第二课 探究世界的本质 课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治高考复习课件聚焦“探究世界的本质”核心单元，覆盖世界的物质性、运动的规律性、物质与意识的辩证关系等高考高频考点，依据课程标准和2023-2025年真题分析，明确规律客观性、主观能动性等考点权重，归纳主观题“原理+材料”答题模式，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题研练+素养提升”，如以2025年湖北朱鹮保护题为例，解析“尊重规律与发挥主观能动性结合”的答题逻辑，培养科学精神和责任意识。通过易混易错点辨析、方法论模板总结，帮助学生掌握得分技巧，教师可依托此课件实现考点精准突破，提升复习效率。

第1课 时代精神的精华（哲学基本理论） 第二课 探究世界的本质 【世界的物质性】 【运动的规律性】 第三课 把握世界的规律 联系观、发展观、矛盾观 第四课—探索认识的奥秘 实践与认识、真理 第五课---寻觅社会的真谛 第一框 社会历史的本质 第二框 社会历史的发展 第二框 社会历史的主体 第六课---实现人生的价值 第7课 继承和发展中华优秀传统文化 第8课 学习借鉴外来文化有益成果 第9课 发展中国特色社会主义文化 不忘本来 吸收外来 面向未来 哲学 文化 马克思 主义 哲学 辩证 唯物 主义 第一单元 探索世界把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 辩证 唯物论 世界的本质 是什么 世界 是怎样的 唯物 辩证法 思维与存在 有无同一性 认识论 物质与意识 规律 辩证法 与形而上学 可知论 与不可知论 社会 历史观 唯物史观 人生价值观 历史 唯物 主义 个别与 一般 活的灵魂 本 质 第三单元 文化传承与文化创新 2026届 高三政治一轮复习 第二课 探究世界的本质 问题情景设置---探索世界的本质 （2025·湖北）阅读材料，完成下列要求。 朱鹮回来了 朱鹮（huán）是“秦岭四宝”之一，20世纪70年代末，濒临灭绝。1981年5月，人们在陕西洋县姚家沟发现7只野生朱鹮，于是在当地设立了朱鹮自然保护区。此后40多年，几代朱鹮保护者展开接力“赛跑”，省内朱鹮数量升至近8000只，摆脱了灭绝的风险。朱鹮飞走了在保护区建立之初，为了朱鹮更好地栖息，人们把朱鹮筑巢附近的村落迁到5公里以外的地方，几年后，发现朱鹮又在新的村落附近筑巢，于是再次把村落迁到更远的地方。结果，朱鹮还是追逐村落筑巢。原来，朱鹮主要以小鱼、小虾为食，喜在稻田、河滩觅食，其觅食区域与人类的生产、生活区域高度重合。没有了稻田，失去了食物来源，朱鹮就会飞走。朱鹮又飞回来了于是，当地及时调整策略，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的每一亩稻田中留出一分田，作为朱鹮的活动区域，定期投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充足的食物来源，朱鹮又飞回来了。 (2)结合材料，运用“探究世界的本质”的知识，以“实现人与自然的良性互动”为主题，撰写一篇短文。（要求：观点明确，语言表达清晰，学科术语使用规范，总字数不超过180字。） 答案：自然界是物质的，规律是客观的。在朱鹮保护中，最初未尊重自然规律，一味迁村未达保护目的。后来实施 “鹮田一分” 等项目，遵循自然规律，实现了人与自然和谐共生。这启示我们要尊重自然、顺应自然，在认识和把握规律基础上，正确发挥主观能动性，实现人与自然良性互动。 课程标准、考试情况分析及必备知识掌握 课程标准 高考考情分析 必备知识 1.说明思维和存在的关系问题,阐释世界的统一性在于它的物质性; 2.表达无神论立场; 3.表明坚持一切从实际出发,实事求是的态度 2023年高考 浙江1月T18题；2北京T5；湖南T20；---物质和意识 北京T2；浙江6月T17；浙江6月T5；山东T11；山东T10；湖北T15、T14；---规律与发挥主观能动性 （用6分钟时间掌握以下问题） 1.世界的真正统一性在于物质性 P17-21 2.物质的概念 P18 3.如何理解意识是物质世界长期发展的产物P19-21 4.运动的概念P21 5.物质和运动的关系P21-22 6.规律的概念、原理及方法论P23 7.正确发挥主观能动性 P23 8.物质和意识的辩证关系 9.一切从实际出发、实事求是含义及要求p24-26 2024年高考 湖南高考 物质的含义、发挥主观能动性与尊重客观规律的统一（选择题） 2新课标高考 意识的内容、意识活动的特征（选择题） 浙江高考 物质的含义（选择题） 黑龙江高考 意识的内容 意识的作用（选择题） 湖北高考 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 （选择题） 山东卷 一切从实际出发（多个考点）（选择题） 北京卷 意识的内容 （选择题） 2025年 广东、北京、陕晋青宁；山东（选择题）---意识能动作用;主观能动性与客观规律 湖北、河南（主观题）----主观能动性与客观规律；从实际出发 1.考情分析 （1）物质和意识的辩证关系、尊重客观规律和发挥主观能动性、以及意识的作用是考查的重点。 （2）选择题和非选择题都会出现，频率较高； 2.命题预测：结合科学探索（如空间站建设）、生态环境保护、国家政策转变（重大计划、法律制定实施等）考查物质和意识的辩证关系、尊重规律与发挥主观能动性的关系等重要考点；以总书记强调的一系列中国精神（湖北弘扬“三大精神”、建党精神、航天精神、抗疫精神、长征精神等）或典型人物的先进事迹为背景，考查意识的作用。 思维导图-8 探究 世界的 本质 世界的 物质性 物质 -------物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的 客观实在。 与唯心主义划清了界限 物质的可知性 与不可知论划清了界限 是万事万物的共同本质，是物质和意识的唯一区别。 唯一特性 概念 世界的物质性 自然界的物质性 人类社会的物质性 意识是物质世界长期发展的产物 物质决定意识 一切从实际出发，实事求是 ①尊重客观规律 ②发挥主观能性（四个要求） ③主客观结合 ④两个反对 运动的 规律性 运动 物质的根本属性和存在方式 客观实在性 有 指宇宙中一切事物、现象的变化和过程。 含义 与物质关系 物质与意识 的辩证关系 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式；（强调运动） 运动是物质的运动，物质是运动的承担者（强调物质） 事物运动过程中本身固有的、本质的、必然的稳定的联系 特征：普遍性、 客观性 意识的能动作用 重视精神的力量；树立正确的意识，客服错误的意识 关系 方法论 坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，科学无神论立场 （“唯物论”的总方法论要求） 人能认识 和利用规律 要求 正确发挥主观能动性 （意识的作用） ①能动地认识世界 ②能动地改造世界 ③尊重规律是正确发挥 主观能动性的前提 世界是物质的 世界是意识的 唯物论 唯心主义 物质的客观性 方法论 尊重规律，按规律办事 张三 李四 人 虎 动物 花草 生物 山川湖泊 日月星辰 看得见的物质形态 看不见的物质形态 （磁场、超声波） 物质的具体形态 物质（共性） 都是 不以人的意志为转移； 能为人的意识所反映 客观实在的 ≠ 必备知识（强调）之一——马克思主义的物质概念 可以被创造/改造，有生有灭 特点一：不依赖于人的意识 客观性：物质是客观存在的，不以人的意志为转移。 （与唯心主义相区别） 特点二：能为人的意识所反映 可知性（与不可知论相区别） 特点三：客观实在 ①是物质的唯一特性 ②是万事万物共同的本质 ③是物质和意识的唯一区别 不生不灭、永恒存在 强调： 物质≠具体的物质形态； 物质≠万事万物的总和； 物质≠自然科学的物质慨念 （具体、个别、个性） 5 拓展延伸1 客观实在 客观存在 区别 内涵 是相对于意识而言的，强调不依赖于人的意识而存在着的特性（独立于人的意识之外） 是相对于主观而言的，强调是确实存在的事物或现象，而不是主观臆造的，具有真实性 外延 是自然界和人类社会，即客观世界 不仅包括物质现象，而且包括意识现象 （如先哲的思想对于我们来说就属于“客观存在”） 地位 万事万物的唯一特性，是意识以外的事物具有的最抽象最概括的特点，是绝对的、不变的、永恒的 它是具体存在的事物或现象部分具有的特点，是多变的、易逝的 联系 客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神和意识现象 客观存在 客观实在 物质现象+意识现象 物质现象 6 必备知识（强调）之二——意识 产品 原材料 意识 人脑 客观存在 生活 实践 加工 改造 加工厂 内容是客观的 生理基础 形式是主观的 注意：意识是人所特有的机能 ≠大脑/动物脑/电脑/人工智能 起源 生理 基础 本质 性质 内容 形式 作用 是物质世界（自然界和人类社会）长期发展的产物 意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础（人脑≠大脑≠人工智能≠电脑） 意识是人脑对客观存在的反映 有正确的意识与错误的意识，都是对客观存在的反映。错误意识的内容也来自客观存在，是对客观存在的歪曲的反映。 意识是客观存在的主观映象。意识的内容是客观的，意识的形式（包括感性认识形式，还包括理性认识形式）是主观的，具有主观差别，真误之分 ⑴人能够能动地认识世界(意识能够能动地反映世界)。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，既可以认识事物的外部现象，又能够把握事物内部的本质和规律。 ⑵人能够能动地改造世界。(反作用)正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识能够阻碍客观事物的发展/意识可以能动地指导人们改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 1.人工智能的本质 人工智能的本质是对人思维的信息过程的模拟，是人的智能的物化。尽管人工智能可以模拟人脑的某些活动，甚至在某些方面超过人脑的功能，但人工智能不会成为人类智能而取代人的意识。 2.人工智能与人类思维的本质区别 人工智能是思维模拟，并非人的思维本身。不能将“机器思维”和人脑思维等同起来，认为人工智能可以超过人脑思维是没有根据的。 (1) 人工智能是无意识的机械的、物理、电子的过程。人的智能主要是生理的和心理的过程。 (2) 人工智能没有社会性。人类智慧具有社会性。 (3) 人工智能没有人类意识特有的能动性和创造能力。人类思维则主动提出新的问题，进行发明创造。 3.人工智能产生和发展的哲学意义 (1)人工智能的产生和发展，有力地证明了意识是人脑的机能、物质的属性，证明马克思主义关于意识本质的观点的正确性。 (2)人工智能的产生和发展深化了我们对意识相对独立性和能动性的认识。 知识拓展2：关于意识与人工智能的关系 必备知识（强调）之三——世界的物质性原理 原理 世界观内容 方法论 坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，科学无神论立场-----坚持从一切实际出发，实事求是 自然界的 物质性 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 人类社会的 物质性 从产生来看，劳动创造了人和人类社会，人类社会是物质世界长期发展的产物。 从构成来看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系。 意识是物质 世界长期 发展的产物 从起源看， 意识是自然界长期发展的产物（简单反应-刺激反应-感觉与心理-人类意识），也是社会发展的产物（劳动和社会交往）。 从生理基础看，意识是人脑特有的机能。人脑是意识活动的物质器官。 从本质看，意识是人脑对客观存在的反映，是客观存在在人脑中的主观映像。 人脑≠大脑 我们要承认自然界的客观性，尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处。 反对把人们的主观动机或某种神秘的力量看成是社会发展的最终决定力量，反对否定人民群众创造历史的英雄史观。 （物质决定意识） 注意： 顺应 √ 顺从、服从、征服 × 构成基本要素 地理环境；人口因素；生产方式（生产力和生产关系总和）客观的--集中体现客观性 注意：意识的内容是客观的，形式是主观的。 【典例1】（2024·浙江）名物学是研究事物及其名称的学问。名与物的关系十分复杂，其背后甚至隐藏着特定的时风和民俗。由于地有南北、时有古今，同名异物和同物异名的情况比比皆是，弄清名物关系很困难，然而只有弄清了，才能避免误读文献。由此可知( ) ①不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不同 ②名物学研究无法回避思维与存在的关系问题 ③研究名物关系最终是为了实现思维与存在的一致 ④物质是不依赖于我们的感觉而存在的客观实在 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 不同的时代不同的地区具有同名异物和同物异名的情况，说明了不同时代和地区因特定的时风和民俗的不同，对事物的概念和表达方式不同，而不是表达哲学基本问题的概念和方式不同，故①错误。 题干强调的是通过对事物的概念和表达方式的不同，说明哲学基本问题是无法回避的，思维和存在具有同一性，不涉及的物质的内涵，故④排除。 学以致用---感悟高考典例 【典例2】（2024.江苏）总体而言，人类早期的城市基本上以内陆型为主，位置多是“远干流，近支流”。这是由于大江大河经常泛滥，干流两岸极易遭受洪水灾害，而支流陆地既临水又防洪，能够保障城市的用水和安全。这表明（ ） A. 地理环境对人类社会早期发展起着决定性作用 B. 被动适应环境是早期人类社会实践的主要特点 C. 生产力发展是推动城市布局发生变化的根本因素 D. 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 D 学以致用---感悟高考 【典例4】（2024·湖南） 大美潇湘，山水如画，“潇湘八景”最早由宋初山水画大师所作，作为一个超越地域和历史范畴的美学意象，成为千百年来历代文人墨客创作的文化母题与图式，成就了中国山水画别开生面、自成—派的“潇湘山水”。亦如美学家宗白华所言：“艺术家以心灵映射万象，代山川而立言。”由此可知（ ） ①潇湘的自然山水是能被艺术家的心灵所反映的客观实在 ②艺术家以手中画笔为潇湘自然山水描绘图景、设定法则 ③“潇湘八景“作为美学意象是有相对独立性的社会意识 ④自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 【详解】①：潇湘的自然山水作为具体的物质形态，是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，①正确。②：艺术家不能用手中画笔为自然山水设定法则，②说法错误。③：“潇湘八景”虽作于宋初，但千百年来一直影响着历代文人墨客的创作，这说明社会意识有时会先于社会存在而变化发展，体现了社会意识的相对独立性，③正确。④：共性寓于个性之中，并通过个性表现出来，应该是中国山水画艺术的共性寓于自成一派的“潇湘山水”之中，④说法错误。 【典例5】（2025·陕晋青宁卷）2025年，全球首个人形机器人半程马拉松在北京举行，引起人们对机器人参加竞技体育的广泛关注。竞技体育不仅能测试机器人的实时决策、运动控制等能力，有望带动其从局部技术突破到整体性能提升，还能推动机器人的研发向应用领域拓展，对此理解正确的是（    ） ①竞技体育能够验证机器人活动的目的性 ②机器人参加竞技体育的测试是实践活动 ③应用于生产生活是机器人研发的根本目的 ④机器人整体性能的提升有赖于局部技术突破 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 【解析】①：意识是人脑特有的机能，目的性是人类意识活动的特点。机器人不具有意识，其活动不是有意识、有目的的活动，所以竞技体育不能验证机器人活动的目的性，①错误。 ②：实践的主体是人，机器人的活动不是实践活动，②错误。 学以致用---感悟高考 【典例6】（2025·广东高考，8）在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大。如中国文学主题之一的“悲秋”,宋玉的“悲哉秋之为气也”堪称代表。而在岭南，秋花如春花一般依旧灿烂，悲秋的情绪自然是少有的。故有学者认为，刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”之句，移诸岭南，才是最有普适性的。对此，最恰当的哲学解读是（ ） ①悲秋情感表达具有鲜明的主观唯心主义色彩 ②悲秋文学主题表达的差异凸显了矛盾的特殊性 ③感性认识对理性认识的疏离排斥是悲秋情感生成的原因 ④地理环境作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 【典例7】（2025年1月·浙江高考，13）露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中。露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等。