初中期末重组培优卷（Word版）-【学海风暴】2026年七年级下册语文期末冲刺卷（统编版·新教材）

**基本信息** 整合多地期末真题，以文化传承与现实生活为双主线，全面考查语言运用、思维能力及审美创造，如抚州文化素材、奶茶健康议题等设计，适配初中语文核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言文字运用|6题|字音字形、标点、病句、词语、衔接、课本剧|结合地方文化（如“临川才子”），考查基础与语境运用| |古代诗文阅读|3小题|词赏析、文言文阅读、名句默写|选取朱敦儒《采桑子》等经典，注重情感与手法分析| |现代文阅读|3篇|非连文本、散文、记叙文|引入奶茶健康（现实议题）、《乳泉小记》（人文散文）等，考查信息整合与审美鉴赏| |名著阅读|2题|《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》|聚焦人物成长与主题关联，如“引路人”对主人公的影响| |写作|1题|半命题作文|以航天事件为引，引导学生关联自身经历，体现生活体验与成长思考|

初中期末重组培优卷 一、语言文字运用 （2025抚州期末改编） 阅读下面的文字，完成下面小题。 抚州自古物华天宝、人杰地灵，临川才子是临川文化的脊梁。魏晋以来，临川古郡，文事昌盛，“名儒巨公，彬彬辈出，不可胜数”，因此被誉为“才子之乡，文化之邦”（ ）唐宋八大家，抚州有王安石、曾巩；宋词四开祖，抚州有晏殊、晏几道父子。宋代有著名学者李觏、思想家陆九渊等；元代有历史学家危素、教育家吴澄；明代有剧作家汤显祖、外交家黄孙茂等；清代有科学家揭暄、文学家李绂等；现当代有书法家舒同、物理学家饶毓泰等。抚州真可谓群贤荟（cuì）________，英才辈出。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）脊________ （2）（cuì）________ 2. 在括号内填入的标点符号是：________ （2025赣州南康区期末） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我常觉得，生命是一个奇迹：一株________的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；在山里几乎完全没有人看见的地方，一棵大树几千年自在地生长；在冰雪封冻的大地上，仍有许多生命在那里唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 在山里完全没有人看见的地方，一棵大树几千年来自在地生长 B. 在山里几乎完全没有人看见的地方，一棵大树自在地几千年生长着 C. 在山里几乎完全没有人看见的地方，一棵大树存在着几千年 D. 在完全没有人看见的山里地方，几千年来的一棵大树存在着 4. 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 不可捉摸 B. 低眉顺眼 C. 微不足道 D. 大庭广众 （2025抚州南城期末） 5. 阅读下面的文字，完成小题。 沉睡了一冬的荷塘，在初夏的太阳里，再也不愿沉默了，________。圆圆的荷叶，像一个个碧绿的盘子，上面盛满了昨夜飘落的雨珠，在阳光的照射下，雨珠就像一颗颗晶莹剔透的珍珠。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 残荷枯叶断梗间的水面上争先恐后地展开一片片荷叶 B. 残荷枯叶断梗间的水面上展开一片片荷叶，争先恐后地 C. 一片片荷叶在残荷枯叶断梗间的水面上争先恐后地展开 D. 一片片荷叶在残荷枯叶断梗间的水面上展开，争先恐后地 （2025新余分宜期末） 6. 读书节活动中，七（1）班的同学开展课本剧表演活动，下列有关人物的台词及舞台说明节选自同学结合相关课文改写的剧本，其中背离原作内容的一项是（ ） A. 陈尧咨（气愤地）你怎么敢轻视我射箭的本领！（《卖油翁》） B. 木兰（悲壮地）一朝辞别爷娘，就已经做好了马革裹尸的准备，希望我的热血可以换来家国安宁！（《木兰诗》） C. 孙权（轻哼一声，语含失望）孤难道是想让你精研道家经典，成为学官吗？只是希望你广泛阅读，了解历史罢了！你说军务繁多，比孤还多？孤常常读书，自感获益良多啊！（《孙权劝学》） D. 老余（恍然大悟地）啊，原来是这样啊！这屋里的米、水、干柴都是出自哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！（《驿路梨花》） 二、古代诗文阅读 （一）（2025上饶信州区期末） 阅读下面这首词，完成下面小题。 采桑子·彭浪矶① [宋]朱敦儒 扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。 碧山对晚汀洲②冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。 【注】①彭浪矶：在今江西省彭泽县长江南岸。靖康之变后，词人离开故乡洛阳南下避难，经江西彭浪矶前往两广途中，创作该词。②汀洲：水中小平地。 7. 下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 上片中词人用长空中失群的旅雁和孤零飘荡的浮云比喻身世经历，将叙事、写景融为一体。 B. “万里烟尘”“泪满巾”写词人北望所见所感，取景阔大，声情悲壮，含蓄地抒发情怀。 C. 下片点明了词人“辞乡去国”以来的心情，渐趋平缓的江波，衬托出词人不平静的心情。 D. 全词景中含情，情中带景，于清婉中含沉重的伤时感乱之情，有沉郁悲壮之境界。 8. 赏析“碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根”中“冷”字的妙处。 （二）（2025上饶期末） 阅读下面文言文，完成下面小题。 ①昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，人皆以予自上国①往，将陋其地，弗能居也。而予处之旬月，安而乐之。 ②始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁②也。迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳③之以桧竹，莳④之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都⑤焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑥孔子之言。 （节选自王守仁《何陋轩记》） 【注】①上国：国都。②郁：阻滞不畅。③翳：遮蔽。④莳：栽种。⑤通都：都市。⑥信：同“伸”，伸张。 9. 解释文中加点的词语。 （1）皆（ ） （2）尝（ ） （3）亦（ ） 10. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）昔孔子欲居九夷，人以为陋 （2）于是人之及吾轩者，若观于通都焉 11. 作者将所居之轩命名为“何陋轩”，请结合选文内容，说说作者是从哪些方面来体现“陋室”不“陋”的？ （三）默写。 （2025九江都昌期末） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“________________，________________”（杜甫《望岳》），泰山南北，一明一暗，相映成趣。 （2）《陋室铭》中，表明作者因远离了世俗的娱乐和繁琐的公务，而感到无比喜悦的句子是“________________，________________”。 （3）如今，江西的发展日新月异，江西儿女再也不用像陈子昂在《登幽州台歌》中所写的“________________，________________”那样，空怀壮志、无人赏识，而是可以人尽其才，建设家乡。 三、现代文阅读 （一）（2025吉安遂川期末） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①现如今，奶茶已经不仅仅是一种饮品，还是一种“工具”，是一部分人的“快乐续航工具”。大街上随处可见的各种品牌的奶茶店以及簇拥在门口排队的年轻人让我们不禁反思：喝奶茶真的有那么快乐吗？ ②于是，我们发起了一项针对奶茶的专项调研，在线收集了1000份来自全国各大城市“奶茶人”的调研数据，试图解读当代年轻人的奶茶“上瘾哲学”。 ③研究中我们发现，“90后”与更年轻的人群是喝奶茶的主力军，比例合计高达85.2%。如果非要问喝奶茶有什么理由，他们竟能给出“一万个”：闲着没事要喝奶茶，工作或学习忙碌更要靠奶茶“续命”；生活不顺鼓励自己要喝奶茶，生活顺利奖励自己更要喝奶茶；天气热要靠奶茶解暑，天气冷更要把心爱的它捧在手心里…… ④奶茶似乎就这么“润物细无声”地融入我们的生活，成为生活的第N种“必需品”。 （摘编自“库润数据”） 材料二 ①想要拥有丝滑口感的奶茶，就需要用奶味更加浓郁的淡奶来制作——淡奶是蒸发掉水分，浓缩了一倍后的牛奶，因而脂肪含量更高，口感更丝滑。但是，它并不便宜。出于成本的考虑，许多奶茶商家用植脂末（俗称奶精）代替了淡奶。 ②植脂末的口味和牛奶很相似，但它主要是用大豆油等植物油人工氢化制作而成，是油而不是奶。中国农业大学食品学院副教授范志红在接受媒体采访时说，植脂末就是氢化植物油、糊精（淀粉水解物）、少量酪蛋白酸钠、乳化剂等成分组成的混合物。 ③植脂末成分中最大的健康隐患是脂肪，比例达20%～75%。植脂末里同时含有饱和脂肪与反式脂肪酸。随着工艺的进步，植脂末里的反式脂肪酸在减少，这种成分在奶茶中含量并不高，但它仍会增加患心血管疾病、糖尿病和认知障碍症的风险，并影响儿童神经系统发育等。 （摘编自《中国新闻周刊》） 材料三 ①事实上，大部分奶茶店的奶茶原料并不全是牛奶和茶。我们经常喝到各种风味的奶茶，比如香芋味、草莓味等，这些风味是各种各样的香精、色素加上增稠剂等调出来的。虽然在现代食品工业中，这些成分已经被证实在一定程度上是安全的，但是由于奶茶的制作往往是小作坊式的，如果这些成分添加不合理，那么对于我们人体的代谢来说将会是一种负担。 ②还有一种容易被忽视的成分——糖。奶茶中的“珍珠”、椰果、芋圆等小料，一般都是用木薯淀粉加一些小麦蛋白和食品添加剂制作而成的，其本质也是糖。为了让奶茶的风味更好，奶茶店的员工甚至还会直接往其中加入大量的糖。当糖分的摄入远远超出我们身体的代谢需求时，它们就会在体内储存起来，于是肥胖的问题就出现了。肥胖可不是小事，不仅影响形象，还会带来一系列健康风险，比如心脑血管的健康风险。 （摘编自《奶和茶都有益，为什么奶茶就不健康了？》） 13. 下列对材料主要信息的归纳、概括，不正确的一项是（ ） A. 上述材料说明了年轻人热衷于喝奶茶的原因、奶茶的主要成分，以及喝奶茶可能对健康产生的危害。 B. “90后”与更年轻的人群喝奶茶的理由五花八门，统计下来竟有一万个，他们是喝奶茶的主力军。 C. 植脂末俗称奶精，是氢化植物油、糊精（淀粉水解物）、少量酪蛋白酸钠、乳化剂等成分组成的混合物。 D. 制作奶茶时加入的香精、色素、增稠剂等在一定程度上是安全的，但如果这些成分添加不合理，就会增加人体代谢的负担。 14. 你的好友痴迷奶茶，周末总是约你打卡不同的奶茶店。阅读完上述材料后，你决定劝说他少喝奶茶。请结合材料内容，分条列出你的劝说理由。 （二）（2025吉安永新期末改编） 阅读下面的文字，完成下面小题。 乳泉小记 汪明寻 ①几天前从乳泉打来的水，快喝完了。 ②到乳泉打水的人很多，特别是白天，我每次去都要排队。几天前去打水，前头一个人打了三大桶，说是用泉水去酿酒。泉水一时跟不上，水一下子浅了下去。泉眼外那口塘里的水，夹杂着漂浮物，倒流进泉眼。下一位打水的，只好等泉眼水位高出水塘，让漂浮物回流后再向泉眼取水。 ③昨晚便想，明天打水，一定要趁早。 ④早晨醒来不到五时，天还没大亮。车出婺源县城，偶尔看到一两个晨练的人。去往思口镇的公路上，雾渐渐加重，行驶近20分钟，快到思口镇镇政府所在地，天也渐渐亮了。 ⑤乳泉就在公路边。从公路下到乳泉，不过几丈远。一块刻有“乳泉”的石碑立在泉边。泉眼嵌进石磅里，呈“口”字状，上方垒起的石块上长满了青草；“口”外连着小水塘，水塘外接着一条小圳。泉水外溢至水塘，水塘之水经水圳流进小坑，再穿过公路，汇入河中。 ⑥天完全亮了，石碑边上插着一根竹棒，竹棒上挂着两个塑料勺子及一个漏斗。