1.2《离骚(节选)》练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

**基本信息** 以“积累-理解-创造”分层设计，聚焦《离骚》核心素养，构建从基础识记到综合应用的知识巩固路径，强化文化自信与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |积累与运用|诗句内涵、文学常识、意象艺术|8道选择题，夯实基础知识点，如诗句理解、文学常识判断，对应语言运用素养| |阅读理解|文本分析、艺术手法、对比鉴赏|12题涵盖单篇解读（9-11题）、跨文本对比（12-20题），提升逻辑思维与审美创造| |写作|文化传承与时代使命|结合《离骚》精神写议论文，融合文化自信与辩证思维，实现知识迁移与创造|

1.2《离骚（节选）》练习 一、积累与运用 阅读下面的文字，完成1-8题。 《离骚》作为屈原的代表作，是我国浪漫主义诗歌的源头之作，承载着诗人高洁的人格理想与家国赤诚。节选部分以诗人内心独白的形式，抒发了矢志报国、坚守正道、不与世俗同流合污的崇高情怀。诗人身处浑浊乱世，朝堂之中奸佞当道、世俗苟且，众人皆趋炎附势、投机取巧，唯有屈原坚守本心，【余独好修以为常】，终身以修身立德、坚守正义为人生准则。 面对世俗的诋毁、奸邪的诽谤、君王的疏离，诗人内心满是悲愤却从未动摇初心。他心怀家国苍生，担忧民生疾苦、忧虑国运兴衰，即便遭受贬谪、身陷困境，依旧【亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔】，以极致的执着坚守心中的道义与理想。诗人以香草美人自喻，将兰、芷、荷等清雅物象赋予人格底色，以草木之洁喻品行之洁，以此表明自身清白无瑕、忠贞不渝的品格。 全诗情感浓烈真挚、想象瑰丽奇幻，抒情与议论交织，浪漫主义色彩浓郁。诗人突破现实桎梏，以上下求索的精神追寻理想，即便举世皆浊、众人皆醉，依旧坚守自我、不忘初心。《离骚》节选不仅展现了屈原个人的人格风骨，更凝练出中华民族忠贞爱国、坚守正道、追求高洁、矢志不渝的精神内核，跨越千年，依旧能够感召当代青年坚守本心、勇担使命、砥砺前行。 1.下列对文段中经典诗句内涵的理解，正确的一项是（ ） A.【余独好修以为常】体现诗人刻意标榜与众不同，刻意疏离世俗大众 B.【亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔】凸显诗人坚守本心、至死不渝的理想信念 C.诗句集中体现了诗人消极避世、逃避现实的处世态度 D.诗句表达出诗人对君王昏庸、世人愚昧的极致嘲讽与鄙夷 2.下列对文段文本内容与艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A.文段以家国情怀与人格坚守为核心，概括了《离骚》节选的主旨内涵与精神内核 B.文章借助香草美人的意象体系，构建出高洁清雅的诗歌意境，象征诗人品格 C.全诗写实为主，摒弃想象与夸张，以质朴语言直白抒发内心的家国悲愤 D.诗歌以自我剖白的抒情方式，真实展现诗人的内心坚守与精神追求 3.下列选项中，最能概括屈原一生人格追求的一项是（ ） A.随波逐流、与世推移 B.独善其身、坚守正道 C.消极避世、淡泊名利 D.愤世嫉俗、孤傲清高 4.下列关于屈原及《离骚》文学常识的表述，正确的一项是（ ） A.屈原是春秋时期著名爱国诗人，开创了我国现实主义诗歌创作先河 B.《离骚》是我国古代最长的叙事诗，句式整齐划一，均为四言句式 C.“楚辞”文体句式灵活、多用虚词，情感奔放，极具浪漫主义特质 D.《离骚》全篇内容单一，仅抒发诗人被贬后的个人哀怨与仕途失意 5.下列对《离骚》意象艺术的解读，不正确的一项是（ ） A.香草意象象征诗人高洁、纯净、美好的个人品格与德行修养 B.美人意象多喻指君王、家国，寄托诗人忠君爱国、心系社稷的情怀 C.草木凋零的意象，暗含时光流逝、壮志难酬的人生感慨 D.