2026年江苏省镇江市丹徒区中考二模语文试题

2026年中考适应性填涂训练 九年级语文试卷 本试卷共6页，19题，总分120分。考试用时150分钟。 一、积累运用（20分) 1.阅读语段，在下面的方格内依次填写加点字的拼音和拼音所表示的汉字。（2分) 保尔激动得说不下去了，他浑身颤抖着走下讲台。大厅被震hàn了，爆发出震耳欲聋 的掌声，仿佛房基tā陷，四周的墙壁也随之向大厅倾倒一般。欢呼的声浪在圆形屋顶回荡， 千百只手在挥舞，整个大厅沸腾了。 (摘自《钢铁是怎样炼成的》) 2补写出下面语段中的空缺部分。（8分) 古往今来，仁人志士以情怀立世，以担当报国。《论语》中①“ ”勉励读书人肩负重任，当有远大志向与坚毅品格；杜甫借花鸟写下 ②“ ”(《春望》)表达伤时忧国的沉痛； 秋瑾感叹世俗不解壮志，高呼③“ ”(《满江红》)， 尽显巾帼英雄的家国担当；范仲淹于贬滴之际，仍能抒发④“ ”(《岳阳楼记》)的博大情怀，影显心怀天下的崇高精神。 3.阅读语段，完成题目。（4分) 近年来，人形机器人正加速向战场渗透。相较于其他系统，人形机器人既可以模拟各种 人类活动，又能更好地实现人机交互和协作，替代人类完成复杂任务。实战中，它既可△ 武器装备，也能在战场环境里△作战任务，▲战场态势，△作战体系， 其集群智能更加高效自主。这种人形机器人一旦规模化运用，（▲）会深刻改变力量组织 运用方式和作战制胜途径，（▲)将改变战斗力基本构成，推动人类社会全面进入以“人 形机器人+算法”为标志的智能化战争时代。（▲）其军事价值愈发凸显，（▲)世界 各国都在加紧推进相关研发落地。 (1)横线上的词语，依次填写最恰当的一项是（▲)(2分) A.操作执行重构研判 B.执行操作重构研判 C.研判执行操作重构 D.操作执行研判重构 (2)括号中的关联词语，依次填写最恰当的一项是（▲）（2分) A不仅…还…因为…所以…B既…又…虽然…但是… C既…又…之所以…是因为…D不仅…还…之所以…是因为…· 1 CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描ApP 4根据材料，完成题目。（6分) 【材料一】2026年3月17日，苏超镇江队正式发布了新赛季队微。 这枚“方寸之间镌刻文脉”的队微，巧妙融合了现代足球速度感与镇 ZHENJIANG 江三千年历史文化底蕴。 队徽以“镇江”拼音首字母“Z”和门”为核心视觉元素。 “Z”如一道凌厉的赛场闪电，①▲ 一；“”则如 ② △ ,寄寓球队必胜的信念。两者叠加，又构成 了一座向上攀登的山峰，暗合镇江“城市山林”的独特气质。 背景底纹取自镇江出土的吴文化重器一春秋青铜人面纹缚于 (古代军用乐器)，人面战神纹饰与足球纹样交融，凝铸竞技之勇。 中心纹饰灵感源于西周青铜凤纹尊，恰似双江豚环抱成球，踏浪嬉戏， 【材料一】（图) 水纹流转间，融汇镇江千年文脉底蕴与现代体育拼搏之姿。 (摘自《金山网》) 【材料二】盐城古称盐渎，是中国海盐文化名城，因煮海兴盐绵延千年。坐拥黄海湿地风光， 底蕴厚重。特色非遗东台鱼汤面汤白味鲜，以江海鲜味闻名，一座浸涧海盐底蕴、饱含烟火鲜 香的滨海之城。 当镇江队主场迎战盐城队，镇江文旅征集广告语，网友们纷纷留言： （1)锅盖面对鱼汤面，反正都有面； (2)一海辽阔，一山雅致； (3)香酷遇海盐，赛场来亮剑。 (摘自网络) (1)联系上下文，补全材料一横线上的句子。（2分) ① △ ① (2)材料二中网友的留言，你觉得哪一句最适合？阐述理由。（4分) ▲△ 二、阅读理解(50分) (一)阅读下面这两首诗歌，完成5~6题。(6分) 【甲】泊秦淮 【乙】望洞庭湖赠张丞相 杜牧 孟浩然 烟笼寒水月笼沙， 八月湖水平，涵虚混太清。 夜泊秦淮近酒家。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 商女不知亡国恨， 欲济无舟样，端居耻圣明。 隔江犹唱后庭花。 坐观垂钓者，徒有美鱼情。 5.甲诗秦淮河夜景的特点是 _；乙诗洞庭湖景色的特点是△。（2分) 6甲乙两首诗的结尾都有“言外之意”，请结合内容具体分析。（4分) (二)阅读下面的文言文（选段），完成7~9题。