第五单元自测练习卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 小学语文第五单元能力提升卷，聚焦想象主题，通过字词、句子、阅读、习作多维度考查，适配单元复习，强化思维能力与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词百花园|5题/23分|注音、写字、选字填空等|结合生活情境考查词语运用，如“发现-发明-发展”辨析| |句子训练营|3题/15分|想象判断、跨学科字母想象、续写|创新设计字母“F”变动物的跨学科题，培养创造思维| |阅读芳草园|2篇/26分|课内《我变成了一棵树》、课外《芝麻小人儿》|侧重想象合理性分析，如“树上长各种形状鸟窝”的趣味解读| |习作风景线|1题/30分|组合词语写想象故事|提供“稀奇古怪的小星星”等组合题目，鼓励审美创造|

第五单元能力提升卷 时间:90 分钟 满分:100 分 1、 字词百花园。(23 分) 1. 下列词语中，加点字注音完全正确的一项是(3 分)( ) A. 晾(liàng)晒 掏(tāo)出 嗓(sāng)子 B. 发痒(yǎng) 椭(tuǒ)圆 鳄(è)鱼 C. 啃(kěng)咬 陈醋(cù) 嘴馋(chán) 1. 1. 看拼音, 写词语。(8 分) líng shí xīn cháng luó bo róng yì zú gòu yōu chóu xiàn duàn dì zhèn 1. 选字填空。(7 分) (1)[姐 组] ( )在学校( )建了一支乐队。 (2)[担 胆]我( )心妹妹会因为( )怯而放弃这次表演机会。 (3)[烦须]为了在篮球比赛中赢得冠军,我们必( )努力练习,不能怕麻( )。 1. 下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是(2 分) ( ) A. 妈妈匆匆忙忙地吃过早饭就上班去了。 B.爷爷津津有味地讲述着祖辈们的苦难生活。 C. 他滑稽的样子逗得大家哈哈大笑。 1. 选词填空。(3 分) 发现 发明 发展 (1)科学家通过研究昆虫的复眼，( )了仿生复眼照相机。 (2)清晨,我( )草叶上挂着一颗颗晶莹剔透的露珠。 (3)随着经济的快速( ),人们的生活水平也在不断提高。 二、句子训练营。(15 分) 1. 下列句子的表述不属于想象的一项是(2 分) ( ) A. 有一条尾巴, 它很自豪地说: “我拥有一只猫!” B. 我心里想着, 就觉得身上痒痒的, 低头一看, 发现许多小树枝正从我身上冒出来。 C. 在很远的街口,有一个男孩正在放风筝。 D. 吃了云朵面包,我们竟然也忽忽悠悠地飘了起来。 1. 按要求完成句子练习。(8 分) (1)请你注意加点部分,照样子,发挥想象,描写自己观察到的景色或现象。(2分) 风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。 ________________________________________________________________________________ (2) (跨学科)请你仿照示例,发挥想象,先把字母“F”变成小动物,再说说这只小动物的外形特点。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)从下面两个开头中任选一个,展开想象,进行续写。(3 分) ①静静是一个爱生气的小孩,但凡遇到不如意的事,便眉头紧锁,直到有一天…… ②小木偶来到了一个全新的世界,这里没有高楼大厦,没有车水马龙的街道…… 我选择________：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 3.品读句子,完成练习。(5分) 傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,我的心( )地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,发出( )的声音。妈妈打开背包,从里面拿出好多东西,我的肚子发出( )的声音,我好想念家里那些香喷喷的饭菜。 (1)选择恰当的拟声词填空。(填序号)(3分) A. 嗵嗵 B. 丁零丁零 C. 咕噜噜 D. 叽叽喳喳 (2)用一两个拟声词写一句话：_____________________________________________________ (2分) 三、课文欢乐谷。(6分) 判断下面说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。(6分) 1. 本单元的两篇有关想象的文章,作者用大胆的想象创造出了现实中不存在的事物和景象,读起来很有趣。( ) 2.《胡萝卜先生的长胡子》一文中,胡萝卜先生的胡子帮助了很多人,大家都夸赞他的胡子,最后他也为自己的胡子感到自豪。( ) 3.《我变成了一棵树》一文,“我”想让小动物们都有属于自己的家,所以就发挥想象,变成了一棵树,这让我知道了想象有助于实现现实生活中难以达成的愿望。( ) 四、阅读芳草园。(26分) (一)课内阅读。(11分) “英英,吃饭了!”妈妈的嗓门又大了许多。 我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀,我真的变成了一棵树! 你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对——对了,鸟窝! 我变的树上长满了各种形状的鸟窝:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。 我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 1.“我”想变成一棵树,是因为(3分)( ) A. 想体验树的生活。 B. 想和小动物一起玩。 C. 不想在玩的时候被打扰。 2.“我”变的树上长的鸟窝有哪些形状？用“____”在文中画出相关语句。(2分) 1. 从“我”的变化和请小动物住在鸟窝中的行为, 能看出 “我” 是一个( )的孩子。(3 分) A. 坚强勇敢、天真可爱 B. 活泼可爱、淘气贪玩 C. 想象力丰富、天真善良 4.（语文要素）用“ ”在文中画出你觉得最有意思的一处想象，并说明理由。（3分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ (二)课外阅读。(15 分) 芝麻小人儿 星期天的晚上,我边洗澡边玩水,不知不觉过去了很长时间。 等我抬起头来时,却发现所有的东西都变大了。洗发水瓶子变得像别墅那么大,浴缸几乎变成了大海。我特别着急,就大声喊:“妈妈,妈妈……”妈妈拿着毛巾走进来,却没看见我。妈妈说:“你在哪儿呢?是不是沉到浴缸底儿啦?”我急忙向妈妈挥手、大喊:“我在浴缸边上呢!”妈妈仔细找,终于找到了我。原来,因为洗了太长时间的澡,我缩水了,变成了芝麻大的小人儿。 妈妈笑了笑,平静地说:“没关系,只是缩水了。睡一晚上,没准儿明天就好了。”然后她用兰花花瓣和叶子给我铺了一个小床,用小勺把我放了上去。 兰花床软软的,表面滑滑的,还有淡淡的香味,躺着真是舒服极了!我躺在床上好奇地打量着周围,平时小小的钟表变得像大摆钟一样大,而我原本的床呢,变得像一座大山。这样的世界真是有趣,同学们肯定没有这样的经历,等我明天变大了,一定要把这些都告诉他们……我得意地想着,不知不觉睡着了。 早上,我睁开眼睛,发现自己还是只有芝麻点儿大。我很着急,妈妈已经上班去了,我还要上学。幸好桌上还有一点儿饼干渣,我吃掉了它,准备去上学。但我又遇到了一个让人苦恼的问题:平时离得很近的学校,现在可能要走上一天一夜了。于是,我想了一个办法:骑着小绒球——我养的小白兔去上学。 我笑眯眯地问它：“小绒球，你能带我去学校吗？”“当然可以。”小绒球回答。于是，我紧紧抓着小绒球的耳朵，一路颠呀颠地到了学校。没想到我还能骑着兔子来上学，真是太惊喜了。 (有删改) 1. “我”变成小人儿的原因是________________________________________________。（2分） 1. (新题型)根据短文内容,完成下面表格。(5 分) “我”变成小人儿后发生的事 “我”的心情变化 妈妈找不到“我” 1_______________________ 2______________________________ 得意 “我”走到学校要花很长时间 3________________________ 4_______________________________ 5________________________ 3.(语文要素)文中有很多新奇的想象,下面说法错误的一项是(3分)( ) A. 画“____”的句子写了妈妈用兰花花瓣和叶子给“我”铺床, 再用小勺把“我”放了上去, 这些想象抓住“我”个头“小”的特点, 显得自然、合理。 B. 第 5 自然段加点的“小绒球”其实是“我”的宠物小白兔。短文把它写成“我”上学时的交通工具,真有趣。 C.“我”变成了芝麻大的小人儿,是从把自己想象成别的事物这一角度展开想象的,既大胆又新奇。 1. (语文要素)文中的“我”变小后遇到了很多趣事。想象一下,如果“我”变成了“巨人”“我”的生活又会发生什么奇妙的事呢? (5 分) 我变成了十米高的巨人。吃早饭时，我一下子喝掉了10升牛奶，觉得还不够。 ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 五、习作风景线。(30 分) 想象的世界多么奇妙,让我们推开想象的大门,去畅游一番吧!下面有两行词语,从上下两行中各选择一个词语组成题目,再写一个充满想象的故事。 稀奇古怪的 忘记自己名字的 倒着走路的 一直不睡的 小星星 漂浮岛 斑点狗 老爷爷 苹果树 要求:①语句通顺,内容具体;②尽量用上平时积累的词语;③大胆想象;④不少于300字。 五、略 学科网（北京）股份有限公司 $