逸文化，强化文化自信与思维能力| |现代文阅读|3篇/36分|健康饮食多材料、散文《儿时看戏》、说明文《汽车尾气》|联系社会热点（肥胖、环保），考查信息整合与情感体验，突出思维能力与审美创造| |写作|2选1/50分|命题《一缕阳光》、材料作文“痛快”|聚焦成长感悟与辩证思考，引导语言运用与审美表达，贴合课标要求|

第三单元 能力提优测试卷 考试时间：120分钟 满分：120分 试卷得分：______ 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 缤纷（bīng） 豁然（huò） 俨然（yǎn） 睢鸠（jū） B. 间隔（jiān） 参差（cān） 佁然（yǐ） 俶尔（chù） C. 垂髫（tiáo） 矫首（qiáo） 稚髻（chuí） 篁竹（huáng） D. 翕忽（xī） 悄怆（qiǎo） 箬篷（ruò） 阡陌（mò） 2. 依次填入下面括号里的词语最恰当的一项是（ ） 上溯中国几千年的诗歌（ ），我们会感受到中国古典诗歌（ ）的辉煌。诗人寄情于自然，（ ）于山水。一树枫叶的怀想，几枝红豆的相思，微风中的燕子，细雨中的游鱼，大漠的孤烟，春江的花月……无不传达着古老文明的迷人（ ） A. 历程 巧妙绝伦 留念 神韵 B. 过程 巧妙绝伦 流连 神韵 C. 过程 无与伦比 留念 气韵 D. 历程 无与伦比 流连 气韵 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①作为我国非物质文化遗产之一的风筝，其制作工艺有三大环节，即扎、糊、绘。②扎骨架最为关键，骨架扎不好，风筝便无法飞起。③糊风筝多用坚韧受风的绵纸，也有用绫、绢的。④“绘”赋予风筝丰富的内涵，而“扎”和“糊”是古人探索机械原理和技术应用。⑤神话故事、花鸟瑞兽是传统风筝最常见的绘画题材。⑥小小的风筝，承载的不仅仅是飞翔的梦想，还有对五谷丰登的美好祈盼，对亲朋好友平安康泰的真诚祝福。 A. “最”“内涵”“美好”分别是副词、名词和动词。 B. “文化遗产”“五谷丰登”“真诚祝福”三个短语都是偏正短语。 C. 第④句中的画线部分有语病，修改方法是在“探索机械原理和技术应用”后加“的体现”。 D. 第⑤句的主干是“故事、瑞兽是常见的题材”。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 陶渊明，字元亮，又名潜，东晋诗人。著有《陶渊明集》。 B. 柳宗元，字子厚，“唐宋八大家”之一，唐代文学家。 C. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分。 D. 古人的年龄有时候不用数字表示，比如“垂髫”指儿童，“黄发”指老人。 名著阅读。（3分） 5. 班级举办“经典伴我成长”主题班会。在谈读书心得的环节，同学们畅所欲言，请你参与讨论。 老师：《经典常谈》中十三个专题这样划分：《说文解字》/《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书/《战国策》《史记》《汉书》/诸子/辞赋、诗、文，你们认为这样编排的依据是什么呢？ 你：①_________________________ 老师：叶圣陶曾说，读《经典常谈》，切不可死记硬背“书籍名，作者名，作者时代，书籍卷数”。那应该用怎样的读书方法读这部经典作品呢？ 小语：我们可以按需“点”读。比如说，如果对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式比较感兴趣，想要了解更多，那么可以阅读②《____________》。 小文：我们还可以兴趣“联”读。比如《〈诗经〉第四》与③《____________》联读，可以更完整地了解中国古代诗歌的发展过程和成果。 6. 古诗文默写。 （1）____________，悠悠我思。（《子衿》） （2）____________，君子好逑。（《关雎》） （3）____________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）坐观垂钓者，____________。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） （5）《小石潭记》中“____________，____________”充分展现了物理学科中，光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向发生改变，从而产生折射的现象。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【乙】 无衣 岂曰无衣①？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇②。 岂曰无衣？与子同泽③。王于兴师，修我矛戟，与子偕作④。 岂曰无衣？与子同裳⑤。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。 【注释】①岂曰无衣？与子同袍：谁说我们没衣服穿？与你同穿那长袍。②同仇：共同对敌。③泽：同“襗”，内衣，如今指汗衫。④作：起。⑤裳：下衣，这里指战裙。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗每章开头均以景起兴，渲染出一种萧索凄迷的氛围，烘托了所思不见的怅惘心情。 B. 【乙】诗每章开头都采用了问答式的句法。一句“岂曰无衣”，似自责，似反问，洋溢着不可遏制的愤怒与愤慨。 C. 两首诗都是抒情诗，【甲】诗是一首热情的恋歌，表现了对爱情大胆执着的追求；【乙】诗是一首激情澎湃的战歌，表现了军民共御外侮的高昂士气。 D. 两首诗都使用重章叠句的表现手法，分别为三章：【甲】诗暗示时间变化，几度求索；【乙】诗从情绪到行动，自始至终充满激情。因此，朗诵时均要平稳，不必跌宕起伏。 （二）（14分） 阅读下面选文，回答问题。 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （选自《桃花源记》） 【乙】昔有隐者，居西山之麓。山深而林茂，泉清而石秀。隐者葺①茅为庐凿池种荷编竹为篱，隔绝人世。晨兴理蔬圃，暮归诵诗书，不知岁月之往来。偶有山客至，隐者必延入庐中，煮茗共饮，谈山水之趣。客问外界治乱，隐者笑而不答，曰：“此间有松石为友，云月作伴，何需知尘俗事？”客去，隐者辄②自移其径，使人不复寻见。人问其故，隐者曰：“吾欲于此独守吾静，不欲为外人所扰也。” 嗟乎，此隐者，其可谓知所守者欤！ （节选自《陈旉农书·自序》） 【注释】①葺（qì）：修建。②辄（zhé）：总是。 8. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 桑竹之属 神情与苏、黄不属（《核舟记》） B. 寻病终 遂至承天寺寻张怀民（《记承天寺夜游》） C. 屋舍俨然 佁然不动（《小石潭记》） D. 乃不知有汉 乃悟前狼假寐（《狼》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）此间有松石为友，云月作伴，何需知尘俗事？ 10. 请用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。 隐 者 葺 茅 为 庐 凿 池 种 荷 编 竹 为 篱 11. 甲、乙两文都通过描写“隔绝人世”的生活，表达了对理想境界的追求。阅读两篇文章，完成下列表格。 对比维度 甲文 乙文 自然环境 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属 ①__________________（用原文填空） 生活状态 ②__________________（用两个四字短语作答） 晨兴理蔬圃，暮归诵诗书 处世态度 不足为外人道也 ③__________________（用原文填空） 共同精神追求 ④______________________（用自己的话概括） 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①肥胖症，一种由遗传、内分泌和环境等多种因素共同作用而导致的慢性代谢性疾病。随着经济社会发展和生活水平提高，我国居民生活方式、饮食结构等发生较大变化，超重、肥胖已成为危害群众健康的重大公共卫生问题。 ②根据《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》，2018年我国成人超重率和肥胖率分别为34.3%和16.4%，6至17岁儿童青少年超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%，并呈逐年递增趋势。国家卫生健康委此前发布的《体重管理指导原则（2024年版）》也指出，有研究预测，若该趋势得不到有效遏制，2030年我国成人、儿童超重肥胖率将分别达到70.5%和31.8%。 ③肥胖不仅影响个人形象，更是多种慢性病的隐形推手。体重异常，特别是超重和肥胖是高血压、糖尿病、高血脂、心脑血管疾病以及部分癌症等多种慢性疾病的危险因素。 （摘自“新华网”） 【材料二】 ①过去，我从未把肥胖当作疾病，即使体检报告亮了“红灯”，也是肉照吃、酒照喝、夜照熬。 ②曾经，我爱吃“有滋味”的东西，早餐会专程跑出去买油条、油炸糕，配上威香的猪蹄、肉皮冻，再点个多放糖的豆浆。晚餐呢？还要更丰盛，精米精面不见粗粮，大鱼大肉摆满餐桌——总结起来就是：菜中没肉不伸筷，不吃“顶脖”不下桌。 ③“必须管好嘴了！”我心里这样想着。但该多还要多，只是吃起了“组合饭”，即每一碗、每一盘中的食物品种都有四五种，餐餐有谷物和蔬菜，还要吃不同颜色的食物，让餐桌尽量“丰富多彩”。同时，多吃蛋白质含量高的食物，例如鸡蛋、牛奶等，两餐间适量吃些水果、坚果，补充多种营养元素。现在，我家每周食物的种类多达30种，主食、副食和零食不断调换。 ④这一年，我不仅在饮食方面合理安排、严格控制，还注意调整作息，夜卧早起，尽量在晚上11点以前入睡，早晨7点以前起床。于是，我收获了更好的自己，不仅体重减了50多斤，原先体检报告上的“小箭头”也都消失了。新的一年，我期待更多、更好的变化！ （选自《吃多“彩”多样多美味》胡亚民/文，有删改） 【材料三】 ①四季养生饮食，主要是根据四季气候变化和季节与人体脏腑的对应关系，精心安排的饮食。如春天饮食，要依据春天气候转暖、万物生长、阳气升发的特点，养肝健脾同时润燥。所以在饮食方面，春季需应季“咬春”。 ②孔子说“不时不食”，吃应季的食物才健康。春天万物生长，植物都发出嫩芽，芽类蔬菜是春天的特色食物，可以多吃韭菜、豆芽、香椿等符合时令的食物，促进阳气升发，有利于肝气疏通，缓解春季气温回升和气候干燥所导致的燥热及“春困”等不适。 （摘自互联网） 【材料四】 春季食谱3（总能量约1600kcal①） 早餐 杂粮粥（绿豆10g，糙米10g，大米30g，小米20g） 煮鸡蛋（鸡蛋50g） 凉拌海带（海带【水发】50g） 午餐 二米饭（大米50g，小米20g） 当归羊肉炖萝卜（当归6g，羊瘦肉100g，白萝卜100g） 韭菜炒豆芽（绿豆芽100g，韭菜100g） 晚餐 黄芪茯苓粥（黄芪3g，茯苓3g，大米70g） 香菇炒油菜（猪里脊肉80g，香菇【鲜】50g，油菜100g） （选自国家卫健委减肥食谱——东北地区春季食谱示例） 【注释】①kcal，千卡也叫大卡，热量单位。正常成年人平均每天需摄入2000kcal左右的热量。 12. 对上述内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 随着经济社会发展和生活水平提高，超重、肥胖已成为危害群众健康的重大公共卫生问题。 B. 国家卫生健康委有研究预测，2030年我国成人、儿童超重肥胖率将分别达到70.5%和31.8%。 C. 根据胡亚民减肥成功的案例，我们能看到，吃多种多样的食物仍然可以达到控制体重的目的。 D. 国家卫健委推出的东北地区春季食谱，不仅关照了减重人群的需求，还基本符合春季养生饮食的原则。 13. 根据材料二、材料四说说怎样做既减肥又养生。 14. 下面是小语妈妈提供的本周周末菜单，请根据材料二、材料三补全对话。 早餐 午餐 晚餐 白米粥、白面馒头、煮鸡蛋、蒜蓉豆苗 白米饭、红烧肉、糖醋排骨、炸鱼 白米饭、韭菜炒豆芽、香椿炒鸡蛋 妈妈：“早餐简单吃点；孩子成长需要营养，午餐丰盛一些；晚餐①___________。” 小语：“妈妈，午餐太符合我的心意了！只是主食全都是精米精面，过于单一，希望②__________。” 爸爸：“不能太惯孩子了。午餐还需要适当调整菜品：③______________。” （二）（17分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 儿时看戏 邓文辉 ①时光似流水。人生几十年所经历的人和事，有的已如云烟飘逝，有的却在心里扎了根。童年时代看戏的那个用布围成的戏场，就在我的记忆里挥之不去。 ②那个时候，远离县城的家乡加来墟还没有戏院，我就读的小学旁有个露天戏台。每当戏团来演出，就用高约2米的布在戏台边上围成个大圆圈，戏就在圆圈内的戏台上演。