由材料可知（ ） ①劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容 ②意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来 ③事物是普遍性与特殊性的对立统一 ④人们借助抽象思维把握事物本质和规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 【解析】①:意识是人类社会发展的产物，劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容，但是材料强调的是意识能够反映客观事物，强调意识的特征和作用，①不选。②:“露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中”说明意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来，②正确。③:露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等，说明“露”这种普遍性寓于露珠、秋露朝露、宿露、花露、草露、竹露等特殊性之中，说明事物是普遍性与特殊性的对立统一，③正确。④:抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。材料不涉及抽象思维，而是运用了形象思维，④不选。 必备知识（强调）之四：物质与运动 1.物质是运动的 1）含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。（表现为位置的移动、数量的增减、事物的性质的变化等） （2）物质和运动的关系： 关系 理解 误区 错误示例 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式（≠唯一特性）（物质离不开运动） 运动是物质的运动，物质是运动的承担者/载体。（运动离不开物质） 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质。 离开运动谈物质会导致形而上学 刻舟求剑 脱离物质的运动是根本不存在的。 离开物质谈运动会导致唯心主义 仁者心动 区别 联系 含义 特点 ①静止是运动的特殊状态。 ②运动与静止是相互依赖的。动中有静，静中有动。 ③物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 运动 宇宙中一切事物、现象的变化和过程 无条件的 永恒的 绝对的 静止 ①事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化； ②物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动。 有条件的 暂时的 相对的 2.运动和静止的关系 必备知识（强调）之五——正确理解规律 规律 固有的 本质的 必然的 稳定的 臆造的 例 喜鹊报喜，乌鸦报丧 不是 不是 现象的 苹果落地 偶然的 守株待兔 不是 例 例 易变的 不是 油价变动 ※规律的客观性和普遍性： 【原理内容： 】①规律是客观的，不以人的意志为转移,既不能被创造，也不能被消灭。②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维都有其固有的规律。 【方法论要求】：要求尊重规律，按客观规律办事，一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。 人具有主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 例 联系 提醒： ①规律≠联系。规律是一种联系，但是并非任何联系都是规律 ②规律≠规则、定律、法律、规定。规律是客观的, 规则等是主观的,可以被制定、修改、补充或废除。 ③规律≠具体规律。 二者是共性与个性、一般与个别的关系。 学以致用---感悟高考 【典例8】（2025·山东）毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要（   ） ①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一 ②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题 ③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践 ④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 【解析】②：物质决定意识，要求我们要坚持一切从实际出发，而非从“理念”出发，②错误。 ③：分析是综合的基础，综合是分析的先导，而综合的结果又会指导人们进行新的分析，③错误。 【典例9】（2024·湖北，14）秸秆离田是东北利用秸秆的一种有效方式，但秸秆打包离田面积过大、量过度，容易导致黑土流失，因此需要统筹规划，因地制宜，做到科学离田，以实现经济效益与生态保护的统一。这表明（ ） ①土地资源利用效率的提高必须尊重自然规律 ②正确的生态价值观可以引导农业的绿色发展 ③科学离田能够摆脱条件制约以实现综合利用 ④统筹规划可以优化整体功能并避免黑土流失 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 必备知识（强调）之六：正确发挥主观能动性 ※主观能动性（也叫自觉能动性） 1.人能够能动地认识世界（能动反映）。意识能够能动地反映客观世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。意识不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握事物内部的本质和规律。 