山东枣庄市山亭区翼云中学2025-2026学年八年级下学期语文6月阶段第二次核心素养评价

2025-2026学年第二学期八年级语文第二次素养评价参考答案 一、积累与运用（26分） 1.（6分） (1) 骋；旷 (2) A (3) 修改：“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是国家共处的准则，更被尊奉为社会交往的准绳。（原句语序逻辑错误，递进语序由小我到大我：修身→国家→社会） 2.古诗文默写（10分） (1) 波撼岳阳城 (2) 浮云游子意，落日故人情 (3) 天涯若比邻 (4) 一日不见，如三月兮 (5) 山光悦鸟性，潭影空人心 (6) 零落成泥碾作尘，只有香如故 3.【探“和”之源】（2分）答案：C 解析：先释“龢”甲骨字形：③左形旁，②右表音；①字形构造；④合奏声响；⑥本义和声；⑤引申含义 → ③②①④⑥⑤ 4.【解“和”之义】（4分，任选两条） (1)理解：“和”就是遵循自然规律，合理取用自然资源，人与自然和谐共生。 (2)理解：“和”就是内心平和宽厚，没有刻薄狭隘之心，做人不攀比盲从。 (3)理解：“和”就是国与国平等包容、求同存异，文明交流共处。 5.【寻“和”之用】（2分）答案：B 解析：画面是家庭、邻里、山水自然，B民主治国和画面主题无关。 【用“和”之理】劝说（2分） 示例：两位同学，“和而不同”是中华文化精髓，办活动可以保留各自想法，互相包容取长补短，不必争执互不相让，合作才能把班会办好呀。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）古诗《新月》（6分） 6.选择题（2分）答案：A 解析：本诗共四句，是绝句，不是律诗。 8.赏析（4分） 诗人运用拟人修辞，将新月比作弯弓，潭中鱼儿误以为弯弓坠落到水面而受惊逃窜，天边云雀害怕被弓弦射中而怯怯收拢身形；从鱼、鸟的侧面反应烘托新月纤细如弓的形态，想象新奇灵动，画面鲜活。 （二）文言阅读（14分，甲乙丙《大鹏》《逍遥游》） 9.选择题（3分）答案：D 解析：“负青天”背负；“负势竞上”凭借山势，词义不同。 10.断句（3分） 我腾跃而上/不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间/此亦飞之至也。 11.翻译（4分） (1) 凭借着六月的大风离开。 (2) 翅膀像悬挂在天边的云彩，乘着旋风盘旋飞至九万里高空。 12.内容理解（4分） 用斥鷃目光短浅、安于低空飞翔，对比大鹏胸怀高远、搏击长空；说明眼界格局决定见识，讽刺见识狭隘便自以为穷尽天地的浅薄之人，阐释小大之辩的哲理。 （三）非连续性文本·昆虫+野生动物（10分） 13.选择（2分）答案：D 解析：文中没有说明“高新技术是最核心保障”，无依据。 14.比较（4分） ①二者都尊重动物天性，拒绝动物表演，不刻意驯化动物；②都遵循自然规律，给动物营造贴近野外的原生生存环境；③都以平等、悲悯的视角看待生灵，敬畏生命，顺应动物自然习性。 15.以虫照人性（4分） 作者把蜣螂拟人化，称其为艺术家：精心制作粪球是为抚育后代，打磨粪球细致认真，长途运粪不畏荆棘；借蜣螂勤恳尽责、不辞辛劳的母爱，映照人类父母无私付出、踏实敬业的美好品性。 （四）记叙文《笔墨童年》（14分） 16.概括事件（4分） (1)寒冬期末考，老师倒白酒防冻砚结冰，伴着酒香写毛笔答卷； (2)幼时年纪小总沾墨，各科老师轮流带自己到河边洗手，自然开启书法启蒙； (3)学校以抄写小楷借阅图书，误将“书法”理解成借书方法； (4)家乡百姓敬重字纸，农夫、渔民、土匪都妥善处理写过字的纸张。 17.语句品析（4分） (1)修辞：排比，连用三组“那些……”，铺陈老师们抱我洗手、河水相伴的温暖往事，强化童年书法启蒙的厚重温情，句式整齐，情感浓烈。 (2)词语：“弯下腰、恭恭敬敬、捧”一系列动作描写，细致刻画农夫对待废纸郑重虔诚的模样，凸显乡民对文字、笔墨发自内心的尊崇。 18.句子理解（3分） ①表层：童年笔墨经历是作者书法、文学之路的起点；②深层：家乡全民敬惜文字、崇尚文化的民风，在心底埋下热爱中华传统文化的种子；结合链接，这份童年积淀成为日后余秋雨深耕文化散文、追索中华文脉的人生起点。 19.口语交际（3分） 同学们，汉字是中华文明根脉，手写汉字能体会汉字字形美感、传承汉字文化。电子产品便捷却不能替代手写，日常多提笔练字，守护汉字书写这份民族瑰宝吧。 三、写作（50分）题目：《向前再迈一步》 写作立意参考： 1. 克服胆怯：面对演讲/体育测试，犹豫时鼓起勇气再迈一步突破自我； 2. 直面过错：犯错不敢承认，向前一步主动认错收获成长； 3. 坚守初心：困境想要放弃，咬牙再迈一步抵达目标。 评分标准：立意明确(15分)、内容充实细节生动(20分)、语言流畅书写规范(10分)、结构完整(5分)，不少于600字。 附加：《昆虫记》名著卷答案 1.表格（4分） 第二行昆虫：螳螂 蟋蟀事例：精心修筑巢穴，秋日持续打理住宅，勤于挖掘营造居所。 2.网名仿写（6分示例） ①网名：田园猎手——螳螂 ②取名原因：螳螂身姿优雅却捕猎迅猛，外形优美被称作美丽杀手，像身手利落的田园猎手。 3.填空+选择（10分） (1)法布尔；昆虫记；昆虫的史诗 (2)①蝉；②蝉蜕壳羽化 (3)①D ②A ③B ④C 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第二学期第二次核心素养评价 八年级语文试题 一、积累与运用(26分) 班级准备开展“和美天下”主题班会，请你参与以下活动。 1.【以“和”开场】下面是开场白，其中有些字词语句小语拿不准，请帮他判断。(6分) “和”为诞育万物的本源、滋养生命的甘泉。蔚蓝的天空因白云的打扫而静美安详，宽 广的大地因万物的拥吻而絢丽馨香。看，黄河浪涛正畅快驰c百g,雪山冰川在静静直 立；听，kuàg野沟整传来鸟雀的啁啾，黄沙古道缭绕驼怜的叮略：处处演蜂着生命的 精彩，处处洋溢着天地的和谐！ “和”字，根植于中国人的血脉深处。“和睦”的“和”，是宽容而不偏狭、同情且有 仁爱的“和”。“温和”的“和”，是容忍而克制、彬彬有礼的“和”。“和气生财”的“和” 是微笑中蕴藏着温暖与睿智的“和”。“和平”的“和”，是抛弃杀戮、征战，珍视生命、 谍求共处的“和”。()的“和”，是对立统一的思想交触，它承认差异，接受有差别的、 多样性的统一。以和为责的追求，贯穿于中华民族发展的全部历史，融汇进奔流不息的民族 血液中，镌刻在家国万代的文化基因里，绵延至今。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。“君子和而不同，小人同而不和”… “和”既被视为诞有万物的本原，也被看作修像养性的关健，还被认为是国家共处的原则， 更被草奉为社会艾往的准绳。 (1)根据拼音写出相应的汉字。(2分) 驰ch&ng() kuang )野 (2)根据语境，文中括号处应选择下面哪个成语( )(2分) A.和而不同B.同而不和C.以和为贵D.和衷共济 (3)语段中画横线处有语病，请你把修改后的句子写在下面(2分) 2. 【赏“和”之境】小语想在发言中引用一些古诗文名句，请帮他补写。(10分) (1)“气蒸云梦泽， 一”(《望洞庭湖赠张丞相》)，写出了洞 天之和自然之美 庭湖的活力生机。 (2)a ”(《送友人》)，青山流水，动静结合。 (3)“海内存知已， ”(《送杜少府之任蜀州》)，使友情升 人之和人情之美 华到更高境界。 (4)“ ”(《子衿》)，运用夸张手法，表达思念 之切。 (6)常建的” ”(《题破山寺后禅院》)，写飞鸟 心之和修养之美 怕然自乐，表达诗人宁静的感受。 (6)陆游以“ ”(《卜算子·咏梅》)，表明自己 虽屡遭排斥，仍能坚持正义的品质。 第1页共8买 3.【探“和”之源】小语找到了一段介绍“和”字由来和含义的文字，可惜顺序有些错乱， 请你帮他选出排序正确的一项()。(2分)】 “和”与“穌”意义相通，“穌”是“和”的繁体字 ①其字形像一排竹管拼合而成的乐器，是笙和箫之类的吹奏乐器 ②右边为“禾”字，表示读音 ③“穌”在甲骨文中就已经出现，左边是形旁“侖(yu)” ④这些乐器一齐吹奏，声音悦耳动听，显得很和谐 ⑤“和”与音乐密切相关，原本指乐器发出的和谐之音，后来才逐步引申到一切事物所具有 的协调统一关系。 ⑥所以“穌”字读音为“hé”，本义是指乐声调和、和谐 A.③①④②⑥⑤B.①③④②⑤©C.③②①④⑥⑤ D.②④③①⑤⑥ 4. 【解“和”之义】为探究“和”的内涵，小语搜集到了以下材料，请你仿照示例，任选两 条，帮小语分别写出对“和”的理解。(4分) 示例：事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫普于让。（徐祯稷《耻言》） 理解：“和”就是子女孝顺父母，兄弟友爱谦让，与亲人和睦相处。 ()不违农时，谷不可胜食也：数苦①不入湾池②，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林 林木不可胜用也。(《孟子·梁惠王上》) (2)和者，无乖戾③之心。同者，有阿比④之意。（朱熹） (③)中国秉持平等、互鉴、对话、包容的文明观，愿同各国一道，推动共建“一带一路” 坚持和而不同，侣导美美与共，为人类文明进步作出更大贡献。 (习近平2021年9月15日政2021“一带一路”·长城国际民间文化艺术节的贺信) 【注释】①数罟：密网。②湾池：池塘。③乖戾：（性情、言语、行为）刻薄，挑别，别 扭 不合常理。④阿比：奉承，攀比。 5.【寻“和”之用】同学们在乡村文化墙上作了以“和”为主题的墙画，小语为这幅墙画拟 写了以下四条直传语，请你选出其中不符合活动主题和墙画内容的一项是()(2分) KC3238二2227-1522 A.家庭和美万事兴 B.发扬民主天下和 C.邻里和睦似一家 D.人景和谐美如画 【用“和”之理】班委会让第三小组同学设计探究活动，小语想举办“时事讨论会”，小 文想举办“故事分享会”，两人发生争执，互不相让。你该如何从“和”的角度来劝说他们 呢？(2分) 第2页共8页 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗歌，完成下面小题。(6分) 斯月 方干 入夜天西见，城眉冷术光。 潭鱼惊钓落，云雁怯弓张。 隐隐临珠培，撒搬上粉墙。 更怜三五夕，仙桂满轮芳。 [助读材料]①诗中的“新月”与地理学科中的“新月”不同，诗中“新月”指月牙儿， 其形状可参考下图中的“蛾眉月”。②白居易有诗曰：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ③珠箔：珠帘。 上弦月 凸月 D 峨眉月 满月○ 地球D ●新月 (望】 (朔) ○峨眉月 D 下弦月 6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(2分) A. 