观众凭票进场，成人一律同价，儿童减半。 ③当时文化凋敝，看戏成了人们的一种精神娱乐。墟上的居民喜欢看琼剧，乡下的居民听不懂海南话，则喜欢看当地临高话演唱的临戏和木偶戏。演戏的海报刚在街上贴出，这消息就像长了翅膀似的从街头传到街尾，没多久，全墟的人都知道了。太阳还没西斜，各家的烟囱已冒出了袅袅炊烟，早早地煮好了饭炒好了菜。夜幕降临，天色刚暗，街坊邻居就相互招呼：“去看戏啰，去迟了就占不到好位置啦！”一时间，这一声声叫唤就把整条街给唤醒了，戏迷们纷纷走出家门，带着椅子、板凳像潮水般涌向戏场。开戏的锣鼓还未响，戏场里已黑压压一片，你挤我拥，人声鼎沸。 ④“哐！哐！哐！”开场锣鼓敲罢，文官武将、才子佳人粉墨登场，大人们看得如痴如醉，孩童们看得心花怒放。戏迷看戏都是带着感情的，看到暴行作恶，台下便痛骂声声；看到奸臣当道，就嗤之以鼻；看到冤屈，就萌发同情心，打抱不平；看到悲切的场面，就跟着抹眼泪。第二天聚到一块，还七嘴八舌地谈论昨晚那台戏的主配角演技，反反复复地细细回味。 ⑤后来，墟上的一些戏迷觉得光看不演不过瘾，便自发成立起自演自乐的小班。没有戏团来演出的时候，小班就登台，当然这戏场不用布围起来，观众也不需要买票。小班的演技虽然比不上专业戏团，但也演得有模有样。那个李姓的男扮女装的小个子演员，走的台步，唱的腔调像极了旦角，不认识的人还真认为他是个女的呢。 ⑥我是个小戏迷，虽然不那么懂戏文，但演员生动的神态，黑脸的“包公”，白鼻子的“杂脚”，于我而言总是新鲜有趣，因而逢戏必看。但因没钱买票，多是趁着戏团的看守人员不注意，用手掀开围布一个小口就往里钻进去偷看。记得有次刚钻进去，就被看守人员捉住了，被拧着耳朵赶出来，我不甘心，第二次又钻进去。如若看守太严钻不进去，就攀爬上树“听戏”，或等戏场“松场”不验票后，再进去听“戏尾”。 ⑦记得当时戏场外有很多的小吃摊，有卖粉条的，卖锅边粑的，也有卖糖糕的，有几摊是专门卖炸韭菜饼的。一个小火炉上面架着一个油锅，小火炉红彤彤的火苗舔着油锅，韭菜饼在翻滚的油锅里跳着舞。刚捞出锅的韭菜饼色如翡翠，散发着生油和韭菜的芳香，让人喉结嚅动。开戏前或散戏后，有钱的人喜欢上小吃摊解解馋，尤其是带着小孩来看戏的父母，总爱买碗粉条或锅边粑给小孩填肚子。一些没钱的小孩眼巴巴地围着韭菜饼油锅，个个脖子伸得比长颈鹿还长，眼睛长了钩子，吃不上看看也香。 ⑧那时童年的生活虽然贫瘠，但因有了这戏场，有戏看，却不乏味。不知什么时候那戏台被拆了，那块场地盖了房子，成了居民区。但每次从那路过，耳边仿佛还响着“哐！哐！哐！”的开场戏的锣鼓声。 （选自2023年6月5日《海南农垦报》） 15. “戏”是贯穿全文的线索，文章围绕“戏”写了哪几件事？请仿照给出的示例，用五个字概括。 ___________________→___________________→___________________→戏场外小吃 16. 简要分析文章第①段的作用。 17. 第④段画线句子语言优美，富有表现力，请你从修辞角度，写一个批注。 戏迷看戏都是带着感情的，看到暴行作恶，台下便痛骂声声；看到奸臣当道，就嗤之以鼻；看到冤屈，就萌发同情心，打抱不平；看到悲切的场面，就跟着抹眼泪。【批注： 】 18. “偷”一般意义上是“残酷、自私、遭人唾弃”的行为，那么，你认为本文中第⑥段写“我”“因没钱买票，多是趁着戏团的看守人员不注意，用手掀开围布一个小口就往里钻进去偷看”这一行为是否有损“我”的形象，请谈一谈你的看法。 19. 本文第④段画波浪线的句子和下面的链接材料都描写了看戏的场景，但看戏的情感却有所不同，请简要分析。 【链接材料】 我们便都挤在船头上看打仗，但那铁头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。 （鲁迅《社戏》） （三）（11分） 阅读下面选文，回答问题。 汽车尾气，都市中的“无形杀手” ①对都市中的人们来说，危害最大的恐怕要数素有“城市无形杀手”恶名的汽车尾气排放物所造成的空气污染了。 ②汽车尾气中有多达150～200种无机和有机化合物，以及它们的混合物、反应物。现已测定空气中的有害气体和物质里，69%的铅，70%的一氧化碳，33%的二氧化碳，35%的烃类化合物，都是汽车排放的。汽车尾气污染占整个大气污染的60%，最高的地区可达90%。 ③既有污染，必有危害。以汽车尾气污染与肺癌死亡率的相关性为例：当道路车流量定值为1000辆次时，居住地离车道的距离与肺癌死亡率的关系是：25～50米为万分之1.69；50～70米为万分之1.23.也就是说，车流量越大，居住地离车道的距离越近，肺癌死亡率越高。而问题是实际情况较之这些定值测量要严重得多。车多时，人亦多，距离更近。 ④目前，我国车辆80%还在使用有铅汽油，这种汽油不光使生产工人的身体受到危害，而且汽油燃烧过程中铅不参加燃烧，随尾气排放到大气中。众所周知，铅对人体是有百害而无一利的。空气中的铅进入人体，它能刺激人的中枢神经，使人慢性中毒。对妇女儿童的影响更大。它能扰乱妇女的生理功能，诱发胎儿畸形。婴儿、儿童体内含铅过高，会引起智商下降，心血管及神经系统病变。我国包括北京在内的10座城市，儿童的血铅浓度已达到了国际认定的警戒线。 ⑤另据日本科学家的研究，柴油车尾气中有一种叫“3-硝酸苯蒽铜”的物质是迄今发现最强致癌物，它可以导致血液细胞中的染色体发生畸变，比以前人们所知道的最强诱变剂二硝基芘的毒性还要高0.6倍。 ⑥化学微粒的吸收和“光化学烟雾”（汽车尾气中的碳氧化合物和氮氧化合物，经太阳紫外线照射所发生的光学化学反应）的危害，也是十分惊人的。如美国每年有10000人因吸入化学微粒而死亡；美国洛杉矶市1952年所发生的一次“光化学烟雾”事件，造成大批人急性损伤：流泪、咳嗽、气喘、呕吐等，并使大面积植物受害，车祸增多，致使400多人死亡。当时该市汽车保有量为9万辆。 ⑦而今，仅以武汉为例：人口达1364万，汽车保有量约为480万辆。在去年举行的全国生态环境报告会上，中国环境科学学会副理事长叶汝求明确指出：“北京、广州、上海、武汉等城市的汽车尾气已成为影响人们健康和生活的严重‘公害’。”这绝非危言耸听，而是一个亟须改变的现状。 ⑧目前，全球汽车总保有量约14.46亿辆，且以每年10%的速度增长。严重的汽车尾气污染，自然令世界各国大伤脑筋，而同时也迫使全球的科研人员为此而大动脑筋。因此，呼吁绿色车辆，已成为地球人的心声。 （选自《初中语文读本》） 20. 文章以《汽车尾气，都市中的“无形杀手”》为标题，有什么好处？ 21. 文章第③段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 22. 联系本文和生活实际，谈谈应该如何减少或避免汽车尾气污染。