阶段重难点高频易错题押题自测拔高卷一-2025-2026学年六年级数学下册满分押题系列（苏教版）

**基本信息** 聚焦六年级下册核心知识，融合生活与科创情境，梯度设计提升解题能力，适配期末高频易错题巩固与拔高。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|8|负数、圆柱、比例尺等|如第8题结合三视图还原棋子数量，考查空间观念| |填空题|8|圆柱表面积、比例、新运算等|如第15题以110米栏跨栏间距计算，体现数学应用| |解答题|6|比例、统计、经济问题等|如30题科创社团统计分析，培养数据意识与模型观念|

2025-2026学年六年级数学下册期末考试满分押题系列 期末考试重难点高频易错题押题拔高卷一 一、选择题 1．一只海鸥在离海面25m处飞翔，海平面下方正好120m处有一艘潜艇上方30m处有一条鲨鱼在游动，鲨鱼离海鸥是（    ）m。 A．﹢120 B．55 C．115 D．﹣90 2．用一张长12.56厘米，宽9.42厘米的长方形纸卷成一个圆柱（接头处不计），这个圆柱的底面半径可能是（    ）厘米。 A．4 B．3 C．2或1.5 D．6 3．下面说法正确的是（    ）。 A．如果实际距离是图上距离的100倍，则这幅图的比例尺是100∶1。 B．两种相关联的量，不是成正比例，就是成反比例。 C．比例尺的比值可能大于1，也可能小于1。 D．在同一时间，同一地点，影长与物体的高度成反比例。 4．下面的六位数中，f是不等于0且比10小的自然数，s是0。下面一定是3和5的公倍数的是（    ）。 A． B． C． D． 5．把一个圆柱形木材按2∶1的比截成两个小圆柱，并分别加工成最大的圆锥。两个圆锥的体积之和是原来圆柱形木材体积的（    ）。 A． B． C． D． 6．下面是学校合唱组和美术组男、女生人数统计图。根据统计图，下列说法正确的是（    ）。 A．美术组女生人数比男生人数多50% B．合唱组的女生人数比美术组的女生人数少10% C．美术组男生人数比女生人数少20% D．两个组男生人数和女生人数的比是9∶11 7．一件商品的价格上涨后，又下降，现在的价格（    ）。 A．比原来多 B．比原来少 C．与原来一样 D．无法比较 8．棋盘上堆放着一些中国象棋棋子，从它们的上面、左面和正面看到的图形如图所示，这些棋子共有（    ）个。 A．8 B．9 C．12 D．13 二、填空题 9．如图：一根长是1米，底面直径是20厘米的圆柱形木料横放入水中，正好有一半浮在水面上，这根木料露出水面部分的面积是( )平方厘米。 10．从18的因数中选出四个数组成一个比例：( )。 11．如图，一个长方体和一个棱长为5cm的正方体叠成一个几何体，如果给这个几何体朝上的面涂上颜色，涂色部分的面积是________cm2。 12．一个圆柱形杯子里面装了300mL饮料（如图）。 (1)如果把这些饮料倒入与这个杯子等底等高的圆锥形容器中，可以倒满( )个圆锥形容器。 (2)如果把圆柱形杯子装满，这个杯子可装( )mL饮料。 13．定义一种新运算“△”满足：9△2＝9＋8＝17，8△3＝8＋7＋6＝21，7△4＝7＋6＋5＋4＝22，则2025△5＝( )＝( )。 14．盒子里有同样大小的红球5个、蓝球6个、黄球7个。从盒子里至少摸出( )个球，才能保证一定有2个同色的球；至少摸出( )个球，才能保证有2个不同色的球。 15．如图是运动会上男子110米栏的跨栏示意图。已知从第1栏至第10栏，每两栏之间的距离是相等的，每两栏之间的距离是( )米。 16．据统计，2025年春节期间，南京市实现旅游总收入约18120000000元，和2024年同期相比增长了约7%。被称为“中国近代建筑史上第一陵”的“中山陵”位于南京市紫金山南麓钟山风景名胜区内紫金山路北侧，紫金山山体东西长约7000米，南北宽约3千米，平均海拔约1300米。 (1)横线上的数读作( )，改写成“亿”作单位的数是( )亿。 (2)2025年春节期间，南京市实现旅游收入约( )亿元（保留整数）。 (3)紫金山山体东西方向长度与南北方向宽度的比是( )，莉莉买了一个标准的紫金山模型，模型长14厘米，宽是( )厘米。 