其中一个勺子上写着“李正”。 ⑦我是这天第一个来到乳泉的人。 ⑧泉水异常清澈。我享受着清晨的山光水色，享受着清凉袭人的泉水气息。 ⑨我依着熟人的指点寻到乳泉，初看碑刻，“乳泉”二字描了红，显然是后人之笔，便以为这“乳泉”之名，并非自古有之。 ⑩名字无关紧要，重要的是水好。来乳泉打水的人络绎不绝，有走路的，有骑车的，更多是开车来的；有附近村庄的，有过路的，有专程从城里赶来的。一次打上十几桶的，大有人在。镇上工地做事的工人，到乳泉装一瓶泉水，站在泉边，先喝个饱，然后再续满一瓶上工去；还有拿几个热水瓶来装的，他们说，这水甜，不用烧，直接喝味道更好。前几次到乳泉打水，泉边并没有预备勺子和漏斗。听打水的人说，原来都有勺子搁在泉边，却不知被谁拿走了。尽管这样，还是有很多人坚持做好事。有人在李正的视频号留言：“刚到乳泉打了水，多亏有你留下的勺子。谢谢你，李正兄弟。”李正回复说，在勺子上写字，并不是显摆，而是让有顺手牵羊习惯的人不好意思拿走它。 ⑪来乳泉次数多了，听到的事就多起来。有人说，泉水之上原来有六户人家，叫六家队。因为交通不方便，便陆续搬了出来，山里没人进出了。又有人说，不是生产队的队，而是舂米的碓，叫六家碓——虽然只有六家人，却有一个碓，外村的人常到这里来舂米。六家碓有个传说：一年大旱，河里的水都干了，村民只有到河床上舀死水喝。这一天来了一个外乡客，想看看六家碓的人情如何，进到一家讨水喝。这户人家有个老婆婆在，看到来人唇干舌燥的，就端出一碗水，又在水里放了一块红糖，递到客人手上。客人问为什么要放红糖，老婆婆说，这水是死水，不放糖难喝。客人为之动容，说，其实村口是有一眼水的，也很甜，只是你们没发现罢了。老婆婆叫上村里其他人，跟着客人来到村口。客人指着一处说，把竖着的石头敲掉一半，就有水了。村里人照着做，果然一眼泉水流出来，掬水而饮，如石之乳、树之汁，甘美清冽，再顺手抽掉一块底石，泉水就流进了一个浅坑里，变成了一口塘。村里人惊喜不已，再寻客人，客人已不知去向。细看泉水与水塘，俨然是个“吕”字，村里人因此猜测：来人莫非吕洞宾？ ⑫故事犹如乳泉，品之回味无穷。传说归传说，有心人还是从一处祖谱上看到了一张六家碓的地图，上面显示，从古至今，这眼泉一直叫乳泉。 ⑬乳泉出幽谷，“甘以充茗饮，清可沁心目”。天下叫乳泉的地方很多，有的名气还很大，唯独思口乳泉，史料并无记载，大概因过去交通不便，县城之内山清水秀、泉水众多之故。现在距乳泉一步之遥便是柏油路，交通便利，车辆络绎不绝，大道之旁涌一眼清泉，在现代生活里，是何等奢侈的存在！不过，过去是一山养六家，现在是一泉万众取，乳泉能承此重负吗？这是每位来乳泉取水的人都会思考的问题。 ⑭离开乳泉，又遇到几班赶早取水的人。或许是我多虑了，山高不言，泉涌无声，只要青山在，就一定会敞开胸怀，吐出乳汁，养育着这方土地上的人们。 （有删改） 15. 从感官角度赏析文中画波浪线的句子。 16. 文章最后一段有什么作用？ 17. 读了这篇文章，你一定有些感想，下面提供了两个词条，请你选择你感触最深的一条，结合文章有关内容，写一段话。60字左右。 词条一：与人为善 词条二：天人和谐 （三）（2025九江都昌期末改编） 阅读下面的文字，完成下面小题。 竹杯上的红五星 阎宪奇 ①才爬过两座山，我已经热汗淋漓了，而路还在脚下弯弯曲曲地延伸着！ ②这是岭南群山里的一条古驿道。青石砌成的曲径，像蚕吐的细丝一般，在偌大的山海里，飘浮不定地闪现着，仿佛永远没有尽头。昔日的筑路人，他们是多么艰辛啊！ ③我的喉咙干渴得裂开似的发疼。此时，我真盼着那位道班老工人讲的那道山泉，会马上出现在眼前…… ④据说那是好久好久以前的事了。为了打通崇山峻岭，许多石匠汇集到这深山里来。路成之后，匠人们又各自回乡谋生去了。唯有几个热心肠的人留了下来。他们担心行人口渴，决心凿石开泉引水。说到这儿，老工人笑眯眯地对我说：“不信，你上山去听，那‘叮咚’作响的泉鸣，就是匠人们凿石留下的声音！”啊！这动人的故事，分明在赞颂我们民族高尚精神的源远流长。 ⑤山里的杜鹃花开得正盛，红的、粉的、白的，鲜艳多彩的色泽撩逗着人的眼睛。忽然，我发现花丛中有两团绿色在慢慢地移动，走近一看，原来是两个检查电话线路的解放军战士。他们手里各自都采了一大捧山里的野生茶，军衣让汗水浸透了也全然不顾。留下一两声轻快的笑声，他们又隐入绿色世界里了。 ⑥他们采山茶干什么呢？一想到茶，顿时又觉得出奇的干渴，我加快脚步，决心要寻找到一眼泉。 ⑦哈！终于隐隐听到“叮咚”作响的泉声了。追寻着那声音，我来到半山一个平地上用楠竹搭成的亭子里。走近一看，可不，一汪清泉有桌面那么大，银子般的山水正从一根竹管里畅快地吐出来。我正要扑上去饮个痛快，突然，我发现泉边有个粗瓷水缸，稳稳当当地放在竹架上，瓷缸上写着：“莫饮生水，请喝山茶。”啊，谁想得这么周到！爬山跑热的身子，贪喝冷冽的泉水，是会闹病的。我拿起一个用竹筒刻制的饮水杯，揭开缸盖，舀出茶水。茶水还有着微微的余温，浓酽的茶汁，泛着黑红的色泽，喝下肚去，一股清甜，真是痛快极了。 ⑧待我在泉边洗脸消汗之后，开始打量起四周来：这六角的竹亭，虽不算精致，遮风挡雨倒是个好所在。一节节引水的楠竹，绕山跨谷，逶迤而来，使人感到引水的不易。还有那温热的茶水，定是每天换泡一次的，要不怎么又鲜又甜？这群山中常常是十里不见一户人家，是谁在为人们做好事呢？蓦地，我想起路上邂逅的绿色人影来，想起了那两个采集野生茶叶的战士来！道班的工人说过，这山中有个查线的哨所，住着三个战士，维修着百十里线路。我打量着手里的竹杯，发现那上面还刻着一个不大的红五星，于是我明白了…… ⑨走出竹亭，我遥望山海，一幢小小的红砖瓦房在绿树中隐约可见。那定是哨所了，离这驿道，怕有一二里路，每天烧茶挑来，走这崎岖的山路，要流多少汗呢？在这偏远、寂静的地方，过往行人来去匆匆，怕也难得对战士们说上几句感谢的话。而他们，仍在默默地干着，为干渴的人们献上这甘甜的驿道茶。 （有删改） 18. 文章以作者的见闻为线索，请读文章，仿照示例，梳理故事情节。 爬山赶路，喉咙干渴→（1）__________→心生疑惑，寻找泉眼→（2）_____________→（3）___________→遥望山海，心怀敬意 19. 下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文通过描述作者在岭南群山的古驿道上的一段经历，展现了解放军战士为人民默默付出、无私奉献的精神。 B. 文中第2段画线句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了古驿道的窄小蜿蜒，突出修路人的艰辛，为下文作铺垫。 C. 作者通过丰富的环境描写，如青石砌成的曲径等，不仅营造了故事的背景氛围，还暗示了战士们坚忍、乐观的精神品质。 D. 本文在结尾处通过直接描写战士们的艰辛和默默付出，以及作者对他们的感激之情，将文章推向了高潮。 20. 《驿路梨花》设题巧妙，其中的“梨花”在文中多次出现，且所指不尽相同，有多重寓意。本文以《竹杯上的红五星》为题，又有什么妙处呢？请结合文章主旨进行分析。 21. 小风和小海对文章的结构设置展开了讨论，请你参与并完成对话。 小风：文中有好几处地方都设置了悬念，让人阅读的时候会随着作者一起思考。如作者在杜鹃花丛中看到两个检查电话线路的解放军战士在采茶，产生了“他们采山茶干什么呢”的疑问。 小海：还有，比如（1）____________________，会让读者和作者一起产生“谁想得这么周到”的疑问。再比如作者喝完茶、洗完脸后环顾四周，发现这里引水不易，但山中又“常常是十里不见一户人家”，会让读者和作者一起产生“（2）____________________”的疑问。 小风：作者为什么设置这些悬念呢？ 小海：作者这样写有这几个效果：（3）________________________ 四、（2025鹰潭余江区期末改编）名著阅读 22. 下列对相关名著的解说，有误的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中祥子一生经历三起三落，从一个吃苦耐劳、积极进取的年轻人最终变成懒惰、冷漠、自私的行尸走肉。 B. 《骆驼祥子》通过祥子由老实、健壮、坚韧变得麻木、潦倒、自暴自弃的经历，折射出旧社会个体奋斗无力的社会现实。 C. 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在骑兵部队是一名优秀的侦察兵，他最喜欢看的书是《暴风雨所诞生的》。 D. 《钢铁是怎样炼成的》以描写和叙事为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。 23. 下面是以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著【阅读感言】和【相关名著】。请从中任选一句感言，联系一部相关名著，结合情节，参考示例，对所选感言进行阐释。 阅读感言：（1）因为他，黑暗的世界亦有微光显现。（2）因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启。（3）因为他，前进的脚步从未停止。 备选名著：《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 24. 一个好的书名，往往内涵丰富。请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》两部名著中任选一部，解读其书名，80字左右。 五、写作 （2025上饶鄱阳期末改编） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 神舟二十号航天员王杰说：“2003年10月16日，杨利伟搭乘神舟五号飞船在我的家乡内蒙古顺利着陆，实现了中华民族千年飞天梦想，举国上下为之振奋、欢欣鼓舞。这件事对我触动很大，我感觉航天员很神秘、很神圣。自此，我对航天产生憧憬。” 在你的生活中，哪一个人或者哪一件事对你产生了影响？请以《________，影响了我》为题，写一篇文章。 要求：（1）选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），补充标题；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不得泄露个人信息；（4）不少于500字。 初中期末重组培优卷 一、语言文字运用 （2025抚州期末改编） 【1~2题答案】 【答案】1. ①. jǐ ②. 萃 2. 。 【解析】 【1题详解】 注意“脊”字的读音，注意“萃”字的写法。 【2题详解】 前一句“因此被誉为‘才子之乡，文化之邦’”已经完整表达了临川因文事昌盛而获此美誉的意思，句子意思已经说完。括号后的内容是独立的分句，用来列举不同朝代的抚州名人，因此前一句末尾应使用句号，表示这一层意思的结束，再开启下文的举例说明。 （2025赣州南康区期末） 【3~4题答案】 【答案】3. A 4. C 【解析】 【3题详解】 文中画波浪线的句子有两处语病：一是语义重复，“几乎”“完全”应删掉其一；二是搭配不当，“几千年”可改为“几千年来”。 【4题详解】 A.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量，多用于形容人的心思、事物的变化等，不能用来形容“小草”，使用不当； B.低眉顺眼：形容驯良、顺从的样子，一般用来描写人的神态，不能用来形容植物“小草”，使用不当； C.微不足道：指意义、价值等小得不值得一提，这里用来形容小草的平凡渺小，和后文“开出像海洋一样湛蓝的花”形成反差，突出生命的奇迹，符合语境； D.大庭广众：指人很多的公开场合，和“小草”的语境完全不符，使用不当。 （2025抚州南城期末） 【5题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】横线前的句子是“沉睡了一冬的荷塘，在初夏的太阳里，再也不愿沉默了”，其核心主语是荷塘，整体语境是拟人化的景物描写，后文紧接着写“圆圆的荷叶”，因此横线处的句子需要保持话题一致，承接“荷塘”的视角；语序合理，修饰成分要紧跟被修饰的动词；为下文“荷叶”的描写做自然铺垫。 A.这个句子以“残荷枯叶断梗间的水面上”作为开头，直接承接了前文的“荷塘”，主语视角一致；“争先恐后地”作为状语修饰动词“展开”，符合现代汉语的语序习惯；句子以“一片片荷叶”收尾，与后文“圆圆的荷叶”衔接自然，逻辑连贯，读起来也朗朗上口。 B.这个句子将“争先恐后地”放在句末，语序混乱，不符合现代汉语的表达习惯，读起来生硬别扭，因此衔接不恰当。 C.这个句子将主语换成了“一片片荷叶”，与前文的话题“荷塘”脱节，破坏了整体的连贯性；同时也没有体现出前文“再也不愿沉默了”所赋予荷塘的拟人化动态感。 D.这个句子不仅更换了主语，还将“争先恐后地”错误地放在句末，既破坏了话题的一致性，又存在明显的语法语序问题，因此衔接不恰当。 （2025新余分宜期末） 【6题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解和分析。 C.根据课文《孙权劝学》中“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”的意思，我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多，可知“经”指的是儒家经典，并非选项中所说的“道家经典”；因此该项说法背离原作内容。 故选C。 二、古代诗文阅读 （一）（2025上饶信州区期末） 【7~8题答案】 【答案】7. B 8. “冷”指清冷，“冷”字写出了秋天黄昏水中小洲的清冷，渲染了凄清的氛围，表达了词人颠沛流离的孤苦和忧心国事的愁绪。 【解析】 【分析】 【7题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 B.根据“泪满巾”一词可知，词人直抒胸臆表达了心中的悲伤感慨，并不是含蓄地抒发情怀。故选项错误； 故选B。 【8题详解】 本题考查炼字能力。炼字题要先解释字义，再结合诗句分析手法、效果。 “碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根”意思是碧山对着水边的平地有丝丝凉意，看着枫树叶和芦苇根。“冷”指清冷，写出了傍晚时分碧山和汀洲给人的清冷感觉，渲染了凄清的氛围，又烘托出词人内心的凄凉冷落，是其心境的体现，情景交融，使词句更富有感染力。它让整个画面笼罩在一种孤寂、凄清的氛围之中，更好地表达了词人在离乡背井、漂泊异乡时的孤苦之情和忧心国事的愁绪。 （二）（2025上饶期末） 【9~11题答案】 【答案】9. ①. 全、都 ②. 曾经 ③. 也 10. （1）孔子想搬到九夷（边远之地）去住，别人都认为那里简陋落后。 （2）在此之后到我轩中的人，好像来到了四通八达的都市。 11. 环境清幽雅致：翳之以桧竹，莳之以卉药；生活情趣高雅：琴编图史；交往人物不俗：学士之来游者，亦稍稍而集 【解析】 【导语】这篇《何陋轩记》选段展现了王阳明被贬龙场后的精神境界。文章以孔子“君子居之，何陋之有”开篇，奠定了超然物外的基调。作者通过三个层次展现“陋室不陋”：先是自然环境从“丛棘”“石穴”到“桧竹”“卉药”的转变；再是人文环境“学士来游”的聚集；最终达到“忘予之居夷”的精神超越。文章善用对比手法，将物质简陋与精神丰盈形成鲜明对照，体现了儒家“安贫乐道”的处世哲学和“君子无入而不自得”的境界。 【9题详解】 本题考查文言解释。 （1）句意：人们都以为我从国都到这里。皆：全、都。 （2）句意：我曾经在丛棘的右边开垦菜园。尝：曾经。 （3）句意：而我也忘记了自己是住在偏远的地方了。亦：也。 【10题详解】 本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 （1）昔：从前；欲：想要；以为：认为。 （2）于是：在这个时候；及：到；若：好像；观于通都：状语后置，正常语序为“于通都观”，意思是在都市中观赏。 【11题详解】 本题考查内容理解分析。 居住环境：结合第②段“无室以止，居于丛棘之间，则郁也”可知，没有房屋居住，只能置身于荆棘丛中，环境阻滞不畅，让人心情压抑；“迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿”，搬到东峰后，住在石洞里，又阴暗又潮湿，这样的环境可谓十分简陋恶劣。然而，作者并未安于如此糟糕的居住环境，而是积极进行改造。“予因而翳之以桧竹，莳之以卉药”，他用桧竹遮蔽轩室，栽种花卉草药。桧竹四季常青，姿态优美，能增添自然的美感；花卉草药色彩斑斓，香气宜人，使整个居住环境充满了生机与活力。经过作者的精心布置，原本简陋的居所变得清新雅致，仿佛一个世外桃源，从自然环境的层面体现了“陋室”不“陋”。 生活情趣：“琴编图史”短短四个字，却生动地展现了作者丰富而高雅的生活情趣。这些文化物品的存在，表明作者在简陋的环境中依然保持着高雅的生活方式。他没有因为环境的简陋而放弃对精神文化的追求，反而通过琴、书、图、史等物品，营造了一个充满文化气息的生活空间。在这种环境中生活，作者的内心得到了滋养和充实，生活变得富有情趣和意义，从生活情趣的角度体现了“陋室”不“陋”。 人际交往：结合第②段“学士之来游者，亦稍稍而集”可知，随着时间的推移，来游玩的学士渐渐聚集到了作者所居的轩中。学士们的聚集不仅仅是人员的增多，更重要的是带来了思想的交流和碰撞。他们可以在轩中谈论学术、吟诗作画、分享见解，共同探讨人生的真谛和世界的奥秘。这种积极向上的交流互动，使得“陋室”成为了一个文化的交流中心和精神的栖息地，从人际交往的层面体现了“陋室”不“陋”。 精神境界：文章开篇引用孔子的话“君子居之，何陋之有”，作者以孔子自比，表明自己虽然身处偏远简陋的地方，但依然能保持君子的风度和操守。他认为，一个地方的简陋与否并不取决于其物质条件的优劣，而在于居住者的品德和精神境界。只要居住者是君子，能够安贫乐道，积极向上，那么这个地方就不会显得简陋。文章开篇引用孔子的话“君子居之，何陋之有”，作者以孔子自比，表明自己虽然身处偏远简陋的地方，但依然能保持君子的风度和操守。他认为，一个地方的简陋与否并不取决于其物质条件的优劣，而在于居住者的品德和精神境界。只要居住者是君子，能够安贫乐道，积极向上，那么这个地方就不会显得简陋。作者被贬谪到龙场，生活条件艰苦，但他却“安而乐之”，没有丝毫的抱怨和不满。他在简陋的环境中积极改造生活，追求高雅的生活情趣，与学士们交往交流，展现出了一种豁达乐观、安贫乐道的精神境界。这种精神境界使得他能够超越物质的束缚，在困境中找到生活的乐趣和意义，从精神层面深刻地体现了“陋室”不“陋”。 