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。（50分） 23. 如果处于人生的黑夜，有一缕“阳光”——一缕希望的阳光，一缕自信的阳光，一缕面对生活微笑的阳光，那么这一缕又一缕的阳光，虽然看似微弱，但它拯救的，却有可能是整个人生啊。 请以《一缕阳光》为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 24. 经历冬天的寒冷，才有春天的温暖；经历失败的痛苦，才有成功的喜悦。“痛快”一词中，“痛苦”和“快乐”本是一对反义词，为什么要把意义相反的一对词组合在一起呢？那是在告诉我们，人生中酣畅淋漓的快乐，大多是在你经历了痛苦之后才会出现的。相信你也一定有过这样的经历，痛苦之后收获了快乐。 上面这段话引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第三单元 能力提优测试卷 考试时间：120分钟 满分：120分 试卷得分：______ 一、积累与运用（17分） 【1题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A. 缤纷（bīng）——bīn；睢鸠——雎； B. 间隔（jiān）——jiàn；参差（cān）——cēn； C. 矫首（qiáo）——jiǎo；稚髻——椎； 故选D。 【2题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对词语的理解。 第一空，“历程”指经历的过程，突出过去，时间跨度更大；“过程”指事物发展变化所经过的程序，强调经过。文中使用对象是“中国几千年的诗歌”，故选“历程”。 第二空，“巧妙绝伦”和“无与伦比”都有“没有什么能与之相比”的意思，但是前者更侧重于精巧奇妙到了极点，用于修饰“中国古典诗歌”并不合适。这里只是用以形容“中国古典诗歌”好到极点，故选“无与伦比”。 第三空，“留念”指心存依恋而不忍离去，对象通常指故乡、母校、亲人等与自己密切相关的人或事物；“流连”指受到吸引而不愿返回，对象仅限于自然景色、名胜佳境等可供游乐观赏的处所、环境。后者与文中的“山水”相应，故选“流连”。 第四空，“神韵”，指精神和韵味，多用于艺术作品；“气韵”指诗文或书画的意境和韵味。根据语境“诗歌”，“气韵”更适合。 故选D。 【3题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词性、短语结构、句子成分和病句修改。 A.“美好”是形容词。 B.“五谷丰登”是主谓短语。 D.第⑤句的主干是“故事、花鸟瑞兽是题材”。 故选C。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 【4题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，而非浪漫主义，该表述错误； 故选C。 名著阅读。（3分） 【5题答案】 【答案】 ①. 按照传统的经、史、子、集的顺序编排。 ②. 三礼第五（或“三礼”第五、〈三礼〉第五） ③. 诗第十二 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和情景对话。 ①《经典常谈》共十三篇文章，其编排顺序依次是：说文解字，周易，尚书，诗经，三礼，春秋三传，四书，战国策，史记汉书，诸子，辞赋，诗，文。书中排列按照传统的经、史、子、集的顺序编排目录和内容的。从许慎的《说文解字》开始，延以《周易》《尚书》《诗经》等经部，《战国策》《史记》《汉书》等史部，后加诸子、辞赋、诗、文，脉络清晰条理，对于读者了解中国国学经典具有很好的引导作用。据此整理回答即可。 ②依据《经典常谈》（三礼第五）内容可知，其中“三礼”指《周礼》《仪礼》《礼记》。是关于古代中国的礼仪著作。其中，《礼记》主要介绍了礼仪方面的内容，包括官场礼仪、婚丧嫁娶、朝拜祭祀等，体现了古代礼仪文化的方方面面。《仪礼》则主要讲述了官制、官职和朝廷礼仪等政治方面的内容，强调了礼仪对政治治理的作用。《周礼》则以分封制为主线，系统阐述了古代政治制度的演变和发展。通过研读三种经典，我们可以了解古代礼仪文化的多个方面，并从中发现现代礼仪文化的变化和发展。所以，如果对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式比较感兴趣，想要了解更多，那么可以阅读《三礼第五》（或“三礼”第五、〈三礼〉第五）。 ③《<诗经>第四》介绍的《诗经》是中国第一部诗歌总集，《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，两者组合，可以更完整地了解中国古代诗歌的发展过程和成果。 【6题答案】 【答案】 ①. 青青子佩 ②. 窈窕淑女 ③. 海内存知己 ④. 徒有羡鱼情 ⑤. 日光下澈 ⑥. 影布石上 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“佩、窈窕、淑、羡、澈”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 【7题答案】 【答案】D 【解析】 【导语】《蒹葭》与《无衣》一柔一刚，堪称《诗经》抒情双璧。《蒹葭》以蒹葭白露起兴，重章叠句间，将对伊人的执着追寻融入秋水烟岚，朦胧意境里满是怅惘与深情，尽显东方情诗的含蓄之美。《无衣》则以“岂曰无衣”的反问开篇，重章叠句中情绪层层递进，从同仇敌忾到偕行出征，质朴字句里满是战友间的热血担当，尽显先秦军民的雄浑气魄。 【详解】本题考查内容理解与辨析。 D.两首诗虽均用重章叠句的手法，但“朗诵时均要平稳，不必跌宕起伏”的表述错误：【甲】诗的重章叠句，虽情感核心是怅惘与执着，但反复的追寻中，有“道阻且长→跻→右”的艰难递进，诗人的心情有迷茫、急切、执着的细微起伏，朗诵需贴合这份情绪变化，而非一味平稳；【乙】诗的重章叠句是情感层层递进：从“同仇”（确立共同敌人，表决心）→“偕作”（起身备战，付诸行动）→“偕行”（奔赴战场，共出征），情绪越来越激昂、豪迈，朗诵时需节奏渐快、气势渐盛，有明显的跌宕起伏。重章叠句的核心作用是强化情感、推动情感发展，而非让情感保持平稳。 故选D。 （二）（14分） 【8~11题答案】 【答案】8. C 9. （1）田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声可以互相听到。 （2）这里有松树石头作为朋友，白云明月作为伴侣，何必知道尘世的事情呢？ 10. 隐者葺茅为庐/凿池种荷/编竹为篱 11. ①. 山深而林茂，泉清而石秀 ②. 往来种作，怡然自乐 ③. 不欲为外人所扰也 ④. 对理想社会的向往，宁静自由，远离世俗纷争（意思相近即可） 【解析】 【导语】两文皆以“隐逸”为核心，甲文借虚构的桃花源，绘出与世隔绝的理想乐土，寄托对安宁社会的向往；乙文则以山林隐者的日常，彰显守静避世的个人选择。甲文诗意浪漫，乙文平实沉静，虽载体不同，却都传递出对世俗喧嚣的疏离，在不同维度诠释了隐逸文化的精神内核。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.类别/类似； B.不久/寻找； C.都是词缀，“……的样子”； D.竟然/才； 故选C。 【9题详解】 本题考查文言文翻译。 翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇省略句时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）交通：古今异义，交错相通；相闻：互相听到。 （2）为友/作伴：以……为友/伴；何需：哪里需要。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 句意：隐者用茅草修建房屋，开凿池塘种植荷花，编织竹子作为篱笆。 句子主语为“隐者”，后面连接三个并列的连动式谓语结构：“葺茅为庐”：用茅草修建房屋（动宾+补语结构，表意完整）；“凿池种荷”：开凿池塘、种植荷花（连动结构，表意完整）；“编竹为篱”：编织竹子作为篱笆（动宾+补语结构，表意完整）。断句依据三个谓语结构是并列关系，各自独立表达一个完整的动作，因此需要在每个完整的谓语单元之间断开，符合语法中“并列谓语间需停顿”的规则。 故断句为：隐者葺茅为庐/凿池种荷/编竹为篱 【11题详解】 本题考查内容理解。 ①乙文自然环境的原文描述为“山深而林茂，泉清而石秀”，直接提取即可。 ②从原文提炼核心状态：“往来种作”体现了人们劳作的生活方式，“怡然自乐”体现了生活安乐的精神状态，两个四字短语既符合题目要求，又精准概括了桃花源人的生活特点。 ③“不欲为外人所扰也”直接对应甲文“不足为外人道也”的处世态度，都体现了主人公不愿被外界打扰的心境。 ④甲文的桃花源是远离战乱、自给自足、安乐平和的理想社会；乙文的隐士隐居山林，追求“独守吾静”的生活，二者都表达了对世俗纷争的回避。两篇文章都通过“隔绝人世”的生活描写，传递出对理想社会的向往，追求宁静自足、远离世俗纷争的精神境界。 【点睛】参考译文： 【甲】桃林在溪水发源的地方就到头了，（渔人）于是看到一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有光亮。（渔人）于是丢下船，从洞口进去。起初洞口非常狭窄，仅能容一个人通过。又走了几十步，（眼前）由狭窄幽暗变得开阔明亮。这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，都和外面的人一样。老人和小孩，都安闲快乐。 （村里的人）看见渔人，于是非常惊讶，问（他）从哪里来。（渔人）详细地回答了他们。有人就邀请（渔人）到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，（他们）都感叹惋惜。其余的人各自又邀请（渔人）到自己家中，都拿出酒饭来款待他。（渔人）停留了几天，告辞离开。村里人告诉（他）说：“（这里的情况）不值得对外面的人说啊。” （渔人）已经出来，找到了他的船，就顺着旧路（回去），处处都做了标记。到了郡城，去拜见太守，说了这番经历。太守立即派人跟着他前往，寻找以前所做的标记，最终迷失了方向，再也找不到（通往桃花源的）路了。 南阳人刘子骥，是个品德高尚的名士，听说了这件事，高兴地计划前往。没有实现，不久就病死了。此后就再也没有探寻（桃花源）的人了。 【乙】从前有一位隐士，住在西山的山脚。山林幽深茂密，泉水清澈，山石秀丽。隐士用茅草修建房屋，开凿池塘种植荷花，编织竹子作为篱笆，与世俗人间隔绝。早晨起来打理菜园，傍晚回家诵读诗书，不知道时光的流逝。偶尔有山中的客人到来，隐士一定会邀请他们到屋里，煮茶一起饮用，谈论山水的趣味。客人询问外界的太平与混乱，隐士笑着不回答，说：“这里有青松怪石做朋友，有白云明月做伙伴，哪里需要知道世俗的事情呢？”客人离开后，隐士总是自己改动他的小路，让别人不能再找到（他的住处）。有人问他这样做的原因，隐士说：“我想要在这里独自守护我的宁静，不想被别人打扰。” 唉，这位隐士，大概可以称得上是懂得坚守（本心）的人吧！ 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 【12~14题答案】 【答案】12. B 13. 饮食上合理安排，严格控制；调整作息，夜卧早起；控制一天的热量摄入。 14. ①. 吃豆芽、香椿等应季的食物才健康 ②. 增加主食种类（增加粗粮/主食多种多样） ③. 适当减少大鱼大肉，增加蔬菜。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕肥胖问题展开，通过四则材料多角度探讨了健康管理策略。材料一以数据呈现我国肥胖问题的严峻性；材料二通过个人案例展示饮食调整的实效；材料三引入传统养生理念；材料四则提供具体食谱示例。四则材料形成“问题-案例-理论-实践”的递进结构，既有宏观数据支撑，又有微观操作指导，体现了现代健康观念与传统养生智慧的融合。尤其值得注意的是，文本通过具体数字（如BMI值、食材克重）和生动表述（如“顶脖”“小箭头”）增强了说服力和可读性。 【12题详解】 本题考查辨析信息。 B．联系材料一第②段中的“国家卫生健康委此前发布的《体重管理指导原则（2024年版）》也指出，有研究预测，若该趋势得不到有效遏制，2030年我国成人、儿童超重肥胖率将分别达到70.5%和31.8%”可知，是“若该趋势得不到有效遏制”这一前提条件下，2030年我国成人、儿童超重肥胖率才会分别达到70.5%和31.8%，B选项表述缺少前提，理解分析不正确。 故选B。 【13题详解】 本题考查提炼信息。 饮食合理安排、严格控制：联系材料二第③段中的“吃起了‘组合饭’，餐餐有谷物和蔬菜，吃不同颜色食物，多吃蛋白质含量高的食物，两餐间适量吃水果、坚果，每周食物种类多达30种，主食、副食和零食不断调换”，以及材料四春季食谱3对早中晚餐食材、搭配的规划可知，要像这样丰富食物种类，保证营养均衡，同时可参考有热量控制（如材料四总能量约1600kcal，结合注释可知低于正常成年人日均所需，利于减重）的搭配方式，合理安排饮食来减肥养生。 调整作息，夜卧早起：联系材料二第④段中的“注意调整作息，夜卧早起，尽量在晚上11点以前入睡，早晨7点以前起床”可知，规律且符合养生规律（如顺应昼夜节律）的作息，能辅助减肥，促进身体恢复与代谢，实现养生。 控制一天热量摄入：联系材料四“春季食谱3（总能量约1600kcal）”及注释“正常成年人平均每天需摄入2000kcal左右的热量”可知，规划每日热量低于正常需求（在合理区间），能助力减肥，同时结合合理食材搭配，满足养生所需营养，实现既减肥又养生。 【14题详解】 本题考查拓展应用。 第①空：联系材料三第②段中的“孔子说‘不时不食’，吃应季的食物才健康。春天万物生长，植物都发出嫩芽，芽类蔬菜是春天的特色食物，可以多吃韭菜、豆芽、香椿等符合时令的食物”可知，晚餐有韭菜炒豆芽、香椿炒鸡蛋这些应季食物，所以妈妈说晚餐“吃豆芽、香椿等应季的食物才健康”。 第②空：联系材料二第③段中的“吃起了‘组合饭’，即每一碗、每一盘中的食物品种都有四五种，餐餐有谷物和蔬菜，还要吃不同颜色的食物，让餐桌尽量‘丰富多彩’”以及生活中主食多样（如加入粗粮等）利于营养均衡的认知可知，小语发现主食全是精米精面过于单一，希望“增加主食种类（增加粗粮/主食多种多样）”，让主食更丰富多样，符合健康饮食理念。 第③空：联系材料二第②段中的“总结起来就是：菜中没肉不伸筷，不吃‘顶脖’不下桌”（体现之前不健康的饮食结构，多肉少菜）以及材料二后续合理饮食（丰富食物种类，注重营养均衡）的内容可知，爸爸觉得午餐全是红烧肉、糖醋排骨、炸鱼这类大鱼大肉，蔬菜少，所以提出“适当减少大鱼大肉，增加蔬菜”，让菜品结构更合理，符合健康饮食、利于体重管理和养生的需求。 （二）（17分） 【15~19题答案】 【答案】15. ①. 家乡人看戏 ②. 家乡人演戏 ③. 自己偷看戏 16. 内容上：由人生经历的许多往事，引出作者对童年时代看戏的回忆；结构上：开篇扣题，引起下文。 17. 这句话运用排比的修辞手法，展现了人们看戏时所表现的强烈感情和不同的情绪反应，表现了家乡人看戏时的认真以及对戏曲表演的喜爱，也使“戏迷”这一形象鲜明、生动。另外，运用排比，使行文有节奏感，琅琅上口，增强了文章的语言的气势。 18. 示例：我认为作者偷看戏的这一行为并未损害“我”的形象。理由：通过“我”“钻进去偷看”这一行为描写，表现了“我”的家庭经济拮据，更加突出了“我”对戏的喜爱程度之深，也符合儿童机敏、顽皮的性格特点。 19. 本文第④段画波浪线的句子中“如痴如醉”“心花怒放”等词体现了家乡人对戏曲的喜爱和痴迷，表现了“我”和家乡人看戏时的沉醉和欣喜。而链接材料中“但”“却又”“只有”等词说明“我”并没有看到想看的打仗场面，所以感到失望。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合第③段中“当时文化凋敝，看戏成了人们的一种精神娱乐。墟上的居民喜欢看琼剧，乡下的居民听不懂海南话，则喜欢看当地临高话演唱的临戏和木偶戏。演戏的海报刚在街上贴出，这消息就像长了翅膀似的从街头传到街尾，没多久，全墟的人都知道了。太阳还没西斜，各家的烟囱已冒出了袅袅炊烟，早早地煮好了饭炒好了菜。夜幕降临，天色刚暗，街坊邻居就相互招呼：‘去看戏啰，去迟了就占不到好位置啦！’一时间，这一声声叫唤就把整条街给唤醒了，戏迷们纷纷走出家门，带着椅子、板凳像潮水般涌向戏场。开戏的锣鼓还未响，戏场里已黑压压一片，你挤我拥，人声鼎沸”可知，描述了家乡人对于看戏的热爱和期待，每当有戏团来演出时，整个社区都会为之沸腾，人们早早地准备晚饭，然后在夜幕降临时涌向戏场，场面热闹非凡。据此可概括为：家乡人看戏； 第二空，结合第⑤段中“后来，墟上的一些戏迷觉得光看不演不过瘾，便自发成立起自演自乐的小班。没有戏团来演出的时候，小班就登台，当然这戏场不用布围起来，观众也不需要买票。小班的演技虽然比不上专业戏团，但也演得有模有样。那个李姓的男扮女装的小个子演员，走的台步，唱的腔调像极了旦角，不认识的人还真认为他是个女的呢”可知，介绍了家乡的一些戏迷因为觉得光看不演不过瘾，所以自发成立了自演自乐的小班。在没有专业戏团演出的时候，这些小班会登台表演，虽然演技比不上专业戏团，但也演得有模有样，体现了家乡人对戏曲的热爱和投入。据此可概括为：家乡人演戏； 第三空，结合第⑥段中“我是个小戏迷，虽然不那么懂戏文，但演员生动的神态，黑脸的‘包公’，白鼻子的‘杂脚’，于我而言总是新鲜有趣，因而逢戏必看。但因没钱买票，多是趁着戏团的看守人员不注意，用手掀开围布一个小口就往里钻进去偷看。记得有次刚钻进去，就被看守人员捉住了，被拧着耳朵赶出来，我不甘心，第二次又钻进去。如若看守太严钻不进去，就攀爬上树‘听戏’，或等戏场‘松场’不验票后，再进去听‘戏尾’”可知，讲述了作者作为一个小孩子，虽然对戏文不太懂，但对演员的表演充满好奇和兴趣。由于没钱买票，作者常常趁着看守人员不注意偷偷溜进戏场看戏，或者爬上树“听戏”，甚至在戏场“松场”不验票后进去听“戏尾”，展现了作者童年时期对戏曲的热爱和机智。据此可概括为：自己偷看戏。 【16题详解】 本题考查句段作用。 结合①段中“时光似流水。人生几十年所经历的人和事，有的已如云烟飘逝，有的却在心里扎了根。童年时代看戏的那个用布围成的戏场，就在我的记忆里挥之不去”可知，第一段内容主要描述了作者对人生经历中某些事物记忆的深刻性，特别是童年时代看戏的那个用布围成的戏场，它在作者的记忆中留下了难以磨灭的印象，成为了作者难以忘怀的记忆之一。这种深刻的记忆不仅体现了作者对童年时光的珍视，也反映了戏曲文化在作者心中的重要地位。 文章第①段的作用可以从内容和结构两方面进行简要分析。 内容上：文章的第①段开篇点明作者对于人生中经历和见过的事物的感受，其中强调了某些事物在心中扎下了根，这自然引出了作者对童年时代看戏的回忆。通过对这些难忘记忆的描绘，作者不仅表达了对过去美好时光的怀念，也展现了戏曲文化对他个人成长和记忆的重要影响。 结构上：第①段作为文章的开头，起到了开篇扣题的作用，直接点明了文章的主题——儿时看戏。同时，这一段也为后文对看戏经历的详细描述和回忆做了铺垫，引导读者跟随作者的笔触进入他的童年世界，体验那份独特的快乐和感动。因此，它在结构上起到了开篇点题、引导下文的作用。 【17题详解】 本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 结合句子内容，从修辞角度分析可知，这句话巧妙地运用了排比的修辞手法，通过一连串的“看到……就……”句式，生动描绘了戏迷们在看戏时丰富的情感变化和强烈的代入感。