课时分层检测(2)篇目(二)离骚(节选)-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中语文选择性必修下册同步辅导与测试(统编版)

班级 姓名 得分 课时分层检测（二） 篇日（二） 离骚（节选） 一、基础落实 :6.下列句子的句式类型与其他三项不同的一 1.下列句子中，没有通假字的一项是 项是 ( A.固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 A.秋以为期 B.恐年岁之不吾与 B.佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章 C.不吾知其亦已兮 D.肇锡余以嘉名 C.进不入以离尤兮，退将复修吾初服 7.补写出下列句子中的空缺部分。 D.回朕车以复路兮，及行迷之未远 (1)屈原《离骚》中，描写嵌有自己名、字的两句 2.对下列加点词的解释，不正确的一项是 是“ 包含父亲对自己的美好期望。 A.又申之以揽茝 申：申诉 (2)屈原《离骚》中，描写兼具“内美”与“修 B.忍尤而攘诟 尤：责骂 能”的诗人报国尽忠心切，唯恐时不我待的 C.悔相道之不察兮 相：观察 句子是“ D.制芰荷以为衣兮制：裁剪 (3)屈原在《离骚》中，写时间更替很快的句子 3.下列加点词的意义和用法，不相同的一项是 是“ ” ( 表明了诗人自己非常焦虑，担心时光逝去， A.①长太息以掩涕兮②又申之以揽茝 却没有机会把美好的品格和超凡的才能献 B.①怨灵修之浩荡兮②鸷鸟之不群兮 给楚国。 C.①屈心而抑志兮 ②忍尤而攘诟 (4)屈原在《离骚》中，表现自己的人生道路 D.①虽九死其犹未悔 ②虽体解吾犹未变兮 艰难险阻，并因此流泪叹息的名句是“ 4.下列句子中加点的词，从词类活用的角度与 ”。 其他三项不同的一项是 (5)屈原在《离骚》中，表达自己虽然崇尚美 A.长余佩之陆离 德约束自己，但早晨进谏晚上却被免职的句 B.屈心而抑志兮 子是“ C.亦余心之所善兮 D.高余冠之岌岌兮 (6)屈原在《离骚》中，用比喻手法写出自己 5.下列各句中的加点词，古今意义相同的 才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是 项是 ( ①偭规矩而改错②吾独穷困乎此时也 (7)屈原在《离骚》中，表明自己追慕古代圣 ③何方圜之能周兮④忽反顾以游目兮 贤，愿意保持清白为正道而献身的两句是 ⑤佩缤纷其繁饰兮 ⑥自前世而固然 ⑦宁溘死以流亡兮 ⑧伏清白以死直兮 (8)屈原在《离骚》中，表达趁着迷途未远，赶 A.①②③⑤ B.②④⑤⑥ 紧回到正路的两句是“ C.①④⑤⑧ D.③⑤⑦⑧ 138 班级 姓名 得分 (9)屈原在《离骚》中，用“ (二)阅读下面的宋诗，完成10一11题。 ”两句塑造 跋陆务观剑南诗稿二首（其一） 了一个戴着高高的帽子、佩着长长的宝剑的 杨万里 特立独行的高士形象。 今代诗人后陆云，天将诗本借诗人。 (10)屈原在《离骚》中，抒发了与于谦的《石 重寻子美行程旧，尽拾灵均怨句新。 灰吟》中“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人！ 鬼啸狨啼巴峡雨，花红玉白剑南春。 间”相似情感的诗句是“ 锦囊翻罢清风起，吹仄西窗月半轮。 10.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一 二、阅读鉴赏 项是 () (一)阅读下面这首诗歌，完成8~9题。 