【点睛】参考译文： 从前孔子想搬到九夷（边远之地）去住，别人都认为那里简陋落后。孔子说：“君子居住在那里，有什么简陋的呢？”我因罪被贬谪到龙场，人们都以为我从国都到这里，会嫌弃这里偏僻落后，不能居住。然而我在这里住了十个月后，却感到安定而快乐。 起初我到龙场时，没有房屋居住，只能住在丛棘之中，那里十分阻滞不畅。后来迁到东峰，就着石洞住下，又阴暗潮湿。我曾经在丛棘的右边开垦菜园，当地百姓相互砍伐木材，在那块地上建造了一座轩房让我居住。我就用桧竹遮蔽轩室，栽种花卉草药，轩中有琴、书、图、史，来游玩的学士也渐渐聚集过来。在这时候到我轩中的人，好像来到了四通八达的都市一样，而我也忘记了自己是住在偏远的地方了。于是给轩取名为“何陋”，来伸张孔子的话。 （三）默写。 （2025九江都昌期末） 【12题答案】 【答案】 ①. 造化钟神秀 ②. 阴阳割昏晓 ③. 无丝竹之乱耳 ④. 无案牍之劳形 ⑤. 念天地之悠悠 ⑥. 独怆然而涕下 【解析】 【详解】注意“割”“牍”“怆”“涕”等字词的写法。 三、现代文阅读 （一）（2025吉安遂川期末） 【13~14题答案】 【答案】13. B 14. ①奶茶中所添加的植脂末（奶精）会增加患心血管疾病、糖尿病和认知障碍症的风险，并影响儿童神经系统发育。②小作坊制作奶茶时，各种各样的香精、色素、增稠剂等很可能添加不合理，对于我们人体的代谢来说将是一种负担。③为了使风味更好，奶茶中往往会加入大量的糖，这可能导致肥胖，从而带来一系列的健康风险。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本以三则材料，从社会现象、成分解析与健康风险三个维度，层层拆解奶茶文化。既描摹出年轻人对奶茶的情感依赖，又以科学视角揭露植脂末、糖等成分的隐患，兼具数据支撑与理性科普，兼具生活观察与健康警示，读来兼具温度与理性，引人反思消费习惯。 【13题详解】 B.根据材料一第3段中“如果非要问喝奶茶有什么理由，他们竟能给出‘一万个’”可知，这里的“一万个”运用了夸张的手法，并不是真的有一万个理由。 【14题详解】 根据材料二第3段中“植脂末里同时含有饱和脂肪与反式脂肪酸……并影响儿童神经系统发育等”可知，植脂末是很多奶茶制作时会使用的原料，其中含有的反式脂肪酸对健康存在威胁，会增加多种疾病的患病风险。 根据材料三第1段中“我们经常喝到各种风味的奶茶……这些风味是各种各样的香精、色素加上增稠剂等调出来的”“但是由于奶茶的制作往往是小作坊式的……那么对于我们人体的代谢来说将会是一种负担”可知，奶茶的风味多由香精、色素、增稠剂等调制而成，而小作坊式的制作方式可能导致这些成分添加不合理，进而给人体代谢带来负担。 根据材料三第2段中“为了让奶茶的风味更好，奶茶店的员工甚至还会直接往其中加入大量的糖”“当糖分的摄入远远超出我们身体的代谢需求时……比如心脑血管的健康风险”可知，为了提升奶茶风味，奶茶店的员工甚至会添加大量的糖，摄入过量糖分会导致肥胖，而肥胖会引发诸多健康问题。 （二）（2025吉安永新期末改编） 【15~17题答案】 【答案】15. 运用了视觉与触觉相结合的描写方法。“异常清澈”和“山光水色”从视觉角度分别突出乳泉水的纯净和清晨的美景，“清凉袭人”从触觉角度写出泉水的清凉，营造出清新宜人的氛围，烘托了作者打水时的惬意心情，为后文描写人们对乳泉的喜爱和守护作铺垫。 16. ①照应开头，使文章结构完整紧凑。②总结全文，深化主旨，传递出对自然生命力的信任。③意境悠远，余韵悠长（或引人深思，意味深长等）。 17. 示例一：选择词条一。文中李正留下打水勺子方便他人，六家碓老婆婆热情招待外乡客，都展现了与人为善的美德，温暖人心，传递善意。 示例二：选择词条二。乳泉滋养众人，人们依赖泉水生活，虽取水众多，但相信青山会持续吐泉。人与泉相互依存，体现了天人和谐共生的美好图景。 【解析】 【导语】文章以质朴平实的笔触记乳泉风物，由清晨寻泉、观泉写起，描摹泉形泉貌与取水人情态，穿插民间传说与人文小事。融写景、记事、传说、感悟于一体，既有乡土生活烟火气，又暗含对泉水珍惜、生态守护的深思，文字清淡有味，意蕴绵长。 【15题详解】 这段描写运用了多感官交融的手法：“异常清澈”是视觉，直接呈现泉水的透明质感；“山光水色”是视觉，构建清晨的自然画卷。“清凉袭人”是触觉，通过温度感和流动感，写出泉水的沁凉。通过视觉与触觉结合的描写手法，多重感官叠加，营造出清新怡人的现场感，使读者能身临其境地感受乳泉清晨的静谧美好。 【16题详解】 ①文章开篇交代了作者早起前往乳泉打水的起因，开启全文叙事；结尾段落“离开乳泉，又遇到几班赶早取水的人”，与开头打水的缘由形成巧妙呼应，首尾勾连，让整篇文章脉络贯通、布局规整，结构更加完整严谨。 ②结尾最后一句概括了前文乳泉景致、民间传说、众人取水生活百态等内容，由对泉水承载众人取用的担忧，转为对自然包容滋养万物的赞叹，升华了文章敬畏自然、感念山水恩泽的主旨。 ③结尾以质朴淡然的文字描摹青山清泉静默无言的模样，不刻意说教，却含蓄蕴藉。既写出乳泉默默滋养一方百姓的温情，又引发读者思考人与自然和谐共处、珍惜自然资源的道理，语言含蓄深沉，耐人品读回味。 【17题详解】 需要紧扣文章内容，不能脱离文本空谈。与人为善：可以从文章中李正在勺子上写名字的行为、老婆婆放红糖水的故事、六家碓老婆婆的善举等角度切入，体现人与人之间的善意和互助。天人和谐：可以从乳泉的自然之美、人们对泉水的珍视、对自然资源的保护与担忧等角度切入，体现人与自然的关系。 示例一：选择词条一：与人为善。文中李正在勺子上留名，是为延续“六家碓老婆婆”的善行传统。人们自发补充打水工具、留言致谢的行为，展现了“勿以善小而不为”的温暖，是邻里互助的淳朴民风。 示例二：选择词条二：天人和谐。乳泉虽小，却养育一方。人们珍惜泉水，留下勺子供他人使用；泉水滋养生命，回馈人们的善意。人与自然的和谐共生，令人感动与向往。 （三）（2025九江都昌期末改编） 【18~21题答案】 【答案】18. ①. 发现战士，采野生茶 ②. 来到竹亭，喝温热茶 ③. 打量四周，知晓真相 19. D 20. ①设置悬念，激发读者的阅读兴趣。②“红五星”一语双关，既指竹杯上刻着的红五星，又指解放军战士。③文章标题借红五星赞扬了解放军战士不畏辛劳、乐于助人的品质，深化了文章主旨。 21. ①. 作者找到竹亭和泉水后，发现有人周到地准备好了茶水，并贴心地提示路人“莫饮生水，请喝山茶” ②. 是谁在为人们做好事呢 ③. 示例：①使情节环环相扣。②能够激发读者的阅读兴趣。③最终揭示真相时震撼人心。解放军战士在维修着百十里线路的同时，不顾辛苦，全心全意为人民服务，细心周到地考虑到赶路人的需要，为干渴的人们献上这甘甜的驿道茶。 【解析】 【导语】本文以古驿道寻泉为线索，将石匠凿泉的往事与战士们默默烧茶送暖的当下相连。以竹杯上的红五星为意象，借质朴笔墨，既赞颂了民族助人的传统精神，更凸显了解放军战士的无私奉献。语言清新自然，于细微处见深情，平凡场景中藏温情，余味悠长。 【18题详解】 （1）根据第⑤段第二句和第三句可知，作者在途中遇到采野生茶的解放军战士，心生疑惑，推动了情节发展，故可填：发现战士，采野生茶。 （2）根据第⑦段可知，作者终于找到山泉，在竹亭中喝到了温热的山茶，因此这一处可填：来到竹亭，喝温热茶。 （3）根据第⑧段最后一句可知，作者通过观察竹亭、竹杯等细节，明白了烧茶的人正是之前遇到的战士，因此这一处可填：打量四周，知晓真相。 【19题详解】 D.文章结尾并未直接描写战士的辛劳，而是通过远处哨所、崎岖山路等侧面景物烘托，含蓄表达敬佩与感激，并非直接描写，此项理解错误。 【20题详解】 ①标题以“竹杯上的红五星”为题，设置了悬念，读者会好奇竹杯上的红五星从何而来、有什么特殊含义，从而激发阅读兴趣，吸引读者探寻故事的来龙去脉。 ②标题中的“红五星”一语双关，根据第⑧段最后一句可知，它既指竹杯上实际刻着的红五星图案，也象征着那些驻守深山、默默奉献的解放军战士，红五星是他们身份与精神的标志。 ③标题借“红五星”点明文章主旨，根据第⑨段第二到第四句可知，红五星代表着战士们不畏辛劳、乐于助人、无私奉献的精神，标题以此为核心意象，深化了对解放军战士崇高品格的赞美，让文章主题更鲜明突出。 【21题详解】 （1）根据小海的话“会让读者和作者一起产生‘谁想得这么周到’的疑问。”可定位到原文第⑦段。作者在深山的竹亭泉边，意外发现了备好的茶水和贴心提示语，这份在偏僻之地的周全关怀，自然引发了“谁想得这么周到”的疑问，因此这里的悬念场景可概括为：作者找到竹亭和泉水后，发现有人周到地准备好了茶水，并贴心地提示路人“莫饮生水，请喝山茶”。 （2）根据小海的话“再比如作者喝完茶、洗完脸后环顾四周，发现这里引水不易，但山中又‘常常是十里不见一户人家’”可定位到第⑧段。作者发现竹亭引水不易，且深山人烟稀少，却有持续供应的温热茶水，因此自然产生了“是谁在为人们做好事呢”的疑问，这也是推动下文揭示真相的关键悬念。 （3）首先，从情节上看，对话中提到的“他们采山茶干什么呢”“谁想得这么周到”“是谁在为人们做好事呢”三个疑问层层递进，使情节环环相扣，推动故事发展。 其次，从读者体验上看，这些悬念让读者和作者一同思考，持续激发阅读兴趣。 最后，从主题表达上看，这种“先疑后解”的悬念设计，让真相的揭示更具冲击力：读者一开始和作者一样，不知道茶水是谁准备的，直到看到竹杯上的红五星，才恍然大悟是驻守深山的解放军战士。此时再回望前文的细节——战士们采山茶、挑水上山、每天更换茶水，他们不畏山路崎岖、不顾日晒雨淋的付出，在悬念解开的瞬间被放大，让读者更深刻地感受到战士们全心全意为人民服务的精神，使人物形象更鲜明，也让文章“赞颂无私奉献精神”的主旨得到了有力的深化。 四、（2025鹰潭余江区期末改编）名著阅读 【22题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】C.保尔最喜欢看的书应是《牛虻》，《暴风雨所诞生的》是保尔全身瘫痪、双目失明后创作的书。 【23题答案】 【答案】示例一：因为他，前进的脚步从未停止。这句感言让我联想到《钢铁是怎样炼成的》。朱赫来是保尔革命道路上的引路人，他不仅教会保尔拳击和战斗技能，更用坚定的革命信念感染了他。当保尔因年少冲动犯错时，是朱赫来引导他明白“单枪匹马闹革命”的局限性；当保尔双目失明、全身瘫痪后，正是朱赫来那句“钢铁就是这样炼成的”的嘱托，激励他拿起笔继续战斗。就像保尔在修筑铁路时，即使严寒冻僵了双手，朱赫来的精神指引也让他坚持完成了任务。这种精神传承使得保尔在人生各个阶段都能突破极限，最终实现了“不因虚度年华而悔恨”的生命价值。 示例二：因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启。这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》。保尔出身贫苦，无论是在学校学习还是车站食堂当工人都饱受折磨和侮辱，在发电厂工作后结识了朱赫来，他教会了保尔打拳，还时常给保尔讲解革命道理，激发了保尔的革命热情，帮助他树立了人的目标。朱赫来为保尔开启了一段截然不同的人生，引导保尔成为了一名钢铁般的无产阶级革命战士。 示例三：因为他，黑暗的世界亦有微光显现。这句感言让我联想到了《骆驼祥子》。祥子的第一辆车被官兵抢走后，感觉世界一片黑暗。后来，曹先生出现了，他给憨厚老实的祥子很多帮助，对待祥子慷慨大方，友好和善，如让祥子拉包月时，即使祥子拉车时不小心让他受伤，也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活出现了微光。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。解答时，首先，从给定的阅读感言中选择一句。接着，根据选择的感言，从相关的名著中找到与感言相关的具体情节。然后，结合所选的感言和找到的具体情节，进行详细的阐释。最后，对整个阐释进行总结，强调感言与名著情节之间的联系。 感言一： 因为他，黑暗的世界亦有微光显现。此感言强调在绝境中，引路人以微小却坚定的力量带来希望。如《骆驼祥子》中祥子三次买车失败后陷入绝望，曹先生的出现恰似黑暗中的微光。曹先生不仅收留祥子拉包月，还在祥子摔伤自己时宽容安慰，甚至为祥子规划未来，让他重新燃起对生活的期待。这种精神支撑使祥子在堕落边缘短暂挣扎，体现了引路人对困境中人的救赎意义。 示例：因为他，前进的脚步从未停止。曹先生是祥子黑暗世界中的微光。祥子三次买车失败后，曹先生主动收留他拉包月，不仅提供稳定收入，更以宽容态度对待祥子的过失。