26届高考复习语言运用专题——字音字形针对性训练

该高中语文高考复习讲义聚焦字音字形核心考点，覆盖音字误读、形声字声旁误导、形近字混淆等易错类型，按“易错点梳理-命题陷阱分析-解题策略构建”逻辑架构知识体系，通过考点分类讲解、三步法解题指导、28道客观题与4道主观题真题训练，帮助学生系统突破高频难点。 讲义创新采用“规律总结+情境应用”教学法，如建立“词义-读音对应表”强化语言运用能力，运用“部首定义法”培养思维能力，设置基础巩固与综合应用分层练习，配合即时答案解析，确保学生在有限时间内高效掌握考点，为教师精准把控复习节奏、提升学生应考能力提供有力支持。

语言运用专题——字音字形针对性训练 字音 【易错点】 1. 音字误读（占高考错误率40%） 核心陷阱：读音随词义、词性变化。 例1：处（chǔ）理（动词） vs 处（chù）所（名词） 例：载（zǎi）体（记录） vs 载（zài）歌载舞（装载） 对策：建立“词义-读音”对应表（如“埋”仅在“埋怨”中读mán，其余读mái）。 2. 形声字声旁误导（占错误率30%） 规律：70%形声字声旁与实际读音不符。 例：锲（qiè）而不舍（非“契qì”）、粳（jīng）米（非“更gēng”）。 对策：重点记忆非常规读音（如“狙击jū”“龋齿qǔ”）。 3. 形近字混淆 例：肄（yì）业 vs 肆（sì）意、灸（jiǔ）疗 vs 炙（zhì）烤。 口诀辅助：“点戍（shù）横戌（xū）戊（wù）中空”。 4. 习惯性误读（方言影响） 例：粗犷（guǎng，非kuàng）、脂（zhī，非zhǐ）肪。 【三步法】 1. 审题干：明确选“正确”还是“错误”项（避免粗心丢分）。 2. 排除法优先： 排除声旁误导项（如“锲qì”错误，应为qiè）； 排除多音字常错项（如“横héng祸”应为hèng）。 3. 语境验证： 语体差异：如“血xuè”（书面） vs “xiě”（口语）。 3、 高频命题陷阱与避坑策略 1. “声旁定音”陷阱 规律：标注声旁读音的选项80%为错误。 例：“瞠（chēng）目”非“táng”。 2. “口语惯性”陷阱 例：“氛（fēn）围”非fèn，“脂（zhī）肪”非zhǐ。 对策：整理《易错习惯读音表》（见附）。 3. “形近字视觉干扰”陷阱 对比记忆法： “己（jǐ）”“已（yǐ）”“巳（sì）”； “盲（máng）”“肓（huāng）”。 字形 【易错点】 1. 形近字混淆（结构陷阱） 部首定义法： “寒暄”（“暄”从日，表温暖）≠“寒喧”（“喧”从口） “辐射”（“辐”从车，如车轮辐条）≠“幅射”。 2.音近/同音字误写 据义定形： “一筹莫展”（“筹”指计策）≠“一愁莫展” “川流不息”（“川”指河流）≠“穿流不息”。 3. 成语典故性错误 例：“墨守成规”（墨子守城）≠“默守”； “世外桃源”（《桃花源记》）≠“世外桃园”。 【三步法】 1. 拆解字形：分析部首与字义关联 例：“赝品”（“赝”从贝，表伪造）≠“膺品”。 2. 组词验证： 例：“声名鹊起”（喜鹊象征吉兆）≠“雀起”。 3. 结构对应法： 例：“山清水秀”（“清”与“秀”形容词对应）≠“山青水秀”。 【好题精练】 一、客观题 1．下列加点字的注音和词语的书写全都正确的一项是（   ） A．菲薄（fěi）  毗邻（pí）  和蔼  委曲求全 B．揩油（kāi）  谄媚（xiàn）  严峻  不径而走 C．弄堂（nòng）  殒身不恤（xù）  惴摩  踌躇 D．不惮（dàn）  长歌当哭（dāng）  凫水  磕睡 2．文中字形和加点字的字音，全都正确的一组是（   ） A．服赝               恫吓（hè）         弄堂（nòng）      桀骜不驯 B．寥落               被难（nàn）        缁衣              长歌当哭（dàng） C．菲薄（fěi）         喋血（xuè）        曲解（qǔ）        契妇将雏 D．惩创（chěng）      竦身（sǒng）        涅槃             陨身不恤 3．下列选项中加点字的字音、字形全都正确的一项是（   ） A．句读（dòu）    蹩脚（bié）    骐骥（qí jì）       锲而不舍（qì） B．脑髓（suí）    细腻（nì）     袅娜（niǎo nuó）    窸窸窣窣（sū） C．媛女（yuàn）   隽永（juàn）    舳舻（zhú lú）    蓊蓊郁郁（wěng） D．厮叫（sī）     熨（yùn）帖     坍圮（tān pǐ）     酾酒临江（shī） 4．下列选项中，加点字的字音、字形全都正确的一项是（   ） A．松懈（xiè） 马镫（dēng） 恫吓（dòng） 共克时坚（jiān） B．缴获（jiǎo） 禁锢（gù） 围追堵截（jié） 举世瞩目（zhǔ） C．枷锁（jiā） 熏陶（xūn） 咄咄怪事（chū） 冉冉升起（rǎn） D．颠簸（pō） 部署（shǔ） 灌溉（gài） 缪种流传（miù） 5．下列词语中加点字的注音和字形全都正确的一项是（   ） A．不衿名节（jīn）  盘桓（huán）  垣墙（yuán）    先妣（bì） B．偃仰（yǎn）    异爨（cuàn）   角隅（yú）       呱呱而泣（gū） C．敌忾（qì）     睨着（nì）   泅水（qiú）     扃牗（jiōng） D．舂米（chōng）    栏楯（sǔn）     茕茕（qióng）   姗姗可爱（shān） 6．下列词语中，字音字形错误最多的一项是（   ） A．自诩xǔ    挨骂āi    严竣    扭怩    量体裁衣liáng    毫无疑义 B．脑髓suí    孱头chàn    踌躇    枯躁    颠来倒去dào    无所顾及 C．笨拙zhuó    绷脸běng    防碍    刹那    津津有味jīng    有的放矢 D．讷讷nè    推搡sāng    蹩进    精萃    冠冕堂皇guàn    残羹冷炙 7．下列词语中，加点的字读音、书写全都正确的一组是（   ） A．袅娜        忸怩niē         蓊蓊郁郁        隽永（juàn） B．訇然        呕哑（yǎ）      雄资英发        熨帖（yù） C．羁鸟        一椽（chuán）    鼓瑟吹笙       梵婀玲（ē） D．憨眠        跬步（kuǐ）      窸窸窣窣       敛裾（jù） 8．下列词语中加点字的读音和字形全都正确的一项是（    ） A．百舸（gě）    寥廓（kuò）  笙箫（xiāo）  浪遏飞舟 B．青荇（xìng）  长篙（gāo）  漫溯（shuò）  星辉斑澜 C．颓圮（pǐ）    箕踞（jī）    骨髓（suǐ）   苍海桑田 D．忤逆（wǔ）   瞋目（chēn） 变徵（zhǐ）   切齿抚心 9．给下列加点字注音，改正其中的错别字。 ① 慰藉( ) 炽热( ) 狙击( ) 瞭望( ) ② 雾霭( ) 寒暄( ) 迁徙( ) 杀戮( ) ③ 娇揉造作( ) 迫不急待( ) 一诺千斤( ) 世外桃园( ) 10．下列字形全都正确的一项是（   ） A．望洋兴叹  卷帜  跋涉  苍穹 B．牵强附会  檄文  时髦  闲暇 C．残奠冷灸  干瘪  戕害  麻痹 D．礼上往来  国粹  纠葛  慰藉 11．下列选项中字音和字形全都正确的一项是（   ） A．蹩脚（biě）    经传（zhuàn）    檄文    谆谆告诫 B．自诩（xǔ）    脑髓（suǐ）    孱头    量体载衣 C．愀然（qiǎo）    舳（zhú）舻    酾酒    冯虚御风 D．句读（dú）    斗（dǒu）牛    阿谀    残羹冷炙 12．下列选项中字形正确的一项是（   ） A．无籁   辱骂   言之无物   装腔做势 B．妨害   宣传   祸国殃民   礼尚往来 C．庸俗   罗列   残羹冷炙   无的放失 D．暴露   幼稚   望洋兴叹   淬然离世 13．下列词语中字形无误的一组是（   ） A．烟涛微芒    青冥浩荡    摇眉折腰    石扉 B．渚清沙白    艰难苦恨    风疾天高    潦倒 C．东船西舫    天崖沦落    千呼万唤    谪居 D．譬如朝露    周公吐哺    鼓瑟吹笙    树颠 14．下列各句中，没有错别字的一句是（   ） A．我和通讯员到附近一个村子，进村后分头去动员。不一会，我借到两条棉恕，一条被子，手里抱得满满的。 B．一位中年女乘务员走过来拉开了香雪。香雪跨起篮子站在远处继续观察。 C．将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内含又远不限于此。 D．在一个适宜生物生存与发展的良好环境中，不乏各种各样的成功者，它们造就了生命的辉煌。 15．下面字音字形全都正确的一项是（   ） A．奴颜婢膝（qī）  粗枝大叶    夸夸其谈    瞎子摸鱼   流声机 B．生吞活剥    谬种流传    华而不实   有的放矢（shī） 实事求是   宰割 C．桀骜锋利    广有羽翼    辩证唯物   生吞活剥   检验   裁剪 D．顺风转舵    合乎正道    长歌当哭   殒身不恤   黯然泣下   恫吓（xià） 16．下列词语中加点字的字音和字形，有两个错误的一项是（   ） A．揉躏        重创（chuāng）   祈（qí）福    有迹可循 B．侮辱（wǔrǔ）寒噤（jìn）      果脯（pǔ）    愤发图强 C．泡（pāo）桐 横（hèng）暴     襁（qiáng）褓 淬炼 D．脊髓（suǐ） 氛围（fēn）      攥住          绪幕 17．下列各组词语中，加点字的注音、字形全都正确的一项是（   ） A．石磴（dēng）     酾酒（shī）    壬戌（rén）      倔强（jiàng）       明眸善睐（móu） B．佝偻（gōu）      姚鼐（nài）     点缀（zhuì）    饱尝（cháng）     一叶扁舟（piān） C．愀然（qiǎo）     江渚（zhǔ）    颤动（chàn）     一椽（chuán）    山川相缭（liáo） D．坍圮（pǐ）      譬如（pì）     教诲（huǐ）      潭柘寺（zhè）    冯虚御风（píng） 18．下列词语在课文中的书写，没有错误的一项是（   ） A．诡辨    厚赂    囊括    度长絜大 B．蛮夷    连衡    报怨    疲弊之卒 C．枯槁    倔起    煴火    贤于辞令 D．赦罪    肥饶    廪食    疾痛惨妲 19．下列各组词语中，字音字形全部正确的一组是（   ） A．装腔作势      滑稽可笑      冠冕（guàn）     吝啬（sè） B．唉声叹气      吃荤吃素      自诩（xǔ）        残羹冷炙（zhì） C．对牛弹琴      通霄做梦      脑髓（suǐ）       譬如（pì） D．兴高彩烈      性情孤僻      徘徊（huái）      孱头（càn） 20．下列词语中，字形有两处错误的一项是（   ） A．精萃  万户候  雷厉风行  无精打采  在所不记 B．抿嘴  一柱香  张皇失措  昂首阔步  梳装打扮 C．端祥  一副画  迷离惝恍  憾天动地  戛然而止 D．寥阔  笑眯眯  书生义气  莫明其妙  杯盘狼籍 21．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．造型   栋粱   刻骨明心 B．脉博   樯橹   秩序景然 C．丰硕   寒喧   振耳欲聋 D．憔悴   部署   进退维谷 22．下列名句的书写，有误的一项是（   ） A．月明星稀，乌鹊南飞。 B．君子性非异也，善假于物矣。 C．哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 D．复道行空，不霁何虹？ 23．下列各选项中，字形全都正确的一项是（   ） A．鞭苔    怨诽    形容枯槁    弹冠振衣    重蹈复辙 B．凝滞    垢病    愤世嫉俗    怀瑾握腧    大义凛然 C．煎火    蹑足    骄奢淫逸    防微杜渐    励精图治 D．斥侯    膏腴    谪戌之众    矢志不渝    栉风沐雨 24．下列加点字的字音和字形全部正确的一项是（   ） A．肆意枉wàng为        灰鲭jīng鲨        船陀duò        篡住zuàn        桅杆wěi B．氛fèn围              吮sǔn吸          愧疚jiǔ         怪癖pì          杜馔zhuàn C．捣衣砧zhān           戈gé矛           霰sàn雪        碣jiē石         欢谑nuè D．艰jiān苦卓绝         国徽huī           跋bá涉         井陉xíng        盐碱jiǎn 25．下列词语中的字形全都正确的一项是（   ） A．干瘪  守拙  樊笼  残羹冷灸 B．溘睡  落蕊  芒硝  礼上往来 C．国萃  摩登  迁谪  量体裁衣 D．吝啬  慵懒  誊写  无的放矢 26．下列词语中，字形和加点字的读音完全正确的一项是（   ） A．屹立（yì）    罹难（lí）   冶炼（yǎn）  安祥  沉疴积弊 B．复辟（pì）    游弋（yì）   纠葛（gé）   寒喧  呱呱坠地 C．毛坯（pēi）   裸露（luǒ）  孑然(zǐ)     斜睨  毕路蓝缕 D．害臊（sào）   参差（cēn）  挑衅（xìn）  锻造  艰苦卓绝 27．下面词的读音与字形全都正确的一项（   ） A．怪癖 （pì）             巨擘 （bò）        修葺      关怀备至 B．铆钉 （mǎo）           憎恶 （zèng）      安详      迫不及待 C．笨拙（zhuō）           窸窣 （sū）        噘嘴      走投无路 D．神祇（qí）             助勉 （xù）        惦量      金榜提名 28．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（   ） A．孱头（chán）    讪讪（shàn）    熨帖（yùn）    羽扇纶巾（guān） B．颤动（chàn）    采撷（xié）    守拙（zhuó）    戛然而止（gá） C．罅隙（xià）    吐哺（fǔ）    分蘖（niè）    大笔如椽（yuán） D．窈窕（yǎo）    蹩脚（bié）    皓月（hào）    蓊蓊郁郁（wěng） 29．下列选项中加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．罅隙（xià）        耕耘（yún）            渌水荡漾（lǜ） B．麦穗（suì）        芣苢（lǚ）            踌躇（chú） C．兜鍪（móu）        粗糙（cāo）            躬耕（gōng） D．锉刀（cuò）        霓裳（shāng）        钿头银篦（diàn） 30．下列词语中，加点字的读音不正确的一项是（   ） A．谗谄chǎn      枯槁gǎo      博闻强志qiáng B．蝉蜕tuì       滋垢gòu      疾痛惨怛dá C．渔父fù        温蠖huò      啜其醨lí D．濯淖nào      不滓zǐ        靡不毕见xiàn 31．下列加点字的读音完全正确的一项是（   ） A．诞辰（dàn）    枯槁（gǎo）    马镫（dēng） B．涓埃（āi）    青苔（tái）    漫漶（huàn） C．骊山（lì）    鼓瓮（wèng）    擂鼓（lèi） D．次第（dì）    坊市（fáng）    绮丽（yǐ） 32．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（   ） A．谗谄（chǎn）    旃毛（dān）    崤函（yáo）    物之汶汶（mén） B．汨罗（mì）    啜其醨（zhuì）    逡巡（qūn）    伏弩射杀（nú） C．汤镬（huò）    锋镝（dí）    藩篱（fān）    以愚黔首（qián） D．怨诽（fěi）    哀郢（yǐn）    户牖（yǒu）    氓隶之人（máng） 33．下列各项中，字形和加点字的读音都正确的一项是（   ） A．恫（dòng）吓    胡诌（zōu）    拳拳服膺（yīng）    缴获    幡然悔悟 B．户牖（yǒu）    桅（wéi）杆    奴颜婢（bì）膝    纯萃    未雨绸缪 C．炮（páo）制    纠葛（gé）    自吹自擂（lěi）    枯燥    陈词烂调 D．斜睨（nì）    摒（bìng）弃    前仆（pū）后继    捍卫    无稽之谈 34．下列各组词语中，字音字形全都正确的一项是（   ） A．濯淖（nào）   馋谄     怨诽（fěi）    兵挫地削 B．皭然（jiào）  穷厄     神妪（yù）     怀瑾握瑜 C．节旄（máo）     旌旆    累世（lèi）     马畜弥山 D．弋射（yì ）      伯仲    逶迤（yí）       疾痛残怛 二、主观题 35．读拼音写汉字，读加点的汉字写拼音。 （1）（xùn）鸽     （2）（yì）首徐回     （3）声名狼（jí） （4）冯虚御风     （5）熨帖     （6）一椽破屋 36．阅读下面的文字，完成下面小题。 《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）台前炸裂，幕后也很精彩。影片不仅在特效制作上倾注了大量心血，许多名场面造价不菲，制作团队也投入了大量时间和精力。例如哪吒为破穿心咒撕裂肉身的场景，虽然时长仅10秒，但制作团队花费了一年半时间进行打磨。还有观众不舍得闭眼的“洪流大战”，一个画面涉及超过2亿个角色，千军万马似海浪般翻滚，但整体充满独有的东方审美韵味。 据片方透露，整部片子共涉及一千九百多个特效镜头，一万多个特效元素，且大部分为国内团队制作，总体耗时5年。这部影片凝聚着团队的无数心血，可谓精雕细琢，堪称重工业电影的典范。参与者包括全国138家动画团队，比如片中丑萌的土拨鼠军团，为《熊出没》背后的方特打造，《深海》团队也为该片贡献了他们的水墨粒子技术。 影片通过三维扫描建模与物理引擎喧染技术，实现神话场景的沉浸式构建。例如，哪吒的火焰枪特效运用了基于NVIDIA Flex的实时物理演算系统，火焰的粒子流体动力学模拟成现出逼真的燃烧效果，尤其是在哪吒与敖丙对诀的场景中，火焰的流动、热量扭曲的空气效果都栩栩如生。而敖丙的冰霜之力则通过Houdini的VEX粒子编程技术，生成了细腻的冰晶破碎效果，冰霜漫延时的动态细节令人叹为观止。 文中第三段有四处错别字，请找出并加以改正。 37．文中有三处错别字，请找出并改正。 三江源头，重现千湖美景，藏羚羊种群数量由20世纪80年代末的不足2万只恢复增长到7万多只……《青藏高原生态保护法》成为高原上生灵草木、山川河流的“守护神”。九曲黄河，尽显奔滕壮阔，《黄河保护法》直指“九龙治水”病灶，各地各部门强化流域一盘棋意识，唱响新时代“黄河大合唱”。人不负青山，青山定不负人。新征程上，保持加强生态文明建设的战略定力，努力建设人与自然和协共生的现代化，我们一定能让中华大地蓝天永住、青山常在、绿水长流。 38．阅读下面的文字，完成下题。 ①“没病没灾，未老先衰。”这是很多人的自我调侃。年龄不大，心脏已经老了；皱纹不多，头发已经白了；还没发福，骨头已经脆了……这种“早衰”现象不仅体现在生理上，更在心理和精神层面留下了深刻的印记。其实，催人老的何止岁月，还有情绪！ ②情绪是心理健康的一个重要指标，也是人们心理健康状态最直观、最即时的反映。我们经常会简单粗爆地将情绪二元分类，例如积极情绪、消极情绪或正面情绪、负面情绪。但是，这容易造成误解，即消极、负面的情绪就是不好的，会损害健康的，因此要尽量避免或努力压抑。事实上，情绪是一种信号，情绪也是一种能量，就如愤怒，在面对不可理喻的人时，可能会让你失去理智、口无遮拦；然而，在面临暴徒威协时，它也能成为你内心的动力，让你发挥潜能，勇敢地奋起反抗。总的来说，无论是积极情绪还是消极情绪，都具有外显信号性、体内工能性、情境适应性和行为动力性等特点，帮助我们在不同情境中做出反应和决策。不过，相对于积极情绪，消极情绪更容易带来负面行为，伤身也伤心。因此，大多数人都对“负面情绪”避之不及，但又常常对其感到无能为力。 ③不过需要注意的是，心理状态良好的人，很少被烦恼绊倒，自然无需在意眼角皱纹、发白鬓角；然而，对于心理状态欠佳的人，却可能陷入一蹶不振的境地。 ④一些研究表明，身体衰老与心理之间的联系并不是单向的，心理状态欠佳的人会加速衰老，而衰老速度快的人也更可能在晚年出现心理问题。半年叠加半年，小小的数字不起眼，叠加起来却很伤身，心理状态和衰老速度之间形成了一个消极漩涡，会无情地裹挟着我们，使我们难以逃脱。 文中第二段有三处错别字，请找出并加以改正。 阅读下面的文字，完成下面小题。 天气寒冷时，有“心机”的人会把水果加热后再吃，比如蒸苹果、炖梨汤、烤橘子等，但也有人担心这样做会损失营养。其实，有的水果很适合熟吃，并且别有一番风味。 水果加热后营养有失有得：不耐热的水溶性维生素C会大量流失，类黄酮少量损失，但矿物质、糖类等核心营养得以保留。同时，加热能避免水果中蛋白酶对消化道的损伤，软化后的善食纤维让水果更柔软，减少肠道刺激。 水果是否适合加热吃，除了考虑营养损失， ① 。菠萝、苹果等质地硬且维生素C、花青素等热敏性营养含量不高的水果，适合加热食用。焉掉的水果经加热后可改善口感，炖汤食用还能润燥润肠道。另外，蓝莓、草莓等浆果质地较软，加热过程中容易软烂，最好生吃。 ② 。加热时要把控时长，才能在保证口感温热的状态下，最大程度防止营养流失。优先选择蒸、煮、微波炉加热等温和方式，比烤、炸更能保留营养。如果水果煮制时口感偏酸，尽量少放糖或蜂蜜，还可搭配大枣、枸杞等天然食材调味，减轻精制糖摄入。 ③ 。加热后水果体积变小，吃起来不容易饱，易过量食用，不利于减肥人群控制摄入量。水果煮或蒸的时候，会破坏其细胞璧，加速糖分释放，增加水果升糖速度，对控制血糖不利。水果血糖水平一旦升高，就容易转化、合成为脂肪，也不利于控制血脂。 39．请准确写出下面词语中加点字的读音。 类黄酮( )纤维( ) 枸杞( ) 40．文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 41．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 42．下列选项中加引号的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“心机”的变化不同的一项是（   ） A．我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。 B．我用儿童的“狡猾”的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 C．做事就是需要“小肚鸡肠”，对细节从不放过。 D．手枪从背后入，反动派镇压学生“高明”的手段令人发指。 43．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年1月25日高中语文作业》参考答案 1．A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 B.“谄媚”的“谄”应读作“chǎn”；“不径而走”的“径”应写作“胫”。 C.“弄堂”的“弄”应读作“lòng”；“惴摩”的“惴”应写作“揣”。 D.“长歌当哭”的“当”应读作“dàng”；“磕睡”的“磕”应写作“瞌”。 故选A。 2．B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.有误。“服赝”的“赝”应写作“膺”；“弄堂”的“弄”应读“lòng”。 B.正确。 C.有误。“曲解”的“曲”应读“qū”；“契妇将雏”的“契”应写作“挈”。 D.有误。“惩创”的“惩”应读“chéng”；“陨身不恤”的“陨”应写作“殒”。 故选B。 3．C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“锲而不舍”的“锲”应读qiè； B.“脑髓”的“髓”应读suǐ； D.“厮叫”的“厮”应改为“嘶”；“熨帖”的“熨”应读yù。 故选C。 4．B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“马镫”的“镫”应读作dèng，“共克时坚”的“坚”应写作“艰”。 C.“咄咄怪事”的“咄”应读作duō。 D.“颠簸”的“簸”应读作bǒ，“缪种流传”的“缪”应写作“谬”。 故选B。 5．B 【详解】本题考查学生识记字音并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“衿”应为“矜”；“先妣”的“妣”应读bǐ。 C.“敌忾”的“忾”应读kài，“扃牗”应为“扃牖”。   D.“栏楯”的“楯”应读shǔn， “姗姗可爱”应为“珊珊可爱”。 故选B。 6．B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“挨骂”中“挨”应读“ái”；“严竣”中“竣”应为“峻”；“扭怩”中“扭”应为“忸”；“量体裁衣”中“量”应读“liàng”。 B.“脑髓”中“髓”应读“suǐ”；“孱头”中“孱”应读“càn”；“枯躁”中“躁”应为“燥”；“颠来倒去”中“倒”应读“dǎo”；“无所顾及”中“及”应为“忌”。 C.“笨拙”中“拙”应读“zhuō”；“防碍”中“防”应为“妨”；“津津有味”中“津”应读“jīn”。 D.“推搡”中“搡”应读“sǎng”；“精萃”中“萃”应为“粹”；“冠冕堂皇”中“冠”应读“guān”。 故选B。 7．C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“忸怩”的“怩”应读作ní； B.“呕哑”的“哑”应读作“yā”；“雄资英发”的“资”应写作“姿”； D.“憨眠 ”的“憨”应写作“酣”，“敛裾”的“裾”应读作“jū”。 故选C。 8．A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 B.“漫溯”的“溯”应读sù；“斑澜”的“澜”应为“斓”； C.“苍海桑田”的“苍”应为“沧”； D.“切齿抚心”的“抚”应为“拊”。 故选A。 9． jiè chì jū liào ǎi xuān xǐ lù 娇—矫 急—及 斤—金 园—源 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 ①“慰藉”的“藉”读作jiè ②“炽热”的“炽”读作chì ③“狙击”的“狙”读作jū ④“瞭望”的“瞭”读作liào ⑤“雾霭”的“霭”读作ǎi ⑥“寒暄”的“暄”读作xuān ⑦“迁徙”的“徙”读作xǐ ⑧“杀戮”的“戮”读作lù ⑨“娇揉造作”的“娇”应写作“矫” ⑩“迫不急待”的“急”应写作“及” ⑪“一诺千斤”的“斤”应写作“金” ⑫“世外桃园”的“园”应写作“源” 10．B 【详解】本题考查学生识记常用字字形的能力。 A.“卷帜”的“帜”应为“帙”； C.“残奠冷灸”的“奠”应为“羹”，“灸”应为“炙”； D.“礼上往来”的“上”应为“尚”。 故选B。 11．C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“蹩脚”的“蹩”应读 bié; B.“量体载衣”的“载”应写作“裁”； D.“句读”的“读”应读 dòu。 故选C。 12．B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 A.“无籁”的“籁”应写作“赖”，“装腔做势”的“做”应写作“作”。 C.“无的放失”的“失”应写作“矢”。 D.“淬然离世”的“淬”应写作“猝”。 故选B。 13．D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“摇眉折腰”的“摇”应写作“摧”。 B.“风疾天高”的“疾”应写作“急”。 C.“天崖沦落”的“崖”应写作“涯”。 故选D。 14．D 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 A.“棉恕”的“恕”应为“絮”。棉絮，用棉花纤维做成的可以絮被褥等的被芯。“恕”动词，以仁爱之心对待，与宽容有关，与棉花无关。 B.“跨起”的“跨”应为“挎”。“挎”表示用手臂悬挂物品（如挎包），“跨”表示用腿越过障碍（如跨越）。‌‌‌ C.“内含”的“含”应为“涵”。‌“内含”指事物内部包含的具体内容或元素，侧重客观存在；“内涵”指概念的本质属性或人的内在修养，侧重抽象深度‌。此处“工匠精神”是概念，故改为“内涵”。 故选D。 15．C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字的字音和字形的能力。   A.“奴颜婢膝”的“膝”应读作“xī”；“流声机”的“流”应写作“留”。 B. “有的放矢”的“矢”应读作“shǐ”。 D. “恫吓”的“吓”应读作“hè”。 故选C。 16．B 【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字字音和字形的能力。 A.“揉躏”的“揉”应写作“蹂”。 B.“果脯”的“脯”应读作“fǔ”；“愤发图强”的“愤”应写作“奋”。 C.“襁褓”的“襁”应读作“qiǎng”。 D.“绪幕”的“绪”应写作“序”。 故选B。 17．B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音字形的能力。 A.“石磴”的“磴”应读“dèng”； C.“山川相缭”的“缭”应为“缪”； D.“教诲”的“诲”应读“huì”。 故选B。 18．B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“诡辨”的“辨”应为“辩”； C.“贤于辞令”的“贤”应为“娴”； D.“疾痛惨妲”的“妲”应为“怛”。 故选B。 19．B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.有误。“冠冕”的“冠”应读作“guān”。 C.有误。“通霄做梦”的“霄”应写作“宵”。 D.有误。“兴高彩烈”的“彩”应写作“采”。 故选B。 20．B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“精萃”中“萃”应为“粹”，“万户候”中“候”应为“侯”，“在所不记”中“记”应为“计”； B.“一柱香”中“柱”应为“炷”，“梳装打扮”中“装”应为“妆”； C.“端祥”中“祥”应为“详”，“一副画”中“副”应为“幅”，“憾天动地”中“憾”应为“撼”； D.“寥阔”中“阔”应为“廓”，“书生义气”中“义”应为“意”，“莫明其妙”中“明”应为“名”，“杯盘狼籍”中“籍”应为“藉”。 故选B。 21．D 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 A.“栋粱”的“粱”应写作“梁”；“刻骨明心”的“明”应写作“铭”； B.“脉博”的“博”应写作“搏”；“秩序景然”的“景”应写作“井”； C.“寒喧”的“喧”应写作“暄”；“振耳欲聋”的“振”应写作“震”。 故选D。 22．B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 B.“性”应写作“生”。 故选B。 23．C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。   A.“鞭苔”的“苔”应写作“笞”；“重蹈复辙”的“复”应写作“覆”。 B.“垢病”的“垢”应写作“诟”；“怀瑾握腧”的“腧”应写作“瑜”。   D.“斥侯”的“侯”应写作“候”；“谪戌之众”的“戌”应写作“戍”。   故选C。 24．D 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音和字形的能力。 A.有误。“肆意枉为”的“枉”应写作“妄”，“灰鲭鲨”的“鲭”应读作qīng，“船陀”的“陀”应写作“舵”，“篡住”的“篡”应写作“攥”；“桅杆”的“桅”应读作wéi。 B.有误。“氛围”的“氛”应读作fēn，“吮吸”的“吮”应读作shǔn，“愧疚”的“疚”应读作jiù，“怪癖”的“癖”应读作pǐ，“杜馔”的“馔”应写作“撰”。 C.有误。“捣衣砧”的“砧”应读作zhēn，“戈矛”的“戈”应读作gē，“霰雪”的“霰”应读作xiàn，“碣石”的“碣”应读作jié，“戏谑”的“谑”应读作xuè。 D.完全正确。 故选D。 25．D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“残羹冷灸”的“灸”应改为“炙”； B.“溘睡”的“溘”应改为“瞌”，“礼上往来”的“上”应改为“尚”；   C.“国萃”的“萃”应改为“粹”。 故选D。 26．D 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.错误。“冶炼”的“冶”应读“yě”；“安祥”的“祥”，应为“详”。 B.错误。“复辟”的“辟”应读“bì”；“寒喧”的“喧”，应为“暄”。 C.错误。“毛坯”的“坯”应读“pī”；“孑然”的“孑”，应读“jié”；“毕路蓝缕”的“毕”，应为“筚”。筚路蓝缕：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟土地，形容创业的艰苦。 故选D。 27．C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“怪癖”的“癖”应读pǐ； B.“憎恶”的“憎”应读zēng； D.“助勉”的“助”应为“勖”；“惦量”的“惦”应为“掂”；“金榜提名”的“提”应为“题”。 故选C。 28．D 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“孱头”的“孱”应读càn；“熨帖”的“熨”应读yù。 B.“守拙”的“拙”应读zhuō；“戛然而止”的“戛”应读jiá。 C.“吐哺”的“哺”应读bǔ；“大笔如椽”的“椽”应读chuán。 故选D。 29．C 【详解】本题考查学生识记汉语常用字字音的能力。 A.“渌水荡漾”的“渌”应读作“lù”。 B.“芣苢”的“苢”应读作“yǐ”。 D.“霓裳”中的“裳”应读作“cháng”。 故选C。 30．C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 C.“渔父”的“父”应读“fǔ”。 故选C。 31．B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“马镫”的“镫”应读“dèng”； C.“骊山”的“骊”应读“lí”，“擂鼓”的“擂”应读“léi”； D.“坊市”的“坊”应读“fāng”，“绮丽”的“绮”应读“qǐ”。 故选B。 32．C 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“旃毛”的“旃”应读zhān，“崤函”的“崤”应读xiáo； B.“啜其醨”的“啜”应读chuò，“伏弩射杀”的“弩”应读nǔ； D.“哀郢”的“郢”应读yǐng，“氓隶之人”的“氓”应读méng。 故选C。 33．D 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“胡诌”的“诌”应读“zhōu”。 B.“纯萃”的“萃”应改为“粹”。 C.“自吹自擂”的“擂”应读“léi”，“陈词烂调”的“烂”应改为“滥”。 故选D。 34．B 【详解】本题考查学生识记字音、字形的能力。 A.“馋谄”中“馋”应为“谗”； C.“累世（lèi）”中“累”应读“lěi”； D.“疾痛残怛”中“残”应为“惨”。 故选B。 35． 驯 鹢 藉 píng yù chuán 【详解】本题考查学生识记汉语常用字字音、字形的能力。 （1）驯（xùn）鸽，意思是第一种为人类驯化的鸟类。 （2）鹢（yì）首徐回，意思是慢慢地来回摇荡着 （3）声名狼藉（jí），形容声望和名誉败坏到极点，不可收拾。 （4）“冯虚御风”的“冯”读píng，同“凭”，意为凭借。 （5）“熨帖”的“熨” 读yù，意为贴切，妥帖。 （6）“一椽破屋”的“椽” 读chuán，本义指古代屋顶结构中架在檩上支撑屋面的木条，此处引申为“间”。 36．喧—渲；成—呈；诀—决；漫—蔓 【详解】本题考查学生识记常用字字形的能力。 “喧染”应改为“渲染”，“渲染”是绘画、写作等方面的专业术语。 “成现”应改为“呈现”，“呈现”有显出、露出之意。 “对诀”应改为“对决”，“对决”指彼此进行决定最后胜负的比赛或竞争。 “漫延”应改为“蔓延”，“蔓延”常比喻像蔓草一样向周围扩展。 37．①“奔滕”的“滕”改为“腾”； ②“和协”的“协”改为“谐”； ③“永住”的“住”改为“驻”。 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①“奔滕”的“滕”错误，应为“腾”。“奔腾”指跳跃着奔跑，“腾”有跳跃之意，契合词义，“滕”为姓氏或地名用字，用于此处不恰当； ②“和协”的“协”错误，应为“谐”。“和谐”指配合适当，“谐”表协调融洽，契合词义，“协”侧重协助，用于此处不恰当； ③“永住”的“住”错误，应为“驻”。“永驻”指永远存在，“驻”有停留之意，契合词义，“住”指居住，用于此处不恰当。   38．爆——暴；协——胁；工——功。 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “粗爆”的“爆”应写作“暴”。“粗暴”指鲁莽、暴躁，“暴”有猛烈、急躁的意思，符合词语表意；而“爆”多指猛然破裂或发作（如爆炸、爆发），与“粗”搭配无法表达行事鲁莽的含义，属于字形误用。 “威协”的“协”应写作“胁”。“威胁”指用威力逼迫恫吓使人屈服，“胁”有逼迫、恐吓的含义；“协”则表示共同合作（如协作、协同），与“威”搭配不符合词语语义，属于形近字误用。 “工能性”的“工”应写作“功”。“功能性”指事物所发挥的作用、效能，“功”有功效、作用的意思；“工”多指劳动、工艺（如工人、工艺），与“能”搭配无法表达事物作用的含义，属于同音字误用。 39． tóng xiān qǐ 40．“善食纤维”中的“善”改为“膳”   “焉掉”中的“焉”改为“蔫”    “细胞璧”中的“璧”改为“壁” 41．①还要考虑质地和口感     ②加热水果需讲究技巧     ③水果熟吃并不适合所有人。 42．D 43．水果煮制时如果口感偏酸，尽量少放糖或蜂蜜，还可搭配大枣、枸杞等天然食材调味，减少精制糖摄入。 【解析】39．本题考查学生识记常用字字音的能力。 “酮”是形声字，声旁是“同”，只有tóng这一个读音，“类黄酮”是植物中的一类化合物。 “纤”是多音字，在与“维”搭配时，读xiān，另一个读音是qiàn，如“纤夫”。 “杞”不是多音字，只有qǐ一个读音，“枸杞”是常见药食同源食材。 40．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “善”是好、善良等意思，“膳”与饮食相关，指食物中不易被消化的部分，所以“善食纤维”中的“善”改为“膳”。 “焉”是文言虚词，“蔫”形容植物因失去水分而枯萎，所以“焉掉”中的“焉”改为“蔫”。 “璧”指古代的一种玉器，“壁”指起保护作用的外层结构，所以“细胞璧”中的“璧”改为“壁”。 41．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处：前文说“除了考虑营养损失”，后文分述“质地硬”“质地较软”的水果差异，以及“蔫掉的水果经加热后可改善口感”，可知此处需要补写的句子是需要考虑质地和口感，前面有“除了”，此处应用“还要”与之搭配，构成递进，可补写“还要考虑质地和口感”。 ②处：后文内容是“把控时长”“优先选择蒸、煮、微波炉加热等温和方式”“尽量少放糖或蜂蜜”等加热水果的方法，此处为段首句，是总起句，需要概括下文的方法，可补写“加热水果需讲究技巧”。 ③处：后文分述熟吃水果对“减肥人群”、控糖人群的不利影响，此处为段首句，是总起句，统领下文内容，可补写“水果熟吃并不适合所有人”。 42．本题考查学生分析词语感情色彩的能力。 文中“心机”指有生活智慧，属于贬词褒用。 A.“斤斤计较”句中指细致负责，属于贬词褒用。 B.“狡猾”句中指机灵聪慧，属于贬词褒用。 C.“小肚鸡肠”句中指注重细节，属于贬词褒用。 D.“高明”属于褒词贬用。 故选D。 43．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的部分有两处语病： “如果水果煮制时口感偏酸”语序不当，“水果煮制时”是整个句子的状语，应将其前置，再用“如果”引出假设条件，故应将“如果”放在“水果煮制时”的后面。 “减轻精制糖摄入”搭配不当，“减轻”与“精制糖摄入”搭配不当，应将“减轻”改为“减少”。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $