2026届高考语文专题复习：理解语意，掌握用法，正确使用标点符号

该高中语文高考复习课件聚焦“正确使用标点符号”核心考点，依据高考评价体系梳理点号（顿号、逗号等）和标号（引号、破折号等）用法，结合近五年真题分析高频考点分布，其中引号、破折号、问号考查占比超60%，归纳选择辨析、表达效果分析等典型题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精研+技巧建模”策略，如2022全国甲卷引号作用题，通过“语境定位-功能匹配-差异辨析”三步法突破，培养学生语言运用和逻辑思维素养。设“易错警示”模块（如顿号与逗号混用），教师可依托专题训练提升学生规范表达能力，助力高效备考。

` 学案37　理解语意，掌握用法， 正确使用标点符号 陈望道在《标点之革新》一文中提出，“标点可以神文字之用”，认为标点可以画龙点睛，让文字更为传神。标点符号不仅能够准确地表达文字的句读、层次、段落、语气、语调、专用名称等，还能帮助人们确切地表达思想感情，理解书面语言的内容和含义。 近年来，高考加强了对“正确使用标点符号”的考查，从具体题目来看，高考对标点符号的考查主要落实在对标号特定用法的理解和表达效果的分析上。 第‹#›页 考情微观 年份卷别 杂糅句式 修改方案 2024新课标II卷 文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？ 分析题 （问号的作用） 2023新课标Ⅰ卷 分析题 （逗号的作用） 2022全国甲卷 文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（ ） 选择题 （引号的作用） 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。 考情微观 年份卷别 杂糅句式 修改方案 2020 新高考全国Ⅰ卷 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ） 选择题 （破折号的用法） 2020全国卷Ⅰ 2019全国卷Ⅱ 下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（ ） 选择题 （引号的用法） 标点符号 点号 标号 括号、省略号、书名号 引号、破折号 标号 句内点号：顿号，逗号，分号，冒号 句末点号：句号，问号，叹号 考情微观 点号主要是表示语言中的停顿和语气。 名称 顿号 逗号 分号 句号 问号 叹号 冒号 形式 、 , ； 。 ？ ！ ： 标号主要标明词语或句子的性质和作用。 名称 破折号 括号 书名号 引号 省略号 形式 —— （ ） 《 》 “ ” …… 备注 占两格 右左上角 占两格 活动一　 掌握常见点号的用法及效果 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。 对于点号，要明确点号表示停顿的时间长短关系： 顿号＜逗号＜分号＜冒号＜三个句末点号(句号、问号、叹号)。 第‹#›页 7 (一)顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短 一般为词、短语的并列，合起来作同一成分。 高考大多考查层次关系。 用法 示例 并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。 这台文艺晚会由省委宣传部、省文化和旅游厅、省广播电视局主办，某光学仪器集团有限公司协办。 并列性的谓语之间和并列性的补语之间加逗号，而不加顿号。 (1)他占有，挑选。 (2)这个故事讲得真实，动人。 第‹#›页 集合词语结构紧密，不能用顿号来隔开。 “中小学”“师生员工”。 概数即约数，是不确切的数目，中间不能用顿号。 这对孪生姐妹看上去有十七八岁，正在读高三，分别在县一中高三四、五班上课。 多个引号、书名号并用，中间通常不用顿号。 “大宅子”“鱼翅”“鸦片”分别比喻什么？ 并列短语中，如果有连词“和、与、及、或”等，连词前不能用顿号，或改为逗号。 我们要或使用，或存放，或毁灭。 句子内有多个词语并列，但同时又都带了语气词，停顿时间就自然长了些，中间不能用顿号。 房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子呀，衣服呀……乱七八糟。 第‹#›页 1．下列各句中的顿号，和文中顿号作用相同的一项是(　　) 人们用“主动、热情、诚恳、耐心、周到”这10个字，来赞扬张秉贵的服务态度。每天，老张从早晨穿上工作服进入柜台，到晚上送走最后一位顾客，每分钟都是全力以赴。 A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B．风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。 C．农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。 D．李白的“白发三千丈”[《秋浦歌十七首(其十五)》]、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。 √ 第‹#›页 解析　A项和文中顿号的作用相同，用于分隔句中的并列词语。B项，顿号用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后。C项，顿号用于缩略形式的相邻两数字之间。D项，顿号用于中间有其他成分插入的并列的引号、书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)。 第‹#›页 2．顿号是汉语相较于西方语言而言更独特的一种符号，下面文段画横线部分连用多个顿号，请简要分析顿号是怎样增强表现力的。 大有可为的机遇期，普照华夏也观照个人。这是一个伟大的时代，涓滴努力都在向着大海涌流。经济的发展、政治的清明、文化的繁荣、社会的安宁、生态的改善，为我们实现梦想提供了有力支撑。“我们走在希望的原野上”“这是全世界最有活力的土地”……这一片热土，正成为孕育机会的“梦工厂”。 答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ①四个顿号将表现经济、政治、文化、社会、生态五个方面变化的短语分隔开，将时代的“伟大”具体化，全面呈现了国家在不同领域的发展。②突出了时代的巨大变化与发展，增强了下文“这一片热土，正成为孕育机会的‘梦工厂’”的可信度。 第‹#›页 (二)逗号表示句子中较小的停顿 比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子，中间常有停顿，停顿一般用逗号。 用法 示例 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 北京，是我们伟大祖国的首都。 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 句子内部状语后面如需停顿，用逗号。 对于这个城市，他并不陌生。 第‹#›页 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 并列词语作谓语或补语时，或者强调这些并列词语时，这些词语之间用逗号。 (1)你要不断进步，识字，生产。 (2)这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音笔，照相机。 并列成分之间用逗号时，末尾的“等等”类词前也用逗号。 写文章前要想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。 第‹#›页 3．下列各句中的逗号，和文中“现代以文学为宣传的工具”后面的逗号作用相同的一项是(　　) 许多人喜欢从道德的观点谈文艺，韩昌黎“文以载道”，现代以文学为宣传的工具，都是把艺术硬拉回到实用的世界里去。 A．埋葬别里科夫那样的人，真是一件大快人心的事。 B．重阳节，当地老人和小孩子们都能收到一件礼物。 C．举荐人才就要不拘一格，使用人才更要各尽其能。 D．教授的书架上摆满了书籍啊，笔墨啊，邀请函啊。 √ 第‹#›页 解析　文中“现代以文学为宣传的工具”后面的逗号和A项中的逗号均表示句子内部主语与谓语之间的停顿。B项，表示句子内部状语后面的停顿；C项，表示复句内各分句之间的停顿；D项，表示并列词语之间的停顿，同时又带了语气词，停顿时间自然就长了些。 第‹#›页 4．文中加点部分的逗号是怎样增强文本表现力的？ 那些镀了淡金似的芦苇，高高地占据了地平线，就像太阳女神不肯离去的裙袂在悬移着。芦苇鳞次栉比，集体直指苍天，犹如姐妹一样互相依偎着，支撑着，拥抱着，看上去棵棵纤细，合起来众志成城。虽然它们茎秆壳里面已经空空如也，再没有可以滋养生命的汁液，但是似乎弱不禁风的芦苇姐妹，保持着原初的婀娜和力度，犹如伊人倾城，临风于旷野一方，切割出三米高的灿烂风景线。 答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 两个逗号将“依偎”“支撑”“拥抱”三个动作分隔开来，在叙述完每个动作后进行停顿，表现了芦苇生长时的不同状态，突出了芦苇生长的茂盛。 第‹#›页 (三)分号表示复句内部不同分句之间的停顿 分号主要表示并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的作用。 复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项之间，可使用分号。 注意事项 示例 句中没有逗号的并列成分之间不能用分号。 一方面是旅游线路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、经济承受能力不同。 句中没有逗号却直接用了分号，没有遵循从小到大的标点使用规律。应把分号改为逗号。 第‹#›页 列举的各项中有一项或多项包含句号时，各项末尾不能再使用分号。 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒…… 既然“一、学习贵在自觉”“二、学习贵在刻苦”后面都已经用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，便会层次不清。可将句号都改为逗号，或把分号改为句号。 简单并列分句之间不能用分号。 “画人画鬼”指《聊斋志异》的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。 句中仅是两个简单的分句，不必使用分号，分号应改为逗号。 分说与总说的句子之间不能用分号。 证券交易所内那些穿红马甲的便是经纪人，穿黄马甲的则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 前面两个分句是分说,最后一个分句是总说，分号应改为冒号。 第‹#›页 5．(2021·浙江卷)文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　　) 【甲】中国传统工艺设计注重“材美”“工巧”“器雅”，古人对于器物的形状、质地、色彩的追求可谓孜孜不倦。一件器物，可以拙朴到浑然天成，也可以繁复、精美到无以复加。【乙】“过去的生活，一切都很慢”，因此无论是天潢贵胄，还是黎民百姓，家里或许都会有几件称心如意的工艺品，点缀他们的“慢生活”。 第‹#›页 在经济高速发展的今天，那些与生活息息相关、具有温度的传统工艺家具与器物，除了留存在一些宫殿、宅第、民居中，还在热衷传统工艺设计的美术家手中不断传承。【丙】家具、器物、雅玩里不仅仅蕴藏着中国传统工艺源远流长且不断革新的丰富技法；更折射出中国人对幸福生活的虔诚态度。 A．甲 　 　 　 　 　B．乙 　 　 　 　 　C．丙 √ 解析　丙句分号使用错误，应改为逗号。“不仅仅……更……”为句中第二层停顿，应用逗号，标示复句内各分句间的停顿。 第‹#›页 6．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中画横线部分使用了分号，分析其中的分号是怎样增强表现力的。 看门狗不必蜷缩在窝里，它们以主人的姿态，得意扬扬地站在院门口，审视过往行人。若是主人的亲戚和熟人，它们无须请示，摇着尾巴就迎进院子了;若是与我们没过往的，它们就汪汪叫，提醒着生人来了。 答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ①分号让画横线部分成为并列的两层意思，写出了狗面对不同的人的两种态度和表现；②分号标示的停顿，使文意的表达更加清晰，层次分明。 第‹#›页 (四)冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿 起提示下文或总括上文的作用，提醒读者对下文有所注意。 有时表示下文是说明。 用法 示例 冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文。 (1)尼采说艺术世界的构成主要是两种精神：一是“梦”，梦的境界是无数的形象(如雕刻)；一是“醉”，醉的境界是无比的豪情(如音乐)。 (2)桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。 第‹#›页 提示语与提示内容之间没有停顿时不用冒号。 老师说了声“下课”就走了。 直接引用别人的话时，一般使用冒号。间接转述别人的话时一般不能用冒号。 (1)爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” (2)老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 “某某说”之类放在引语之前，用冒号；放在引语之间，用逗号；放在引语后面，用句号。 (1)他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” (2)“学习就怕‘认真’二字，”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。” (3)“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘面带歉意地说。 第‹#›页 冒号一般管到句子末尾(以句号、问号、叹号为标志)，要避免冒号涵盖范围过窄或过宽。 艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传播和母婴传播。日常接触是不会传播的。 一个句子不能同时使用两个冒号。如果一句中有两个冒号，其中一个需改为逗号。 晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗，二是脱产培训。 第‹#›页 7．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是(　　) 我们可以做这样一个简单的比较：从成因来看，雾凇是水汽接触到地表物体上的凝结核发生凝华的过程，即水汽直接从气态变为固态。 A．“祥林嫂，我问你：你那时怎么竟肯了？”一个说。 B．电视剧《人世间》着眼于平凡中国人的人间事，写出了老百姓骨子里不屈不挠的韧性，引发热议。首播平台：CCTV－1。 C．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 D．鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。 √ 第‹#›页 解析　文中冒号后的内容引出了“比较”的具体内容，因此表示引出下文。A项用在提示词后，表示引出具体内容，此处引出“问”的具体内容。B项表示解释说明。C项用在总括语的前面，表示总结上文。D项是对何以“不同”的解释说明。 第‹#›页 8．把文中画横线的句子中“重大意义”后面的冒号改成逗号影响句子意思表达吗？请说明理由。 只有法律树立了权威，才能有国家秩序与社会正义的存在。不难理解苏格拉底之死对于西方法治文明的重大意义：也许法律会一时枉正错直，但在世俗之城里只有一个人人必须遵守的法律，只有在每个苏格拉底都服从法律的基础上,雅典人民才有法治的保障。从这个意义上说，苏格拉底必须死,因为雅典的法律需要生存。所以苏格拉底毅然选择了赴死。 答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 影响。理由：结合上下文，“也许法律会一时枉正错直，但在世俗之城里只有一个人人必须遵守的法律，只有在每个苏格拉底都服从法律的基础上，雅典人民才有法治的保障”是对“重大意义”的解释说明，所以必须用冒号，逗号没有这一作用。 第‹#›页 (五)句号表示一句话说完的停顿，一般停顿较长 用法 示例 用于句子末尾，表示陈述语气。 当年，还是17岁少年的阿拉法特，毅然拿起了反抗暴力、争取民族解放的武器。 用于句子末尾，表示较缓和的祈使语气和感叹语气。 还是让我来说一段故事吧。 第‹#›页 9．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　　) 【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高，据此，不少业内人士认为，文化类综艺迎来了最好的时代。 第‹#›页 【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目,找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。 A．甲　　　　　　B．乙　　　　　　C．丙 √ 解析　从语意内容和句间关系看，乙句中“显示”涉及的内容到“满意度更高”结束，因此“满意度更高”后面的逗号应改为句号。 第‹#›页 10．文段连续使用多个句号，富有表现力。请分析这些句号是怎样增强表现力的。 两个月不下雨。太阳每天晒十五小时。寒暑表中的水银每天爬到三十八摄氏度之上。河底处处向天。池塘成为洼地。野草变作黄色而矗立在灰白色的干土中。大热的苦闷和大旱的恐慌充塞了人间。 答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ①全段共七个句子，每句独立完整，都在描述干旱的情况。②作者连续使用句号，将干旱的多个细节分开描述，突出了干旱的严重性，生动地表现了干旱给人们带来的恐慌和不安。 第‹#›页 (六)问号表示一句问话说完之后的停顿 注意事项 示例 非疑问句不能用问号。 我不知道他去车站接谁？ “他去车站接谁”作前面“知道”的宾语，是陈述句，不是疑问句，所以不用问号，而用句号。 选择问句中间不能用问号。 今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在最后一个选项的末尾用一个问号，句中各项之间应用逗号。 第‹#›页 如果连续发问，就应连续使用问号。连续问句是指连续问出数个问题，每个问题都需要回答的疑问句。 你什么时候去北京，和谁一起去，坐哪一趟车去？ “你什么时候去北京”“和谁一起去”“坐哪一趟车去”这是三个连续发问的句子，所以每个问句后面都要加问号。 倒装句之间不能用问号。 “这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 引号内属于成分倒置，问号只能放在问句的最后，中间用逗号。 第‹#›页 11.下列各句中的问号，和文中画线句的问号作用相同的一项是(　　) 国不安然，何以家为？抗疫中的忧愁与欢喜，家和国一起经历。从各级政府到每一个公民，都担当大任，没有人置身事外。 A．这首曲调如此组合，是想表现人和自然的和谐，还是热情和理智的重合？ B．我现在实在走不开，请你来一下办公室好吗？ C．就他这半吊子水平，我的戏能让他演？ D．(熙凤)又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？” √ 第‹#›页 解析　文中“国不安然，何以家为？”的问号表示反问。A项，句子采用“是……，还是……”的句式，问号表示选择问。B项，句中问话人已经有了自己的看法、意见，用问句的形式征求对方的意见，是一种商量、请求的口气。C项，表示反问，与例句相同。D项，表示连续发问。 第‹#›页 12．对文学作品来说，相同的标点符号有时具有不同的表达作用。文中画横线语句中的两个问号分别具有怎样的表达效果？请简要分析。 日影稍稍西斜了，光辉却仍旧不减，在一天之中，我往往偏爱这一刻。我知道有人歌颂朝阳，有人爱恋晚霞，至于耀眼的日升和幽邃的黑夜都惯受人们的钟爱。唯有这样平凡的下午，没有一点彩色和光芒的时刻，常常会被人遗忘。但我却不能自已地喜爱并且瞻仰这份宁静、恬淡和收敛。我回到自己的位置坐下，茫茫草原，就只交付给我和那看羊的孩子吗？叫我们如何消受得完呢？偶抬头，只见微云掠空，斜斜地排着，像一首短诗，像一阕不规则的小令。看着看着，就忍不住发出许多奇想。 答：_______________________________________________________ 第‹#›页 答案　画线句连用两个问句，突出了语句内容，使表达更有力度，有利于表达强烈的情绪。可看出第一句的问号表示惊讶，表示辽阔的草原只有自己和看羊的孩子来欣赏；第二句的问号表示感叹，表达沉浸在美丽风景中的愉悦之感。 第‹#›页 (七)叹号表示一句感情强烈的话结束以后的停顿 用法 示例 叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿，有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号。 (1)中共中央遏制腐败，痛打“大老虎”，真是大快人心啊！ (2)你给我出去！ (3)看你这记性，你怎么忘了呢！ 主谓倒装的句子，叹号放在句末。 出来吧，你们！ 局部引用的语言单位，如果后面有叹号，则可保留。 他刚走到大门口，突然听到后面“啊呀！”一声。 第‹#›页 13．下列各句中的叹号和文中的叹号，用法相同的一项是(　　) 不要做一朝的看花人吧！不要做一夕的赏月人吧！人生在世哪一刻不美好完满？哪一刹不该顶礼膜拜、感激欢欣呢？ A．真逗，我的小弟弟！ B．二嘎子呀，是个肯下力、肯吃苦的孩子！ C．听说昨天就放跑了俩，不是你们干的吗！ D．你给我乖乖地待在这儿，哪儿也不准去！ √ 解析　D项中的叹号和文中的叹号表示强烈的祈使语气。A项的叹号，用在主谓倒装句后，表感叹；B项的叹号表示感叹语气；C项的叹号表示强烈的反问语气。 第‹#›页 14．感叹号连用可以表达强烈的情感，请分析文中画线处连用两个感叹号传达出的情感。 春天燕子飞来时，家家都把窗户打开，希望燕子到窑里来做窝；很多家窑里都住着一窝燕儿，没人伤害它们。谁要是说燕子的肉也能吃，老乡们就会露出惊讶的神色，瞪你一眼：“咦！燕儿嘛！”仿佛那无异于亵渎了神灵。 答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ①连用两个感叹号，展现出老乡们对说燕子肉能吃的人的强烈不满。②传达出老乡们对燕子的珍视和爱护，表现出了人与自然的和谐共处。 返 回 活动二　 掌握常见标号的用法及效果 标号的作用在于标明，主要标明词语或句子的性质和作用。标号有9种，最常用、最常考查的是引号、括号、省略号、破折号、书名号等。 (一)引号是表示文中引用的符号 1．基本用法 第‹#›页 42 2．使用注意事项 注意事项 示例 用于行文中直接引用的部分。 “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 用于需要着重论述的对象。 古人对于写文章有个基本要求,叫作“有物有序”：“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 用于具有特殊含义的词语。 这样的“聪明人”还是少一点好。 第‹#›页 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？” 如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 杜甫《夔州歌十绝句(其一)》云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。” 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分时，句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号外面。 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪’嘛。” 第‹#›页 15．(2022·全国甲卷)文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是(　　) 与过去相比，今天的博物馆已经发生了翻天覆地的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而遥不可及的事情都已成为现实。“博物馆＋高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到”的事物。 第‹#›页 在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬尽收眼底。此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。 第‹#›页 A．古物“活”在了今人面前 B．去那些原本“去不了”的地方 C．带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场 D．将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上” √ 解析　A、C、D三项中的引号，均表示特殊含义。B项中的引号表示突出强调。 第‹#›页 16．对文学作品来说，标点符号有时有着文字不可替代的作用。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的引号的作用。 沈先生后来不写小说，搞文物研究了，国内外很多人都觉得很奇怪。熟悉沈先生的人，觉得并不奇怪。沈先生年轻时就对文物有极其浓厚的兴趣，他研究的文物基本上是手工艺制品。他从这些工艺品看到的是劳动者的创造性。他为这些优美的造型、不可思议的色彩、神奇精巧的技艺发出的惊叹，是对人的惊叹。他热爱的不是物，而是人，他对一件工艺品的孩子气的天真激情，使人感动。我曾戏称他搞的文物研究是①“抒情考古学”。他八十岁生日，我曾写过一首诗送给他，中有一联②“玩物从来非丧志，著书老去为抒情”，是纪实。 答：_______________________________________________________ 第‹#›页 答案　示例一：第①处：引号表示特定称谓。一方面指出沈从文从事的文物研究有“考古学”的性质；另一方面强调沈从文对所研究的文物，特别是其中的小工艺品倾注着孩子气的天真激情，由衷称赞劳动，称赞劳动者的创造性。 示例二：第②处：引号表示引用。此处引述作者(汪曾祺)在沈从文八十岁生日时写的一首诗中的一联，生动概括了沈从文晚年在文物研究方面的特点。既否定了沈从文自己所说的“玩物丧志”，又由衷赞颂沈从文的博学多才与痴迷热情。 第‹#›页 (二)括号是对行文的注释，分为句内括号和句外括号两种 1．基本用法 种类 作用 示例 句内 括号 句内括号是注释句子里的某个词语，括注要紧紧跟在被注释词语之后。 可以说，除了诗(因为诗是最难解释的)，雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中译本。 句外 括号 句外括号是注释或补充说明全句内容的，括注要放在句末标点符号之后。 普通高中住校生早晨起床时间不得早于6：30，白天全天上课时间不能超过7节。(摘自《山东省中小学管理规范》) 第‹#›页 2.使用注意事项 注意事项 示例 非注释语不能用括号。 出版社在2025年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。 括号里的话是用来注释前文的，判断其使用是否恰当，要看括号里的文字是不是在注解前面的内容。此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的，应删去括号并在“地址”后面加逗号。 第‹#›页 句内括号要紧跟被注释的对象。 我们在田间可以看到，有些瓜果的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。 句中两处括号属于句内括号，应该分别紧跟在“有些瓜果”“有些作物”的后面。 句外括号不能放在句末标点前。 他培育了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物(他后来还照顾过动物园里一只没有母亲的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。 句中括号里的话是注释全句的，属于句外括号，应该放在句末标点之后，且应在“用牛奶喂它”后加句号。 第‹#›页 17．文中的三处括号作用相同，下列各句中的括号和文中的括号作用相同的一项是(　　) 世界五大古老文明，在印欧人民族大迁徙的冲击下，或焕发生机、涅槃重生(印度与中东)，或“孤苦伶仃”、以待新生(地中海的希腊)，或交融互补进而发扬光大(商周时期的中华文明)。 第‹#›页 A．政府推行“三证”(机手合格证、机具检验证、供油证)供油制度，堵住了油料漏洞。 B．他非常激动地说：“没有(共产党)，就没有新中国。”这是谁都知道的道理。 C．她打开信封，拿出了一张信纸，上面用稚嫩的字体写着：“亲爱的阿夷(姨)，您好！” D．我默认天意的安排，现在我开始占有这种安排，开始相信一切安排已是最佳。(《鲁滨逊漂流记》) √ 解析　A项和文中的括号均表示注释内容；B项，表示补加的文字；C项，表示订正的文字；D项，表示出处。 第‹#›页 18．下列各句中的括号，和文中的括号作用相同的一项是(　　) 我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，我们能抽烟的也点着了烟(闻先生的课可以抽烟的)，闻先生打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。” 第‹#›页 A.这本书于乾隆三十七年(1772)开始修纂，十年之后，于乾隆四十七年(1782)完成。 B.每年暑假、寒假期间，来自新疆、宁夏、辽宁、山东等省的各族青少年参加的融情夏(冬)令营，已成为一道美丽的民族团结风景线。 C.明伟杰创办长木医疗科技(深圳)有限公司，他希望通过研发先进的医疗设备，帮助患者治愈疾病。 D.(手持)羽扇，(头戴)纶巾，这是儒者的装束，形容周瑜有儒将风度。 √ 解析　A项和文中的括号都表示补充说明。B项表示补加内容，相当于“或”。C项表示补充标注地点。D项表示补充省略的信息。 第‹#›页 (三)省略号表示语言省略、语断意留、状态延续、语意含蓄等情况 1．基本用法 第‹#›页 2．使用注意事项 注意事项 示例 忌省略号与“等”“等等”“之类”同时使用。 第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。 表列举的省略号的功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。 第‹#›页 忌不该停顿的地方误用省略号。 就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。我对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！” 定语和中心语之间没有停顿，不应使用省略号，因而“踢打”后的省略号应删去。 忌省略号前后保留顿号、逗号、分号。 雄伟的人民大会堂，是首都最著名的建筑之一，……。那壮丽的廊柱、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅绚丽的图画。 省略号前后一般不能再加点号，但省略号后可以加标号。故句中省略号前后的点号应删去。 第‹#›页 19．下列各项中的省略号，和文中的省略号作用相同的一项是(　　) 依托得天独厚的高山峡谷风光，特色骡马道、高山索道等别具一格的交通方式，土豆、核桃、花椒等一系列高山作物……古路村大力发展乡村旅游业，吸引大量旅客前来观光、购物和探险，既保护了生态环境，又促进了经济发展。这些，都在《古路之路》中得到生动展现。 第‹#›页 A．又听他讲杜诗讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……” B．“快卧倒……”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。 C．花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落……这些现象可曾引起过你的注意？ D．顾颉刚主动和邻座的同龄人打招呼：“你好，你也……是……是去苏州的吗？” √ 解析　文中的省略号表示列举的省略。A项表示引文的省略；B项表示说话的中断；C项表示列举的省略；D项表示说话时断断续续。 第‹#›页 20．请分析文中画波浪线处的省略号是怎样增强表现力的。 他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！” 答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________ 表示孔乙己说话断断续续，不知如何应对，凸显了孔乙己语塞的窘态。 第‹#›页 (四)破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意的转换、递进，或表示语言、声音的中断、延长等 1．基本用法 第‹#›页 2．使用注意事项 注意事项 示例 忌该用破折号时漏用。 我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验成功，将于年内并网发电。 应在“国产化商业核电站”后面加破折号，破折号后面是对这座核电站进行解释说明的内容。 第‹#›页 忌用作标识领属范围时不配套使用。 蝉的幼虫出现于地面后，就要寻找一个适当的去处——一棵小矮树，一片野草叶，或者一根灌木枝，以便脱掉它身上的皮。 句中有一个表示解释的破折号，解释的对象是“去处”。解释性文字由破折号引起，到“灌木枝”为止，为了避免解释性文字对文章的连贯性造成损害，应把“灌木枝”后边的逗号改为破折号。这样，前后两个破折号就把注释性文字醒目地标出来了，不至于影响文章的连贯性。 忌破折号与“即”“就是”等解释性词语同时使用。 据说这是稀世之宝——即一种难得的妇科良药。 破折号与“即”“就是”等词语都表示解释说明，二者不能并用，该句可将“即”删去。 第‹#›页 忌破折号与括号同时使用。 有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。 句中破折号与括号均起解释说明的作用，保留其一即可。破折号与括号均表解释说明，但也有区别：当解释说明的内容比较重要，属于正文的一部分，对文章有较大影响，需要读出来时，就应当在解释说明的内容前后用破折号；反之，用括号。 忌破折号和冒号相混淆。 今天的晚会上有如下节目——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 句中的破折号应改为冒号，因为前面一句话是提示语，后面是具体的说明。 第‹#›页 21．(2020·新高考Ⅰ卷)下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(　　) 我决定步行回家。我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。 第‹#›页 A．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。 B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。 √ 解析　文中破折号表语意的跳跃。A项，破折号表解释说明。B项，破折号表语意的跳跃。C项，破折号表语意的转折。D项，破折号表补充说明。 第‹#›页 22．文中的破折号意蕴丰富，请简要分析。 宿舍复又恢复到“书巢”的模样。看着满屋子书籍胡乱摆放的样子，心里反而窃喜起来。身在“书巢”，一颗躁动的心仿佛是安稳了，晚上睡觉也变得踏实了，就连一日三餐似乎也比之前两天有滋味。果然是“鱼和熊掌不可兼得”，“书巢”大概是整理不成了。想起苏东坡《於潜僧绿筠轩》一诗中“宁可食无肉，不可居无竹”的句子来，我把它改动了一下，变作“宁可遭人嫌，不可居无书”，然后找了笔纸认认真真地抄写下来，送给自己，恭恭敬敬地置于书桌上——权当自己懒散或者说是一种不良嗜好的借口。 答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ①这里破折号的作用是解释说明。②解释将“宁可遭人嫌，不可居无书”抄写下来，放在书桌上的理由。③破折号后“懒散”“不良嗜好”是贬词褒用的自嘲说法，表明作者对书籍的喜爱与痴迷。 第‹#›页 (五)书名号是标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称 在掌握书名号的用法时，准确理解和定位“各种作品”是关键。在最新版的《标点符号用法》中，书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名、电影名、电视剧名、歌曲名、诗词名、雕塑名、电视节目名、光盘名等均应使用书名号。 第‹#›页 注意事项 示例 忌侧重强调标题的内容时用书名号。 大家都知道赫赫有名的《铁道游击队》，但你知道它的真实的政委是谁吗？ 用书名号时，必须弄清楚句子本身是否在强调需要加书名号内容的名称性，如果强调其名称性，则用书名号；如果侧重强调题目的内容，那么需要加引号而不是书名号。此处的“铁道游击队”并非电影名称或者小说名称，而是指“铁道游击队”这支队伍，应该把书名号换成引号。 忌漏用书名号。 10月22日，人民日报视频客户端“视界”推出视频“时间的答案”引发了广大网友的热议。 “人民日报”是报纸名，应加书名号；“时间的答案”是视频名，要用书名号。 第‹#›页 忌滥用书名号。 (1)误用于专栏、主题名称。 ①《上海文学》新开《自由谈》一栏，本期刊登王安忆关于当代影视剧的长篇对谈《生活与故事，故事与影视》之一，广征博引，分析精当。 “自由谈”为专栏名称，需加引号而非书名号。 ②以《健康秩序，健康生活》为主题的中央电视台“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 “健康秩序，健康生活”为主题名称，故应用引号。 (2)误用于课程、课题名称。 我在北京大学读研究生时，有幸聆听李赋宁教授亲自讲授《英语史》课程……所以，当我拿到李先生赠送的《英语史》时，喜悦的心情不言而喻。 第一个《英语史》是课程名，要把书名号去掉；第二个《英语史》是书名，使用书名号是对的。 (3)误用于奖状、商标名称。 ①本校共获得《最佳印象》《自我审美》《卡拉OK》等六个奖杯。 书名号应改为引号。 ②《闪光》牌电池经久耐用。 书名号应删去。 第‹#›页 23．(2022·浙江卷)文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　　) 【甲】翻开《精神的力量——航天精神引领中华民族探索浩瀚宇宙》一书，中国航天事业的历程一一展现，字里行间全是澎湃的热情，全是珍贵的回忆。中国航天人自力更生、艰苦奋斗，航天事业从无到有、从小到大，迅速发展壮大。【乙】我永远忘不了，从天上传来的“东方红”乐曲是那么悠扬、那样动听！进入新时代，航天梦引领中国航天人奋力 第‹#›页 奔跑、勇敢逐梦，让航天事业奔向强国目标，自立自强地谱写着新的辉煌篇章。【丙】北斗泽沐八方，嫦娥飞天揽月，天问造访火星，天和筑梦天河……这些好消息一则接着一则地传来，很不容易，真是令人万般欣慰！ A．甲　　　　　　B．乙　　　　　　C．丙 √ 解析　乙句中，应把引号改为书名号。《东方红》是一首歌曲的名称，需要使用书名号。 第‹#›页 24．下列各句中的书名号，与文中书名号作用相同的一项是(　　) 为解决快递包装产生的污染问题，近年来各方都开始积极行动。国家层面，《推进快递业绿色包装工作实施方案》《关于协同推进快递业绿色包装工作的指导意见》等政策出台，引导快递业的绿色发展，规范快递包装的使用。 第‹#›页 A.据《苏州府志》记载，苏州城内大小园林约有150座，可算名副其实的园林之城。 B.《我和我的祖国》既是一部献礼的影片,更是一封写给祖国的情书。 C.《科幻片创作与市场研究报告》显示，科幻片在中国的历史成绩惊人，但大多是好莱坞进口片吸金。 D.近日，中共中央办公厅印发《关于进一步加强和改进流动党员管理工作的意见》。 √ 解析　D项与文中书名号均表示文件名。A项，表示书名；B项，表示电影名；C项，表示文章名。 返 回 感谢观看与聆听 THANKS $