三、判断题 17．将一个圆柱切开再拼起来会得到一个近似的长方体，量得这个长方体的长是，高是，长方体的表面积比圆柱的表面积多。( ) 18．六年级的42位同学中，一定有3位同学在同一个月过生日。( ) 19．一个圆柱体和一个圆锥体，如果它们底面半径的比是2∶3，体积比是2∶5，那么它们高的比就是1∶5。( ) 20．一种商品促销时打九折出售，促销结束后提升10%，即是恢复原价。( ) 四、计算题 21．计算下面各题，能简算的要简算。 （8500－5000）×3%                    2026×19%－2026×9% 137×8%＋77×8%－14×8%            （－）×2025×2026 22．解比例。          23．直接写得数。 30×3%＝        ＝        2.5－0.25＝        2637＋63＝ ＝        9.45÷9＝        240÷5＝        ＝ 五、作图题 24． (1)图形A右下角的M点用数对表示是( )。 (2)画出将图形A绕M点顺时针旋转90°所得到的图形。 (3)画出上面旋转后的图形向右平移5格所得到的图形。 (4)把图形B按3∶1的比放大。 六、解答题 25．三个同学进行1分钟跳绳比赛。王明跳了144下，是小红跳的1.5倍，小林跳的比小红多，小林跳了多少下？ 26．一家外贸工厂接到零件生产订单。原计划每天生产120件，预计15天完成。工厂技术升级后，每天生产180件，实际几天完成订单？ 27．2019年6月笑笑的爸爸得到一笔4000元的稿费，按当时的相关规定，其中800元是免税的，其余部分按14%的税率缴纳个人所得税。这笔稿费一共要缴纳个人所得税多少元？ 28．焦作素有“中原粮仓”之称，某村计划灌溉一片农田。若使用5台相同功率的抽水机同时工作，每天工作8小时，6天可以完成灌溉任务。但因近期干旱，村委会决定增加抽水机数量并延长工作时间，若增加3台抽水机，且每天工作时间变为10小时，按照新的安排，完成灌溉任务需要多少天？（用比例解决问题） 29．少年儿童是祖国的未来和希望，学校是儿童健康成长的摇篮。 姓名 小东 小兰 小伟 小丽 小明 体重（千克） 51 47 53 42 52 (1)学校组织学生进行了健康体检，上面是某班5名学生体重情况表。该班级的平均体重是50千克，如果把平均体重记为0千克，怎样表示这5名同学的体重？ (2)为了学生的卫生安全，学校想给每个中午延时的学生准备一根勺子，每根勺子3元。三家超市的优惠方式如下：永辉超市打九折，鑫隆超市“买八送一”，佳佳购物每满100减20元。学校想买180根勺子，请你算一算：到哪家超市购买最合算？ 30．近年来，小学生的科创教育越来越受到关注。英才小学专门成立了科创社团，该社团有4个项目，分别是3D打印、无人机、机器人、编程。下面是各项目的参与情况统计图。 (1)该校参加科创社团的一共有( )人。 (2)先算一算，再将两张统计图补充完整。 (3)请你列式计算参加3D打印的人数比参加机器人的人数少百分之几？（百分号前保留一位小数） 参考答案 1．C 【分析】以海平面为中间分界线，把距离分成海平面以上和海平面以下两部分。先算出鲨鱼距离海平面有多少米，再把海鸥在海平面以上的距离和鲨鱼在海平面以下的距离加起来，就是鲨鱼和海鸥之间的总距离。 【详解】鲨鱼距离海平面的距离：120－30＝90（米） 鲨鱼和海鸥之间的距离：25＋90＝115（米） 2．C 【分析】用长方形纸卷成圆柱时，长方形的长或宽都可以作为圆柱的底面周长，另一条边作为圆柱的高， 我们可以根据圆的周长公式，分别计算两种情况下的底面半径，其中π取3.14。 【详解】1．以长方形的长12.56厘米为底面周长 （厘米） 2．以长方形的宽9.42厘米为底面周长 （厘米） 所以这个圆柱的底面半径可能是2厘米或1.5厘米。 3．C 【分析】A、根据实际距离是图上距离的100倍，假设图上距离为1份，求出实际距离为多少份，再根据比例尺＝图上距离∶实际距离，求出这幅图的比例尺，再与原题中比例尺比较判断即可。 B、两种相关联的量，可能成正比例，可能成反比例，也可能不成比例，举例说明即可； C、比例尺可能大于1，也可以小于1，根据比例尺的含义，只要是图上的距离比实际大，即用比1大的比例尺；图上的距离比实际小，即用比1小的比例尺； D、两种相关联的量，若比值（商）一定，则成正比例关系；若乘积一定，则成反比例关系。 【详解】A．假设图上距离为1份； 则实际距离为：1×100＝100（份） 如果实际距离是图上距离的100倍，则这幅图的比例尺是1：100；原题说法错误。 B．如看了的页数＋还剩的页数＝总页数（一定），看了的页数和还剩的页数是相关联的量，它们不成比例，所以两种相关联的量，不是成正比例，就是成反比例这种说法错误。 C．比例尺的比值可能大于1，也可能小于1。只要是图上的距离比实际大，即用比1大的比例尺；图上的距离比实际小，即用比1小的比例尺，故原说法正确。 D．在同一时间、同一地点，影长∶物体的高度＝一定值，所以影长与物体的高度成正比例。原题说法错误。 4．B 【分析】既是3的倍数又是5的倍数的特征：个位上的数字是0或5，各个数位上的数字的和是3的倍数的数。 【详解】A．如果f不是5，不是5的倍数，各个数位上的数字的和f×5＋0＝5f，也不是3的倍数，不是3和5的公倍数； B．个位是0，是5的倍数，各个数位上的数字的和f×3＋0×3＝3f，是3的倍数，是3和5的公倍数； C．个位是0，是5的倍数，各个数位上的数字的和f×2＋0×3＝2f，不是3的倍数，不是3和5的公倍数； D．如果f不是5，不是5的倍数，各个数位上的数字的和f×3＋s×2＝3f，是3的倍数，不是3和5的公倍数。 一定是3和5的公倍数的是。 5．B 【分析】假设圆柱形木材的体积是27，将比的前后项看成份数，圆柱形木材的体积÷总份数＝一份数，一份数分别乘两个小圆柱的对应份数，求出两个小圆柱的体积。等底等高的圆柱体积是圆锥体积的3倍，分别用两个小圆柱体积÷3，求出两个圆锥的体积，求和，两个圆锥的体积之和÷原来圆柱形木材体积＝两个圆锥的体积之和是原来圆柱形木材体积的几分之几。 【详解】假设圆柱形木材的体积是27。 27÷（2＋1） ＝27÷3 ＝9 9×2＝18 9×1＝9 （18÷3＋9÷3）÷27 ＝（6＋3）÷27 ＝9÷27 ＝ ＝ 两个圆锥的体积之和是原来圆柱形木材体积的。 6．A 【分析】扇形统计图只展示占比，不给出两组的总人数，因此无法直接比较两组之间的绝对人数，只能计算组内的比例关系。 【详解】A．美术组男生占40%，女生占60%。以男生人数为单位“1”，计算女生比男生多的百分比： （60%－40%）÷40% ＝20%÷40% ＝50% 该说法正确。 B．合唱组和美术组的总人数未知，无法计算两组女生的绝对人数，因此无法比较人数多少，该说法错误。 C．以女生人数为单位“1”，计算男生比女生少的百分比：（60%－40%）÷60% ＝20%÷60% ≈33.3% 33.3%≠20%，该说法错误。 D．扇形图仅给出两组男女占比，未给出两组总人数，无法确定两组总男女生人数的固定比值，不能默认两组总人数相等得出9∶11的结论，该说法错误。 所以说法正确的是美术组女生人数比男生人数多50%。 7．B 【分析】设这件商品的原价是1，先把这件商品的原价看作单位“1”，先上涨，则涨价后的价格是原价的（1＋）；单位“1”已知，用原价乘（1＋）求出涨价后的价格； 又下降，是把涨价后的价格看作单位“1”，降价后的价格是涨价后价格的（1－）；单位“1”已知，用涨价后的价格乘（1－）求出现价； 最后把这件商品的现价与原价进行比较，得出结论。 【详解】设这件商品的原价是1。 1×（1＋）×（1－） ＝1×× ＝ ＜1 现在的价格比原来少。 8．B 【分析】如图所示，从上面看可以确定总共有三堆棋子，结合左面看可以确定第一排的棋子马有2个，第二排的棋子车和炮最高的有4个，再结合正面视图可以确定第二排的炮有3个，车有4个，从而得出总棋子数。 【详解】2＋3＋4＝9（个） 这些棋子共有9个。 9．3454 【分析】露出水面部分的面积等于圆柱表面积的一半，露出面积＝圆柱侧面积的一半＋两个半圆形底面（合起来是1个底面积）的面积，，，先将1米乘进率100换算为厘米，数值代入公式求解。 