期末能力自测卷（试题）2025-2026学年统编版四年级语文下册

**基本信息** 以“初夏乡村”“轻叩诗歌大门”等生活情境为载体，融合基础积累与实践创新，通过分层设题全面考查四年级学生语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/40分|拼音、词语、句子、古诗文、综合实践|看拼音写词语创设乡村画卷情境；综合实践要求创作短诗，渗透审美创造| |阅读理解|3题/30分|非连续性文本、小古文、现代文|非连文本结合阅读调查引导分析；现代文《种子的力量》关联成长感悟，培养辩证思维| |习作表达|1题/30分|记叙文写作|半命题“那一刻，我______”聚焦真实体验，强化情感表达与叙事逻辑|

2025—2026学年四年级语文下册期末能力自测卷 班级：____________ 姓名：____________ 得分：____________ 时间：90 分钟 满分：100 分 第一部分：积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分） 初夏的乡村，wū yán（　 　）下，一只母鸡shuài lǐng（　 　）一群小鸡在觅食。院墙边的téng luó（　 　）花开得正艳，引来几只qīng tíng（　 　）在飞舞。远处，一位老爷爷在 hé xié（　 　 ）的自然风光中悠闲地散步，仿佛在jiàn xíng（　 　）着一种慢生活的理念。这一切gòu chéng（　 　）了一幅独特、mí rén（　 　 ）的画卷。 二、选择题，将正确答案的序号填入括号内。（10分） 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）。 A. 倔强（jiàng）　 仪式（yí）　 刹那（shà）　 杀菌（jūn） B. 绮丽（qǐ）　 抡拳（lūn）　 乾坤（qián）　 胆怯（qiè） C. 晕车（yùn）　 祈求（qǐ）　 解剖（pāo）　 澎湃（péng） D. 倔强（jué）　 重荷（hé）　 慰藉（jiè）　 侍候（shì） 2. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　）。 A. 航天员在太空的每一个动作都经过精心设计，做到一丝不苟。 B. 节日的广场上人山人海，五彩斑斓的灯光与夜空中的繁星相映成趣。 C. 小明做错了事，他低着头，从容不迫地向老师承认错误。 D. 在这次辩论赛中，正方一辩的发言如同点睛之笔，赢得了阵阵掌声。 3. 下列句子中，冒号的用法与其他三项不同的一项是（　　）。 A. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 B. 它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身儿预备作战。 C. 同学们都在认真思考：这道题的解题思路到底是什么呢？ D. 导游大声提醒大家：前面山路陡峭，请大家注意安全。 4. 下列对古诗文的理解，不正确的一项是（　　）。 A. 《清平乐·村居》中，“最喜小儿亡赖”的“亡赖”是指小孩顽皮、淘气，表达了作者的喜爱之情。 B. 《芙蓉楼送辛渐》中，“一片冰心在玉壶”是借“冰心”“玉壶”来表达诗人高洁的志向。 C. 《铁杵成针》告诉我们要想学习有成，就必须有持之以恒、坚持不懈的精神。 D. 《囊萤夜读》中，“夏月则练囊盛数十萤火以照书”中的“囊”和“盛”都是名词。 5. 给下列句子排序，最恰当的一项是（　　）。 ①这时，它会找个暖和的地方，成天睡大觉，什么事也不过问。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。 ③它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 ④可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 A. ②①④③ B. ②④①③ C. ①②④③ D. ①④②③ 三、根据要求，完成句子练习。（8分） 1. 用学过的修改符号，修改下面这段话。（共4处错误） 夏天的夜晚，多么宁静与安详！月亮像玉盘般挂在天空中，星星一闪一闪的， 仿佛在像我们眨眼睛。草丛里，蛐蛐在欢快地唱歌；池塘边，青蛙的叫声不决于耳。 这幅画面让人感到既舒适又优美，真是太令人陶醉了！ 2. 体会下面句子中冒号的用法，从下列短语中选一个，仿照着写一写。（2分） 例句：后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至 篱笆外有人走路，它也要引吭大叫。 短语：勤劳的妈妈　　活泼的小狗　　严厉的爸爸 ____________________________________________________________________ 3. 仿照例句，根据提示，用一组连续的动作写一个场景。（2分） 例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 场景：小雨在舞蹈室练习后空翻。 ____________________________________________________________________ 四、根据所学内容填空。（8分） 1. 大自然是一幅多彩的画卷。在杨万里笔下，乡村是“篱落疏疏一径深，____________________”的静谧；在范成大眼中，田园是“梅子金黄杏子肥，____________________”的丰饶。 2. 爱国是永恒的主题。从王昌龄的“洛阳亲友如相问，____________________”中，我们读出了他的冰清玉洁；从王冕的“____________________，只留清气满乾坤”中，我们感受到了他不媚世俗的气节。 3. 成长需要榜样的力量。“天行健，____________________”告诉我们做人要自强不息；“____________________，自胜者强”则提醒我们，真正的强大是战胜自己。 4. 艾青说过：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”请写出你本学期积累的连续两句现代诗：____________________，____________________。 五、能力提升·综合实践（6分） 学校正在开展“轻叩诗歌大门”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 1. 班级准备编辑一本小诗集，请你为它取一个富有诗意的名字：《________________》（2分） 2. 仿照下面的小诗，请你也写一首关于“四季”或“童年”的短诗。（4分） 示例： 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 ____________________________________， ____________________________________！ ____________________________________， ____________________________________， ____________________________________。 第二部分：阅读理解（30分） 六、阅读非连续性文本，完成练习。（10分） 【材料一】 下面是某校对四年级学生“最喜欢的阅读类型”的调查统计图。 阅读类型 童话故事 科普读物 漫画绘本 文学名著（青少版） 人数（人） 45 28 50 22 占比（%） 31.0 19.3 34.5 15.2 【材料二】 阅读科普作品时，可能会遇到一些不理解的科技术语。这时要查找答案，可以这样做：①联系上下文，结合生活经验；②查找相关资料；③请教身边懂科学的人。米·伊林的《十万个为什么》带着我们进行了一次屋内旅行，对自来水龙头、炉子、厨房等提出了许多看似简单却不那么容易回答的问题。 1. 根据材料一，该校四年级学生最喜欢的阅读类型是__________，占比最低的是__________。（2分） 2. 读了材料一，你有什么发现？请用一句话概括。（2分） ____________________________________________________________________ 3. 小军最近在读《十万个为什么》，他对“铁为什么会生锈”这个问题很感兴趣。请你结合材料二，为他提供至少两种解决问题的方法。（2分） ____________________________________________________________________ 4. 结合生活实际，请你对学校图书馆的购书计划提出一条合理建议并说明理由（4分） ____________________________________________________________________ 七、阅读小古文，完成练习。（8分） 怀素写字 怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。 【注释】①怀素：唐代著名书法家。②零陵：地名。③书：写字。④庵：小草屋。⑤穿：磨穿，磨破。 1. 解释下列句中加点字的意思。（2分） （1）贫无纸可书（　 　）　　（2）名其庵曰“绿天”（　 　） 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板。 ____________________________________________________________________ 3. 怀素用什么代替纸张来练习写字？请用原文中的语句回答。（2分） ____________________________________________________________________ 4. 从这个故事中，你明白了什么道理？请结合自己的学习经历谈一谈。（2分） ____________________________________________________________________ 八、阅读现代文，完成练习。（12分） 种子的力量 ①春天，我在老家的院子里种下几粒丝瓜种子。十几天后，种子破土而出，长出了嫩绿的芽。可是，有一棵嫩芽却被一块拳头大的石头压住了。我原本想帮它搬开石头，可转念一想：这正好可以检验一下种子的力量到底有多大。 ②一个星期后，我再次来到院子里，眼前的一幕让我惊呆了：那块石头居然被顶了起来，嫩芽从石头的一侧探出头来，虽然身子被压得有些弯曲，但依然倔强地向上生长。我蹲下身子，仔细观察，发现石头底部已经出现了几道细细的裂缝。 ③又过了几天，石头彻底被掀翻了，那棵丝瓜苗挺直了腰杆，舒展开翠绿的叶子，在阳光下显得格外精神。我被这小小的种子震撼了：它竟然有如此强大的力量！ ④我不禁想到，人的成长不也是这样吗？在学习和生活中，我们也会遇到各种各样的“石头”：一道难解的数学题，一篇晦涩的文言文，一次失败的比赛……这些“石头”虽然沉重，但只要我们像种子一样，不放弃，不退缩，积蓄力量，勇敢地向上生长，就一定能顶开困难，迎来属于自己的阳光。 ⑤种子的力量，源于它对生命的渴望，源于它对光明的追求。这种看不见、摸不着的力量，其实正是生命本身最伟大、最神奇的力量。 1. 联系上下文，解释下列词语。（2分） （1）倔强：__________________________________________________ （2）震撼：__________________________________________________ 2. 文中“石头”指的是什么？请用文中的一句话来回答。（2分） ____________________________________________________________________ 3. 按照事情发展的顺序，梳理短文的主要内容，完成下面的图表。（3分） 发现种子被石头压住 → ____________ → ____________ → 感悟种子的力量 4. 读文中画“____”的句子，说说你从中体会到了什么。（2分） ____________________________________________________________________ 5. 结合生活实际，谈谈你对“种子的力量”的理解。（3分） ____________________________________________________________________ 第三部分：习作表达（30分） 九、妙笔生花。 题目：那一刻，我____________ 提示：生活中，总有一些瞬间让我们难以忘怀。也许是成功后的喜悦，也许是失败后的反思，也许是感动时的泪流满面，也许是紧张时的心儿怦怦跳……请先把题目补充完整（可填“长大了”“流泪了”“成功了”“后悔了”等），再写一篇记叙文。 要求：1. 把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。 2. 语句通顺，书写工整，不少于350字。 3. 文中不得出现真实的校名和人名。 参考答案及评分标准 一、看拼音写词语（8分，每词1分） 屋檐　率领　藤萝　蜻蜓　和谐　践行　构成　迷人 二、选择题（10分，每题2分） 1. B（A项“刹”读chà；C项“祈”读qí，“剖”读pōu；D项“荷”读hè） 2. C（“从容不迫”形容非常镇静、不慌不忙，与“做错了事，低着头”的语境矛盾） 3. C（C项冒号用于提示下文思考的内容，其他三项用于解释说明） 4. D（“囊”是口袋，名词；“盛”是装，动词） 5. A（按照先总说“老实”，再分说“乖”和“贪玩”的顺序） 三、句子练习（8分） 1. （4分）修改如下： “像我们眨眼睛”中的“像”改为“向”。 “不决于耳”中的“决”改为“绝”。 “既舒适又优美”中的“优美”改为“惬意”或删去“又优美”。 最后一句话与前面衔接不紧密，可删去“真是太令人陶醉了”或调整语序。 （每改对一处得1分，共4分） 2. （2分）示例：爸爸是个非常严厉的人：只要我作业不工整，他就会让我重写，并盯着我改完为止。 3. （2分）示例：小雨深吸一口气，双手撑地，猛地向后一翻，双脚稳稳地落在了地上。 四、古诗文积累（8分，每空1分） 1. 树头新绿未成阴　麦花雪白菜花稀 2. 一片冰心在玉壶　不要人夸好颜色 3. 君子以自强不息　胜人者有力 4. 示例：所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。 五、综合实践（6分） 1. （2分）示例：《童心诗韵》《花开的声音》等。 2. （4分）示例：夏日的夜晚，怎样的美妙呢！闪烁的星，鸣叫的蝉，清凉的晚风。（内容合理、格式仿写即可） 六、非连续性文本阅读（10分） 1. （2分）漫画绘本　文学名著（青少版） 2. （2分）示例：该校四年级学生更喜欢轻松有趣的漫画绘本和童话故事，对文学名著和科普读物的兴趣相对较低。 3. （2分）示例：①查阅相关科普书籍或上网搜索资料；②请教科学老师或家长。 4. （4分）建议：适当增加漫画绘本和童话故事的采购数量。理由：从调查数据看，这两类书籍更受学生欢迎，能满足大多数学生的阅读兴趣，激发阅读积极性。（言之有理即可） 七、小古文阅读（8分） 1. （2分）（1）写字　（2）命名 2. （2分）芭蕉叶不够写了，就在一个木盘上涂上漆，在上面写字，又在一块方板上涂上漆。 3. （2分）乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒。／乃漆一盘书之，又漆一方板。 4. （2分）示例：我明白了只要勤学苦练、坚持不懈，就能克服困难，取得成功。我在学习书法时，也曾因为手酸想放弃，但想到怀素的故事，就坚持每天练习，现在字写得越来越好了。（结合经历，言之成理即可） 八、现代文阅读（12分） 1. （2分）（1）性格刚强不屈，不轻易屈服。文中指丝瓜苗顽强地向上生长。 （2）震动，摇撼。文中指作者被种子强大的力量深深打动了。 2. （2分）“在学习和生活中，我们也会遇到各种各样的‘石头’。” 3. （3分）嫩芽顶起石头（被顶起）→石头被掀翻，丝瓜苗挺立（每空1.5分） 4. （2分）体会到种子具有极其顽强、坚韧不拔的生命力，令人敬佩。 5. （3分）示例：“种子的力量”是指一种不畏艰难、顽强向上、追求光明的精神。就像我们在学习上遇到难题时，不轻言放弃，努力思考，最终解决它，这就是我们心中的“种子力量”。（结合生活实际，意思对即可） 九、习作（30分）（略） 按内容、表达、书写分四类给分：一类27-30分；二类24-26分；三类18-23分；四类18分以下。 学科网（北京）股份有限公司 $