暴行作恶时的痛骂、奸臣当道时的嗤之以鼻、冤屈时的同情与打抱不平、悲切场面时的抹眼泪，这些细致入微的描绘不仅展现了戏迷们对戏曲内容的深刻理解和强烈共鸣，也凸显了他们对于戏曲艺术的深厚情感。 排比的运用使得行文流畅而富有节奏感，增强了文章的气势和感染力，使读者能够更加深刻地感受到戏迷们看戏时的激动和投入。 【18题详解】 本题考查内容理解和语言表达。 结合第⑥段中“我是个小戏迷，虽然不那么懂戏文，但演员生动的神态，黑脸的‘包公’，白鼻子的‘杂脚’，于我而言总是新鲜有趣，因而逢戏必看。但因没钱买票，多是趁着戏团的看守人员不注意，用手掀开围布一个小口就往里钻进去偷看。记得有次刚钻进去，就被看守人员捉住了，被拧着耳朵赶出来，我不甘心，第二次又钻进去。如若看守太严钻不进去，就攀爬上树‘听戏’，或等戏场‘松场’不验票后，再进去听‘戏尾’”可知，“偷看”这一行为实际上反映了“我”家庭经济状况的拮据，无法承担购买戏票的费用，从而只能采取偷看的方式来满足自己对戏曲的热爱和好奇。这并非出于恶意或自私，而是受到生活条件的限制。 同时，体现了“我”对戏曲的深厚喜爱和执着追求。尽管面临困难和阻碍，但“我”仍然想尽办法去观看戏曲，这种对文化的热爱和向往是值得赞赏的。 另外，这一行为也符合儿童机敏、顽皮的性格特点。儿童时期，很多人都会因为好奇心和冒险精神而做出一些看似“不规矩”的行为，但这并不代表他们的品质有问题。相反，这种冒险和探索的精神正是儿童成长和发展的重要动力。 据此可知，本文中第⑥段写“我”“因没钱买票，多是趁着戏团的看守人员不注意，用手掀开围布一个小口就往里钻进去偷看”这一行为并没有损害“我”的形象。 【19题详解】 本题考查内容理解和对比阅读。 结合第④段“‘哐！哐！哐！’开场锣鼓敲罢，文官武将、才子佳人粉墨登场，大人们看得如痴如醉，孩童们看得心花怒放。戏迷看戏都是带着感情的，看到暴行作恶，台下便痛骂声声；看到奸臣当道，就嗤之以鼻；看到冤屈，就萌发同情心，打抱不平；看到悲切的场面，就跟着抹眼泪”的内容可知，在本文第④段画波浪线的句子中，作者通过“如痴如醉”和“心花怒放”等词语，生动地描绘了家乡人看戏时的沉醉和欣喜。这些词语不仅体现了家乡人对戏曲的深厚喜爱和高度投入。 结合链接材料中“我们便都挤在船头上看打仗，但那铁头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱”可知，鲁迅的《社戏》则表现出一种不同的情感。虽然孩子们也挤在船头上看戏，但他们对戏曲的期待与实际表演之间存在一定的落差。文中“但”“却又”“只有”等词语，透露出孩子们对于戏曲表演内容的失望。他们原本期待看到的“打仗”场面并没有出现，而是只有几个赤膊的人翻筋斗，以及一个小旦的咿咿呀呀的唱。这种失望的情绪与本文中家乡人看戏时的沉醉和欣喜形成了鲜明的对比。 据此概括作答即可。 （三）（11分） 【20~22题答案】 【答案】20. ①点明文章的说明对象；②突出了汽车尾气的危害；③激发读者阅读兴趣，吸引读者。 21. 列数字、作比较。通过两组具体的数据，准确、突出地说明车流量越大，居住地离车道的距离越近，肺癌死亡率越高。 22. （示例）使用绿色车辆减少污染源，如电动车、太阳能汽车等；使用清洁能源减轻污染程度，如用乙醇汽油、液化气做燃料；绿色出行，乘坐公交车，减少使用私家车等。 【解析】 【导语】这篇说明文以“汽车尾气”为切入点，采用“总—分—总”结构，通过大量数据、案例和科学分析，系统阐述了汽车尾气的成分构成、危害程度及全球影响。文章运用列数字、举例子、作比较等多种说明方法，语言平实准确，数据详实可靠。标题运用比喻修辞，生动形象地揭示了主题。从局部危害到全球影响，从具体数据到宏观趋势，层层递进，逻辑严密。结尾处留白处理，引发读者思考，体现了说明文“以知启人”的特点。 【20题详解】 本题考查标题作用。 结合①段中“对都市中的人们来说，危害最大的恐怕要数素有‘城市无形杀手’恶名的汽车尾气排放物所造成的空气污染了”可知，文章标题“汽车尾气，都市中的‘无形杀手’”直接点明了文章的说明对象是“汽车尾气”。 标题中“无形杀手”突出了汽车尾气对都市环境和人们健康的严重危害，如第①段提到“对都市中的人们来说，危害最大的恐怕要数素有‘城市无形杀手’恶名的汽车尾气排放物所造成的空气污染了”，以及后文详细阐述的汽车尾气中的有害物质及其对人体的多种危害，都印证了这一点。 标题采用比喻的手法，将汽车尾气比作“无形杀手”，形象生动，能够激发读者的阅读兴趣，吸引读者进一步了解汽车尾气的危害。 【21题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合“既有污染，必有危害。以汽车尾气污染与肺癌死亡率的相关性为例：当道路车流量定值为1000辆次时，居住地离车道的距离与肺癌死亡率的关系是：25～50米为万分之1.69；50～70米为万分之1.23.也就是说，车流量越大，居住地离车道的距离越近，肺癌死亡率越高。而问题是实际情况较之这些定值测量要严重得多。车多时，人亦多，距离更近”可知，文章第③段运用了列数字和作比较的说明方法。如“当道路车流量定值为1000辆次时，居住地离车道的距离与肺癌死亡率的关系是：25～50米为万分之1.69；50～70米为万分之1.23”，这里通过列出具体的数字，精确地展示了不同距离下车流量与肺癌死亡率的关系。同时，通过比较“25～50米”和“50～70米”两个距离段内的肺癌死亡率（万分之1.69和万分之1.23），突出了距离车道越近，肺癌死亡率越高的现象。这两种说明方法的运用，准确、有力地说明了车流量越大，居住地离车道的距离越近，肺癌死亡率越高，增强了文章的说服力。 【22题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 首先，从文本中提取关键信息，明确汽车尾气污染的成因，如使用有铅汽油、车辆数量多、尾气中有害物质多等。接着，结合生活实际，思考可采取的针对性措施。从车辆使用角度，可推广使用无铅汽油、新能源汽车，减少有害尾气排放；从交通管理角度，倡导绿色出行，如步行、骑自行车或乘坐公共交通，降低汽车使用频率；从政策层面，政府可加强汽车尾气排放标准监管，促使车企改进技术，减少尾气污染。综合这些方面，提出全面且切实可行的减少或避免汽车尾气污染的建议。 示例：政府部门优化城市交通规划，增加专用自行车道和公交专用道，提升公共交通的便捷性与吸引力。加强对机动车尾气排放的监管，定期检测车辆尾气，对超标车辆进行处罚和整改。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。（50分） 【23题答案】 【答案】例文： 一缕阳光 人生的旅途并非总是万里无云，有时也会遭遇狂风骤雨，甚至陷入伸手不见五指的黑夜。