河南鹿邑县观堂一中等学校2025-2026学年度第二学期阶段性复习作业(3/4) 七年级生物学

态系统内的食物网简图,关于该图的描述不合理的是 毁 A.该食物网中共有5条食物链 B.该食物网中鼠、兔、昆虫、臭鼬同属于消费者 C.鼠灭绝后对该生态系统的稳定性有利 绿色植物 D.若该生态系统中出现难以分解的有毒物质,则狼体内 积累量最高 昆虫 身鼬。红狐 4.某草原生态系统中的甲、乙、丙、丁四种生物可以构成一条食物链,如图表示一段时间内它 们的相对数量关系。下列说法错误的是 带 A.图中甲是生产者,乙、丙、丁是消费者 B.如果要构成生态系统,除甲、乙、丙、丁外,还差分解者和非生物 部分 C.此生态系统中生产者是丙 D.若乙的数量大幅减少,丁的数量会发生变化 5.谚语“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”中蕴含的生物学知识,叙述正确的 甲乙丙丁 茶 生物名称 是 A.谚语中的生物是生态系统中的消费者 七年级生物学(S)第1页(共6页) Q夸克扫描王 极速扫描,就是高效 B.谚语中描述的食物链是“虾米 小鱼 大鱼 C.若水体遭到污染,有毒物质在虾米体内积累最多 D.谚语中的大鱼和小鱼是竞争关系 6.如图表示某生态系统的碳循环过程(甲~丁代表组成生态系统 大气中的二氧化碳 的生物部分,箭头表示碳的流动方向),下列有关分析中,错误 ① ②1③ 的是 【 A.图中①表示的生理过程是光合作用 名两可 B.图中②和③表示的生理过程均是呼吸作用 生物遗体残骸和排出物 C.该生态系统中的食物链可能为乙 丙 丁 甲 D.图中甲作为生态系统的分解者,参与二氧化碳等物质的循环 7.如图表示向日葵在24小时内水的吸收速率和蒸腾作用速率,下列说法正确的是【】 蒸腾 吸水 时间/时 黑暗 光照 黑暗 A.在光下,吸水速率总是大于蒸腾作用速率 B.在光下,蒸腾作用速率总是大于吸水速率 C.在暗处,蒸腾作用速率总是大于吸水速率 D.在暗处,吸收速率总是大于蒸腾作用速率 8.森林地区常常形成独特的“小气候”,降雨量较多,其主要原因是 【】 A.森林保持水土,涵养水源 B.蒸腾作用强,大气湿度大 C.呼吸作用旺盛,释放的水分多 D.光合作用强,释放的水分多 9.下列关于蒸腾作用的说法,不正确的是 】 A.提高大气湿度,增加降雨量 B.降低叶片表面温度,防止叶片被高温灼伤 C.促进对水分的吸收 D.导致大量水分散失,造成浪费 10.为研究节水灌溉技术,某科研小组选取三块样地,分别采取沟灌、滴灌和渗灌方式灌溉, 并分别测定甜椒的产量(如表)。有关实验的分析错误的是 样地 灌溉方式 灌水总量(立方米 公顷-1) 甜椒产量(千克 公顷1) A 沟灌 2813.6 27522.7 B 滴灌 2407.2 33548.7 渗灌 2276.3 36561.7 A.三块样地的面积应相同 B.本实验的变量是不同的灌溉方式 C.三块样地种植的甜椒品种应不同 D.根据上表可知渗灌是一种既节水又增产的灌溉方式 七年级生物学(SJ)第2页(共6页) 紫 Q夸克扫描王 极速扫描,就是高效 11.将刚摘下的叶片放入70 的热水中(如图),会发现叶片表面有许 多小气泡产生,并且下表皮的气泡比上表皮的多,这种现象说明了 叶片 【 A.下表皮含叶绿体多 B.下表皮气孔较多 气泡 热水 C.下表皮颜色较深 D.上表皮生命力弱 12.茎是大多数植物生长在地上的营养器官,下列有关木本植物茎的结构的说法,正确的是 【】 A.制皮部有导管,运输有机物 B.导管由管状死细胞组成,筛管由管状活细胞组成 C.形成层细胞不断分裂,向外形成木质部,向内形成韧皮部 D.木质部有筛管,运输水和无机盐 13.“剪茎作种,今岁一茎,次年便可种数百亩”是明代《农政全书》中记载的甘薯种植方法。 利用甘薯的茎繁殖的技术是 【】 A.扦插 B.嫁接 C.出芽生殖 D.组织培养 14.玉米开花时如果遇到连绵阴雨,产量就会降低,其原因是 【】 A.风大、气温低,花粉不易成熟 B.花粉被雨水冲落,影响风力传粉 C.阴雨,子房不能发育 D.风大、气温低,影响昆虫传粉 15.图1和图2分别为花生和桃的果实示意图,以下有关说法正确的是 】 图1 图2 A.花生是双子叶植物,桃是单子叶植物 B.两者的食用部分都是由子房壁发育而来的 C.图中的①和C、②和D在结构层次上都属于器官 D.两者的种子都有果皮包被着,所以都是被子植物 16.观察如图,分析枝条和叶芽关系,下列叙述正确的是【 A.按着生位置划分,a为侧芽,b、c为顶芽 B.枝条d能够不断伸长,与叶芽中的1和2有关 C.芽a旺盛生长时,会促进芽b、芽c的生长 D.木材使用的树木要求高而直,因此幼苗时期培育时要去掉a 17.大叶茼蒿是一种可食用的蔬菜,叶片大而肥厚,质地柔嫩,纤维少,味香浓。为促进茼蒿 叶生长,应多施 【】 A.含磷的无机盐 B.含氮的无机盐 C.含钙的无机盐 D.含钾的无机盐 18.为建设美丽中国,实现人与自然和谐共生的现代化,下列措施不可取的是 】 A.发展生态农业,建立各种自然保护区B.加大空气质量检测,改善环境状况 C.生活垃圾分类回收,垃圾资源化 D.大力开垦草原、荒山,建成农田 七年级生物学(S)第3页(共6页) 减 Q夸克扫描王 极速扫描,就是高效 19.乡村振兴工作队了解到某农户果园中几千棵橙子树大都产量较低、果实品质欠佳。若要 帮助农户尽快更新为优质橙子树并收获橙子,你认为最合理的建议是 【】 A.全部换栽优质橙子树苗 B.用优质橙子的种子繁殖新果树 C.用优质橙子树的枝条嫁接繁殖 D.用优质橙子树的枝条进行扦插 20.全面推进乡村振兴是国家关于“十四五”战略规划的重大举措,紧紧围绕“产业振兴、人 才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴”五个主攻方向,制定科学务实的实施手段,下列 不符合生态振兴要求的是 【】 A.打造美丽乡村,共享绿色社区 B.直接焚烧秸秆,避免垃圾成堆 C.发展生态农业,展示科技魅力 D.加强农村环境治理,打造农民安居乐业的美丽家园 非选择题(共5小题,30分) 请将答案写在横线或答题卡相应位置上。除注明外,每空1分。 21.(6分)如图一表示黑龙江哈尔滨国家森林公园生态系统的部分食物网,图二是生态系统 的碳循环示意图。请据图分析并回答下列问题: 猫头鹿 吃的鸟 蛇 A @② 鼠 大气中 绿色植物免 二氧化碳 食草虫 ③ ④ 品 西面山心 B 图一 图二 (1)图一中的食物网共有 条食物链,其中猫头鹰和蛇之间具有的关系为 0 (2)若图一食物网中吃虫的鸟被大量捕杀,则短时间内食草昆虫的数量会 (填 “增加”或“减少”),但一段时间后,食草昆虫和吃虫的鸟的数量又会恢复并趋于稳 定,这说明生态系统具有一定的」 能力。 (3)图二中 为生产者,若使图一食物网构成一个完整的生态系统,还需要补充 的生物成分是图二中的 和非生物环境。(填标号“A”、“B”或“C”) 22.(4分)玉米是我国重要的粮食作物,也是生物学研究中常用的实验材料。其生长发育过 程涵盖了种子萌发、植株生长、开花结果等多个关键阶段,蕴含着丰富的生物学原理。如 图为玉米个体发育过程中的部分形态结构及生理活动示意图,请结合所学知识,据图回 答下列问题: 七年级生物学(S)第4页(共6页) Q夸克扫描王 可 极速扫描,就是高效 (1)玉米“种子”在植物学上属于果实, ① 发 ② 它是由图二中的[] 育而成。玉米幼苗的根是由胚中的 ⑤ 发育而来。 (2)图一中的B C过程,幼苗逐渐长出绿 C 叶,这一过程中种子内的 图一 图二 (填结构)为其生长提供营养。 (3)某同学将20粒浸泡后的玉米种子分成两组,一组种子切除胚乳,另一组不做处理,均 放在适宜条件下培养。一段时间后,观察到切除胚乳的种子没有萌发,另一组种子萌 发成幼苗。因此农民伯伯在播种时,会选择颗粒饱满的种子,这是因为 23.(6分)草莓因果实酸甜可口而深受大家喜爱,被广泛种植。如图1是草莓植株图,图2 是草莓叶片结构模式图,①一③表示叶片的部分结构。请回答下列问题。 ① 新植株 ② ③ 图1 图2 (1)图1中,草莓匍匐茎繁殖新植株的生殖方式,优点是既能保留 品质,又能 加快植物 的速度。 (2)草莓的根系从土壤中吸收的水分,主要通过叶片①上的 散失到空气中。 草莓的叶属于 (选填“生殖”或“营养”)器官。 (3)结构②中含有较多的 能进行光合作用制造有机物。结构③是叶脉,里面 有运输水和 的导管以及运输有机养料的筛管。 24.(8分)某生物兴趣小组为了探究番茄无土裁培的关键条件,查阅资料得到了一种番茄无 土栽培营养液配方(如下表),并设计了简易的无土栽培装置(如图)开展实验。结合实 验内容回答下列问题: 植株支持材料 气泡 营养液 甲装置(无气泵) 乙装置(有气泵)》 简易的无土栽培装置示意图 一种番茄无土栽培营养液配方 肥料名称 硝酸钙 硝酸钾 磷酸二氢铵 硫酸镁 浓度/(mg L-1) 950 810 155 500 (1)该营养液配方中,为番茄提供钾元素的肥料是 ,为番茄生长提供磷元素的 肥料是 七年级生物学(S)第5页(共6页) 紫 Q夸克扫描王 极速扫描,就是高效 (2)番茄生长需要的水和无机盐主要通过根尖的 区吸收。并通过 运输到茎叶等部位。 (3)甲、乙装置的单一变量是 ,实验时应选择生长状况 的番茄 幼苗。 (4)乙装置气泵的作用是增加营养液中的 含量,促进根系的 作用, 防止番茄幼苗出现烂根现象。 25.(6分)小麦是我国北方的主要粮食作物。小北参与了学校开展的小麦种植综合实践活 动。下面是小北笔记中的菜豆种子和玉米种子结构模式图。请回答问题: 胚芽 果皮和种子 胚轴 3 胚根 ② ④ 还轴 种皮 胚根 【实践前准备】种植小麦前,小北搜集了相关信息: 信息一:小麦种子实际上是果实,由果皮、种皮、胚和胚乳组成。 信息二:奶奶提到“白露早,寒露迟,秋分种麦正当时。” 信息三:一株小麦一生可长出7万多条根,全部根毛连起来可达2万米。 【实践中体验】种植小麦的过程中,小北进行了观察思考: (1)拿到小麦种子,观察并结合信息一得出:小麦种子中贮藏营养物质的结构与图中 (填序号)相似。 (2)信息二暗含小麦种子的萌发需要的适宜的 (3)一段时间后,小北观察到小麦抽穗、开花,再经历传粉和受精。最终花中的受精卵发 育成小麦种子的 (填结构)。 (4)收割完小麦后,小北拔出