2.人能够能动地改造世界（能动反作用）。意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 （注意：实践具有直接现实性，意识×） 区分： 意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性 （≠决定作用） 3.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 意识的指导作用具有双重性。（指导作用≠推动作用） 意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。意识的能动性受到客观规律的制约 意识活动的特点 内容 侧重点 目的性 人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等 侧重于行动目标、方式和步骤的确定 自觉选择性 意识对客观世界的反映是主动的，有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么，而是源于实践活动的需要 人类认识事物角度的不同、选择的对象不同 能动创造性 意识不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握事物内部的本质和规律。它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。 突出反映的程度（现象与本质）和时间跨度（过去、当前和未来） 意识的反作用＜意识的能动作用＜主观能动性 总结提升 本课重要原理3：正确发挥主观能动性（意识的能动作用） ①人能够能动地认识世界。 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。（意识的特点） ②人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用。 正确的意识促进事物的发展；错误的意识阻碍事物的发展。 ③意识的能动性受到客观规律的制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 材料中的标志性词语： 在……理论 、思想、政策、精神的指导下，实施……战略、计划、方案，贯彻弘扬……精神，坚持……方针；科学发展观，构建社会主义和谐社会，建设社会主义核心价值体系，保持高昂的精神状态，抵制错误的错误意识等。 本课重要原理4：客观规律与主观能动性的辩证关系原理 原理①规律具有客观性和普遍性，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。（强调客观） ②人可以发挥主观能动性认识和利用规律。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。（强调主观） 方法论：①要尊重客观规律，按规律办事；②要重视意识的作用，树立正确的意识，正确发挥主观能动性。 ③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。（强调主客观结合） 必备知识（强调）之六：正确发挥主观能动性 【典例10】（2023·辽宁T9）“春分之日，玄鸟至”(《逸周书·时训解》)。在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时。中原地区的燕子多是在春分前后飞回筑巢育雏，周天子便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂。由此可见（ ） ①人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律 ②依据对规律的认识去规划农时属于实际的农耕活动 ③将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果 ④把握燕来与人活动的联系是为了实现人与自然和谐 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【解析】①：在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时，说明人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律，①符合题意。②：错误，不能把对规律的认识作为依据，②排除。③：周天子便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂，周天子将燕来与子孙繁茂相联系，是主观臆造的联系，也是对客观对象反映的结果，③符合题意。④：错误，把握燕来与人活动的联系是为了确定节气、规划农时，指导农耕活动，④排除。 A 学以致用---感悟高考 【典例11】（2024·全国·高考真题）2023年春节期间上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性；运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车；展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明( ) ①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映 ②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的 ③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致 ④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 必备知识之七——一切从实际出发，实事求是 一切从实际出发 ，实事求 是 侧重于主观与客观相符合，反对主观主义 客观存在的事物 研究探索 规律性 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 物质决定意识；意识对物质具有能动作用 物质与意识的辩证关系 物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。 尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系 （1）做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为我们行动的依据。 2）要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 （3）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 尊重客观 发挥主观 主与客观相结合 反对主观主义、反对形而上学 内 涵 要 求 注意：一切从实际出发，就是强调反对从主观出发（包括真理）。 即反对：从理论出发（教条主义、本本主义）；从经验出发（经验主义）；从个人主观好恶出发。 要求 依据 学以致用——易混易错 1.意识是人脑特有的机能 因此意识来源于人脑。 ( ) 2.物质和意识不可分离，相互依赖。 ( ) 3.人脑是意识产生的源泉。 ( ) 4.意识的内容是客观的，诗词的创作源于作者的内心感悟。 ( ) 5.科幻作品也是客观存在的如实反映。( ) 6.正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传说是人创造出来的。( ) 【解析】意识是人脑特有的机能 但意识来源于实践。 【解析】物质决定意识，思想不能独立于客观存在之外，思想依赖于物质，但物质不依赖与意识。 【解析】人脑是意识产生的生理基础，实践是产生意识的源泉。 【解析】意识的内容是客观的，形式是主观的，诗词的创作属于意识，它源于实践。 【解析】科幻作品属于意识，它是客观存在的反映，不一定是如实反映。 【解析】意识是对物质世界的反映。不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在，就不可能有意识。正确的意识是人脑对客观事物的（正确）反映，错误的意识，如神话、传说等是对客观存在的歪曲反映。 学以致用---感悟高考典例 【主观题】（2025·河南）阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出，要“让更多文物和文化遗产活起来”。当前，我国各地积极推进历史文化遗产保护传承，取得了显著成效，形成了鲜活经验。 一城宋韵半城水  梦华飘溢伴汴京 河南·开封 以宋文化闻名于世的开封，着眼古城保护，统筹考虑群众居住、经营、交通环境的综合改善，打造古城墙生态旅游带、水系文化带、历史文化街区风光带，让人们在“一墙风采”中赏千年繁华，在“桨声摇灯影”中品宋风宋韵；打造宋文化IP，将宋绣、宋戏等宋“潮”文化元素融入寻常街巷，建造历史文化主题公园“清明上河园”，描绘出“以古闻名、以新出彩”的新时代“清明上河图”。 古城烟雨锁姑苏  小巷烟火百态生 江苏·苏州 作为吴文化的重要发源地，苏州市姑苏区积极推进老旧街巷改造，采用“一宅一方案”，恢复古色古香的苏式建筑景观，还原苏式古宅“风叩门环、蕉窗听雨”的意境；发布“古城保护更新伙伴计划”，吸引社会力量，活化利用闲置老宅，建成“金融街坊”，发展“院落经济”，让古旧宅屋与现代生活相互融合，打造出一座“活态的古城”。 黛瓦黄墙倚翠壁  木桥清溪绕农家 福建·屏南 拥有大量古韵绵长老村落的屏南县，为解决人员外流、老屋荒废的“空心化”问题，全面推行“老屋认租”模式，引入“新村民”，打造新型文化艺术空间，将曾经的“破木屋”变成一个个文化“黄金屋”；举办戏曲节、开酒节等特色民俗文化活动，推动“文创+品牌农业”融合发展，吸引了越来越多的人前来追寻“诗与远方”。 结合材料，运用《哲学与文化》知识，分析在历史文化遗产保护传承中如何从实际出发、实事求是。 【参考答案】①做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，把事物本身固有的规律作为我们行动的依据。各地在保护传承中充分尊重了不同地区历史文化遗产自身的特点和发展规律。 ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，用科学理论武装头脑，指导实践。各地充分发挥主观能动性，积极探索历史文化遗产保护传承新方式、新途径。 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。开封、苏州、屏南等地在尊重自身历史文化遗产客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，采取一系列既符合当地实际又富有创新性的举措，实现了历史文化遗产的有效保护传承，做到了把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来 。 【原理内容】：（世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。先有物质后有意识，物质第一性，意识第二性）物质决定意识，意识是物质的反映。 【方法论】：要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，使主观符合客观。 材料中的标志性词语： 根据…情况，针对…特点，根据……形势，从……实际出发，立足于……基础，提出……计划、方案、战略；从…中得到经验指导实践；从……中总结教训。 