全诗意象晦涩难懂，脱离现实，无任何现实情感与精神寄托 6.下列对诗歌主旨与精神内涵的理解，最恰当的一项是（ ） A.单纯抒发诗人仕途不顺、怀才不遇的个人委屈与愤懑之情 B.批判战国时期战乱频繁、民不聊生的社会动荡局面 C.抒发诗人坚守理想、忠贞爱国、不与世俗同流合污的崇高情怀 D.控诉古代官场黑暗、权贵当道、人才被埋没的社会乱象 7.下列对诗歌抒情艺术的分析，正确的一项是（ ） A.诗歌采用第三人称叙事视角，客观冷静地记录自身人生遭遇 B.直抒胸臆与托物言志结合，情感浓烈真挚，感染力极强 C.全诗语言质朴平淡、通俗易懂，无华丽辞藻与艺术修饰 D.诗歌情感消极悲观，全程充斥绝望与不甘，无正向精神内核 8.下列诗句中，未运用象征手法的一项是（ ） A.扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩 B.汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与 C.朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英 D.制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 二、阅读理解 阅读下列材料，回答问题。 材料一：《离骚（节选）》 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 9.下列对材料一诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ） A.开篇长叹落泪、哀悯民生，体现诗人心系百姓、胸怀家国的博大情怀 B.诗人因修身洁行、直言进谏遭到贬黜，体现世俗官场的浑浊不堪 C.“众女嫉余之蛾眉兮”直接写出女子嫉妒贤才、搬弄是非的丑恶嘴脸 D.诗人宁愿身死流亡，也不愿苟合世俗，彰显其坚守本心的崇高气节 10.下列对材料一艺术手法的赏析，正确的一项是（ ） A.“鸷鸟不群”比喻贤臣不与奸佞同流合污，形象贴切，寓意深远 B.全诗大量运用对偶和夸张，语言工整呆板，缺乏灵动性与感染力 C.“规矩”“绳墨”运用拟人手法，指代世俗礼法与官场规则 D.诗歌全程借景抒情，依托自然景物委婉抒发内心的悲愤之情 11.请结合材料一文本，简要分析“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”两句蕴含的诗人精神品格。 阅读下列材料，回答问题。 材料二：屈原《橘颂》节选 后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。曾枝剡棘，圆果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。精色内白，类任道兮。纷缊宜修，姱而不丑兮。 嗟尔幼志，有以异兮。独立不迁，岂不可喜兮。深固难徙，廓其无求兮。苏世独立，横而不流兮。闭心自慎，终不失过兮。秉德无私，参天地兮。 12.下列对材料二诗歌内容的理解，正确的一项是（ ） A.诗歌赞美橘树扎根北方、随遇而安、肆意生长的生命特质 B.橘树外形华美、内里纯净，象征高洁无私、坚守本心的品格 C.诗人借橘树抒发随波逐流、顺应世俗的人生处世态度 D.全诗侧重描写橘树外观，无任何人格寄托与精神寓意 13.下列对材料一、材料二对比赏析，不正确的一项是（ ） A.两篇作品均为屈原所作，都寄托了诗人高洁自持、坚守正道的人格追求 B.《离骚（节选）》直面世俗困境，悲愤激昂；《橘颂》咏物言志，温润内敛 C.两篇诗文均以自然物象喻人，运用托物言志、象征的艺术手法 D.两篇作品均聚焦官场愤懑，通篇抒发被贬失意的哀怨与不甘 14.对比材料一与材料二，简要分析两篇诗文抒情视角与情感基调的差异。 阅读下列材料，回答问题。 材料三：陶渊明《归去来兮辞》节选 归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 15.下列对材料三文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A.作者幡然醒悟，认清官场束缚本心、违背自我的本质，决意归隐田园 B.“松菊犹存”象征自身高洁品格未被世俗官场污浊侵染 C.全文满含对官场的厌恶，以及归隐后的轻松愉悦、自在安然 D.作者内心不甘归隐，对仕途功业依旧抱有强烈的执念与期待 16.下列对材料一、材料三对比赏析，正确的一项是（ ） A.屈原与陶渊明面对世俗污浊，均选择彻底逃离、归隐避世 B.《离骚》坚守入世报国，《归去来兮辞》选择出世归隐，追求不同 C.两篇文章情感基调一致，均悲愤浓烈、抑郁深沉 D.两篇作品均以物象写景，无任何人格象征与精神寄托 17.结合材料一、材料三，简要分析屈原与陶渊明人格坚守的核心差异。 阅读下列材料，回答问题。 材料四：曹植《白马篇》节选 白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。 边城多警急，虏骑数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归！ 18.下列对材料四诗歌内容的理解，正确的一项是（ ） A.诗歌刻画了怯懦畏缩、贪图安逸、顾念私情的边塞游侠形象 B.诗人借游侠形象抒发舍身为国、无私奉献、勇担家国使命的情怀 C.全诗侧重描写边塞美景，表达对自然风光的热爱与赞美 D.诗歌情感消极低沉，满含对战乱不休、民生困苦的无奈 19.下列对材料一、材料四对比赏析，不正确的一项是（ ） A.两篇作品均饱含浓厚的家国情怀，彰显古人的责任与担当 B.《离骚》侧重坚守道义、忠贞报国；《白马篇》侧重沙场报国、以身许国 C.两篇诗歌均采用浪漫主义手法，想象瑰丽、意象奇幻 D.《离骚》抒情内敛深沉，《白马篇》豪迈奔放、气势昂扬 20.对比材料一与材料四，简要赏析两篇诗歌家国情怀的表达特点差异。 三、写作 21.阅读下面的材料，根据要求写作。 屈原在乱世浊世中，秉持【余独好修以为常】的坚守，恪守【亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔】的初心，以高洁立身、以赤诚报国，用一生诠释了坚守正道、矢志不渝、心怀家国的崇高品格。当下时代，社会思潮多元交织，青年成长面临诱惑与迷茫，坚守本心、恪守底线、心怀家国、勇担使命，成为新时代青年的必修课。 请结合古典诗文内涵与时代青年使命，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案 1.B（A项无刻意标榜之意；C项无消极避世态度；D项无嘲讽鄙夷世人之意。） 2.C（全诗兼具浪漫想象与夸张手法，并非写实为主，语言华丽灵动。） 3.B（屈原一生坚守正道、修身立德、独守高洁，其余选项不符人物特质。） 4.C（A项为浪漫主义；B项非叙事诗、句式灵活；D项主旨不止个人失意。） 5.D（诗歌意象清晰具象，寄托诗人高洁品格与家国情怀，并非晦涩空洞。） 6.C（诗歌核心是坚守理想、忠贞爱国，兼具人格坚守与家国情怀。） 7.B（A项为第一人称；C项语言瑰丽浪漫；D项情感积极昂扬、坚守初心。） 8.B（B项直抒时光紧迫的感慨，无象征；其余三项均以物象象征品格。） 9.C（“众女”喻指朝堂奸佞小人，并非真实女子，选项理解错误。） 10.A（B项语言灵动富有感染力；C项为比喻手法；D项无借景抒情，直抒胸臆为主。） 11.（1）心境：身处污浊世俗，不愿同流合污，坚守清白本心的坦荡坚定。（2）品格：秉持正义、不畏奸邪、以身守道、尊崇先贤、矢志不渝的崇高气节。 12.B（A项橘树扎根南国、不可迁徙；C项绝不随波逐流；D项托物言志，寓意深刻。） 13.D（《橘颂》侧重咏物言志、彰显品格，无官场失意的哀怨之情。） 14.（1）《离骚（节选）》：以自我剖白抒情，直面现实困境，基调悲愤激昂、刚正不屈。（2）《橘颂》：以咏物喻人抒情，侧面彰显品格，基调温润沉静、坚定从容。 15.D（陶渊明彻底看淡官场，甘愿归隐，无仕途执念与不甘。） 16.B（A项屈原入世坚守，未逃离；C项二者情感基调截然不同；D项均有象征寄托。） 17.（1）屈原：坚守入世担当，身处逆境依旧心系家国、坚守道义，以身殉道。（2）陶渊明：坚守出世本心，厌倦官场束缚，归隐田园，守护自我本心与自由。 18.B（A项游侠勇武无私、舍身报国；C项侧重人物刻画与报国情怀；D项情感昂扬豪迈。） 19.C（《白马篇》写实为主，无瑰丽奇幻的浪漫想象，手法与《离骚》不同。） 20.（1）《离骚》：以自我修养、坚守正道诠释家国，情怀内敛深沉，侧重精神道义的坚守。（2）《白马篇》：以沙场征战、舍身赴难诠释家国，情感豪迈外放，侧重行动上的以身报国。 21.（一）作文命题分析 ①立意贴合时代：深挖《离骚》高洁坚守、家国赤诚的古典内核，对接新时代青年坚守本心、抵制诱惑、担当使命的时政热点，古今结合。 ②思辨性鲜明：兼顾“独处守心”与“入世担当”、“坚守本心”与“顺应时代”的辩证关系，契合高考思辨作文考查趋势。 ③考查维度多元：既考查学生古诗文解读能力、文化传承素养，又考查联系现实、剖析时代、抒发思考的写作能力。 ④开放度较高：立意角度丰富，可从人格坚守、初心不改、家国担当、青年修身等多个维度行文，适配多元写作思路。 （二）作文范文 执守正之心，承千古风骨 千载汨罗江水滔滔，洗不尽屈原一身清白风骨；千年诗韵悠悠，沉淀下坚守正道、赤诚报国的民族脊梁。《离骚》之中，屈原以“余独好修以为常”恪守本心，以“虽九死其犹未悔”坚守理想，在举世皆浊的乱世中，独守一份清白与赤诚。这份跨越千年的坚守之力、初心之诚、家国之怀，依旧是新时代青年修身立世、担当前行的精神坐标。 坚守修身之德，于浮华俗世中守住本心底色。乱世楚国，众人皆投机取巧、苟合世俗，唯有屈原终身修德洁行，以香草饰身、以正道养心，不被世俗污浊浸染。修身立德，是古人立身处世的根本，更是当代青年安身立命的根基。当下社会，流量泛滥、诱惑丛生，浮躁功利之风悄然蔓延，部分青年陷入内卷焦虑、盲目跟风，丢失自我本心，随波逐流、迷失方向。真正的成长，从来不是迎合世俗、随波浮沉，而是在喧嚣中自持、在浮华里坚守。当代青年当以屈子为镜，常修品德、常守初心，摒弃浮躁功利，坚守善良正直、纯粹赤诚的本心底色，在纷繁世事中站稳脚跟、笃定前行。 秉持不屈之志，于风雨磨砺中坚守理想初心。屈原身处绝境，遭诋毁、被疏远、遇贬谪，却从未动摇心中道义与家国理想。纵然前路坎坷、世人不解，依旧以九死不悔的执着，坚守心中所向、笃行人间正道。人生从无一帆风顺，新时代青年的成长之路，同样布满风雨荆棘：学业的压力、追梦的坎坷、择业的迷茫，皆是成长必经的考验。部分青年稍有挫折便轻言放弃，遭遇困境便自我内耗、半途而废。屈子千年风骨昭示世人：真正的强大，是历经磨难依旧坚守初心，身处低谷依旧向阳而行。青年当传承不屈之志，不惧挫折、不畏风雨，坚守理想、笃定前行，以坚韧之力对抗人生风雨。 胸怀家国之诚，于时代浪潮中勇担青春使命。屈原的一生坚守，从来不止于个人修身，更在于心系苍生、胸怀社稷。他哀民生多艰、忧国运浮沉，将个人命运与家国命运紧密相连，以赤诚之心守护家国、以毕生之力坚守正道。家国情怀，是贯穿中华民族千年的精神血脉，是新时代青年必备的精神底色。如今山河无恙、国泰民安，我们无需如屈子般以身殉道，但需传承赤诚报国的家国担当。新时代青年当跳出个人得失的狭隘格局，将个人理想融入家国发展，立足时代、勇担使命，以青春之力报效祖国，以实干之行续写华章。 风骨不灭，薪火相传；初心不改，步履不停。屈原以一生坚守，为华夏儿女留下修身、守志、报国的精神瑰宝。生逢盛世的当代青年，当承千古风骨、守赤子初心，于俗世中修身自持、于逆境中坚守理想、于时代中担当有为，以清正之风、坚韧之志、家国之心，书写属于新时代青年的青春答卷。 学科网（北京）股份有限公司 $