（12分) 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 2 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》) 【乙】匈奴大入上郡，天子使中贵人从（李)广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见 匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。” 广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人 者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱 骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑 走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！” 前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解按！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？” 广曰：“彼虏以我为走，今皆解按以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出 护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时 会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。 平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。 （选自《史记·李将军列传》，有删改) 7.解释下列句子中加点的词语。（4分) ①再而衰（▲） ②欲驰还走（▲) ③是时会暮（ ④胡兵终怪之（ 8用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分) ①夫战，勇气也。 △ ②虏多且近，即有急，奈何？ 9.甲文曹刿以弱胜强，乙文李广以少胜多，结合内容分析他们取胜的不同原因。（4分) △ (三)阅读下面的组合文本，完成10~12题。（共12分) 【文本一】 中国画不强调“光”，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来说， 以中国画家看来，如没有特殊的时间要求（如朝霞幕霭等)，早晨8点钟或中午12点，都 不是重要的，重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝幕 暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一 百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。如果一位画家真 正力求表现对象的精神实质，那么一棵树，就可以唱一出重头戏。 （选自《山水画的意境》) 【文本二】 “移情作用”是把自己的情感移到外物身上去，彷佛觉得外物也有同样的情感。这是一 个极普遍的经验。自己在欢喜时，(1)△；自己在悲伤时，(2)△ 0 惜别时蜡烛可以垂泪，兴到时青山亦觉点头。柳絮有时“轻狂”，晚风有时“清苦”。陶渊 明何以爱菊呢？（3)▲；林和靖何以爱梅呢？（4)△ 0 从这几个实例看，我们可以看出移情作用是和美感经验有密切关系的。移情作用不一定 就是美感经验，而美感经验却常含有移情作用。美感经验中的移情作用不单是由我及物的， 3 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 同时也是由物及我的；它不仅把我的性格和情感移注于物，同时也把物的姿态吸收于我。所 谓美感经验，其实不过是在聚精会神之中，我的情趣和物的情趣往复回流而已。 姑先说欣赏自然美。比如我在观赏一棵古松，我的心境是什么样状态呢？我的注意力完 全集中在古松本身的形象上，我的意识之中除了古松的意象之外，一无所有。在这个时候， 我的实用的意志和科学的思考都完全失其作用，我没有心思去分别我是我而古松是古松。古 松的形象引起清风亮节的类似联想，我心中便隐约觉到清风亮节所需伴着的情感。因为我忘 记古松和我是两件事，我就于无意之中把这种清风亮节的气概移置到古松上面去，彷佛古松 原来就有这种性格。同时我又不知不觉地受古松的这种性格影响，自己也振作起来，模仿它 那一副苍老劲拔的姿态。所以古松俨然变成一个人，人也俨然变成一棵古松。真正的美感经 验都是如此，都要达到物我同一的境界，在物我同一的境界中，移情作用最容易发生，因为 我们根本就不分辨所生的情感到底是属于我还是属于物的。 (选自《朱光潜谈美》，有删改) 【文本三】 赠从弟 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 （选自《部编版语文教科书八年级上册》) 10请将下列语句分别放到【文本二】中最恰当的位置。（填序号即可)（4分) A.风云花鸟都在叹气凝愁。 B.因为他在做霜残枝中见出孤臣的劲节 C.大地山河都在扬眉带笑 D.因为他在暗香疏影中见出隐者的高标 (1)△ (2)△ (3)△(4).△ 11.【文本一】和【文本二】均以松为例，其作用是什么？请简要说明。（4分) 12结合【文本二】，说说“移情作用”在【文本三】的具体表现。（4分) (四)阅读下面的文章，完成13~17题。（15分) 寒夜生花 迟子建 ①今冬大兴安岭奇寒，春节前后，气温都在零下三十七八摄氏度之问。世界看似冻僵了， 但白雪茫茫的山林中，依然有飞鸟的踪迹；冰封的河流下，鱼儿也在静静地潜游。北风呼啸 的街头，人们也依然忙着年。 ②有生命的不止这些，还有花儿。 ③是霜花！ ④每天早晨，我从床上爬起，拉开窗帘，便可望见玻璃窗上的霜花。户外寒风凛冽，室 内温度只有十七八度，所以今冬我见的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是满窗盛开！ ⑤霜花姿态万千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，摇曳的白桦，风情万种的柳树， 初绽的水仙，半开的芍药，怒放的菊花，你在霜花的世界中，都能寻到。当然，除了常见的 树木和花朵，霜花也隐现动物的形影，比如呼呼大睡的肥猪，飞翔的仙鹤，低头喝水的鹿， 4 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 奔跑的狗，游走的蛇等。你要问霜花中有没有人？答案是肯定的。亭亭玉立的少女，瞒跚学 步的儿童，弯腰弓背的老人，霜花也不吝惜它的笔，勾勒他们的形影，并为之配上人间的烟 火气一房屋、水井、田地、牛车、犁铧、米缸、灶台、饭桌、碗筷甚至肥皂。仅有这些还 不够，没有光，世界是彻头彻尾僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了来自天庭的照耀！ ⑥不要以为霜花总是烟花般灿烂，它也有孤独的脚印；它也不总是祥云缭绕，那里也有 离人的眼泪！ ⑦在这里，一年中最寒冷的时刻，也是最黑暗的时刻。太阳三点多就落山了，好像它答 应了要去照耀另一个更黑暗的世界，而把人间过早地推入暮色之中。白昼中被阳光鞭挞的寒 流，在太阳消失后，竞做起了浪漫的事情。它们中的一部分，潜入千家万户的窗缝，在人们 熟睡时，用月光星光做笔，燕着清芬的霜，在明净的玻璃窗上，点染出一幅幅图画。 ⑧有千万扇窗户，就有千万个霜花的世界，因为霜花的世界没有相同的。今天你看到的 芭蕉树形态的霜花，明天演变为一片成蕤的野花了；今天你看到的少女，明天就可能变成老 妪；今天你看到的光秃秃的树，明天挂上了几盏灯笼。还有那饭桌和房屋，可能一夜之间会 缺了桌脚，或是两层的房屋变成了三层四层，让你慨叹它们造房的神速。 ⑨太阳走得早，并没有想着第二天要早来。它晚来也好，霜花会存留长久些。七点多钟， 晨曦初现，霜花被映照成柠檬色，远看像张金箔纸；等八点多太阳完全冒出头来，霜花就是 橘红的了，如果此时恰好有酒杯形态的霜花闪烁其中，我就是喝到浓郝的葡萄酒了；而等太 阳升得高了，阳光照耀着雪地，天地间跃动着白炽的光芒，霜花就回到本色，一片银白，玻 璃窗就成了银库了！不过，太阳每前进一步，霜雪图就损毁一些：花瓣调零了，树木枯萎了， 河流干涸了，房屋坍塌了，动物少了四蹄或是尾巴，犁铧残破了，玻璃窗像是心疼什么人似 的，漫溢着霜花的泪滴。阳光把这样的泪滴照耀得晶莹剔透，如果说冬天也有露珠的话，该 是它们吧。 ①⑩霜花在正午时消失了，玻璃窗干干净净的了！不要以为它们的故事就此结束了，夕阳 尽了，霜花又会在玻璃窗上重谱新篇。于是像我这种爱做梦的人，又有了新的幢憬。 ①霜花似乎很懂得主人的心思，有的时候，我能从霜花中看到已故亲人用过的东西，比 如茶壶、眼镜，比如砚台、笔管。让人怀疑他们夜间悄悄匍匐在窗棂上，听我梦中的呓语。 在冷酷的现实世界中失去的，那个世界又温柔地回馈了我，让我直想亲吻那片霜花，让我所 爱的，再度与我的呼吸共融。 ②没有一个早晨，我不是与霜花共度的。我站在它面前看它，它也在静静地看我。能与 心灵共通的世界，谁敢说是虚幻的！霜花是彼岸世界送给此岸世界的哈达，你的目光与它交 汇时，就是领受了福气。 ③新年到来的那一刻，我凑近霜花，仔细地闻。有一个熟悉的声音在我身后说，你还能 闻出香味来？是啊，霜花不是尘世的花朵，没有凡俗的香味。可它那股逼人的清新之气，涤 荡肺腑，这难道不是上天赐予人间最好的香味吗？我把这话说与身后发问的人，回首处，却 看不见人影，只有门楣处的红灯笼，在寒夜里一闪一闪的，像是在跟我搭话。 (选自《文汇报》2012年2月11日，有删改) 13.文章围绕霜花写了哪些内容？根据提示，补全结构图。（3分) 霜花出现的环境 ① ② 霜花独一无二 ③ 霜花与我心灵相通 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 14如果将第③段放到第②段结尾，改成“还有霜花”，表达效果与“是霜花！”独立成段 有何不同？（3分) 15.为什么说第⑦段画线句子是“浪漫的事情”？（3分) 16.请简述第②段画线句的含义。（3分) 霜花是彼岸世界送给此岸世界的哈达，你的目光与它交汇时，就是领受了福气。 17有评论者认为，这篇散文字面写的是严冬酷寒中的霜花，字里行间却始终流淌着“融融 的暖意”。请结合全文，谈谈你对这句话中“暖意”的理解。（3分) (五)名著阅读。（共5分) 18.小语在读书笔记中摘录了以下三个片段。（5分) 【片段一】他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起他的经历来，他说他后来 没有了学费，不能再留学，便回来了从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。 (选自《朝花夕拾》) 【片段二】鲁智深扯出戒刀，把索子都制断了，扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买 刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听得你断配沧州，洒 家在开封府前又寻不见…洒家见这厮们不怀好心，越放你不下” (选自《水浒传》) 【片段三】 区超人道：“潘三哥是个豪杰.可惜而今受了罪。本该到监里去看他一看，只是小弟 而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚。若到这样地方去看人， 便是赏罚不明了。” (选自《儒林外史》) (1)片段一中的“他”是谁？（写出名字) 。（1分) （2)片段一和片段二放在一起，表明阅读主题是 △。（2分) (3)片段三放人这一主题，是否合适？说明理由。（2分) 三、作文（共50分） 19.阅读下面的材料，根据要求作文。 生活中，我们常常习惯“填满”—把时间表填满，把书包填满，把计划填满。但有时 “留一点”反而能带来意想不到的美好：留一点空白，让思绪自由飞翔；留一点余地，让人 与人之间更加从容；留一点沉默，让心灵获得倾听的机会… 请以“留一点△”为题写一篇文章。 要求： ①先将作文题目补充完整，然后抄写在答题卡“题目”后的横线上。 ②除诗歌外文体自选，不少于600字。 ③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。 6 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF