期末基础巩固练习题（二）-2025-2026学年六年级下册语文统编版

**基本信息** 以“童年追梦”毕业活动为情境，整合字音辨析、词语运用、文化人物等基础知识点，注重语言实践与文化传承，适配六年级期末巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字音辨析|8组|多音字（如“发”“长”）、形近字（如“莓/梅”）|结合毕业寄语情境，强化语言运用能力| |词语运用|5小题|近义词辨析（滋润/滋养）、成语积累（司空见惯）|通过赠言写作，渗透审美创造与思维能力| |文化人物|2则|梅兰芳蓄须明志、周恩来立志，含四字词语（志存高远）|融入革命文化素材，培育文化自信|

2025-2026学年度第二学期六年级期末基础巩固练习题（二） 六年级语文（统编版） 一、学校开展“童年追梦”活动，对于展厅展板上的内容，丽丽非常感兴趣，但是里面有一些字她不认识。请你用“✔”帮她扫除障碍。 黑莓(méi měi) 藤蔓(màn wàn) 军阀(fá huá) 蜇人(zhē zhé) 凹陷(tū āo) 华裔(shāng yì) 钵子(bō bēn) 鄙夷(bǐ bēi) 二、同学们准备了一些毕业寄语给六年级将要毕业的同学们，其中两条寄语遇到一些困难，请你按照要求帮她们解决。 寄语一：六年的时间一zhǎ yǎn 就过去了。我们从yòu zhì 的孩童长成意气风发(fā fà)的少年。pái huái 在校园里,往日sī kōng jiàn guàn 的景象令人留恋(liàn lián)。忘不了同学盈盈笑语,帮我赶走孤独,老师的kuān wèi 带我走出困境。今日,我们彼此告别,互道珍重。 寄语二：即将毕业，最难忘怀的是老师您的教诲(huǐ huì)之恩：忘不了，您引领着稚嫩的我们攀登书籍(jié jí)的高山；忘不了，您在我们遇到困难时伸出yuán zhù 之手；忘不了，您陪伴我们在明媚的春天里放fēng zheng 的情景。老师，您用xì nì 、无私的爱 我们的心田。 1.寄语中有些词语不会写，用拼音标出，请你帮忙写出正确的词语 2.同学准备朗读时，有4个字音拿不准，请帮她选择正确读音，用“✔”表示。 意气风发(fā fà) 留恋(liàn lián) 教诲(huǐ huì) 书籍(jié jí) 3.寄语一中的“盈盈笑语”表达的意思是( )。 A. 同学们说话声音很小、怯生生的 B. 同学们满脸笑容，欢声笑语不断 C. 同学们哭泣落泪，满心不舍 D. 同学们安静沉默，一言不发 4.寄语二中的“无私的爱 我们的心田。”横线上可以填( )。 A. 滋润 B. 滋养 C. 湿润 D. 滋补 5.读了两则寄语，你一定会有所触动，请你写几句赠言，表达你的感受。 三、选择题。 1.下列各组词语中，前后意思不一致的一组是( ) A.自吹自擂——自卖自夸 B.画蛇添足——锦上添花 C.掩耳盗铃——自欺欺人 D.拔苗助长——欲速不达 2.下列加点字的读音与字形完全正确的一项是( ) A.华裔(yī) 纬度(wéi) 搜索 苍苍凉凉 B.暂时(zàn) 铜钹(bó) 寄托 残暴匪徒 C.褴褛(lán) 弓缴(jiǎo) 倾覆 不可思意 D.商业簿(bǔ) 眩晕(xuàn) 僻静 翻箱捣柜 3.下列句子中加点部分使用不恰当的一项是( ) A.爸爸讲的故事太精彩了，我听得入了迷，当他的声音戛然而止时，我还未回过神来。 B.丽丽真是别出心裁，她的手工作品不论样式还是色彩搭配都与众不同，令人叫绝。 C.写演讲稿时，我想用一句名言来加强自己的观点，却怎么也想不起来，真是“书到用时方恨少”啊！ D.在青山绿水间浮光掠影，在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟什么是美。 4.依次填入下面句子中的关联词语最恰当的一项是( ) 阅读外国文学作品 要解决人物名字难记的问题， 要了解作品创作的历史文化背景。 这样， 能更好地理解作品。 A.不但……而且…… 只有……才…… B.不仅……还…… 一……就…… C.既……又…… 因为……所以…… D.不是……而是…… 只有……才…… 5.下列词语中，全部是描写人物神态的一组是 ( ) A. 指手画脚 专心致志 手疾眼快 B. 拾金不昧 盛气凌人 手忙脚乱 C. 全神贯注 垂头丧气 目瞪口呆 D. 心旷神怡 迫不及待 胆战心惊 四、用恰当的四字词语替换句中的画线部分。 1.大家共同想办法，一起出力，顽强拼搏，终于顺利完成任务。 ( ) 2.他工作扎扎实实，业务上已经好了，还要求更好。 ( ) 3.她的问题把大家问得瞪大眼睛说不出话来。 ( ) 4.他们会告诉你许多从来没有听到过的事，使你拍案称奇。 ( ) 5.猎物被猛兽追赶，落败后慌忙逃窜，捕食者紧随其后奋力追赶。( ) 五、按要求填词语。 1.相同的意思，用不同的词语表达，可以使语言更丰富多样。请在语段中的横线上填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。 这位木雕大师的技艺十分高超。走进他的办公室，我看见一匹骏马昂首扬蹄，好像在草原上奔跑， 惟妙惟肖；一群猴子抓耳挠腮，神态各异， ；最妙的是一组人物木雕作品，他们或翩翩起舞，或放声高歌， 。 2.写出以下形式的四字词语各2个。 ABAC ABCC AABC AABB式 含反义词的 含近义词的 含比喻的 含动物的 含人体部位的 含数字的 寓言故事 人物神态 3.补充词语。 万( )( )新 万不( )( ) ( )见( )日 心( )( )和 ( )知非( ) 翻( )倒( ) ( )而不( ) 司空( )( ) 不( )思( ) 见( )知( ) 无( )( )回 一( )不( ) 4.同音字组词。 (1)【biàn】 争( ) ( )别 ( )子 交通( )利 (2)【yù】 区( ) ( )习 培( ) ( )满天下 (3)【jiǎo】 水( ) ( )费 打( ) ( )尽脑汁 5.填上适当的词语 【宽阔】 【辽阔】 【广阔】 【开阔】 ①博览群书能使人眼界更加( )。 ②登上海塘大堤，( )的钱塘江横卧在眼前。 ③我国幅员( )，南北气候差异很大。 ④金针菇、草菇等食用菌类的市场前景( )。 六、查字典，按照要求填空。 “走”，用音序查字法应先查大写字母( )，用部首查字法应查( )部。“走”字在字典里的解释如图。给下列句子中的“走”字选择正确的意思，在括号里写上序号。 1.诸儿竞走取之，唯戎不动。( ) 2.他一不小心，就走漏了消息。( ) 3.我们走这个路口，转弯就能到公园了。( ) 4.她收拾好行李，转身就走了。( ) 七、“时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。”历史的长河中流传着无数家喻户晓的故事。 姓名：梅兰芳 事件：蓄(xù chù) 须明志 印象：作为一代名角(jiǎo jué) ,他宁(nìng níng) 可卖房度日, 也决不为日本侵略者 biǎo yǎn( ),令人jìng pèi( ) 姓名：周恩来 事件：立志zhèn( )兴中华 印象：“为中华之崛(jué qū)起而读书”,表现了他的远大bào fù( )和博大xiōng huái( ), 令人zàn( )叹。 1.读人物卡，看拼音写字词。 2.给加点字选择正确的读音，画“✔”。 3.在横线上填入恰当的表示人物品质的四字词语。 的钱学森 的刘胡兰 的包青天 2025-2026学年度第二学学期六年级期末基础巩固练习题（一） 参考答案 一、méi wàn fá zhē āo yì bō bǐ 二、1.眨眼；幼稚；徘徊；司空见惯；宽慰；援助；风筝；细腻 2.fā liàn huì jí 3.B 4.A 5.在这惜别之际，愿我们肩负起社会主义接班人的责任，为了自己的理想奋斗。愿你明天更加美好! 三、B；B；D；A；C 四、1.群策群力；2.精益求精；3.目瞪口呆；4.闻所未闻；5.落荒而逃 五、1. 活灵活现；栩栩如生 2.自由自在；自言自语；文质彬彬；白发苍苍；津津有味；滔滔不绝；摇摇晃晃；清清白白；七上八下；东张西望；左顾右盼；左邻右舍；骨瘦如柴；泪如雨下；虎背熊腰；兔死狐悲；三头六臂；头重脚轻；五湖四海；举一反三；守株待兔；亡羊补牢；目瞪口呆；笑逐颜开 3.象；更；得；已；不；天；平；气；焉；福；山；海；华；实；见；惯；假；索；微；著；可；挽；丝；苟 4.辩；辨；辫；便；域；预；育；誉；饺；缴；搅；绞 5.①开阔；②宽阔；③辽阔；④广阔 六、 Z；走；⑦；⑤；③；② 七、1.表演 敬佩 振 抱负 胸怀 赞 2.xù√ jué√ níng√ jué√ 3.志存高远 视死如归 铁面无私 —14— 学科网（北京）股份有限公司 $