从题材看，这是一首吟咏月亮的诗：从体裁看，这是一首律诗，押ang韵。 B. “入夜天西见”写月亮出现的方位，“蛾眉冷紫光”侧写月亮的形状和光亮。 C,第三联写诗人隔若珠帘望月，看见一枚新月在云层中微微移动，时隐时现。 D.“可怜”是“可爱”的意恩，尾联两句抒发了诗人对十五夜满月的期待之情。 8.第二联对新月的描写体现了诗人丰宫的想象力，请作简要分析。(4分) (二)阅读下面的文字，完成下面小题。(14分) 【甲】 上李邕① [唐]李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歌时下来，犹能薇却②沧溟水。 世人见我恒殊调，见余大言背冷笑。 宣父③犹能畏后生④，文夫未可轻年少。 【乙】 北冥有鱼，其名为。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知 其几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐 谐》者，忠怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南吴也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里， 去以六月息者也。” (选自《庄子集释》) 第3页共8页 【丙】 有鱼需，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若 垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且造南冥也。斥越⑤笑 之曰：“被且奚适也？我腾跃而上不过数仞而下翘翔蓬荔之间此亦飞之至也。而彼且奚适也？” (选自《庄子译注》) 【注释】①李邕：人名，唐玄宗开元年间担任渝州刺史。②簸却：激起。③宜父：孔子。④ 畏后生：语出《论语·子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。同斥鵝(y):生活在 沼泽中的小雀。 9.下列说法不正确的一项是()(3分) A. “怒而飞”中的“怒”意思是“奋力”，这里指用力鼓动翅膀。 B.“扶摇直上九万里”中的扶摇指旋风。 C.“未有知其修者”中的“修”与《核舟记》中“盖简桃核修狭者为之”的“修”意思均为 “长”。 D.“负青天”中的“负”与《与朱元思书》中“负势竞上”的“负”意思均为“背负”。 10.给丙文中画横线的句子断句。（断三处）(3分) 我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也。 11.将下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)去以六月息者也。 (2)翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里。 12.丙文写“斥鹅笑之”的情节的目的是什么？(4分) (三)阅读下面的文章，完成下面小题。(10分) 材料一： 蟋蜂盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。 它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。蟋坤钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会 儿，头朝着外面，触须轻缀地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头， 看得有些不耐烦了。 住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽散的了。余下的是长时间的整修， 今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬 天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋婢从里面不断地抛出泥土来。 (节选自法布尔的《昆虫记》) 材料二： ①穿行在68公领的红山森林动物园，看不到动物表演，运气好的话，可以听长臂猿唱情 歌，或者看大熊猫蹭着栏杆挠痒痒。每一种动物都生活在自然环境之中，自在地展现天性。 ②城市边界不断扩大，野生动物需要保护，二者如何平衡？缸山森林动物因副因长说， 生态文明、生物多样性应该成为城市规划的考量因康，在生物调查的基础上，保留城市内生 第4页共8页 物多样性最率富的区城，并在这些区域间保留生态廊道供动物迁徙。 (摘编自《南京红山森林动物因为哈成为“顶流”》) 材料三： ①近年来，我国大然猫等100多种珍贵、洲危野生动物种群稳定增长。大熊猫野外种群 数量从上世纪80年代的1100余只增长到目前的的1900只。 ②近年来，我国着力推进以国家公园为主体的自然保护地体系建设。有放保扩护了90%的 陆地生态系统奥型和74%的重点野生动物种群，组织实施48种重点濒危野生动物核牧保护工 程。 ③为调查掌握野生动物资源本底状况，我国在上世纪五六十年代就全而开展科学考察， 分别在1995年、2011年两次实施陆生野生动物责源调查，同步开展了289个区域常规调查 鸟类同步调查、专项物种调查。 ④中国科学院院士魏捕文表示，依据调查成果，我国先后发布、修订了《国家重点保护 野生动物名录》《有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物名录》，保护物种扩展到2600 多种，保护决策依据也更加坚实充分。 ⑤“由于野生动物种类繁多、生物学特性各不相同，对野生动物的观测面临着技术上的 困难。”魏辅文表示，针对这一问题，我国目前正在积极研发、推广资源卫星、无人机、分 子生物学、人工智能等高新技术，统一规范监测技术标准，搭建野生动物监测体系，争取早 日实现对野生动物及其桶息地的全面监测。 (摘编自《人民日报》) 13.下列关于三则材料的理解与分析，有误的一项是()(2分) A材料一提到的蟋绵有“田园中的提琴家”“自然界杰出的建筑大师”之美誉。 B.法布尔在《昆虫记》中观察方法的核心是：长期实地追踪、自然环境无干扰观察、简 易实验验证，辅以细致记录与文学化描述。 C.南京红山森林动物园成为“顶流”的原因之一，是其摒弃动物表演，为动物营造自然 生活环境，让动物自在展现天性。 D.我国大熊猫野外种群数量大幅增长，这与国家公园体系建设、科学调查监测及濒危物 种拯救工程等多项保护举措密切相关，其中高新技术的应用是最核心的保障。 14.材料二中红山森林动物园的理念，和《昆虫记》中法布尔对特动物的态度有哪些相通之 处？(4分) 15.法布尔在《昆虫记》里不只是写昆虫，更是借昆虫的生存、繁衍、争斗、母爱、勤劳， 来映照人类社会的情感、美德与弱点，请结合下面的文段，分析法布尔的“以虫性照人性” 是如何体现的。(4分) “姚螂像一位真正的艺术家，它把粪便揉成一个个精致的梨形球体。这不仅是食物，更 是它孩子的摇篮。它一丝不苟地打磨粪球的表面，直到它像最精细的陶瓷一样光滑。” “为了把粪球推回家，它不惜一切代价，哪怕路上布满荆棘。” (四)阅读下面的文章，完成下面小愿。(14分) 笔墨童年 余秋雨 ①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常炎丽的量年。 ②千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。 ③那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子， 小学要进行期末考试了。 ④破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去， 准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。 ⑤磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶 也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考 试到一半，如果观台结冰了，怎么办？ ⑥这时，一位乐呵阿的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的 观台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！” ⑦于是，救室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔宇，从一开始就有了李白余 韵。 ⑧其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已 经在蘸酒写宇了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。 ⑨我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太 小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门 口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看 着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱 持的手臂，那些清凉的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字， 天理不容。 ⑩后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不 久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔宇说成“书法”， 因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。 ①学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上 见到一片写过宇的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踝踏。过路的农夫见了， 都必须弯下腰去，恭恭敬敬检起采，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉， 上刻四个字：敬惜字纸。石炉里还有余烬，把宇纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火， 只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。 ⑦我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。 ®家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地， 找到一个读书人，用一蟹鸡蛋、一捆鱼干，换得一查字纸。他们相信，天下最重的，是这些 黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。 ①那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。 ⑤不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。 ①这是我的起点。 (节选自《中国文脉》) 16.选文写了作者童年生活的哪些主要事件？请简要概括。(4分) (1) (2) (3) (4) 17.结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。(4分) (1)于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清凉的河水，加在一起，成了我最隆 重的书法入门课。（提示：从修辞手法的角度） (2)过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手举捧着，向吴山庙走去。 (提示：从词语的角度) 18.【材料链接】(3分) 余秋雨，生于浙江省余姚县，现任澳门科技大学人文艺术学院院长，中国著名文化学者， 理论家、文化史学家、散文家，被联合国教科文组织、北京大学等单位选为“中国十大艺术 精英”和“中国文化传播坐标人物”。余秋雨的一系列“文化散文”中，始终贯彻着一个鳞 明的主题：对中国历史、中国文化的追潮、思索和反问。 联系全文内容和以上材料链接，谈谈你对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。 19.汉字是中华民族文化的根基，写好汉字是每个中国人的神圣使命。如今，在人们日常交 际中，记日记变成了写博客：鸿雁传书变成了电子邯件：字不是写上去的，而是“敲”出来 的；记录声音有录音笔，智能手机上有录音功能，键盘输入取代了传统汉字书写。日益科技 化的今天，打字已经渐渐潜代了手写，面对这样的情况，你想对周围的同学说些什么？(3 分) 三、写作(50分) 生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前：明知犯错，不敢 正视：心中有疑，害怕问询：面对丑恶，选择沉默…其实，只要鼓起勇气， 向前再迈一步新可可以空破自我成为生法的福去 请以《向前再迈一步》为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定卫意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 八年级名著阅读检测卷 班级： 姓名： 1、根据《邑虫记》相关内容，补全表格。(4分) 昆虫 职业 习性 事例 不厌其烦地从事着木职工 舍腰峰 泥水匠 执着爱家 作：修建住所、储备食物。 吃掉自己的兄弟姐妹，血不 杀手 敏捷残忍 改色。 蟋蜂 挑琴家 乐观向上 2、在阅读成果分享课上，小语提议同学们把自己的网课头像换成《昆虫记》中白己喜欢的一种昆虫 形象，请仿照示例，取一个与之匹配的、有意思的网名，并说明取名的原因。(6分) 【示例】树名：田园提琴家一一蟋蟀 取名原因：蟋蟀左右翅膀上的短刺和硬棘，随着两翅一张一合即可发出悦耳的声响，就像拉小提 琴一样。 网名：① 取名原因：② 3、当我们聚焦于大自然的微小细节时，美的惊喜就隐藏在那些不起眼的昆虫之间。阅读下列《昆虫 记》选段，完成下面小题。 ①它的幼虫初次出现于地面，常常在师近的地方排徊，寻求适当的地点一一裸小矮树，或者一 根灌木枝一脱掉身上的皮。找到就爬上夫，用前足的勺爪紧景地把提住，丝毫不动。于是它外层的 皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的幼体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折者的翅 膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。 ②接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外仲直，竭力张 开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾鵝从壳中脱 出，总的过程大概要半小时。 (1)、以上文段节选自法国昆虫学家 (人名)的科普巨著《 》,这是一部科学 与文学完美结合的典范之作，被誉为“ ”。(3分) (2)、上述选段中，它指的是① (昆虫名)，作者介绍了它 ② (事件)的过程。(3分)】 (3)、结合原著内容，选出昆虫的对应呢称。 (请在答题卡的选择题答题区作答)(4分) A,大自然的舞姬 B.天才的纺织家 C,发光的肉食者 D,美丽的“杀手” ①螳螂： ②孔雀蝶： ③狼蛛： ④萤火虫：