3.21 明清时期的科技与文化课件--2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史课件聚焦明清时期科技与文化，涵盖科技名著、明长城与北京城、思想家及小说戏曲等核心内容。课堂导入通过“明清是一个______时代”填空，结合时代特征引导学生建立整体认知，再分模块以活动支架（如表格分析、地图标注）展开学习。 其亮点在于融合史料实证与时空观念，如《天工开物》序言研读培养史料辨析能力，秦明长城对比强化时空思维。采用活动式教学（如连线匹配思想家观点），小结系统梳理知识，助力学生构建历史联系，也为教师提供丰富教学资源与实施路径。

七年级历史下册 第21课 明清时期的科技与文化 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 新课导入 如果让我说明清，我会说它是一个 时代 李时珍 和《本草纲目》 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 李时珍《本草纲目》——药物学著作 字数 记载药物 收录药方 药物附图 190万字 1800多种 11000多个 1100多幅 规模空前 图文并茂 活动1：了解《本草纲目》的内容及影响 影响一：总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库。 科技名著 李时珍 和《本草纲目》 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 活动1：了解《本草纲目》的内容及影响 影响二：在世界医药史上占有重要地位。 科技名著 每药标正名为纲，附释名为目。 ——《本草纲目》序 首次用纲目体系为药物分类 徐光启 和《农政全书》 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 XU GUANG QI AND LI MA DOU 科技名著 活动2：完成表格，了解徐光启《农政全书》的内容及成就 徐光启《农政全书》—— 农业科学 巨著 规模 分类 成就 60卷，70万字 农本：农业在经济发展中的地位 田制：对历史上土地政策和利用进行考证 农事：土地开垦、农事季节和气候条件 水利：...... ...... 荒政：受灾时可采食的野生植物名录及图谱 全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 科技名著 活动3：了解宋应星《天工开物》的内容及成就 “中国十七世纪的工艺百科全书” 七年级历史下册 第21课 明清时期的科技与文化 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 卷分前后，乃“贵五谷而贱金玉”之义。 ——《天工开物》序言 宋应星为什么要把谷物类放在前面，而把金银珠宝置于最后？ P122材料研读 农业是百姓生存和国家稳定的根本，故而最前。金银珠宝属奢侈品，无益民生，故而最后。体现了作者的重农思想和民本思想。 阅读材料， 明朝统治者对发展科技的总体态度如何？ 七年级历史下册 第21课 明清时期的科技与文化 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编《四库全书》，不予收录，民间因此更不敢印行。 --摘编自潘吉星《宋应星评传》等 直到晚清废科举、兴新式学堂时，几何学才成为学生的必修课程。 轻视 忽略 七年级历史下册 第21课 明清时期的科技与文化 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 直到晚清废科举、兴新式学堂时，几何学才成为学生的必修课程。 科技名著 明朝科技之 汇 均为总结性科技著作，偏重于总结前人的成果，创新较少。 为了防御北方蒙古贵族南扰 长城修筑的目的 01 CHANG CHENG XIU ZHU DE MU DI HE QI ZHI DIAN 长城 CHANG CHENG 七年级历史下册 第21课 明清时期的科技与文化 七年级历史下册 第21课 明清时期的科技与文化 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 活动1：明长城蜿蜒6000多公里，东部重要地段，用条石和巨砖砌成，十分坚固。请在123页地图上标出长城起止点和重要关隘。 鸭绿江 嘉峪关 嘉峪关、雁门关、居庸关、山海关 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 明长城 防御体系：以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台组成，沿线设立卫所，驻扎军队，开展屯田，并修建了相连的道路，形成一个完整的军事防御体系。 七年级历史下册 第21课 明清时期的科技与文化 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 秦长城 QIN CHANG CHENG 抵御匈奴南下 西起临洮，东到辽东 土筑 明长城 MING CHANG CHENG 防范蒙古骑兵的侵扰 东起鸭绿江，西到嘉峪关 东段用条石和青砖，位置靠南 军事上抵御了少数民族的侵扰；经济上促进了北疆经济开发的生命线；政治上连结统一多民族国家的纽带 长城，是中华民族古老文化的丰碑和智慧结晶，象征着中华民族的血脉相承和民族精神。 目的 起止 建筑 作用 象征意义 1987年12月长城被列入《世界遗产名录》。 北京城 BEI JING CHENG 明朝的北京城是明成祖时，在元大都的基础上，经过大规模的扩建和改造发展起来的。清朝持续改建。 七年级历史下册 第21课 明清时期的科技与文化 营建紫禁城的基本情况 YING JIAN ZI JIN CHENG DE JI BEN QING KUANG 七年级历史下册 第21课 明清时期的科技与文化 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 宫城（紫禁城） 皇城 内城 外城。 平面呈“凸”字形 一条中轴线纵贯南北，对称展开。 布局均衡，完整和谐 这样的布局体现了怎样的理念？ 皇权至上 活动3：观察《明清北京城平面图》，指出北京城布局的特点 北京城 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 【核心思想】 心即理、知行合一、致良知 王守仁 【后世影响】 打破了程朱理学的僵化，推动思想解放； 对日本、朝鲜等东亚国家产生深远影响，如日本明治维新中的阳明学派等； 认知和实践密不可分 王夫之 认为社会是发展的、 进化的，不能泥古不化、厚古薄今。 七年级历史下册 第21课 明清时期的科技与文化 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 黄宗羲 “为天下之大害者，君而已矣”。 顾炎武 “保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”。 明末清初思想界具有批判君主专制、提倡经世致用以及辩证法等思想，但是因为受到时代限制，未能突破封建框架。 为中国近代的思想启蒙奠定了基础 连线匹配思想家 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 面对重大的社会危机，他们从不同的角度积极思考如何解决现实问题，提出了进步的思想主张。 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 01 语言生动传神，情节精彩，题材契合市民阶层的精神需求 七年级历史下册 第21课 明清时期的科技与文化 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 观察右图，了解戏曲艺术的发展。 1、右图反映了清朝时期怎样的场景？ 戏曲艺术繁荣，受到大众喜爱 2、阅读教材，说说明清时期流行的剧种有哪些？典型作品有哪些？ 昆曲，京剧。 《牡丹亭》《长生殿》《桃花扇》 七年级历史下册 第21课 明清时期的科技与文化 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 京剧的角色，你都知道哪些？ 七年级历史下册 第21课 明清时期的科技与文化 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 阅读教材，了解明清时期小说戏曲艺术的繁荣，完善下列示意图。 市民阶 层壮大 小说、戏曲突出发展 商品经济发展 市民文化繁荣 七年级历史下册 第21课 明清时期的科技与文化 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 活动：你认为科技文化与时代的关系是怎样的？ 明清科技文化成就 统一多民族国家 皇权空前强化 文化专制加强 国力一度强盛 商品经济繁荣 中外交往碰撞 市民阶层壮大 统治危机加深 ....... 明清时代特征 一定时期的科技文化是时代的产物，能够反映时代的特征。 七年级历史下册 第21课 明清时期的科技与文化 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 课堂小结 明长城东西起止点的正确说法是 A. 东起山海关，西到嘉峪关 B. 东起辽东半岛，西到祁连山 C. 东起山海关，西到祁连山 D. 东起鸭绿江，西到嘉峪关 01 如果你想了解我国明朝时期手工业生产发展的情况，应该查阅 A.《天工开物》 B.《梦溪笔谈》 C.《农政全书》 D.《齐民要术》 02 下列有关《本草纲目》的叙述，正确的是 A．是一部具有总结性的药物学著作 B．是我国第一部完整的药物学著作 C．是我国现存最早的一部医书 D．奠定了我国中医治疗学的基础 03 七年级历史下册 第21课 明清时期的科技与文化 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $