小升初阅读理解专项训练-2025-2026学年六年级下册语文统编版
部编版小升初语文阅读理解专项练习题（B）
第一部分：空白试题卷
阅读一 《老木匠》（写人记叙文·16分）
老木匠住在老街最深处，一间低矮的木作坊，满屋刨花木屑。他年过七旬，手指布满厚茧，指节变形，一辈子和木头打交道。
早年街坊桌椅、门窗、木柜，大多出自老木匠之手。他做活有个死规矩：木料提前阴干半月，下料反复丈量三遍，榫卯不用一颗铁钉。有人劝他改用胶水、五金件提速多赚钱，老木匠总摇头：“木活凭良心，糊弄木料就是糊弄主顾。”
逢到邻里困难，老人常免费修桌椅。放学孩童板凳松动，拎来作坊，他放下手里活，片刻修补妥当，分文不收。有人说他傻，他笑着摩挲木面：“街坊邻里，人情比木料值钱。”
近些年新式家具遍地，机器量产的木家具价廉好看，上门定做木活的人越来越少。作坊冷清下来，老木匠依旧每日清晨开锯、刨木，细碎木花堆满地面。晚辈劝他关门享福，他摸着陪伴半生的刨子：“手艺丢了，心就空了。”
偶尔还有怀旧老人上门，定做老式木凳、木箱，老木匠照旧精工细作。落日斜照作坊，木屑裹着暖光飘飞，苍老身影落在层层木纹里。
- 联系上下文，解释词语（4分）
（1）价廉：______________________________________________________________________
（2）精工细作：___________________________________________________________________
- 找出文中体现老木匠做活规矩的句子抄写下来，这句话体现人物什么品质？（3分）
- 梳理文章内容，概括前后变化（2分）
早年：____________________________________________________________________________
如今：____________________________________________________________________________
- 短文多处运用人物描写，对下面句子（心理/动作/语言）分类：
①“他摸着陪伴半生的刨子：‘手艺丢了，心就空了。’”是____________、__________描写；
②手指布满厚茧，指节变形是____描写；好处：______________________（4分）
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- 文章前3自然段写早年老木匠生意红火、热心助人，和后文作坊冷清对比，这样写有什么作用？（3分）
阅读二 《村口老槐树》（乡土散文·15分）
村口立着一棵百年老槐树，粗大树干要三四人合抱，春夏枝繁叶茂，浓密树冠撑起大片阴凉。
从前，槐树底下是全村人的聚集地。农忙晌午，扛农具的农人聚在树下歇脚，抽旱烟、唠农事；放学孩童绕树干追逐打闹，攀摘槐豆；老奶奶搬小马扎，扎堆纳鞋底、拉家常。逢初夏槐花盛开，细碎白花落满地，家家户户捋槐花蒸菜、包包子，清甜香气飘满整条街巷。
后来村里盖新房，不少老树被砍伐，有人提议砍掉老槐树拓宽进村马路，村民争执不休。老一辈连连阻拦：“槐树守村子上百年，是咱村子的根。”最终槐树被保留，路基绕树修建。
一晃数年，青壮年外出务工，村子日渐冷清。槐树下少了往日喧闹，只剩留守老人偶尔独坐。每逢槐花飘落，老人望着空空的树下，时常念叨远去的儿女。老槐树静静伫立，春发新叶、秋落枯叶，默默守着空旷的村落。
- 词语释义（4分）
（1）枝繁叶茂：___________________________________________________________________
（2）争执不休：___________________________________________________________________
- 赏析划线句（逢初夏槐花盛开……清甜香气飘满整条街巷），说说写作妙处（3分）
- 槐树前后环境变化概括（2分）
从前树下：________________________________________________________________________
现在树下：________________________________________________________________________
- 文中写“有人提议砍树修路、老人极力阻拦”，这件事体现村民怎样的情感？（3分）
- 题目《村口老槐树》，说说老槐树在文中两层含义（3分）
表层：____________________________________________________________________________
深层：____________________________________________________________________________
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