【详解】1米＝100厘米 侧面积一半： 3.14×20×100÷2 ＝6280÷2 ＝3140（平方厘米） 底面积： 3.14×（20÷2）2 ＝3.14×102 ＝3.14×100 ＝314（平方厘米） 3140＋314＝3454（平方厘米） 10．1∶2＝3∶6 【分析】先列举出18的全部因数，再根据比例“两内项之积等于两外项之积”的基本性质，选出两两乘积相等的4个数分别放在比例的外项和内项，据此解答。 【详解】18÷1＝18 18÷2＝9 18÷3＝6 18的因数有：1，2，3，6，9，18； 1×6＝6 2×3＝6 所以比例为1∶2＝3∶6（答案不唯一） 11．180 【分析】由题意可知，涂色面积为几何体朝上的表面，包含长方体上表面未被覆盖部分和正方体的顶面，而重叠面积等于正方体底面积（也是顶面积），最终涂色总面积相当于长方体上表面的面积，据此解答即可。 【详解】18×10＝180 （cm2） 12．(1)2 (2)450 【分析】（1）由图可知，饮料体积占圆柱杯子容积的，结合等底等高的圆锥体积是圆柱体积的，要求这些饮料倒入能倒满几个等底等高的圆锥形容器，即求里面包含多少个，用除法计算即可。 （2）根据“已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法”，用饮料的体积除以占圆柱杯子总容积的分率，即可求出杯子的总容积。 【详解】（1）÷ ＝×3 ＝2（个） （2）300÷ ＝300× ＝450（mL） 13． 2025＋2024＋2023＋2022＋2021 10115 【分析】观察题目给出的例子：（9△2＝9＋8）：从9开始，连续2个递减的自然数相加；（8△3＝8＋7＋6）：从8开始，连续3个递减的自然数相加；（7△4＝7＋6＋5＋4）：从7开始，连续4个递减的自然数相加；由此可总结出新运算的规则：（a△b）表示：从a开始，连续b个依次递减1的自然数相加。 【详解】2025△5 ＝2025＋2024＋2023＋2022＋2021 ＝4049＋2023＋2022＋2021 ＝6072＋2022＋2021 ＝8094＋2021 ＝10115 14． 4 8 【分析】求2个同色的球时，先把红、蓝、黄三种颜色各摸1个，再多摸1个就能保证同色；求2个不同色的球时，先把数量最多的黄球全部摸出，再摸1个就一定出现不同色的球。 【详解】2个同色：3＋1＝4（个） 2个异色：7＋1＝8（个） 从盒子里至少摸出4个球，才能保证一定有2个同色的球；至少摸出8个球，才能保证有2个不同色的球。 15．9.14 【分析】首先求出第一栏至第十栏之间的距离，再根据植树问题中两端都植的情况，求出第一栏至第十栏之间的间隔数，最后用第一栏至第十栏之间的距离除以间隔数即可解答。 【详解】（110－13.72－14.02）÷（10－1） ＝82.26÷9 ＝9.14（米） 16．(1) 一百八十一亿二千万 181.2 (2)181 (3) 7∶3 6 【分析】（1）读数时，把数先分级，从高位读起，亿级或万级的数按照个级的读法去读，再在每级的末尾加一个“亿”或“万”字，每级末尾的0都不读，每一级的开头或中间无论有几个0，都读一个0；将一个数改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字。 （2）省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字。 （3）求紫金山山体东西方向长度与南北方向宽度的比是多少，用紫金山山体东西方向长度比南北方向宽度，然后化简即可解答；求宽是多少厘米，用紫金山山体东西方向长度与南北方向宽度的比，解答即可。 【详解】（1）18120000000读作：一百八十一亿二千万，改写成“亿”作单位的数是181.2亿。 （2）181.2的十分位是2，应舍去，181.2保留整数是：181.2181。 （3）7000∶3000 ＝（7000÷1000）∶（3000÷1000） ＝7∶3 设宽是x厘米。 7∶3＝14∶x 7x＝3×14 7x＝42 7x÷7＝42÷7 x＝42÷7 x＝6 17．× 【分析】将圆柱切拼成近似的长方体，表面积增加了2个长方形，长方形的长＝圆柱的高，长方形的宽＝底面半径，长方体的长＝圆柱底面周长的一半，底面半径＝底面周长的一半÷圆周率，根据长方形面积＝长×宽，求出一个长方形的面积，乘2是增加的表面积。 【详解】10×（15.7÷3.14）×2 ＝10×5×2 ＝100（） 长方体的表面积比圆柱的表面积多，原题说法错误。 故答案为：× 18．√ 【分析】抽屉原理是指 有n＋1个元素放到n个抽屉中去， 其中必定有一个抽屉里至少有两个元素：一年共12个月，把12个月看作12个“抽屉”，42位同学看作待分配的“物品”，最不利的情况是把42个物品平均分在12个抽屉中，用总人数÷总月数，如果有余数，则至少有（商＋1）个同学在同一个月过生日。 【详解】42÷12＝3（人）……6（人） 3＋1＝4（人） 即六年级的42位同学中，至少有4人在同一个月过生日，即一定有3位同学在同一个月过生日。所以原说法正确。 故答案为：√ 19．× 【分析】根据题意，假设圆柱与圆锥的底面半径分别是2、3，高分别是1、5，据此求出它们的体积之比，再与已知的体积之比比较即可判断。 【详解】假设圆柱与圆锥的底面半径分别是2、3，高分别是1、5，则体积比为： （π×22×1）：（×π×32×5） ＝4π：15π ＝4：15 体积比是4∶15，不是2∶5。 故答案为：× 20．× 【分析】把商品原价设为1；商品打九折出售，是把原价看作单位“1”，用1×90%，求出降价后的价钱；提价10%，把降价后的价钱看作单位“1”，提价后的价钱是降价的（1＋10%），用降价后的价钱×（1＋10%），求出提价后的价钱，再和原价比较，即可解答。 【详解】（1×90%）×（1＋10%） ＝0.9×1.1 ＝0.99 0.99＜1 所以最终价格低于原价，没有恢复原价。原题说法错误。 故答案为：× 21．105；202.6 16；1 【分析】（8500－5000）×3%先算减法，再算乘法； 2026×19%－2026×9%，将百分数化成小数，逆用乘法分配律，先算（0.19－0.09），再与2026相乘； 137×8%＋77×8%－14×8%，将百分数化成小数，逆用乘法分配律，先算（137＋77－14），再与0.08相乘； （－）×2025×2026，根据乘法分配律，小括号里的数分别与括号外的数连乘，再相减，连乘时将能约分的交换到一块再计算。 【详解】（8500－5000）×3% ＝3500×3% ＝3500×0.03 ＝105 2026×19%－2026×9% ＝2026×0.19－2026×0.09 ＝2026×（0.19－0.09） ＝2026×0.1 ＝202.6 137×8%＋77×8%－14×8% ＝137×0.08＋77×0.08－14×0.08 ＝（137＋77－14）×0.08 ＝200×0.08 ＝16 （－）×2025×2026 ＝×2025×2026－×2026×2025 ＝1×2026－1×2025 ＝2026－2025 ＝1 22． m＝0.48；x＝0.25；a＝4 【分析】比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 （1）先根据比例的基本性质把方程写成5×m＝0.4×6，再根据等式的基本性质2给方程两边同时除以5即可； （2）先根据比例的基本性质把方程写成8x＝2.5×0.8，再根据等式的基本性质2给方程两边同时除以8即可； （3）先根据比例的基本性质把方程写成15×a＝30×2，再根据等式的基本性质2给方程两边同时除以15即可； 【详解】 解： 解： 解： 23．0.9；；2.25；2700 ；1.05；48；0.6 【解析】略 24．(1) (2)见详解 (3)见详解 (4)见详解 【分析】（1）数对的第一个数表示列，第二个数表示行，中间用逗号隔开。 （2）作旋转一定角度后的图形步骤：根据题目要求，确定旋转中心、旋转方向和旋转角；分析所作图形，找出构成图形的关键点；找出关键点的对应点：按一定的方向和角度分别作出各关键点的对应点；作出新图形，顺次连接作出的各点即可。 （3）作平移后的图形步骤：找点－找出构成图形的关键点；定方向、距离－确定平移方向和平移距离；画线－过关键点沿平移方向画出平行线；定点－由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置；连点－连接对应点。 （4）把图形按照n∶1放大，就是将图形的每一条边放大到原来的n倍，放大后图形与原图形对应边长的比是n∶1。 【详解】（1）图形A右下角的M点在第6列第5行，用数对表示是。 （2） （3） （4）放大后的长：3×3＝9（格） 放大后的宽：2×3＝6（格） 25．120下 【分析】用王明跳的下数除以1.5，就是小红跳的下数；把小红跳的下数看作单位“1”，小林跳的相当于小红（1＋）。根据求一个数的几分之几是多少，用乘法。用小红跳的下数乘（1＋），就是小林跳了多少下。 【详解】144÷1.5×（1＋） ＝96× ＝120（下） 答：小林跳了120下。 26．10天 【分析】先利用关系式“工作效率工作时间工作总量”求出订单的总件数，再利用关系式“工作总量工作效率工作时间”求出实际完成订单所需的天数。 【详解】 （天） 答：实际10天完成订单。 27．448元 【分析】稿费总收入减去免税部分即为应纳税部分，用应纳税部分乘税率即可求出应缴纳的个人所得税。 【详解】 ＝448（元） 答：这笔稿费一共要缴纳个人所得税448元。 28．3天 【分析】任务总量抽水机台数每天工作小时数工作天数。当任务总量一定时，每天所有抽水机工作的总小时数（台数小时数）与工作天数成反比例关系。首先根据“增加3台”求出现在的抽水机台数，设完成灌溉任务需要天。利用反比例关系列出方程解答。 【详解】解：设完成灌溉任务需要天。 答：完成灌溉任务需要3天。 29．(1)小东记为﹢1千克，小兰记为﹣3千克，小伟记为﹢3千克，小丽记为﹣8千克，小明记为﹢2千克 (2)佳佳超市 【分析】（1）以平均体重 50 千克为标准记为 0 千克，超出平均体重的部分记为正数，低于平均体重的部分记为负数，用减法求出每名学生的实际体重和平均体重的差，再用正负数表示； （2）“打九折”表示现价是原价的 90%，把原价看作单位“1”，先用乘法求出买180根勺子的原价，再根据求一个数的百分之几是多少用乘法求出在永辉超市买需要多少元；“买八送一”指的是以（8＋1）根为一组，用总数量除以（8＋1）得到的整数商是几，就可以买这样的几组，再乘8并加上余数即可得到需要花钱买的数量，再乘勺子的单价即可得到实际需要花的钱数；“每满100元减20元”表示原价中包含多少个 100 元，就减去多少个 20 元，需先计算原价里有多少个 100 元（取整数部分），再计算减免金额，最后用原价减去减免金额；最后进行比较，金额少的更合算。 【详解】（1）51－50＝1（千克） 50－47＝3（千克） 53－50＝3（千克） 50－42＝8（千克） 52－50＝2（千克） 答：小东记为﹢1千克，小兰记为﹣3千克，小伟记为﹢3千克，小丽记为﹣8千克，小明记为﹢2千克。 （2）180×3×90% ＝540×90% ＝486（元） 180÷（8＋1） ＝180÷9 ＝20（组） 20×8×3 ＝160×3 ＝480（元） 180×3＝540（元） 540÷100＝5……40（元） 540－20×5 ＝540－100 ＝440（元） 486＞480＞440 答：到佳佳超市购买最合算。 30．(1)50 (2) (3)约66.7% 【分析】（1）从两个图中可知，参加3D打印的5人占科创社团总人数的10%，根据分量除以分率等于总量，可以计算出该校参加科创社团的总人数； （2）用条形统计图中的编程人数除以科创社团总人数，可以计算出编程项目占总人数的百分比，总人数乘各个项目的百分比，即可算出相应项目的人数； （3）计算参加3D打印的人数比参加机器人的人数少百分之几，先要计算两个项目的人数差，找到单位“1”（参加机器人项目的人数），用差除以单位“1”对应的量，再把结果保留百分号前一位。 【详解】（1）（人） 由上可知，该校参加科创社团的一共有50人。 （2） （人），（人） 将两种统计图补充完整 （3） 答：参加3D打印的人数比参加机器人的人数约少。 学科网（北京）股份有限公司 $