A.陆云是西晋诗坛的杰出代表，前有陆云， 九歌·国殇（节选） 后有陆游，这是对陆游诗艺的高度认可。 屈原 B.陆游重新踏上了杜甫入蜀的行程，为了 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 效法屈原创作出饱含爱国情怀的崭新 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 诗篇。 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 C.剑南地区的风物，无论是凄凉风雨，还 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。 是明媚春色，在陆游的诗稿中都有所 8.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 呈现。 ( D.本诗是读后所作，杨万里提及了诗稿的 A.死于国事者叫国殇，本诗是一首取民间： 题材内容，高度评价了陆游的天赋和 “九歌”祭神之意来追悼阵亡将士的祭歌。 成就。 B.战土携带宝剑、硬弓出征时就没打算生：11.本诗额联与颈联在艺术手法上颇具特色 还，即使受到身首异处的惩罚依然义无 请结合全诗简要分析其妙处。 反顾。 答： C.本诗节选部分，前半部分描述刻画战士的 形象，后半部分议论抒怀，叙述、描写、抒 三、语言文字运用 情和谐交融，诗歌的脉络清晰。 阅读下面的文字，完成下面小题。 D.本诗节选部分抒情的方式和《离骚》用“香！ 据《中国青年报》报社社会调查中心联合 草美人”托喻不同，而是直抒其情，有种阳：问卷网对1001名受访者的调查，82.0%的人 刚之美。 有数字囤积习惯，其中53.3%认为这是心理安 9.这首诗抒发了哪些感情？请简要分析。 慰，存下便有掌控感。调查发现，大家喜欢囤 答： 积的东西是照片（59.0%)、聊天记录 (49.3%)、音视频(46.1%)，自我提升类资源 139 班级 姓名 得分 (44.0%)、公众号文章(37.1%)、影视剧：12.请简要概括《中国青年报》报社此次问卷调 (36.0%)和工作文件(32.1%)。 查的两条结果，每条不超过25个字。 从种类来看，数字囤积的心理根缘与物理 答： 实物囤积相差无几。（①）：人类自古就对： 物品稀缺感到恐惧，所以用囤积获得安全感， 13.文中第二段有多处错别字，请找出两处并 每一样东西仿佛都帖着“以后有用”的标签，只 加以改正。 要占有了它们，就会生出安全感。二是情感依 赖：就如同一件旧衣、一张票根副着的情感一 答： 样，数字内容也同样有不可割舍的记忆，一旦 删除，就好像自己的某段回忆也会消失。 :14.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段 在数字时代，囤积变得A的简单，点一 文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 点就可以“拥有”，可真正值得我们在意的不是 每处不超过10个字。 “拥有”，而是“使用”。数字囤积需要断舍离 答： 吗？答案或许是肯定的。这些数字资源是舍 还是留，就取决于“使用”。数字空间的管理是 :15.请在文中画横线处填入恰当的成语。 生活条理性的延伸，如果一个人在日常生活中 能学会分类整理，那么这种能力也会自然迁移 答： 到数字世界，使我们对信息与资源的掌控更有： 条理。反之亦然，数字整理能力的提升能反过16.小明的手机里面存储了大量的照片，导致 来会让我们的生活变得B,比如通过管理 手机卡顿，不能正常使用。请结合材料谈 好日历、清晰标注文件来提高工作效率，让生： 谈你对这一现象的看法，不超过80个字。 活更有秩序。生活和数字空间其实是一样的。 答： 真正重要的，（②），而是那些东西是否真 正丰盈了我们的内心。C,比断舍离更加 重要。 140答案示例：安文，留下来过年吧！在中 国，春节代表新年的开始，包饺子，贴春联，： 逛庙会…可热闹了。中国春节已经申遗 成功，列入联合国非遗名录了呢！现在世 界上不少国家地区正在把春节作为法定节： 假日，“中国年”都要成为“世界节”啦！不， 过，地道的春节还是在中国，留下来体验一 下吧！ 课时分层检测（二） 1,D[A项，“错”同“措”。B项，“章”同“彰”。 C项，“离”同“耀”。] 2.A[申：重复、加上。] 3.A[A项，①连词，表并列：②介词，因为。 B项，“之”都是助词，用在主谓之间，取消句 子独立性。C项，“而”都是表并列关系的连 词。D项，“虽”都是连词，“即使”。 4.B[A项，长：形容词作动词，加长。B项， 屈：动词的使动用法，使…受委屈。C项， 善：形容词作动词，向善、从善。D项，高：形 容词作动词，加高。] 5.C[①规矩，古今同义，均为“一定的标准、 法则或习惯”的意思。②穷困，古义：（路）阻 塞不通，引申为走投无路。今义：经济上困！ 难。③方圆，古义：形容词用作名词，方衲，！ 图凿。今义：比较广，泛指事物的形状、性： 状：指方法、准则：指天地间。④反顾，古今！ 同义，均为“回头看”的意思。⑤缤纷，古今： 同义，均为“繁多而杂乱的样子”。⑥固然， 古义：本来这样。今义：连词，一是表示承认 某事实，引起下文的转折：二是表示承认甲 事实，也不否认乙事实。⑦流亡，古义：随流 水而消逝。今义：因灾害或政治原因而被迫！1 离开家乡或祖国。⑧清白，古今同义，均为： “品行纯洁，没有污点”。] 6.D「D项为快语后置句，其他三项都是宾语 前置句。] 7.(1)名余曰正则兮字余曰灵均 (2)汨余 若将不及兮恐年岁之不吾与(3)日月忽！ 其不淹兮春与秋其代序(4)长太息以掩 涕兮哀民生之多艰(5)余虽好修婷以凯 羁兮謇朝谇而夕替(6)众女嫉余之蛾眉！ 兮谣逐谓余以善淫(7)伏清白以死直兮： 固前圣之所厚(8)回朕车以复路兮及 行迷之未远(9)高余冠之岌岌兮长余佩 之陆离(10)虽体解吾犹未变兮 岂余心1 之可惩 8.B[B项，“即使受到身首异处的惩罚依然 义无反顾”错误，“首身离兮心不惩”的意思 是“身首分离啊壮士心不改变”，由此可知， “惩”是改变的意思，不能解释为“惩罚”。 9.①歌颂将士的爱国主义精神和为国捐躯的： 献身精神。②寄托了诗人对阵亡的爱国将 士的深切哀悼之情。③表达了诗人与祖国！ 同休戚、共命运的爱国主义激情。④在颂悼 阵亡将土的同时，也隐隐表达了作者对洗雪： 国耻的渴望、对勇毅精神浩气长存的信念。 10.B「本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言：1 和表达技巧的能力。B.“陆游重新踏上了 杜甫入蜀的行程”错，“重寻子美行程旧，尽 拾灵均怨句新”这句诗是说陆游在诗歌创 作上追慕杜甫、屈原，学习他们的创作风格！ 和精神，并非是陆游重新踏上杜甫入蜀的 行程。故选B。门 11.解析本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能！ 力。①“重寻子美行程旧，尽拾灵均怨句 新”句，“子美”是杜甫的字，“灵均”是屈原1 的别名。诗人用这两个典故，凸显陆游的 诗作继承了杜甫的现实主义创作风格，又 汲取了屈原诗歌中浪漫主义传统，以“重！ 寻”“尽拾”强调陆游在诗歌创作上能够融！ 汇古今之长，体现其诗风对前代诗歌传统 的传承与创新。 ②“鬼啸狨啼巴峡雨，花红玉白剑南春”句，} “鬼啸“狨啼”充满阴森恐怖之感，结合巴 峡之地，想象出巴峡在凄风苦雨中，环境阴 森、战乱频仍的景象，这是虚写：“花红五白 剑南春”描绘剑南之地春日里花朵鲜艳，红！15.解析本题考查学生正确使用成语的能 白相间，一片生机勃勃的美好景象，是实 力。A.在数字时代之前，围积行为不像现 写。诗人通过虚写巴峡的战乱之景与实写 在这样便捷。这里描述在数字时代，围积 剑南的春日之美，虚实结合，既展现出陆游 变得极为简单，强调这种简单是过去未曾 诗歌中对家国命运的关注，又表现出对自 有过的状态 故可填：前所未有/异乎寻 然美景的描绘与抒情，二者相互交织。 常。前所未有：指从来没有过的。异乎寻 ③“鬼啸狨啼巴峡雨”所描绘的阴森、凄凉 常：指跟平常的情况很不一样。B.前文提 的巴峡凄雨之景，与“花红玉白剑南春”展 到“如果一个人在日常生活中能学会分类 现的绚丽、美好的剑南春花之景形成鲜明{ 整理，那么这种能力也会自然迁移到数宇 的对比，一悲一喜，一暗一明。再结合领联 世界，使我们对信息与资源的学控更有条 “尽拾灵均怨句新”中体现的哀怨新奇，与 理”，这里强调字整理能力提升会让生活 尾联“锦翻罢清风起”中“清风起”营造的 也变得更有条理。故可填：并并有条/井然 清朗意境相呼应，可知陆游的诗歌既有 如 有序。 井并有条：形容条理分明，整齐不 巴峡凄雨般沉郁哀怨的情感表达，又有如 乱，侧重于各个部分安排得很妥当。 /并然 剑南春花、清风明月般明朗开阔的抒情， 刚 有序：指整整齐齐，次序分明，条理清楚 柔并济。这种对比映衬，暗含了杨万里对 C前文提到“真正值得我们在意的不是‘拥 陆游诗歌在情感表达上能够做到“哀而不 有’，而是·使用”“真正重要的，不是那些 伤”，兼具深沉情感与开阔意境的关学风格 东西的拥有，而是那些东西是否真正丰盈 的赞赏 了我们的内心”，强调了数字资源不应只是 答案①用典精妙，暗合陆游诗风：额联 单纯围积占有，更重要的是使用它，让其发 “子美”“灵均”分别指杜甫与屈原，既凸显 挥价值。故可填：物尽其用。物尽其用：各 陆游承继前代现实主义与浪漫主义传统， 种东西凡有可用之处，都要尽量利用，指充 又以“重寻”“尽拾”强调其诗作融汇古今 分利用资源，一点不浪费 之长 答案A.前所未有/异乎寻常 B.井井有 ②虚实相生，强化地域意象：颈联“鬼啸狨： 条/井然有序C.物尽其用 啼”写巴峡战乱之景，“花红玉白”状剑南春16.解析本题考查学生对文中信息进行分 日之美，以虚实结合展现陆游诗中家国情： 析、运用，提出个人评价的能力。①材料中 怀与自然抒情的交织 提到数字国积存在情感依赖的因素，小明 ③对比映衬，突出创作张力：巴峡凄雨与剑 手机里大量的照片承载着他的情感与回 南春花形成情感反差，“怨句新”与“清风 忆，这是他数字围积行为的一种体现，表明 起”呼应诗风刚柔并济，暗含对陆游“哀而 他对照片所关联的过往有着情感上的依 不伤”诗歌美学的赞赏 赖。②小明存储大量照片的行为导致手机 解析本题考查学生归纳概括要，点的能· 卡顿，影响了手机的正常使用，这说明他的 力。①从原文“82.0%的人有数字围积 数字国积行为带来了负面效果。结合材料 惯”可知绝大多数受访者有此习惯：② 中对数字围积应进行断舍离及合理管理的 “53.3%认为这是心理安慰，存下便有掌控 观点，他应该对照片合理分类，留下有意义 感”体现约半数人把围积当获取心理安全 的，删除其余的，以解决手机卡顿问题，实 感途径；③列举的喜欢围积的照片、聊天记 现对数字资源的合理管理。 录等都是生活相关内容，所以呈现生活化 答案①照片承载了小明的情感与回忆 特征。 体现了他的情感依赖 答案 ①绝大多数受访者有数字囤积！ ②存储大量照片影响手机的使用，应该将 习惯 照片合理分类，保留照片中有意义的，其余 ②约半数的人将囤积行为视作获取心理安！ 的可以删掉。 全感的途径 ③数字囤积内容呈现明显的生活化特征。 课时分层检测（三） 解析本题考查学生识记并正确书写现代，1，B [A项，迟：织得慢。C项，复：双层。D 常用规范汉字能力。“根缘”的“缘”改为 项，却：退出来。 “源”，“根源”指事物产生的根本原因。“帖2.D [A、B、C三项中的“相”都是副词，偏指 标签”的“帖”改为“贴”，“贴标签”，把标签！ 动作一方：D项中的“相”为副词，译为“互 粘贴上去。“副着”的“副”改为“附着”，“附 相”。] 着”，指较小的物体沾在较大的物体上。 在·3.D「D项，“否泰”，这里指运气的好坏。否。 抽象意义上，也可表示一种事物依附于另： 坏运气。泰，好运气。无偏指。A项，“公 一种事物，像情感附肴在旧物上，强调两者 姥”，公公和婆婆，这里单指婆婆。B项，“父 之间的依附、黏附关系。以上三处指出两！ 兄”，父亲和哥哥，这里单指哥哥。C项，“作 处即可。 息”，劳作和休息，这里单指劳作。] 答案“缘”改为“源”，“帖”改为“贴”，“副”！4，B[A项，今义：成人，区别于小孩。古义： 改为“附”。（指出两处即可） 婆婆。C项，今义：对犯罪或犯错误的人按 解析本题考查学生语言表达之情境补写： 情节轻重作出处罚决定。古义：处理、处置。 的能力。①前文提到“从种类来看，数字图 D项，今义：从错误或失败中取得的知识。 积的心理根源与物理实物围积相差无几”，： 古义：教养。] 接着后文以“二是情感依赖”展开阐述数字5.C[C项，市，名词作动词，采办、购买。A、 围积的心理根源类型。按照这种列举说明：B、D三项均为名词作状语。 的逻辑，此处应是阐述教字围积心理根源6.B「“结发”指成婚，古代婚礼，成婚之夕，男 的第一种类型。再结合前文“人类自古就！ 女共髻束发，故称。 对物品稀缺感到恐惧，所以用围积获得安！7.(1)耳著明月珰 (2)举手长劳劳 二情同 全感”可知，第一种类型是与安全感有关， 依依(3)蒲苇纫如丝磐石无转移 故可填：一是安全感依赖。②前文指出“在8.B 「“被弃的无奈”情感理解错误，此处表达 教字时代，国积变得 的简单，点一点 的是女子的谴责与不满之情。] 就可以·拥有’，可真正值得我们在意的不9，本诗塑造了一个决绝、重情义、忠贤、理智 是·拥有’，而是·使用’”，强调了在数字图} 美貌的女子形象。山上雪和云间月用比喻 积这件事上，重点不在于“拥有”。同时，后 的手法写出了女子的窈窕美貌。当这个女 文“而是那些东西是否真正丰盈了我们的 子了解到丈夫感情不专之后，既没有丝毫的 内心”中“而是”表明此处应是与之对应的 委曲求全，也没有疯狂的诅咒和软弱的悲 “不是…”结构。综合上下文语义和逻 哀，自己提出断绝关系，把痛苦埋在心底，冷 辑，故可填：不是拥有多少东西 静而温和地和负心丈夫置酒告别，表现了女 答案①一是安全感依赖②不是拥有多！ 子的决绝，敢爱敢恨和刚强、独立、白尊。她 少东西 对旧情并无留恋和幻想，更多的却是深沉的 243