本课重要原理1：物质决定意识原理（重点） 注意：关于世界的物质性，有以下几种说法： ①世界的真正的统一性在于它的物质性 ②世界统一于物质 ③世界的本原/本质是物质 ④世界是物质的世界 总结提升——本课必须掌握的原理 注意：世界的物质物质性原理（区分） 【原理内容及方法论要求】：1.自然界是物质的（自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。）---我们要承认自然界的客观性，尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处。 2.人类社会是物质的（从产生来看，劳动创造了人和人类社会，人类社会是物质世界长期发展的产物。从构成来看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系。）---反对把人们的主观动机或某种神秘的力量看成是社会发展的最终决定力量，反对否定人民群众创造历史的英雄史观。 3.人的意识是物质世界长期发展的产物 【方法论要求】坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，科学无神论立场；一切从实际出发，实事求是 ★2.物质与意识的辩证关系原理及方法论（辩证唯物论） 【原理内容】①物质决定意识，（物质第一性，意识第二性）意识是人脑对客观存在的反映； ②意识具有能动作用。意识不仅能够能动地认识世界，而且可以能动地指导人们改造世界。符合客观规律的正确意识，能正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背规律的错误意识对事物发展产生阻碍作用。（或意识具有反作用。正确意识指导实践，促进客观事物发展;错误意识指导实践，阻碍客观事物发展。） 【方法论】物质和意识辩证关系的原理，要求我们在实际工作中: ①要坚持一切从实际出发，实事求是。使主观和客观相符合。 ②要充分重视和发挥意识的能动作用，重视精神的力量。自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 ★★★3.客观规律与主观能动性的辩证关系原理 原理①规律具有客观性和普遍性，主观能动性受客观规律的制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。（强调客观） ②人可以发挥主观能动性认识和利用规律。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。（强调主观） 方法论：①要尊重客观规律，按规律办事； ②要重视意识的作用，树立正确的意识，正确发挥主观能动性。 ③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。（强调主客观结合） 总结提升——本课必须掌握的原理 1、如何做到一切从实际出发，实事求是? ①我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 ②要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。 ③把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来;把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状因循守旧，无所作为的思想。 2、如何正确发挥主观能动性(意识的能动作用)? (1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性。 (2)人能够能动地改造世界。意识可以能动地指导人们改造世界。正确的意识指导实践，促进客观事物发展;错误意识指导实践，阻碍客观事物发展。 (3）尊重客观规律是正确发挥主观性的前提条件。把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 注意：在考试中，往往“一切从世界出发，实事求是”与“发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来”可以通用。 总结提升——本课必须掌握的方法论-“探究世界的本质”(辩证唯物论）两大方法论 思维导图 探究 世界的 本质 世界的 物质性 物质 -------物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的 客观实在。 与唯心主义划清了界限 物质的可知性 与不可知论划清了界限 是万事万物的共同本质，是物质和意识的唯一区别。 唯一特性 概念 世界的物质性 自然界的物质性 人类社会的物质性 意识是物质世界长期发展的产物 物质决定意识 一切从实际出发，实事求是 ①尊重客观规律 ②发挥主观能性（四个要求） ③主客观结合 ④两个反对 运动的 规律性 运动 物质的根本属性和存在方式 客观实在性 有 指宇宙中一切事物、现象的变化和过程。 含义 与物质关系 物质与意识 的辩证关系 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式；（强调运动） 运动是物质的运动，物质是运动的承担者（强调物质） 事物运动过程中本身固有的、本质的、必然的稳定的联系 特征：普遍性、 客观性 意识的能动作用 重视精神的力量；树立正确的意识，客服错误的意识 关系 方法论 坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，科学无神论立场 （“唯物论”的总方法论要求） 人能认识 和利用规律 要求 正确发挥主观能动性 （意识的作用） ①能动地认识世界 ②能动地改造世界 ③尊重规律是正确发挥 主观能动性的前提 世界是物质的 世界是意识的 唯物论 唯心主义 物质的客观性 方法论 尊重规律，按规律办事 $