在那段灰暗的日子里，我们往往渴望一束光，哪怕只是微弱的一缕，也足以穿透阴霾，照亮前行的路。 那是初二上学期的期中考试，我遭遇了滑铁卢。看着试卷上鲜红刺眼的叉号，听着老师在讲台上分析试卷时严肃的声音，我感觉周围的空气仿佛凝固了。窗外明明是艳阳高照，我却觉得自己身处冰窖。 回到家，我把自己关在房间里，拒绝和父母交流。我把试卷塞进书包的最底层，仿佛这样就能逃避现实。我开始怀疑自己，是不是我真的变笨了？是不是无论我怎么努力，都无法再回到曾经的巅峰？挫败感像潮水一样涌来，将我淹没。 不知过了多久，房门被轻轻推开了。是母亲。她没有像往常那样询问成绩，只是端着一杯热牛奶走了进来，轻轻地放在桌角。 “累了就歇会儿，别把自己逼得太紧。”她的声音很轻，却像一阵暖风，吹进了我紧闭的心房。 我抬起头，正好迎上母亲的目光。那目光里没有责备，没有失望，只有满满的慈爱与信任。就在这时，一缕阳光透过窗帘的缝隙，斜射进房间，正好落在母亲的发梢上。我惊讶地发现，母亲的鬓角不知何时已染上了几缕银丝，在阳光的照耀下，显得格外刺眼，却又无比温暖。 那一瞬间，我的心猛地一颤。我突然明白，我所谓的“黑夜”，不过是一次考试的失利；而母亲的“黑夜”，却是为了这个家日夜操劳的岁月。她从未抱怨过生活的艰辛，总是用微笑面对一切，而我，却因为一次小小的挫折就想要放弃。 母亲伸出手，帮我理了理凌乱的刘海，笑着说：“一次跌倒没关系，重要的是要有站起来的勇气。阳光总会有的，只要你愿意推开窗。” 母亲的话，如同那缕阳光，瞬间驱散了我心头的阴霾。我端起牛奶喝了一口，温热的液体顺着喉咙流进胃里，暖烘烘的。我重新拿出试卷，深吸一口气，开始分析错题。 从那天起，每当我遇到困难想要退缩时，眼前总会浮现出那缕阳光，和母亲那充满信任的眼神。它成为了我心中的动力，让我明白：生活中的挫折，其实是成长的必修课。 人生不如意事十之八九。如果我们总是盯着阴影，就会忽略阳光的存在。那一缕阳光，或许是一句鼓励的话语，或许是一个信任的眼神，又或许是我们内心深处不屈的信念。 它告诉我：黑夜再长，也挡不住黎明的曙光。只要我们心中有光，保持微笑，就没有跨不过的坎。那一缕阳光，拯救的不仅仅是我当时的心情，更是我对生活的热爱与信心。它让我学会了在逆境中坚强，在挫折中成长，去拥抱属于自己的未来。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意 题目《一缕阳光》中，“光”为比喻义，需结合材料理解其象征意义：材料明确提示“光”可指“希望的光”“自信的光”“面对生活微笑的光”等，即积极向上的精神品质或力量。立意需围绕如何通过某种积极品质(如希望、自信、乐观等)战胜困难、照亮人生展开，核心是“自我成长与精神蜕变”。 二、选材构思 选材需贴近学生生活实际，选取具体、真实的事例： 学习场景：如考试失利后，通过“自信的光”(如老师鼓励、自我鼓励）重新振作，最终进步；家庭场景：如亲人患病时，以“希望的光”(如照顾家人的过程、对康复的信念)学会责任与坚强；友情场景：如朋友误解时，以“微笑的光”(如主动沟通、宽容理解)化解矛盾，收获友谊。需避免空泛抒情，需通过细节描写（动作、语言、心理)展现“光”的作用。 三、谋篇布局 记叙文结构需清晰，可采用“总一分一总”框架：开头：用场景描写或心理独白点题，如“那年冬天，我像被冰雪封冻的种子，直到一缕光穿透云层，让我重新发芽”；中间：详细叙述事件的起因(困境)、经过(如何寻找/点亮“光”）、结果(“光”带来的改变)重点刻画“光”出现的瞬间及对“我”的影响；结尾：升华主旨，点明“光”的意义，如“原来，真正的光不是外界给予的，而是藏在自己心里，只要愿意，就能照亮前路”。 【24题答案】 【答案】例文： 墨香里的痛快 第一次听到“痛快”这个词时，我总觉得矛盾——“痛”与“快”本是针尖对麦芒的反义词，怎么能揉成一个词？直到攥着毛笔的指节磨出薄茧，看着宣纸上的字从歪扭的蚯蚓变成舒展的流云，我才懂：所谓痛快，本就是先尝过“痛”的涩，才懂“快”的甜。 初学书法时，“痛”是刻在骨血里的。柳体的横画要“瘦硬通神”，我却总把它写得软塌塌像面条。老师握着我的手压腕，指节抵在砚台边缘，磨出一圈红印。为了写好一个“永”字，我在宣纸上反复描摹，指尖的茧子换了一层又一层，连吃饭拿筷子都在发抖。某个深夜，我盯着满纸歪扭的字，把笔一摔，眼泪砸在墨池里，晕开一圈细碎的涟漪。那时我只觉得“痛”，是手腕的酸、指尖的麻，是付出却看不到回报的委屈。 转机是在一个飘着梅香的午后。我照着帖写“柳”字，横画起笔顿、行笔提、收笔回锋，手腕突然不再僵硬，墨汁顺着笔尖在纸上流淌，像春风拂过柳梢。老师走过来，指尖点着那字笑：“终于有了柳体的筋骨。”后来这幅字被选去参展，站在展厅里，看着自己的字和名家作品挂在一起，阳光透过玻璃落在宣纸上，墨香混着松烟的气息漫开，我忽然懂了“快”是什么——是付出终有回响的释然，是突破瓶颈的酣畅，是苦尽甘来的酣甜。 原来“痛快”从不是单一的情绪，而是“痛”与“快”的共生。就像寒冬过后才有春阳，跌倒之后才懂奔跑，那些磨过的茧、掉过的泪，都是为了让快乐更扎实。如今再写书法，我仍会为一个字反复打磨，但指尖的痛不再是负担，而是通向痛快的阶梯。墨香里的痛快，让我明白：人生的畅快，从来都藏在熬过去的痛苦里。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。本次作文的核心是“痛苦与快乐的辩证共生”，材料以“痛快”一词的矛盾性切入，点明“人生酣畅的快乐，往往源于痛苦的淬炼”这一核心逻辑。立意重点不是孤立叙述“痛苦”或“快乐”，而是要挖掘“痛苦是快乐的铺垫、快乐是痛苦的回响”的内在关联，需紧扣初中生的真实经历，用个人化的具体体验让“痛”与“快”的情感可感可触，避免空泛议论。 二、选材构思。选材遵循“小、真、细”的原则，优先选取贴近初中校园、家庭生活的具体片段：校园场景：运动会长跑时肌肉酸痛却咬牙冲过终点的欢呼；练乐器时指尖磨茧后登台演奏的掌声；刷题崩溃后考出理想成绩的释然。家庭场景：学做饭被油烫伤后做出全家爱吃的菜；照顾生病的长辈后读懂责任的温暖；学骑车摔倒多次后终于平稳骑行的喜悦。特长成长：练书法时指节磨红后作品参展的认可；学舞蹈时韧带拉伤后登台表演的自信。构思逻辑：可从一个具体的“痛”的细节切入（如“跑道上磨破的袜子”“指尖沾墨的茧子”），中间用细节描写展现“痛苦挣扎—坚持突破—收获快乐”的完整过程，结尾升华到“痛快是人生的常态，熬得过痛苦才能拥抱酣畅的快乐”的成长感悟，呼应“经历痛苦，收获快乐”的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $