云南省昭通市巧家县第四中学等校2025-2026学年九年级下学期期中语文试题

**基本信息** 以昭通地方文化（苹果、大山包等）与时代元素（电商助农）为载体，通过多题型综合考查九年级学生语言运用、思维能力与文化自信，适配期中阶段性检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/20分|字音字形、成语病句、文学常识、古诗文默写|基础题与经典默写结合，夯实语言基础| |综合性学习|3题/8分|宣传标语、采访设计、征文开头|融入“昭通文学周”情境，考查语言表达与文化认同| |古诗文阅读|2篇/16分|辛弃疾词、《孟子》与《宋史》对比阅读|经典文本与历史人物（文天祥）结合，深化文化自信| |现代文阅读|2篇/26分|记叙文《父亲的“苹果梦”》、议论文《“轻舟已过”仍须“奋楫”》|乡土叙事与时代精神融合，训练思维能力与审美体验| |写作|1题/50分|“坚守与约定”话题作文|结合黑颈鹤、果农等素材，引导情感表达与价值思考|

第四中学等下学期九年级语文期中检测试题 满分：120分 考试时间：150分钟 考试说明 1.请考生在考试开始前仔细阅读试卷，确保理解考试要求。 2.请合理分配时间，确保完成所有题目，请用黑色签字笔在答题卡上作答，确保字迹清晰。 3.考试期间请保持安静，不得交头接耳或使用电子设备。 4.请在规定区域内作答，超出答题区域的答案将不被计分。 5.考试结束后，请将试卷和答题卡一起交回。 一、积累与运用（共20分） 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分） A.踌躇（chú） 洗涤（dí） 锱铢（zī zhū） 伤痕累累（lěi） B.咀嚼（jué） 诘难（jié） 吹毛求疵（cī） 拘泥（nì） C.顷刻（qǐng） 瘦削（xuē） 信手拈来（zhān） 拘泥（ní） D.狡黠（jié） 泥土（nì） 蹑手蹑脚（niè） 浮光掠影（lüè） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分） A.要决 狂妄自大 如雷贯耳 无原无故 B.侍候 拳打脚踢 千钧之力 不屑置辨 C.谚语 哗众取宠 雕梁画栋 赫赫扬扬 D.练达 咬牙垛脚 铢两悉称 味同嚼腊 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A.昭通市大山包的黑颈鹤如约而至，在湿地悠闲觅食，这场景真是栩栩如生。 B.面对中考，我们不仅要认真复习，还要有“吹毛求疵”的精神，不放过任何一个知识盲点。 C.这位老艺术家把人物刻画得入木三分，给观众留下了深刻印象。 D.他在演讲中旁征博引，断章取义，赢得了阵阵掌声。 4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A.通过“书香昭通”全民阅读活动，使市民的阅读热情得到了极大激发。 B.能否保持积极的心态，是中考取得理想成绩的关键因素之一。 C.为了防止不再发生校园欺凌事件，学校加强了安全教育和心理辅导。 D.近年来，昭通苹果凭借优良品质成功打入全国高端水果市场。 5.下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）（2分） A.孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”。 B.《左传》即《春秋左氏传》，是我国第一部编年体史书，相传为左丘明著，我们学过的《曹刿论战》选自其中。 C.古代常用“社稷”代指国家，“骚人”指文人，“庙堂”指朝廷，“桑梓”代指家乡。 D.《变色龙》的作者契诃夫，俄国作家，与法国莫泊桑、美国欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。 6.古诗文默写。（每空1分，共10分） （1）浊酒一杯家万里，__________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）回首向来萧瑟处，归去，__________。（苏轼《定风波》） （3）__________，灵旗空际看。（夏完淳《别云间》） （4）《白雪歌送武判官归京》中，以春花喻冬雪，想象奇特的诗句是：__________，__________。 （5）《过零丁洋》中，表现文天祥崇高民族气节和舍生取义精神的句子是：__________？__________。 （6）《送东阳马生序》中，宋濂在艰苦环境下仍坚守求学，因为他以学习为乐，文中揭示这一心理的句子是：__________，__________。 二、综合性学习（共8分） 【材料】昭通市深入推进“文化润昭”工程，2026年3月，“昭通文学周”系列活动在昭阳区启动，邀请了本土作家夏天敏、沈洋等与中学生面对面交流。活动期间还举办了“我眼中的家乡”征文比赛，鼓励青少年书写昭通风物与时代变迁。 7.（1）请为“昭通文学周”拟写一则宣传标语，要求至少使用一种修辞手法，不超过20字。（2分） （2）作为校报记者，你将采访本土作家夏天敏，请你设计一个有价值的问题。（2分） （3）班级开展“我眼中的家乡”征文活动，请你结合昭通特色（如苹果、天麻、大山包、古城等），写一段100字左右的征文开头。（4分） 三、古诗文阅读（16分） （一）古诗词阅读（4分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 8.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.词中“八百里”“五十弦”均用典故，描写了战前犒劳将士、军乐雄壮的场面。 B.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用比喻，生动再现了惊险激烈的战斗场景。 C.全词在结构上打破了上下片界限，最后一句“可怜白发生”使情感由雄壮转为悲壮。 D.这首词是辛弃疾写给好友陈同甫的赠词，风格婉约含蓄，表达了作者对田园生活的向往。 9.“了却君王天下事，赢得生前身后名”表达了作者怎样的愿望？结合全词分析其思想情感。（2分） （二）文言文对比阅读（12分） 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ——节选自《孟子·告子上》 【乙】天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末句云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”弘范义之，遣使护送天祥至京师。 ——节选自《宋史·文天祥传》 10.解释下列句中加点词。（2分） （1）故患有所不辟也 辟：______ （2）弘范义之 义：______ 11.下列加点词意义和用法相同的一组是（ ）（2分） A.舍生而取义者也 学而不思则罔 B.所欲有甚于生者 皆以美于徐公 C.使为书招张世杰 是以众议举宠为督 D.弘范笑而置之 而伯乐不常有 12.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （2）国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？ 13.甲文提出的“舍生取义”的观点，在乙文中是如何体现的？请结合文天祥的具体言行加以分析。（4分） 四、现代文阅读（26分） （一）记叙文阅读（14分） 父亲的“苹果梦” ①昭通洒渔河畔，万亩苹果花开的时节，我又想起了父亲。父亲是个地地道道的果农，他一辈子没离开过那片土地，却有一个大大的梦想——让昭通苹果走出大山，摆进大城市的超市。 ②九十年代，村里人大多种玉米土豆，父亲却执意要栽苹果树。他买来书，戴起老花镜，一页页地学嫁接、施肥、疏果。第一年果树染病，几乎绝收；第二年遭遇冰雹，苹果砸落一地。母亲劝他放弃，父亲蹲在田埂上，闷声说：“总要有人先试，我就不信种不好。” ③那些年，父亲凌晨四点就背着背篓去果园，除草、打药、套袋，手掌磨出厚茧，脊背晒成古铜色。到了秋天，满树的苹果像红灯笼，咬一口，脆甜多汁。可销路成了难题——镇上的收购商把价格压得很低。父亲决定自己运到城里卖。他凌晨三点装筐，骑三轮车颠簸六十多公里到昭通城，常常傍晚才卖掉一半。有一次，我陪他去卖苹果，天黑了他还剩下大半筐，舍不得吃饭。我给他买了个烤洋芋，他掰成两半，把大的塞给我，说：“苹果卖完就有钱喽。” ④转机出现在2015年，昭通政府推广“电商助农”，村里来了年轻技术员教大家上网卖苹果。父亲第一次听说“直播带货”，他对着手机镜头紧张得结巴，可当他把苹果切开，糖心像花瓣一样绽开时，屏幕上跳出一串订单。父亲笑了，笑得像个孩子。那年冬天，他学会了打包、填单，还给自家的苹果注册了“甜心果”的牌子。 ⑤如今，昭通苹果已经成为国家地理标志产品，远销东南亚。父亲依旧每天去果园，只是背微驼了，步态慢了。他常念叨：“树是有灵性的，你对它好，它就给你甜。”去年秋天，果园里建起了“苹果文化体验馆”，父亲成了义务讲解员。有人问他：“苦了一辈子，值吗？”他指着满山遍野的苹果花，说：“你看，梦想开花的样子，多美。” 14.文章围绕父亲的“苹果梦”写了哪几件事？请简要概括。（3分） 15.从人物描写的角度赏析第③段画线句子：“他凌晨三点装筐，骑三轮车颠簸六十多公里到昭通城，常常傍晚才卖掉一半。”（3分） 16.第④段写父亲“对着手机镜头紧张得结巴”，但他依然坚持直播。这体现了父亲怎样的性格？（4分） 17.结合全文，谈谈你对结尾父亲所说“梦想开花的样子，多美”这句话的理解。（4分） （二）议论文阅读（12分） “轻舟已过”仍须“奋楫” ①历史长河，时代潮流。当我们回望过去十年，脱贫攻坚全面胜利、科技创新日新月异、文化生活丰富多彩……很多人感慨“轻舟已过万重山”。然而，我们也要清醒认识到，新征程上依然有“雪山”“草地”需要跨越，有“娄山关”“腊子口”需要征服。轻舟已过，仍须奋楫。 ②“奋楫”是为了乘风破浪。当今世界百年未有之大变局加速演进，外部环境复杂严峻，国内发展也面临不少挑战。如果因为取得一点成绩就骄傲自满、停滞不前，就可能错失机遇，甚至被时代抛弃。正如“船到中流浪更急”，只有百尺竿头更进一步，才能穿越激流险滩。 ③“奋楫”需要保持韧性。无论是个人成长还是国家发展，都不可能一帆风顺。面对困难，要有“遇水架桥、逢山开路”的勇气；面对挫折，要有“千磨万击还坚劲”的毅力。青年科学家黄震十年如一日攻关航天技术，扶贫干部黄文秀把青春献给大山……正是一代代人的“奋楫”，才有了今日的万家灯火。 ④“奋楫”更要依靠实干。空谈误国，实干兴邦。昭通从“贫困大市”到“苹果之乡”“脱贫样板”，靠的正是干部群众一锄一镐的实干。新征程上，没有捷径，唯有脚踏实地，将汗水挥洒在岗位上，才能把蓝图变为现实。 ⑤“轻舟已过”标注着奋斗的足迹，“奋楫争先”定义着未来的方向。每一个追梦人，都应握紧手中的桨，向着更开阔的水域，出发！ 18.本文的中心论点是什么？（2分） 19.第③段主要运用了哪种论证方法？有何作用？（3分） 20.请简要分析第②段的论证思路。（3分） 21.联系实际，谈谈作为新时代青少年应该如何践行“奋楫”精神。（4分） 五、写作（50分） 22.阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 在昭通大山包，黑颈鹤每年冬天都会飞来越冬，从不失约。它们的坚守，成为一种约定；洒渔河畔，果农几十年如一日守护苹果园，用汗水浇灌甜美的果实；教室里，老师们送走一届届毕业生，仍默默耕耘……生活中，总有一些人、一些事，因坚守而动人，因约定而温暖。 请以“坚守与约定”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选角度，自定立意；②文体自选（诗歌除外）；③不得套作、抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名。 参考答案及评分标准 一、积累与运用（20分） 1.B（A.“伤痕累累”应为léi léi；C.“信手拈来”zhān应为niān，“拘泥”ní应为nì；D.“狡黠”jié应为xiá） 2.C（A.要诀，无缘无故；B.不屑置辩；D.咬牙跺脚，味同嚼蜡） 3.C（A.“栩栩如生”指艺术形象逼真，不能形容自然景象；B.“吹毛求疵”贬义，不合语境；D.“断章取义”贬义，与“赢得掌声”矛盾） 4.D（A.缺主语，删去“通过”或“使”；B.两面对一面，删去“能否”；C.否定不当，删去“不”） 5.B（我国第一部编年体史书是《春秋》，《左传》是第一部叙事详备的编年体史书） 6.（10分）（1）燕然未勒归无计 （2）也无风雨也无晴 （3）毅魄归来日 （4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开 （5）人生自古谁无死？留取丹心照汗青 （6）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 二、综合性学习（8分） 7.（1）示例：品乌蒙书香，写昭通风华（比喻）；或“文学点亮家乡，故事温暖岁月”（2分，符合要求即可） （2）示例：夏老师，您的作品常以昭通乡土为题材，请问您如何从日常生活中捕捉创作灵感？（2分） （3）示例：我的家乡昭通，是一颗藏在乌蒙深处的明珠。春天，洒渔河畔苹果花开如雪；秋天，满坡果实红透山岗。这里有大山包黑颈鹤的翩跹，有古城老巷的烟火气。今天，我想用文字为你描摹这片土地的质朴与热忱。（4分，语言流畅，有地方特色即可） 三、古诗文阅读（16分） 8.D（本词风格豪放悲壮，并非婉约含蓄，也非表达田园向往） 9.表达作者渴望收复失地、完成统一大业，并建立功勋的雄心壮志；与末句“可怜白发生”形成强烈反差，抒发壮志难酬的悲愤。（2分） 10.（1）同“避”，躲避 （2）以……为义，认为……仁义（2分） 11.B（A.表并列/表转折；B.比；C.写/担任；D.修饰/表转折） 12.（1）不仅贤人有这种本心，人人都有，只不过贤人能够不丧失罢了。（2分） （2）国家灭亡不能拯救，做臣子的死尚且有余罪，怎么敢逃避死亡而怀有二心呢？（2分） 13.文天祥拒绝向弘范跪拜，拒绝写信招降张世杰，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，并表示“不能救国死有余罪，不敢二其心”，宁死不降，以实际行动践行了“舍生取义”的精神。（4分） 四、现代文阅读（26分） 14.①父亲执意栽种苹果树，遭遇失败仍不放弃；②父亲骑三轮车到城里辛苦卖苹果；③父亲学习电商直播，成功打开销路；④父亲成为苹果文化体验馆义务讲解员。（答出三点即可，3分） 15.运用动作描写（或细节描写），“凌晨三点装筐”“颠簸六十多公里”“傍晚才卖掉一半”生动写出了父亲卖苹果的艰辛和执着，表现了他为梦想付出的努力。（3分） 16.体现了父亲面对新事物时的紧张与朴实，但为了梦想敢于尝试、不怕困难、善于学习的品质。（4分） 17.既指满山遍野的苹果花盛开的美景，也指父亲通过不懈奋斗实现了让昭通苹果走出大山的梦想；表达了父亲对付出获得回报的欣慰，以及对未来的美好期待。（4分） 18.轻舟已过，仍须奋楫（或：取得成绩后仍要努力奋斗，不能停歇）。（2分） 19.举例论证（事实论证）。列举黄震、黄文秀等人的事例，具体有力地论证了“奋楫需要保持韧性”的观点，增强说服力。（3分） 20.首先提出“奋楫是为了乘风破浪”的分论点，然后分析当今世界形势和国内挑战，指出停滞会错失机遇，最后用“船到中流浪更急”比喻强调要继续奋斗。（3分） 21.示例：①努力学习科学文化知识，不因一时成绩而自满；②遇到困难不退缩，培养坚韧品格；③积极参加社会实践，将理想落实到行动中。（言之有理即可，4分） 五、作文（50分） 参照中考作文评分标准：一类文（45-50分）立意深刻，内容充实，情感真挚，语言优美；二类文（38-44分）；三类文（30-37分）；四类文（20-29分）；五类文20分以下。建议围绕“坚守”与“约定”的关系展开，结合具体人事，突出精神内涵。 2/2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $