第八课 把握辩证分合 期末复习导学案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

一、课前三分钟

结合教材P72-79,梳理巩固以下问题答案。

1.辩证思维的含义P73与特征P74-75；

2.分析的含义P76、优缺点P77相关链接、方法P77-2；

3.综合的含义P78、优缺点、方法；

4.分析与综合的辩证关系。P79

二、考情考向

三、题组导引

（2024·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。

     一辈子有多长，能干多少事？1938年出生的“油菜院士”傅廷栋，从“小傅”到“傅老”，带领团队培育出80多个油菜品种，有力解决了我国油菜产量和品质两大问题。

“下田有瘾”的傅廷栋和团队在1999年发现，如果能在西北地区的盐碱地上复种饲料油菜，不仅能解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题，还可以做绿肥，改良盐碱地。在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3000多份油菜资源中筛选出40多份耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜，并不代表能在其他类型的盐碱地上取得成功。为了能在全国三类盐碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队走南闯北，提取土壤样本，制成全国盐碱地数据库，创建油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植，其中，在内蒙古、新疆等地青饲料亩产可达5000公斤。

   回顾半个多世纪的风风雨雨，80多岁的傅廷栋说：“科研就得围着农民转，多到实践中去，才会有新的发现。”

结合材料并运用“辩证思维的特征”的知识，阐明傅廷栋团队在耐盐碱油菜的研究与推广中所体现的思维方法。

考点提炼：辩证思维的含义P73与特征P74-75；

2、苏绣和青铜器都是中华民族的文化瑰宝。国家非遗苏绣传承人付某及其团队经过八年探索，绣出“岁月斑驳”的青铜器苏绣作品（如图），实现跨越数千年的文化对话。

（2024福建，10，3分）付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中，用丝线色彩表现青铜器立体感；为呈现青铜器的沧桑感和金属质感，他十分讲究丝线颜色和粗细的使用，所用颜色超千种，最细丝线只有常用的1/128；他还改良传统“苏州双面绣”针法，独创“双面乱针绣”“乱针双面三异绣”和“速写绣”针法，逼真地还原青铜器。关于付某使用的思维方法，最具概括性的是（       ）

①用分析法对苏绣丝线做定性、定量和功能分析

②用分析法分别对苏绣题材、丝线、针法做定性、定量或功能分析

③用综合法综合苏绣题材与苏绣的内在联系，完成青铜器苏绣作品

④用分析法定性分析苏绣题材，用综合法综合苏绣针法和丝线的功能

A.①③      B.①④      C.②③      D.②④

考点提炼：

1.分析的含义P76、优缺点P77相关链接、方法P77-2；

2.综合的含义P78、优缺点、方法；

3.分析与综合的辩证关系。P79

四、示例讲解

1.（2025·山东·高考真题9）．毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材