第九章 压强 章末巩固卷-2025-2026学年物理八年级下册教科版（2024）

**基本信息** 本卷为教科版八年级下册物理第9章压强章末巩固卷，以生活实例、科技前沿（如双江口水电站）及文化传承（彩陶双连壶）为情境，覆盖压强、连通器、大气压等核心知识点，适配单元复习，注重物理观念与科学探究能力考查。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选|10题|增大压强实例（第1题）、连通器应用（第2题）、液体压强计算（第7题）|结合生活估测（第3题），考查科学推理| |填空|6题|大气压与沸点（第11题）、连通器原理（第12题）|融入文化素材（彩陶双连壶），体现科学态度| |实验探究|3题|液体压强影响因素（第18题）、压力作用效果（第19题）|注重实验操作（压强计使用），培养科学探究能力| |计算|1题|水的重力、坝底压强（第20题）|以科技工程为背景，考查模型建构与计算能力|

第9章压强章末巩固卷-2025-2026学年物理八年级下册教科版（2024） 一、单项选择题 1．下列做法为了增大压强的是（　　） A．坦克用履带代替车轮 B．用很细的针缝衣服 C．用宽大的滑雪板滑雪 D．书包带做得较宽 2．连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。图中所示的事例中不是利用连通器原理的是（　　） A．茶壶B．锅炉水位计 C．拦河大坝D．乳牛自动喂水器 3．学会观察，处处留心是学好物理的关键，结合生活常识，下列估测中最接近实际的一项是（　　） A．春天岳麓山山顶的大气压约为1×106Pa B．八年级下册物理课本的重力约为20N C．一个苹果的质量约2kg D．一名初中生受到的重力约500N 4． 关于下面四幅图的说法正确的是 （　　） A．如甲图，实验中将装满水银的玻璃管，用手指堵住，倒插入水银槽中，玻璃管内水银柱上方会有少量气体 B．如乙图，把自制气压计从山顶移到山下，细管内的水柱上升 C．如丙图，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理 D．如丁图，活塞式抽水机抽水，是利用了大气压强 5．如图，设水对瓶底或瓶盖的压强为p、压力为F，瓶子对桌面的压强为p’。将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则关于p、F及p’的变化情况下列说法正确的是（　　） A．p变大，F变大，p’变大 B．p变大，F不变，p’变大 C．p变大，F变小，p’变大 D．p变小，F不变，p’变大 6．如图实验中，吸盘都保持静止，所挂钩码是吸盘所能提起的最大重物。对此，下列说法正确的是（　　） A．甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力 B．乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩码的重力的 C．利用甲图的实验可以粗测大气压的值 D．利用乙图的实验可以粗测大气压的值 7．如图所示，水平地面上放置一个容器，容器中间用隔板分成左右两部分，两部分装有适量的水，ρ水=1.0×103 kg/m3，g=10 N/kg，图中甲、乙、丙三点受到水的压强分别为p甲、p乙、p丙，以下说法正确的是（　　） A．p甲=0 Pa B．p甲=9.0×103Pa C．p乙=6.0×103Pa D．p丙=3.0×103Pa 8．如图所示，甲、乙两容器的底面积和质量都相同，两容器中装有水，并且水面相平，下列说法正确的是（　　） A．容器对桌面的压力 B．容器对桌面的压强 C．水对容器底的压力 D．水对容器底的压强 9．图中所示容器，里面装有水，其中h1=1m，h2=0.2m，h3=0.2m．则容器内A、B两点的压强之比为（　　） A．1：1 B．1：4 C．4：1 D．8：1 10．如图所示，小明将压强计的金属盒放入水中某一深度处，记下U形管中两液面的高度差h。下列操作能够使高度差h增大的是（　　） A．只将金属盒向上移动 B．只将U形管内的液体换成密度更小的液体 C．只将容器中水换成酒精 D．只改变金属盒面的朝向 二、填空题 11．西藏以高原地形为主，平均海拔米以上，饭做不熟成了藏民的生活难题，这是因为大气压随高度的增加而　 　（选填“增大”或“减小”），导致水的沸点降低。请你为解决藏民的这个生活难题提出一条建议：　 　。 12．如图所示的彩陶双连壶属于新石器时代仰韶文化文物，其腹部相连处有一椭圆形口相通，当往左壶中倒入美酒时，右壶中也会有美酒流入，这巧妙地利用了　 　原理。在远古时代部落结盟时，双方首领共举此壶，插入芦苇吸食美酒，美酒在　 　的作用下进入口中，共饮壶中美酒寓意同心结盟。 13． 小昆在老家干农活时，发现院子里有活塞式抽水机，便对其工作原理展开研究。如图所示的活塞式抽水机中，下压活塞时，阀门 　 　（选填“A”或“B”）打开；若提起活塞，低处的水在　 　的作用下进入圆筒。 14．如图，一质地均匀的长方体，将它放在水平桌面上，匀速推出一部分露出桌面（未翻倒），则长方体桌面的压力　 　（选填“变大”、“不变”或“变小”，下同），压强　 　，摩擦力大小　 　（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 15．“两心壶”是我国古代先贤留下的智慧杰作。图a是改良的智慧茶壶，其俯视结构如图b所示。通过按住壶柄上的孔，可以控制倒出的液体类型。正常使用时，壶身与壶嘴构成了　 　，利用　 　使液体能够顺利流出；若想只倒出甲液体，应按住　 　(选填“甲”或“乙”)孔。 16．如图所示，是某拦河大坝的截面示意图。拦河大坝设计成“上窄下宽”是因为水的压强随着深度的增大而　 　；图中A点受到水的压强大小为　 　Pa。（，g取10N/kg） 三、实验探究题 17．（1）如图所示是探究“同一直线上二力的合成”的实验情景。实验中均将橡皮筋拉至O点的目的是保证力的　 　相同；由图乙、丙可知同一直线上方向相反的两个力，合力的大小等于这两个力的大小之　 　，合力的方向与较　 　的力的方向相同。 （2）如图，小华用两根手指分别顶在一端削好的铅笔两端，发现两根手指表面的凹陷程度不同，说明压力的作用效果与　 　有关。小华接着用这支铅笔在纸上写字，发现用的力越大，纸面印痕越深，说明压力的作用效果与压力的　 　有关。 18．在“探究液体压强与哪些因素相关”的实验中，兴趣小组准备了压强计、水和盐水等器材。 （1）实验前，发现U形管两边的液面出现如图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是___________（填字母）。 A．将U形管右侧高出部分的液体倒出 B．向U形管中继续盛装液体 C．取下橡皮管，重新进行安装 （2）比较乙、丙两图，是为了探究液体的压强与液体　 　的关系。 （3）为了探究液体压强与液体密度的关系，应该比较　 　两图所示的实验。 （4）根据实验结论对压强计进行改装，改装后可用于比较不同液体的密度大小。现将压强计两个探头分别浸入酒精和水（<）中并处于同一深度，如图所示可判断出A杯中盛有　 　（选填“酒精”或“水”）。 19．压强有关实验： （1）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题： 1 分析比较图　 　的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显； ②分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出的结论：压力一定时，　 　，压力的作用效果越明显。 2 该实验中用到的实验方法有　 　（任填一个）。 （2）小明探究液体压强与哪些因素有关，实验时的情景如图1所示。 ①如图1甲所示，实验前用手指按压探头上的橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置　 　（选填“漏气”或“不漏气”）； ②通过比较　 　两图，可初步说明：同种液体内部的压强随深度的增加而增大； ③聪明的小林想知道实验中所用的盐水密度是多少，于是设计了如图戊所示的实验装置。内外两个容器紧密粘合在一起，内部小容器的底部为一张弹性很好的橡皮膜（橡皮膜的质量和体积忽略不计），小林进行了如下操作： Ⅰ.在内部小容器内装入适量待测盐水，发现橡皮膜向下突出； Ⅱ.在外部大容器内装入清水，直到橡皮膜变平，测出盐水深度h以及清水与盐水的液面高度差△h，请你写出此盐水的密度表达式：ρ盐水＝　 　（用含有h、△h和ρ水的式子表示）。 四、计算题 20．双江口水电站拦河大坝为在建世界第一高坝，大坝设计高度315米。库区第一阶段蓄水后，蓄水量达，相当于近8个西湖的水量，水深超90m。水电站的水轮机安装在地下150米的厂房里，厂房周边岩体受强烈地质构造挤压，局部岩壁可达的超高地应力。为保障安全，工程师们发明了“智能锁控系统”，当监测到某区域变形超过15mm时，系统会自动触发液压千斤顶，在8小时内完成反向支撑，将变形拉回安全区间。（，g取10N/kg） （1）求所蓄的的水受到的重力。 （2）求90m水深处水对坝底的压强。 （3）若岩壁的压强作用于受力面积的液压千斤顶上，求千斤顶受到的压力大小。 答案解析部分 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】D 4．【答案】D 5．【答案】C 6．【答案】D 7．【答案】D 8．【答案】C 9．【答案】B 10．【答案】B 11．【答案】减小；使用压力锅 12．【答案】连通器；大气压 13．【答案】B；大气压 14．【答案】不变；变大；不变 15．【答案】连通器；重力作用；乙 16．【答案】增大； 17．【答案】（1）作用效果；差；大 （2）受力面积；大小 18．【答案】（1）C （2）深度 （3）丙、丁 （4）水 19．【答案】（1）乙、丁；受力面积越小；控制变量法 （2）不漏气；乙、丙； 20．【答案】（1）解：所蓄水的质量 受到的重力 （2）解：水对坝底的压强 （3）解：受到的压力 学科网（北京）股份有限公司 $