当祥子因拉车不慎摔伤曹先生时，曹先生未加责备，反而安慰他“这不是你的错”，并继续留用祥子。这种善意让祥子在失去小福子、彻底堕落前，仍保留了一丝对人性美好的期待。曹先生的存在证明，即使身处社会底层，微小的善意也能成为他人生命中的光。 感言二： 因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启。此感言聚焦于人生轨迹的转折点，引路人通过思想启蒙或行动引导，促使主角突破原有局限。如《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来向保尔传授革命理论，带他参与工人运动，使保尔从懵懂少年成长为坚定的布尔什维克战士。朱赫来不仅教会保尔打拳防身，更用“人的一生应当这样度过”的信念重塑其价值观，彻底改变了保尔的人生方向。 示例：因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启。朱赫来为保尔开启了截然不同的人生。保尔原是发电厂工人，因救朱赫来被捕入狱，出狱后朱赫来向他系统讲解革命理论，并带他参与工人罢工。朱赫来教保尔打拳时说：“拳头要硬，但心要更硬”，这句话成为保尔反抗压迫的精神武器。在朱赫来的影响下，保尔从个人复仇转向为全人类解放而斗争，最终成长为钢铁战士。朱赫来的引导，使保尔的人生从“小我”挣扎升华为“大我”追求。 感言三： 因为他，前进的脚步从未停止。此感言强调引路人作为持续动力的来源，即使主角遭遇挫折仍能保持奋进。如《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在筑路工程中患伤寒险些丧命，病愈后双目失明、全身瘫痪，却以文学创作继续战斗。朱赫来早期播下的革命火种，以及达雅在保尔失明后成为他的“眼睛”和“笔”，共同构成保尔永不枯竭的精神源泉，使其在逆境中始终向前。 示例：因为他，前进的脚步从未停止。达雅是保尔前进脚步的永恒动力。保尔双目失明后，达雅在他指导下学习文化，成为布尔什维克党员。当保尔因写作受挫欲自杀时，达雅哭诉：“你的生命不属于自己，属于革命！”这句话唤醒保尔的责任感。他重新开始创作，用硬纸板框住格子摸索写字，最终完成《暴风雨所诞生的》。达雅的陪伴与激励，让保尔在身体彻底崩溃前，仍以文学为武器继续战斗，诠释了“前进的脚步从未停止”的真谛。 【24题答案】 【答案】示例一：祥子勤奋拉车，终于买到了一辆属于自己的洋车，谁料在兵乱时被裹挟到城外，结果车没了，他倒趁乱牵走了几匹骆驼。于是人们在他名字前加上“骆驼”以说明他这段独特的经历，同时也暗示祥子的性格像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》——钢铁只有在烈火和骤冷中铸造，才能够十分坚硬。主人公保尔就是这样，他在残酷的斗争和艰苦的考验中接受锻炼，最终成长为一名拥有钢铁般意志的无产阶级战士。 【解析】 【详解】作答本题，既要解释标题表层意思，又要挖掘象征内涵、人物命运与作品主旨，内容精简，控制在80字左右。 示例一：祥子老实坚韧，一生都在为买车的梦想拼命奔波，命运却屡次将他击垮。“骆驼”不仅源于他逃难时牵走骆驼的过往，更象征着他起初顽强隐忍、任劳任怨的品性，也反衬出他后期被黑暗社会摧残、彻底堕落的悲惨命运。 示例二：钢铁的锻造离不开烈火淬炼与重重磨砺，人亦是如此。保尔历经伤病折磨、战争磨难、生活困苦等重重考验，在困境中坚守理想、永不屈服，不断磨炼身心，最终锻造出坚毅不屈、无私奉献的钢铁般顽强意志。 五、写作 （2025上饶鄱阳期末改编） 【25题答案】 【答案】例文： 那次航天直播，影响了我 直到现在，我依然记得三年前守在电视机前的那个夜晚，神舟十三号返回舱着陆的直播画面，彻底改变了我。 那天是周末，妈妈喊我一起看直播。我本来抱着应付的心态，可当画面里出现航天员王亚平、翟志刚、叶光富三人走出舱门，笑着向镜头挥手时，我一下子被吸引住了。解说员说，他们在太空待了半年，完成了无数次实验，光是训练，就熬过了无数个日夜。那一刻，我第一次意识到，“航天英雄”这四个字，不是课本里冰冷的词语，而是一群拼尽全力、为梦想发光的普通人。 以前的我，总觉得“梦想”是件很遥远的事。我写过无数次“我的理想”作文，却从来没真正想过，自己的理想是什么。可看着航天员们的笑容，我突然想起王杰说的话：“杨利伟搭乘神舟五号飞船在我的家乡内蒙古顺利着陆的那一刻，我对航天产生了憧憬。”原来，一个瞬间的触动，就能种下一颗梦想的种子。 从那以后，我变了。以前总觉得物理课枯燥难懂，现在却会主动查资料，看航天科普视频；以前写作业遇到难题就想放弃，现在会想起航天员们的训练，咬咬牙再试一次。我开始把“认真”当成习惯，把“坚持”刻进心里，因为我知道，哪怕是微小的进步，也是在向梦想靠近。 现在的我，依然不是什么“学霸”，但我不再迷茫。我知道，无论未来我能不能成为航天员，那次直播带给我的勇气和力量，会一直陪着我。它让我明白：所有闪闪发光的梦想，都要靠脚踏实地的努力去实现。 【解析】 【详解】一、审题立意。需先补全横线内容，核心立意围绕“人或事对自身的深刻影响”展开。结合材料中航天员因神舟五号事件萌发飞天梦想的示例可知，“影响”应聚焦于具体对象带来的思想转变、目标确立或行为改变，而非浅层次的触动。补题时可选择身边的人（如老师、家人、陌生人）或亲身经历的事（如一次比赛、一场交流、某个场景），立意需突出“影响”的过程与结果——既要写清楚对象的特点或事件的细节，也要体现其如何让自己产生认知升级、重拾勇气，或是明确人生方向，最终传递出成长中的积极力量，贴合自己对生活体验与自我成长的思考。 二、选材构思。选材可从自己熟悉的生活场景切入，比如写“班主任李老师，影响了我”：回忆一次考试失利后，自己陷入自卑，李老师没有批评，而是利用课后时间给“我”分析错题，还分享她学生时代走出低谷的经历，告诉“我”“错题是进步的台阶”，此后，“我”学会正视挫折，养成了整理错题本的习惯，成绩也逐渐提升等。选材最好来自日常生活，既有具体的人物互动或事件经过，也能清晰展现“影响”带来的自身改变，容易用细腻的细节打动读者，避免内容空洞。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $