期末模拟试卷-2025-2026学年五年级语文下册统编版

**基本信息** 以“感恩亲情”为主题串联全卷，通过语境化积累、亲情类文本阅读及感恩习作，融合语言运用与情感教育，实现工具性与人文性统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/40分|字音字形、词语运用、病句标点、古诗文默写|语境化设题，如根据奶奶教导写“启蒙”“淳朴”等词；默写《游子吟》等感恩诗句，渗透文化自信| |阅读理解|3篇/30分|顺序分析、内容概括、修辞作用、情感理解|三篇亲情文本《牵手》《父亲的爱》《母亲的存折》，从成长、父爱、母爱多角度构建情感体验，考察思维能力与审美创造| |习作|1题/30分|半命题写作、事例叙述、情感表达|补题“感恩________”，要求结合具体事例写真情实感，强化语言运用与情感表达的结合|

2025-2026学年部编版小学五年级语文下册期末模拟试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 亲爱的同学，五年级的学习快要结束啦！在我们的成长路上，父母、长辈、老师给了我们太多的爱和关怀。这份试卷以“感恩亲情”为主题，希望你在答题的过程中，也能想起那些温暖的点滴。请你静下心来，认真读题，用心思考，工工整整地书写。相信你一定能行，加油！ 一、积累运用（40分） 1. 请根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。（8分） 奶奶虽然不识字，却是我人生的（qǐ méng）__________老师。她常常给我讲（yōu jiǔ）__________的民间故事，告诉我做人要（qín miǎn）__________、要（chún pǔ）__________。有一次，我因为一点小事和同学闹了（máo dùn）__________，奶奶没有批评我，而是耐心地开导我。她说：“做人呐，心要像（bō li）__________一样透亮，不要总想着自己的（sī lì）__________。”奶奶的话像（gān lù）__________一样，滋润着我的心田。 2. 下列读音有误的一组是（ ）（3分） A. 搀扶（chān） 踌躇（chóu） 蹒跚（pán） 交卸（xiè） B. 琐屑（xiè） 赋闲（fù） 颓唐（tíu） 狼藉（jí） C. 拭干（shì） 迂腐（yū） 箸（zhù） 晶莹（yíng） D. 惟（wéi）有 典质（zhì） 惨淡（cǎn） 簌簌（sù） 3. 下列词语中书写全部正确的一组是（ ）（3分） A. 嘱咐 照看 妥帖 东奔西走 B. 糊涂 脑怒 搀扶 东张西望 C. 警醒 嘱附 惦记 朝三暮四 D. 游逛 狼籍 马褂 翻山越岭 4. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）（3分） A. 爷爷虽然年纪大了，但精神矍铄，走路蹒跚有力。 B. 妈妈工作很忙，但她对我的关怀总是无微不至。 C. 爸爸做事总是踌躇不前，从不犹豫。 D. 奶奶窃窃私语地说个没完，我听得心烦意乱。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过奶奶的教导，使我明白了许多做人的道理。 B. 亲情像一杯茶，越品越香。 C. 能否孝敬父母，是中华民族的传统美德。 D. 每天为我做饭、洗衣，真是辛苦极了。 6. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）（3分） A. 奶奶说：“孩子，你要记住，做人要诚实，要善良。” B. “妈妈，”我喊道：“您快来看，我考了第一名！” C. 爸爸问我：“这次考试考得怎么样？”我低着头说：“还行吧。” D. 老师问:“谁愿意来分享一下自己的故事？” 7. 根据课文内容或语境填空。（10分） （1）王维在《九月九日忆山东兄弟》中写道：“独在异乡为异客，__________________。”孟郊在《游子吟》中写道：“谁言寸草心，__________________。”这两句诗都表达了对亲人的思念和感恩。（4分） （2）请写出一句关于亲情的名言：__________________，__________________。（2分） （3）请写出你积累的一句描写父爱的诗句：__________________，__________________。（2分） （4）在《将相和》中，蔺相如之所以避开廉颇，是因为他明白__________________的道理。（2分） 二、阅读理解（30分） （一）记叙文阅读（12分） 阅读下面的文章，完成8-11题。 牵手 女儿很小的时候，带她出门，我总是伸出一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来这么大的劲，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。 稍大的时候，领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕我从她的视野逃了。不知道是不是可怜天下父母心，我看到那些做母亲的，不是从怀里揽着孩子，就是闭着眼睛任由孩子去“闯荡”。做父亲的不行，喜欢大着胆子单走，我常常伸出一只大手，让女儿握住，然后我满心喜悦地跑着、跳着，女儿也满心喜悦地跑着、跳着。 女儿现在已是一米六八的大姑娘了。上街的时候，她总是下意识地牵住我的手。攥住我的手，就像小时候我牵着她一样。我很难过，我没有像小时候那样，把她的手攥得紧紧的，而是让她轻轻牵着，因为我知道，她长大了，应该有自己的路了。 牵手的日子，一去不复返了。可是，牵手的温暖，却永远留在我的心里。 8. 文章按照什么顺序来写的？请找出文中的标志性词语。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 9. 女儿牵手的姿势发生了怎样的变化？请用简洁的语言概括。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 10. 文中的句子“不知道那只小手哪来这么大的劲，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢”运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 11. 文章结尾说“牵手的温暖，却永远留在我的心里”，这句话表达了作者怎样的感情？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）记叙文阅读（10分） 阅读下面的文章，完成12-15题。 父亲的爱 父亲不懂得怎样表达爱，他总是默默地做着他认为该做的事情。 有一次，我偷了邻居家的一个苹果。父亲知道了，什么也没说，拉着我到邻居家，让我把苹果还给邻居，并向邻居道歉。回来的路上，他还是什么也没说。我心里很难过，宁愿他狠狠地骂我一顿。 我学习不好，考试常常不及格。父亲从不责骂我，只是把试卷拿过去，仔细地看一遍，然后叹一口气，说：“下次努力吧。”他的叹息比责骂更让我难受。 我考上了大学，父亲送我到车站。一路上，他一句话也没说。临上车时，他才说了一句：“到了，来信。”车开了，我透过车窗往外看，父亲还站在那里，像一尊雕像。我的眼泪一下子涌了出来。 后来，母亲告诉我，父亲常常在别人面前夸我：“我家孩子有出息。”还说，我写的每一封信，他都要反复看好几遍。 父亲的爱，不像母亲的爱那样温柔细腻，却像大山一样深沉。 12. 文章写了父亲为“我”做的哪几件事？请用简洁的语言概括。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 13. 文中的句子“他的叹息比责骂更让我难受”，为什么这样说？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 14. 文章结尾说“父亲的爱，不像母亲的爱那样温柔细腻，却像大山一样深沉”，这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 15. 在你的生活中，父亲的爱是怎样的？请用一两句话写一写。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）记叙文阅读（8分） 阅读下面的文章，完成16-18题。 母亲的存折 母亲有一个黑色的木匣子，里面放着一张存折。这张存折，她从来不让任何人碰。 小时候，我很好奇，总想看看里面有多少钱。有一次，趁母亲不在家，我偷偷打开了匣子，拿出那张存折。打开一看，我愣住了——存折上只有几百块钱。 我心里很不屑：就这么点钱，还当宝贝一样藏着。 后来，我上了大学，家里的开销越来越大。母亲每天起早贪黑地干活，有时累得直不起腰。我劝她别太累了，她总是说：“没事，我身体好着呢。” 有一次放假回家，我又偷偷打开了那个匣子。存折上的数字变多了，但还是不多。我忽然明白了，母亲省吃俭用，都是为了我。 大学毕业那年，母亲拿出那张存折，递给我：“孩子，这是给你的。”我打开一看，数字已经变成了五位数。我鼻子一酸，眼泪差点掉下来。 这张存折，是母亲用汗水和辛劳换来的。它不只是一张存折，更是母亲沉甸甸的爱。 16. 文章写了“我”几次打开母亲的存折？分别是什么时候？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 17. 文中说“我忽然明白了”，请问“我”明白了什么？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 18. 文章结尾说“它不只是一张存折，更是母亲沉甸甸的爱”，这句话有什么作用？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、习作（30分） 19. 题目：感恩________ 要求：（1）先把题目补充完整，可以填“父母”“老师”“朋友”等；（2）写清楚你要感恩的人是谁，通过一件或几件具体的事写出感恩的原因；（3）内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感；（4）字数不少于400字，文中不得出现真实的校名和人名。 卷尾语： 亲爱的同学，恭喜你完成了这份试卷！亲情是世界上最温暖的光，希望你能在生活中学会感恩，用实际行动回报爱你的家人。检查一遍吧，祝你假期愉快！ 参考答案及解析 一、积累运用 1. 启蒙 悠久 勤勉 淳朴 矛盾 玻璃 私利 甘露 解析：“启蒙”的“蒙”是草字头；“悠久”的“悠”上面是“攸”；“勤勉”的“勉”下面是“力”；“淳朴”的“淳”是三点水；“矛盾”的“盾”是厂字头；“玻璃”都是王字旁；“私利”的“私”左边是“禾”；“甘露”的“露”是雨字头。 2. 答案：B 3. 答案：A 解析：B项“脑怒”应为“恼怒”；C项“嘱附”应为“嘱咐”；D项“狼籍”应为“狼藉”。 4. 答案：B 解析：A项“蹒跚”形容走路缓慢摇摆，与“有力”矛盾；C项“踌躇不前”与“从不犹豫”矛盾；D项“窃窃私语”略带贬义， 5. 答案：B 解析：A项“通过……使”缺主语；C项“能否”与“是传统美德”搭配不当；D项缺少主语。 6. 答案：B 7.（1）每逢佳节倍思亲 报得三春晖 （2）示例：父母之爱子，则为之计深远。/ 哀哀父母，生我劬劳。 （3）示例：父爱如山，深沉而伟大。 （4）要以国家利益为重，顾全大局 二、阅读理解 （一）《牵手》 8. 按照时间顺序来写的。标志性词语：“很小的时候”“稍大的时候”“现在”。（3分） 9. 小时候：伸出食指让女儿牵住；稍大时：女儿用胳膊勾住“我”的小臂；现在：女儿下意识地牵住“我”的手。（3分） 10. 运用了夸张的修辞手法。“庞然大物”夸大食指的大小，生动形象地写出了女儿的手很小，突出了女儿对父亲的依赖和信任。（3分） 11. 表达了作者对女儿成长过程中牵手时光的怀念，以及对父女亲情的珍视。（3分） （二）《父亲的爱》 12. ①父亲带“我”去邻居家还苹果并道歉；②父亲看“我”的试卷并叹息；③父亲送“我”上大学，在车站告别。（3分） 13. 因为父亲从不责骂“我”，他的叹息让“我”感到愧疚和自责，比直接的责骂更让“我”难受。这体现了父亲深沉、含蓄的爱。（3分） 14. 运用了对比和比喻的修辞手法。把父亲的爱比作“大山”，与母亲的爱进行对比，突出了父亲的爱深沉、稳重、含蓄的特点。（2分） 15. 示例：我的父亲不善言辞，但他总是默默记住我喜欢吃的东西，每次回家都会买给我。（2分） （三）《母亲的存折》 16. 两次。第一次是小时候，趁母亲不在家偷偷打开的；第二次是上大学放假回家时打开的。（3分） 17. “我”明白了母亲省吃俭用、起早贪黑地干活，都是为了“我”上大学。存折上的钱虽然不多，却是母亲用汗水和辛劳换来的。（3分） 18. 这句话点明了文章主旨，深化了主题。存折上的钱不仅仅是钱，更是母亲对“我”无私的爱和付出。（2分） 三、习作 19. 略。评分标准参照五年级作文评分标准。 学科网（北京）股份有限公司 $