抢分小卷（一）语言文字运用（Word版）-【学海风暴】2026年八年级下册语文期末抢分卷（统编版·新教材）

**基本信息** 初中语文期末抢分小卷聚焦语言文字运用，以中华优秀传统文化（如社戏、安塞腰鼓）、本土文化（庐陵民宿、文天祥）及教材内容（游记单元）为情境，设题涵盖基础积累与思维提升，强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字音字形|4题|迁徙、亢奋等字词读写|结合传统文化语境考查基础积累| |病句修改|3题|逻辑语病、成分残缺|对接教材文本，强化语言规范运用| |语序排序|2题|句子衔接、逻辑思维|以文化传承为主题，提升思维敏捷性| |标题/对联|3题|文体常识、对仗技巧|融入本土文化（庐陵）与爱国主题，涵养审美创造|

抢分小卷（一） 语言文字运用 （一） 中华优秀传统文化 阅读下面的文字，完成下面小题。 无论人们经历多少迁（xǐ）_________，每个地方都会保留其独特的民俗文化。它可以是迎神赛会的社戏、令人亢奋的安塞腰鼓、粗犷奔放的信天游（ ）这些民俗文化不仅是人们生活的一部分，更是一种文化的延续和传承。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（xǐ）_________ （2）亢_________ 2. 在括号内填入的标点符号是（ ） 阅读下面的文字，完成下面小题。 学问，宛如一座隐匿在岁月迷雾里高深莫测的神秘殿堂，唯有__________（锲而不舍 水滴石穿）的执着探寻者，才可以揭开它神秘的面纱。从董仲舒“目不窥园”的全神贯注，到徐霞客三十余年如一日的游历著书，都体现着对它的虔诚叩问。它由无数先哲思想汇聚而成，像错综复杂的丝线，丝丝入扣地编织出人类文明的锦绣华章，引导我们走向真理。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 在全球化的今天，各种文化相互交融、碰撞。__________每一次对传统节日的用心庆祝，每一次对非遗技艺的学习钻研，每一次对经典文学的深入研读，都是在为中华文化的传承添砖加瓦。 下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（ ） ①而传承中华文化的具体行动，就体现在生活的细微之处。 ②这不仅是对历史的敬重，更是我们这一代人义不容辞的责任。 ③我们更应坚定文化传承的信念，让中华文化与时俱进，焕发出新的活力。 A. ③①② B. ③②① C. ②①③ D. ②③① 6. 学校新修建的体育馆“腾飞馆”落成，学校拟撰文记载其设计理念、施工过程、落成意义等内容。下列适合作为该文标题的一项是（ ） A. 《腾飞馆记》 B. 《腾飞馆说》 C. 《腾飞馆书》 D. 《腾飞馆序》 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 书是知识的源泉，通过读书，人的思想插上翅膀，感情展开花蕾。 我热爱读书。（cháng）________徉在书中，黄土高原粗犷豪放，刚健雄浑的腰鼓令我陶醉（ ）壶口大方磅礴、震耳欲聋的瀑声让人震撼；大自然的花香鸟语、草长莺飞的语言令我痴迷；勃朗峰色彩斑斓、白云缭绕的景观令我流连…… 7. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（cháng）_________ （2）礴___________ 8. 在括号内填入的标点符号是_______ 对接教材 阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读游记单元，我们看到奇绝险远的长江源头各拉丹冬，欣赏了蜿蜒而立的冰塔林；看到威严瑰奇的勃朗峰，欣赏了__________（风云变幻 瞬息万变）的云霞；看到纯净自然的丽江，欣赏了令人神迷的玉龙雪山……通过阅读这些作品，让我们增长了知识，开阔了眼界。 9. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 10. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 本土文化 11. 阅读下面的文字，完成小题。 庐陵，是文天祥的故里。这里圣贤辈出，文风鼎盛。文天祥严谨治学，知行合一，一生崇尚修身养性、躬行实践的为学遗风，_________。时下庐陵有许多规模不一的民宿，虽然风格有所不同，但大多兼具浓郁的文人气息，成为读书研学、修身养性之佳所。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 成就他“宋末三杰”之一的美誉 B. 深刻地影响着此地的乡风民俗 C. 成为天下人仿效的榜样 D. 传播到全国各地 12. 古往今来，诗人们以各种形式歌咏祖国大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒发个人的报国之志。下面是一副对联的上联，请从选项中选出合适的词语填入下联的空白处。 上联：九秩春秋，铁马金戈，千里征尘安社稷 下联：三军将士，寒冬酷暑，__________ A. 一腔热血长城铸 B. 热血一腔铸长城 C. 一腔热血铸长城 D. 热血一腔长城铸 （三） 阅读下面的文字，完成下面小题。 名人和凡人差别在什么地方呢（ ）名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边（fú）______，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。 13. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（fú）______ （2）强______ 14. 在括号内填入的标点符号是______ 阅读下面的文字，完成下面小题。 奔流不息的黄河从悬崖里飞泻而下，像千万匹脱缰的野马从壶口中争相而出，令人__________（叹为观止 登峰造极）。黄河，你在激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心的同时，还在养育与保护中华民族。 15. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 16. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 17. 阅读下面的文字，完成各题。 在人的一生中，中学阶段正是求知欲最旺盛、记忆力最好、想象力最丰富，对一切都充满幻想的时期。许多在各自领域出类拔萃的人回忆起自己的中学时光，______________，就是因为他们的人生理想是从那时起步的，他们的知识基础是在那时奠定的，他们的精神气质是在那时形成的。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 因为会常常感念 B. 之所以会常常心存感念 C. 因此会常常感念 D. 虽然会常常感念 18. 下列对联中，不适合张贴在书房的一项是（ ） A. 板凳要坐十年冷 文章不写一句空 B. 富于笔墨穷于命 老在须眉壮在心 C. 放鹤去寻三岛客 任人来看四时花 D. 万卷古今消永日 一窗昏晓送流年 抢分小卷（一） 语言文字运用 （一） 中华优秀传统文化 【1~2题答案】 【答案】1. ①. 徙 ②. kàng 2. 省略号（……） 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）迁徙：qiān xǐ，迁移。 （2）亢奋：kàng fèn，极度兴奋。 【2题详解】 本题考查标点符号。 结合“它可以是迎神赛会的社戏、令人亢奋的安塞腰鼓、粗犷奔放的信天游”可知，句中列举了几种民俗文化，且“可以是”表明并非全部。省略号可表示列举的省略，因此此处用省略号，以体现民俗文化还有其他种类。 【3~4题答案】 【答案】3. 锲而不舍 4. 可将“错综复杂”改为“纵横交错 ”。 【解析】 【3题详解】 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力，坚持不懈，侧重过程中的坚持钻研、主动探求。 水滴石穿：水一直向下滴，时间久了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，事情就能成功，侧重日积月累、自然成事的结果。 文中横线修饰“执着探寻者”，强调做学问要有恒心、持续探求的精神，是形容人的主观坚持，应选“锲而不舍”更合适。 【4题详解】 语病类型：不合逻辑。“错综复杂”是形容头绪多、纷乱繁杂，含杂乱感；而丝线编织文明华章，应该是有序、精巧的，前者倾向于描述难度或混乱，后者突出精致有序。故将“错综复杂”改为“纵横交错 / 千丝万缕”。 【5题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】通读语段可知，语段围绕“全球化背景下的中华文化传承”展开论述。句③提出“我们更应坚定文化传承的信念，让中华文化与时俱进，焕发出新的活力”的核心观点，作为段首总起句；句②以“这”指代句③的内容，进一步阐述传承文化是对历史的敬重，更是当代人义不容辞的责任；句①用“而”过渡，引出“传承中华文化的具体行动体现在生活的细微之处”，与后文列举的庆祝传统节日、学习非遗技艺等具体做法紧密衔接。据此可知，正确排序为③②①。 【6题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】A.记：是古代一种常见文体，主要用来记载事物、记录建筑的兴建过程、描述其样貌并抒发感想，比如《岳阳楼记》《醉翁亭记》，和题目中“记载设计理念、施工过程、落成意义”的用途完全契合； B.说：多用来发表议论、阐述观点，如《马说》，不侧重记录事件； C.书：一般指书信，不适合作为记载建筑的标题； D.序：多为赠序或书序，用来写赠别之言或书籍前言，不适合记载建筑落成。 （二） 【7~8题答案】 【答案】7. ①. 徜 ②. bó 8. ； 【解析】 【7题详解】 本题考查字音字形。 徜徉：cháng yáng，彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。 磅礴：páng bó，意思是形容气势盛大，广大无边。 【8题详解】 本题考查标点符号。 括号前后的内容“黄土高原粗犷豪放，刚健雄浑的腰鼓令我陶醉”与“壶口大方磅礴、震耳欲聋的瀑声让人震撼”，都是“徜徉在书中”的具体感受，且结构相似、句式并列。分号用于分隔并列的分句，此处用分号能清晰体现这种并列关系，故应填分号。 对接教材 【9~10题答案】 【答案】9. 瞬息万变 10. 删去“通过”或“让”。 【解析】 【9题详解】 风云变幻：像风云那样变化不定，比喻局势、情况复杂多变，也可形容自然景象变化多端；瞬息万变：形容在极短的时间内变化快而多，侧重变化的速度快、频率高。句子描写勃朗峰的云霞，勃朗峰的云霞在极短时间内形态、色彩变化极快，用“瞬息万变”更能体现其变化迅速、形态丰富的特点，因此应选“瞬息万变”。 【10题详解】 画线句主语残缺，“通过”与“让”同时使用，导致句子缺少主语。可删去“通过”或“让”。 本土文化 【11题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语句衔接。 结合前文“庐陵，是文天祥的故里”及后文“时下庐陵有许多……兼具浓郁的文人气息”可知，文段围绕庐陵地区展开，强调文天祥的为学遗风对当地的影响。“深刻地影响着此地的乡风民俗”既承接文天祥在庐陵的背景，又与后文庐陵民宿的文人气息相呼应，衔接最为恰当。其他选项或侧重个人声誉，或涉及范围过广，与上下文关联不紧密。 故选B。 【12题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 A.结构上，尾词“长城铸”是名词+动词，属于倒装句式，与上联“安社稷”（动词+名词）的动宾结构不匹配，词性与语序都无法形成对应，因此排除； B.语序上，“热血一腔”的语序与上联“千里征尘”（数量词在前、名词在后）的结构相反，不符合对联“同位对应”的工整要求，读来节奏不协调，因此排除； C.①词性对仗：“一腔热血”与“千里征尘”都是“数量词+名词”的偏正短语，“铸长城”与“安社稷”都是“动词+名词”的动宾结构，完全对应；②平仄合规：下联尾字“城”为平声，符合对联“仄起平收”的规则；③意境契合：“一腔热血铸长城”与上联“千里征尘安社稷”呼应，共同歌颂了将士保家卫国的精神，因此该选项正确； D.该项既存在语序颠倒的问题（“热血一腔”与“千里征尘”不对应），又存在结构倒装的问题（“长城铸”与“安社稷”不匹配），双重错误，因此排除。 （三） 【13~14题答案】 【答案】13. ①. 幅 ②. qiǎng 14. ？（问号） 【解析】 【13题详解】 本题考查字音字形。 （1）不修边幅：bù xiū biān fú，本义指不注意衣着、容貌的整洁，语段中指名人打扮得不整洁却被认为有艺术家气质。 （2）强词夺理：qiǎng cí duó lǐ，本义指无理强辩，明明没理却硬说有理，语段中指名人无理强辩被称为雄辩。 【14题详解】 本题考查标点符号。 原句“名人和凡人差别在什么地方呢（ ）”是一个疑问句，句末用问号来表达疑问的语气，因此，括号中应填入“？”。 【15~16题答案】 【答案】15. 叹为观止 16. 将“养育与保护中华民族”与“激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心”调换顺序。 【解析】 【15题详解】 叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点，侧重形容眼前景象、事物令人赞叹不已；登峰造极：比喻学问、技艺、成就等达到最高的境界或水平，侧重形容事物发展的程度、造诣达到顶点。句中描写黄河壶口瀑布飞泻而下的壮观景象，表达的是对眼前自然奇观的赞叹，因此“叹为观止”更贴合语境。 【16题详解】 画线句语序不当。黄河的作用应先体现养育、保护中华民族的根本价值，再体现激发民族自豪感与自信心的精神价值，原句逻辑顺序颠倒。应将“养育与保护中华民族”与“激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心”调换顺序。 【17题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接。 横线后的句子以“就是因为”开头，明确引出了原因。“之所以……是因为……”是固定的因果关联词搭配，前者引出结果，后者解释原因； A.“因为会常常感念”与后文“就是因为”重复，导致逻辑混乱； B.“之所以会常常心存感念” 与后文 “就是因为” 构成完整的因果关系，衔接最为恰当； C.“因此会常常感念” 中 “因此”与“是因为”搭配不当； D.“虽然会常常感念”中 “虽然”表转折，与文中的因果关系不符； 故选B。 【18题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对联。要判断哪副对联不适合张贴在书房，需结合对联内容所体现的意境和主题是否与书房的功能（读书、写作、治学等）相符。 A.强调做学问需耐得住寂寞、踏实严谨，不写空洞之言，与书房的治学氛围高度契合，适合张贴； B.通过“笔墨”体现对文字、学问的投入，“壮在心”展现精神追求，符合书房主人的心境，适合张贴； C.描绘的是放鹤寻仙、任人赏花的闲适隐逸场景，更偏向园林、庭院的自然意境，与书房的读书治学主题关联较弱，不适合张贴； D.以“万卷”“永日”体现与书籍相伴、在时光中研读的生活，贴合书房的功能，适合张贴； 故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $