抢分小卷（一）语言文字运用（Word版）-【学海风暴】2026年七年级下册语文期末抢分卷（统编版·新教材）

**基本信息** 聚焦语言文字运用，融合文化自信与语言运用，构建系统解题方法与知识逻辑。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音字形|3题|注意字形写法和字音读音|汉字基本读写能力| |标点符号|3题|根据句子关系选择标点|标点符号用法| |词语辨析|3题|结合语境理解词义|词语理解与运用| |病句修改|3题|识别病句类型（关联词不当等）|语法规则掌握| |句子排序|2题|按观察或逻辑顺序排列|句子间逻辑关系| |对联匹配|1题|遵循对联基本原则|传统文化与语言运用| |文学常识|2题|掌握作家作品等常识|文学常识掌握|

抢分小卷（一） 语言文字运用 （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在中国历史长河中，英雄（bèi）________出：黄旭华隐姓埋名30载，带领团队突破技术封锁，让中国核潜艇驶向深蓝；“两弹”元勋邓稼先深入戈壁，鞠躬尽瘁，为我国核武器事业燃尽生命（ ）王继才夫妇以海岛为家，用32年时光守护国旗飘扬。他们以热血与坚守，成为激励无数中华儿女奋勇向前的精神灯塔。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（bèi）________ （2）瘁________ 2. 在括号内填入的标点符号是：________ 中华优秀传统文化 阅读下面的文字，完成下面小题。 龙是中华民族的象征之一，尽管是传统文化的重要组成部分，也承载了中华民族的精神和价值观。龙文化对中国人和中国社会______________（影响深远 潜移默化），它已经成为中华民族文化认同的纽带、情感联系的桥梁；龙文化和我国的一些传统节日习俗也密切相关。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 清晨，我们来到森林公园，寻访那棵闻名遐迩的千年古松。________ 下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是（ ） ①我们拾级而上，远远望去，那棵古松就像一位顶天立地的巨人。 ②走近细看，树干粗壮遒劲，树皮斑驳陆离，布满了岁月的痕迹。 ③它的枝叶向四周伸展，仿佛撑开一把巨大的绿伞，为游人遮风挡雨。 ④松针翠绿，层层叠叠，阳光透过枝叶的缝隙，洒下斑驳的光影。 A. ①③②④ B. ④①②③ C. ①②③④ D. ①③④② 6. 某班正在布置名联展览，某同学不小心弄乱了几副对联，请你帮忙为上联“孝为德本，德风广传千年治”找回下联，你找回的下联是（ ） A. 道德根深，万树花开真善美 B. 立德树人，培根铸魂润人心 C. 义乃仁根，仁政笃行万姓欢 D. 文明果艳，三门风送正清和 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国文人能从一枝枯藤中看出某种美的素质，是因为一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。它的尖端蜷曲而上绕（ ）还点（zhuì）________着疏落的几片残叶，毫无人工雕琢的痕迹，却是位置再适当没有。 7. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）曲________ （2）（zhuì）________ 8. 在括号内填入的标点符号是：________ 革命文化 阅读下面的文字，完成下面小题。 红军战士们为了北上抗日，夜宿山腰，听着________________（不可捉摸 不可估量）的声响，极洪大又极细切，像山泉呜咽又像波涛澎湃，他们酣然入梦。杨利伟为了中华民族的航天事业，克服重重困难，勇登太空，将中华民族千年来的“揽月”梦想变为现实。正是经过每一个中华儿女这涓涓细流一般的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾向前！ 9. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 10. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 11. 阅读下面的文字，完成小题。 科学阅读是通过阅读科学类书籍和素材，来了解自然现象、宇宙奥秘、科技进步与创新等，进而激发对科学和技术的兴趣的阅读。________科学阅读不应是死记硬背，而应跟随作者的脚步，去品味其中蕴含的科学理性和科学精神，去发现科学方法的重要性，去培养自己的科学思维。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 那么，什么是科学阅读呢？ B. 那么，我们该如何进行科学阅读呢？ C. 那么，科学阅读对我们有哪些帮助呢？ D. 那么，为什么要进行科学阅读呢？ 12. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体史书。 B. 诗人在《黄河颂》中多处以“啊！黄河！”这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情。 C. 美国诗人普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》表达了积极乐观且坚强的人生态度。 D. 《梦溪笔谈》是一部笔记作品，其中反映了我国古代特别是明朝时期的科技成就。 （三） 对接教材 阅读下面的文字，完成下面小题。 《井冈翠竹》扎根深（ào），以竹节铮铮诉说革命者如磐的信念，翠色穿透岁月烟尘；《紫藤萝瀑布》中花瀑迸________溅，深浅紫浪翻涌间流淌着生命的坚韧，将个体的苦难沉淀为群体的蓬勃；《爱莲说》里清涟濯尽尘浊，莲影摇曳处浮起士人风骨，于淤泥中绽出高洁的魂魄（ ）三篇作品以物载道，皆在自然意象中淬炼出超越时空的精神品格。 13. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。 （1）ào（ ） （2）迸（ ） 14. 在括号里填入的标点符号是________ 中华优秀传统文化 阅读下面的文字，完成下面小题。 家是国的基础，国是家的延伸。无论是《礼记》里“修身齐家治国平天下”的人文理想，还是陆游“家祭无忘告乃翁”的忠诚执着，家国情怀__________________（亘古不变 一成不变）。它从来都不只是你我内心之中的精神归属，更是贴近摄人心魄的文学书写。 15. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 16. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 17. 阅读下面的文字，完成小题。 写文章和说话一样，应当做到语言连贯。________。适当运用关联词、提示语或过渡句，则可以帮助我们衔接好句子。 下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（ ） ①围绕一个话题的各个句子，则应该有合理的顺序。 ②要做到语言连贯，首先应该保持前后话题统一。 ③语言连贯还应当注意句子的衔接过渡。 A. ②①③ B. ①③② C. ②③① D. ①②③ 18. 新建的“博雅图书馆”即将启用，学校拟撰写一文介绍其建筑特色、藏书特点、开放意义等。下列最适合作为该文标题的一项是（ ） A. 《博雅图书馆铭》 B. 《博雅图书馆记》 C. 《博雅图书馆赋》 D. 《博雅图书馆序》 抢分小卷（一） 语言文字运用 （一） 【1~2题答案】 【答案】1. ①. 辈 ②. cuì 2. ； 【解析】 【1题详解】 注意“辈”字的写法，注意“瘁”字的读音。 【2题详解】 括号前是邓稼先事迹的完整表述，括号后是王继才夫妇的事迹，二者属于并列关系，因此应填入分号。 中华优秀传统文化 【3~4题答案】 【答案】3. 影响深远 4. 把“尽管……也……”改为“不仅……还……”。 【解析】 【3题详解】 “影响深远”指作用持续长久、波及范围广；“潜移默化”指在不知不觉中受到影响而发生变化。结合语境，句子强调龙文化对中国人和中国社会的作用持久而广泛，而非侧重不知不觉的改变，因此应选“影响深远”。 【4题详解】 画线句关联词使用不当，“尽管……也……”表示转折关系，但此处前后分句为递进关系，应把“尽管……也……”改为“不仅……还……”。 【5题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】通读语段可知，文段按照由远及近、由整体到局部的观察顺序描写古松。①句写“远远望去”古松的整体形象，作为开篇；③句承接整体，描写枝叶的形态；②句写“走近细看”，聚焦树干树皮；④句再进一步细化，描写松针与光影。据此可知，正确排序为①③②④。 【6题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查拟写对联的能力。 对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等、仄起平收。 “孝为德本，德风广传千年治”，其中“孝为德本”是主谓短语，“为”是判断动词，“德本”是偏正短语，“德风广传”是主谓短语，“千年治”是主谓短语； A.“道德根深”是主谓短语，“万树花开”是主谓短语，“真善美”是并列短语；不符合要求； B.“立德树人”是并列短语，“培根铸魂”是并列短语，“润人心”是动宾短语；不符合要求； C.“义乃仁根”是主谓短语，“仁政笃行”是主谓短语，“万姓欢”是主谓短语；其中“欢”是平音，符合仄起平收的要求； D.“文明果艳”是主谓短语，“三门风送”是主谓短语，“正清和”是并列短语；不符合要求； 故选C。 （二） 【7~8题答案】 【答案】7. ①. qū ②. 缀 8. ， 【解析】 【7题详解】 注意“曲”字的读音，注意“缀”字的写法。 【8题详解】 “蜷曲而上绕”与“还点缀着疏落的几片残叶”是并列的谓语成分，共同描述枯藤的状态，二者之间是句内停顿，因此应使用逗号连接。 革命文化 【9~10题答案】 【答案】9. 不可捉摸 10. 删掉“经过”或“使”。 【解析】 【9题详解】 不可捉摸：难以猜测、无法预料，常用来形容声音、情绪、情况等难以把握；不可估量：指数量、价值、影响等大得无法估计。结合语境，这里形容山腰里“极洪大又极细切，像山泉呜咽又像波涛澎湃”的声响，强调其复杂多变、难以把握，因此应选“不可捉摸”。 【10题详解】 画波浪线的句子主语残缺。“经过……”和“使……”同时使用，导致句子没有主语。应删掉“经过”或“使”。 【11题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】前文已经对“科学阅读”下了定义，后文则介绍了科学阅读的方法与要求，因此横线处的语句需要起到承上启下的过渡作用。选项A的问题前文已回答，选项C、D的内容与后文阐述的阅读方法无关，只有选项B“那么，我们该如何进行科学阅读呢？”承接前文定义，自然引出后文关于科学阅读方式的说明，衔接最为恰当。 【12题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】A.《资治通鉴》是编年体通史，而非“纪传体史书”。 C.普希金是俄国诗人，并非“美国诗人”。 D.《梦溪笔谈》是一部笔记作品，其中记载了丰富的科技知识，反映了我国古代特别是北宋时期的科技成就，以及古代人民的智慧，而非“明朝时期的科技成就”。 （三） 对接教材 【13~14题答案】 【答案】13. ①. 坳 ②. bèng 14. 。（句号） 【解析】 【13题详解】 本题考查字音字形。 （1）山坳：shān ào，山间的平地。 （2）迸溅：bèng jiàn，向四外飞溅。 【14题详解】 本题考查标点符号。 结合前文可知，文段先分别介绍《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》《爱莲说》三篇作品借自然意象体现的精神品格，括号前的内容是对这三篇作品共同特点的总结，句子已完整表达一个意思。由此可知，括号处应填句号。 中华优秀传统文化 【15~16题答案】 【答案】15. 亘古不变 16. 将“摄人心魄的文学书写”和“你我内心之中的精神归属”位置互换。 【解析】 【15题详解】 亘古不变：从古至今永远也不会改变，强调时间跨度大、事物的永恒性；一成不变：指一经形成，就不再改变，多含贬义，常用来形容思想、作风等守旧、不知变通。文中提到，家国情怀从《礼记》的人文理想，到陆游诗句里的忠诚执着，跨越千年始终是中国人的精神内核。这里表达的是家国情怀从古至今从未改变的永恒性，并非贬义的“不知变通”。因此，应选“亘古不变”。 【16题详解】 画线句语序不当。“不只是……更是……”是递进关系，逻辑上应由浅入深、由表及里，应从外在的文化表达深入到内在的精神层面。“你我内心之中的精神归属”是偏向个人的内在情感，“摄人心魄的文学书写”是影响更广的文化层面，原句顺序颠倒，不符合递进逻辑。应将“摄人心魄的文学书写”和“你我内心之中的精神归属”位置互换。 【17题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】通读语段可知，语段围绕“语言连贯的要点”展开论述。②句提出语言连贯的首要条件“保持前后话题统一”，作为总起句；①句承接②句，进一步说明同一话题下句子需有合理顺序；③句用“还”递进，引出语言连贯的另一要点“句子的衔接过渡”，与后文“适当运用关联词、提示语或过渡句”紧密呼应。据此可知，正确排序为②①③。 【18题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】A.“铭”多为刻写于器物、碑石上的短文，以颂德或自警为主，不适合全面介绍建筑的特点、意义等； B.“记”常用于记载事物，通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的情感，适合系统介绍图书馆的建筑特色、藏书特点与开放意义； C.“赋”侧重铺陈文采，以描写、抒情为主，不适合记录图书馆的特色、藏书特点等； D.“序”一般用于说明著作编写的意图、过程等，与记载建筑落成的内容不符。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $